Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009. Tuaàn 26 Luyện đọc THAÉNG BIEÅN ĐỌC THAØNH TIẾNG:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng ca ngợi ,phù hợp với diễn biến câu chuyện . Đọc nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão , sự bền bỉ dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích . - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh choáng thieân tai , baûo veä con ñeâ , baûo veä cuoäc soáng yeân bình . II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .  Tranh minh hoạ trong SGK ( phóng to nếu có ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . baøi . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Ghi đề bài * Luyện đọc: -Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). + Gọi 1 HS đọc bài . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Lớp lắng nghe . + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , nghỉ hơi tự nhiên , tách các cụm từ trong những câu văn dài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : + -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. * ĐỌC DIỄN CẢM: +Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của nhỏ bé . 60 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản baøi. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh.. Giáo án lớp 4 + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ...tinh thần quyết tâm chống giữ . + Đoạn 3 : Một tiếng reo to nổi lên ...đến quãng đê sống lại .. - 1 HS đọc thành tiếng . - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm baøi .. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc cả bài .. Chương 3 LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT Bài 26 CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT ( 2 TIẾT ) I. MỤC TIÊU :  HS biết tên gọi ,hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .  Sử dụng được cờ -lê ,tua –vít để lắp ,tháo các chi tiết .  Biết lắp ráp một số chi tiết vớI nhau .  ĐỒ DÙNG DẠY ép mô hình kĩ thuật. II. CÁC HOẠT ĐHỌC : III. Bộ lắp ghỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định tổ chức : (1’) 61 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 4 2/ Kiểm tra bài cũ : (4’ ) -GV yêu cầu HS nhận dạng ,gọi tên một số chi tiết và dụng cụ trong bộ lắp ghép. 3/ Bài mới : (30’) Hoạt động dạy của GV GiớI thiệu bài : (2’) -GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học : Hoạt động 3: Thực hành (nhóm)(15-20’) -GV yêu cầu các nhóm gọI tên , đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mốI ghép ở H4a,4b,4c,4d,4e . -Trong khi HS thực hành ,GV nhắc nhở : +Cách sử dụng cờ lê,tua-vít +chú ý an toàn khi sử dụng +PhảI dùng nắp hộp để đựng các chi tiết Chú ý vị trí của vít ở mặt phảI , ốc ở mặt trái của mô hình Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (8-10’) -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: +Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình +Các chi tiết lắp chắc chắn ,không bị xộc xệch . -GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm thực hành . -GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS . -GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp.. Hoạt động học của HS -HS lắng nghe -MỗI nhóm lắp 2-4 mốI ghép.. -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn . -HS trưng bày sản phẩm . -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp. 4 /Củng cố ,dặn dò : (2’) -GV nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết quả học tập . -Dặn dò giờ học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập . Thứ ba ngày17tháng 3 năm 2009. Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS biết : Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay . Cuộc khẩn hoang đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa . Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hóa hợp với nhau . - Trình bày được các sự kiện của bài học . - Toân troïng saéc thaùi vaên hoùa cuûa caùc daân toäc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII . - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Trònh – Nguyeãn phaân tranh . 