Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Tường Thượng - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23 (20) Ngµy so¹n: 30/01/09 Tiết 1. Tập đọc.. Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 02/02/09. TiÕt 39. Bèn anh tµi I.Môc tiªu 1.§äc thµnh tiÕng - đọc đúng các tiếng, từ khó: sống sót, liền lay, núc nác, thung lung, chạy trốn, b¶n lµng... - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cụm từ. - Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc sinh động, lôi cuốn hấp dãn người nghe. 2. §äc – hiÓu - HiÓu c¸c tõ ng÷: nóc n¸c, thung lòng, nóng thÕ, quy hµng,... - HiÓu néi dung: C©u truyÖn ca ngîi søc khoÎ tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lực chiến đấu quy phục yêu tinh của bốn anh tài. TCTV. Tõ “ lµng m¹c”. II.đồ dùng dạy - học - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ viết câu đoạn luyện đọc. III.các hoạt động dạy- Học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.KiÓm tra bµi cò (4’) -Gọi 4 HS đọc bài thơ: Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi SGK -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm 2.D¹y bµi míi (32;) a.Giíi thiÖu bµi PhÇn ®Çu chuyÖn 4 anh tµi ca ngîi søc khoÎ tµi n¨ng, nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa. PhÇn tiÕp theo sÏ cho c¸c em biÕt 4 anh em C¶u Khây đã hiệp lực trổ tài ntn để diệt trừ yêu tinh? GV ghi ®Çu bµi b.Hướng dẫn luyện đọc GV gọi 1 HS đọc Hái: Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?. 4 hs đọc và trả lời câu hỏi. nx.. hs ghi ®Çu bµi. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 HS đọc nối tiếp Yªu cÇu HS t×m hiÓu vÒ nghÜa c¸c tõ khã ë phÇn chó gi¶i Yêu cầu 2 HS đọc toàn bài GV hướng dẫn đọc, đọc toàn bài với giọng đọc diễn cảm, thể hiện sinh động, giọng hồi hộp ở đoạn 4 anh em Cẩu Khây đến chồ yêu tinh, giäng gÊp g¸p, dån dËp ë ®o¹n miªu t¶ cuéc chiÕn. c.T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. hs 1: 4 anh em...bắt yêu tinh đấy. hs 2: Cẩu Khây hé cửa...đông vui. một hs đọc phần chú giải -2 hs đọc bài thành tiếng, lớp đọc thầm -Theo dõi gv đọc mẫu. - Hs đọc thầm đoạn 1, thảo luận cặp đôi: -Hái: tíi n¬i yªu tinh ë, anh em CÈu Kh©y Tíi n¬i yªu tinh ë anh em CÈu Kh©y gặp ai và được giúp đỡ ntn? chØ gÆp 1 bµ cô ®­îc yªu tinh cho sèng sót để chăn bò cho nó. 4 anh em được bµ cô nÊu c¬m cho ¨n vµ cho ngñ nhê. Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì? + Thấy yêu tinh về và đánh hơi thấy mùi thịt người bà cụ liền dục 4 anh em ch¹y trèn Em h·y nªu ý chÝnh cña ®o¹n 1 1.bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ. 3 hs nh¾c l¹i ý ®o¹n 1 - Yêu cầu hs đọc đoạn 2, trao đổi và thuật lại 4 hs ngồi cùng bàn thảo luận nhóm, cuéc chiÕn cña 4 anh em CÈu Kh©y. thuËt l¹i cuéc chiÕn cho nhau nghe. + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Yêu tinh có thể phun nước như mưa làm ngập cả cánh đồng làng mạc. TCTV Lµng m¹c. 2 đến 3 nhóm trình bày trước lớp. - Yªu cÇu c¸c nhãm thuËt l¹i cuéc chiÕn c¸c nhãm kh¸c nx bæ sung đấu của 4 anh em chống yêu tinh. + V× anh em CÈu Kh©y cã søc khoÎ tµi ?V× sao 4 anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng năng phi thường. ®­îc yªu tinh? +V× anh em CÈu Kh©y biÕt ®oµn kÕt hîp lùc +Kh«ng ai th¾ng ®­îc yªu tinh ?Nếu để một mình thì ai trong số 4 anh em sÏ th¾ng ®­îc yªu tinh? 2.Đoạn 2 cho thấy anh em Câu Khây đã ?®o¹n 2 cña truyÖn cho ta biÕt ®iÒu g×? chiÕn th¾ng ®­îc yªu tinh v× hä cã søc GV: Anh em CÈu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> năng phi thường: Đánh yeu tinh bị thương, ph¸ phÐp thÇn th«ng cña nã. Hä dòng c¶m, đồng tâm, hợp lực nên đã thắng được yêu tinh cøu gióp bµ con d©n b¶n. C©u truyÖn ca ngîi ®iÒu g×. d.§äc diÔn c¶m Yêu cầu 2 hs nối tiếp nhau đọc, lớp theo dõi, phát hiện ra giọng đọc, cách đọc hay. Treo bảng phụ có đoạn văn cần đọc GV:Dùa vµo néi dung cña tõng ®o¹n vµ phần đọc bài của 2 đoạn, các em hãy tìm giọng đọc của từng đoạn. -GV đọc mẫu đoạn thuật lại cuộc chiến đấu cña 4 anh em CÈu Kh©y. gv yêu cầu hs chọn luyện đọc đoạn mà em thÝch nhÊt. Tổ chức thi đọc diễn cảm. m¹nh vµ sù ®oµn kÕt.. ý nghÜa: C©u chuyÖn ca ngîi søc khoÎ tai n¨ng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu buéc yªu tinh ph¶i quy hµng cña 4 anh em CÈu Kh©y. hs nh¾c l¹i ý chÝnh 2 hs nối tiếp nhau đọc thành tiếng -hs thống nhất giọng đọc. -Theo dõi bài đọc mẫu của gv 3-5 hs đọc diễn cảm 5-7 hs thi đọc, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất hs nªu lai ý chÝnh cña bµi.. gv nhận xét và tuyên dương hs đọc tốt. 3.Cñng cè dÆn dß (3’) -NX g׬ häc -KL: có sức khoẻ vầgtì năng phi thường như 4 anh em Cẩu Khây thật là đáng quý. Đáng quý hơn là họ biết đoàn kết, hiệp lực đồng tâm để chiến đấu, nên trong cuộc sống chóng ta ph¶i biÕt ®oµn kÕt lµ søc m¹nh v« địch có thể chiến thắng bât cứ kẻ thù nguy hiÓm nµo. -Về nhà học bài và kể lại chuyện cho người th©n nghe. