Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 17 - Trường Tiểu học “B” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 17 THỨ. MÔN Đạo đức Toán Tập đọc Thứ 2 17/12/2012 Anh văn SHĐT. TIẾT 17 81 33 33 17. TÊN BÀI DẠY Yêu lao động (Tiết 1 ) Luyện tập Rất nhiều mặt trăng. Toán Chính tả Mĩ thuật Thứ 3 18/12/2012 Âm nhạc Khoa học. 82 17 17 17 33. Anh văn LT&câu Thứ 4 Toán 19/12/2012 Tập đọc Địa lí. 34 33 83 34 17. Câu kể Ai làm gì? Dấu hiệu chia hết cho 2 Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo) Ôn tập cuối HKI. Lịch sử Toán Thứ 5 TLV 20/12/2012 LT&câu Khoa học. 17 84 33 34 34. Ôn ập Dấu hiệu chia hết cho 5 Đoạn văn trong bài văn miêu tả Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Không khí cần cho sự cháy. Kĩ thuật TLV Toán Thứ 6 21/12/2012 Kể chuyện SHL. 17 34 85 17 17. Cắt, khu, thu sản phẩm tự chọn (Tiết 3) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Luyện tập Môt phát minh nho nhỏ Sinh hoạt cuối tuần.. Chào cờ Luyện tập chung Nghe - viết: Mùa đông trên cao Ôn tập cuối HKI. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 1 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án. Lớp 4. TUAÀN 17 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012. Môn: ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ). Tieát 17: I/ Muïc tieâu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thaân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. *KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. Giảm tải theo CV 5842 của Bộ: yêu cầu Hs kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Yêu lao động 1) Vì sao chúng ta phải yêu lao động?. 2) Nêu những biểu hiện của yêu lao động?. Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Vì lao động giúp con người phát triển lành maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phuùc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 2) Những biểu hiện của yêu lao động: - Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để laøm toát coâng vieäc cuûa mình - Tự làm lấy công việc của mình - Làm việc từ đầu đến cuối. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước của em - Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/26 - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho - 1 hs đọc to trước lớp nhau nghe ước mơ sau này lớn lên mình sẽ - Hoạt động nhóm đôi laøm ngheà gì? Vì sao mình laïi yeâu thích ngheà đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ baïn phaûi laøm gì?. - Goïi hs trình baøy - HS noái tieáp nhau trình baøy . Em mơ ước sau nàylớn lên sẽ làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế mà em luôn hứa là sẽ cố gắng học tập . Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ . Vì thế em Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng sẽ cố gắng học tập để đạt được ước mơ của học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được mình. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 2 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án. Lớp 4. ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động - Y/c hs keå veà sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.. - Laéng nghe Giảm tải theo CV 5842 của Bộ: yêu cầu Hs kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường. - HS noái tieáp nhau keå (HS TB-Y) . Taám göông chăm chỉ lao động của mình. . Tấm gương của các bạn hs biết giúp đỡ bố - Gọi hs đọc những câu ca dao, tục ngữ, thành mẹ, gia đình - HS nối tiếp nhau đọc ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động . Laøm bieáng chaúng ai thieát Sieâng vieäc ai cuõng tìm . Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người đều . Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở - Lắng nghe nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện trường và ngoài xã hội - Bài sau: Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối kì I __________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 81: I/ Muïc tieâu: -. LUYEÄN TAÄP. Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Biết chia cho số có ba chữ số. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số (tt) - Goïi hs leân baûng tính vaø ñaët tính. Hoạt động học - 3 hs leân baûng tính 10488 : 456 = 23 35490 : 546 = 56. 31 458 : 321 = 98. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết toán hôm nay các em sẽ - Lắng nghe được rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số và giải một số bài toán có lời văn 2) Luyeän taäp - HS thực hiện bảng con. Bài 1: Y/c HS thực hiện vào bảng con. a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (dö - Giúp HS yếu tính được. 3) 86679 : 214 = 405 (dö 9). Trường Tiểu học “B” Long Giang. 3 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án. Lớp 4. Bài 2: Y/c hs đọc đề toán - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nhaùp. - 1 hs đọc đề toán - Cả lớp làm vào vở nháp 18 kg = 18000 g Soá gam muoái trong moãi goùi laø: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g. Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Y/c hs tự làm bài - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài - Chấm bài, y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương hs làm bài đúng, sạch đẹp. - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài - 1 hs lên bảng sửa bài - Đổi vở nhau để kiểm tra Giaûi Chiều rộng của sân bóng đá 7140 : 105 = 68 (m) Chuvi sân bóng đá: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 346 m. C/ Cuûng coá, daën doø: - 2 hs lên thực hiện 4725 : 15 = 315 - Goïi 2 hs leân thi ñua - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________. Tieát 33:. Môn: TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trong quaùn aên " Ba caù boáng" Gọi hs lên bảng đọc theo cách phân vai Từng tốp 4 hs lên đọc theo cách phân vai - Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong . Chi tiết Bu-ra-nô chui vào chiếc bình bằng truyeän ngoä nghónh vaø lí thuù. đất, ngồi im thin thít. . Hình ảnh ông lão Ba-ra-ba uống rượu say rồi ngoài hô boä raâu daøi Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh minh họa và hỏi: Bức - Vẽ cảnh vua và các vị cận thần đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó. tranh veõ caûnh gì?. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 4 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án. Lớp 4. - Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị - Suy nghĩ đại thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Raát nhieàu maët traêng seõ giuùp caùc em hieåu điều đó. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu...nhà vua + Đoạn 2: Tiếp theo...bằng vàng rồi - HD hs cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa những + Đoạn 3: Phần còn lại caâu daøi - HD luyện đọc các từ khó trong bài : xinh - HS luyện đọc cá nhân xinh, vương quốc, khuất, vui sướng, kim hoàn - Gọi hs đọc 3 đoạn lượt 2 - 3 hs đọc trước lớp 3 đoạn của bài - Giải nghĩa từ khó trong bài: vời - Đọc ở phần chú giải - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài - 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ - Lắng nghe nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ), đọc đoạn kết giọng vui, nhòp nhanh hôn b) Tìm hieåu baøi - Y.c hs đọc thầm đoạn 1 TLCH: - Đọc thầm + Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? + Muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ seõ khoûi ngay nếu có được mặt trăng (HS TB-Y) + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã + Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng laøm gì? cho coâng chuùa + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chuùa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. thể thực hiện được? - Yc hs đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 2 + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã, chú vị đại thần và các nhà khoa học? heà cho raèng coâng chuùa nghó veà maët traêng không giống người lớn + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của + Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. cách nghĩ của người lớn? (HS K-G) - Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận - Lắng nghe. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 5 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án. Lớp 4. đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của người lớn, của các quan đại thần và các nhà khoa hoïc. - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Sau khi bieát roõ coâng chuùa muoán coù moät "mặt trăng" theo ý nàng, chú hề đã làm gì?. - Đọc thầm đoạn 3 + Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn moùng tay cuûa coâng chuùa, cho maët traêng vaøo một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vaøo coå. + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. moùn quaø? - 1 tốp 3 hs đọc phân vai (người dẫn chuyện, c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai chuù heà, naøng coâng chuùa nhoû) - HS trả lời - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Hd hs luyện đọc diễn cảm 1 đoạn - Laéng nghe + Gv đọc mẫu - 1 hs đọc + Gọi hs đọc - Đọc phân vai trong nhóm 3 +Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - Lần lượt một vài nhóm thi đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - HS trả lời hay - Vài hs đọc lại Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Kết luận nội dung đúng (mục I) . Cô công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ C/ Cuûng coá, daën doø: . Các vị đại thần và các nhà khoa học không - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? hieåu treû em . Chuù heà thoâng minh . Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể câu chuyện trên cho người thân nghe - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng (tt) ________________________________________________. Môn: Anh Văn _________________________________________________ Tiết 17: CHAØO CỜ. Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Trường Tiểu học “B” Long Giang. 6 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án. Lớp 4. Tieát 82: LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép nhân, phép chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 ; baøi 4 vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính - 3 hs leân baûng tính 26988 : 346 = 78 13284 : 108 = 123 Nhaän xeùt, cho ñieåm 26574 : 258 = 103 B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs nhắc lại cách tìm thừa số - 3 hs nhắc lại chöa bieát, soá bò chia, soá chia.(hai coät - Tự làm bài cuoái cuûa hai baûng giaûm taûi) - Lần lượt từng hs lên bảng thực hiện - Y/c hs tự làm bài vào SGK - Treo baûng phuï vieát saün baøi taäp, goïi hs a. 27 27 lên bảng thực hiện và điền kết quả vào Thừa số 27 oâ troáng. Thừa số 23 23 23 - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải đúng Tích 621 621 621 b. Soá bò chia 66178 66178 66178 Soá chia 203 203 203 Thöông 326 326 326 - Nhaän xeùt - 1 hs đọc to trước lớp *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - Mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học - Bài toán hỏi gì? toán? - Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học - Muốn biết mỗi trường nhận được bao toán nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần - HS làm bài bieát gì? Số bộ đồ dùng SGD-ĐT nhận về là: - Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào 40 x 468 = 18720 (boä) vở nháp Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: - Gọi hs nhận xét, kết luận bài giải đúng 18720 : 156 = 120 (boä) - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra Đáp số: 120 bộ Bài 4: Y/c hs quan sát biểu đồ SGK/91 - Biểu đồ cho biết điều gì? - Quan saùt - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán - Số sách bán được trong 4 tuần được của từng tuần. - HS neâu: . Tuaàn 1: 4500 cuoán . Tuaàn 2: 6250 cuoán . Tuaàn 3: 5750 cuoán. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 7 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án. Lớp 4. - Tuaàn 1 baùn ít hôn tuaàn 4 bao nhieâu cuoán? - Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 bao nhieâu cuoán? C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs lên thi đua (1 nam, 1 nữ) - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 2 - Nhaän xeùt tieát hoïc. . Tuaàn 4: 5500 cuoán - 1000 cuoán (5500 - 4500) - 500 cuoán (6250 - 5750). - 2 hs lên thực hiện: 62321 : 307 = 203. ____________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 17: MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a / b, hoặc BT3. III/ Các hoạt động dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS vieát vaøo B: nhaûy daây, muùa roái, giao A/ KTBC: Y/c hs vieát vaøo baûng con caùc boùng tiếng có nghĩa ở BT2a/156 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu: Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết hoïc 2) HD hs nghe-vieát - Theo doõi trong SGK - Gv đọc bài Mùa đông trên rẻo cao - HS nêu: trườn xuống, chít bạc, khua lao - Y/c hs đọc thầm và nêu những từ khó viết xao, vaøng hoe, soûi cuoäi nhaün nhuïi trong baøi - Giảng nghĩa các từ: + trườn xuống: nằm sấp áp xuống mặt đất, dùng sức đẩy thân minh xuống. + khua lao xao: đưa qua đưa lại có tiếng động + nhaün nhuïi: trôn tru khoâng loåm choåm raäm raïp + quanh co: khoâng thaúng - HD hs phân tích và viết vào bảng con các từ - HS phân tích và lần lượt viết vào B treân - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại các từ trên - Y/c hs đọc thầm lại bài, chú ý các từ khó, - Đọc thầm bài caùch trình baøy - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe, vieát, kieåm tra ñieàu gì? - Vieát baøi - Đọc từng cụm từ, câu - soát lại bài - Đọc lần 2 - Đổi vở nhau kiểm tra - Chấm chữa bài, y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû - Tự làm bài. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 8 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án. Lớp 4. Bài 2b: Y/c hs đọc thầm đoạn văn và làm vào VBT - Dán 3 tờ phiếu, gọi 3 hs lên bảng thi làm bài - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi hs 3 dãy lên thi tiếp sức. - 3 hs lên bảng thực hiện giấc ngủ, đất trời, vất vả. - 1 hs đọc đoạn văn - Tự làm bài - 3 dãy cử thành viên lên thực hiện (mỗi daõy 3 hs) - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa cuoäc maët, laác laùo, caát tieáng, leân tieáng, nhaác chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà đọc lại bài chính tả, sao lỗi - Baøi sau: Ñoâi que ñan - Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________ Môn: Mĩ thuật ____________________________________________________ Môn: Âm nhạc ______________________________________________________ Moân: KHOA HOÏC Tieát 33: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I I/ Muïc tieâu: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Giảm tải CV 5842 của Bộ: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. GVHD, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí gồm những thành phần naøo? - Không khí gồm mấy thành phần chính? Đó là - Không khí gồm 2 thành phần chính, thành thaønh phaàn naøo? phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 9 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án. Lớp 4. - Ngoài 2 thành phần chính, trong không khí còn chứa những thành phần nào khác? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thầy sẽ giúp các em củng cố lại những kiến thức cơ bản về vật chất để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối HKI 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về "Tháp dinh dưỡng cân đối" - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Đưa tháp dinh dưỡng: (hình 1 SGK/68). Đây là tháp dinh dưỡng chưa hoàn thiện. Các em hãy làm việc trong nhóm 4 để hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối này. Nhóm nào điền đúng và nhanh nhóm đó thắng. - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm mình. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm xong trước, trình bày đẹp và đúng. - Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi 1) Không khí và nước có tính chất giống nhau laø: a) Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò b) Khoâng coù hình daïng xaùc ñònh c) Khoâng theå bò neùn 2) Caùc thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí laø: a) Ni-tô vaø caùc-boâ-níc b) Ôxi và hơi nước c) Ni-tô vaø oâ xi 3) Thaønh phaàn cuûa khoâng khí quan troïng nhaát đối với con người là: a) OÂ-xi b) Hơi nước c) Ni-tơ 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên * Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò của nước, không khí trong đời sống) - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm - Các em có thể trình bày theo từng chủ đề theo caùc caùch sau: . Vai trò của nước . Vai troø cuûa khoâng khí . Xen kẽ nước và không khí. - Các em cố gắng trình bày khoa học, đẹp và. Trường Tiểu học “B” Long Giang. - Trong không khí còn chứa hơi nước, bụi bẩn, các khí độc, vi khuẩn.. - HS laéng nghe. - Chia nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng. - Trình baøy saûn phaåm - Nhaän xeùt - 4 hs lần lượt lên bốc thăm và trả lời 1) a. Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. 2) c. Ni-tô vaø oâ xi. 3) a. oâ xi. - Chia nhoùm - Nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to. Các thaønh vieân trong nhoùm thaûo luaän veà noäi dung và cử đại diện thuyết trình. - Trình baøy. 10 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án. Lớp 4. thaûo luaän veà noäi dung thuyeát trình - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù - Nhaän xeùt theå ñaët caâu hoûi. - Caùc em nhaän xeùt nhoùm baïn theo caùc tieâu chí sau: . Nội dung đầy đủ . Tranh, aûnh phong phuù . Trình bày đẹp, khoa học . thuyeát minh roõ raøng, maïch laïc . Trả lời được câu hỏi của bạn - Chaám ñieåm cho caùc nhoùm * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động Giảm tải CV 5842 của Bộ: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. GVHD, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm. - Laéng nghe - Giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phaù. Vaäy caùc em hãy vẽ tranh cổ động mọi người bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem nhóm nào vẽ tranh cổ động đẹp nhất và có nội dung tuyeân truyeàn hay nhaát - Thực hiện trong nhóm - Y/c hs thực hiện trong nhóm 6 - Trình baøy - Goïi caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát minh - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bò toát cho baøi kieåm tra HKI - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Môn : ANH VĂN _____________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 33 : CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm được cấu tạo cơ bản Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó coù duøng caâu keå Ai laøm gì ? (BT3, muïc III). II/ Đồ dùng dạy-học:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 11 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án. Lớp 4. - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn BTI.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BTI.2 và 3 - 3 tờ phiếu viết nội dung BT III.1 - 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn ở BTIII.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: Goïi hs leân baûng vieát 3 caâu keå theo y/c cuûa BT 2/161 - Câu kể là những câu dùng để: Kể, tả - Theá naøo laø caâu keå? hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc. Nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi người. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Ghi bảng: Chúng em đang học - Đọc câu văn baøi. - laø caâu keå - Ñaây laø kieåu caâu gì? - Caâu vaên naøy laø caâu keå. Caâu keå coù nhieàu yù - Laéng nghe nghóa. Vaäy caâu naøy coù yù nghóa nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay 2) Tìm hieåu ví duï: - 2 hs nối tiếp nhau đọc Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Ghi bảng: Người lớn thì đánh trâu ra cày - Cuøng hs phaân tích - đánh trâu ra cày . Hãy tìm TN chỉ hoạt động trong câu trên? . người lớn . Từ ngữ chỉ người hoạt động là từ nào? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để thực hiện - Thảo luận nhóm đôi BT naøy (phaùt phieáu keû saün coät cho hs) - Goïi 2 nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy, caùc - Daùn phieáu trình baøy - Nhaän xeùt nhoùm khaùc nhaän xeùt - Chốt lại lời giải đúng - 1 hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HD hs đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai - Là câu: Người lớn làm gì? - Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta - Hỏi: Ai đánh trâu ra cày? hoûi theá naøo? - Gọi hs đặt câu hỏi cho từng câu kể (1 hs đặt 2 - Lần lượt hs nối tiếp nhau đặt câu hỏi (dựa vào bảng đúng trên bảng) caâu) - Taát caû caùc caâu treân thuoäc kieåu caâu keå Ai laøm - Coù 2 boä phaän gì? Câu kể Ai làm gì thường có mấy bộ phận? - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì? - Đó là những bộ phận nào? con gì?). Bộ phận trả lời cho câu hỏi: Làm - GV: Boä phaän TL cho caâu hoûi Ai (caùi gì? Con gì? gì?) gọi là chủ ngữ. Bộ phận trả lời cho câu hỏi - Lắng nghe Làm gì? gọi là vị ngữ. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/166 - Vài hs đọc 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy đọc thầm đoạn văn và tìm các - 1 hs đọc nội dung. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 12 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án. Lớp 4. caâu keå maãu Ai laøm gì? - Tự làm bài, dùng viết chì gạch chân - Gọi hs nêu các câu kể có trong đoạn văn. - Dán tờ phiếu, gọi hs lên gạch dưới các câu kể - HS lần lượt nêu - 1 hs lên thực hiện Ai laøm gì? 1) Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để queùt nhaø, queùt saân. 2) Mẹ tôi đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. 3) Chò toâi ñan noùn laù coï, laïi bieát ñan caû Bài 2: Gọi hs đọc y/c maønh coï vaø laøn coï xuaát khaåu. - Hai em ngồi cùng bàn xác định bộ phận chủ - 1 hs đọc y/c ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn vừa tìm được ở - Thảo luận nhóm đôi BT1 - Dán bảng 3 băng giấy, gọi 3 hs lên bảng làm - 3 hs lên thực hiện bài, trình bày, hs lớp dưới làm vào VBT 1) Cha tôi/ làm cho tôi chiếc chổi cọ để - Cuøng hs nhaän xeùt queùt nhaø, queùt saân 2) Me/ï đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo caáy muøa sau. 3) Chò toâi/ ñan noùn laù coï, ñan caû maønh coï Bài 3: Gọi hs đọc y/c vaø laøn coï xuaát khaåu. - Nhắc nhở: sau khi viết xong đoạn văn, các em - 1 hs đọc y/c hãy dùng viết chì gạch dưới những câu là câu - Lắng nghe, thực hiện keå Ai laøm gì? - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc đoạn văn mà mình viết. - Tự làm bài - Cuøng hs nhaän xeùt - Vài hs đọc - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu kể "Ai làm gì?" có mấy bộ phận? Đó là - 1 hs trả lời những bộ phận nào? - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Lắng nghe, thực hiện - Bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?. Phiếu đúng BT1,2 caâu. Từ ngữ chỉ hoạt động. 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Maáy chuù beù baéc beáp thoåi côm 5) Caùc baø meï tra ngoâ 6) Caùc em beù nguû khì treân löng meï 7) Lũ chó sủa om cả rừng. nhặt cỏ, đốt lá baéc beáp thoåi côm tra ngoâ nguû khì treân löng meï. Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động caùc cuï giaø maáy chuù beù caùc baø meï caùc em beù. sủa om cả rừng. luõ choù. Phiếu đúng BT3 caâu. câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 13 Lop4.com. câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án. Lớp 4. 2) Người lớn đánh trâu ra cày 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Maáy chuù beù baét beáp thoåi côm 5) Caùc baø meï tra ngoâ 6) Caùc em beù nguû khì treân löng meï. 7) Lũ chó sủa om cả rừng.. - Người lớn làm gì? - Caùc cuï giaø laøm gì? - Maáy chuù beù laøm gì?. - Ai đánh trâu ra cày? - Ai nhặt cỏ, đốt lá? - Ai baéc beáp thoåi côm?. - Caùc baø meï laøm gì? - Caùc em beù laøm gì?. - Ai tra ngoâ? - Ai nguû khì treân löng meï?. - Luõ choù laøm gì?. - Con gì sủa om cả rừng?. ______________________________________. Tieát 83:. Môn: TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. I/ Muïc tieâu: -. Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. Bieát soá chaün, soá leû. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3 ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/Giới thiệu: Trong toán học cũng như trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu nào đó mà biết một số có chia hết cho số khác hay không. Các dấu hiệu đó gọi là daáu hieäu chia heát. Vieäc tìm ra caùc daáu hieäu chia hết không khó, các em sẽ cùng nhau tự phát hiện ra các dấu hiệu đó. Trước hết là daáu hieäu chia heát cho 2 B/ Bài mới: a) Cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 - Caùc em haõy neâu moät vaøi soá chia heát cho 2 vaø moät vaøi soá khoâng chia heát cho 2? - Vì sao em bieát caùc soá 2, 4, 12, 18...laø những số chia hết cho 2 ? - Vì sao caùc soá 3,5, 7,... khoâng chia heát cho 2? - Goïi hs leân baûng vieát keát quaû vaøo coät thích hợp Caùc soá chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 2 (2 : 2 = 1) 10 (10 : 2 = 5) 12 (12 : 2 = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : 2 = 8) 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 (34 : 2 = 17) 48 (48 : 2. Hoạt độg học - Laéng nghe. - HS noái tieáp nhau neâu: 2, 4, 16, 8, 18,...3, 5, 7, 9,.. - Vì em laáy caùc soá treân chia cho 2 thì em thaáy chia heát. - Vì em laáy 3, 5, 7,... chia cho 2 thì em thaáy dö 1.. Caùc soá khoâng chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 3 (3: 2 = 1 dö 1) 15 (15 : 2 = 7 dö 1) 19 (19 : 2 = 9 dö 1) 37 (37 : 2 = 18 dö 1). Trường Tiểu học “B” Long Giang. 14 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án. Lớp 4. = 14) - Dựa vào bảng trên (cột bên trái) các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem dấu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? (các em chú ý tới số tận cùng của caùc soá) - Goïi hs neâu keát quaû. - Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn, GV kết luận và gọi hs nêu ví dụ. (thực hiện lần lượt như trên với 0, 4, 6, 8). - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2 ? - Keát luaän vaø goïi hs nhaéc laïi - Nhìn vaøo coät beân phaûi caùc em haõy neâu nhaän xeùt caùc soá nhö theá naøo thì khoâng chia heát cho 2? Keát luaän: Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2 hay không ta chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ - Neâu: Caùc soá chia heát cho 2 goïi laø caùc soá chaün. - Haõy neâu ví duï veà soá chaün? - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá chaün? - Neâu tieáp: Caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø soá leû. - Haõy neâu ví duï veà soá leû? - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá leû? Keát luaän: Caùc soá chia heát cho 2 laø soá chaün, caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø soá leû. - Goïi vaøi hs nhaéc laïi 3) Thực hành: Baøi 1: Ghi caùc soá leân baûng - Goïi hs neâu caùc soá chia heát cho 2 caùc soá khoâng chia heát cho 2. Bài 2: Y/c hs thực hiện vào bảng con. - Choïn moät vaøi baûng, goïi hs nhaän xeùt. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - HS lần lượt nêu: + Các số có chữ số tận cùng là 2 thì chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42, 52, 62,.. + Các số có chữ số tận cùng là 0, 4, 6, 8 đều chia heát cho 2 - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, 86, 28, 48, 68,.. - Các số có chữ số tận cùng là: 0; 2; 4; 6; 8 thì chia heát cho 2 - Vaøi hs nhaéc laïi - Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, 9 thì khoâng chia heát cho 2. - Lắng nghe, ghi nhớ. - laéng nghe - 12, 24, 36, 68, 80, 62,... - Caùc soá coù taän cuøng laø 0; 2; 4; 6; 8 laø caùc soá chaün - Laéng nghe - 3, 7, 11, 57, 49,... - Caùc soá coù taän cuøng laø: 1, 3, 5, 7, 9 laø caùc soá leû. - Laéng nghe - vaøi hs nhaéc laïi - HS noái tieáp nhau neâu a) caùc soá chia heát cho 2: 98, 1000, 7536, 5782,744 b) caùc soá khoâng chia heát cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 - HS thực hiện vào B viết 4 số có 2 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 ; 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 - Nhaän xeùt - Tự làm bài. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 15 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án. Lớp 4. *Bài 3: Y/c hs thực hiện vào vở (phát phiếu cho 3 em) (HS K-G) - Gọi 3 em làm trên phiếu lên dán và đọc số - Cuøng hs nhaän xeùt *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức(HS KG) - Gọi 3 nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh nhoùm thaéng cuoäc. C/ Cuûng coá, daën doø: - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 5 Nhaän xeùt tieát hoïc. - Trình baøy: a) 346, 364, 436, 634 - 6 hs lên thực hiện b) 8347, 8349; 8351; 8353; 8355; 8357.. - 1 hs nhaéc laïi. ________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 34: RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (Tieáp theo) I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK).. II/ Đồ dùng dạy học: -. Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Raát nhieàu maët traêng Gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH: 1) Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì?. Hoạt động học. - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn và trả lời 1) Coâ mong muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. 2) Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các 2) Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem vị đại thần và các nhà khoa học? coâng chuùa nghó veà maët traêng nhö theá naøo. Vì chú tin rằng cách nghĩ cũa trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. 3) Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của 3) Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cách nghĩ của người lớn? cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt - Y/c hs xem tranh minh hoïa - Vẽ cảnh chú hề đang trò chuyện với công - Tranh veõ gì? chúa trong phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vaãn chieáu saùng vaèng vaëc.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 16 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án. Lớp 4. - Neùt vui nhoän, ngoä nghónh trong suy nghó của cô công chúa nhỏ đã giúp chú hề thông minh laøm coâ khoûi beänh . Coâ coâng chuùa suy nghó nhö theá naøo veà moïi vaät xung quanh? Các em cùng tìm câu trả lời cho câu hỏi này qua baøi hoïc hoâm nay? 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - HD hs cách đọc các từ khó và ngắt nghỉ hôi caâu daøi. - Laéng nghe. - 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Nhà vua rất mừng ...đều bó tay + Đoạn 2: Mặt trăng...dây chuyền ở cổ + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc cá nhân + Từ khó: vằng vặc, dây chuyền, hươu, rón - Chú ý nghỉ hơi ở câu dài reùn + Nhà vua rất mừng vì con gái đã khỏi bệnh, nhưng / ngài lập tức lo lắng vì đêm đo ù/ mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời. Mặt trăng cũng vậy,mọi thứ đều như vaäy...// - gioïng coâng chuùa nhoû daàn, nhoû daàn. - 3 hs đọc lượt 2 - Y/c hs nối tiếp nhau đọc lượt 2 - Luyện đọc trong nhóm 3 - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - 1 hs đọc cả bài (HS K-G) - Gọi 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài : đoạn đầu đọc - Lắng nghe với giọng căng thẳng, đoạn sau đọc với giọng nhẹ nhàng, lời người dẫn chuyện đọc hồi hộp, lời chú hề nhẹ nhàng, khôn khéo, lời công chúa hồn nhiên, tự tin, thông minh. b) Tìm hieåu baøi: - Đọc thầm đoạn 1 - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ + Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? (HS TB) sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän ra maët traêng ñeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các + Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thaáy maët traêng nhà khoa học đến để làm gì? + Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các + Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được . Vì các vị đại thần và các nhà khoa học đều nghó veà caùch che giaáu maët traêng theo kieåu nghĩ của người lớn. - Vì vẫn nghĩ theo cách của người lớn nên - Lắng nghe các vị đại thần và cách nhà khoa học một lần nữa lại không giúp được nhà vua. - Đọc thầm đoạn còn lại - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại và TLCH:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 17 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án. Lớp 4. + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai + Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào mặt trăng để làm gì? khi thaáy moät maët traêng ñang chieáu saùng treân bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ coâng chuùa. + Công chúa trả lời thế nào? + Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên... Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều nhö vaäy. + Cách giải thích của công chúa nói lên + Suy nghĩ, trả lời. (HS K-G) điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em nhất trong 3 ý ở SGK/169 - Chốt ý: Câu trả lời của các em đều đúng: - Lắng nghe nhöng saâu saéc hôn caû laø caâu chuyeän muoán nói rằng: Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác người lớn c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - 3 hs đọc trước lớp - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra giọng đọc - lắng nghe, nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - lắng nghe, ghi nhớ - HD đọc diễn cảm 1 đoạn + Đọc mẫu - laéng nghe + Gọi hs đọc - 2 hs đọc + Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - Đọc trong nhóm 3 + Tổ chức thi đọc diễn cảm giữa các nhóm - Vài nhóm hs thi đọc - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - Nhận xét hay. C/ Cuûng coá, daën doø: - HS trả lời - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Choát laïi noäi dung baøi (muïc I) - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi vài hs đọc - Em thích nhân vật nào trong truyện? vì - Trả lời theo suy nghĩ sao? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Baøi sau: oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. ______________________________________________ Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 17: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I I/ Muïc tieâu: Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 18 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án. Lớp 4. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Thuû ñoâ Haø Noäi Gọi hs lên bảng trả lời - Thuû ñoâ Haø Noäi coøn coù teân goïi naøo khaùc? Đến nay HN được bao nhiêu tuổi? - Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố? ). Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời - Còn có tên gọi là Thăng Long, đến nay đã được 1000 tuổi - Khu phoá coå mang teân caùc ngheà thuû coâng vaø buôn bán ở khu phố đó. Nhà cửa thấp mái ngói, kiến trúc cổ kính, đường phố nhỏ hẹp, yeân tónh. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ OÂn taäp: 1) Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du - Chúng ta đã học những vùng nào về miền - Dãy Hoàng Liên Sơn (với đỉnh Phan-xipăng), trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên và nuùi vaø trung du? thành phố Đà Lạt 4 hs lần lượt lên bảng chỉ vị trí dãy Hoàng - Treo bảng đồ địa lí tự nhiên VN, gọi hs lên bảng chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây ở Tây Nguyên và TP Đà Lạt. Nguyên và thành phố Đà Lạt. - Nhaän xeùt 2) Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để hoàn - Chia nhóm nhận phiếu học tập thaønh phieáu hoïc taäp sau: (Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm ) - 1 hs đọc to y/c - Gọi hs đọc nhiệm vụ thảo luận. - Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả và - HS trong nhóm lần lượt trình bày (mỗi em trình baøy 1 ñaëc ñieåm) trình baøy. Ñaëc ñieåm thieân nhieân Ñòa hình. Khí haäu. Hoàng Liên Sơn. Taây Nguyeân. Dãy núi cao, đồ sộ, nhiều Vùng đất cao, rộng lớn gồm đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, các cao nguyên xếp tầng cao thung lũng thường hẹp và sâu thaáp khaùc nhau Ở những nơi cao lạnh quanh Coù hai muøa roõ reät: muøa möa naêm, caùc thaùng muøa ñoâng coù khi vaø muøa khoâ coù tuyeát rôi. - Từ những đặc điểm khác nhau về thiên - Lắng nghe nhiên ở 2 vùng đã dẫn đến khác nhau về con người và hoạt động sản xuất. Con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên như thế nào? Các em cùng tìm hiểu ở HĐ3 * Hoạt động 3: Con người và hoạt động - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn - Chia nhóm, nhận phiếu học tập thành bảng kiến thức sau (phát phiếu cho caùc nhoùm) - Lần lượt 2 nhóm sẽ trình bày nhiệm vụ của - Goïi HS leân daùn keát quaû vaø trình baøy nhoùm mình (nhoùm 1,2: daân toäc vaø trang. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 19 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án. Lớp 4. phục, nhóm 3,4: Lễ hội ở Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, nhóm 5,6: Con người và hoạt động sản xuất ở Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyeân - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung. - Kết luận phiếu đúng - Gọi hs nhìn vào phiếu đọc lại bảng kiến thức vừa hoàn thành Kết luận: Cả hai vùng đều có những đặc điểm đặc trưng về thiên nhiên , con người, văn hóa và hoạt động sản xuất. * Hoạt động 4: Vùng trung du Bắc Bộ và ÑBBB. - Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä?. - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc kiến thức trong baûng - Laéng nghe. - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải xếp caïnh nhau nhö baùt uùp. - Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh - Trồng lại rừng, trồng cây công nghiệp dài ngày, dừng hành vi phá rừng, khia thác gỗ đất trống, đồi trọc? bừa bãi. 1) ĐBBB do những sông nào bồi đắp nên? 1) ĐBBB do sông Hồng và sông Thái Bình boài ñaép 2) Trên bản đồ ĐBBB có hình dạng gì? Địa 2) Trên bản đồ ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, địa hình ở ĐBBB khá hình cuûa ÑBBB nhö theá naøo? baèng phaúng. 3) Hoäi Lim, hoäi Chuøa Höông, Hoäi Gioùng,... 3) Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người daân ÑBBB. 4) ĐBBB có những thuận lợi nào để trở 4) Nhờ đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước? lúa nước. 5) Kể tên các loại cây trồng và vật nuôi 5) + Cây trồng: ngô, khoai, đậu phộng, cây aên quaû thường gặp ở ĐBBB. + Vật nuôi: Trâu, bò, lợn, vịt, gà, nuôi, đánh baét caù Kết luận: Rừng ở trung du Bắc Bộ cũng - Lắng nghe như rừng ở trên cả nước cần phải được bảo vệ, không khai thác bừa bãi đồng thời tích cực trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi troïc C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ các kiến thức vừa ôn tập - Baøi sau: Kieåm tra cuoái hoïc kì I. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 Môn: Lịch sử Trường Tiểu học “B” Long Giang. 20 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>