giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (247.59 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÁO GIẢNG TUẦN 08
Thứ

Buổi
T

i
ê
t

Môn PP
C
T

Tên bài dạy Giảm tải (lớp
K-G làm buổi

chiều)

ĐDD
H

KNS
Tích 
Hợp
BĐ/MT
Hai

26/10
S

1 Chào cờ Sinh hoạt dưới cờ

2 Tập đọc 15 Nếu chúng mình có phép lạ Tranh

3 Toán 36 Luyện tập BT1a,4b,3,5 Phiếu

4 Thể dục 15 GVBM
C

1 Đạo đức 08 GVBM PA3 Thẻ KNS

2 Tinhọc GVBM VTH

3 T. Anh GVBM

Ba
27/10

S

1 LT&C 15 Cách viết tên người, tên địa lí… Phiếu

2 Khoa học 15 Bạn cảm thấy thế nào khi …..? Tranh KNS
3 Tốn 37 Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu… BT3,4 Phiếu

4 Mỹ Thuật 08 GVBM
C

1 K.Chuyện 08 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tranh

2 T. Anh GVBM VTH

3 Ôn L.Từ Bài bổ sung VTH

Tư
28/10

S

1 Tập đọc 16 Đôi giày Ba-ta màu xanh Tranh

2 Âm nhạc 08 GVBM

3 Toán 38 Luyện tập BT1c,3,5 Phiếu

4 T.làm văn 15 Luyện tập phát triển câu chuyện BT1,2 KNS

1 T. Anh GVBM

C

2 Lịch sử 08 Ôn tập

3 Tin học GVBM VTH

4 Ơn tốn Bài bổ sung VBT

Năm
29/10

S

1 Chính tả 08 Ng-V: Trung thu độc lập B-Đ/MT

2 Khoa học 16 Ăn uống khi bị bệnh Tranh KNS/MT

3 Toán 39 Luyện tập chung 1b,2(d2),5 Phiếu

4 Kỹ thuật 08 GVBM D cụ

C

1 LT&C 16 Dấu ngoặc kép BN

2 Ơn tốn Bài bổ sung VTH

3 T. Anh GVBM

Sáu
30/10

S

1 Thể dục 16 Trị chơi: “Ném trúng đích” và...

2 Địa lí 08 HĐSX của người dân ở TN Tranh BVMT

3 Toán 40 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt, BT2(2ý) Phiếu

4 T.làm văn 16 Luyện tập phát triển câu chuyện VBT KNS

5 SHTT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần 08

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2020
Tiết 2

Môn : Tập đọc
PPCT Tiết 15

Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ
I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên .

- Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ bộc
lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp . ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 ; thuộc 1, 2 khổ
thơ trong bài )

* HS thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ, trả lời được CH3
2 - Giáo dục :

-Biết ước mơ tốt đẹp về tương lai .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa. Băng giấy viết khổ 1,4 hướng dẫn đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

- Gọi HS đọc phân vai bài 
* Nhóm 1 :,trả lời câu hỏi 2
* Nhóm 2 : trả lời câu hỏi 3
3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài 
(tranh)
b.HD Luyện đọc :

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài.
- Hướng dẫn phân đoạn.

Ở Vương quốc Tương Lai
- 8 em đọc màn 1

- 6 em đọc màn 2

Nếu chúng mình có phép lạ 
-Theo dõi

- 1 HS đọc cả bài.
- Phân đoạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nhịp.
- Kết hợp phát âm và giải nghĩa các từ
khó.

- Luyện đọc theo cặp .
- Đọc diễn cảm cả bài.
c.Tìm hiểu bài

-Tổ chức thảo luận câu hỏi: 1,2,3/77
SGK.

- Tổ chức hỏi đáp.

* Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần
trong bài?

* Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói
lên điều gì ?

* Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước
của các bạn nhỏ . Những điều ước ấy
là gì ?

* Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý nghĩa
của những cách nói sau :

+ Ước khơng cịn mùa đơng

+ Ước hóa trái bom thành trái ngon .
- Nhận xét về ước mơ của các bạn
nhỏ trong bài thơ .

Hiểu ý nghĩa của bài :
d. Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm 2 – 3 khổ thơ .

* Đọc mẫu khổ thơ . Sửa chữa , uốn
nắn .

*Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng
hồn nhiên , vui tươi của các bạn nhỏ .
4. Củng cố – Dặn dò :

- Nêu ý nghĩa bài thơ.
*GDHS:

- Nhận xét tiết học .

- Tiếp tục về nhà luyện đọc.

-Chuẩn bị: Đôi giày ba ta màu xanh.

* bắt, nảy mầm, chén, máy bay, đúc. 
* tha hồ:

chén: ăn

- Vài em đọc cả bài

- Đọc thầm , đọc lướt thảo luận theo nhóm
lớn.

- Đọc cả bài , trả lời :

* Nếu chúng mình có phép lạ.

*Sự mong ước thiết tha của các bạn nhỏ.
* Ước cây mau lớn,cho quả ngọt. Ước trở 
thành người lớn để làm việc.Ươc không có
mùa đơng giá rét.Ước khơng có chiến tranh.
* Ước mơ khơng có thiên tai.

Con người được sống hịa bình.

- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải
thích

* Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói về
ước mơ của các bạn nhỏ khi ước mơ về 
một tương lai tốt đẹp .

- 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ
* Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
* Thi đọc diễn cảm trước lớp .

* Nhẩm học thuộc lòng bài thơ .

* Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài .

* Trong cuộc sống cần có những ước mơ
đẹp làm mục đích hướng tới ngày mai tốt
đẹp.

...
Tiết 3

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng
cách thuận tiện nhất .

-HS làm BT: bài 1b, bài2(dòng 1,2), bài 4a
* Giảm tải BT 1a,4b,3,5 Làm buổi chiều
2 - Giáo dục:

- Rèn cẩn thận , chính xác khi làm bài .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Phấn màu .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

- Tính chất kết hợp của phép cộng .
- Kiểm tra bài tập về nhà .

3. Bài mới:
a.Giới thiệu :. 
b.HD tìm hiểu bài

Hoạt động 1 : Củng cố về kĩ năng làm
tính , vận dụng tính chất của phép tính và 
tìm thành phần chưa biết .

- Bài 1b : củng cố kĩ năng

Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
- Nêu yêu cầu bài, làm bảng con

GV nhận xét
 Bài 2 : ( dịng 1, 2 )

- vận dụng tính chất phép cộng.

Yêu cầu HS giải thích cách làm
- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và
chữa bài vào phiếu.

- Nêu yêu cầu bài rồi tự làm bài và chữa
bài .

2 HS lên bảng
GV nhận xét

Hoạt động 2:Củng cố giải tốn có văn
- Bài 4 a: giải tốn có lời văn.

Luyện tập .
Hoạt động lớp .

26 387 54 293
+14 075 +61 934
9 210 7 652

49 672 123 879
2.Tính bằng cách thuận tiện nhất:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nêu yêu cầu bài .
- Hs nêu cách làm.
- Hs làm vào vở.
4. Củng cố - Dặn dị:

-HS nêu cách tính tổng của nhiều số.
- Hệ thống nội dung vừa luyện tập .

- Nhận xét lớp.