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: §a sè häc sinh chó ý nghe gi¶ng, hiÓu néi dung cña bµi.. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhược điểm: ============================== TiÕt 2. To¸n. TiÕt 95. luyÖn tËp I . Môc tiªu Gióp HS :  H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh .  Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi hình bình hành để giải các bài toán có liªn quan. II. §å dïng d¹y häc  B¶ng thèng kª nh­ bµi tËp 2 ,vÏ s½n trªn b¶ng phô . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A,KTBC(4’) - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em - Hai häc sinh thùc hiÖn y/c.Häc sinh nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành dưới lớp theo dõi và nhận xét. cã sè ®o c¸c c¹nh nh­ sau : a) Độ dài đáy là 70cm, chiều cao là 3dm. b) độ dài đáy là 10m, chiều cao là 200cm. - GVnhËn vµ cho ®iÓm HS. B,Bµi míi 1 GTB(1’) *. Giíi thiÖu bµi míi - Nghe GV giíi thiÖu bµi.vµ ghi 2,LuyÖn tËp Bµi 1(10’) * Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc - GV sö dông b¶ng phô cã s½n h×nh ch÷ - 3 HS lªn b¶ng : nhËt ABCD, h×nh b×nh hµnh EGHKvµ h×nh + HS 1 : Trong h×nh ch÷ nhËt abcd cã tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng chỉ cạnh AB đối diện với cd, cạnh AD đối và gọi tên các cặp đối diện của từng hình. diện với BC. + HS 2 : Trong h×nh b×nh hµnh EGHK, có cạnh EG đối diện với KH, EK đối diện víi GH. + HS 3 : Trong tø gi¸c MNPQ cã MN đối diện với PQ, MQ đối diện với NP. H×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh b×nh - Giáo viên nhận xét sau đó hỏi thêm : những hình nào có các cặp cạnh đối diện hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện // vµ b»ng nhau. song song vµ b»ng nhau. - Giáo viên : có bạn HS nói hình chữ nhật - Bạn nói đúng vì hình chữ nhật có 2 cặp cũng là hình bình hành , theo em bạn đó cạnh // và bằng nhau. nói đúng hay sai ? Vì sao ? bµi 2(10’) * Giáo viên yêu cầu HS đọc đề tài và hỏi: - Tính diện tích hình bình hành và điền vào ô tương ứng trong bảng. - H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh - HS tr¶ lêi. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hµnh. - Y/c HS lµm bµi.. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. §¸p ¸n : Độ dài đáy;7dm, 14cm, 23m. ChiÒu cao; 16cm, 13dm, 16m. DiÖn tÝch; 112cm2,182dm2,368m2.. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Bµi 3(10’) * Gọi hs đọc y/c - Muốn tính chu vi của một hình ta làm - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình thÕ nµo ? đó. - Dựa vào cánh tính chung đó hãy nêu - HS nêu : P = ( a + b ) x 2 c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh b×nh hµnh ? - Y/c học sinh áp dụng công thức để tính - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm chu vi h×nh b×nh hµnh a, b. vµo vë bµi tËp. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. a) P =( 8 + 3 ) x 2 = 22 ( cm ) b) P = ( 10 + 5 ) x 2 = 30 ( dm ) Bµi 4(5’) * Gọi 1 HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài. - Y/c häc sinh tù lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo - 1 hs lªn b¶ng ,líp lµm vµo vë vë bµi tËp. - Ch÷a bµi vµ nx Bµi gi¶i Diện tích mảnh đất đó là :. - NX vµ cho ®iÓm HS.. 40 x 25 =1000 ( dm² ) §¸p sè :1000 dm² C,Cñng cè dÆn dß (2’) * GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß häc sinh vÒ nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: §a sè häc sinh chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i phat biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi - Nhược điểm: Sơn - trong lớp không chú ý. =================================== TiÕt 3. Khoa häc. Bµi 39 :. Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. A - Môc tiªu:. Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Kh«ng khÝ s¹ch (trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn (bÞ « nhiÔm). - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn kh«ng khÝ. TCTV. Trong suèt. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B - §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 78 – 79 SGK C – Phương pháp :. §µm tho¹i, thùc hµnh, trùc quan. D - Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy. I – ổn định tổ chức: (1’). Hoạt động của trò. - Líp h¸t ®Çu giê.. II – KiÓm tra bµi cò: (3’) - Nêu các cấp gió tương ứng với thiÖt h¹i do b·o g©y ra ? III – Bµi míi: (30’) - Giíi thiÖu bµi – ViÕt ®Çu bµi.. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. 1 – Hoạt động 1: * Môc tiªu: Ph©n biÖt kh«ng khÝ. T×m hiÓu vÒ kh«ng khÝ « nhiÔm vµ kh«ng khÝ s¹ch. s¹ch ( trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn (kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm).. - Lµm viÖc theo cÆp. - Quan s¸t h×nh 78 – 79.. + ChØ ra h×nh nµo chØ bÇu kh«ng khÝ + BÇu kh«ng khÝ s¹ch H2 . 2 trong s¹ch ? H×nh nµo thÓ hiÖn bÇu + BÇu K bÞ « nhiÔm: H1 ; H3 ; H4. kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ? 2 2 + Ph©n biÖt kh«ng khÝ trong lµnh vµ - K trong s¹ch lµ K trong suèt: kh«ng mµo, không mùi, không vị, lượng khói, bụi, khí độc, kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ?. TCTV. Trong suèt. vi khuẩn thấp không làm hại đến sức khoẻ của con người. - K2 bị ô nhiễm là K2 chứa một lượng khói, bụi, vị khuẩn quá tỉ lệ cho phép có hại đến sức khoẻ của con người và các loại động vật khác.. 2 – Hoạt động 2:. Th¶o luËn vÒ nh÷ng nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ. * Môc tiªu : Nªu ®­îc nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ.. + Y/c HS liªn hÖ thùc tÕ vµ ph¸t biÓu. - Nguyªn nh©n g©y « nhiÔm bÇu kh«ng khÝ nãi chung và nguyên nhân làm không khí ở địa 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> phương bị ô nhiễm nói riêng : + Do bôi: Bôi tù nhiªn, bôi do nói löa sinh ra, bụi do hoạt động của con người. + Do khí độc: Do sự lên men của các sinh vật , rác thải, sự cháy cảu than đá, dầu mỏ … nước th¶i cña nhµ m¸y. IV – Cñng cè – DÆn dß: (1’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc kü bµi vµ CB bµi sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: §a sè häc sinh chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi. - Nhược điểm: ================================ Tiết 4. Đạo đức. Bµi 9. Kính trọng, biết ơn người lao động I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Gióp HS: Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động. Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao động bình thường nhất. 2. Thái độ Kính trọng, biết ơn người lao động Đồng tình, noi gương những bạn có thái dộ đúng đắn với người lao động. Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với người lao động. 3. Hµnh vi. Có những hành vi văn hoá, đúng đắn với người lao động II. §å dïng d¹y – Häc Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động Néi dung « ch÷ III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu TiÕt 2. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.KiÓm tra bµi cò(5’) Thế nào là biết ơn kính trọng người lao HS trả lời. NX động? 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV nhËn xÐt. II.Bµi míi(28’) 1. Giíi thiÖu bµi:H«m nay chóng ta häc tiÕp bµi “ Kinh träng biÕt ¬n người lao động” 2.T×m hiÓu bµi. Hoạt động 1 Bµy tá ý kiÕn - Yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi, nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch vÒ c¸c ý kiÕn, nhËn định sau: a. Với mọi người lao động, chúng ta đều ph¶i chµo hái lÔ phÐp. b. Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi.. c. Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác. d. Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi. e. Dïng hai tay khi ®­a vµ nhËn vËt g× víi người lao động Hoạt động 2 Trß ch¬i “¤ ch÷ kú diÖu” * Néi dung chuÈn bÞ cña GV Gîi ý cña GV 1. Đây là bài ca dao ca ngợi những người lao động này: “Cày đồng đang buổi ban trưa Må h«i th¸nh thãt nh­ m­a ruéng cµy Ai ¬i b­ng b¸t c¬m ®Çy Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần” 2. §©y lµ bµi th¬ næi tiÕng cña nhµ th¬ Tè Hữu, nội dung nói về người lao động mà c«ng viÖc lu«n g¾n víi chiÕc chæi tre. 3. “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người” §©y lµ c©u nãi næi tiÕng cña Hå Chñ TÞch về người lao động nào?. - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả. Câu trả lời đúng: a. Đúng. Vì dù là người lao động bình thường nhất, họ cũng đáng được tôn träng. b. Đúng. Vì các sản phẩm đó đều do bàn tay của những người lao động là ra, cũng cÇn ph¶i ®­îc tr©n träng. c. Sai. Bất cứ ai bỏ sức lao động ra để là ra c¬n ¨n, ¸o mÆc, cña c¶i cho x· héi th× cũng đều cần được tôn trọng như nhau. d. Sai. V× cã nh÷ng c«ng viÖc kh«ng phï hîp víi søc khoÎ vµ hoµn c¶nh cña m×nh. e. §óng. V× nh­ vËy thÓ hiÖn sù lÔ phÐp, tôn trọng người lao động. ¤ ch÷ cÇn ®o¸n N ¤ N (7 ch÷ c¸i). G. D. ¢. N. L A O (7 ch÷ c¸i). C. ¤. N. G. G I A (8 ch÷ c¸i). 