62 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm tình hình nước ta theá kæ XVI – XVII . PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại . - Giới thiệu bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII .. - Kết luận : Trước thế kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía Nam , đất hoang coøn nhieàu , xoùm laøng vaø dân cư thưa thớt . Những người nông dân nghèo khổ ở phía bắc đã di cö vaøo phía nam cuøng nhaân daân địa phương khai phá , làm ăn . Từ cuoái theá kæ XVI , caùc chuùa Nguyeãn chieâu moä daân ngheøo vaø baét tuø binh tieán daàn vaøo phía nam khaån hoang laäp laøng . Hoạt động 2 : MT : Giuùp HS naém cuoäc soáng chung giữa các dân tộc ở phía nam . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Ñaët caâu hoûi : Cuoäc soáng chung giữa các tộc người ở phía nam đã ñem laïi keát quaû gì ?. Giáo án lớp 4. Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc SGK , xác định trên bản đồ địa phận sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay . - Caùc nhoùm thaûo luaän : Trình baøy khaùi quaùt tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .. Hoạt động lớp .. - Trao đổi để đi đến kết luận : Xây dựng cuộc sống hòa hợp , nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thaùi vaên hoùa rieâng cuûa moãi daân toäc .. 4. Cuûng coá : (3’) 63 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Nêu ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS toân troïng saéc thaùi vaên hoùa cuûa caùc daân toäc .. LuyệnToán:. Giáo án lớp 4. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số. II.CHUẨN BỊ:Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1' 5'. 7'. 7'. 8'. 8'. 5'. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Baøi cuõ: Pheùp chia phaân soá - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: - Hướng dẫn luyện tập: Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) 3 1 5 - Các kết quả đã rút gọn: ; ; ;2 5 2 7 Baøi taäp 2: - GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhieân. Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Phân tích đề toán: + GV nêu một ví dụ tương tự (về số tự nhiên): Một vòi nước chảy trong 3 giờ thì đầy bể. Hỏi trong 1 giờ vòi đó chảy được mấy phần bể? + Tương tự, HS lập & thực hiện phép tính với bài toán đã cho. Baøi taäp 4: - Yêu cầu HS quan sát & so sánh, đối chiếu hai phép tính đó (Phân số thứ nhất: giống nhau; phân số thứ hai: là hai phân số đảo ngược)  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS lập & thực hiện phép tính. -. HS laøm baøi HS sửa bài. 64 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4. Luyện:Luyện từ và câu: LUYEÄN TAÄP CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I. MUÏC TIEÂU : 1. Cuûng coá yù nghóa , caáu taïo cuûa CN trong caâu keå Ai laø gì ? 2.Rèn kỹ năng xác định CN trong câu kể Ai là gì ?.Tạo được câu kể Ai là gì ? từ CN đã cho . 3. Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , thơ phần Nhận xét . - 3 , 4 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 phần Luyện tập . - Bảng lớp viết cácVN ở cột B / BT2 phần Luyện tập ; 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1' 4'. 10'. 20'. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : Hát . 2.Bài cũ:Vị ngữ trong câu kể Ai là gì GV viết ở bảng một vài câu 3. Baøi luyeän : Caâu keå Ai laø gì ? a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . MT : Giuùp HS cuûng coá yù nghóa , caáu taïo cuûa CN trong caâu keå Ai laø gì ?. Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . - Baøi 1 : + Phaùt phieáu cho moät soá em . + Kết luận bằng cách mời những em làm bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .- Baøi 2 : + Nói : Để làm đúng BT , các em thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì ? thích hợp về noäi dung . + Chốt lại lời giải đúng bằng cách. HOẠT ĐỘNG HỌC. 2 em leân baûng tìm caâu keå Ai laø gì ? , xaùc ñònh VN trong caâu .. Hoạt động lớp . - 3 em nhắclại nội dung phần Ghi nhớ - 1 em đọc nội dung BT . - Cả lớp đọc thầm các câu văn , thơ , làm bài vào vở , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK . - Phaùt bieåu yù kieán . - Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành . Hoạt động lớp . - Đọc yêu cầu BT , lần lượt thực hiện từng yêu caàu SGK . - Phaùt bieåu yù kieán .. - Đọc yêu cầu BT . - Suy nghó , phaùt bieåu yù kieán .. - 2 em đọc lại kết quả bài làm .. 