Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 12 năm 2013 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thø hai 11 ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 Chµo cê Tập đọc Vua tàu thủy Bạch Thái bưởi I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn c¶m ®o¹n v¨n. - HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và có ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. - GD HS lßng kiªn tr×. - HSKT : Tiếp tục tập đọc âm vần , tiếng. II. §å dïng d¹y häc - GV: Bảng phụ viết câu luyện đọc dùng cho HĐ 1. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. Hç trî cña GV. - đọc toàn bài, chia đoạn. - Gióp HS chia ®o¹n.. - Luyện đọc theo đoạn. - Cho häc sinh hiÓu nghÜa tõ khã. - LÇn 1 l­u ý ph¸t ©m tõ khã. - Hd đọc câu dài. - Lần 2 lưu ý cách ngắt , nghỉ đúng câu dài . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - §o¹n 1: §äc c©u hái th¶o luËn vµ tr¶ - Gióp HS t×m hiÓu bµi. lời:Xuất thân, những khó khăn lúc đầu của - Câu hỏi bổ sung, giảng bài, hướng dÉn liªn hÖ.. Bạch Thái Bưởi. - Đoạn 2: Nêu những bước đường làm kinh tế của Bạch Thái Bưởi. - Nªu nh÷ng bÝ quyÕt thµnh c«ng cña B¹ch 48. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thái Bưởi. - Nêu đại ý bài.. - Gióp HS nªu néi dung chÝnh cña. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. bµi.. - luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - Luyện đọc trong nhóm.. - §äc mÉu. - Thi đọc. - Tổ chức cho học sinh thi đọc. - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. * Cñng cè, dÆn dß.. To¸n Nh©n mét sè víi mét tæng I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng, mét tæng víi mét sè - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. - HSKT : Tập đọc bảng nhân . - GGHS : TÝnh nhanh nhÑn . II.§å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô cho bµi 1 dïng cho H§ 2. III.Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị của - §­a ra vÝ dô yªu cÇu häc sinh tÝnh hai biÓu thøc - T×m kÕt qu¶ cña biÓu thøc sau b»ng 2 - C©u hái gîi ý gióp häc sinh nhËn xÐt c¸ch. 4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32. 4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - So s¸nh kÕt qu¶ - Th¶o luËn v× sao hai kÕt qu¶ b»ng nhau. - Rót ra c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng Kh¸i qu¸t thµnh c«ng thøc. - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém * VËn dông tÝnh nhanh. 15 x ( 3 +7 ) * VËn dông tÝnh nhÈm : 12 x 11 - Củng cố khắc sâu kiến thức. hướng dÉn häc sinh biÕt vËn dông tÝnh Hoạt động 2: Luyện tập - Bµi 1: B¶ng phô tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nhanh, nh©n nhÈm. - Bµi 2: Mçi nhãm mét phÐp tÝnh lµm 2 c¸ch - Bµi 3: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña mét sè 49 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nh©n mét tæng vµ mét tæng nh©n mét sè - Bµi 4: Lµm theo mÉu. +NhËn xÐt vµ ch÷a bµi cho nhau.. * Cñng cè, dÆn dß. đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ (tiÕt 1) I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: -HiÓu c«ng lao sinh thµnh, d¹y dç cña «ng bµ, cha mÑ vµ bæn phËn cña con ch¸u đối với ôngg bà, cha mẹ. -BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ trong cuéc sèng. -KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ. II.§å dïng d¹y häc: -SGK Đạo đức lớp 4 -Bµi h¸t “Cho con”- Nh¹c vµ lêi: Ph¹m Träng CÇu. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh. Hç trî cña gi¸o viªn. Hoạt động 1.Khởi động - H¸t bµi “Cho con”. - Cho häc sinh h¸t bµi h¸t “Cho con”. - Nªu ý nghÜa bµi h¸t.. - DÉn vµo bµi.. Hoạt động 2Tìm hiểu truyện :Phần - Cho học sinh đọc truyện và hướng dẫn học sinh trao đổi trả lời câu hỏi thưởng. sgk. - §äc truyÖn - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái Sgk. - NhËn xÐt: H­ng yªu quý bµ, ch¨m sãc. - C©u hái gióp häc sinh rót ra n«Þi. bà.hưng là một đứa cháu hiếu thảo.. dung chÝnh.. - Rót ra ghi nhí . Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (Bài tập 1.sgk) - Hs đọc nội dung, thảo luận nhóm. - KÕt luËn vµ liªn hÖ vµ gi¸o dôc häc. 50 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bàn:Việc làm nào đúng việc làm nào sai. sinh yªu quý «ng bµ cha mÑ.. - Trình bày trước lớp Hoạt động 4:Bài tập 2 - Thảo luận nhóm :Tìm cách đặt tên tranh - Nhắc học sinh chuẩn bị bài 5;6. cho phï hîp.. Thø t­ ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n Luyªn tËp I. Môc tiªu - Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nh©n vµ c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng (hoÆc hiÖu) - thùc hµnh tÝnh nhanh - HSKT : Tập đọc bảng nhân. - GDHS : TÝnh nhanh nhÑn II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô dïng cho H§ 2. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c tÝnh häc - Hs nhắc lại các tính chất cuarpheps chất đã học nh©n: giao ho¸n, kÕt hîp, nh©n mét tæng víi mét sè, nh©n mét hiÖu víi mét sè, lÊy vÝ dô minh häa tÝnh chÊt. - ViÕt biÓu thøc ch÷, ph¸t biÓu b»ng lêi. - Hd häc sinh vËn dông thùc hµnh, cñng hoạt động 2: Thực hành - Bµi1:HS tù tÝnh nh©n mét sè víi mét cè kh¾c s©u kiÕn thøc nh©n mét sè víi tæng, nh©n mét sè víi mét hiÖu (tÝnh mét tæng, nh©n mét sè víi mét hiªu. - Giao nhiÖm vô. b»ng mét trong hai c¸ch) - Bµi 2.VËn dông tÝnh chÊt kÕt hîp, giao - Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. ho¸n, mét sè nh©n mét tæng vµ mét sè - Cñng cè, kh¾c s©u. - Gîi ý. nhân một hiệu để tính thuận tiện - Gióp HS gÆp khã kh¨n. - Bµi 3.biÕt dïng tÝnh chÊt mét sè nh©n - Ch÷a bµi. mét tæng vµ mét sè nh©n mét hiÖu. - Cñng cè kiÕn thøc. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. 3 HS lµm - Hd bµi tËp ë nhµ. b¶ng phô, mçi HS lµm 1 phÇn. * Cñng cè, dÆn dß. - VÒ nhµ lµm bµi 4. Tập đọc VÏ trøng 51 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc trơn, trôi chảy, đọc đúng, lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê- rô-ki-ô ). Biết đọc diễn cảm được lời thầy giáo với giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần. - HiÓu ®­îc c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê- ô-nác-đô đaVinxi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. - Gi¸o dôc HS lßng kiªn tr×. HSKT : Luyện đọc tiếng từ. Câu. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô chÐp c©u cÇn luyÖn ®oc dïng cho H§ 1. III. hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Lyện đọc đúng - Hd học sinh chia đoạn, cách đọc, lưu - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn ý söa lçi ph¸t ©m cho häc sinh - Phát âm tên riêng nước ngoài. - B¶ng phô - Luyện đọc câu khó - Giúp HS đọc đúng câu dài. - §äc nhãm. - GV: đọc mẫu - Thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Tiến hành hoạt động theo nhóm. - Chia nhãm. - Đoạn 1: Trao đổi nhóm nêu được Lê-ô- - giao việc và hướng dẫn HS tìm hiểu nác-đô rất ngán vì phải vẽ nhiều trứng. bµi theo nhãm. - ThÇy Vª-r«-ki-« d¹y cho häc trß c¸ch - C©u hái gîi ý quan s¸t sù vËt - Đoạn 2: Nêu được sự thành đạt của Lêô-nác-đô, nguyên nhân của sự thành đạt đó. - Gióp HS nªu néi dung chÝnh cña bµi. - Nêu đại ý của bài. - Liªn hÖ, gi¸o dôc HS. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Theo dõi GV đọc mẫu đoạn cần luyện - Nêu tên, đọc mẫu đoạn cần luyện đọc. đọc. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - Đọc đoạn: “Con đường.......được như ý” - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc theo nhóm đôi. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc, bình chọn bạn đọc hay. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. * Cñng cè, dÆn dß KHOA HỌC Tiết 24: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG. I/ Mục tiêu: Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt: + Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại. 52 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp. + Ý thức bảo vệ nguồn nước. - HSKT : Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày. II/ Đồ dùng dạy-học: - Băng keo - Một số tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của HS Hç trî cña GV A/ KTBC: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - 1 hs vẽ sơ đồ, 2 hs nối tiếp nhau trình - Gọi hs lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần bày vòng tuần hoàn của nước: Nước từ hoàn của nước và trình bày vòng tuần sông, suối, làng mạc chảy ra sông, biển. hoàn của nước Nước bay hơi biến thành hơi nước. Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám mây trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt Nhận xét, chấm điểm đầu vòng tuần hoàn. B/ Dạy-học bài mới: - Dùng để uống, tưới cây, chế biến thức 1) Giới thiệu bài: Nêu câu hỏi: Nước dùng để làm gì? ăn,... - Lắng nghe - Nước rất cần thiết trong cuộc sống của con người. Tiết học hôm nay, các em sẽ hiểu rõ hơn về vai trò của nước. 2) Vào bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật. - Chia nhóm thảo luận - Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu các - Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận nhóm quan sát các hình minh họa trong SGK để trả lời các câu hỏi sau (2 nhóm thảo luận 1 câu hỏi) - phát phiếu cho 3 1) Thiếu nước con người sẽ không sống nhóm nổi . Con người sẽ chết vì khát. Cơ thể 1) Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người sẽ không hấp thu được các con người thiếu nước? chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn 2) Nếu thiếu nước cây cối sẽ bị héo, chết, cây không lớn hay nảy mầm được. 2) Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu 3) Nếu thiếu nước động vật sẽ chết khát, nước? một số loài sống ở môi trường nước như 3) Không có nước, cuộc sống của động cá, cua, tôm sẽ tuyệt chủng 53 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. vật sẽ ra sao?. - 2 hs đọc to trước lớp - HS lần lượt phát biểu: + tắm, lau nhà, giặt quần áo + Tắm cho súc vật, rửa xe, + uống, nấu cơm, nấu canh + Đi bơi, tắm biển + Trồng lúa, tưới rau, + Sản xuất xi măng, gạch men + Tạo ra điện + Chế biến hoa quả, cá hộp, thịt hộp,.. - Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - Chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 6 bạn - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 3 hs đọc to trước lớp - HS trả lời theo sự tiếp thu bài của các em. - Gọi đại diện nhóm trình bày (dán phiếu) Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt đối với sự sống của con người, thực vật và động vật. Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể. Mất một lượng nước từ 10-20% nước trong cơ thể sinh vật sẽ chết - Gọi hs đọc mục bạn cần biết/50 * Hoạt động 2: Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người - Trong cuộc sống hàng ngày con người còn cần nước vào những việc gì?. - Nước cần cho mọi hoạt động của con người, dựa vào những ý kiến trên, các em hãy cho biết con người sử dụng nước vào những loại nào? - Dán 2 tờ phiếu lên bảng, tổ chức cho hs thi tiếp sức điền những ý kiến vào cột thích hợp - Tuyên dương nhóm nào xếp nhanh và thêm những ý kiến vào cột thích hợp ngoài những ý kiến trên Kết luận: Con người cần nước vào rất nhiều việc. Vậy tất cả chúng ta hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở ngay chính gia đình và địa phương mình. - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/51 HĐ nối tiếp: - Nêu vai trò của nước? - Hãy giữ vệ sinh nguồn nước - Bài sau: Nước bị ô nhiễm Nhận xét tiết học. 54 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I Mục tiêu: HS biết: - Biết được những biểu hiện về sự phát triển củ đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật. + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. - HS kể được một số chùa thời Lý. - VÎ đẹp của chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hoá của cha ông có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan MT. - HSKT : BiÕt ®­îc chïa Mét Cét ë Hµ Néi ngµy nay. II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà - Vë bµi tËp III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV - HS trả lời Khởi động: - HS nhận xét Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long - Vì sao Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô? - Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý đã làm được những việc gì đưa lại lợi ích cho nhân dân? - GV nhận xét. Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Đạo phật trở nên thịnh - Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình” đạt. - Vì nhiều vua đã từng theo đạo Phật. Hoạt động nhóm Nhân dân ta cũng theo đạo Phật rất - Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên đông. Kinh thành Thăng Long và các thịnh đạt nhất? làng xã có rất nhiều chùa. Hoạt động 2: Chùa thời Lý Hoạt động cá nhân - GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai - HS làm phiếu học tập trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học tập - GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ điêu khắc tinh vi, thanh 55 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng định đây là một công trình kiến trúc đẹp . - HS mô tả bằng lời hoặc tranh ảnh. thốt. Hoạt động 3: mô tả về các chùa Làm việc cả lớp - GV cho HS xem một số tranh ảnh về các chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa này. - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc bằng tranh ngôi chùa mà em biết ? HĐ nối tiếp: - Kể tên một số chùa thời Lý. - Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077). ¢m nh¹c Häc h¸t bµi:Cß l¶. I. Môc tiªu: - Học sinh cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi, trong sáng, mượt mà của bài cò lả dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan, yêu đời của người n«ng d©n ®­îc thÓ hiÖn ë lêi ca. - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài h¸t. - Giáo dục học sinh yêu quý dân ca và trân trọng người lao động. II. §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Nhạc cụ, bản đồ Việt Nam. - Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, nh¹c cô. IV.Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV 1. KiÓm tra bµi cò - HS h¸t bµi Kh¨n quµng th¾m m·i vai 2. Bµi míi em a. Giíi thiÖu bµi: b. Néi dung: - L¾ng nghe GV giíi thiÖu bµi - Giíi thiÖu bµi h¸t míi - Giáo viên chỉ trên bản đồ Việt Nam - Quan sát bản đồ. giới thiệu sơ lược về vùng đồng bằng B¾c Bé. - D¹y h¸t Hoạt động 1: Học hát bài Cò lả - Gi¸o viªn h¸t mÉu 1 lÇn - Trước khi vào học hát giáo viên cho - L¾ng nhe GV h¸t mÉu. học sinh luyện cao độ o, a - Đọc cao độ o,a. - Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu - D¹y häc sinh h¸t tõng c©u: - Đọc đồng thanh lời ca. - Häc h¸t tõng c©u - Cho HS luyÖn tËp theo nhãm, c¸ nh©n. 56 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 2: Luyện tập - LuyÖn tËp theo bµn - tæ - d·y. - LuyÖn tËp h¸t c¸ nh©n.. - Giúp HS hát đúng giai điệu và lời ca. 3. Cñng cè dÆn dß. Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu: - Gióp HS: + BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. + NhËn biÕt ®­îc tÝch riªng thø nhÊt vµ tÝch riªng thø hai trong phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. + VËn dông ®­îc vµo gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. - GDHS : TÝnh cÈn thËn. - HSKT : Biết tập đặt tính. II. §å dïng d¹y häc - HS: B¶ng con dïng cho H§ 2. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Nhân với số có hai chữ - Nêu vấn đề, gợi ý HS cách nhân. sè - Vận dụng nhân một số với một tổng để - Hướng dẫn, giúp HS tìm ra cách nhân. - Kh¾c s©u c¸ch viÕt c¸c tÝch riªng trong nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. khi thùc hiÖn phÐp nh©n cho HS. - Xác định được các tích riêng trong phép nhân. Cách đặt các tích riêng. Hoạt động 2: Thực hành - Ch÷a bµi. - Bài 1: Hoạt động cá nhân - Cñng cè c¸ch nh©n. - Thùc hµnh tÝnh tõng phÐp nh©n vµo b¶ng con. - §æi b¶ng kiÓm tra chÐo kÕt qu¶ lÉn nhau. - Cho HS đọc đề, tự làm bài vào vở. - NhËn xÐt, söa sai ( nÕu cã ). - Giúp đỡ HS yếu. Bài 3: Hoạt động cá nhân. - ChÊm, ch÷a bµi cho HS. -Đọc đề bài. - Vận dụng nhân với số có hai chữ số để - Củng cố về cách trình bày bài giải, c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè gi¶i bµi to¸n. - HS lµm bµi vµo vë. 1 HS lµm b¶ng líp. * Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. - NhËn xÐt, bæ sung. - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi. - 1 vµi HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: 57 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống một cách tự nhiên, bằng lời cña m×nh. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chú ý nghe, theo dõi, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô viÕt gîi ý 3 dïng cho H§ 2. - HS: Sưu tầm truyện viết về người có nghị lực dùng cho HĐ 2, 3. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - Gióp häc sinh nhí l¹i néi dung bµi - Häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn: Bµn ch©n kú diÖu. - NhËn xÐt bæ xung - Gióp häc sinh n¾m ®­îc yªu cÇu cña Họat động 2: Học sinh tìm hiểu yêu đề. cầu của đề bài. - Học sinh đọc đề, lớp phân tích đề. - B¶ng phô. - 4 học sinh đọc nối tiếp gợi ý 1, 2, 3, 4 - Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện sgk theo sù chuÈn bÞ cña m×nh. - Đọc thầm gợi ý 3 để nắm được dàn ý cña bµi kÓ chuyÖn. - Häc sinh nèi tiÕp nªu tªn c©u chuyÖn cña m×nh kÓ. Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện - Gióp c¸c nhãm kÓ l¹i ®­îc néi dung - Häc sinh kÓ trong nhãm. câu chuyện, trao đổi được với bạn về ý - 1 vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. nghÜa néi dung c©u chuyÖn. - Trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu - Gióp häc sinh kÓ l­u lo¸t néi dung c©u chuyÖn. chuyện, trao đổi được với bạn về nội - NhËn xÐt b×nh chän dung c©u chuyÖn. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nh¾c HS vÒ xem l¹i bµi. - 1 vµi häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi. TËp lµm v¨n KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Mục đích, yêu cầu: - NhËn biÕt ®­îc hai c¸ch kÕt bµi: kÕt bµi më réng, kÕt bµi kh«ng më réng trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng. - GDHS : TÝnh cÈn thËn. - HSKT .LuyÖn viÕt c©u. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, bót d¹ dïng cho H§ 1. 58 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Ông tr¹ng th¶ diÒu - §äc truyÖn vµ t×m ®o¹n kÕt bµi cña truyÖn. - §äc ®o¹n kÕt bµi vµ thªm vµo cuèi truyện một lời nhận xét, đánh giá làm ®o¹n kÕt bµi. - T×m sù kh¸c nhau gi÷a hai c¸ch kÕt bµi. - HiÓu ®­îc kÕt bµi më réng, kÕt bµi kh«ng më réng. - §äc phÇn ghi nhí. Hoạt động 2: Thực hành - Xác định được đoạn kết bài mở rộng và kh«ng më réng. - Gi¶i thÝch ®­îc sù kh¸c nhau gi÷a hai kÕt bµi. - Tìm được phần kết bài và xác định cách kết bài trong các truyện: Một người chÝnh trùc, Nçi d»n vÆt cña An - ®r©y ca. - Viết được kết bài của truyện Một người chÝnh trùc hoÆc Nçi d»n vÆt cña An ®r©y - ca theo c¸ch kÕt bµi më réng... Hç trî cña GV - Cho HS đọc truyện. - Ph¸t b¶ng phô vµ bót d¹ cho 1 sè HS viết lời đánh giá, nhận xét làm đoạn kết bµi. - C©u hái gîi ý gióp HS t×m ra sù kh¸c nhau gi÷a hai c¸ch kÕt bµi. - KÕt luËn vÒ c¸ch kÕt bµi më réng, kÕt bµi kh«ng më r«ng. - Giúp HS nắm được đè bài. - Hướng dẫn HS làm bài. - Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.. - Söa cho HS, gióp HS biÕt c¸ch viÕt kÕt bµi më réng hay. * Cñng cè, dÆn dß.. §Þa lý §ång b»ng B¾c Bé I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bé. - Chỉ được một số sông chính trên bản đồ: sông Hồng, sông Thái Bình. - Dựa vào tranh ảnh trong SGK, mô tả đồng bằng Bắc Bộ; nêu tác dụng của hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ. - Có ý thức bảo vệ đê điều. kênh mương. II. §å dïng d¹y häc - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam dùng cho HĐ 1 Tranh đê sông Hồng dùng cho HĐ 2. III.Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV 59 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 1: Đồng bằng lớn nhất miÒn B¾c. - Đọc sgk, dựa vào lược đồ tìm hiểu về đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ. - Trình bày đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ. Hoạt động 2: Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ. - Dựa vào lược đồ, thông tin sgk tìm hiểu về đặc điểm sông ngòi và tác dụng của đê. + NhiÒu s«ng + Đắp đê ngăn lũ, làm kênh mương tưới tiªu. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung. - C©u hái cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc. - Bản đồ.. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung. - Tranh đê sông Hồng - Liªn hÖ thùc tÕ, gi¸o dôc häc sinh ý thức bảo vệ đê điều và kênh mương. *Cñng cè dÆn dß.. TuÇn 13 Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Chµo cê Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc trơn tên riêng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bµi v¨n víi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi, lßng kh©m phôc - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lªn c¸c v× sao. - Giáo dục HS biết kính phục người tài . II. §å dïng d¹y häc III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Luyện đọc - HD HS chia đoạn, đọc đúng tên - Chia ®o¹n. riêng nước ngoài. - Đọc nối tiếp các đọan trong bài. - Giúp HS đọc đúng các câu hỏi - Đọc đúng tên riêng người nước ngoài trong bµi. - Đọc đúng câu hỏi trong bài. - Gióp HS hiÓu tõ míi, tõ khã trong - HiÓu nghÜa tõ khã trong bµi. bµi. - HS luyện đọc theo cặp. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. - Một, hai HS đọc cả bài. Hoạt động2: Tìm hiểu bài 60 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi sgk +Nªu ®­îc ­íc m¬ cña Xi-«n-cèp-xki. +Sù kiªn tr× cña «ng +Nguyên nhân chính dẫn đến thành công của Xi-«n –cèp – xki. - đặt tên khác cho truyện. - Nªu néi dung chÝnh cña bµi. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Luyện đọc đoạn “Từ nhỏ.....hàng trăm lần” - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc và bình chọn bạn đọc hay.. - Chia nhóm học sinh để các em tự điều khiển nhau đọc và trả lời câu hái. - Gióp HS nªu néi dung chÝnh cña bµi. - Liên hệ trong cuộc sống con người muèn thµnh c«ng cÇn cã quyÕt t©m, nghÞ lùc. - HD HS tìm đúng giọng đọc bài văn vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m. - §äc mÉu. - Hd đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dương. * Cñng cè, dÆn dß.. To¸n Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt c¸ch vµ cã kü n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. II. §å dïng d¹y häc III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1:Trường hợp tổng hai chữ số bé h¬n 10. - C©u hái gîi ý c¸ch nh©n nhÈm - Hs thực hiện đặt tính: 27 x 11 =? - Củng có nhân nhẩm trường hợp bé - So s¸nh kÕt qu¶ víi thõa sè thø nhÊt. - Rót ra nhËn xÐt:§Ó cã 297 ta chØ viÖc viÕt sè h¬n 10. 9 (lµ tæng cña 2 vµ 7) vµo gi÷a hai ch÷ sè cña 27. - Lµm vÝ dô kh¸c:13 x 11 =? Hoạt động 2: Trường hợp tổng hai chữ số lín h¬n hoÆc b»ng 10 - Gîi ý nh©n nhÈm khi tæng hai ch÷ - Hs đặt tính: 48 x 11=? sè lín h¬n 10. Tìm cách nhẩm đúng. Hoạt động 3: Luyện tập. - Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bài 1: Hoạt động cá nhân. - GV l­u ý häc sinh yÕu. - Tù nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch nhÈm cña 3 - §æi vë kiÓm tra chÐo bµi lÉn nhau. phÇn. - NhËn xÐt, bæ sung. - Cñng cè c¸ch nh©n. Bài 3: Hoạt động cá nhân - Đọc đề, tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải vào - Giúp đỡ HS yếu. - Gióp HS gi¶i bµi to¸n b»ng 2 c¸ch. 61 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vë. 1 HS lµm b¶ng phô. - NhËn xÐt, bæ sung. - Hs kh¸ giái lµm bµi tËp 4. - ChÊm, ch÷a bµi cho HS. - Giao bµi tËp cho HS kh¸ giái. HD c¸ch lµm. * Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT 2. Mü thuËt §/c H¶i d¹y .. Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ :ý chÝ - nghÞ lùc I. Mục đích, yêu cầu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. - Giáo dục HS ý thức sử dụng từ ngữ đúng. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô dïng cho H§ 2. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - HS nªu l¹i néi dungghi nhí vÒ 3 c¸ch - Gióp HS ghi nhí vµ cñng cè néi dung thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. kiến thức đã học. - NhËn xÐt, bæ sung. - Giao việc, hướng dẫn thảo luận nhóm. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm bài 1. - Ph¸t b¶ng phô. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm bàn, tìm từ thuộc chủ - Khẳng định đáp án đúng. ®iÓm. 1 nhãm lµm vµo b¶ng phô. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - NhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân bài - Gióp HS söa lçi c©u. 2. - Gi¸o viªn l­u ý häc sinh mét sè tõ - §äc yªu cÇu bµi tËp. trong văn cảnh cụ thể vừa là động từ, - §Æt c©u víi tõ võa t×m ®­îc võa lµ DT, võa lµ TT. - Đọc 2 câu mình đặt trước lớp. + Gian khæ - NhËn xÐt, gãp ý. + Khã kh¨n Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân bài - Theo dõi, giúp HS gặp khó khăn. - Ch÷a bµi cho häc sinh. 3. - Tuyên dương HS viết đoạn văn hay. - §äc yªu cÇu bµi tËp. - Viết được đoạn văn nói về người có ý *Cñng cè bµi. 62 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chí, vượt qua thử thách để thành công. - Trình bày bài trước lớp. - NhËn xÐt, b×nh chon. To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, bót d¹ dïng cho H§ 3. - HS: B¶ng con dïng cho H§ 2, 3. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - HS đổi vở kiểm tra chéo bài tập lẫn nhau. - NhËn xÐt, söa sai Hoạt động 2: Nhân với số có ba chữ số. - V©n dông nh©n mét sè víi mét tæng hoặc cách nhân với số có hai chữ số để nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. - Xác định được các tích riêng trong phép nhân. Cách đặt các tích riêng. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hoạt động cá nhân - Thùc hiÖn tõng phÐp tÝnh vµo b¶ng con. - §Ýnh b¶ng. - NhËn xÐt, söa sai. - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n. Bài 3: Hoạt động cá nhân - Đọc đề bài. Vận dụng nhân với số có ba chữ số để tính diện tích của mảnh vườn. - Tù lµm bµi vµo vë. - 1 HS lµm b¶ng phô. - NhËn xÐt, söa sai. - 1 vµi HS nªu néi dung chÝnh cña bµi.. Hç trî cña GV - Gióp HS ghi nhí vµ cñng cè néi dung bµi cò. - Nêu vấn đề, gợi ý HS nhân. - Gióp häc sinh t×m ra c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè.. - Gióp HS yÕu. - Ch÷a bµi. - Củng cố cách nhân, cách đặt tính. - Gióp HS yÕu hoµn thµnh bµi tËp. - ChÊm, ch÷a bµi. - Cñng cè kiÕn thøc. * Cñng cè, dÆn dß. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 2.. ChÝnh t¶. người tìm đường lên các vì sao i. Mục đích, yêu cầu: 63 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nghe - viết lại đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn “Người tìm đường lên các v× sao” - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm, vần dễ lẫn: l/n, i/iê. - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, bót d¹ dïng cho H§ 2. - HS: B¶ng con dïng cho H§ 1. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV - Hướng dẫn chính tả Hoạt động 1: Nghe - viết chính tả. - Học sinh đọc đoạn văn, nêu nội dung - Cho học sinh đọc lại đoạn cần viết. chÝnh. - Nªu c¸c tõ khã viÕt, dÔ lÉn. VD: nh¶y, - Gióp HS t×m ®­îc c¸c tõ khã viÕt, dÔ rñi ro, non nít, tªn riªng (Xi-«n-cèp-xki lÉn cã trong bµi. - Giúp HS viết đúng chính tả. ) - Viết từ khó, tên riêng người nước - Sửa chính tả cho học sinh - §äc tõng bé phËn cho häc sinh viÕt ngoµi. bµi. - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt. - ChÊm bµi. - ViÕt bµi chÝnh t¶. - NhËn xÐt chung. - So¸t lçi. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - §æi vë kiÓm tra chÐo lÉn nhau. - L­u ý häc sinh t×m b¾t ®Çu bµng tõ l¸y Hoạt động 2: Bài tập gióp häc sinh t×m ®­îc nhiÒu tõ. - Lµm bµi tËp chÝnh t¶ - Tæ chøc ch¬i trß ch¬i. - T×m ®­îc tiÕng b¾t ®Çu b»ng l/n - Cho HS lµm bµi c¸ nh©n. - Hoµn thµnh bµi 3a vµo vë. 1 HS lµm * Cñng cè dÆn dß. b¶ng phô. Kü thuËt Thªu mãc xÝch I. Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch. -Thªu ®­îc c¸c mòi thªu mãc xÝch. C¸c mòi thªu taä thµnh nh÷ng vßng chØ mãc nối tiếp nhau tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. Đường thêu cã thÓ bÞ dóm. - HS høng thó häc thªu. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) dùng cho HĐ 1. Bé kh©u, thªu dïng cho H§ 2. - HS: Bé kh©u thªu dïng cho H§ 2 III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của học sinh Hç trî cña gi¸o viªn * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét *GV hướng dẫn HS quan sát và nhận 64 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mÉu. xÐt mÉu. - Häc sinh quan s¸t mét sè s¶n phÈm - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm thªu thªu mãc xÝch mãc xÝch vµ hái: - Tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn (dïng thªu trang trÝ hoa, l¸, c¶nh vËt , lªn cæ ¸o, ngùc ¸o, vá gèi, kh¨n …). Thªu mãc xích thường được kết hợp với thêu lướt vÆn vµ 1 sè kiÓu thªu kh¸c. - Biết đặc điểm của đường thêu móc - Em hãy nhận xét đặc điểm của đường xÝch. thªu mãc xÝch? * Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác kỹ thuËt. - Theo dâi thao t¸c cña gi¸o viªn häc c¸ch thªu - Dựa vào sgk nhớ các bước thêu vận dông thªu - Thùc hµnh thªu mãc xÝch.. * GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. - GV hướng dẫn cách thêu như SGK. - GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK. *GV l­u ý mét sè ®iÓm: - GV tæ chøc HS tËp thªu mãc xÝch. - Giúp đỡ học sinh thêu. *DÆn dß.. Thø t­ ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - HS say mª häc tËp bé m«n. II. §å dïng d¹y häc - HS: B¶ng con dïng cho H§ 1, 2, 3. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - HS đặt tính và thực hiện phép tính sau - Viết phép tính lên bảng. Nêu yêu cầu. - Gióp HS cñng cè vÒ c¸ch nh©n víi sè vµo b¶ng con cã ba ch÷ sè. 258 x 213 = ? - §Ýnh kÕt qu¶. - NhËn xÐt, söa sai. Hoạt động 2: Nhân với số có ba chữ - Cho HS vËn dông c¸ch nh©n víi sè cã sè. 3chữ số để thực hiện phép tính. - HS đặt tính và thực hiện phép tính: - Gîi ý, gióp HS nªu nhËn xÐt. 258x203 - Hướng dẫn HS cách thực hiện phép - NhËn xÐt vÒ c¸c tÝch riªng vµ rót ra tính dưới dạng viết gọn. nhËn xÐt: + TÝch tiªng thø hai gåm toµn sè 0. 