Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán. ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I - Mục tiêu : - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện các phép tính với só đo diện tích. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 - HS khá giỏi làm bài 3. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3/ Bài mới: Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB Hoạt động1: Giới thiệu bài - HS làm bài vào vở Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Hướng dẫn HS lập bảng quan hệ giữa các - Theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra đơn vị đo diện tích đã học bài của mình Baøi taäp 2: Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị nhỏ & ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” & ngược lại Baøi taäp 3: - Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu Bài giải thích hợp Diện tích thửa ruộng đó là Baøi taäp 4: 64 x 25 = 1600 (m²) Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất hình Số thóc thu được trên thửa ruộng 1 vuoâng troàng cheø & caø pheâ. 1600 x = 800 (kg) Hướng dẫn HS đưa bài toán đã cho về bài 2 800 kg = 8 tạ toán “toán học” điển hình là: “Tìm hai số Đáp số: 8 tạ khi biết tổng & tỉ số của hai số đó”. 4/Hoạt động nối tiếp: Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà hình hoïc Laøm baøi trong SGK. --------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 9 tháng 5 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I -YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch , trôi chảy bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. - Hiểu ND : Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc trong sách học sinh. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : HS đọc bài Con chim chiền chiện.- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới HTĐB Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Giới thiệu bài: Học sinh đọc 2-3 lượt. b. Luyện đọc: +Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, sảng 400 lần. +Đoạn 2: Tiếp theo …. làm hẹp khoái, điều trị. maïch maùu. c. Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự +Đoạn 3: Còn lại điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời - HS luyện đọc theo cặp. câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và - Một, hai HS đọc bài. toång keát. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm. Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS trả lời.Phân tích cấu tạo của bài báo trên? Nêu ý khác trả lời. chính của từng đọan văn? - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác. - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ. - Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn. Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ? Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhaát? - YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch vui veû. 3 học sinh đọc d. Hướng dẫn đọc diễn cảm -Từng cặp HS luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn -Một vài HS thi đọc diễn cảm. trong bài: Tiếng cười ….mạch máu. - GV đọc mẫu 4 – Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị Aên mầm đá -----------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mó Thuaät Bài 33: Vẽ tranh ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ I- MỤC TIÊU. - Hiểu nội dung đề tài về mùa hè. - Biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa hè. - Vẽ được tranh một hoạt động vui chơi trong mùa hè. - HS yêu thích các hoạt động trong mùa hè. II- ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC. GV: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài mùa hè. - Bài vẽ của HS các lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Tranh ảnh về các hoạt động vui chơi trong mùa hè. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC . 1. Kiểm tra bài cũ: 3-4' Kiểm tra DDHT 2/ Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên - Giới thiệu bài mới. 4- 5 HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài. phút - GV treo 1 số bức tranh về đề tài hoạt động trong mùa hè và đặt câu hỏi. + Những bức tranh có nội dung gì ? + Hình ảnh nào là chính ? + Màu sắc trong tranh ? - GV tóm tắt. - GV y/c HS nêu 1 số hoạt động trong mùa hè ? HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề 3-4' tài. phút. 17 18 phút. 3 phút. - GV tổ chức trò chơi: y/c HS lên bảng sắp xếp các bước vẽ tranh đề tài. - GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn nội dung theo ý thích. Vẽ hình ảnh nổi bật nội dung đề tài, vẽ màu theo ý thích,... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,... * Lưu ý: không được dùng thước,... HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung.. Hoạt động của học sinh. HTÑB. - HS quan sát tranh và trả lời. + Thả diều, cắm trại, về thăm ông, bà + H.