65 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản mời 1 em lên bảng gắn những mảnh bìa viết các từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tao thành câu hoàn chỉnh . - Baøi 3 : + Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là CN cuûa caâu keå Ai laø gì ? . Caùc em haõy tìm những từ ngữ thích hợp đóng vai trò laøm VN trong caâu . Caàn ñaët caâu hoûi laø gì ? là ai ? để tìm VN của câu . 5' 4. Cuûng coá, daën doø : - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng caâu tieáng Vieät . - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Giáo án lớp 4 - Đọc yêu cầu BT . - Suy nghó , tieáp noái nhau ñaët caâu cho moãi VN . - Cả lớp nhận xét .. - Nêu lại ghi nhớ SGK . - HS về nhà viết lại vào vở các câu văn ở BT3 .. Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009 Theå duïc (tieát 52) DI CHUYEÅN TUNG , BAÉT BOÙNG , NHAÛY DAÂY TROØ CHÔI “TRAO TÍN GAÄY” I. MUÏC TIEÂU : - Oân tung và bắt bóng theo nhóm 2 , 3 người ; nhảy dây kiểu chân trước , chân sau . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . - Học di chuyển tung và bắt bóng . Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác cơ bản đúng . - Chơi trò chơi Trao tín gậy . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phöông tieän : 2 coøi , boùng , daây nhaûy . III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : 6 – 10 phút . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS naém noäi dung seõ được học PP : Giảng giải , thực hành . - Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 phút . - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 120 – 150 m . - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút . - Oân các động tác tay , chân , lườn , bụng , phối hợp và nhảy của bài TD : mỗi động tác 2 x 8 nhịp . 66 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. - Kieåm tra baøi cuõ : 1 phuùt . Cô baûn : 18 – 22 phuùt . MT : Giúp HS thực hành đúng bài taäp Reøn luyeän tö theá caân baèng vaø chơi được trò chơi thực hành . PP : Trực quan , giảng giải , thực haønh . a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá caân baèng : 9 – 11 phuùt . - Oân tung vaø baét boùng theo nhoùm 2 , 3 người : 1 – 2 phút . + Tổ chức và tiến hành như bài 51 . - Học mới di chuyển tung và bắt boùng : 4 – 5 phuùt : + Cho moãi toå xeáp thaønh 1 haøng doïc , chia đôi đứng đối diện nhau sau vạch kẻ đã chuẩn bị . + Nêu tên động tác , làm mẫu . - Oân nhảy dây kiểu chân trước , chaân sau : 2 – 3 phuùt . + Cho HS quay chuyeån thaønh haøng ngang , dàn hàng để tập . b) Troø chôi “Trao tín gaäy” : 9 – 11 phuùt . - Neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi . Phaàn keát thuùc : 4 – 6 phuùt . MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà . PP : Giảng giải , thực hành . - Heä thoáng baøi : 1 – 2 phuùt .. Giáo án lớp 4. Hoạt động lớp, nhóm .. - Chơi thử : 1 – 2 lần . - Chơi chính thức : 1 – 2 lần .. Hoạt động lớp .. - Chôi troø chôi Keát baïn : 1 phuùt . - Tập một số động tác hồi tĩnh : 2 phút .. - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ hoïc , giao baøi taäp veà nhaø : 1 phuùt . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . 67 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Luyeän khoa hoïc:. Giáo án lớp 4. VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT. I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiệt kém. -Giải thích được một số hiện tượng đơn giả liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. II/Đồ dùng: phích nước nóng, xong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay ...cốc, thìa, giấy báo, len, sợi, nhiệt kế. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Bài cũ: ? Em hãy nêu một vài ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề *Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém - HS làm thí nghiệm như SGK theo nhóm và trả lời các câu hỏi: ? Một lúc sau bạn thấy cán thìa nào nóng hơn ? Điều này cho thấy vật nào dẫn nhiệt taut hơn, vật nào dẫn nhiệt kém hơn ? ? Xong và quai xong thường làm bằng cách dẫn nhiệt tốt hay chất dẫn nhiệt kém ? Vì sao ? ? Tại sao vào những hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ? ? Tại sao khi chạm vào ghế gỗ, tay ta không có cảm giác lạnh bằng khi chạm vào ghế sắt ? - Đại diện nhóm trả lời, GV và lớp bổ sung. *Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí -GV hướng dẫn HS đọc phần đối thoại của 2 HS ở hình 3 trang 105 SGK. -HS làm thí