- Chuẩn bị : Tìm hai số khi biết Tổng và
Hiệu của hai số đó

Bài giải

Sau hai năm số dân xã đó có là:
5 256 + (79 + 71) = 5 406 (người)
Đáp số : 5406 người.

...
BUỔI CHIỀU :

Tiết 1

Môn Đạo Đức

………
Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020
Tiết 1

Môn: Luyện từ và câu
PPCT Tiết 15

Bài: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI

I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngồi (nội dung: Ghi nhớ)
- Biết vận dụng quy tắc để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngồi
phổ biến quen thuộc trong các bài tập 1, 2 (mục III).

* HS ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp 
quen thuộc (BT3).

2. Giáo dục:

- Ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 2 lá thăm để HS kiểm tra bài cũ.

- 1 số thăm ghi tên thủ đô của các nước và ghi tên nước .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

- Gọi 1 em đọc ,1 em viết ở bảng lớp

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1 trong 2 câu thơ sau (cho các em lựa
chọn thăm)

GV nhận xét.

3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Bài 1 : (ghi bảng )

+ Đọc mẫu các tên riêng nước ngoài
 Gọi HS đọc

- Bài 2 : (ghi bảng )

+ Yêu cầu nhận xét theo cặp
GV nhận xét

- Bài 3 : (ghi bảng )

+ Những tên riêng nước ngoài
trong bài được phiên âm theo từ Hán
Việt .

Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
Cần thuộc ghi nhớ .

Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : (gắn bảng )

+ Yêu cầu : Đoạn văn có tên riêng
viết sai quy tắc .

Đọc, phát hiện từ viết sai, chữa lại
cho đúng

+ Phát phiếu cho HS làm bài .
- Bài 2 : (gắn bảng )

+ Gọi 3 , 4 em lên bảng làm bài .
+ Kết hợp giải thích thêm về tên
người , tên địa lí .

- Bài 3 : Trị chơi du lịch .
+ Giải thích cách chơi :

Muối Thái Bình ngược Hà Giang
Cày bừa Đơng Xuất, mía đường tỉaThanh

( Tố Hữu )
Chiếu Nga Sơn , gạch Bát Tràng

Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông
( Tố Hữu )

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi 
I. Tìm hiểu bài:

* Tên người: Lép Tơn-xtơi, Mơ-rít-xơ

Mát-téc-lích,Tơ-mát Ê-đi-xơn.

* Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa-nuýp,
Lốt Ăng-giơ-lét, Niu Di-lân, Công-gô.

*Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo 
thành tên đó.Mỗi bộ phận có khi là 1 hoặc 
nhiều tiếng,giữa các tiếng cùng bộ phận có
dấu gạch nối.

Có một số tên người, tên địa lí nước 
ngoài viết giống như cách viết tên riêng Việt 
Nam. Đó là những tên riêng được phiên âm 
theo âm Hán Việt.

II. Ghi nhớ

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp
đọc thầm lại .

III. Luyện tập

- Đọc nội dung của bài , làm việc cá nhân
- HS làm bài trên phiếu, trình bày .

- Ác-boa,

- Lu-i Paxtơ,
- Quy-dăng-xơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

phiếu có ghi tên nước, bạn viết lên
bảng tên thủ đô ( và ngược lại)
+ Tổ chức cho Cách chơi :
* Chọn 3, 4 nhóm.

* Các nhóm trao đổi trong khoảng 1
phút . Mỗi nhóm làm 1 phiếu,

chuyền bút cho nhau điền tên nước
hoặc thủ đô vào chổ trống .

4. Củng cố - Dặn dò :

- Yêu cầu HS tìm và viết vào các
danh từ riêng là tên người, tên địa lí
nước ngồi.

* GDHS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Dấu ngoặc kép.

họa.
Ví dụ:

* Bạn gái trong tranh cầm lá phiếu có ghi tên
nước Trung Quốc , bạn viết lên bảng tên thủ
đô là Bắc Kinh .

-HS làm bài theo cách thi tiếp sức .

- Nhận xét , bình chọn nhóm những nhà du
lịch giỏi nhất

4 nhóm làm thi đua

...
Tiết 2

Môn Khoa học 
PPCT Tiết 15

Bài: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?
I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Nêu được một số biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn,
mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,…

- Biết Nói với cha mẹ hoặc người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu ,
khơng bình thường .

- Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh .

*KNS : - Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu khơng bình
thường của cơ thể .

- Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu bị bệnh .
2 - Giáo dục:

- Có ý thức phòng tránh bệnh tật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 28 , 29 SGK - Phiếu học tập .
 - Tranh, kể chuyện, trò chơi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra đồ dùng

2. KT Bài cũ :

- Nêu lại ghi nhớ Phòng một số bệnh
lây qua đường tiêu hóa .

3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Quan sát hình - kể chuyện
- Yêu cầu từng em thực hiện theo yêu

cầu SGK

- Lưu ý : Yêu cầu HS quan tâm đến việc
mô tả khi Hùng bị bệnh thì Hùng cảm
thấy thế nào ?

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ :

+ Kể tên một số bệnh em đã mắc phải .
+ Khi bị bệnh đó , em cảm thấy thế nào ?
+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu
hiệu khơng bình thường , em phải làm
gì ? Tại sao ?

- Kết luận : đoạn 1 mục Bạn cần biết
Hoạt động 2 : Trị chơi đóng vai “Mẹ 
ơi , con … sốt ! .” ( KNS )

- Nêu nhiệm vụ : Các nhóm sẽ đưa ra
tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị
bệnh .

- Nêu tình huống gợi ý :

+ Tình huống 1 : Bạn Lan bị đau bụng
và đi ngoài vài lần khi ở trường . Nếu là
Lan , em sẽ làm gì ?

+ Tình huống 2 : Đi học về , Hùng thấy
trong người rất mệt và đau đầu , nuốt

nước bọt thấy đau họng , ăn cơm khơng
thấy ngon . Hùng định nói với mẹ mấy
lần nhưng mẹ mải chăm em không để ý
nên Hùng khơng nói gì . Nếu là Hùng ,
em sẽ làm gì ?

- Kết luận : đoạn 2 của mục Bạn cần
biết.

4. Củng cố - Dặn dò :

*KNS : - Kĩ năng tự nhận thức để nhận
biết một số dấu hiệu khơng bình thường

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
Hoạt động lớp , nhóm .

-Làm việc cá nhân, theo nhóm
* HS Quan sát và Thực hành SGK .
* Lần lượt từng em sắp xếp các hình có
liên quan ở trang 32 SGK thành câu
chuyện và kể lại với các bạn trong
nhóm .

* Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước
lớp, mỗi nhóm chỉ trình bày một câu
chuyện .

- Các nhóm khác bổ sung .
-Liên hệ.

-Nhận nhiệm vụ.

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị sắm vai.
* Các nhóm lên đóng vai .

* Cả lớp theo dõi, thảo luận để đi
đến lựa chọn cách ứng xử đúng .

- Đọc đoạn sau của mục Bạn cần biết
SGK .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

của cơ thể .

- Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có
những dấu hiệu bị bệnh .

-Nhận xét lớp.

- Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng.
- Chuẩn bị :bài Ăn uống khi bị bệnh .

khó chịu , khơng bình thường .