9 Lop4.com. O. V. I. £. N.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Đây là người lao động luôn phải đối mặt víi hiÓm nguy, nh÷ng kÎ téi ph¹m. Hoạt động 3 Kể, viết, vẽ về người lao động - Yêu cầu HS trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ về một người lao động mµ em kÝnh phôc nhÊt.. C ¤ (6 ch÷ c¸i). N. G. A. N. - HS tiÕn hµnh lµm viÖc c¸ nh©n Thêi gian: 5 phót - §¹i diÖn 3 – 4 HS tr×nh bµy kÕt qu¶. Ch¼ng h¹n: + KÓ (vÏ) vÒ chó thî má + kÓ (vÏ) vÒ b¸c sü ... - HS dưới lớp nhận xét theo 2 tiêu chí sau: + Bạn vẽ có đúng nghề nghiệp (công việc ) kh«ng? + Bạn vẽ có đẹp không? 1-2 HS đọc.. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - yêu cầu đọc ghi nhớ. 3.Cñng cè dÆn dß(4’) C¬m ¨n ¸o mÆc trong x· héi cã ®­îc Nhờ người lao động. lµ nhê ai? VÒ nhµ häc bµi –CB bµi sau. GV nhËn xÐt giê häc. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: §a sè häc sinh chó ý nghe gi¶ng, hiÓu néi dung cña bµi. - Nhược điểm:. ============================ Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 03/02/09. Ngµy so¹n: 31/02/09 TiÕt 1. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 39 : LuyÖn tËp vÒ c©u kÕ ai lµm g×? I. Môc tiªu - Cñng cè vÒ kiÕn thøc vµ kü n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g×? T×m ®­îc c©u kÓ Ai làm gì ? trong đoạn văn .Xác định đúng CN , VN trong câu kể Ai làm gì ? - TCTV: boong sau II . §å dïng d¹y häc . GiÊy khæ to vµ bót d¹ . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.kiÓm tra bµi cò (4’) - GV gäi 3 HS lªn lµm bµi tËp sau : -3HSlên bảng làm bài , mỗi HS đặt + §Æt hai c©u cã chøa tõ “Tµi’’ cã nghÜa lµ 2c©u theo 2 nghÜa cña tiÕng “ tµi’’ . “có khả năng hơn người bình thường’’ hoÆc “tiÒn cña ’’. -3 HS đứng tại chỗ thực hiện yêu cầu . - Gọi 3HS đứng tại chỗ nêu và giải. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thÝch 1 c©u tôc ng÷ ca ngîi tµi trÝ cña con người . - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên b¶ng . - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS . 2. dËy häc bµi míi . (30’) a. giíi thiÖu bµi . - GV giíi thiÖu bµi : trong c¸c tiÕt häc trước các em đã nắm được CN ,VN .ý nghÜa CN trong c©u kÓ Ai lµm g× ? §©y lµ mét kiÓu c©u ®­îc sö dông nhiÒu trong nãi vµ viÕt . TiÕt häc h«m nay , gióp c¸c em luyện tập để nắm chắc cấu tạo và cách sử dông kiÓu c©u nµy . b. hướng dẫn làm bài tập . Bµi 1 : -gọi HSđọc yêu cầu và đoạn văn của bài . -yªu cÇu HS t×m c¸c c©u kÓ . -gäi HS nhËn xÐt , ch÷a bµi trªn b¶ng cña b¹n . TCTV: boong sau.. Bµi 2: - gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . -yªu cÇu HS tù lµm . g¹ch chÐo (//) ng¨n cách giữa CN và VN . Gạch chân 1gạch () dưới CN và gạch chân 2 gạch ( =) dưới VN. -gäi HS nhËn xÐt , ch÷a bµi trªn b¶ng cña b¹n -nhận xét , kết luận lời giải đúng .. ‘ Bai 3 : gọi HS đọc yêu cầu bài tập . -GV hướng dẫn : đề bài yêu cầu các em 11. -NhËn xÐt.. - l¾ng nghe .. -2HS đọc thành tếng yêu cầu và nội dung ®o¹n v¨n cña bµi . -2 HSlªn b¶ng viÕt c¸c c©u kÓ Ai lµm gì?(mỗi HS viết 2 câu ) , HS dưới lớp đánh dấu ( ) vào câu kể Ai làm gì ?. - nhËn xÐt , ch÷a bµi cho b¹n . - ch÷a bµi ( nÕu sai ) . c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? trong ®o¹n v¨n lµ : +tµu chóng t«i bu«ng neo trong vïng biển trường sa . +mét sè chiÕn sÜ th¶ c©u . +mét sè kh¸c qu©y quÇn trªn boong sau , ca h¸t , thæi s¸o . +cá heo gọi nhau quây đến quanh tầu như để chia vui . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp -2 học sinh lên bảng làm bài . HS ở dưới líp dïng bót ch× g¹ch vµo SGK. - nhËn xÐt , ch÷a bµi cho b¹n . -ch÷a bµi “nÕu sai’’. +tµu chóng t«i // bu«ng neo trong vïng biển trường sa . +mét sè chiÕn sÜ //th¶ c©u . +mét sè kh¸c // qu©y quÇn trªn boong sau sau , ca h¸t , thæi s¸o . + c¸ heo // gäi nhau qu©y ®Ðn quanh tµu nh­ chia vui . -2HS đọc thành tếng trước lớp .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 5 c©u kÓ vÒ c«ng viÖc tr­c nhËt cña tæ em . Em cÇn viÕt ngay vµo th©n bµi , kÓ c«ng viÖc cô thÓ cña từng người , không viết cả bài . khi kể các em chó ý tr¸nh lËp tõ b»ng c¸ch thªm mét sè tõ nèi , mét sè nhËn xÐt . trong ®o¹n ph¶i cã mét sè c©u kÓ Ai lµm g× ? -hái :+c«ng viÖc trùc nhËt cña líp c¸c em thường làm những công việc gì ? -yªu cÇu HS lµm bµi . GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho mét sè HS ,c¶ HS kh¸ ,giái vµ trung b×nh . Ch÷a bµi : -yªu cÇu c¸c HS viÕt bµi vµo giÊy d¸n bµi lªn b¶ng . gäi HS nhËn xÐt vµ bæ sung (nÕu sai). -nhËn xÐt , kÕt luËn nh÷ng ®o¹n v¨n hay , đúng yêu cầu , sau đó cho điểm những HS viÕt tèt . -gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn của m×nh .GV nhËn xÐt cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt .. -l¾ng nghe . +chúng em thường: lau bảng , quét lớp , kê bàn nghế , lau cửa sổ , đổ rác ... -HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n . -nhËn xÐt , söa bµi (nÕu sai ). -l¾ng nghe . -5đến 7 HS đọc đoạn văn của mình. 3. cñng cè dÆn dß (1’) -nhËn xÐt tiÕt häc . -dÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n (nÕu ch­a đạt ) và chuẩn bị bài sau . * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng hiÓu bµi. - Nhược điểm: ================================= TiÕt 2. To¸n TiÕt 96. ph©n. sè. I. Môc tiªu Gióp häc sinh :  Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số.  Biết đọc, biết viết về phân số. II. §å dïng d¹y - häc  C¸c h×nh minh ho¹ nh­ trong SGK trang 106, 107. III.các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy A,KTBC(3’) - 2 hs nªu c«ng thøc tÝnh chu vi HBH - GV nhËn xÐt vµ cho diÓm häc sinh. B,Bµi míi. Hoạt động học - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1, GTB(1’) * Giíi thiÖu bµi 2, Néi dung(10’) *. Gíi thiÖu ph©n sè - Treo h×nh trßn ®­îc chia lµm 6 phÇn b»ng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu như phÇn bµi häc cña SGK. - GV hái : + H×nh trßn ®­îc chia mÊy phÇn b»ng nhau ? + Cã mÊy phÇn ®­îc t« mµu ? - N¨m phÇn s¸u viÕt lµ. - HS quan s¸t h×nh.. + Thµnh 6 phÇn b»ng nhau. + Cã 5 phÇn ®­îc t« mµu. 5 .( ViÕt 5, kÎ v¹ch 6. ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch ngang và th¼ng víi 5.) - GV yêu cầu HS đọc và viết - GV : Ta gäi. - HS ghe vµ ghi. 5 6. 5 , và đọc năm phần sáu. 6 5 - HS nh¾c l¹i : Ph©n sè 6. - HS viÕt. 5 lµ ph©n sè. 6. 5 cã tö sè lµ 5, cã mÉu sè lµ 6 6 - HS nh¾c l¹i 5 - GV hái : Khi viÕt ph©n sè thì mẫu số - Mẫu số được viết ở dưới vạch ngang. 6. + Ph©n sè. đựơc viết ở trên hay dưới gạch ngang?. 5 - MÉu sè cña ph©n sè cho biÕt h×nh 5 6 - MÉu sè cña ph©n sè cho em biÕt ®iÒu g× 6 trßn ®­îc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau.. ? - Ta nãi mÉu sè lµ tæng sè phÇn b»ng nhau ®­îc chia ra. MÉu sè lu«n lu«n ph¶i kh¸c 0 . - Khi viÕt ph©n sè. 5 th× tö sè ®­îc viÕt ë ®©u - Khi viÕt ph©n sè 5 th× tö sè ®­îc viÕt 6 6. ? Tö sè cho em biÕt ®iÒu g× ?. - Ta nãi tö sè lµ sè phÇn b»ng nhau ®­îc t« mµu . - Giáo viên lần lượt đưa ra hình tròn, hình vu«ng, h×nh zÝc z¾c nh­ phÇn bµi häc cña SGK, yêu cầu học sinh đọc phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình. 3,LuyÖn tËp Bµi 1(10’) *GV yêu cầu HS tự làm bài , sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc , viết và giải thích phân số ở tõng h×nh. - Gọi hs đọc miệng - NX cách đọc của hs. ë trªn v¹ch ngang vµ cho biÕt cã 5 phÇn b»ng nhau ®­îc t« mµu. - HS quan s¸t vµ nªu 1 3 4 , , 2 4 7. - HS lµm bµi bµi vµo vë bµi tËp. - 6 HS lần lượt báo cáo trước lớp . Ví dô : H×nh 1 : viÕt. 2 , đọc hai phần năm, 5. mÉu sè cho biÕt h×nh ch÷ nhËt ®­îc chia thµnh 5 phÇn b»ng nhau. Tö sè cho biÕt cã 2 phÇn ®­îc t« mµu. - Các hình khác tương tự. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi 2(10’) - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm * GV treo b¶ng phô cã kÎ s½n b¶ng sè nh­ bµi vµo vë bµi tËp. trong bµi tËp, gäi hai HS lªn b¶ng lµm bµi vµ yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. Ph©n sè MÉu sè Tö sè Ph©n sè MÉu sè Tö sè 6 3 6 11 3 8 11 8 10 5 12. 8. 10. 5. 12. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. Bµi 3(5’) * GV hái bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Y/c hs lµm bµi vµo b¶ng con - NX chung bµi lµm. 8 18 25 12 55. 18. 25. 12. 55. - HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - ViÕt c¸c ph©n sè. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết theo , yêu cầu viết đúng thứ tự như GV đọc. 2 11 4 9 52 , , , , 5 20 9 10 84. *Gọi hs đọc y/c - TLN2 đọc cho nhau nghe - GV viết lên bảng 1 phân số, sau đó yêu cầu - HS làm việc theo cặp. học sinh đọc . - GV nhận xét phần đọc các phân số của HS - HS nối tiếp nhau đọc các phân số GV . viÕt lªn b¶ng. C,Cñng cè dÆn dß(2’) * GV cñng cè nd bµi - DÆn dß bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng hiÓu bµi. - Nhược điểm: Hải không chú ý. =================================== TiÕt 3. LÞch sö. TiÕt 20.. ChiÕn th¾ng Chi l¨ng I. Môc tiªu Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ nªu ®­îc:  Diễn biến của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn.  ý nghĩa quyết định của trận chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn. II. §å dïng d¹y- häc  H×nh trong SGK.  Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2.  