65 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Cã thÓ bít, kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng nµy, mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn phÐp céng. - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Hoạt động cá nhân - Thực hiện lần lượt từng phép tính vào b¶ng con. - §Ýnh b¶ng con lªn b¶ng. - NhËn xÐt, bæ sung. - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh. Bài 2: Hoạt động nhóm đôi - Thùc hiÖn phÐp tÝnh råi tù ph¸t hiÖn phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - NhËn xÐt, söa sai.. - Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc cho HS. - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµnh chôc lµ 0.. - Ch÷a bµi. - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao l¹i chän được đáp án như vậy. - Cñng cè kiÕn thøc. * Cñng cè, dÆn dß.. Tập đọc. V¨n hay ch÷ tèt I. Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc toàn bài với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - HiÓu tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên tri, quyết tâm vượt khó vươn lên của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu có tác hại như thế nào, Cao Bá Quát đã cố sức rèn luyện trở thành người nổi danh, văn hay chữ tốt. - Gi¸o dôc tÝnh kiªn tr× cho häc sinh. II. §å dïng häc tËp: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc bài Người tìm đường lên - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài c¸c v× sao - Nªu néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt bæ xung Hoạt động 2: Luyện đọc đúng - Giúp học sinh đọc phát âm đúng - 3 Học sinh đọc nối tiếp lần 1 - Giúp học sinh đọc đúng câu dài, tìm - 3Học sinh đọc nối tiếp lần 2 ®­îc tõ míi. - §äc trong cÆp - Gióp HS hiÓu nghÜa tõ míi vµ tõ khã. - 1,3 cặp đọc - §äc diÔn c¶m toµn bµi. - §äc c¸ nh©n c¶ bµi Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài - Gióp häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi - Học sinh đọc thầm đoạn 1. - Gióp häc sinh yÕu. - Hoạt động cá nhân - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµ nªu ®­îc: 66 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Thái độ của Cao Bá Quát khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn. - NhËn xÐt bæ xung. + 1 học sinh đọc to đoạn 2: - Hoạt động nhóm - C¸c nhãm th¶o luËn, tr×nh bµy kÕt qu¶ * Nêu được thái độ của Cao Bá Quát khi hay tin bµ hµng xãm bÞ ®uæi ra khái c«ng ®­êng. - NhËn xÐt bæ xung. + học sinh đọc to đoạn 3: - Hoạt động cá nhân * Häc sinh nªu ®­îc lßng kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t. - Häc sinh nªu néi dung chÝnh cña bµi. - 1 học sinh đọc to nội dung chính của bµi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Học sinh đọc nối tiếp cả bài - §äc ®o¹n diÔn c¶m - §äc diÔn c¶m trong nhãm - 1, 2 nhóm thi đọc - NhËn xÐt b×nh chän. - Gióp häc sinh hiÓu ®­îc t¸c h¹i cña ch÷ xÊu.. - Gióp häc sinh cã lßng kiªn tr× trong mäi công việc, noi gương Cao Bá Quát.. - Giúp học sinh đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn diÔn c¶m. - Giúp các nhóm đọc đúng đoạn diễn c¶m. - Gióp häc sinh nhËn ra nh÷ng thiÕu sãt khi đọc bài. - VÒ nhµ häc bµi.. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - 1 vµi häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi.. Khoa häc Nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu: - Sau bài học: Học sinh biết nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiÔm. - Nêu dặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. * Có ý thức giữ gìn nguồn nước trong sạch. II. §å dïng d¹y häc GV: Dụng cụ lọc nước HS: Chuẩn bị dụng cụ lọc nước theo nhóm III. Hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hç trî cña GV Hoạt động 1: Học sinh hoạt động nhóm. - Giúp học sinh nhớ lại kiến thức. - Học sinh kiểm tra đồ dùng học tập. - NhËn xÐt. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm của - Giúp học sinh phân biệt được nước nước trong thiên nhiên. đục, nước trong bằng cách quan sát, làm + Hoạt động nhóm 67 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>