nghiệm như SGK trang 105 theo nhóm. -GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc. -Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm và kết luận rút ra từ kết quả. GV: ? Vì sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau vào 2 cốc? Vì sao phải đo nhiệt độ 2 cốc cùng một lúc ( hoặc gần như cùng một lúc )? *Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt -GV chia lớp thành 4 nhóm. Các nhóm lần lượt kể tên ( không được trùng lặp của bạn ), đồng thời nêu chất liệu và vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt; nêu công dụng, việc giữ gìn đồ vật ( ví dụ: không nhảy trên chăn bông, bật lại chăn, ...). -GV và các nhóm khác nhận xét, bổ sung, khen ngợi những nhóm có nhiều ý kiến hay. 4/ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại các nội dung của bài học. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. - Dặn HS xem bài tiếp theo. Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009. Luyện Toán:. LUYEÄN TAÄP (tt). I.MUÏC TIEÂU: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phên số: trường hợp số bị chia là số tự nhieân. 68 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản II.CHUAÅN BÒ: -Vở, bảng con . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1' 5'. 2' 7'. 8'. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1)Khởi động: 2)Baøi cuõ: Luyeän taäp - HS chửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 3)Baøi luyeän 128: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn luyệntập: HS thực hiện theo trình tự Baøi taäp 1: Vieát keát quaû vaøo oâ troáng: 21 1 - Yêu cầu HS thực hiện ở giấy nháp sau đó  ; C.2: Coä t 1: ñieàn keát quaû vaøo baûng 42 2. 30 2 40 2 6 3 10 2  ; C.3 :  ; C.4 :  ; C.5 :   2 2.a) 45 3 60 3 8 4 5 1. Baøi taäp 2:Tính theo maãu: + Trường hợp số tự nhiên chia phân số:. 2em lên bảng, lớp làm vào vở:. 3 2: . 4. - Thực hiện phép chia hai phân số. + Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: - Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân soá - Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu soá laø 1 (2 = 7'. Giáo án lớp 4. 2 ) 1. . 2 5 2  5 10    ; 1 3 1 3 3. 3:. 2 3 7 3  7 21     ; 7 1 2 1 2 2. Ta coù theơ vieẫt gón:. Baøi taäp 3: Tính baèng hai caùch: - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi làm.. 3:. 2 3  7 21   ; ... 7 2 2. 3) Tự làm rồi chửa bài: Baøi giaûi:. Baøi taäp 4: Laøm theo maãu: 8'. 2:. 1  4 (m2) 2. Đáp só: 4m2 . 4) Tự làm rồi chửa bài:. 5'. 1 1 1 18 18 :     6; 3 18 3 1 3 1 1 Vaäy: gaáp 6 laàn ; 3 18. 4)Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. 69 Lop4.com. 2:. 3 5.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4. 1 1 Gaáp 3 laàn ... 18 6 Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI. I/ Mục đích, yêu cầu: -HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn ( mở bài, thân bài, kết bài ). -Tiếp tục cuing cố kỹ năng viết đoạn mở bài ( kiểu trực tiếp, gián tiếp ); đoạn thân bài; đoạn kết bài ( kiểu mở rộng, không mở rộng ). II/ Đồ dùng: - GV viết sẵn đề bài, dàn bài lên bảng. - Tranh, ảnh một số loài cây. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Bài cũ: GV kiểm tra 2 em đọc lại đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnhBT4. 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề  GV hướng dẫn HS làm bài tập a, GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập -1 em đọc yêu cầu của đề bài. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. HS chọn tả chỉ 1 cây trong 3 loại cây trên, một cây thực sự đã quan sát, có tình cảm với cây đó. -GV dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp. -4,5 HS phát biểu về cây em sẽ chọn tả. -4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý. Lớp theo dõi SGK. -GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để làm bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết. b, HS viết bài -HS lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài viết vào vở bài tập. Viết xong, cùng bạn đổi baìi, goïp yï cho nhau. -HS nối tiếp nhau đọc bài viết. Lớp và GV nhận xét. GV khen ngợi những bài viết tốt, chấm điểm. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh bài viết, viết lại vào vở. - Dặn HS chuẩn bị giấy bút để tiết sau kiểm tra.. 70 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>