GV vµ HS s­u tÇm nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ anh hïng Lª Lîi . III.Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, xem bản đồ, trực quan, giảng giải… 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chưc (1’) 2. KiÓm tra bµi cò(4’) HS thùc hiÖn Y/C -Y/c hs tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 15. - NhËn xÐt bµi häc ë nhµ cña HS. 3.Bµi m¬Ý(28’) a.Giíi thiÖu bµi GV treo tranh trang 46, SGK vµ hái : Hình chụp đền thờ ai ? Người đó có công -Tr¶ lêi theo hiÓu biÕt cña tõng em lao gì đối với dân tộc ta ? GV giới thiệu : Đây là ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi trong kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh vµ l¹p ra triÒu HËu Lª. Bµi häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ trËn Chi L¨ng, trận đánh có ý nghĩa quyết định thắng lợi cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh b, HD t×m hiÓu. Hoạt động 1: ải chi lăng và bối cảnh dân tíi trËn chi l¨ng GV: hoµn c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng : - Treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang - HS q/s lược đồ. 45 SGK) - y/c HS quan s¸t h×nh - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS q/s để tìm - Q/s hình và trả lòi câu hỏi thÊy ®­îc khung c¶nh cña ¶i Chi L¨ng: + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta? + Thung lũng Chi Lăng ở Lạng Sơn nước ta. + Thung lòng cã h×nh nh­ thÕ nµo? + Thung lòng nµy hÑp vµ cã h×nh bÇu dôc. +Hai bªn thung lòng lµ g× ? + Phía Tây thung lũng là dãy núi đá hiÓm trë, phÝa §«ng thung lòng lµ d·y núi đất trùng trùng điệp điệp. + Theo em, với địa thế như trên, Chi Lăng + Lòng thung lũng có sông lại có 5 cã lîi g× cho qu©n ta vµ cã h¹i g× cho qu©n ngän nói nhá lµ nói Quû M«n Quan, địch ? núi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yªn, nói Cai Kinh + §Þa thÕ Chi L¨ng tiÖn cho qu©n ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Tæng kÕt: ChÝnh t¹i ¶i Chi L¨ng, n¨m 981, Chi L¨ng khã mµ cã ®­êng ra. dưới sự lãnh đạo của Lê Hoàn, quân và dân ta đã đánh tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần 5 thế kỷ, dưới Sự lãnh đạo của Lê Lợi, quân dân ta đã giành thắng lợi ở đây, chúng ta cùng tìm hiểu về trận đánh lịch sử này. Hoạt động 2: Trận chi lăng - Y/c HS lµm viÖc theo nhãm: -Chia nhóm, tiến hành hoạt động nhóm 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hãy cùng q/s lược đồ, đọc SGK và nêu lại diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng theo c¸c néi dung chÝnh nh­ sau: + Lê Lợi đã bố trí quân ta ở ải Chi Lăng như + Lê Lợi đã bố chí cho quân ta mai thÕ nµo ? phục chờ địch ở hai bên sườn núi và lßng khe. + Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh + Khi quân địch đến, kị binh của ta ra đén trước ải Chi Lăng ? lệnh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ¶i + Trước hành động của quân ta, kị binh của + Kị binh của giặc thấy vậy ham đuổi giặc đã làm gì ? nªn bá xa hµng v¹n qu©n bé ë phÝa sau đang lũ lượt chạy. + Ki binh cña giÆc thua nh­ thÕ nµo ? +Khi kÞ binh giÆc ®ang b× bâng léi qua đám lầy thì một loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, nh÷ng chïm tªn löa vµ nh÷ng mòi tªn lao vun vút xuống. Liễu Thăng và đám kÞ binh tèi t¨m mÆt mòi. LiÔu Th¨ng bÞ giÕt t¹i trËn. + Bé binh cña giÆc thua nh­ thÕ nµo ? + Quân bộ của địch cũng gặp phải mai phôc cña qu©n ta, l¹i nghe tin LiÔu Thăng chết thì hoảng sợ. Phần đông chóng bÞ giÕt, sè cßn l¹i bá ch¹y tho¸t th©n. - GVcho các nhóm báo cáo kết quả họat Đai diện mỗi nhóm dựa vào lược đồ động nhóm. trận Chi Lăng để trình bày diễn biến. C¸c nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung ý - GVgäi 1HS kh¸ tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cña kiÕn. trËn Chi L¨ng. Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghÜa cña chiÕn th¾ng chi l¨ng - H·y nªu l¹i kÕt qu¶ cña trËn Chi L¨ng? - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót có chạy về nước, tướng địch là Liễu Thăng chết ngay tại trận. - Theo em, vì sao quân ta lại giành được - Cả lớp trao đổi và thống nhất: Ta th¾ng lîi ë ¶i Chi L¨ng ? giµnh ®­îc th¾ng lîi ë trËn Chi L¨ng v× + Qu©n ta rÊt anh dòng, m­u trÝ trong đánh giặc. + §Þa thÕ Chi L¨ng cã lîi cho ta. - Trong trËn Chi L¨ng nghÜa qu©n Lam S¬n đã thể hiện sự thông minh và tài quân sự kiệt xuất, biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận, dụ địch có đường vào ải mà không có đường ra khiến chúng đại bại. - Hái: Theo em, chiÕn th¾ng Chi L¨ng cã ý TrËn Chi L¨ng chiÕn th¾ng vÎ vang, nghĩa như thế nào đối vói lịch sử dân tộc ta ? mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhµ Minh bÞ tan vì. Qu©n Minh x©m lược phải đầu hàng, rút về nước. Nước 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, mở đầu thời Hậu Lê. 4 .Cñng cè, dÆn dß (3’) Qua bµi h·y cho biÕt v× sao qu©n ta l¹i giµnh ®­îc th¾ng lîi ë ¶i Chi L¨ng ? - Cho HS giới thiệu những tài liệu đã sưu tÇm ®­îc vÒ Lª Lîi. - GV tæng kÕt giê häc, dÆn vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng hiÓu bµi. - Nhược điểm: ================================== TiÕt 4. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Môc tiªu:. - HS tìm được 1 truyện về một người có tài - BiÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn râ rµng, tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh. - HiÓu néi dung ý nghÜa c©u chuyÖn. II.§å dïng d¹y-häc: - Giµn ý KC -Tiêu chuẩn đánh giá bài KC. -Mét sè truyÖn ST(GV-HS) III.Hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy A.KTBC (5p) - GV kiÓm tra 5 HS nh×n tranh trong truyện Bác đánh cá và gã hung thần, nèi tiÕp nhau kÓ tõng ®o¹n. HS thø 6 nãi ý nghÜa c©u chuyÖn. - *Giíi thiÖu bµi: B. D¹ybµi míi Nêu mục đích -yêu cầu *Hướng dẫn HS kể chuyện: (5p) a. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu cña bµi. .- GV lưu ý HS phải chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài về một mặt nào đó (không chọn nhầm đề tài khác). VD: không kể về người có ý chí vươn lên trong cuộc sèng. * HS t×m c©u chuyÖn cho m×nh. - Nhiều HS nói đề tài câu chuyện em chän kÓ. *HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4 (5p) 17. Hoạt động của trò - HS kÓ - NX b¹n kÓ. - HS ghe vµ ghi -2 HS đọc đề bài -3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1. -1 HS đọc tiếp gợi ý 2. Cả lớp đọc thầm gợi ý 1, 2 , suy nghĩ để chän c©u chuyÖn cña m×nh -1 HS trong mçi nhãm nªu gîi ý 3. C¶ nhóm đọc thầm lại. - HS nªu miÖng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B,HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4 + Khi giíi thiÖu c©u chuyÖn, em ph¶i nãi - HS kÓ chuyÖn theo nhãm. tªn truyÖn, nãi truyÖn kÓ vÒ ai, vÒ tµi -Vµi HS kÓ -NhËn xÐt năng gì đặc biệt của họ. + Khi kÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn, em ph¶i -L¾ng nghe chú ý đến những tình tiết nói lên tài - Ghi nhớ n¨ng, trÝ tuÖ cña nh©n vËt ®ang ®­îc kÓ đến. Nói có đần, có cuối để các bạn hiểu ®­îc. + Kết thúc câu chuyện, em phải đánh gi¸ chung vÒ nh©n vËt vµ bµy tá c¶m xóc cña m×nh. GV chú ý nhắc nhở để HS kể chuyện tự nhiên. Tránh kể đọc thuộc lòng hoặc quá cường điệu. *HS kể chuỵên trước lớp.(14p) C,HS kể chuỵên trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước đua, bình chọn người kể chuyện hay lớp. Mỗi HS kể xong, phải nêu ý nghĩa của câu chuyện để cả lớp cùng trao đổi. nhÊt trong tiÕt häc. C. Cñng cè, dÆn dß(1p) - GV nhận xét tiết học, biểu dương nh÷ng HS kÓ chuyÖn hay , l­u ý HS những lỗi các em thường mắc để sửa ch÷a. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng hiÓu bµi. - Nhược điểm: ================================== TiÕt 5. ThÓ dôc Bµi 33 Thể dục rlttcb -trò chơI “nhảy lướt sóng” I. Môc tiªu. - Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu nắm được kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng - Trò chơi nhảy lướt sóng. Yêu cầu chơi đúng luật,nhiệt tình sôi nổi và chủ động II. Địa điểm –Phương tiện . - S©n thÓ dôc - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi . - Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định . III . Nội dung – Phương pháp thể hiện . Néi dung Định lượng Phương pháp tổ chức 6 phót Më ®Çu 1. nhËn líp * 2. phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi 2phót ******** häc ********. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. khởi động: - häc sinh ch¹y nhÑ nhµng tõ hµng däc thµnh vßng trßn , thùc hiÖn các động tác xoay khớp cổ tay , cæ ch©n , h«ng , vai , gèi , … - thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung . C¬ b¶n. 1 . bµi tËp RLTTCB - ¤n ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng.. 3 phót 2x8 nhÞp. đội hình nhận lớp. đội hình khởi động cả lớp khởi động dưới sự điều khiÓn cña c¸n sù 18-20 phót 13-14 phót 4-5 lÇn. 2. trò chơi vận động - chơi trò chơi nhảy lướt sóng. 4-6 phót. 3. cñng cè: bµi thÓ dôc RLTTCB . kÕt thóc. - TËp chung líp th¶ láng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhµ. 2-3 phót 5-7 phót. GV nhËn xÐt söa sai cho h\s Cho c¸c tæ thi ®ua biÓu diÔn * ******** ******** ********. GV nêu tên trò chơi hướng dẫn c¸ch ch¬i h\s thùc hiÖn gv vµ hs hÖ thèng l¹i kiÕn thøc * ********* *********. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý, nghiªm tóc. - Nhược điểm: ================================ Ngµy so¹n: 01/02/09 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 04/02/09 Tiết 1. Tập đọc.. Trống đồng đông sơn I. Môc tiªu §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi: - Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai. - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi nền văn minh văn hoá §«ng S¬n - nÒn v¨n ho¸ cña mét thêi k× cæ x­a cña d©n téc. 2. Hiểu nghĩa các từ trong bài: văn hoá Đông Sơn, sưu tập, hoa văn, chủ đạo, tính nh©n b¶n, chim L¹c, chim Hång. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam TCTV: thÇn linh 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. §å dïng d¹y häc - Tranh trong SGK. - S­u tÇm tranh ¶nh vÒ nÒn v¨n ho¸ §«ng S¬n. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy A.KTBC (4p) - §äc bµi Bèn anh tµi ( phÇn tiÕp theo). - Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - GV đánh giá, cho điểm. B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi (2p) - GV giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. (32p) *. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bµi. - Cã thÓ chia thµnh 2 ®o¹n cho HS luyÖn đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến " hươu nai có gạc" + §o¹n 2: Cßn l¹i. - Từ ngữ khó đọc: - Từ ngữ: sưu tập, hoa văn, chủ đạo. tính nh©n b¶n, chim L¹c, chim Hång.. Hoạt động của trò HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hái. - Mét vµi HS nhËn xÐt.. - 2 HS đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - 2HS đọc cả bài. - HS nêu từ ngữ khó đọc - HS luyện đọc từ khó ( cá nhân, đồng thanh ) - 1 HS đọc chú giải - Mét sè HS gi¶i nghÜa c¸c tõ ®­îc chó gi¶i trong SGK - Đọc trong nhóm và vài nhóm thi đọc. *, T×m hiÓu bµi. §o¹n 1:. - HS đọc, trao đổi nhóm về nội dung - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế bài - §a d¹ng vÒ h×nh d¸ng, kÝch cì lÉn nµo? + GV gọi 2,3 HS đại diện cho các nhóm trả phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn) lời. Sau đó, GV chốt lại Trống đồng Đông Sơn rất đa dạng §o¹n 2: - Hình tượng con người được miêu tả trên trống đồng như thế nào? - Con người hòa với thiên nhiên: lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, t­ng bõng nh¶y móa mõng chiÕn c«ng, cảm tạ thần linh…Bên cạnh con người lµ nh÷ng c¸nh cß, chim L¹c, chim 20. - TCTV: thÇn linh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Vì sao có thể nói trống đồng là niềm tự hào Hồng, đàn cá bơi lội… chính đáng của người Việt Nam ta? - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với những nét hoa văn trang trí đẹp là sự ngợi ca con người. Trống đồng là một cổ vật phản ánh trình độ văn minh của người Việt từ xa xưa, là một bằng chøng nãi lªn r»ng: d©n téc ViÖt Nam là một dân tộc có nền văn hoá lâu đời, - Cuèi cïng, GV yªu cÇu HS nãi néi dung bÒn v÷ng. * Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất cña bµi. phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam c, §äc diÔn c¶m - GV đọc diễn cảm bài văn - HS ghe - HS nêu cách đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm để bình chọn HS đọc hay nhÊt. - 1 vài HS luyện đọc. Nhiều HS đọc diễn cảm : đọc từng ®o¹n, c¶ bµi. - Gọi và nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp. - Bình chọn nhóm đọc hay - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm. C. Cñng cè, dÆn dß(2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. chuẩn bị bài tập đọc tiết sau : * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng hiÓu bµi. - Nhược điểm: ================================== TiÕt 2. To¸n. § 97. ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I môc tiªu: Gióp HS: - PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0 kh«ng ph¶i bao giê còng cã thương là một số tự nhiên . - Thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành mét ph©n sè ,tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia . - Biết mọi số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mÉu sè b»ng 1. II.§å dïng d¹y häc - C¸c h×nh minh ho¹ nh­ phÇn bµi häc SGK vÏ trªn b×a hoÆc trªn b¶ng . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A,KTBC(4’) - 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu,HS dưới - GV gäi 2 HS lªn b¶ng ,yªu cÇu :GV đọc cho HS viết một phân số ,sau đó lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn . viết một số phân số cho HS đọc . 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>