ảnh chính là các bạn thiếu nhi,... + Màu sắc tươi, sáng,... - HS quan sát và lắng nghe. - Đi câu cá, đá bóng, văn nghệ, đi tham quan, trồng cây,... - HS trả lời: B1: vẽ mảng chính, mảng phụ. B2: Vẽ hình ảnh. B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ màu theo ý thích. - HS lên bảng để sắp xếp các bước tiến hành. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài: tìm và chọn nội dung phù hợp,... vẽ màu theo ý thích.. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc,...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS quan sát và lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi. - Sưu tầm tranh về các đề tài khác nhau. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/. Lop4.com. Giúp đỡ HS yếu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LỊCH SỬ OÂN TAÄP HOÏC KÌ II I.Muïc tieâu Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn II.Chuaån bò -Băng thời gian trong SGK phóng to . -Một số tranh ảnh từ các bài đã học. III.Hoạt động trên lớp 1.OÅn ñònh 2.KTBC +Gọi 2 em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ. + Kể tên một số địa danh, di tích LS, văn hóa đã học. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên TG a.Giới thiệu bài Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài 20 đến bài cuoái. b.Phaùt trieån baøi Hoạt động nhóm -GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän roài ñieàn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian . -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luaän. -GV nhaän xeùt ,keát luaän . Hoạt động cả lớp -Chia lớp làm 2 dãy : +Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. +Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”. -GV cho 2 dãy thảo luận với nhau . -Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp . -GV nhaän xeùt, keát luaän .. Hoạt động của học sinh. -HS haùt . -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. -HS laéng nhe.. -HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhoùm leân dieàn keát quaû . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung . -HS thaûo luaän. -Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả . -Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung . -HS cả lớp tham gia .. -HS cả lớp . 4.Hoạt động nối tiếp -GV cho HS chôi moät soá troø chôi . -Veà nhaø xem laïi baøi . -Chuaån bò baøi tieát sau : “Kieåm tra ñònh kì cuoái hoïc kì II” -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Lop4.com. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I Muïc ñích - yeâu caàu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4 - HS khá giỏi làm bài 2. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học. TG. 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: GV yeâu caàu taát caû HS quan saùt & nhaän daïng goùc. Baøi taäp 2: Dành cho HS khá Hướng dẫn HS tính chu vi & diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng & trả lời cho câu hỏi phần b Baøi taäp 3: - Bài a) Hướng dẫn HS củng cố kĩ năng vẽ hình chữ nhật với các kích thước cho trước. - Bài b) Hướng dẫn HS căn cứ vào đặc điểm của hình vuông để biết cách kẻ thêm đoạn thẳng chia hình chữ nhật đã cho thành một hình vuông & một hình chữ nhật. Baøi taäp 4: Hướng dẫn HS: Tính chu vi sân vận động hình chữ nhật. Đổi kết quả tính được ra km.. - Quan sát và làm bài - 1 HS đọc - 1 HS nêu trước lớp - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Chốt a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng - 1 HS dọc Bài giải Diện tích của 1 viên gạch là 20 x 20 = 400 cm² Diện tích của lớp học là 5 x 8 = 40 (m²) 40m = 400000cm² Số viên gạch cần để lát nền lớp học là 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số 1000 viên gạch.  Hoạt động nối tiếp: Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà hình hoïc (tt) Laøm baøi trong SGK. Lop4.com. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính taû. NÓI NGƯỢC. I. MUÏC TIEÂU: Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát. ; không mắc quá 5 lỗi trong bàiLàm đúng bài tập (2) ( phân biệt âm đầu , thanh dễ lẫn) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bài tập 2 viết sẳn vào bảng phụ. TG. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ : Gọi 3 HS lên bảng, viết từ láy Từ láy trong đó tiếng nào cũng có vần iêu hoặc iu. Nhận xét chữ viết cuûa HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTÑB HS thực hiện theo yêu cầu Giới thiệu bài : Trong tieát chính taû hoâm nay em seõ vieát moät - Laéng nghe bài vè dân gian rất hay, hóm hỉnh có tên là 2 HS đọc thành tiếng bài vè Nói ngược và làm bài tập phân biệt r/d/gi và 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi, trả lời câu hỏi. daáu hoûi, ngaõ. + Bài vè có nhiều chi tiết đáng cười : ếch * Hướng dẫn viết chính tả cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, + Tìm hieåu baøi veø quả hồng nuốt người già, xôi nuốt đứa Gọi HS đọc bài vè Yêu cầu HS đọc thầm bài vè và trả lời câu trẻ, lươn nằm cho trúm bò