Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Y Jút - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. Tuần 10 Thứ 2. 3. Môn Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Thể dục Toán Luyện từ và câu Kể chuyện Lịch sử. Tên bài dạy Ôn tập giữa học kỳ I (T1) Luyện tập Ôn tập : Con người và sức khỏe Tiết kiệm thời giờ Bài 19 Luyện tập chung Ôn tập (T2) Ôn tập ( T3) Cuộc kháng chiến chống ….xâm lược lần thứ nhất ( 981). 4. Tập đọc Toán Tập làm văn Địa lý Âm nhạc. Ôn tập (T4) Kiểm tra ddingj kỳ giữa học kỳ I Ôn tập ( T5) Thành phố Đà Lạt Học hát : Khăn quàng thắm mãi vai em. 5. Thể dục Toán Chính tả Khoa học Mỹ thuật. Bài 20 Nhân với số có một chữ số Ôn tập ( T6 ) Nước có những tính chất gì Vẽ theo mẫu : Vẽ đồ vật có dạng hình trụ. 6. Toán Luyện từ và câu Tập làm văn Kỹ thuật Sinh hoạt lớp. Tính chất giao hoán của phép nhân Kiểm tra đọc thầm Kiểm tra giữa kỳ một ( Viết ) Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột ( T1 ). Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. Thứ hai, ngày …tháng….năm. TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I TIẾT 1 I. Muïc tieâu: • Kiểm tra đọc lấy điểm: -Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. -Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc đội tối thiểu 120 chữ/ phút, biết ngắt, nghỉ hơi sau mỗi dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật. -Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1 đế 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu được ý nghĩa của bài đọc. • Viết được những điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3. • Tìm đúng các đoạn thơ có giọng đọc như yêu cầu. Đọc diễn cảm được đoạn văn đó. II. Đồ dùng dạy học: • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. • Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc dích tieát hoïc vaø caùch baét thaêm baøi hoïc. 2. Kiểm tra tập đọc: -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị:cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tieáp tuïc leân gaép thaêm baøi -Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về đọc. nội dung bài đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Cho điểm trực tiếp từng HS . -Theo doõi vaø nhaän xeùt. Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốtGV có thể đưa ra những lời động viên đẩ lần sau kiểm tra tốt hơn. GV khoâng neân cho ñieåm xaáu. Tuyø theo soá lượng và chất lượng của HS trong lớp Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. mà GV quyết định số lượng HS được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tieán haønh trong caùc tieát 1,3,5 cuûa tuaàn 10. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu GV trao đổi và trả lời câu hoûi. +Những bài tập đọc như thế nào là truyeän keå?. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vaät, moãi truyeän ñieàu noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa. +Caùc truyeän keå. +Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc *Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang laø chuyeän keå thuoäc chuû ñieåm Thöông 4,5 , phaàn 2 trang 15. người như thể thương thân (nói rõ số *Người ăn xin trang 30, 31. trang). -Hoạt động trong nhóm. GV ghi nhanh leân baûng. -Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu -Sửa bài (Nếu có) leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu sai). -Kết luận về lời giải đúng. Teân baøi Taùc giaû Dế mèn bênh Tô Hoài vực kẻ yếu Người ăn xin. Tuoác-gheânheùp. Noäi dung chính Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông laõo aên xin.. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. Nhaân vaät Deá Meøn, Nhaø Troø, boïn nheän. Toâi (chuù beù), oâng laõo aêm xin.. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc như yêu cầu. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Nhận xét, kết luận đọc văn đúng. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó. -Nhận xét khen thưởng những HS đọc toát.. -1 HS đọc thành tiếng. -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được. -Đọc đoạn văn mình tìm được. -Chữa bài (nếu sai). -Mỗi đoạn 3 HS thi đọc .. Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông laõo. Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh b.Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: vực kẻ yếu phần 1) kể nổi khổ của mình: Từ năm trước , gặp khi trời làm đói keùm, meï em phaûi vaây löông aên cuûa boïn nhện… đến… Hôm nay bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em , vặt chân, vaët caùnh aên thòt em. a. Đoạn văn có giọng đọc mạnh me, Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh raên ñe: vực kẻ yếu phần 2): Từ tôi thét: -Các ngươi có của ăn của để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây ñi khoâng? 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. -Daën HS veà nhaø oân laïi quy taéc vieát hoa. a. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha:. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. TOÁN: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: -Nhaän bieát goùc nhoïn, goùc vuoâng, goùc tuø, goùc beït. -Nhận biết đường cao của hình tam giác. -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. -Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. II. Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS veõ hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi 7 dm, tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình vuoâng. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố các kiến thức về hình học đã học. b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 -GV veõ leân baûng hai hình a, b trong baøi taäp, yeâu caàu HS ghi teân caùc goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït coù trong moãi hình.. Hoạt động của trò. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT.. a) Goùc vuoâng BAC; goùc nhoïn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; goùc tuø BMC ; goùc beït AMC.. A M B. C. b) Goùc vuoâng DAB, DBC, ADC ; goùc Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________ A. nhoïn ABD, ADB, BDC, BCD ; goùc tuø ABC.. B. D C -GV coù theå hoûi theâm: +So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ? +1 goùc beït baèng maáy goùc vuoâng ? Baøi 2 -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø nêu tên đường cao của hình tam giác ABC. -Vì sao AB được gọi là đường cao cuûa hình tam giaùc ABC ?. +Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng, goùc tuø lớn hơn góc vuông. +1 goùc beït baèng hai goùc vuoâng.. -Hỏi tương tự với đường cao CB. -GV keát luaän: Trong hình tam giaùc coù moät goùc vuoâng thì hai caïnh cuûa goùc vuông chính là đường cao của hình tam giaùc. -GV hoûi: Vì sao AH khoâng phaûi laø đường cao của hình tam giác ABC ? Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD coù chieàu daøi AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm. -GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ cuûa mình. -GV yeâu caàu HS neâu caùch xaùc ñònh trung ñieåm M cuûa caïnh AD.. -Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC cuûa hình tam giaùc ABC.. -Laø AB vaø BC. -Vì dường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác. -HS trả lời tương tự như trên.. -HS veõ vaøo VBT, 1 HS leân baûng veõ và nêu các bước vẽ.. -1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hình vào VBT. -HS vừa vẽ trên bảng nêu. -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt. Dùng thước thẳng có vạch chia xăngti-mét. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4 cm neân AM = 2 cm. Tìm vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm. Điểm đó chính là trung điểm M của caïnh AD.. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. A. B -HS thực hiện yêu cầu.. M. N -ABCD, ABNM, MNCD.. D. C. -Các cạnh song song với AB là MN, -GV yêu cầu HS tự xác định trung DC. điểm N của cạnh BC, sau đó nối M với N. -GV: Hãy nêu tên các hình chữ nhật -HS cả lớp. coù trong hình veõ ? -Nêu tên các cạnh song song với AB. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học. -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố lại kiến thức cơ bản đã học về con người và sức khỏe. -Trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về sự trao đổi chất của cơ thể người và môi trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng tránh một số bệnh thông thường và tai nạn sông nước. -Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế. -Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày. -Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật tai nạn. II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, con giống. -Ô chữ, vòng quay, phần thưởng. -Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc -Để phiếu lên bàn. Tổ trưởng báo cáo hoàn thành phiếu của HS. tình hình chuaån bò baøi cuûa caùc baïn. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. -Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về -1 HS nhắc lại: Một bữa ăn có nhiều một bữa ăn cân đối. loại thức ăn, chứa đủ các nhóm thức ăn với tỉ lệ hợp lí là một bữa ăn cân -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đổi đối. phiếu cho nhau để đánh giá xem bạn -Dựa vào kiến thức đã học để nhận đã có những bữa ăn cân đối chưa ? đã xét, đánh giá về chế độ ăn uống của đảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn bạn. và thường xuyên thay đổi món chưa ? -Thu phieáu vaø nhaän xeùt chung veà hiểu biết của HS về chế độ ăn uống. -HS laéng nghe. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn lại các kiến thức đã học về con người và sức khỏe. * Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe. t Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá vaø heä thống các kiến thức về: -Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức aên vaø vai troø cuûa chuùng. -Caùch phoøng traùnh moät soá beänh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. t Caùch tieán haønh: -Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình bày về nội dung mà nhóm mình nhận -Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện được. các nhóm lần lượt trình bày. -4 noäi dung phaân cho caùc nhoùm thaûo luaän: +Nhóm 1:Quá trình trao đổi chất của con người. +Nhóm 2:Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người. +Nhóm 3: Các bệnh thông thường. +Nhoùm 4: Phoøng traùnh tai naïn soâng -Nhoùm 1:Cô quan naøo coù vai troø chuû nước. đạo trong quá trình trao đổi chất ? -Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. -Hơn hẳn những sinh vật khác con -Yêu cầu sau mỗi nhóm trình bày, người cần gì để sống ? Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. các nhóm khác đều chuẩn bị câu hỏi -Nhóm 2 :Hầu hết thức ăn, đồ uống có để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội dung nguồn gốc từ đâu ? trình baøy. -Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? -Nhoùm 3: Taïi sao chuùng ta caàn phaûi dieät ruoài ? -Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tieâu chaûy ta phaûi laøm gì ? -Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn sông nước? -Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chuù yù ñieàu gì ? -Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời. -GV tổng hợp ý kiến của HS và nhận -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. xeùt.. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ô chữ kì dieäu. t Muïc tieâu: HS coù khaû naêng: Aùp dung những kiến thức đã học và việc lựa -HS lắng nghe. chọn thức ăn hàng ngày. -HS thực hiện. t Caùch tieán haønh: -GV phoå bieán luaät chôi: -GV đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý. +Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời. +Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi được 10 điểm. +Nhóm nào trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhóm khác. +Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều chữ nhất. +Tìm được từ hàng dọc được 20 ñieåm. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. +Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc được đoán ra. -GV tổ chức cho HS chơi mẫu. -GV tổ chức cho các nhóm HS chơi. -GV nhaän xeùt. * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức aên hợp lyù ?” t Mục tiêu:Áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý. t Caùch tieán haønh: -GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lý và giải thích tại sao mình lại lựa chọn như vậy. -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. -GV nhận xét, tuyên dương những nhóm HS chọn thức ăn phù hợp. 3.Cuûng coá- daën doø: -Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý. -Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người cùng thực hieän moät trong 10 ñieàu khuyeân dinh dưỡng. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc laïi caùc baøi học để chuẩn bị kiểm tra.. -Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận.. -Trình baøy vaø nhaän xeùt. -HS laéng nghe.. -HS đọc. -HS cả lớp.. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T1 ) I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được: +Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. +Cách tiết kiệm thời giờ. -Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 1 Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt. 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kieäm tieàn cuûa”. +Haõy giuùp baïn haø choïn caùch giaûi quyết phù hợp trong tình huống sau: Haø ñang duøng hoäp buùt maøu raát toát, nay lại được bạn tặng thêm một hộp giống heät hoäp cuõ nhaân dòp sinh nhaät… a/. Boû ngay hoäp maøu cuõ, duøng hoäp mới. b/. Duøng caû hai hoäp moät luùc. c/. Mang cho hộp cũ dùng hộp mới. d/. Cất hộp mới để dành, dùng nốt hộp maøu cuõ. -GV ghi ñieåm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” –trong SGK/14-15 -GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai minh hoïa cuûa moät soá HS. -GV cho HS thaûo luaän theo 3 caâu hoûi trong SGK/15. +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? +Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết? +Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra ñieàu gì? -GV keát luaän: Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta. Hoạt động của trò -HS haùt. -Một số HS thực hiện. -HS nhaän xeùt, boå sung.. -HS lắng nghe và xem bạn đóng vai. -HS thaûo luaän. -Đại diện lớp trả lời.. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. phải tiết kiệm thời giờ. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài taäp 2- SGK/16) -GV chia 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng.
Nhoùm 1 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu HS đến phòng thi bị muộn.
Nhóm 2 : Nếu hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xaûy ra?
