Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần 25 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 25 Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Tập đọc. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Muïc ñích yeâu caàu: A. Muïc tieâu chung: 1. Đọc: + Giúp HS đọc đúng các từ khó: + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự hung dữ của tên cướp, vẻ oai nghiêm của bác sĩ + Đọc diễn cảm toàn bài với nội dung câu chuyện và từng nhân vật. 2. Hieåu: + Hiểu các từ ngữ: bài ca man rợ , nín thít, gườm gườm, làu bàu , im như thóc….. + Hiểu nội dung bài: ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược B. Mục tiêu riêng: HS đọc, viết được các từ: lên cơn loạn óc, quen lệ, rút soạt dao ra, traéng beäch, ñieàm tónh hoûi, quaû quyeát II. Đồ dùng dạy học + Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. + Y/c HS QS tranh, tìm hieåu ND tranh + GV giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + GV yêu cầu 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. GV theo dõi sửa loãi phaùt aâm, cho HS. + HD HS giải nghĩa từ khó. Hoạt động học. HS k.taät. + 3 HS leân baûng .Lớp theo dõi và nhận xét.. + HS đọc các từ: lên cơn loạn oùc, quen + HS laéng nghe, nhaéc laïi teân baøi. lệ, rút soạt dao ra, traéng beäch, ñieàm tónh + 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. quaû + Lần lượt HS đọc nối tiếp, chú ý hỏi, quyeát Luyện đọc đúng. + HS đọc chú giải SGK. -1Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm baøn. + GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi H: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất hung dữ ?. + Luyện đọc theo nhóm bàn, sau đó đại diện đọc + Lớp lắng nghe.. + Treân maù coù veát seïo, cheùm doïc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ. H: Đoạn 1 nói lên điều gì? * Ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển. + Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời + HS đọc thầm , trả lời câu hỏi. caâu hoûi: H: Tính hung hãn của tên cướp biển + Hắn đập tay xuống bàn quát mọi được thể hiện qua những chi tiết người im, hắn quát bác sĩ Ly naøo ? H: Thấy bác sĩ Ly tên cướp đã làm + Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho oâng chuû quaùn caùch trò beänh gì ? H: Những lời nói cử chỉ ấy của bác + Ông là người rất nhân từ điềm sĩ Ly cho thấy ông là người thế đạm, cứng rắn ……… naøo? H: ý đoạn 2 nói gì? * Ý 2: Kể lại cuộc đối đầu giữ bác sĩ Ly và tên cướp biển. + HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời + 1 em đọc caâu hoûi H: Cặp câu nào trong bài khắc hoạ + Một đằng thì đức độ, hiền từ, 2 hình aûnh nghòch nhau cuûa baùc só nghieâm nghò. Moät ñaèng thì nanh aùc, Ly và tên cướp biển ? hung ác như con thú dữ … H: Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết tên cướp biển hung hãn ? + HS đọc nối tiếp ý 3. H- Ý đoạn 3 là gì? Ý 3: Kể lại tình tiết tên cướp biển bị khuaát phuïc + HS đọc thầm tìm ra ý chính * Đại ý: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn, ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngược c)Luyện đọc diễn cảm. + Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn + 1 HS đọc, lớp theo dõi. của bài, lớp theo rõi tìm cách đọc hay. + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn -2Lop4.com. + HS vieát các từ: lên cơn loạn oùc, quen lệ, rút soạt dao ra, traéng beäch, ñieàm tónh hoûi, quaû quyeát. + HS đọc lại các từ: leân côn loạn oùc,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> văn luyện đọc.GV đọc mẫu đoạn vaên. + Gọi HS đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm đoạn văn trên. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV cho HS xem moät soá tranh maø HS vẽ và cho HS nêu lên ý tưởng của mình qua bức tranh. + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. + 1 HS đọc + HS luyện đọc theo nhóm. + Moãi nhoùm 1 em leân thi. + Nhaän xeùt caùc nhoùm.. quen leä, ruùt soạt dao ra, traéng beäch, ñieàm tónh hoûi, quaû quyeát. + Lớp lắng nghe và thực hiện.. TOÁN. PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ I/ Muïc tieâu: A. Muïc tieâu chung: Giuùp HS : - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - HS biết cách thực hiện phép tình nhân hai phân số. - HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác. B. Mục tiêu riêng: HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4 II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra: + Laøm theo maãu: Maãu:. Hoạt động học. HS k.taät. - 2 em lên bảng làm bài. Cả lớp + HS đọc 5 8 6 5 8 6 5 2 25 8 laø17 (  )  (  )      m bài vào nháp, nhận xét bài bạn. bảng trừ 4 5 5 4 5 5 4 5 20 20 20 trong phaïm vi 4 7 11 5 1 9 8 a. (  )  b. (  )  (SGK 9 3 3 3 7 7 Toán 1) - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. B. Bài mới: + Laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC * Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa cuûa pheùp nhaân phaân soá - GV nêu bài toán: Tính diện tích - Đọc lại bài toán. 4 HCN coù chieàu daøi laø m vaø chieàu 5. -3Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> roäng laø. 2 m. 3. - Muoán tính dieän tích HCN chuùng ta - Muoán tính dieän tích HCN ta laáy soá laøm theá naøo? đo chiều dài nhân với số đo chiều roäng. - Hãy nêu phép tính để tính diện 4 2 - Dieän tích HCN laø:  tích của hình chữ nhật trên. 5 3 * Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hieän pheùp nhaân phaân soá. a) GV hướng dẫn học sinh cách tính + Lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số b) Phaùt hieän quy taéc nhaân hai phaân soá. - Dựa vào cách tính diện tích HCN ở trên hãy cho biết. 4 2  =? 5 3. 4 2 8  = . 5 3 15. 4 2  ? 5 3. soá trong pheùp nhaân. 4 2  ? 5 3. trong pheùp nhaân. H: 4 và 2 là phần nào của các phân + 4 và 2 là các tử số của các phân soá trong pheùp nhaân. 4 2  . 5 3. H: Vậy trong phép nhân hai phân + Ta được tử số của tích hai phân số số, khi thực hiện nhân hai tử số với đó. nhau ta được gì? H: 5 vaø 3 laø phaàn naøo cuûa caùc phaân + 5 vaø 3 laø MS cuûa caùc phaân soá soá trong pheùp nhaân. H: Vaäy trong pheùp nhaân hai phaân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì? H: Nhö vaäy, khi muoán nhaân hai phân số với nhau ta làm như thế naøo? - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi veà caùch thực hiện phép nhân hai phân số. * Hoạt động 3: Luyện tập, thực haønh. Baøi 1: - GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài trước lớp. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS.. 4 2  . 5 3. + Ta được MS của tích hai phân số đó. + Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số. - HS nêu trước lớp.. - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó 1 em đọc bài làm của mình trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét bài của baïn.. -4Lop4.com. + HS vieát bảng trừ trong phaïm vi 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp. - Rút gọn rồi tính. - GV viết lên bảng phần a, làm - 2 em lên bảng, cả lớp làm bài vào mẫu, sau đó yêu cầu HS làm nốt vở. caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi.. 2 7 1 7 1 7 7  a)     6 5 3 5 3  5 15. Rút gọn các phân số đã cho ta có: b). 11 5 11 1 11 11      9 10 9 2 9  2 18. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. c). 3 6 1 3 1 3 3      9 8 3 4 3  4 12. Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu tự - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thaàm tìm hieåu yeâu caàu baøi taäp. tóm tắt và giải bài toán. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Toùm taét 6 Diện tích hình chữ nhật là: Chieàu daøi : m Chieàu roäng. 7 3 : m 7. + HS đọc laïi baûng trừ trong phaïm vi 4. 6 3 18   ( m2). 7 5 35 18 2 Đáp số : m. 35. Dieän tích : ………m2 - GV chữa bài và cho điểm HS. C. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø làm bài còn dở và chuẩn bị bài sau. LỊCH SỬ. TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH I. Muïc tieâu: Sau bài học học sinh nêu được: - Từ thế kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài. - Nhân dân hai miền bị đẩy vào cuộc chiến tranh giữa các tập đoàn phong kiến , đời sống vô cùng cực khổ. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi gợi ý thảo luận nhóm. - Lược đồ địa phận Nam triều – Bắc triều và Đàng trong – Đàng ngoài III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: -5Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi: + Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học như theá naøo? + Thời Hậu Lê những ai được vào học trong trường Quốc Tử Giám? + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích vieäc hoïc taäp? - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. B. Dạy – học bài mới: * Giới thiệu bài: GT phần mới “Nước Đại Vieät TK 16-18” - GT baøi * Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều đại haäu Leâ - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI. Hoạt động học - 3 em leân baûng:. - Laéng nghe vaø neâu laïi teân baøi. - HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời: * Sự suy sụp của nhà hậu Lê: + Vua chæ baøy troø aên chôi suoát ngaøy ñeâm. + Baét nhaân daân xaây theâm nhieàu cung ñieän. + Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Muïc laø vua quỉ, gọi vua Lê Tương Dực là vua Lợn. + Quan laïi trong trieàu cheùm gieát laãn nhau. - GV tổng hợp ý kiến của HS, sau đó giải - HS nghe GV giảng. thích cho HS từ “ Vua quỉ” và “Vua lợn” để HS thấy được sự suy sụp của nhà hậu Leâ. + Vua Lê Huy Mục ngay từ khi mới lên ngôi đã lao vào ăn chơi xa xỉ, thích rượu chè, cờ bạc, gái đẹp, đặc biệt thích các trò giết người nên dân gian gọi là vua Quỉ. + Vua Lê Tương Dực cũng không kém phần so với vua Lê Uy Mục, ông vua này đặc biệt thích hưởng lạc, không lo việc trieàu chính neân daân gian mæa mai goïi laø vua Lợn. - Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê. * Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phaân chia Nam – Baéc trieàu. -6Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> (GV GT cho HS bieát) * Hoạt động 3 : Chiến tranh Trịnh – Nguyeãn. - GV cho HS thảo luận theo cặp và trả lời caâu hoûi. H: Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh + Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã trònh – Nguyeãn? đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam. Hai thế lực phong kiến Trịnh – Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây neân cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyeãn. H: Trình bày diễn biến chính của chiến + Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh – Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền tranh Trònh – Nguyeãn? trung trở thành chiến trường ác liệt. H: Neâu keát quaû cuûa chieán tranh Trònh – + Hai hoï laáy soâng Gianh (Quaûng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước. Đàng Nguyeãn? ngoài từ sông gianh trở ra, đàng trong từ sông gianh trở vào làm cho đất nước bị chia caét hôn 200 naêm. H: Chỉ trên lược đồ ranh giới đàng trong, + HS chỉ lược đồ SGK và trên bảng. đàng ngoài? - HS lần lượt trình bày ý kiến theo các câu - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán. hỏi trên, sau một lần trình bày cả lớp nhận xeùt, boå sung yù kieán. * Hoạt động 4: Đời sống nhân dân thế kỉ XVI. - HS đọc SGK và trả lời - Y/c HS đọc phần còn lại trong SGK. - GV cho HS tìm hieåu cuoäc soáng cuûa nhaân daân theá kæ XVI: Cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyễn đã gây ra hậu quả gì trong đời soáng ND? 3 Cuûng coá – daën doø: - Laéng nghe - GV choát baøi hoïc. - HS đọc nối tiếp - Y/c HS đọc phần bài học trong SGK - Laéng nghe - Veà nhaø hoïc baøi. ĐẠO ĐỨC. ÔN TẬP THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Muïc tieâu : -7Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Củng cố lại cho HS thấy rõ những hành vi, kĩ năng về: Biết yêu lao động và quý trọng người lao động, biết bày tỏ ý kiến và biết ứng xử với mọi người, biết giữ gìn các công trình coâng coäng 2. Có thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. Yêu người lao động, lễ phép với mọi người . + Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng, lễ phép với mọi người, yêu quý người lao động, không đồng tình với những người không có ý thức đã nêu trên 3. Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng. Yêu quí người lao động, leã pheùp II. Đồ dùng dạy – học + Nội dung 1 số câu chuyện về tấm gương người tốt việc tốt. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Kể chuyện các tấm gương + GV yeâu caàu HS keå veà caùc taám göông, mẩu chuyện nói về nội dung ôn tập ở các bài Đạo Đức ở bài 8, 9, 10, 11. + Nhaän xeùt veà baøi keå cuûa HS. + GV cho HS đọc các ghi nhớ trong SGK GV kết luận: theo từng bài trong SGK * Hoạt Động 2 : Luyện tập thực hành + GV yêu cầu HS làm bài tập thực hành trong vở + HS thực hiện + Sửa bài tập – HS đọc bài làm + GV kết luận : Chúng ta phải thực hành kĩ năng các nội dung đã nêu ở trên một cách thực tế trong cuộc sống hàng ngày  Cuûng coá, daën doø: + Goi ï4 HS đọc phần ghi nhớ. + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Hoạt động học + HS lần lượt kể.. + HS chuù yù nghe. + Đọc nối tiếp. + 2 HS đọc. + Lắng nghe và thực hiện.. +ï4 HS đọc phần ghi nhớ. Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009 TOÁN. LUYEÄN TAÄP -8Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I/Muïc tieâu : A. Muïc tieâu chung: Giuùp HS : + Cuûng coá pheùp nhaân phaân soá. + Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số . + Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên + Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số . B. Mục tiêu riêng: HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4 II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Củng cố nhân 2 PS H: Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá naøo ? + 2 HS leân baûng - Goïi 2 HS leân baûng laøm caùc BT sau: Tính : 2 3 x 5 8 2 6 b) x 3 8. a). ; ;. HS k.taät. 12 3 x ; 25 5 2 3 x ; 5 4. * Giới thiệu bài – ghi đầu bài . * Hoạt động2 : Hướng dẫn luyện taäp. Baøi 1: 2 - GV vieát leân baûng : x 5 9. H: Hãy tìm cách thực hiện phép nhaân treân ? - GV yeâu caàu HS laøm tieáp baøi coøn laïi .. - HS nghe vaø nhaéc laïi .. + Ta lấy tử số nhân với tử số ,mẫu số nhân với mẫu số . 2 2 5 10 x 5 = x = 9 9 1 9 2 25 10 Ta coù theå vieát : x 5 = = 9 9 9 9 98 72 a) x8 = = ; 11 11 11 5 5 7 35 b) x 7= = ; 6 6 6 4 4 1 4 c) x 1 = = ; 5 5 5 5 5 0 0 d) x 0 = = =0 8 8 8. H: Em có nhận xét gì về phép nhân + Phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là chính phân số đó . cuûa phaàn c ? d? + Phép nhân phân số với 0, có kết quaû laø 0. -9Lop4.com. + HS đọc bảng trừ trong phaïm vi 4 (SGK Toán 1).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 2: - GV vieát : 2 x. 3 7. - Hãy tìm cách thực hiện phép nhaân - Yeâu caàu HS laøm tieáp : - Goïi 4 em leân baûng laøm baøi . 6 4 x6 24 5 1x5 5 4x    ; ; 1x  H: Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp nhaân 7 7 7 4 4 4 4 3 x 4 12 2 0 x2 0 c, d? 3x    0 ; 0x  11 11 11 5 5 5 - GV nhận xét, sửa bài . Baøi 3: + HS vieát - HS đọc đề bài bảng trừ + HS lên bảng thực hiện nối tiếp - Goïi 1 em leân baûng laøm baøi . 2 2 x3 6 trong phaïm x3   - Yeâu caàu HS so saùnh . 5 5 3 vi 4 2 2 2 2 2  2  2 6 - Neâu: Vaäy pheùp nhaân x3 chính     5. laø pheùp coäng ba phaân soá baèng nhau. 5. 5. 5. 5. 5. 2 2 2   5 5 5. Baøi 4 : - Yêu cầu HS đọc đề H: Neâu caùch ruùt goïn phaân soá ?. - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhận xét sửa bài . C. Cuûng coá –daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc . Veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm .. + Muoán ruùt goïn phaân soá ta phaûi chia tử số và mẫu số cho cùng một soá + HS thực hiện làm bài. Khoa hoïc AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I. Muïc tieâu + Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng ….để bảo vệ mắt . + Hiểu và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có cho mắt + Biết tránh, không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. Đồ dùng dạy học + Hình minh hoạ 98, 99 SGK. - 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS lên bảng lần lượt trả lời caùc caâu hoûi sau: 1- Em hãy nêu vai trò ánh sáng đối với đời sống động vật? thực vật, con người + Nhận xét câu trả lời của HS và ghi ñieåm. B. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu tên bài * Hoạt động 1: Khi nào không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng + GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. + Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt tranh vaø traû lời câu hỏi? H: Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn ?. Hoạt động học - 2 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hoûi - Lớp theo dõi và nhận xét câu trả lời của caùc baïn.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. + Các nhóm thảo luận hoàn thành yêu cầu cuûa GV.. + Vì ánh sáng được chiếu trực tiếp từ mặt trời rất mạnh còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt. Aùnh lửa hàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn còn chứa nhiều chất độc, bụi sắt, gæ saét,... laøm hoûng maét. H: Lấy ví dụ về những trường hợp ánh + Những trường hợp ánh sáng quá mạnh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt, Không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào vaøo maét? maét... + HS laéng nghe. + Caùc nhoùm trình baøy yù kieán + GV ø Kết luận: Aùnh sáng trực tiếp của + Nhắc lại Mặt Trơì hay lửa hàn quá mạnh nếu nhìn trực tiếp sẽ có thể làm hỏng mắt . *Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gaây ra? + Yeâu caàu HS quan saùt tranh trong SGK + Cần đeo kính, đội nón, che ô,... H: Đi dưới trời nắng ta thường làm gì? H: Tại sao chúng ta cần đội mũ, đeo kính, + Vì nếu để ÁS MT quá mạnh chiếu trực tieáp leân cô theå chuùng ta deã bò oám vaø raát coù che ô,... khi đi dưới trời nắng? haïi cho maét. * GV KL : Mắt của chúng ta có một bộ + Lớp lắng nghe. phận tương tự như kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng tập - 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trung vào đáy mắt, có thể làm tổn thương maét * Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 trang 99, trao đổi và trả lời câu hỏi H- Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết ? Tại sao ? + GV goïi HS trình baøy + GV kết luận : Khi đọc, viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữ mắt và sách phải giữ cự ly khoảng 30 cm, không được đọc, viết ở nơi có ánh sáng Mặt Trời trực tiếp chiếu vào, không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe lắc lö. Khi vieát baèng tay phaûi, aùnh saùng phaûi được chiêú từ phía trái hoặc phải để tránh bóng của tay phải, đảm bảo ánh sáng khi vieát 3 . Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc mục bài học? + Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau. + Dặn HS thực hiện đúng những điều đã hoïc. + Lắng nghe và trả lời. + HS trả lời . + Lắng nghe và nhớ thực hiện.. + Laéng nghe , theo doõi. + HS đọc trong SGK. + Lắng nghe và nhớ thực hiện. Luyện từ và câu. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I. Muïc ñích yeâu caàu: A. Muïc tieâu chung: - HS hiểu được ý nghĩa, cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? - Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho. B. Mục tiêu riêng: HS đọc, viết được câu: Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết các câu văn BT1 ở phần luyện tập. - Bảng phụ viết cột B ở BT2 phần luyện tập và các thẻ ghi các từ ở cột A. - Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở phần nhận xét. - 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra: - 2 em leân baûng xaùc ñònh VN trong caùc caâu keå Ai laø gì? (vieát vaøo giaáy khoå to). + Toâ Ngoïc Vaân laø ngheä só taøi hoa. Ông tốt nghiệp Trường Cao đẳng myõ thuaät Ñoâng Döông naêm 1931. + Hoa cuùc laø naøng tieân toùc vaøng cuûa muøa thu. + Thiếu nhi là những chủ nhân töông lai cuûa Toå Quoác. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài – ghi bảng đầu baøi 2. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1. + Gọi HS đọc các câu văn và các yeâu caàu. - Trong các câu trên, những câu nào coù daïng Ai laø gì?. Hoạt động học. HS k.taät. - 2 em : lên bảng thực hiện, cả lớp theo doõi, nhaän xeùt.. - Tiếp nối nhau đọc câu có dạng Ai là gì? Mỗi HS chỉ đọc một câu. a)+ Ruộng rẫy là chiến trường. + Cuoác caøy laø vuõ khí. + Nhaø noâng laø chieán só b) Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta.. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Baøi 2: - Gọi 2 em lên bảng xác định CN - Dùng chì đóng ngoặc đơn vào câu trong các câu kể vừa tìm được, yêu có dạng Ai là gì?trong SGK. cầu HS dưới lớp làm bằng chì vào - Làm bài: CN VN SGK. Ruoäng raãy là chiến trường Cuoác caøy laø vuõ khí Kim Đồng và là những đội viên các bạn anh đầu tiên của Đội - Nhận xét kết luận lời giải đúng. ta Baøi 3: H: Chủ ngữ trong các câu trên do - CN do danh từ tạo thành (Ruộng rẫy, Cuốc cày) và do cụm danh từ những loại từ nào tạo thành? - 13 Lop4.com. + HS đọc caâu: Kim Đồng và caùc baïn anh laø những đội viên đầu tieân cuûa Đội ta..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tạo thành (Kim Đồng và các bạn của anh). 3. Ghi nhớ. - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ SGK.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tieáng. - Yêu cầu HS đặt câu tìm CN trong - 2 – 3 em đọc câu của mình. caâu vaø neâu yù nghóa, caáu taïo cuûa CN Nam vaø Bình // laø ñoâi baïn thaân. trong câu mình vừa đặt để minh hoạ Sức khoẻ // là vốn quý. Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït. cho ghi nhớ. 4. Luyeän taäp. Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng. baøi taäp. - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm buùt chì vaøo SGK. tự làm bài. CN VN -Treo bảng phụ đã viết riêng từng - Văn hoá cũng là một mặt caâu vaên trong baøi taäp vaø goïi 2 em ngheä thuaät traän. - Anh chò laø chieán só treân maët leân baûng laøm baøi. em traän aáy. -Vừa buồn mới thực là nỗi mà lại vừa niềm bông phượng. vui - Nhận xét và chốt lời giải đúng. -Hoa laø hoa hoïc troø phượng + Muốn tìm được CN trong các câu - Muốn tìm đươcï CN trong các câu keå treân em ñaët caâu hoûi. keå treân em laøm nhö theá naøo? * Caùi gì cuõng laø moät maët traän? * Ai laø chieán só treân maët traän aáy? * Caùi gì laø hoa hoïc troø? + CN trong các câu trên do những - CN trong những câu trên do danh từ (hoa phượng) và cụm danh từ từ ngữ nào tạo thành? (văn hoá nghệ thuật…) tạo thành. Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận trong nhoùm ñoâi, duøng buùt chì noái các ô ở từng cột với nhau sao cho chuùng taïo thaønh caâu keå Ai laø gì?. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Trao đổi thảo luận, làm bài. Bạn Lan là người Hà Nội. Người là vốn quý nhất. Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. Trẻ em là tương lai của đất nước.. - Gọi 1 HS lên bảng dán những thẻ - 14 Lop4.com. + HS vieát caâu: Kim Đồng và caùc baïn anh laø những đội viên đầu tieân cuûa Đội ta..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> có ghi từ ở cột A với các từ ở cột B cho phù hợp. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Baøi 3: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng lớp.. + HS đọc laïi caâu: - 1 em đọc yêu cầu. - 3 em lên bảnûg đặt câu, cả lớp làm Kim Đồng vaø caùc baïn vào vở. anh laø - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. những đội baûng. viên đầu - Nhận xét và kết luận lời giải tieân cuûa đúng. Đội ta. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu - 3 – 5 em nối tiếp đọc. mình đặt. GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - CN trong câu kể Ai là gì? Có đặc - Trả lời. ñieåm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën Hs veà nhaø hoïc baøi vaø vieát laïi - Laéng nghe, ghi nhaän. đoạn văn cho hoàn chỉnh vào vở. Chuaån bò baøi sau.. Chính taû. Tuaàn 25. I. Muïc ñích yeâu caàu A. Muïc tieâu chung: + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Cơn tức giận …..như con thú dữ nhốt chuồng . Trong bài Khuất phục tên cướp biển . + Làm bài tập chính tả phân biệt r/d/g, hoặc ên / ênh . B. Mục tiêu riêng: HS viết được câu: Một bên thì đôïc ác, nanh nọc như con thú dữ nhốt chuoàng II. Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2 a III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kieåm tra baøi cuõ: + GV đọc cho HS viết: kể chuyện, + 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào - 15 Lop4.com. HS k.taät.