...
Tiết 3

Mơn Tốn 
PPCT Tiết 37

Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU

CỦA HAI SỐ ĐÓ

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của
hai số đó.

*HS làm các BT: bài 1, bài 2. 
* Các BT3,4 làm buổi chiều
2 - Giáo dục:

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi bài giải mẫu - Phấn màu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng

2. KT Bài cũ :

- Sửa các bài tập luyện tập.
3. Bài mới:

a.Giới thiệu : 
 b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hai
số khi biết tổng và hiệu của hai số
đó:

a)Giới thiệu bài: cho HS đọc bài tốn

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 
hai số đó .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

b) Hướng dẫn giải bài toán:

-Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với
số bé chính là gì của hai số đó?

-Khi bớt đi phần hơn của chúng thay
đổi như thế nào?

-Tổng mới là bao nhiêu

-Tổng mới lại chính là hai lần của số
bé, vậy ta có hai lần số bé là bao nhiêu?
+Hãy tìm số bé; tìm số lớn.

+Muốn tìm số lớn ta làm sao?; Muốn
tìm số bé ta làm sao?

+Muốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu
của hai số đó?

Hoạt động 2 : Thực hành .

- Bài 1 : Áp dụng cơng thức tìm số bé 
trước

-Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng , xác
định tổng hiệu , nêu hướng giải.
- Tự làm bài vào phiếu, chữa bài trên
bảng

Bài 2 : tìm số lớn trước.

-Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng , xác
định tổng hiệu , nêu hướng giải.
- Tự làm bài rồi chữa bài trên bảng

GV kiểm tra – Nhận xét
4. Củng cố - Dặn dò :

- Phát biểu 2 cách giải
- Nêu lại công thức.
*GDHS

-Nhận xét lớp.

-Chuẩn bị : Luyện tập.

- HS trả lời.

-Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số
bé thì số lớn sẽ bằng số bé.

-Là hiệu của hai số đó.

-Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần
hơn của số lớn hơn so với số bé.

Tổng mới là 70 –20 = 50
Số bé là: 60: 2 = 30

Số lớn là: 30+10=40 (hoặc 70 - 30 = 40)
 Số bé = (Tổng - Hiệu) : 2

Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2

Bài giải
Tuổi bố là:

(58 + 38) : 2 = 48 (tuổi)
Tuổi con là:

(58 - 38) : 2 = 10 (tuổi)

Đáp số : Bố : 48 tuổi
Con : 10 tuổi
Bài giải

Số HS trai là :

(28 + 4) : 2 = 16 (em)
Số HS gái là :

28 - 16 = 12 (em)
Đáp số : Gái :12 em

Trai 16 em

...
BUỔI CHIỀU :

Tiết 1

Môn: Kể chuyện 
PPCT: tiết 08

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện,
đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vơng, phi lí .

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện
2 - Giáo dục:

- Có ước mơ , có ý thức mang lại niềm vui cho mọi người .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

- Kiểm tra 1 em kể 1 , 2 đoạn truyện
Lời ước dưới trăng theo tranh phóng to,
trả lời các câu hỏi SGK .

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Hãy kể một câu
chuyện mà em đã nghe , đã đọc nói về
một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển
vông , phi lí .

b. Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu bài .

- Gạch dưới những chữ quan trọng của
đề bài : được nghe , được đọc, ước mơ
đẹp , viển vông , phi lí .

- Lưu ý : Chọn kể các truyện khác
ngoài SGK này được cộng thêm điểm
Hoạt động 2 : HS kể , trao đổi về ý
nghĩa chuyện

a) Kể trong nhóm

b) Thi kể chuyện trước lớp
4. Củng cố - Dặn dò :

* Ước mơ cao đẹp là mang lại niềm
vui, hạnh phúc cho mọi người .

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng

Lời ước dưới trăng .

- 1 em đọc đề bài .

Hoạt động lớp .

- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK .
- Đọc thầm lại gợi ý 1 .

- Suy nghĩ , trả lời chọn kể chuyện về ước
mơ cao đẹp hay về một ước mơ viển
vơng , phi lí ? Nói tên truyện em lựa chọn .
- Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 .

Hoạt động lớp , nhóm đơi .

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

luyện tập thêm phần KC .

- Chuẩn bị : Kể chuyện đã chứng kiến
hoặc tham gia .

...
Tiết 2

Mơn Tốn

Bài: BỔ SUNG

I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức và kĩ năng :

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ.

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
* HS làm thêm BT3,4 sgk

2. Thái độ :

-GD HS tính cẩn thận khi làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở thực hành

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
- Y/C HS làm các bài tập sau :

1. Viết tiếp vào chổ chấm cho thích hợp :

a) Nếu a = 8, b = 9, c = 2 thì a + b + c = ………...
b) Nếu a = 15, b = 6, c = 7 thì a – b + c = ……….
2. Viết giá trị của biểu thức vào ô trống (theo mẫu) :

a 3 5 6 5

b 2 4 7 9

c 4 3 8 0

a x b x c 24 60 336 0

3. Điền chữ thích hợp vào chổ chấm :

a) m + n + p = (m + n) + p= m + (n + p)
b) a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c.)
*Làm BT3,4 sgk

...

Tiết 3

Môn Luyện Từ & Câu

Bài: BỔ SUNG

I. MỤC TIÊU:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Ôn tập về dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang.

- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước: ngồi .

- Biết vận dụng quy tắc để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngồi
phổ biến quen thuộc trong các bài tập

2. Giáo dục:

- Ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 2 lá thăm để HS kiểm tra bài cũ.

- 1 số thăm ghi tên thủ đô của các nước và ghi tên nước .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Y/C HS hoàn thành các bài tập sau :
1. Chọn câu trả lời đúng :

- Trong câu Tôi quyết định chọn đề thứ hai cho “chắc ăn”, dấu ngoặc kép được
dùng để làm gì ?

 Để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.

 Để dẫn lời nói gián tiếp của nhân vật.

 Để đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
2. Chọn câu trả lời đúng :

- Có thể chuyển xuống dịng câu “Chẳng lẽ thầy bận đến mức không kịp chấm
bài ?” và thay dấu ngoặc kép bằng dấu gạch ngang đầu dịng khơng ? Vì sao ?

 Khơng, vì đó khơng phải câu đối thoại.
 Có, vì đó là lời nói trực tiếp của nhân vật.
 Khơng, vì đó là lời nói gián tiếp của nhân vật.

3.Viết lại cho đúng chính tả tên người, tên địa lí nước ngồi trong mẫu chuyện dưới 
đây :

Một lần, nhà văn Anh cônan đôliơ (Cô-nan Đô-li-ơ), rất nổi tiếng với truyện
“Thám tử Sơ-lốc Hôm” nhận được một bức thư của một người tên là giôdép
(Giô-dép) từ thành phố tuludơ (Tu-lu-dơ), nước Pháp gửi đến.

Trong thư, ông giôdép (Giô-dép) viết: “Thưa ngài cônan đôliơ (Đô-li-ơ.), xin
ngài tặng cho tôi một bức ảnh của ngài, có kèm chữ kí. Tơi sẽ treo bức ảnh trong
phòng làm việc. Như vậy, ngày nào tôi cũng được thấy ngài. Và tôi chắc là tên trộm
nào khi trông thấy ảnh ngài, biết tôi là bạn của cônan đôliơ (Đô-li-ơ), hắn sẽ lập tức
bỏ chạy.”

