Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 24. Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012. TẬP ĐỌC. VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọcđđúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui. - Hieåu noäi dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá .Tư duy sáng tạo.Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng meï Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung veà noäi dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài:. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo - HS đọc đồng thanh trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc (các em đã biết về - Lắng nghe Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2). - Ghi baûng: 50 000 - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - HS đọc năm mươi nghìn + Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm, tươi - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài taén - Luyeän phaùt aâm caù nhaân - Cho hs xem các bức tranh của thiếu nhi vẽ về cuộc sống an toàn - Quan saùt - Hd ngắt nghỉ hơi đúng câu dài + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, nhận - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc) thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa. - Bài đọc với giọng như thế nào? - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 4 mạch lạc, tốc độ hơi nhanh. - Gọi hs đọc cả bài - HS luyện đọc trong nhóm 4 - Gv đọc mẫu - 1 hs đọc cả bài b) Tìm hieåu baøi: - Laéng nghe KNS*: - Tư duy sáng tạo. 1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát 2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn 2) Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ gởi vể BTC. 3) Chæ ñieåm teân moät soá taùc phaåm cuõng thaáy đề cuộc thi? kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em 4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao không nên đi xe đạp trên đường, ... 4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhieân, trong saùng maø saâu saéc. Caùc hoïa só nhoû tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng traùnh tai naïn maø coøn bieát theå hieän baèng ngoân + Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " nghĩa ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. + Là thể hiện điều mình muốn nói qua những laø gì? neùt veõ, maøu saéc trong tranh. 5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? 5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm được c) Luyện đọc lại những thông tin và số liệu nhanh. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài - Laéng nghe - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn - 5 hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp + Gọi hs đọc - 1 hs đọc + YC hs luyện đọc trong nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc trước lớp - C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt - Bài đọc có nội dung chính là gì? TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với STN. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1 1 4 2 1 7 A/ KTBC: Luyeän taäp a)   =    2 4 8 8 8 8 8 Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng 1 1 1 4 2 1 7 - Nhaän xeùt, cho ñieåm   b)   =  3 6 12 12 12 12 12 B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: 2) HD luyeän taäp: 4 Baøi 1: Vieát leân baûng pheùp tính 3 + - Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui 5 đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân - Gọi hs nêu cách thực hiện. soá cuøng maãu. - Gọi hs lên bảng thực hiện - 1 hs lên thực hiện 4 15 4 19 3 3 20 23   5   3+ = 5 5 5 5 4 4 4 4 - Y/c hs thực hiện B câu b,c 12 42 54   21 21 21 Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp của phép - 2 hs lên thực hiện và nêu kết quả: Cả 2 phép Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> coäng caùc STN? - Ghi 2 phép tính lên bảng và gọi hs thực hiện. - Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta làm thế nào? - Đó là tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số. Gọi hs đọc nhận xét SGK/128 C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. 3 4 - Chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. - Vài hs đọc. tính đều bằng. ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thứ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/35 - HS1 đọc to trước lớp - Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Baøi mới: * Hoạt động 4: Trình bày bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. - Laéng nghe - Tổng hợp các ý kiến của hs, nhận xét bài tập về nhà Keát luaän: - Lắng nghe, thực hiện KNS*: - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) - GV sẽ nêu lần lượt các ý kiến, nếu tán thành thì giơ thẻ xanh, không tán thành giơ thẻ đỏ,. a) Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích cuûa mình. b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình. a) đúng c) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm rieâng cuûa caùc chuù coâng an. b) sai Keát luaän: C/ Cuûng coá, daën doø: c) sai - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35 - laéng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) : HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuơi. - Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HS vieát chính taû a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Laéng nghe - HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công, hỏa - Đọc phần chú giải tuyến, kí hoạ. - Đoạn văn nói về điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia CM baèng taøi naêng hoäi hoïa cuûa mình b) HD viết từ khó: và đã ngã xuống trong kháng chiến. - Trong bài có những từ nào cần viết hoa? - Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Ñoâng Döông, Caùch maïng thaùng Taùm, AÙnh maët trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Ñieän Bieân Phuû. - Các em đọc thầm bài, phát hiện những từ khó dễ - HS lần lượt nêu các từ khó: hỏa tuyến, tiếc, vieát sai trong baøi ngaõ xuoáng. - Gọi hs đọc lại các từ khó. - 2 hs đọc lại - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Nghe-vieát-kieåm tra - Nhắc nhở: Khi viết, các em chú ý cách trình bày, những chữ cần viết hoa trong bài - Laéng nghe c) Vieát chính taû - Đọc cho hs viết bài theo qui định d) Soát lỗi, chấm bài - Vieát baøi - Đọc lại bài - Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Doø laïi baøi - Nhaän xeùt - Đổi vở nhau kiểm tra 3) HD hs laøm BT chính taû Bài 2a) Gọi hs đọc yc - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng thi làm - 1 hs đọc y/c bài và đọc lại kết quả - Tự làm bài - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 3 hs lên bảng thi làm bài và đọc kết quả Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Tổ chức cho hs hoạt động dưới dạng trò chơi. C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng mẫu số. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 ; II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: 1 1 4 3 - Ghi baûng:  ;  goïi hs leân baûng noùi caùch 2 3 5 4 laøm, tính vaø neâu keát quaû. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Thực hành trên băng giấy 5 3 - Nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt 6 6 chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giấy. - YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà hai baêng giaáy naøy? - YC hs dùng thước chia một băng giấy thành 6 phaàn baèng nhau, caét laáy 5 phaàn. - Có bao nhiêu phần của băng giấy đã cắt đi? 3 - Yc hs caét laáy baêng giaáy 6 - Caùc em haõy ñaët phaàn coøn laïi leân treân baêng giaáy nguyeân. Caùc em nhaän xeùt phaàn coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn baêng giaáy? 5 3 - Coù baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy, coøn laïi bao 6 6 nhieâu baêng giaáy? 3) Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu - Theo kết quả hoạt động với băng giấy thì 5 3   ? (ghi baûng) 6 6 5 3 2 - Theo em làm thế nào để có:   ? 6 6 6 5 3 53 2  - Ghi baûng:   6 6 6 6 - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào? - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK 4) Luyeän taäp: Bài 1: Yc hs thực hiện vào B. Hoạt động học 1 1 3 2 5     2 3 6 5 6 - Laéng nghe. 16 15 31   20 20 20. - Laáy baêng giaáy - Hai baêng giaáy baèng nhau - Thực hành theo y/c - Coù. 5 baêng giaáy 6. - Thao taùc vaø nhaän xeùt: coøn. -. 2 baêng giaáy 6. 2 baêng giaáy 6. - HS neâu:. 5 3 2   6 6 6. - Lấy 5 - 3 = 2 được tử số, giữ nguyên mẫu số. - Ta thử lại bằng phép cộng (1 hs lên thực hiện) - Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số. - Vaøi hs nhaéc laïi 8 4 6 15 ; b)  1; c) ; d ) a) 16 4 5 49. Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện, cả lớp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> làm vào vở C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Phép trừ phân số (tt). a). 2 1 1   3 3 3. b). 7 3 4   5 5 5. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo tác dụng của câ kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, muïc III). II/ Đồ dùng dạy-học: - Moãi hs mang theo 1 taám aûnh gia ñình III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Gọi hs đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong BT1, - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c nêu 1 trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài: - Các em đã được học những kiểu câu kể nào? Cho - Các kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai thế ví dụ về từng loại. naøo? VD: Coâ giaùo ñang giaûng baøi. 2) Tìm hieåu ví duï: Lan raát chaêm chæ. - Gọi hs đọc y/c - Tôi là Hoàng Ngân, Cháu là con của mẹ Lan Bài 1, 2: Gọi hs đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn ạ!. vaên - 4 hs nối tiếp nhau đọc y/c - Trong 3 câu trên, câu nào dùng để giới thiệu, câu naøo neâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi? - 1 hs đọc 3 câu - Treo bảng kết quả đúng, gọi hs đọc lại + Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là hs cũ của trường Tiểu học Thành Công. Bài 3: Gọi hs đọc y/c + Caâu nhaän ñònh veà Dieäu Chi: Baïn aáy laø moät - Hướng dẫn: Để tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi họa sĩ nhỏ đấy. Ai? Các em hãy gạch 1 gạch dưới nó, để tìm bộ - 1 hs đọc lại phận trả lời câu hỏi là gì? Các em gạch 2 gạch, sau - Lắng nghe đó đặt các câu hỏi. - Ví dụ: Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? + Ñaây laø ai? + Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để làm BT này. + Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. - Dán 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn - HS trao ñoâi nhoùm ñoâi vaø laøm baøi vaøo SGK - 2 hs leân ñaët caâu treân baûng + Bạn Diệu Chi // là hs cũ của trường TH Thành Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Coâng. * Caùc caâu hoûi: . Ai là học sinh cũ của trường tiểu học Thành Coâng? . Baïn Dieäu Chi laø ai? + Bạn ấy // là một họa sĩ nhỏ đấy. * Caùc caâu hoûi: . Ai laø hoïa só nhoû? - Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? trả lời . Bạn ấy là ai? cho những câu hỏi nào? - CN trả lời cho câu hỏi Ai? bộ phận VN trả lời Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu cho caâu hoûi laø gì? - Các em hãy suy nghĩ, so sánh và xác định sự khác - 1 hs đọc y/c nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với hai kiểu câu Ai - Suy nghĩ, so sánh laøm gì?, Ai theá naøo? + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận - Boä phaän VN naøo trong caâu? + Boä phaän Vn khaùc nhau theá naøo? + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi laøm gì? + Kiểu câu Ai thế nào? VN trả lời cho câu hỏi nhö theá naøo? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời câu hỏi là gì ? - Câu kể Ai là gì? gồm có những bộ phận nào? (là ai? là con gì? ) - Goàm 2 boä phaän CN vaø VN. CN TLCH Ai (caùi chuùng coù taùc duïng gì? - Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? gì, con gì)?, VN TLCH laø gì? - Câu kể Ai làm gì dùng để giới thiệu hoặc nêu Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57 nhận định về một người, một vật nào đó. - Gọi hs đọc lại - Laéng nghe 3) Luyeän taäp: - Vài hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài - Dán 3 bảng nhĩm, gọi hs lên bảng gạch dưới - 1 hs đọc to trước lớp những câu kể trong đoạn văn, sau đó trả lời miệng - Lắng nghe, trao đổi nhóm đôi veà taùc duïng cuûa caâu keå. - 3 hs lên bảng thực hiện Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy tưởng tượng mình đang giới thiệu về - 1 hs đọc yêu cầu gia đình mình với các bạn trong lớp. Em có thể giới - Từng cặp hs thực hành giới thiệu. thiệu bằng lời hoặc sử dụng ảnh chụp của toàn gia - Vài hs thi giới thiệu trước lớp. đình để giới thiệu cụ thể. Trong lời giới thiệu, các . em nhớ dùng mẫu câu Ai là gì mà chúng ta vừa học. Các em hãy thực hành bài tập này trong nhóm - 1 hs đọc to trước lớp ñoâi. - Lắng nghe, thực hiện - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp. - Cuøng hs nhaän xeùt. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ÑÒA LYÙ. THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I/ Muïc tieâu: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh. + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Thành phố lớn nhất cả nước. + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của rhanh2 phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển. - Chỉ được Thành phố Hồ chí Minh trên bản đồ ( lược đồ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBCä 1) Nêu dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có - 2 hs trả lời công nghiệp phát triển nhất nước ta? 2) Hãy mô tả chợ nổi trên sông? - Laéng nghe - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Thành phố lớn nhất cả nước. - YC hs quan sát lược đồ TPHCM - Quan sát lược đồ 1) Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? 1) Soâng Saøi Goøn 2) Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? 