vào ... + Bài vè toàn nói ngược đời, không bao hỏi+ Bài vè có gì đáng cười ? giờ là sự thật nên buồn cười. + Noäi dung baøi veø laø gì ? HS luyện đọc và viết các từ : ngoài đồng, * Hướng dẫn viết từ khó : Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết từ liếm lông, lao đao, lượm, trúm, tóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ ... khoù, deã laãn khi vieát chính taû. Hs vieát baøi Vieát chính taû 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Thu chấm chữa bài 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận Hướng dẫn làm bài tập nhận xét chữa bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 1 HS đọc bài báo hoàn thiện và cả lớp Yeâu caàu HS laøm vieäc caëp ñoâi Hướng dẫn Hs dùng bút chì gạch chân dưới chữa bài Đáp án : giải đáp, tham gia, dùng, theo những từ không thích hợp. Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng dõi, kết quả, bộ não, không thể Nhận xét kết luận bài đúng 3. Hoạt động nối tiếp : Nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu Hs về nhà đọc lại bài báo. Vì sao người ta cười khi bị người khác cù ? Học thuộc bài vè dân gian Nói ngược và chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Khoa học: BAØI 67: ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I . MỤC TIÊU:Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhieân . - Ham thích học khoa học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 134, 135 - Giaáy A0, buùt veõ cho caùc nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 2/ Bài mới: TG HTĐB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phuùt 2527 phuùt. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Mục tiêu: HS vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ)mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 thông qua câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhoùm, phaùt giaáy vaø buùt veõ cho caùc nhoùm Bước 3:. - HS laøm vieäc theo nhoùm, caùc em Giúp HS cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ yếu về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp - HS laéng nghe caâu hoûi - GV đặt câu hỏi: So sánh sơ đồ mối quan hệ về - HS trả lời thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và - Lớp nhận xét, bổ sung động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em có nhận xét gì? - GV giảng: trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn. Cụ theå laø: -Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhaucùng là thức ăn của một số loài vật khaùc Keát luaän cuûa GV: IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' - Đọc muïc Baïn caàn bieát. GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuaån bò baøi: OÂn taäp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Khoa học: BAØI 68: ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT (tt) I . MỤC TIÊU:Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhieân . - Ham thích học khoa học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 136,137 - Giaáy A0, buùt veõ cho caùc nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Ôn tập 2/ Bài mới: TG. HTĐB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phuùt Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xác định vai trò của con người 30 phút trong chuỗi thức ăn tự nhiên Mục tiêu: HS phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Giúp - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang - HS quan saùt hình - HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi HS yếu 136, 137 ý cùng với bạn - Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ - Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi - Một số HS trả lời thức ăn, trong đó có con người - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV gọi một số HS trả lời câu hỏi gợi ý trên - Dưới dây là gợi ý về sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người dựa trên các hình ở trang 136, 137 Các loài tảo Caù Người (ăn cá hộp) Coû Boø Người - GV hỏi cả lớp: - Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn - HS trả lời đến tình trạng gì? - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu moät maét xích trong chuỗi thức ăn bị đứt -Chuỗi thức ăn là gì? - Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất Keát luaän cuûa GV: IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' Nhắc lại nội dung chính của bài GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuaån bò baøi: OÂn taäp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đạo đức :. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I - Muïc tieâu : Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường ( BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK. - Các tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .. HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1 – Kiểm tra bài cũ : 3-4' Bảo vệ môi trường - Vì sao cần bảo vệ môi trường ? - Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? 