...
Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2020
Tiết 1

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bài: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ
nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng ).

-Hiểu nội dung : Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm
cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng ( trả lời được các
câu hỏi trong SGK )

2 - Giáo dục :

-Giáo dục HS biết quan tâm đến ước mơ của bạn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lịng bài

thơ Nếu chúng mình có phép lạ.

Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
3. Bài mới :

a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- 1 HS đọc cả bài.

- Hướng dẫn phân đoạn.
- Đọc trơn toàn bài.
 GV đọc mẫu

- Yêu cầu đọc đoạn 1: kết hợp sửa lỗi
về phát âm, cách đọc (chú ý đọc đúng
các câu cảm)

- Yêu cầu đọc đoạn 2: kết hợpsửa lỗi về
phát âm, cách đọc( chú ý đọc đúng các
câu cảm)

-Tìm hiểu nội dung đoạn 2
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Tìm hiểu nội dung đoạn 1.

-Theo dõi

Đơi giày ba ta màu xanh.

Hoạt động cả lớp

HS đọc cả bài.
Phân đoạn.

- HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn. (3 lượt)
- Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu
nghĩa các từ : bata, vận động , cột.
- Vài em đọc lại cả đoạn .

- Từng cặp luyện đọc .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Nhân vật “tôi” là ai ?

* Ngày bé , chị phụ trách Đội từng mơ
ước điều gì ?

* Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi
giày ba ta .

* Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày
ấy có đạt được khơng ?

- Vài em đọc đoạn 1 .

* Đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu nội dung 
đoạn

* Chị phụ trách Đội được giao việc gì ?
* Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái

gì ?

* Vì sao chị biết điều đó ?

* Chị đã làm gì để động viên cậu bé
Lái trong ngày đầu tới lớp ?

* Tìm những chi tiết nói lên sự cảm
động và niềm vui của Lái khi nhận đôi
giày .

*Hiểu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn :.( gắn bảng)

- Đọc tiếp nối.

* Thi đọc diễn cảm trước lớp .

- Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả
bài .

4. Củng cố - Dặn dò :

- Nội dung bài văn nói gì ?

- GDHS: biết quan tâm đến ước mơ

của bạn hay của người thân là một việc
nên làm

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà lại bài .

-Chuẩn bị Thưa chuyện với mẹ .

- Là tác giả.

- Ước mơ có được đơi giày bata

- Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon
thả, màu vải như màu da trời những ngày
thu.

- Không

- Vận động Lái, một em bé lang thang đi
học.

- Lái thèm muốn có đơi giày bata .

- Chị bắt gặp ánh mắt thèm mướn của Lái
khi nhìn đơi giày.

- Chị quyết định mua tặng cho Lái đôi giày
bata màu xanh.

- Tay Lái run run nhận giày, môi mấp

máy,...

* Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ 
của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và 
vui sướng đến lớp với đôi giày được 
thưởng

Hoạt động cả lớp

“Chao ôi ! … các bạn tôi”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tiết 3

Mơn Tốn 
PPCT Tiết 38

Bài: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của của hai số
đó .

- HS làm các BT : BT1 (a, b), BT2, BT4.
* Các BT 1c,3,5 làm buổi chiều

2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 4 phiếu khổ to viết sẵn đề bài 2, 3, 4, 5 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

- Nêu cách tìm số bé, cách tìm số lớn.
GV kiểm tra nhận xét

3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài: Luyện tập 
b. Các hoạt động:

Hoạt động : Áp dụng công thức
- Bài 1 ( a, b ) : Gọi 2 HS lên bảng

- Bài 2 :

*Yêu cầu đọc đề bài, xác định Tổng
Hiệu

*Yêu cầu HS tự làm bài

*Gọi 2 HS sửa bài theo 2 cách.

HS lên bảng làm lại BT2

Hoạt động lớp .

- Nêu đề bài - Nêu cách tìm số bé , số lớn
- Tự làm bài vào nháp, chữa bàitrên bảng.
a) (24+6):2=15 b) (60+12):2= 36

(24-6):2= 9 (60-12):2= 24
- Đọc và xác định .

- Tự làm bài vào bảng nhóm, chữa bài .
Bài giải

Tuổi chị là: (36+8):2= 22 (tuổi)
Tuổi em là: (36-8):2= 14 (tuổi)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bài 4 :

Tương tự bài 2, làm vào vở
Một HS lên bảng sửa,

GV thu bài chấm.
4. Củng cố - Dặn dò :

- Phát biểu cách tìm hai số khi biết
Tổng và Hiệu của chúng .

- Nhận xét lớp.

- Làm lại bài tập 3,5/48 .
-Chuẩn bị : Luyện tập chung.

-Đọc và xác định 
- Tự làm bài và vở , chữa bài .

Bài giải

Số sản phẩm phân xưởng I làm là:
(1200-120):2 = 540 (sp)

Số sản phẩm phân xưởng II làm là:
1200-540 = 6600 (sp)

Đáp số:Phân xưởng I: 540 sp
Phân xưởng II: 6600 sp

...
Tiết 4

Môn Tập làm văn
PPCT Tiết 15

Bài:

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

(Tiếp theo).

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức& Kĩ năng :

HS Kể lại được câu chuyện đã học có các sự sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3).

2 - Giáo dục :

- Yêu thích môn kể chuyện qua bài Tập làm văn .
* KNS : - Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đốn .

- Thể hiện sự tự tin - Hợp tác .

* BT1,2 Làm buổi chiều.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề
- Phiếu BT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra đồ dùng

2. KT Bài cũ :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

mơ, em được một bà tiên cho ba điều
ước …

3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài

Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) .

b. HS làm BT:
GV treo tranh hỏi:

- Tranh minh họa truyện gì, hãy kể lại
tóm tắt nội dung câu chuyện đó.

GV nhận xét.

- Bài 3/82 :

+ Nhấn mạnh yêu cầu bài :

* Các em có thể chọn kể một câu chuyện
đã học qua các bài TĐ trong SGK

* Khi kể , các em cần chú ý làm nổi rõ
trình tự nối tiếp nhau của các sự việc .

* KNS : - Tư duy sáng tạo; phân
tích, phán đốn .

4. Củng cố- Dặn dò :

Đọc ghi nhớ.

* GDHS

- Yêu cầu ghi nhớ cách phát triển câu
chuyện.

- Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu 
chuyện (tt) .

HS quan sát tranh và TLCH

- Tranh minh họa truyện Vào nghề
- HS kể chuyện

Hoạt động lớp , cá nhân .

- Đọc yêu cầu BT .

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể .
- Suy nghĩ , làm bài cá nhân , viết nhanh
ra nháp trình tự của các sự việc

- Thi kể chuyện .

- Cả lớp nhận xét , chú ý câu chuyện có
kể theo trình tự thời gian không .

...

BUỔI CHIỀU :
Tiết 1

Môn Lịch sử 
PPCT Tiết 08

Bài: ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bái 5 .