2) TP đã có 300 tuổi 3) Thành phố được mang tên Bác từ năm nào? 3) Từ năm 1976 TP mang tên Bác - Treo bản đồ hành chính, giao thông VN, gọi hs - Vài hs lên bảng chỉ và nói vị trí, giới hạn của lên bảng chỉ vị trí, giới hạn của TPHCM và các loại TPHCM và các loại đường giao thông từ đường giao thông từ TPHCM đi đến các nơi khác. TPHCM đi đến các nơi khác. - Gọi hs đọc bảng số liệu - 1 hs đọc bảng số liệu - Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh về diện - So với các TP khác, thì diện tích TPHCM lớn tích và số dân của TPHCM với các thành phố khác. nhất cả nước và có số dân nhiều nhất. - Các em hãy so sánh với HN xem diện tích và dân soá cuûa TPHCM gaáp maáy laàn Haø Noäi? - DT vaø daân soá TPHCM gaáp 2 laàn Haø Noäi Kết luận: TP Hồ Chí Minh là TP lớn nhất cả nước, nằm bên sông Sài Gòn. TP được mang tên Bác từ - Lắng nghe naêm 1976. * Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn. - Dựa vào tranh, ảnh, bản đồ và vốn hiểu biết, các em hãy thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi - Làm việc nhóm 4 sau: - Đại diện nhóm trình bày 1) Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa TPHCM? 2) Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế lớn của cả nước? 3) Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hóa, khoa học lớn? 4) Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải - Laéng nghe trí lớn ở TPHCM? - Gọi đại diện các nhóm trình bày Keát luaän: -Vài hs đọc to trước lớp Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/130 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi. KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Muïc tieâu: Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II/ Đồ dùng dạy-học:Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: 1) Bóng tối xuất hiện ở đâu? 2) Khi nào bóng của một vật thay đổi? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Baøi mới: * Hoạt động 1: - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm 4, quan saùt hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu hỏi sau: 1) Em có nhận xét gì về cách mọc của những cây đậu trong hình 1? 2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển thế naøo? 3) Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng (mặt trời) thì sao? 4) Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có ánh saùng? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Y/c hs xem hình 2 và TL: Vì sao những bông hoa này có tên là hoa hướng dương? Keát luaän: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95 * Hoạt động 2: Các em hãy thảo luận nhóm 6 để trả lời các câu hoûi sau: 1) Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng... được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động? 2) Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø. Hoạt động học 2 hs trả lời - Laéng nghe. - Laøm vieäc nhoùm 4 - Đại diện nhóm trả lời 1) Các cây đậu…. về phía có ánh sáng. 2) Cây có đủ ánh sáng… rất tốt, xanh tươi 3) Caây thieáu aùnh saùng… heùo laù, vaøng uùa, bò cheát. 4) Không có ánh sáng, thực vật sẽ không quang hợp được và sẽ bị chết. - Vì khi hoa nở hoa luôn hướng về phía mặt trời.. - Vài hs đọc to trước lớp - Chia nhoùm 6 thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày 1) Vì nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây là khác nhau… trong rừng rậm hay hang động.. 2) Caùc caây caàn nhieàu aùnh saùng: caây aên quaû, caây lúa, cây ngô, …. một số loài cỏ, cây lá lốt.... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> moät soá caây caàn ít aùnh saùng? 3) Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của caây trong kó thuaät troàng troït. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Cuøng nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Keát luaän: C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục cần biết. + Ứng dụng nhu cầu áng sáng khác nhau của cây cao su và cây cà phê,… ngải cứu... - Laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp. Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng khác mẫu số. Bài tập cần làm bài 1, bài 3 . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Phép trừ phân số Goïi hs leân baûng tính - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu - Nêu bài toán: Một cửa hàng có 4/5 tấn đường, cửa 2 hàng đã bán tấn đường. Hỏi cửa hàng còn lại bao 3 nhiêu phần của tấn đường? - Muốn tính số đường còn lại ta làm thế nào? - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? - Muốn thực hiện được phép trừ này ta phải làm thế naøo? - YC hs thực hiện bước qui đồng. (1 hs lên bảng). Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện 5 3 2 1 11 6 5 1       a) b) 25 25 25 5 12 12 12 6 - Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai rồi giữ nguyên mẫu số.. - Laéng nghe. - Ta thực hiện phép tính trừ. 4 2   5 3. - Hai maãu soá khaùc nhau - Ta qui đồng mẫu số để đưa về phép trừ hai phaân soá cuøng maãu. 4 12 2 10 -  ;  5 15 3 15 4 2 12 10 2     5 3 15 15 15 - Ta qui đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đó.. - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? Kết luận: ghi nhớ SGK/130 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài và nêu cách làm, cả - HS lên bảng thực hiện và nêu cách làm 12 5 8 40 18 22 11 1 lớp làm vào vở nháp.       a) b) 15 15 15 48 48 48 44 4 24 14 10 25 9 16   ;d)   c) 21 21 21 15 15 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Baøi 2: Goïi hs neâu caùch laøm. - YC hs tự làm bài (gọi hs lên bảng thực hiện). - Ta có thể qui đồng (rút gọn) rồi trừ hai phân soá - Tự làm bài 20 12 8 1 30 18 12      b) 16 16 16 2 45 45 45 10 9 1 16 3 13   ;d)   c) 12 12 12 12 12 12. a) C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ. KEÅ CHUYEÄN KEÅ CHUYEÄN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu: - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. KNS*: - Giao tiếp.Thể hiện sự tự tin.Ra quyết định.Tư duy sáng tạo. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, sạch đẹp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs leân baûng keå moät caâu chuyeän em - 1 hs leân baûng keå vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän. đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi hs đọc đề bài - 1 hs đọc yêu cầu - Dùng phấn màu gạch chân các từ: em đã làm gì, - Theo dõi xanh, sạch, đẹp. - Gọi hs đọc gợi ý trong SGK - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình định kể - 1 hs đọc to trước lớp. trước lớp. 3) Thực hành kể chuyện - Treo bảng phụ viết dàn ý bài KC, gọi hs đọc - Thực hành kể chuyện trong nhóm đôi - Các em hãy kể nhau nghe trong nhóm đôi, nhớ kể chuyện có mở đầu-diễn biến-kết thúc. - Thi KC trước lớp. - Moät vaøi hs noái tieáp nhau thi keå. - Cuøng hs bình choïn baïn coù caâu chuyeän coù yù nghóa nhaát, baïn keå hay nhaát. C/ Cuûng coá, daën doø: - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé không chết (xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý dưới tranh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TẬP ĐỌC ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 1) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? 2) Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ - 3 hs đọc và trả lời đề cuộc thi? 3) Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hd đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài thơ - Luyện đọc cá nhân + Lượt 1: luyện phát âm: cài then, căng buồm, sập cửa. - Chú ý đọc đúng + Lượt 2: giảng nghĩa từ thoi - Đọc phần chú giải - Bài đọc với giọng như thế nào? - Gioïng nhòp nhaøng, khaån tröông - YC hs luyện đọc trong nhóm đôi - Luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài - 1 hs đọc cả bài - GV đọc mẫu - Laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những hôn. Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ câu thơ nào cho biết điều đó? Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó. - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những minh. Những câu thơ Sao mờ kéo lưới nhịp trời câu thơ nào cho biết điều đó? sáng; Mặt trời đội biển nhô màu mới cho biết điều đó. - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng - Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng của cuûa bieån? bieån: Mặt trời………. - Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao động Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi. của người đánh cá rất đẹp? - Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm : Caâu haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi. c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ . Lời ca…. Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời. - Gọi 5 hs đọc 5 khổ thơ - HS laéng nghe - YC cả lớp theo dõi để tìm những từ cần nhấn - 5 hs đọc 5 khổ thơ gioïng trong baøi. - Những TN cần nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Kết luận giọng đọc đúng và những từ ngữ cần nhaán gioïng. - HD hs luyện đọc 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi 1 hs đọc + Y/c hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs nhẩm HTL bài thơ - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả baøi. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Em caûm nhaän ñieàu gì qua baøi thô? Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô. caêng buoàm, goõ thuyeàn, xoaên tay, loùe raïng ñoâng, đội biển, huy hoàng.. - Laéng nghe - 1 hs đọc - HS luyện đọc theo cặp - Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp - HS nhaåm thuoäc loøng baøi thô - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt. KÓ THUAÄT CHĂM SÓC RAU, HOA ( Tieát 1) I/ Muïc tieâu: - Bieát mục đích tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Bieát caùch tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: B/ Bài mới: * Hoạt động 1: 1. Tưới nước cho cây - Cần có những biện pháp nào để chăm sóc cây - Tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. rau, hoa? - Nhớ lại kiến thức đã học, em nào cho biết tại sao - Ta phải thường xuyên tưới nước cho cây, vì ta phải tưới nước cho cây? nếu thiếu nước cây bị khô héo và có thể bị - Tưới nước cho cây nhằm mục đích gì? cheát. - Cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và Kết luận: Nước rất quan trọng đối với cây rau, hoa. giúp cây sinh trưởng thuận lợi. Vì vậy, sau khi gieo trồng phải thường xuyên tưới - Lắng nghe nước cho cây. - Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? - Vào lúc trời râm mát - Tại sao phải tưới nước vào lúc trời râm mát? - Trong hình 1 người ta tưới nước cho rau, hoa bằng - Để cho nước đỡ bay hơi caùch naøo? - Duøng thuøng coù voøi hoa sen, voøi phun. - Quan sát hình 1, em hãy nêu cách tưới nước ở hình 1a vaø 1b? - Đổ nước vào thùng tưới và rưới đều lên rau, hoa (hình 1), bật vòi phun và phun nước đều Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Keát luaän: treân rau, hoa (hình 2) - Thực hiện mẫu cách tưới nước và nhắc nhở: Các - Lắng nghe em nhớ tưới đều, không để nước đọng thành vũng treân luoáng. - Gọi hs thực hiện lại thao tác tưới. 2) Tæa caây - Theá naøo laø tæa caây? - Là nhổ loại bỏ bớt một số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại - Tæa caây nhaèm muïc ñích gì? sinh trưởng, phát triển. - Các em hãy quan sát hình 2 SGK/64 và nêu nhận - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng xét về khoảng cách và sự phát triển của cây? - Hình 2a: caây moïc chen chuùc, laù, cuû nhoû; hình 2b: giữa các cây có khoảng cách thích hợp nên - Khi tỉa, các em nên tỉa những cây nào? caây phaùt trieån toát hôn, cuû to hôn. 3) Laøm coû - Caây cong queo, gaày yeáu. - Các em cho biết những cây nào thường mọc trên - Lắng nghe, ghi nhớ các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây? - Coû daïi, caây daïi - Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? Kết luận: Trên luống trồng rau, hoa thường có cỏ - Hút tranh nước, chất dinh dưỡng trong đất. dại. Cỏ dại hút tranh nước, chất dinh dưỡng của cây - Lắng nghe vaø che laáp aùnh saùng laøm caây phaùt trieån keùm. Vì vậy, phải thường xuyên làm cỏ cho rau, hoa. - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng caùch naøo? - nhoå coû - Tại sai phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? - Người ta thường làm cỏ bằng dụng cụ gì? - Coû mau khoâ C/ Cuûng coá, daën doø: - Cuốc hoặc dầm xới - Về nhà tập tưới nước, tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa - Baøi sau: Chaêm soùc rau, hoa (tt). Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 , bài 3 . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 13 7 3 2 - 2 hs lên bảng thực hiện  ;  Ghi baûng: 5 4 2 3 - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác mẫu) ta - Một vài hs trả lời laøm sao? - Laéng nghe - Nhaän xeùt, cho ñieåm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực hiện B. Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở. - HS thực hiện B 3 7 18 a)  1; b) ; c) 3 5 8 - Tự làm bài 3 2 21 8 13   a)   4 7 27 28 28 3 5 6 5 1 b)  =   8 16 16 16 16 7 2 21 10 11   c)   5 3 15 15 15. 3 4 - Có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào?. Baøi 3: Ghi baûng:. 2-. - Ta viết số 2 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số mới. - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, yc cả lớp theo dõi - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp quan sát 3 2 3 8 3 5 - YC hs thực hiện vào B các câu a,b,c 2      4 1 4 4 4 4 3 4 3 1 a) 2 -    2 2 2 2 15 14 1 37 36 1 C/ Cuûng coá, daën doø:     b) c) 3 3 3 12 12 12 - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu (khác mẫu) ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn trong 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c baøi vaên mieâu taû caây coái? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK - Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần nào + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trong caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái?. baøi + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi của cây chuối tiêu: phần keát baøi. - 1 hs đọc to trước lớp. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Gọi hs lớp dưới đọc bài làm của mình theo từng đoạn. - Gọi hs làm trên phiếu dán phiếu lên bảng và đọc - Một vài hs đọc đoạn văn của mình đoạn văn của mình. - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs - Daùn phieáu vaø trình baøy C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành 1 bài văn hoàn chỉnh - Bài sau: Tóm tắt tin tức - Lắng nghe, thực hiện - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?. I/Muïc tieâu: -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa vào 2, 3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III). II/ Đồ dùng dạy-học: `III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Haõy neâu caáu taïo vaø taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì? - Caâu keå Ai laø gì? goàm hai boä phaän. Boä phaän - Nhaän xeùt, cho ñieåm thứ nhất là CN TLCH: Ai (cái gì, con gì)? Bộ phận thứ hai là VN trả lời câu hỏi: là gì (là ai, là con gì)?. Câu kể Ai là gì? được dùng để giới B/ Dạy-học bài mới: thiệu hoặc nêu nhận định về một người, một vật 1) Giới thiệu bài: nào đó. 2) Tìm hieåu ví duï - Laéng nghe Bài 1,2,3: Gọi hs đọc đoạn văn và yêu cầu BT - 3 hs nối tiếp nhau đọc - Đoạn văn trên có mấy câu? - Coù 4 caâu - Caâu naøo coù daïng Ai laø gì? - Em là cháu bác Tự . - Vì sao câu: Em là con nhà ai mà đến giúp chị - Đây là câu hỏi chứ không phải giới thiệu hay chaïy muoái theá naøy? khoâng phaûi laø caâu keå Ai laø gì? nhaän ñònh neân khoâng phaûi laø caâu keå Ai laø gì? - Gọi hs đọc câu 2 - 1 hs đọc to trước lớp - Để xác định được VN trong câu ta làm sao? - Ta phải tìm xem bộ phận nào trả lời cho câu hoûi laø gì? - Mời 1 bạn lên bảng xác định CN-VN trong câu - 1 hs lên bảng làm theo các kí hiệu đã qui định, cả lớp tự làm vào Em // laø chaùu baùc Tự SGK. VN - Trong caâu naøy, boä phaän naøo TLCH laø gì? - Là cháu bác Tự Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - "là cháu bác Tự" được gọi là gì? - Vậy những từ ngữ nào có thể làm VN trong câu keå Ai laø gì? - VN được nối với chủ ngữ bằng từ nào? Kết luận: Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN bằng từ là. VN thường do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/62 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc lại các câu thơ, tìm các câu kể Ai là gì trong các câu thơ đó. Sau đó mới xác định VN của các câu vừa tìm được. - Gọi hs phát biểu ý kiến, sau đó gọi một vài hs lên baûng xaùc ñònh VN. - Laø VN - danh từ hoặc cụm danh từ - Từ "là" - Laéng nghe. - Vài hs đọc to trước lớp - 1 hs đọc y/c và nội dung - Tự làm bài. Caâu keå Ai laø gì? VN Người // là cha, là Bác, là Anh Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït Quê hương // là đường đi học Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - 1 hs đọc yc của BT - Muốn ghép các từ ngữ để tạo thành câu thích hợp - Lắng nghe các em hãy chú ý tìm đúng đặc điểm của từng con vaät. - Tổ chức trò chơi ghép tên con vật vào đúng đặc điểm của nó để tạo thành câu Ai là gì? - 4 hs lên bảng thực hiện - Gọi hs nhận xét, chữa bài + Chim coâng laø ngheä só muùa taøi ba. + Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh. + Sư tử là chúa sơn lâm + Gà trống là sứ giả của bình minh. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận VN của câu kể Ai - Tự làm bài là gì? Các em tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN trong câu. Cần đặt câu hỏi" cái gì? , Ai? ở trước để tìm CN. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc câu của mình. - Nối tiếp nhau đọc trước lớp a) Hải Phòng (Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thơ) là một thành phố lớn. b) Bắc Ninh là quê hương của những làn điệu daân ca quan hoï. c) Xuaân Dieäu (Traàn Ñaêng Khoa) laø nhaø thô. d) Nguyễn Du (Tố Hữu) là nhà thơ lớn của VN. C/ Cuûng coá, daën doø: - Toâi // laø baïn cuûa Minh. - Goïi hs ñaët caâu keå Ai laø gì? vaø phaân tích VN trong câu để minh họa cho bài học. - Về nhà học thuộc ghi nhớ. - Baøi sau: CN trong caâu keå Ai laø gì?. Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TAÄP LAØM VAÊN. TÓM TẮT TIN TỨC ( BÀI NÀY KHÔNG DẠY THAY THẾ BÀI Ở TIẾT 47 VÀ CÓ BỔ SUNG). LUYEÄN TAÄP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn trong - Trong bài văn miêu tả cây cối, mỗi đoạn văn baøi vaên mieâu taû caây coái? coù moät noäi dung nhaát ñònh chaúng haïn: taû bao - Gọi hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài quát, tả từng bộ phận của cây hoặc tả cây theo từng mùa, từng thời kì phát triển. caây (BT2) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK - Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần nào + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở trong caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái? baøi + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi của cây chuối tiêu: phần keát baøi. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs lớp dưới đọc bài làm của mình theo từng - Một vài hs đọc đoạn văn của mình đoạn. - Gọi hs làm trên phiếu dán phiếu lên bảng và đọc - Dán phiếu và trình bày đoạn văn của mình. - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành 1 bài - Lắng nghe, thực hiện văn hoàn chỉnh - Bài sau: Tóm tắt tin tức - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi 3 . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Laéng nghe Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> B/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khaùc maãu soá - YC hs thực hiện vào B. 3 9 24 45 69     5 8 40 40 40 3 2 21 8 13     c) 4 7 28 28 28 - Ta viết 1, 3 dưới dạng phân số rồi thực hiện qui đồng mẫu số, sau đó cộng (trừ) các phân số Bài 2: Muốn thực hiện các phép tính 2 9 cuøng maãu 1+ va  3 ta laøm sao? - HS lần lượt lên bảng thực hiện , cả lớp làm 3 2 vào vở - Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở 7 5 42 15 27 3    b)   3 6 18 18 18 2 Baøi 3: - Goïi hs phaùt bieåu caùch tìm: soá haïng chöa biết của một tổng, SBT trong phép trừ, Số trừ trong c) 1+ 2  3  2  5 3 3 3 3 phép trừ - YC hs làm vào vở C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu ta làm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi. b). KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Nêu được vai trò của ánh sáng: - Đối với đời sống của con người:có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kè thù. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số khăn sạch để chơi bịt mắt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ánh sáng cần cho sự sống - 2 hs trả lời 1) Ánh sáng ảnh hưởng như thế nào đối với đời sống thực vật? 2) Nhu cầu về ánh sáng của thực vật như thế nào? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Baøi mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối - Vài hs lên thực hiện. với đời sống của con người. - Caùc em haõy suy nghó vaø tìm ví duï veà vai troø cuûa ánh sáng đối với sự sống của con người? - Ghi nhanh caâu ví duï cuûa hs vaøo 2 coät + Cột 1: Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, + Giúp ta nhìn thấy mọi vật , phân biệt được nhận biết thế giới, hình ảnh, màu sắc. màu sắc, phân biệt được thức ăn, nước uống, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhìn thaáy caùc hình aûnh cuûa cuoäc soáng... + Cột 2: Vai trò của ánh sáng đối với sức khỏe con + Ánh sáng giúp sưởi ấm cho cơ thể... người. - Quan sát các hình SGK/96 . Các em hãy tưởng - Nếu không có ánh sáng thì Trái đất sẽ tối đen tượng xem cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu như mực. Con người không được đi ngắm cảnh khoâng coù aùnh saùng? thiên nhiên, không có thức ăn nước uống, động vaät seõ taán coâng... - Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống - Ánh sáng tác động lên mỗi chúng ta trong suốt của con người? (tham khảo mục bạn cần biết) cả cuộc đời. Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe. Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhieân. Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/96 - Vài hs đọc * Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật. - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu - Làm việc nhóm 4 hoûi sau: (phaùt caâu hoûi cho caùc nhoùm) - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 1) Kể tên một số động vật mà bạn biết. Những con câu) vật đó cần ánh sáng để làm gì? 1) Tên một số loài động vật: mèo, chó, hươu, nai, tê giác, chuột, rắn, voi...Những con vật.. 2) Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, tránh rét, tránh nóng, để chạy trốn kẻ thù,... một số động vật kiếm ăn vào ban ngày? 2) + Động vật kiếm ăn vào ban ngày: gà, vịt, traâu, boø, höôu, nai, thoû, khæ... + Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, mèo, 3) Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng cuûa caùc chuoät, raén, cuù meøo, eách, nhaùi... động vật đó? 3) Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về ánh sáng khác nhau, có loài cần ánh sáng, có 4) Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích loài ưu bóng tối. cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ trứng 4) Trong chăn nuôi người ta dùng ánh sáng điện nhieàu? để kéo dài thời gian chiếu sáng trong ngày, kích thích cho gà ăn được nhiều, chóng tăn cân và - Gọi đại diện các nhóm trả lời để trứng nhiều. - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung - Nhaän xeùt, boå sung - Quan sát các hình SGK/97, các em hãy tưởng - Không có ánh sáng loài vật sẽ không tìm được tượng xem loài vật sẽ ra sao nếu không có ánh thức ăn, nước uống, không thể đi nơi khác tránh saùng? rét, không thể chạy trốn kẻ thù vì thế loài vật seõ cheát. Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/97 - Vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét. Lịch sử ÔN TẬP I/ Muïc tieâu: Bieát thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>