Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 7 - Trường TH Hiếu Liêm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Hiếu Liêm. Thứ/ Ngày. Hai 03/10. Ba 04/10. Tư 05/10. Năm 06/10. Sáu 07/10. Tiết PPCT. Môn. 13 31 7. Tập đọc Toán Lịch sử. 7. Đạo đức. 7 32 13 13 7 7 13. Anh văn SHCC Toán. 13 34 14. LTVC Khoa học Kể chuyện Mĩ thuật LTBDH/S Tập đọc Toán TLV Địa lí Anh văn Thể dục Toán Khoa học. 14 7 14 35 14 7 14 7. LTVC Hát LTBDH/S Toán TLV Chính tả Thể dục Kĩ thuật. 7. SH lớp. 14 33 13 7. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. Tên bài dạy. Nội dung tích hợp. Trung thu độc lập Luyện tập Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo ( Năm 938 ) Tieát kieäm tieàn cuûa ( tiết 1). Biểu thức có chứa hai chữ Caùch vieát teân người, teân ñòa lí Vieät Nam Phòng bệnh béo phì Lời ước dưới trăng. GDKNS. GDKNS;BV MT;GDSDNL TK&HQ. GDKNS GDBVMT. Ở vương quốc tương lai Tính chất giao hoán của phép cộng LT xây dựng đoạn văn kể chuyện Một số dân tộc ở Tây Nguyên Biểu thức có chứa ba chữ Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. GDKNS; GDBVMT. LT viết tên người, tên địa lí Việt Nam Tính chất kết hợp của phép cộng Luyện tập phát triển câu chuyện. Nhớ-viết: Gà Trống và Cáo. GDKNS. Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 2). .  1. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com.  Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy: 03/10/2011. Thứ hai , ngày 03 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP ( GDKNS ) I. Muïc tieâu: - Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước . - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. KNS: KN xác định giá trị, KN đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân ). - Yêu thích học tập bộ môn. II. Phương tiện daïy hoïc:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK (phóng to nếu có điều kiện).  HS söu taàm moät soá tranh aûnh veà nhaø maùy thuyû ñieän, nhaø maùy loïc daàu, caùc khu coâng nghiệp lớn.  Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm. 3. Bài mới: a. Khám phá: - Hoûi : + Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì? Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì?. - HS hát - 2 HS nối tiếp nhau học bài và trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt.. + Teân cuûa chuû ñieåm tuaàn naøy laø Treân ñoâi cánh ước mơ. Tên của chủ điểm nói lên niềm mơ ước, khát vọng của mọi người. - Chỉ vào tranh minh hoạ chủ điểm và nói: - Lắng nghe. Mơ ước là quyền của con người, giúp cho con người hình dung ra tương lai và luôn có ý thức vươn lên trong cuộc sống. - Treo tranh minh hoạ bài tập và hỏi: Bức - Bức tranh vẽ cảnh anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu. Anh suy nghĩ và mơ tranh veõ caûnh gì? ước một đất nước tươi đẹp cho trẻ em. - Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung - Lắng nghe. thu năm 1945, đêm trung thu độc lập đầu tiên của nước ta. Anh bộ đội mơ ước về điều gì? Điều mơ ước của anh so với cuộc sống 2. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. hiện thực của chúng ta hiện nay như thế nào? Các em cùng học bài hôm nay để biết điều đó. b.Kết nối: * Hướng dẫn HS luyện đọc : + Mục tiêu: Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Đọc đúng các tiếng, từ khó: man mác, soi sáng, vằng vặc, - Hiểu các từ ngữ khó trong bài. + Cách tiến hành: - Mời 1 HS K, G đọc toàn bài 1 lần. - 1 HS đọc. - HD HS chia đoạn bài tập đọc. - HS nêu: + Đoạn 1: Đêm nay…đến của các em. + Đoạn 2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của + Đoạn 3: Trăng đêm nay … đến các em. bài. GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - 3 HS nối tiếp nhau đọc. HS (neáu coù). - HD HS luyện đọc caùc caâu: Đêm nay, anh đứng gác ở trại. Trăng ngàn vaø gioù nuùi bao la/ khieán loøng anh man maùc nghĩ tới trung thu/ và nghĩ tới các em. Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập đầu tiên/ và anh mong ước ngày mai đây, những Tết Trung thu tươi đẹp hơn nữa/ sẽ đến với các em. - Gọi HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - YC HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc. - Lắng nghe. + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. Đoạn 1,2 : giọng đọc ngân dài, chậm rãi. Đoạn 3: giọng nhanh, vui hơn. + Nghỉ hơi dài sau dấu chấm lửng cuối bài. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: man mác, độc lập, yêu quý, thân thiết, nhìn trăng, tươi đẹp, vô cùng, phấp phới, chi chít, cao thẳm, to lớn, vui tươi, Trung thu độc lập, mơ ước, tươi đẹp. c. Thực hành: 3. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. * HD HS tìm hieåu baøi: + Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu, đoạn và cả bài + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. + Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu - 1 HS đọc thành tiếng và tiếp nối nhau trả lời. vaø caùc em nhoû coù gì ñaëc bieät? + Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong + Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui? đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. + Trung thu laø Teát cuûa thieáu nhi, thieáu nhi caû + Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến nước cùng rước đèn, phá cỗ. sĩ nghĩ đến điều gì? + Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? lai cuûa caùc em. + Traêng ngaøn vaø gioù nuùi bao la. Traêng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu qúy. Traêng vaèng vaëc chieáu khaép caùc thaønh phoá, - Đoạn 1 nói lên điều gì ? làng mạc, núi rừng. - Ghi ý chính đoạn 1. - Đoạn 1 nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng - Trung thu thật là vui với thiếu nhi. Nhưng trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ước của anh Trung thu đậc lập đầu tiên thật có ý nghĩa. chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em. Anh chiến sĩ đứng gác và nghĩ đến tương lai cuûa caùc em nhoû. Traêng ñeâm trung thu thaät đẹp. Đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập. Trong đêm trăng đầy ý nghĩa ấy, anh chiến sĩ còn mơ tưởng đến tương lai của đất nước. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời caâu hoûi: - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời. + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong ñeâm traêng töông lai ra sao? + Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương lai đất nước tươi đẹp: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng bay phấp phới giữa những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của - Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với những nông trường to lớn, vui tươi. đêm trung thu độc lập? + Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước coøn ñang ngheøo, bò chieán tranh taøn phaù. Coøn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước - Đoạn 2 nói lên điều gì? đã hiện đại, giàu có hơn nhiều. + Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi - Ghi ý chính đoạn 2. đẹp trong tương lai. Ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai - 2 HS nhắc lại. 4. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. của các em, tương lai của đất nước đến nay đất nước ta đã có nhiều đổi thay. Theo em, cuoäc soáng hieän nay coù gì gioáng với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? - Qua tranh aûnh caùc em söu taàm ta thaáy những ước mơ của anh chiến sĩ đã trở thành hiện thực. Nhiều điều mà cuộc sống hôm nay của chúng ta đang có còn vướt qua ước mô cuûa anh chieán só naêm xöa.. - Giới thiệu các tranh ảnh và phát biểu. * Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa về tương lai của trẻ em và đất nước đã thành hiện thực: chúng ta đã có nhà máy thủy điện lớn: Hoà Bình, Y-a-li… những con tàu lớn chở hàng, những cánh đồng lúa phì nhiêu, màu mỡ… * Nhiều nhà máy, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hoá xuôi ngược trên biển, điện sáng ở khắp mọi miền… - HS trao đổi nhóm và giới thiệu tranh ảnh tự - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời sưu tầm được. caâu hoûi: + Hình aûnh Traêng mai coøn saùng hôn noùi leân ñieàu gì? + Hình aûnh Traêng mai coøn saùng hôn noùi leân tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng + Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển tươi đẹp hơn. nhö theá naøo? + 3-5 HS tieáp noái nhau phaùt bieåu. * Em mơ ước nước ta có một nề công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới. * Em mơ ước nước ta không còn hộ nghèo và treû em lang thang. - Ý chính của đoạn 3 là gì? - Ghi yù chính leân baûng. - Đoạn 3 là niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. - Đại ý của bài nói lên điều gì? - Baøi vaên noùi leân tình thöông yeâu caùc em nhoû của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. - Nhaéc laïi vaø ghi baûng. - 2 HS nhaéc laïi. * HD HS đọc dieãn caûm: + Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung. + Cách tiến hành: - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm. Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai…?? - Quan sát. Ngày mai, các em có quyền mơ tưởng một cuộc sống tươi đẹp vô cùng. Mươi mười lăm năm nữa thôi, các em sẽ thấy cũng dưới ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm 5. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. chạy máy phát điện; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn. Trăng của các em sẽ soi sáng những oáng khoùi nhaø maùy chi chít, cao thaúm, raûi treân đống lúa bát ngát vàng thơm, cùng với nông trường to lớn, vui tươi. - GV đọc mẫu. - Mời 2 HS đọc lại. - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS . - Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn vaên. - Nhaän xeùt, tuyên dương HS . d. Vận dụng: - Gọi HS đọc lại toàn bài. - Hoûi: baøi vaên cho maáy tình caûm cuûa anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào?. - Lắng nghe. - 2 HS đọc lại. - Đại diện 2 dãy thi đọc diễn cảm.. - 1 HS đọc. - Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập - GDHS: Đây là lời tâm tình của người chiến đầu tiên của đất nước. sĩ đang làm nhiệm vụ, gởi các em nhỏ VN - Lắng nghe và thực hiện. nhân Tết Trung thu độc lập đầu tiên của các em. Đứng trước vẻ đẹp của thiên nhiên trong không khí tưng bừng của ngày độc lập, anh chiến sĩ đã vô cùng xúc động, bày tỏ niềm tin vào tương lai đất nước. Niềm tin ấy thể hiện qua lời mơ ước về một đất nước đổi mới với nền kinh tế vững mạnh khoa học tiên tiến, cuộc sống văn hoá tươi đẹp. Anh chia sẻ niềm vui cuả mình với các bạn nhỏ, động viên khuyến khích các em phải vững tin vào tương lai đất nước, phải học tập tốt, trở thành con ngoan trò giỏi. - GV nhận xét tinh thần, thái độ của học sinh trong giờ học. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi, chuẩn bị bài: Ở vương quốc tương lai.. ===========    ============ TOÁN Tiết 31: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. - GD HS làm toán cẩn thận , chính xác. 6. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. * HS laøm BT 1, BT 2, BT 3. BT 4, BT 5 daønh cho HS khaù, gioûi II. Phương tiện daïy hoïc: - SGK - Baûng phuï III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập về nhà của tiết 30, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm nay, các em sẽ được cuảng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên. b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 - GV vieát leân baûng pheùp tính 2416 + 5164, yeâu caàu HS ñaët tính vaø thöcï hieän pheùp tính. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn làm đúng hay sai. - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai) ? - GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một số tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. - GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên. - GV yeâu caàu HS laøm phaàn b. - GV nhận xét, chấm điểm.. Baøi 2 - GV vieát leân baûng pheùp tính 6839 – 482, yeâu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn làm đúng hay sai. - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng. - HS hát - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS lắng nghe.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp. - 2 HS nhaän xeùt - HS trả lời: vì em thử lại. - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép coäng.. - HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử laïi. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm baøi vaøo vở: ->Keát quaû: 62981; 71182; 299270 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp. - 2 HS nhaän xeùt. - Vì em thử lại. 7. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. (sai) ? - GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. - GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên. - GV yeâu caàu HS laøm phaàn b. - GV nhận xét, chấm điểm.. - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ.. - HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để thử laïi. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm baøi vaøo PHT: -> Keát quaû:3713; 5263; 7423. Baøi 3 - GV goïi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - HS nêu: Tìm x. - GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài caàu HS giaûi thích caùch tìm x cuûa mình vaøo vở. x – 707 = 3535 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS. x = 3535 + 707 x = 4242 x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586. Baøi 4 ( dành cho HS K, G) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV cho HS tính ra nháp và trả lời.. - 1 HS đọc. - HS tính ra nháp và trả lời : Núi Phan-xipăng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn: 3143 – 2428 = 715 (m).. Baøi 5( dành cho HS K, G) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm, không - HS đọc đề bài và nhẩm: Số lớn nhất có ñaët tính. năm chữ số là 99999, số bé nhất có năm chữ số là 10000, vậy : hiệu của hai số này là 89999. 