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trò chuyện, mở cửa, thịt mỡ, cải tieán, tranh caõi … + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC 2. Hướng dẫn nghe-viết a) HD chuaån bò - Đọc đoạn viết + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. H: Những từ ngữ nào cho ta thấy tên cướp biển rất hung dữ ?. nhaùp roài nhaän xeùt treân baûng.. + HS vieát caâu: Moät beân thì ñoâïc aùc, nanh + 2 HS đọc noïc nhö + Những từ ngữ: đứng phắtdậy, rút con thú dữ soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, nhốt chuoàng hung haêng. H: Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly + Bác sĩ Ly: hiền lành, đức độ, hiền từ mầ nghiêm nghị. và tên cướp biển trái ngược nhau? + Tên cướp biển: nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng - Y/c HS tìm và viết những tiếng + HS tìm và viết tiếng khó: Tức giận , dữ dội , đứng phắt, rút soạt khoù dao ra , quaû quyeát , nghieâm nghò , gườm gườm ….. b) Vieát chính taû. + GV đọc cho HS viết bài c) Chấm, chữa bài: - GV đọc cho HS soát lỗi - Chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt 3. HD laøm baøi taäp + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. + Soát lỗi,. + 1 HS đọc. + 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét chữa bài. Đáp án + Không gian - bao giờ - dãi dầu đứng gió - rõ ràng - khu rừng + 1 HS đọc lại. 3. Cuûng coá – daën doø: - Laéng nghe + Nhận xét tiết học. Dặn HS về đọc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - 16 Lop4.com. + HS đọc caâu: Moät beân thì ñoâïc aùc, nanh noïc nhö con thú dữ nhoát chuoàng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ tư ngày 4 tháng 3 năm 2009 Tập đọc. BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.Muïc ñích yeâu caàu. A. Muïc tieâu chung: 1. Đọc: + Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm. + Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan cuûa caùc chieán só laùi xe. 2. Hieåu + Hiểu được các từ ngữ mới trong bài: tiểu đội + Hiểu ý nghĩa bài thơ : Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. B. Mục tiêu riêng: HS đọc, viết được hai dòng đầu bài thơ II. Đồ dùng dạy học. + Aûnh minh hoạ bài thơ trong SGK. + Bảng phụ ghi sã¨n đoạn thơ , câu thơ cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ. + Gọi 3 HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Khuất phục tên cướp biểnø và trả lời câu hỏi về nội dung bài: + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Y/c HS QS tranh trong SGK, neâu ND tranh - GT baøi 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi a) Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài (3 lượt). + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng. Hoạt động học .. HS k.taät. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét .. - QS tranh, neâu ND tranh - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. + HS đọc hai doøng - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ đầu bài thơ thô.. - 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khoù trong baøi * Lưu ý các em về cách đọc phân tách các cụm từ ở một số dòng thơ. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm baøn. + Gọi 1 HS đọc. + GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi. + Yêu cầu HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu, trao đổi và trả lời câu hỏi. H. Những hình ảnh nào trong bài thô noùi leân tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe?. + Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 4 H. Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong các câu thô naøo? + Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. H. Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em caûm nghó gì?. + HS đọc chú giải trong SGK. - HS luyện đọc trong nhóm bàn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV đọc mẫu. + HS đọc thầm. - Những hình ảnh : Bom giật, bom rung, kính vở đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất nhìn + HS viết trời, nhìn thẳng: Không có kính, ừ hai dòng thì ướt áo, Mưa tuôn, mưa xối như đầu bài thơ ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa,… - Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi…. - Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm./ Các chú bộ đội lái xe thaät duõng caûm, laïc quan, yeâu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù./ Đại ý:Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. c) Đọc diễn cảm + Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài.. - 4 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra cách + HS đọc đọc. laïi hai dòng đầu + GV giới thiệu đoạn cần luyện - HS lắng nghe. baøi thô đọc: Khổ 1 và 3 - Luyện đọc trong nhóm + Yêu cầu HS luyện đọc. - HS thi đọc hay, đọc thuộc lòng + Tổ chức cho HS thi đọc. (từng khổ, cả bài thơ) + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C. Cuûng coá, daën doø: H. Baøi thô noùi leân ñieàu gì?. - HS đọc thầm lại bài và nêu ý nghóa cuûa baøi - Vaøi HS nhaéc laïi + GV nhận xét tiết học và dặn HS - HS lắng nghe và thực hiện. về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc loøng baøi thô, chuaån bò baøi tieát sau. TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu : A. Muïc tieâu chung: Giuùp HS : + Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán , tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số. + Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản. B. Mục tiêu riêng: HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 5 II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi 3 HS leân baûng laøm caùc baøi tập cho thêm ở tiết trước: + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu một số tính chất của nhaân phaân soá a) Giới thiệu tính chất giao hoán. Hoạt động học. HS k.taät. - 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm nhaùp roài nhaän xeùt. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. HS tính rồi so sánh kết quả , rút ra + HS đọc 2 4 4 2 keát luaän: bảng trừ Yeâu caàu HS tính:  ;  2 4 4 2 3 5 5 3 trong    3 5 5 3 phaïm vi 5 Thừ a soá cuû a hai tích gioá n g nhau, H.Các em nhận thấy thừa số của (SGK chæ khaùc vò trí. hai tích nhö theá naøo? Toán 1) Khi đổ i choã caù c thừ a soá trong moä t H. Khi đổi chỗ các thừa số trong moät tích thì tích cuûa chuùng theá naøo? tích thì tích cuûa chuùng khoâng thay đổi. - Y/C HS nêu t/c giao hoán của - Vài HS nhắc lại pheùp nhaân PS b) Giới thiệu tính chất kết hợp - Hai HS tính trên bảng, lớp tính ở - Yeâu caàu HS tính: - 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1 2 3 1 2 3    ;    3 5 4 3 5 4. nhaùp nhaän xeùt vaø ruùt ra keát luaän: 1 2 3 1 2 3        3 5 4 3 5 4. - GV giúp HS rút ra được tính chất - HS nêu tính chất kết hợp của pheùp nhaân phaân soá. kết hợp của phép nhân phân số. c) Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số. - HS thực hiện tính, so sánh rồi nêu (thực hiện tương tự như phần a)b) tính chaát nhaân moät toång hai phaân soá với một phân số 1 2 3 3 3 9   x  x   5 5  4 5 4 20 1 3 2 3 3 6 9 x  x    5 4 5 4 20 20 20 1 2 3 1 3 2 3 Vaäy:    x  x  x 5 5 4 5 4 5 4. 3. Thực hành * Baøi 1b): Tính baèng hai caùch - Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS tính ở bảng, lớp làm vào .... + GV nhaéc HS neân ruùt goïn sau khi nhaùp roài nhaän xeùt. tính. Caùch 1 + HS cuõng coù theå ruùt goïn trong quaù trình tính nhö sau:. 3 3 9  3 3   22      22   22 22 11 242  22 11  198 9  = 242 11. 3 3 18 caù 9 ch 2  3 3  2  11 3    22     6  3 3 22  11 11 22 22 11   22  3   3  22   3  66  22   22 11 22  11  22 11 198 9   242 11. - GV nhận xét, sửa bài, yêu cầu HS - Tính chất đã được vận dụng là nêu tính chất đã được vận dụng và tính chất kết hợp xem vaän duïng caùch naøo thuaän tieän + HS thực hiện tương tự với các bài hôn. coøn laïi. * Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS đọc đề; HS tự làm bài 1 HS - Cho HS tự làm bài, yêu cầu HS thực hiện ở bảng, lớp làm vào vở, nhớ lại công thức tính chu vi hình nhận xét bài của bạn. chữ nhật để vận dụng Baøi giaûi: Chu vi của hình chữ nhật là: - GV nhận xét kết quả đúng. - 20 Lop4.com. + HS vieát bảng trừ trong phaïm vi 5.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>