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước
+ Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền
độc lập

- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+Diễn biến và ý nghiaxcuar chiến thắng Bạch Đằng .
2 - Giáo dục:

- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Băng và hình vẽ trục thời gian .

- Một số tranh , ảnh , bản đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng
quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng
-Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa như
thế nào đối với nước ta thời bấy giờ .
3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài: Ôn tập.
b. Các hoạt động:

Hoạt động 1 :

- Treo băng thời gian lên bảng .

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ
chấm tên hai giai đoạn lịch sử đã học từ
bài 1 đến bài 5

Hoạt động 2 :

- Treo trục thời gian ở bảng .

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự
kiện lịch sử tương ứng với thời gian có
trên trục .

Hoạt động 3 :

Yêu cầu kể lại bằng lời hoặc bằng bài
viết hay bằng hình vẽ về 1 trong 3 nội
dung sau:

a)Đời sống người Lạc Việt dưới thời
Văn Lang.

b) Nêu diễn biến và kết quả của cuộc
khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

Hoạt động lớp , cá nhân .

- HS lên bảng ghi nội dung như yêu cầu
SGK .

- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung
như yêu cầu SGK .

Hoạt động lớp , cá nhân .

- HS thảo luận ghi nội dung như yêu cầu
SGK .

- HS lên bảng .

- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung
như yêu cầu SGK vào vở .

Hoạt động nhóm .

- Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục 3
SGK .

- Một số em báo cáo kết quả làm vệc của
mình trước lớp .

-Gợi ý :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

c) Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa
chiến thắng Bạch Đằng.

4. Củng cố - Dặn dò :

- Hệ thống bài học: 2 giai đoạn lịch sử :
Buổi đầu dựng nước và giữ nước ;
Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc
lập.

* Giáo dục HS tự hào truyền thống

đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc .
-Nhận xét lớp.

-Về đọc lại bài và học ghi nhớ.

-Chuẩn bị giai đoạn : Buổi đầu độc lập.

Câu c) xem SGK / 23

...
Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2020
Tiết 1

Mơn Chính tả 
PPCT:Tiết 08

Bài: TRUNG THU ĐỘC LẬP

(

Nghe - viết

)

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ.

- Làm đúng BT ( 2 ) a/b , hoặc ( 3 ) a/b , hoặc BT chính tả phương ngữ do GV
soạn .

2 - Giáo dục:

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .

* GDBVMT - BĐ : Liên hệ những hình ảnh những con tàu mang cờ đỏ sao vàng
giữa biển khơi và hình ảnh anh bộ đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc. Qua đó giáo dục ý
thức chủ quyền biển đảo. Yêu quý vẻ đẹp của quê hương đất nước.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cả lớp viết vào giấy nháp:

Các từ ngữ bắt đầu bằng ch / tr hoặc có
vần ươn / ương .

3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.
- Đọc đoạn thơ .

- Tìm các từ khó dễ lẫn.
- Viết các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả.

- KT, chữa 7 - 10 bài .

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
- Bài 2a /77 :

- Bài 3a/78 : trò chơi Thi tìm từ nhanh 
3 em tham gia, 1 em được phát 3 mẩu
giấy.

Ghi lời giải, rồi dán lên dòng ghi nghĩa
của từ ở trên bảng

4. Củng cố - Dặn dị :

- 3 HS tìm và viết đúng chính tả những
tiếng bắt đầu bằng r / d / gi .

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập
để khơng viết sai chính tả .

- Chuẩn bị : Nghe viết : Thợ rèn.

Trung thu độc lập .

- HS đọc đoạn văn cần viết - trang
66/SGK .

- Đọc thầm lại đoạn văn.
- Viết bảng con.

- Viết bài vào vở .
- Soát lỗi.

- Nêu yêu cầu BT2/a

- HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng
- HS nêu nội dung truyện vui

- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở , bí mật
lời giải .( rẻ , danh nhân, giường )

- 2 em điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng
giấy lên , tính điểm theo các tiêu chuẩn :
đúng / sai , nhanh / chậm .

* GDBVMT - BĐ : Liên hệ những
hình ảnh những con tàu mang cờ đỏ sao
vàng giữa biển khơi và hình ảnh anh bộ
đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc. Qua đó
giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo. Yêu

quý vẻ đẹp của quê hương đất nước.

...
Tiết 2

Môn Khoa học 
PPCT Tiết 16

Bài: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH

I. MỤC TIÊU:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh nên phải ăn
kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ .

- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh .

- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy : pha được dung dịch ô - rê
- dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.

2 - Giáo dục:

- Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng

* KNS : - Kĩ năng tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường
- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi bị bệnh .

* BVMT : Giữ vệ sinh môi trường xung quanh, Ăn uống hợp vệ sinh có 
đầy đủ chất để không bị bệnh .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 34 , 35 SGK .

- Chuẩn bị theo nhóm :1 gói ơ-rê-dơn , 1 cốc có vạch chia , 1 bình nước hoặc 1
nắm gạo , lít muối , 1 bình nước , 1 cái bát ăn cơm .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra đồ dùng

2. KT Bài cũ :

- Phát biểu : Bạn cảm thấy thế nào khi 
bị bệnh ?

3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Thảo luận về chế độ ăn 
uống đối với người mắc bệnh thông
thường .

- Ghi các câu hỏi vào bảng phụ cho các
nhóm thảo luận

- Kết luận : ( Như mục Bạn cần biết
SGK )

* GDHS: Giữ vệ sinh môi trường 
xung quanh . Ăn uống hợp vệ sinh có 
đầy đủ chất để khơng bị bệnh .

Hoạt động 2 : Thực hành pha dung dịch
, chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối .

Bài: Ăn uống khi bị bệnh

Hoạt động lớp , nhóm .
- Nhóm thảo luận :

+ Kể tên các thức ăn cần cho người mắc
các bệnh thông thường .

+ Đối với người bệnh nặng , nên cho ăn
món ăn đặc hay lỗng ? Tại sao ?

+ Đối với người bệnh không muốn ăn
hoặc ăn quá ít , nên cho ăn thế nào ?
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo
luận.

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày .
- Các nhóm khác bổ sung .

Hoạt động lớp , nhóm .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Yêu cầu cả lớp quan sát và đọc lời thoại
trong hình 4 , 5 SGK .

-Gọi 2 HS:

* 1 em đọc câu hỏi của bà mẹ
đưa con đến khám bệnh .

* 1 em đọc câu trả lời của bác sĩ .
- Đặt câu hỏi :Bác sĩ đã khuyên người bị
bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống như thế
nào ?

-Yêu cầu các nhóm báo cáo về đồ dùng
đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn
hoặc nước cháo muối .

-Chia hai nhóm làm việc: 1 nhóm pha
dung dịch; 1 nhóm chuẩn bị vật liệu nấu
cháo muối.

( Không yêu cầu nấu cháo )

- Đi tới các nhóm theo dõi và giúp đỡ .
- Nhận xét chung về hoạt động thực
hành .

* KNS : - Kĩ năng tự nhận thức về chế

độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường 
- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi bị bệnh .
Hoạt động 3 : Đóng vai .