Nhoùm 3 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? -GV keát luaän: +HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi. +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay. +Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng. *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3-SGK) Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 2SGK/16). -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong baøi taäp 3 Em haõy cuøng caùc baïn trong nhoùm trao đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau (Tán thành, phân vân hoặc khoâng taùn thaønh) : a/. Thời giờ là quý nhất. b/. Thời giờ là thứ ai cũng có, chẳng maát tieàn mua neân khoâng caàn tieát kieäm. c/. Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày, khoâng laøm vieäc gì khaùc. d/. Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm. -Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích.. -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động 3 tiết 1- bài 3.. -2 HS đọc.. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. nhieàu vieäc trong cuøng 1 luùc. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa choïn cuûa mình. -GV keát luaän: +Ý kiến a là đúng. +Caùc yù kieán b, c, d laø sai -HS cả lớp thực hiện. -GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của baûn thaân. -Lập thời gian biểu hằng ngày của baûn thaân (Baøi taäp 4- SGK/16) +Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ. -Vieát, veõ, söu taàm caùc maåu chuyeän, truyện kể, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (Bài tập 5- SGK/ 16) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (bài -Cả lớp làm việc cá nhân . taäp 1 –SGK) -HS trình bày , trao đổi trước lớp. -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 1: Em taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huoáng sau? Vì sao? a/. Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thaày giaùo, coâ giaùo giaûng baøi. Coù ñieàu gì chöa roõ, em tranh thuû hoûi ngay thaày coâ vaø baïn beø. b/. Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằm trên giường. Mẹ giục mãi, Nam mới chịu dậy đánh răng, rửa mặt. c/. Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà … Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. và bạn luôn thực hiện đúng. d/. Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học baøi. đ/. Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi. e/. Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài. -GV keát luaän: +Caùc vieäc laøm a, c, d laø tieát kieäm thời giờ. +Caùc vieäc laøm b, ñ, e khoâng phaûi laø tiết kiệm thời giờ *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm ñoâi (Baøi taäp 6- SGK/16) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 6. +Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian bieåu cuûa mình. -GV gọi một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Baøi taäp 5- SGK/16) -GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp. -GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thieäu hay.. -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi veà vieäc bản thân đã sử dụng thời giờ của bản thân và dự kiến thời gian biểu trong thời gian tới.. -HS trình baøy . -Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.. -HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ. -HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghóa cuûa caùc tranh veõ, ca dao, tuïc ngữ, truyện, tấm gương … vừa trình baøy.. -GV keát luaän chung: +Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. -HS cả lớp thực hiện. +Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, coù hieäu quaû. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày. -Chuaån bò baøi cho tieát sau. Thứ ba, ngày…..tháng….năm……. THEÅ DUÏC: Giaùo vieân chuyeân moân giaûng daïy.. TOÁN :. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: -Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số. -Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện. -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật. -Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học: -Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS làm 3 phần của bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 47, đồng thời kiểm tra VBT về nhà cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho ñieåm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi. Hoạt động của trò. -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm cuûa baïn.. -HS nghe.. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. teân baøi leân baûng. b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 -GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp, sau đó cho HS tự làm bài. -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng caû veà caùch đặt tính và thự hiện phép tính. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Để tính giá trị của biểu thức a, b trong baøi baèng caùch thuaän tieän chuùng ta aùp duïng tính chaát naøo ? -GV yeâu caàu HS neâu quy taéc veà tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yeâu caàu HS quan saùt hình trong SGK. -GV hoûi: Hình vuoâng ABCD vaø hình vuoâng BIHC coù chung caïnh naøo ? -Vậy độ dài của hình vuông BIHC la bao nhieâu ? -GV yeâu caàu HS veõ tieáp hình vuoâng BIHC. -GV hỏi: Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ? -Tính chu vi hình chữ nhật AIHD.. -2 HS lên bảng làm, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. -2 HS nhaän xeùt.. -Tính giá trị của biểu thức bằng caùch thuaän tieän. -Tính chất giao hoán và kết hợp cuûa pheùp coäng. -2 HS neâu. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT.. -HS đọc thầm. -HS quan saùt hình. -Coù chung caïnh BC. -Laø 3 cm. -HS vẽ hình, sau đó nêu các bước veõ. -Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH. -HS laøm vaøo VBT. c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD laø: 3 x 2 = 6 (cm) Chu vi của hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x 2 = 18 (cm) -HS đọc. -Biết được số đo chiều rộng và. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. Baøi 4 -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ? -Bài toán cho biết gì ? -Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức là biết được gì ? -Vậy có tính được chiều dài và chieàu roäng không ? Dựa vào bài toán nào để tính ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. chiều dài của hình chữ nhật. -Cho bieát nöaû chu vi laø 16 cm, vaø chieàu daøi hôn chieàu roäng laø 4 cm. -Biết được tổng của số đo chiều daøi vaø chieàu roäng. -Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ta tính được chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật. -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi Chiều rộng hình chữ nhật laø: (16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2. -HS cả lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 2 I. Muïc tieâu: • Nghe- viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp bài Lời hứa. • Hiểu đọc nội dung bài. • Cuûng coá quy taéc vieát hoa teân rieâng. II. Đồ dùng dạy học: • Giaáy khoå to keå saün baûng BT3 vaø buùt daï. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2. Vieát chính taû: -GV đọc bài Lời hứa. Sau đó 1 HS đọc -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. laïi. -Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ. -Đọc phần Chú giải trong SGK. -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi -Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ. vieát chính taû vaø luyeän vieát. -Hoûi HS veà caùch trính baøy khi vieát: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép. -Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -2 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt luaän. bieåu yù kieán. GV nhaän xeùt vaø keát luaän câu trả lời đúng. a/. Em bé được giao nhiệmvụ gì trong trò chơi đánh trận giả? b/.Vì sao trời đã tối, em không veà? c/. các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?. Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn.. Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em beù. d/. Có thể đưa những bộ phận -Không được, trong mẫu truyện trên có 2 cuộc Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. đặt trong dấu ngoặc kép xuoáng doøng, ñaët sau daáu gaïch ngang đầu dòng không? Vì sao?. đối thoại- cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. *GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy. (nhaân vaät hoûi): -Sao laïi laø lính gaùc? (Em bé trả lời) : -Có mấy bạn rủ em đánh trận giả. Một bạn lớn bảo: -Caäu laø trung só. Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Baïn aáy laïi baûo: -Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người đến thay. Em đã trả lời: -Xin hứa Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phaùt phieáu cho nhoùm 4 HS . Nhoùm naøo SGK. làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phieáu. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Kết luận lời giải đúng. -Sửa bài (nếu sai). Các loại tên riêng Quy taét vieát Ví duï 1. Tên riêng, tên địa Viết hoa chữ cái đầu vủa mỗi -Hồ Chí Minh. lí Vieät Nam. tiếng tạo thành tên đó. -Ñieän Bieân Phuû. -Trường Sơn. … 1. Tên riêng, tên địa -Viết hoa chữ cái đầu của mỗi Lu-I a-xtơ. lí nước ngoài. bộ phận tạo thành tên đó. Nếu Xanh Bê-téc-bua. boä phaän taïo thaønh teân goàm Tuoác-gheâ-nheùp. nhiều tiếng thì giữa các tiếng Luân Đôn. coù gaïch noái Baïch Cö Dò…. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 ___________________________________________________________________________. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau.. KEÅ CHUYEÄN TIEÁT 3 I. Muïc tieâu: • Kiểm tra đọc (lấy điểm) (yêu cầu như tiết 1) • Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc cuûa caùc baøi laø truyeän keå thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng. II. Đồ dùng dạy học: • Giaáy khoå to keå saün baûng BT2 vaø buùt daï. • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 90có từ tiết 1) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc. 2. Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở tuần 4,5,6 đọc cả số trang.GV ghi nhanh leân baûng.. Hoạt động của trò. -1 HS đọc thành tiếng. -Các bài tập đọc: +Một người chính trực trang 36. +Những hạt thóc giống trang 46. +Noãi vaèn vaët cuûa An-ñraây-ca. trang 55. +Chò em toâi trang 59. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để -HS hoạt động trong nhóm 4 HS . hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu coù). -Chữa bài (nếu sai). -Kết luận lời giải đúng. -4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc -Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh. -Tổ chứ cho HS tho đọc từng đoạn một truyện) hoặc cả bài theo giọng đọc các em tìm Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>