2- Dạy bài mới : Thời HTĐB Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 28 - 30' b - Hoạt động 2 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( - Moãi nhoùm nhaän moät tình huoáng Baøi taäp 2 , SGK ) thảo luận và tìm cách xử lí. - Chia HS thaønh caùc nhoùm . Giúp HS - Đại diện từng nhóm lên trình bày - Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và yếu keát quaû thaûo luaän. đưa ra đáp án đúng : - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung yù kieán . c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến của em ( Moãi nhoùm nhaän moät tình huoáng thaûo Baøi taäp 3 , SGK ) luận và tìm cách xử lí. - Kết luận về đáp án đúng : a) Khoâng taùn thaønh b) Khoâng taùn thaønh c) taùn thaønh .d) Taùn thaønh .g) Taùn thaønh d - Hoạt động 4 : Xử lí tình huống ( Bài tập - Làm việc theo từng đôi một . - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , 4 , SGK ) thảo luận và tìm cách xử lí . - Chia HS thaønh caùc nhoùm . - Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa - Đại diện nhóm lên trình bày kết quaû thaûo luaän . ra những cách xử lí . e - Hoạt động 5 : Dự án “ Tình nguyện xanh” - Chia HS thaønh 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : - Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. => Keát luaän : Nhaéc laïi taùc haïi cuûa vieäc laøm ô nhiễm môi trường .. - Từng nhóm thảo luận . - Từng nhóm trình bày kết quả làm vieäc. Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán. - Đọc ghi nhớ trong SGK .. IV/ Hoạt động nối tiếp 3-4' - Đọc ghi nhớ trong SGK . GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuaån bò baøi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TG. MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI. I - YEÂU CAÀU - Biết thêm một số từ ohức chứa tiếng vui vá phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa ( BT1 ,) , biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan , yêu đời . ( BT2, BT3 ) II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ kẻ bảng phân loại (Bài tập 1). Phieáu hoïc taäp coù noäi dung baøi taäp 1.SGK. III .CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: 1/ kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTÑB a) Giới thiệu bài :Tiết LTVC hôm nay chúng -lắng nghe ta học bài mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời - 1 hs đọc đề bài b) Hướng dẫn HS làm BT - Boïn treû laøm gì ? Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài - Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn hoa a. Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ? - Em caûm thaáy theá naøo ? b.Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy - Em caûm thaáy raát vui thích theá naøo ? c. Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế - Chú ba là người thế nào ? - Chú ba là người vui tính./ Chú ba rất vui naøo ? tính . Giúp d.Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể - Em cảm thấy thế nào ? Em cảm thấy vui HS yếu trả lời đồng thời 2 câu hỏi:Cảm thấy thế nào vẻ. - Chú Ba là người thế nào ? Chú ba là ? Là người thế nào ? người vui vẻ. - HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp các từ đó - HS thaûo luaän nhoùm theo boán nhoùm, 2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu -2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát trình baøy keát quaû quaû - Nhận xét sửa chữa a) vui chôi,goùp vui,mua vui Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài nối b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui tiếp nhau đọc kết quả loøng,vui thuù,vui vui - nhận xét sửa chữa c. vui tính,vui nhoän,vui töôi d. vui veû Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài Giúp - GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm - 1 hs đọc đề bài HS yếu thanh (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: - hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với cười ruồi,cười rượi,cười tươi,….) boïn mình. - Hs trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ - 1 hs đọc miêu tả tiếng cười,y/c hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến mỗi em nêu một từ, đồng thời đặt -lắng nghe - Nối tiếp nhau trả lời câu với từ đó.Gv ghi nhanh những từ ngữ VD:cười ha hả đúng, bổ sung những từ ngữ mới. Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. - Nhận xét sửa chữa cười hì hì Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu 3.Hoạt động nối tiếp - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc -----------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TẬP ĐỌC. TG. ĂN “MẦM ĐÁ”. I - YEÂU CAÀU Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện. Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy đuuoc75 một bài học về ăn uống ( Trả lời được các CH trong SGK)ï. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Tiếng cười là liều thuốc bổ HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK . 3 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTÑB a. Giới thiệu bài: Học sinh đọc 2-3 lượt. b. Luyện đọc: Học sinh đọc. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: 3 dòng đầu. +Kết hợp giải nghĩa từ: +Đoạn 2: tiếp theo đến… ngoài để hai chữ - HS luyện đọc theo cặp. ngoại phong. - Một, hai HS đọc bài. +Đoạn 3: tiếp theo đến …. khó tiêu. - GV đọc diễn cảm bài văn +Đoạn 4: phần còn lại. c. Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em Các nhóm đọc thầm. tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả Giúp đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện lời. HS yếu nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? khiển lớp đối thoại và tổng kết. - Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon mieäng, Các hoạt động cụ thể: thấy món mầm đá là món lạ nên muốn ăn. Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa Trònh nhö theá naøo? khác trả lời. - Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn d. Hướng dẫn đọc diễn cảm mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bên - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một ngoài hai chữ đại phong. Trạng bắt chúa đoạn trong bài: Thấy chiếc lọ ….vừa miệng phải chờ đến lúc đói mèm. Cuối cùng chúa được ăn mầm đá không? ñaâu aï. Vì sao? - GV đọc mẫu Giúp Chuù a khoâ n g đượ c aê n moù n maà m đá , vì HS yếu -Từng cặp HS luyện đọc thực ra không hề có món đó. -Một vài HS thi đọc diễn cảm. Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh? - Là người thông minh ….. 4 – Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuaån bò ôn tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ------------------------------------------Toán. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt). TG. I/ Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình bình hành. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 ( chỉ yêu cầu tính diện tích của hình bình hành) - HS khá giỏi làm bài 3. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK để nhận biết: . ED là đoạn thẳng song song với AB và CD ED song song với AB vuông góc với nhau CDF vuông góc với BC - Gọi HS nhận xét Bài 2: - Y/c HS quan sát và đọc đề bài toán - 1 HS đọc - Y/c HS thực hiện tính Giải Diện tích hình vuông hay HCN là 8 x 8 = 64 (cm²) Chiều dài HCN là 64 : 4 = 16 (cm) Bài 3 : ( Dành cho HS khá giỏi ) Đáp số: 16 cm - Y/c HS đọc đề bài toán. HS vẽ HCN có chiều - 1 HS đọc đề dài là 5cm, chiều rộng 4cm. Sau đó tính chu vi Bài giải và diện tích HCN Chu vi HCN ABCD là (5 + 4) x 2 = 18 (cm) Diện tích HCN ABCD là 5 x 4 = 20 (cm²) Bài 4: ĐS: 20cm² - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp + Hình H tạo bởi hình nào? Đặc điểm của các - HS đọc trước lớp hình? - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình bình hành - Y/c HS làm bài - 1 HS nêu Bài giải: Diện tích hình bình hành ABCD là 3 x 4 = 12 (cm²) Diện tích hình chữ nhật BEGC là 3 x 4 = 12 (cm²) Diện tích hình H là 12 + 12 = 24 (cm²) ĐS: 24cm² 3. Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------. Lop4.com. HTÑB. Giúp HS yếu. Giúp HS yếu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư, ngày 11 tháng 5 năm 2011. ÑÒA LYÙ. OÂN TAÄP. I - YEÂU CAÀU: - Chỉ được trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam : + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-Xi-Păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và các đồng bằng Duyên Hải Miền Trung ; các cao nguyên ở Tây Nguyên. + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính… - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta : Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẳng, Cần Thơ, Hải Phòng. - Hệ thống tên một số dân tộc ở : Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng baèng duyeân Haûi Mieàn Trung; Taây Ngyeân. - Hệ thống một số hoạt động sản xuất chính ở các vùng : núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo. II.CHUẨN BỊ:Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam.Bản đồ khung Việt Nam treo tường.Phiếu học tập có in sẵn bản đồ khung.Các bảng hệ thống cho HS điền.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TG. 1/Khởi động: 2/Baøi cuõ: 3/Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. HTÑB. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV treo bản đồ khung treo tường, phát cho HS phieáu hoïc taäp HS điền các địa danh của câu 2 vào lược. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. GV phát cho mỗi nhóm một bảng hệ thống về đồ khung của mình. HS lên điền các địa danh ở câu 2 vào bản caùc thaønh phoá nhö sau: Teân thaønh phoá. Ñaëc ñieåm tieâu bieåu. đồ khung treo tường & chỉ vị trí các địa danh trên bản đồ tự nhiên Việt Nam. HS làm câu hỏi 3 (hoàn thành bảng hệ. Haø Noäi Haûi Phoøng Hueá Đà Nẵng Đà Lạt TP. Hoà Chí Minh Caàn Thô. Giúp HS yếu. thoáng veà caùc thaønh phoá) HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án.. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy.. 4/ Hoạt động nối tiếp GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Chuaån bò baøi: OÂn taäp Lop4.com. Giúp HS yếu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-YEÂU CAÀU: - Chọn được các chi tiết nói về một một người vui tính biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ , cho tính cách của nhân vật, ( kể không thành chuyện) . hoặc kể lại sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhaân vaät ( keå thaønh chuyeän ) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý 3. III-CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: 1/ Kieåm tra baøi cuõ:. TG. 2/ Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.  Họat động 1: giới thiệu bài: - Tiết học này giúp các em kể được kể đuợc một câu chuyện về một người vui tính mà các em biết. Biết sắp xếp những điều đã thấy, đã nghe thaønh moät caâu chuyeän ñôn giaûn. Keå laïi được một câu chuyện đó bằng lời của mình.  Họat động 2: Hướng dẫn HS kể chuyeän A/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV nhắc lại nội dung gợi ý trong SGK: Gợi ý 1( Thế nào là vui tính?), Gợi ý 2 (Tìm những người vui tính ở đâu?), Gợi ý 3 ( Kể chuyện gì về một người vui tính). Gỉai thích rõ thêm nội dung gợi ý 3: + Nếu người vui tính em muốn kể là người thân, hoặc người em quen biết từ lâu, em có thể giới thiệu đặc điểm của người đóvà kể một số sự việc giới thiệu minh họa cho lời giới thiệu của em. Trong trường hợp này câu chuyeän em keå khoâng caàn coát truyeän. + Nếu đó là một người em chỉ gặp một lần hoặc vài lần , em có thể chỉ kể một sự việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất. Trong trường hợp này truyện của em sẽ có cốt truyeän. - GV kể mẫu cho HS ở mỗi thể lọai. - GV góp ý cho các em để chọn được chuyện đúng yêu cầu.. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề ( một người vui tính mà em biết) - HS đọc kĩ các gợi ý 1, 2 , 3 trong SGK để tìm đúng câu chuyện của mình.. - Nhiều HS lần lượt cho biết các em chọn keå chuyeän veà ai - 1 HS khaù gioûi keå maãu (coù theå chæ moät đọan) câu chuyện của mình. - HS keå chuyeän trong nhoùm. - Các nhóm cử đại diện thi kể - Cả lớp và GV nhận xét. B/ Thực hành kể chuyện.  Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. --------------------------------------------------------. Lop4.com. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán. OÂN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG. I- yeâu caàu: - Giải được bài toán về tìm số trung bình cộng. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 - HS khá giỏi làm bài 4, bài 5. II Chuaån bò:VBT III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ôn tập về hình học (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3/. Bài mới: HTĐB Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh a/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT b. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - 1 HS đọc Bài giải - Y/c HS nêu cách tính số trung bình cộng Số người tăng trong 5 năm là của các số 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 - Y/c HS tự làm bài Số người tăng trung bình hằng năm là 635 : 5 = 127 (người) Bài 2: Đáp số: 127 người - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp Bài giải - GV y/c HS tóm tắc bài toán Số quyển vở tổ hai góp là + Tính tổng số người tăng trong 5 năm 36 + 2 = 38 (quyển) + Tính số người tăng trung bình mỗi năm Số quyển vở tổ ba góp là 38 + 2 = 40 (quyển) Bài 3: Tổng số vở cả 3 tổ góp là - Gọi HS đọc đề toán 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) - GV y/c HS tóm tắc bài toán rồi giải Trung bình mỗi tổ góp được là 114 : 3 = 38 (quyển) Đáp số 38 quyển Bài giải - Nhận xét Số máy 3 xe ô tô đầu chở được là: 16 x 3 = 48 ( máy ) Số máy 5 xe ô tô sau chở được là: Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi ) 24 x 5 = 120 ( máy ) Tổng số xe ô tô của công ty là: 5 + 5 = 8 ( xe ) Trung bình mỗi xe ô tô chở được là: ( 48 + 120 ) : 8 = 21 ( máy bơm ) Đáp số: 21 máy bơm Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Gọi HS đọc đề Bài giải Tổng của 2 số đó là 15 x 2 = 30 Tổng số phần bằng nhau 2 + 1 = 3 (phần) Số bé là: 30 : 3 = 10 Số lớn là: 30 – 10 = 20 Đáp số: Số lớn 20, số bé 10 3. Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LTVC THÊM VAØO CÁC TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ Mục tiêu - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phương tiện (TL câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì ?) ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ( BT1 , mục III ) , bước đầu viết được văn ngắn tả con vật yêu thích , trong đó có ít nhất một câu dùng trạngngữ chỉ phương tiện ( BT2, ) II/ Chuẩn bịBaûng phuï ghi baøi taäp 1.SGK. III/ Các hoạt động dạy học 1. Baøi cuõ: - 2 HS đặt 2 câu với từ miêu tả tiếng cười. - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới: Tg Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HTĐB 1) Giới thiệu bài: ghi tựa bài. 2) Hướng dẫn. - HS đọc toàn văn yêu cầu bài. + Hoạt động 1: Phần nhận xét - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời câu a. Yeâu caàu 1: hoûi. - Trạng ngữ: bằng các loại gỗ bền chắc như: - HS đọc yêu cầu bài tập. lim, guï, seán, taùu boå sung yù nghóa phöông tieän - HS thực hiện. cho caâu. - YÙ nghóa phöông tieän. - Trạng ngữ: như cành sương chói bổ sung ý - Bằng gì? Với cái gì? nghóa so saùnh cho caâu. - Bằng, với. b. Yeâu caàu 2: - Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ vừa tìm được ở - Ý nghĩa so sánh. - Nhö theá naøo? yeâu caàu 1.- GV choát yù: - Mở đầu bằng các từ như, tựa, giống  Câu hỏi cho trạng ngữ chỉ phương tiện: như, tựa như. Baèng caùi gì? - HS đọc ghi nhớ.  Câu hỏi cho trạng ngữ chỉ sự so sánh: Như - Đọc yêu cầu bài tập. theá naøo? - Cả lớp đọc thầm + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Trạng ngữ chỉ phương tiện bổ sung ý nghĩa gì - 1 HS làm bảng phụ - Cả lớp, GV nhận xét cho caâu. - Trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời cho các câu - HS sửa bài trong sách a. Nhö chim soå loàng, hỏi nào?- Mở đầu bằng những từ nào? ss - Trạng ngữ chỉ sự so sánh bổ sung ý nghĩa gì cậu bé chạy tung tăng khắp vườn. cho câu.- Trạng ngữ chỉ sự so sánh trả lời cho b. Baèng moät gioïng thaân tình thaày câu hỏi nào? Mở đầu bằng các từ ngữ nào? khuyeân chuùng em ... + Họat động 3: Luyện tập c. Với óc quan sát và đôi bàn tya khéo a. Baøi taäp 1: léo,người họa sĩ dân gian ... - Laøm vieäc caù nhaân: duøng buùt chì gaïch chaân vaø - Đọc yêu cầu bài tập. ghi kí hiệu tắt dưới các trạng ngữ. - Cả lớp đọc thầm. b. Baøi taäp 2: - Nhiều HS đọc kết quả. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. - GV nhaän xeùt 3) Hoạt động nối tiếp: - Viết bài tập 2 vào vở. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp cuoái naêm.. ---------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT. I - Mục tiêu : Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả..) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viế theo sự hướng dẫn của giáo viên II. Đồ Dùng Dạy Học III. Các Hoạt Động Dạy – Học 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HTĐB Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài 2 HS nhaéc laïi. Giới thiệu bài, ghi tựa. *Hoạt động 1: Nhận xét chung kết quả bài -2 Hs đọc to vieát -Gọi HS đọc lại đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -1 hs nhắc lại -Cả lớp lắng nghe -GV yeâu caàu hs neâu laïi noäi dung yeâu caàu. -GV nhaän xeùt chung keát quaû baøi vieát cuûa hs theo các bước:Nêu ưu điểm: nắm được yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt. Những thiếu sót hạn chế. Baùo ñieåm, phaùt baøi cho hs. *Hoạt động 2: Hướng dẫn hs sửa bài. -HS nhaän phieáu caù nhaân a) Hướng dẫn sửa lỗi từng hs: -1 hs đọc các mục phiếu -GV phát phiếu sửa lỗi cho hs. -Đại diện vài nhóm nêu -Gọi hs đọc mẫu phiếu sửa lỗi. -2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở. -GV yeâu caàu hs:  Đọc lời phê của thầy cô  Xem laïi baøi vieát  Viết vào phiếu các lỗi sai và sửa lại -hs soát lỗi cho nhau -Cả lớp cùng quan sát -GV cho hs đổi vở, phiếu để soát lỗi. -GV quan sát giúp đỡ những hs kém, kiểm tra vieäc laøm cuûa hs -Vaøi hs neâu yù kieán b) Hướng dẫn sửa lỗi chung: -GV ghi một số lỗi chung cần sửa lên bảng. -hs đọc lại phần sửa đúng -Gọi hs nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi ở -hs tự chép vào vở bảng.-GV nhận xét và ghi lại từ, câu đúng, gạch dưới bằng phấn màu lỗi sai. -GV yêu cầu hs sửa vào vở. *Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những -Cả lớp lắng nghe đoạn văn, bài văn hay.-GV đọc 1 –2 bài văn, đoạn văn hay trong lớp cho cả lớp - hs trao đổi, thảo luận theo nhóm nghe.-Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm -Vài hs nêu ý kiến để chỉ ra cái hay cần học của đoạn văn, bài -Cả lớp lắng nghe văn đó.-Gv nhận xét và yêu cầu hs về nhà chænh laïi baøi vaên cuûa mình.  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Khoa học: BAØI 68: ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT (tt) I . MỤC TIÊU:Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhieân . - Ham thích học khoa học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 136,137 - Giaáy A0, buùt veõ cho caùc nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Ôn tập 2/ Bài mới: TG. HTĐB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phuùt Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xác định vai trò của con người 30 phút trong chuỗi thức ăn tự nhiên Mục tiêu: HS phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Giúp - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang - HS quan saùt hình - HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi HS