- Tình huống:

Ngày chủ nhật , bố mẹ Lan đi về
quê . Lan ở nhà với bà và em bé mới 1
tuổi . Lan nhận thấy em bé bị đi ỉa chảy
nặng và đã nói với bà cho em bé uống
nhiều nước cháo có bỏ một ít muối. Nhờ
thế đã cứu sống được em bé .

4. Củng cố - Dặn dò :

- Vận dụng những điều đã học vào cuộc
sống có ý thức ăn uống hợp vệ sinh khi
bị bệnh .

-Nhận xét lớp.

- Nhắc nhở ln ăn uống đủ chất.

- Chuẩn bị bài Phịng tránh tai nạn đuối
nước .

- 2 HS đọc .

- Vài em nhắc lại lời khuyên của bác sĩ .
- Các nhóm báo cáo về đồ dùng đã chuẩn

bị để pha dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước
cháo muối

* Đọc hướng dẫn ghi trên gói để pha
dung dịch ơ-rê-dơn .

* Quan sát chỉ dẫn ở hình 7 và làm theo -
Mỗi nhóm cử 1 bạn lên làm trước lớp .
- Lớp theo dõi , nhận xét .

Hoạt động nhóm .

- Các nhóm thảo luận tình huống .

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân
vai theo tình huống nhóm đã đề ra .
- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất .
- Các bạn khác góp ý kiến .

...
Tiết 3

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép
cộng khi tính giá trị của biểu thức số..

- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hieeujcuar hai số đó.
- HS làm các BT : BT1a, BT2 (dòng 1), BT3, BT4.

* Các BT1b,2(d2),5 làm buổi chiều
2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu khổ to viết sẵn đề bài 2, 3, 4 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra đồ dùng

2. KT Bài cũ :
Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

3.Bài mới: 
a. giới thiệu :
b. Thực hành :

Bài tập 1 a: Tính rồi thử lại

Khi HS thực hiện giáo viên cho HS nêu
cách thử lại.

Bài tập 2 ( dịng1): Tính giá trị 
YC HS nêu cách thực hiện

GV kiểm tra nhận xét
Bài tập 3: Tính bằng cách thn tiện
nhất.

HS vận dụng tính chất giao hốn để thực
hiện.

HS thực hiện bảng con HS lên bảng

35269 80326

+ 27485 - 45719

7748 34677
Lớp nhận xét:

HS làm bài

570-225-167+67 = 345-167+67
= 178+67

= 235
468:6+61.2 = 78+122

= 200

Nêu cách thực hiện phép tính
HS làm bảng nhóm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

GV nhận xét
Bài tập 4:

- Vận dụng quy tắc tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số đó

GV thu bài chấm- nhận xét
4.Củng cố - Dặn dò :

Yêu cầu HS nêu lại như thế nào là tính
chất kết hợp & giao hoán của phép cộng
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm hai số
khi biết tổng & hiệu của hai số đó.

Cho HS thi đua tìm nhanh kết quả.
(GV cho sẵn các phép tính)

Làm bài trong VBT

Chuẩn bị bài: Góc nhọn - Góc tù - Góc
bẹt.

Bài giải
Số lít dầu thùng bé chứa là:
(600 - 120) : 2 = 240 (lít)

Số lít dầu thùng lớn chứa là:
(600 + 120) : 2 = 360 (lít)
Đáp số: 240 lít
 360 lít

...
BUỔI CHIỀU :

Tiết 1

Mơn Luyện từ và câu 
PPCT Tiết 16

Bài: DẤU NGOẶC KÉP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức& Kĩ năng:

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép ( nội dung
Ghi nhớ )

- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết
( mục III ) .

* HTVLTTGĐĐHCM : - Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi
sinh vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của nhân dân .

2- Giáo dục:

- Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúng dấu câu tiếng Việt .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Nhận xét ) .

- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 , 3 ( phần Luyện tập ) .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

- 1 em nêu qui tắc viết tên người , 
tên địa lí nước ngồi.

- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng 4,
5 tên người , tên địa lí nước ngồi .
3. Bài mới :

a.Giới thiệu bài: 
b. Tìm hiểu bài

GV giới thiệu phần Nhận xét và 
h/d HS tìm hiểu

1. Hoạt động lớp .

- Phiếu đã ghi sẵn nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy
nghĩ , trả lời các câu hỏi :

* Những từ ngữ , câu nào đặt trong
dấu ngoặc kép ?

* Những từ ngữ và câu đó là lời của
ai ?

* Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép .
(* HTVLTTGĐĐHCM : Lời 
của Bác Hồ đã nói lên tấm lịng vì 
dân vì nước của Bác )

2. HS Đọc yêu cầu BT .

- Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi:
Khi nào dấu ngoặc kép được dùng
độc lập ?

Khi nào dùng phối hợp với dấu hai
chấm ?

3. HS Đọc yêu cầu BT .

- Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi:
* Từ lầu chỉ cái gì ? Tắc kè hoa có
xây được lầu theo nghĩa trên khơng?
*Từ lầu trong khổ thơ được dùng

với nghĩa gì?

* Dấu ngoặc kép trong trường hợp
này được dùng làm gì ?

* GV kết luận giới thiệu Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .

Dấu ngoặc kép

- 1 em đọc yêu cầu BT .

- HS nêu theo sgk

+ Là lời nói của Bác Hồ.

* Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.

- Là suy nghĩ của nhân vật.

+ Lời nói là một câu trọn vẹn hay một đoạn 
văn thì trước đó là dấu hai chấm..

* Giảng về con tắc kè: Một con vật nhỏ , 
hình dáng hơi giống thạch sùng , thường kêu
“tắc … kè” .

* Tổ của tắc kè hoa.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

c.

Luyện tập .

- Bài 1/83 : GV dán phiếu BT
- HS Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả
lời câu hỏi .

-3 , 4 em lên bảng làm bài .

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .

- Bài 2/83 :

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời
câu hỏi

+ Gợi ý : Đề bài của cô giáo và các
câu văn của bạn HS có phải là
những lời đối thoại trực tiếp giữa hai
người không ?

- Bài 3/83,84 :

+ Gợi ý HS tìm những từ ngữ có ý
nghĩa đặc biệt trong đoạn a và b rồi
đặt những từ đó trong dấu ngoặc kép
4. Củng cố - Dặn dị :

- Dấu ngoặc kép dùng để làm gì?

*GDHS: cần nắm rõ ghi nhớ để sử
dụng dấu câu chính xác.

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học
để không viết sai quy tắc chính tả
- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Ước
mơ

1. Lời nói trực tiếp của nhân vật là:
“Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.”

“Em đã nhiều lần...giặt khăn mùi soa.”

2.HS đọc đề

- Nghe HD gợi ý và làm bài

* Không thể đặt lời nói trức tiếp trong BT1 
xuống dịng sau dấu gạch ngang được vì đây 
khơng phải là đoạn đối thoại trực tiếpgiữa 
hai người.

- 1 em đọc yêu cầu BT .

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ về yêu cầu của
bài:

“ vôi vữa”, “ trường thọ”, “ đoản thọ”

...
Tiết 2

Mơn Tốn

Bài: BỔ SUNG

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tốn dạng “Tìm hai số khi biết tổng
và hiệu của hai số đó.”