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhận xét tiết hoïc. - HS lắng nghe và thực hiện. - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp trong VBT vaø chuaån bò baøi sau “ Biểu thức có chứa hai chữ”. ===========   ============ LỊCH SỬ Tiết 7: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO 8. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. ( Naêm 938 ) I. Muïc tieâu : Sau bài học HS có thể: - Kể ngắên trận Bạch Đằng năm 938 : Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ. Hiểu và nêu được ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. - Nêu được nguyeân nhaân traän Baïch Ñaèng: Kieàu Coâng Tieãn gieát Döông Ñình Ngheä vaø caàu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. Tường thuật được những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu dieät ñòch. - Yêu thích tìm hiểu lịch sử nước nhà. II. Phương tiện daïy hoïc: - SGK - Bản đồ - Tranh minh hoïa. III. Tiến trình daïy hoïc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xaûy ra? - Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Tröng? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV treo hình 1 trang 22 SGK lên bảng và hỏi: Em thấy những gì qua bức tranh ?. - Haùt - 2 HS lên bảng trả lời. Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - HS trả lời: Thấy những chiếc cọc nhọn tua tủa trên mặt sông, những chiếc thuyền nhỏ đang lao đi vun vút, những người lính vung gươm đánh chiếm thuyền lớn. - GV giới thiệu: Cảnh trong tranh mô tả một - HS laéng nghe. trận đánh nổi tiếng trong lịch sử chống giặc ngoại xâm nước ta hơn một nghìn năm trước . Đó là trận đánh nào ? Xảy ra ở đâu ? Diễn biến, kết quả và ý nghĩa của nó thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay, bài Chieán thaéng Baïch Ñaèng do Ngoâ Quyeàn lãnh đạo. b. Hoạt động1: Tìm hiểu về con người Ngơ Quyền ( Hoạt động cá nhân) - Yêu cầu HS đọc SGK 9. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. - GV phát PHT cho HS . - GV yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền :  Ngô Quyền là người Đường Lâm (Hà Tây)  Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ .  Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán .  Trước trận BĐ Ngô Quyền lên ngôi vua . - GV yêu cầu vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về con người Ngô Quyền. - GV nhận xét và bổ sung .. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - HS làm việc cá nhân, 1 HS làm phiếu lớn, điền dấu x vào trong PHT của mình. - Vài HS nêu: Ngô Quyền là người Đường Lâm (Hà Tây). Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ, ông là người chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán trên sông Baïch Ñaèng .Ông là người có tài, yêu nước, có lòng trung thực và căm thù bọn bán nước và là một anh c. Hoạt động 2: Tìm hiểu về trận Bạch hùng của dân tộc . Đằng ( Hoạt động nhóm) - GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn : “Sang đánh nước ta … hồn tồn thất bại” cùng - HS đọc SGK và chia thành các nhĩm, mỗi nhóm 4-5 HS thảo luận: thảo luận những vấn đề sau: + Vì sao có trận Bạch Đằng ? + Vì Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ nên Ngô Quyền đem quân đi báo thù. Công Tiễn đã cho người sang cầu cứu nhà Nam Hán, nhân cớ đó nhà Nam Hán đem quân sang xâm chiếm nước ta . Biết tin, Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược. + Trận Baïch Ñaèng diễn ra ở đâu, khi nào ? + Trận Bạch Đằng diễn ra trên cửa sông Bạch nằm ở địa phương nào? Đằng, ở tỉnh Quaûng Ninh vào cuối năm 938. + Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? + Ngô Quyền đã dùng kế chơn cọc gỗ đầu dựa vào thuỷ triều để làm gì? nhọn xuống nơi hiểm yếu ở sông Bạch Đằng để đánh giặc. + Trận đánh diễn ra như thế nào? + Quân Nam Hán đến cửa sông vào lúc thủy triều lên, nước dâng cao, che lấp các cọc gỗ. ngô Quyền cho thuyền nhẹ bơi ra khiêu chiến, vừa đánh vừa lui nhử cho địch vào bãi cọc. Vhờ lúc thủy triều xuống , khi hàng ngàn cọc gỗ nhô lên, quân ta mai phục 2 bên bờ sông đổ ra đánh quyết liệt. Giặc hốt hoảng quay thuyền bỏ chạy thì va vào cọc nhọn.Thuyền giặc cái thì thủng, cái vướng cọc nên không tiến, không lùi được. + Kết quả trận đánh ra sao? + Quân Nam Hán chết quá nửa, Hoằng Tháo tử trận. Cuộc xâm lược của quân Nam Hán 10. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày nội hoàn toàn thất bại. - 4 HS lần lượt báo cáo cho 4 nhóm, các nhóm dung thảo luận . khác theo dõi và nhận xét, bổ sung ý kiến. - GV tổ chức cho 2-3 HS thi tường thuật lại - HS sử dụng tranh minh họa tường thuật trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn kể hay diễn biến của trận đánh. -> GV nhận xét, kết luận: Quân Nam Hán nhất. sang xâm lược nước ta . Ngô Quyền chỉ huy quân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc rồi đánh tan quân xâm lược (năm 938) . d. Hoạt động 3:Tìm hiểu ý nghĩa của trận Bạch Đằng ( Hoạt động cả lớp ) - GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận: - Cả lớp trao đổi, trả lời: + Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô + Sau chiến thắng Baïch Ñaèng, mùa xuân năm Quyền đã làm gì? 939, Ngoâ Quyeàn xöng vöông và chọn Cổ Loa làm kinh đô. + Điều đó có ý nghĩa như thế nào? + Kết thúc thời kì độ hộ của phong kiến phương Bắc và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - GV choát: Muøa xuaân naêm 939, Ngoâ Quyeàn xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước ta được độc lập sau hơn một nghìn năm bị phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä. - Gọi HS đọc nội dung bài học. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 3-4 HS đọc - GV: Với chiến công hiển hách như trên, - HS laéng nghe và thực hiện.. nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền. Khi ông mất, nhân dân ta đã xây lăng để tưởng nhớ ông ở Đường Lâm, Hà Tây. - Dặn HS về nhà học bài và chuaån bò baøi: Ôn tập.. ===========   ============ ĐẠO ĐỨC Tiết 7: TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA ( GDKNS; GDBVMT:BP; GDSDNLTK&HQ:TP) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. GDKNS:KN bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của, KN lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở đồ dùng, điện nước,…trong cuộc sống hằng ngày.. 11. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. * GDBVMT: HS biết được sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,.. trong cuoäc soáng haøng ngaøy laø moät bieän phaùp BVMT vaø taøi nguyeân thieân nhieân, Đoàng tình, uûng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của. Nhắc bạn bè, anh chị em cùng thực hiện. * GDSDNLTK & HQ: HS biết caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa nhö theá naøo,Vì sao caàn tieát kiệm tiền của. Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày. Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; Phản đối những hành vi sử dụng lãng phí năng lượng. II.Phương tiện daïy hoïc: - SGK Đạo đức 4 - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV neâu yeâu caàu kieåm tra: + Nêu phần ghi nhớ của bài “Biết bày tỏ ý kieán” + Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em? - GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới: a.Khám phá: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11- SGK) + Mục tiêu: Nhận thức được tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu hiện của người văn minh. + Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong sgk. - GV chia 3 nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thaûo luaän caùc thoâng tin trong SGK/11 và cho biết em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó. + Ở Việt Nam hiện nay nhiều cơ quan có biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt điện”. + Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết, không để thừa thức ăn. + Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày. -> Theo em, có phải do nghèo nên các dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm không?. - HS hát - 2 HS thực hiện yêu cầu. - HS khaùc nhaän xeùt.. - 1HS đọc. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện từng nhóm trình bày: Khi đọc thông tin em thấy người Đức, người Nhật rất tiết kiệm, còn người Việt Nam đang thực hiện, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.. + Không phải do nghèo. 12. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. + Họ tiết kiệm để làm gì ? + Tiền của do đâu mà có ?. - GV keát luaän: Tieát kieäm laø moät thoùi quen toát, laø bieåu hieän của con người văn minh, xã hội văn minh. * GDBVMT: Qua xem tranh và đọc các thông tin trên, em cần phải tiết kiệm những gì? -> GV GD: Chuùng ta luoân phaûi tieát kieäm tieàn của để đất nước giàu mạnh. Tiền của do sức lao động con người làm ra, cho nên tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động. Nhân dân ta đã đúc kết nên câu: Ở đây một hạt cơm rơi Ngoài kia bao giọt mồ hôi thấm đồng b.Kết nối: * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài tập 1- SGK/12) + Mục tiêu: Biết được vì sao phải tiết kiệm tiền của. + Cách tiến hành: - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1. Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ về các ý kiến dưới đây (Tán thành, không tán thành … ) a/ Tieát kieäm tieàn cuûa laø keo kieät, buûn xæn. b/ Tieát kieäm tieàn cuûa laø aên tieâu deø seûn. c/ Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một cách hợp lí, có hiệu quả. d/ Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà. - GV yêu cầu HS giải thích về lí do lựa chọn cuûa mình. - GV keát luaän: + Các ý kiến c, d là đúng. + Caùc yù kieán a, b laø sai. c. Thực hành: * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm việc caù nhaân (Baøi taäp 2- SGK/12) + Mục tiêu: Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.. + Tiết kiệm là thói quen của họ. Có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để giàu có. + Là do sức lao động của con người mới có. + Tiết kiệm thức ăn, Tiết kiệm điện, tiết kiệm tiền…. - Lắng nghe.. - Lắng nghe. - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động 3- tiết 1bài 3. + Không tán thành. + Không tán thành. + Tán thành. + Tán thành. - HS giải thích lí do lựa chọn của mình: tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thãi. Tiết kiệm tiền của không phải là bủn xỉn, dè sẻn .. 13. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. + Cách tiến hành: - GV chia 2 nhoùm vaø nhieäm vuï cho caùc nhoùm: Nhóm 1 : Để tiết kiệm tiền của, em nên làm gì? Nhóm 2 : Để tiết kiệm tiền của, em không neân laøm gì ? - GV kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.. * GDHS: - Biết trân trọng giá trị các đồ vật do con người làm ra. - Có ý thức tiết kiệm tiền của và nhắc nhở người khác cùng thực hiện phải tiết kiệm đến mức có thể được. + Ra khỏi phòng phải nhớ tắt quạt, đèn, không sử dụng các thiết bị điện khi không có người; Sử dụng ánh sáng tự nhiên thay cho điện. + Không xả nước tràn lan. + Tập vở phải viết ngay hàng, không bỏ vở trống, xé giấy làm đồ chơi. * Hoạt động tiếp nối: - Söu taàm caùc truyeän, taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa (Baøi taäp 6- SGK/13) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thaân (Baøi taäp 7 –SGK/13) - Chuaån bò baøi tieát sau. TIẾT 2: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. (Bài tập 4SGK/13) + Mục tiêu: Biết phân biệt những việc làm tiết kiệm tiền của và những việc làm lãng phí tiền của. + Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 4: Những việc làm nào trong các việc dưới đây là tiết kiệm tiền của? a/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. b/ Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi. c/ Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở, bàn ghế, tường lớp. - Cả lớp trao đổi, thảo luận. - Caùc nhoùm thaûo luaän, lieät keâ caùc vieäc caàn làm và không nên làm để tiết kiệm tiền cuûa. - Đại diện từng nhóm trình bày Nhóm 1 : Để tiết kiệm tiền của, em nên: Ăn uống vừa đủ, không thừa thãi; Không mua sắm lung tung; Lấy nước đủ dùng, khi không cần dùng điện, nước thì tắt;… Nhóm 2 : Để tiết kiệm tiền của, em khoâng neân : mua nhiều quà bánh ăn vặt; dùng đồ mới, bỏ đồ cũ; xé tập vở gấp đồ chơi;… - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.. - HS cả lớp thực hiện.. - HS làm bài tập 4, 2 HS làm bảng phụ. - HS chữa bài tập và giải thích. + Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của. + Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của. 14. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. học. d/ Xé sách vở. đ/ Làm mất sách vở, đồ dùng học tập. e/ Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi. g/ Không xin tiền ăn quà vặt h/ Ăn hết suất cơm của mình. i/ Quên khóa vòi nước. k/ Tắt điện khi ra khỏi phòng. - GV mời 1 số HS chữa bài tập và giải thích. - GV kết luận: + Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của. + Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của. - GV nhận xét, khen thưởng HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (Bài tập 5- SGK/13) + Mục tiêu: Biết cách tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt và học tập. + Cách tiến hành: - GV chia 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống trong bài tập 5.  Nhóm 1 : Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải thích thế nào? Nhóm 2 : Em của Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi mới trong khi đã có quá nhiều đồ chơi. Tâm sẽ nói gì với em? Nhóm 3 : Cường nhìn thấy bạn Hà lấy vở mới ra dùng trong khi vở đang dùng vẫn còn nhiều giấy trắng. Cường sẽ nói gì với Hà? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. -> GV kết luận chung: Tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động. Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm, không được sử dụng tiền của lãng phí. - GV cho HS đọc ghi nhớ. d. Vận dụng: - Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước, … trong cuộc sống hằng ngày. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau.. - Cả lớp trao đổi và nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung.. - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - 3 nhóm lên đóng vai. - Cả lớp thảo luận: + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?. - HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.. - Một vài HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12 - HS cả lớp thực hành.. ===========   ============ ANH VĂN GV bộ môn dạy 15. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. ===========   ============ SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 7 Ngày soạn: 02/10/2011 Ngày dạy:04/10/2011. Thứ ba , ngày 04 tháng 10 năm 2011 TOÁN Tiết 32: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ. - Biết cách tính gía trị của một số biểu thức đơn giản cĩ chứa hai chữ. - GD HS làm toán cẩn thận, trình bày khoa học. * HS laøm BT 1, BT 2 ( a, b) , BT 3 ( hai coät); BT 2 c, BT 3 coät ba, BT 4 daønh cho HS khaù, gioûi. II.Phương tiện daïy hoïc: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). III.Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp về nhà cuûa tieát 31. - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ. - GV hỏi: Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhieâu con caù ta laøm theá naøo ?. - HS hát - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe GV giới thiệu.. - 1 HS đọc. - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của anh câu được với số con cá của em câu được. - GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3 - Hai anh em câu được 3 +2 con cá. con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá ? - GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số cá 16. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. cuûa anh, vieát 2 vaøo coät Soá caù cuûa em, vieát 3 + 2 vaøo coät Soá caù cuûa hai anh em. - GV làm tương tự với các trường hợp anh câu được 4 con cá và em câu được 0 con cá, anh câu được 0 con cá và em câu được 1 con cá, … - GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con ? - GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. - GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa hai chữ gồm luôn có dấu tính và hai chữ (ngoài ra còn có thể có hoặc không có phaàn soá). * Giá trị của biểu thức chứa hai chữ - GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b baèng bao nhieâu ? - GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b. - GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a = 0 và b = 1; … - GV hoûi: Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a vaø b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm nhö theá naøo ? - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì ? c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 - GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau đó làm bài.. - HS neâu soá con caù cuûa hai anh em trong từng trường hợp. - Hai anh em câu được a +b con cá.. - HS: neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5.. - HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong từng trường hợp. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Ta tính được giá trị của biểu thức a + b. - Tính giá trị của biểu thức. - HS đọc : Biểu thức c + d. - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài: a) Neáu c = 10 vaø d = 25 thì giaù trò cuûa bieåu thức c +d là: c +d = 10 + 25 = 35 b) Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì giaù trò của biểu thức c + d là: c + d = 15 cm +45 cm = 60 cm - GV hoûi laïi HS: Neáu c = 10 vaø d = 25 thì giaù - Neáu c = 10 vaø d = 25 thì giaù trò cuûa bieåu trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ? thức c + d là 35. - GV hoûi laïi HS: Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm - Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì giaù trò cuûa thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ? biểu thức c + d là 60 cm. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS. 17. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. Baøi 2a,b - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài baøi. vaøo PBT: a) a- b = 32 -20= 12 ; b) a – b = 45 – 36 = 9 - HS khác nhận xét. - GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a và b bằng - Tính được một giá trị của biểu thức a – b các số chúng ta tính được gì ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS. Baøi 3 - GV treo bảng số như phần bài tập của SGK. - HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng trong - Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá trị baûng. của a, dòng thứ hai là giá trị của b, dòng thứ ba là giá trị của biểu thức a x b, dòng cuối cùng là giá trị của biểu thức a : b. - Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để - HS nghe giảng. tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý thay hai giá trị a, b ở cùng một cột. - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo SGK. a b axb a:b. 12ø 3 36 4. 