yếu 136, 137 ý cùng với bạn - Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ - Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi - Một số HS trả lời thức ăn, trong đó có con người - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV gọi một số HS trả lời câu hỏi gợi ý trên - Dưới dây là gợi ý về sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người dựa trên các hình ở trang 136, 137 Các loài tảo Caù Người (ăn cá hộp) Coû Boø Người - GV hỏi cả lớp: - Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn - HS trả lời đến tình trạng gì? - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu moät maét xích trong chuỗi thức ăn bị đứt -Chuỗi thức ăn là gì? - Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất Keát luaän cuûa GV: IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' Nhắc lại nội dung chính của bài GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuaån bò baøi: OÂn taäp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kó thuaät. LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2 ). I Muïc tieâu -Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. -Reøn luyeän tính caån thaän, kheùo leùo khi thao taùc thaùo, laép caùc chi tieát cuûa moâ hình. II Đồ dùng dạy- học-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật . III Hoạt động dạy- học Tieát 2 1.Kieåm tra baøi cuõ :Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 2.Dạy bài mới Tgian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. HTÑB. 15-17. * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: HS thực hành lắp xe đẩy hàng. a/ HS choïn chi tieát -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp -HS chọn chi tiết để ráp. xe đẩy hàng. b/ Lắp từng bộ phận : -GV gọi HS đọc lại ghi nhớ. -HS đọc ghi nhớ. -HS thực hành lắp từng bộ phận. GV lưu ý: +Lắp các thanh chữ U dài vào đúng các lỗ ở tấm lớn làm giá đỡ. +Vị trí trong, ngoài của các thanh thẳng 11,7,6 lỗ. -Laép thaønh sau xe phaûi chuù yù vò trí cuûa muõ vít vaø ñai oác. -GV đến từng bàn để kiểm tra. c/ Lắp ráp xe đẩy hàng -GV quan sát H.1 SGK và nội dung qui trình để thực -HS làm cá nhân, nhóm. haønh laép raùp xe. -Theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa. 10-12 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực -HS trưng bày sản phẩm . haønh: -HS dựa vào tiêu chuẩn +Lắp xe đẩy hàng đúng mẫu và đúng qui trình. trên để đánh giá sản phẩm. +Xe đẩy hàng lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. +Xe chuyển động được. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. -Nhaéc HS thaùo caùc chi tieát vaø xeáp vaøo hoäp. IV .Hoạt động nối tiếp: 3-4' - HS nhắc lại các bước -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. -Những HS chưa làm xong sẽ tiến hành ở tiết 3. Lop4.com. Với HS khéo tay: Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn. Mô hình lắp ghép chắc chắn, sử dụng được -GV quan saùt theo doõi, caùc nhóm để uoán naén vaø chænh sửa..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI. SỐ ĐÓ I - yeâu caàu: - Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 - HS khá giỏi làm bài 4, bài 5. II Chuaån bò:VBT III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Baøi cuõ: OÂn taäp veà tìm soá trung bình coäng GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh -1 HS đọc Hoạt động1: Giới thiệu bài Bài giải Hoạt động 2: Thực hành Đội thứ nhất trồng được là Baøi taäp 1: (1375 + 185) : 2 = 830 (cây) Các bước tính: Đội thứ hai trồng được là Thực hiện phép cộng (hoặc trừ) hai số 830 – 285 = 545 (cây) Thực hiện phép chia cho 2 để tìm x Đáp số 545 cây Baøi taäp 2: - 1 HS đọc Bài giải Các hoạt động giải toán: Chiều rộng của thửa ruộng là Phân tích bài toán để thấy được tổng & (265 – 47) : 2 = 109 (m) hieäu cuûa hai soá phaûi tìm Chiều dài của thửa ruộng là Vẽ sơ đồ minh hoạ 109 + 47 = 156 (m) Thực hiện các bước giải. Diện tích của thửa ruộng là. HTĐB. Giúp HS yếu làm bài. Giúp 156 x 109 = 17004 (m²) HS yếu Baøi taäp 3: Đáp số 17004 m2 làm bài - 1 HS đọc - Các hoạt động giải toán: Bài giải Phân tích bài toán để thấy được tổng & Tổng của hai số đó là hieäu cuûa hai soá phaûi tìm 135 x 2 = 270 Vẽ sơ đồ minh hoạ Số phải tìm là Thực hiện các bước giải. 270 – 246 = 24 Vậy số cần tìm là 24 Đáp số: 24 - Số lớn nhất có 3 chữ số là 999. Do đó tổng của 2 số là 999 Baøi taäp 4:( Dành cho HS khá giỏi ) - Số lớn nhất có 2 chữ số là 99. Do đó Các hoạt động giải toán: hiệu của 2 số là 99 Phân tích bài toán để thấy được tổng & Bài giải hieäu cuûa hai soá phaûi tìm Số bé là Vẽ sơ đồ minh hoạ (999 – 99) : 2 = 450 Thực hiện các bước giải. Số lớn là Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi ) 450 + 99 = 549 - 1 HS đọc đề Đáp số: Số lớn 549 - Y/c HS tóm tắt rồi giải bài toán Số bé 450  Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu & tỉ số của hai số đó.Làm bài trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>