- Áp dụng cơng thức giải bằng hai lời giải.
* HS làm thêm BT1b,2(d2),5 sgk

2 - Giáo dục:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

GV - Phấn màu .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Y/C HS hoàn thành các bài tập sau :

1. Tìm hai số biết tổng của hai số đó là 120, hiệu của hai số đó là 20.
Bài giải

Số bé : Số bé là :

20 120 (120 – 20) : 2 = 50

Số lớn : Số lớn là :

50 + 20 = 70

? Đáp số : 50, 70

2. Trong vườn nhà Nam có 96 cây cam và cây bưởi, trong đó số cây cam nhiều hơn 
số cây bưởi là 6 cây. Hỏi trong vườn nhà Nam có bao nhiêu vây cam, bao nhiêu cây 
bưởi ?

Bài giải
?

Cây bưởi : Cây bưởi là :

6 cây 96 (96 – 6) : 2 = 45(cây)

Cây cam : cây Cây cam là :

45 + 6 = 51(cây)

? Đáp số : - Cam : 51 Cây

- Bưởi : 45 Cây
3. Đố vui :

Hiện nay anh hơn em 5 tuổi. Biết rằng 5 năm trước đây tổng số tuổi của hai anh
em là 15 tuổi. Hiện nay, anh ……. tuổi, em ……. tuổi.

* Làm thêm BT1b,2(d2),5

...
Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2020
Tiết 2

Mơn Địa lí 
PPCT Tiết 08

Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN

I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức &Kĩ năng :

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên +
Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…) trên đất ba
dan .

+ Chăn ni trâu bị trên đồng cỏ.

- Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi,
trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên

- Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuột.

* Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối với

việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bị.

* Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với HĐSX của con người.

* GDBVMT : Mặc dù điều kiện thiên nhiên và khí hậu với những hoạt dộng 
sản xuất của người dân thuận lợi nhưng chúng ta cần phải bảo vệ rừng, nguồn nước, 
… hợp lí nhằm bảo vệ mơi trường thiên nhiên .

2 - Giáo dục :

- Ý thức về sự đi lên của miền đất Tây Nguyên giàu đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ địa lí Tự nhiên VN .

- Tranh , ảnh về vùng trồng cây cà phê , một số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra sĩ số.

- Kiểm tra đồ dùng
2. KT Bài cũ :

-Kể tên một số dân tộc lâu đời ở Tây
Nguyên .

- Nêu một số nét về trang phục và sinh
hoạt của người dân Tây Nguyên.

- Nhà rơng dùng để làm gì ?
3. Bài mới :

a. Giới thiệu: 
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Trồng cây công
nghiệp trên đất ba dan .

- Dựa vào kênh chữ ở mục I , thảo luận
theo các câu hỏi-Câu hỏi thảo luận :
* Kể tên những cây trồng chính ở Tây
Ngun. Chúng thuộc loại cây gì ?
* Cây cơng nghiệp lâu năm nào được

Hoạt động sản xuất của người dân
ở Tây Nguyên.

Hoạt động lớp , nhóm .

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm
việc trước lớp . Sửa chữa , giúp các nhóm
hồn thiện phần trình bày .

+ Cây cà phê, chè, cao su, là loại cây công
nghiệp.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

trồng nhiều nhất ở đây ?

* Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp
cho việc trồng cây công nghiệp ?

-Yêu cầu HS quan sát tranh , ảnh vùng
trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột ;
nhận xét vùng trồng cà phê ở đây .
+Các em biết gì về cà phê Bn Ma
Thuột ?

* Hiện nay , khó khăn lớn nhất trong
việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì ?
+ Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì
để khắc phục khó khăn này ?

- Cho xem một số tranh , ảnh về sản
phẩm cà phê của Buôn Ma Thuột
Hoạt động 2 : Chăn nuôi trên đồng cỏ 
- Yêu cầu quan sát và nắm số liệu ở
bảng thống kê. Nêu câu hỏi .

* Kể tên những vật ni chính ở Tây
Ngun .

* Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây
Nguyên ?

*Tây Nguyên có những thuận lợi nào

để phát triển chăn ni trâu , bị ?

* Ở Tây Ngun , voi được ni để làm
gì ?

- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả
lời

* GDBVMT : Mặc dù thuận lợi về việc
trồng cây công nghiệp và chăn nuôi
chúng ta cần bảo vệ nguồn nước, rừng
để môi trường thiên nhiên thêm tốt và
khơng khí trong lành .

4. Củng cố - Dặn dò :

- Kể tên những loại cây trồng và
vật ni chính ở Tây Ngun.

-Dựa vào điều kiện đất đai khí
hậu cho biết việc trồng cây có thuận lợi
và khó khăn gì?

- Tây Ngun có thuận lợi nào
để phát triển chăn ni bị ?

-Nhận xét lớp.

-Chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh về rừng ở

+ Có đất đỏ ba – dan tơi xốp

- Quan sát , nhận xét vùng trồng cà phê ở ở
Bn Ma Thuột

- Lên bảng chỉ vị trí và trả lời.

+ Cây cà phê Bn Mê Thuột có giá trị
kinh tế cao.

Hoạt động lớp , cá nhân .

-HS Dựa vào hình 1 , bảng số liệu , mục II
SGK trả lời các câu hỏi :

+ Trâu, bò,voi
+ Bị

+ Có nhiều đồng cỏ

+ Dùng để chun chở và phục vụ du lịch

* Giải thích thêm sự hình thành đất đỏ ba 
dan

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Tây Nguyên.

...
Tiết 3

Môn Tốn 
PPCT Tiết 40

Bài: GĨC NHỌN , GĨC TÙ , GÓC BẸT

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức& Kĩ năng:

- Nhận biết được góc nhọn , góc tù , góc bẹt ( bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke
- HS làm các BT : BT1, BT2 (chọn 1 trong 3 ý).

* BT2(2ý) làm buổi chiều.
2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ê- ke .Bảng phụ vẽ các góc nhọn , góc tù , góc bẹt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra đồ dùng

2. KT Bài cũ :

- Kiểm tra bài tập về nhà

3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài : 
b.

Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu góc nhọn :
- Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ 1 góc
khơng vng - Nêu : “ Đây là góc
nhọn”.

- Vẽ lên bảng một góc nhọn khác .
- Yêu cầu HS nêu 1 số vật dụng có góc
nhọn.

- Áp ê-ke vào góc nhọn để HS quan sát
-Nhận xét và so sánh góc nhọn và góc
vng

* Giới thiệu góc tù :

- Yêu cầu HS quan sát góc tù ở bảng
phụ .

Góc nhọn , góc tù , góc bẹt.
Hoạt động lớp .

Góc nhọn AOB có: đỉnh O , cạnh OA , OB

O B

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

-1HS lên bảng

- Quan sát rồidùng Eke kiểm tra, đọc
tên góc.

* Giới thiệu góc bẹt :

- Yêu cầu HS quan sát góc bẹt
-1HS lên bảng

- Quan sát rồi dùng Eke kiểm tra, đọc
tên góc.

- Lưu ý : Nếu xác định điểm I trên cạnh
OC , điểm K trên cạnh OD của một góc
bẹt đỉnh O , ta có 3 điểm I , O . K thẳng
hàng .

- Nêu ví dụ thực tế về góc các loại góc

c.