28 4 112 7. 60 6 360 10. 70 10 700 7. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS nhaän xeùt treân baûng. Baøi 4( Dành cho HS K, G) - GV tiến hành tương tự như bài tập 3. - HS đọc đề bài, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào SGK. (như bài 3) a b a+b b+a. 300 500 800 800. 3200 1800 5000 5000. 24687 63805 88492 88492 - 3 đến 4 HS neâu.. 54036 31894 85390 85390. - GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài - HS tự thay các chữ trong biểu thức mình cuûa nhau. nghĩ được bằng các chữ, sau đó tính giá trị của biểu thức. 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV yeâu caàu moãi HS laáy moät ví duï veà bieåu - 3 – 4 HS nêu. thức có chứa hai chữ. - GV yeâu caàu HS laáy moät ví duï veà giaù trò cuûa các biểu thức trên. - HS lắng nghe và thực hiện. - GV nhaän xeùt caùc ví duï cuûa HS. 18. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. - GV nhận xét tiết hoïc, daën HS veà nhaø laøm baøi taäp còn lại vaø chuaån bò baøi sau.. ===========   ============ KHOA HOÏC Tiết 13 : PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ ( GDKNS ) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nêu cách phòng bệnh béo phì: Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT. - Biết được dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì, Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng. GDKNS: KN giao tiếp hiệu quả: Nĩi với những người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng ; ứng xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì. KN ra quyết định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì, KN kiên định: thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi. - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì và vận động mọi người cùng phòng và chữa bệnh beùo phì. II/ Phương tiện daïy- hoïc: - Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi. - Phieáu ghi caùc tình huoáng. III/ Tiến trình daïy- hoïc: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Yeâu caàu 3 HS leân baûng trả lời câu hỏi: 1) Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng ? Làm thế nào để phát hiện ra trẻ bị suy dinh dưỡng ? 2) Em haõy keå teân moät soá beänh do aên thieáu chất dinh dưỡng ? 3) Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: a/ Khám phá: - Hoûi: + Theo em, nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng seõ bò maéc beänh gì ? + Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng cơ thể con. Hoạt động của học sinh - HS hát - 3 HS trả lời, HS dưới lớp nhận xét hoặc bổ sung câu trả lời của bạn.. + Sẽ bị suy dinh dưỡng. 19. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Hiếu Liêm. GV: Lê Thị Ánh Tuyết. người sẽ như thế nào ? * GV giới thiệu: Nếu ăn quá thừa chất dinh dưỡng có thể sẽ béo phì. Vậy béo phì là tác haïi gì ? Nguyeân nhaân vaø caùch phoøng traùnh beùo phì nhö theá naøo ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. b/ Kết nối: * Hoạt động 1: Dấu hiệu và tác hại của beänh beùo phì. * KNS: KN giao tiếp hiệu quả: Nói với những người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng ; ứng xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì. + Muïc tieâu: - Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em. - Nêu được tác hại của bệnh béo phì. + Caùch tieán haønh: - GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau: - Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên baûng. - Sau 3 phuùt suy nghó 1 HS leân baûng laøm. - GV chữa các câu hỏi và hỏi HS nào có đáp aùn khoâng gioáng baïn giô tay vaø giaûi thích vì sao em chọn đáp án đó. Caâu hoûi Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em cho là đúng: 1) Dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị béo phì laø: a) Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay treân, vuù vaø caèm. b) Maët to, hai maù phuùng phíng, buïng to phưỡn ra hay tròn trĩnh. c) Cân nặng hơn so với những người cùng tuổi và cùng chiều cao từ 5kg trở lên. d) Bị hụt hơi khi gắng sức. 2) Khi còn nhỏ đã bị béo phì sẽ gặp những bất lợi là: a) Hay bò baïn beø cheá gieãu. b) Lúc nhỏ đã bị béo phì thì dễ phát triển thành béo phì khi lớn.. + Cô theå seõ phaùt beùo phì. - HS laéng nghe.. - Hoạt động cả lớp. - HS suy nghó. - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp theo dõi và chữa bài theo GV.. - HS trả lời. 1) 1a, 1c, 1d.. 2) 2d.. 20. Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lop4.com. Năm học 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>