Thực hành .

-Bài 1: Nhận biết góc nhọn , góc tù ,
góc vng, góc bẹt .

* Quan sát tổng thể để nhận dạng
góc rồidùng ê-ke để xác định góc ; từ
đó nêu được góc nào là góc nhọn , góc
tù , góc vng , góc bẹt .

*u cầu 6 HS lên bảng mỗi em vẽ 1
góc rồi nêu tên của mỗi góc và xác
định loại góc.

Bài 2 ( chọn 1 trong 3 ý ) :

- Nêu được tam giác nào có 3 góc 
nhọn , tam giác nào có góc vng , tam
giác nào có góc tù …

-HS sử dụng Eke để xác định các
góc, rồi phát biểu

4. Củng cố - Dặn dò :

- HS cho biết trong đời sống thực tế
những vật nào có thể tạo được các loại
góc vừa học.

- Nhận xét lớp.

-Chuẩn bị: Hai đường thẳng vng

góc.

O N
* Góc tù lớn hơn góc vng.

Góc bẹt COD có: đỉnh O , cạnh OC , OD ”
•

C O D
* Góc bẹt bằng hao góc vng
*Góc tạo bởi 2 kim đồng hồ lúc chỉ 2 giờ ;
*Góc tạo bởi hai cạnh của một tam giác
Hoạt động lớp .

* Làm việc theo cặp

- Góc MAN là góc nhọn, đỉnh A.
- Góc PBQ là góc tù, đỉnh B.
- Góc ICK là góc vng, đỉnh C.
- Góc XEY là góc bẹt, đỉnh E.
- Góc VDU là góc nhọn, đỉnh D.
- Góc GOH là góc bẹt, đỉnh O.

* Tự làm bài rồi chữa bài .
- Tam giác ABC có 3 góc nhọn.
- Tam giác MNP có góc tù.
- Tam giác ABC có góc vng.

...
Tiết 4

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

PPCT Tiết 16

Bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

(Tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương
quốc tương lai ( bài TĐ tuần 7 )- BT1 .

- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian .

- Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành
luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2, BT3 ).

* KNS : - Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán .
- Thể hiện sự tự tin - Hợp tác .

2 - Giáo dục :

- Bồi dưỡng thao tác làm văn kể chuyện .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một tờ phiếu ghi ví dụ chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành
lời kể BT1.

- Một tờ phiếu khổ to ghi so sánh lời mở đầu đoạn 1 , 2 của truyện Ở
Vương quốc Tương Lai theo 2 cách kể : trình tự thời gian , trình tự khơng gian
BT3 .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

- Hát “Bạn ơi lắng nghe”.
- Kiểm tra đồ dùng

2. KT Bài cũ :

- HSkể lại truyện ở lớp hôm trước .
- HS trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu
đoạn văn đóng vai trị gì trong việc thể
hiện trình tự thời gian ?

3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài

Luyện tập phát triển câu chuyện theo 2
cách: trình tự thời gian và trình tự khơng
gian .

b. Các hoạt động:

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể theo thứ tự 
thời gian.

- Bài 1 : Kể theo trình tự thời gian: việc

Hoạt động lớp , nhóm đơi .
- Đọc u cầu BT .

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

xảy ra trước được kể trước, việc xảy ra
sau kể sau.

+ Dán tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể .

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể theo 
thứ tự không gian .

- Bài 2 :

+ Hướng dẫn hiểu yêu cầu của bài :
+ HS kể truyện theo thứ tự không gian
 Hoạt động 3 : So sánh hai cách kể .
- Bài 3:

+ Dán tờ phiếu ghi hai cách mở đầu đoạn
1 , 2 .

4. Củng cố - Dặn dò :

- Nêu sự khác nhau giữa 2 cách kể
chuyện :

kể theo trình tự thời gian - kể theo
trình tự khơng gian .

- Nhận xét tiết

- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu
chuyện. (tt)

thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất từ
ngôn ngữ kịch sang lời kể .

- Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quốc
Tương Lai .

- Quan sát tranh minh họa , suy nghĩ , tập
kể lại theo trình tự thời gian .

- Vài ba em thi kể .
- Lớp nhận xét .

Hoạt động lớp , nhóm đơi .
- Đọc yêu cầu BT .

- Từng cặp suy nghĩ , tập kể lại câu
chuyện theo trình tự khơng gian .
- Vài ba em thi kể .

- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp .

- Đọc yêu cầu BT .

- Nhìn bảng so sánh phát biểu ý kiến .

...
Tiết 1

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá việc thực hiện nội quy, quy chế lớp học; đánh giá các hoạt động và
kết quả học tập ở tuần 08. Lập kế hoạch hoạt động tuần 09.

- Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm và tự vạch kế hoạch hoạt động.

- Nâng cao tinh thần phê và tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ cùng bạn bè
và q mến thầy cơ.

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tổng hợp ưu điểm và tồn tại của HS trong tuần 08.
- Vạch kế hoạch hoạt động tuần 09.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Đánh giá những HĐ trong tuần 08

- GV tổng hợp rút ra những ưu điểm cần
phát huy và những tồn tại cần khắc
phục.

--- Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá
hoạt động của tuần qua (dựa vào kết quả
theo dõi ở sổ).

- Cả lớp tự kiểm điểm , nhận xét, đánh
giá các hoạt động của bản thân, của
bạn , của tổ mình và tổ bạn

- Lớp trưởng tổng hợp các ý kiến

2- Kế hoạch tuần 09- Phát động thi đua:
- GV nêu những nội dung hoạt động
trong tuần đến:

+ Học chương trình tuần 09.
+ Củng cố kiến thức.

+ Củng cố nề nếp hoạt động nhóm khi
thực hiện các tiết học.

+ Tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến và
nếp học tập nhóm đôi của những em
ngồi cùng bàn.

+ Kiểm tra bảng cửu chương.

- Lắng nghe GV phổ biến.

- Thảo luận, thống nhất các hoạt động,
bàn biện pháp thực hiện trong nhóm, tổ.
- Đăng kí thi đua giữa các tổ.

3- Những hoạt động khác - Các tổ tăng cường học bài và chuẩn bị
bài tốt theo thời khóa biểu.

- Phân cơng làm vệ sinh: Lớp học, sân
trường và cầu thang.

4.Nhận xét – dặn dò.

</div>

giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

<b>Tuần 08</b>

<b>Bài: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI</b>

<b>Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU </b>

<b>CỦA HAI SỐ ĐÓ</b>

<b>Bài: BỔ SUNG</b>

<b>Bài: BỔ SUNG</b>

<b>Bài: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH</b>

<b>Bài: LUYỆN TẬP</b>

<b>LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN </b>

<b>Bài: ÔN TẬP</b>

<b>Bài: TRUNG THU ĐỘC LẬP </b>

<b>( </b>

<b> )</b>

<b>Bài: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH</b>

<b>Bài: LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>Bài: DẤU NGOẶC KÉP</b>

<b>Bài: BỔ SUNG</b>

<b>Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT</b>

<b>CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN</b>

<b>Bài: GĨC NHỌN , GĨC TÙ , GÓC BẸT</b>

<b>Bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN </b>

<b>SINH HOẠT CUỐI TUẦN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về