Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§oµn V¨n Tíi. th Nam Giang TuÇn 2 Thø hai ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2008. TiÕt1 : Chµo cê TiÕt 2: To¸n: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I. Môc tiªu Gióp HS : - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = 1 chục, 10 chục = 1 trăm, 10 trăm = 1 nghìn, 10 ngh×n = 1 tr¨m ngh×n. - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT. II. §å dïng d¹y häc - GV : H×nh vÏ nh­ SGK, c¸c thÎ sè ; - HS : B¶ng con, nh¸p.. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định 2. Bµi cò: Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Ôn tập về các hàng đơn vị, trăm, chục, ngh×n, chôc ngh×n. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ Sgk trang 8 + Mấy đơn vị bằng 1 chục? + MÊy chôc b»ng 1 tr¨m? + MÊy tr¨m b»ng 1 ngh×n? + MÊy ngh×n b»ng 1 chôc ngh×n? + MÊy chôc ngh×n b»ng 1 tr¨m ngh×n? - H·y viÕt sè 100 000 + Số 100 000 có mấy chữ số, đó là những chữ sè nµo? c. Giíi thiÖu sè cã 6 ch÷ sè - GV treo b¶ng c¸c hµng cña sè - GV giíi thiÖu sè 100 000 - GV gäi HS lªn b¶ng viÕt sè thÝch hîp vµo b¶ng - Gv đọc cho HS viết số 432 516 - GV nhận xét đúng sai + Sè nµy cã mÊy ch÷ sè? + Khi viÕt sè nµy chóng ta b¾t ®Çu tõ ®©u? - GV cho HS đọc số 432 516 Lop4.com. - HS quan s¸t vµ TLCH cña GV - 10 đơn vị. - 10 chôc - 10 tr¨m - 10 ngh×n - 10 chôc ngh×n. - 1 HS viÕt b¶ng. C¶ líp viÕt b¶ng con - HSTL - HS quan s¸t - 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con. - HS viÕt b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. - Yêu cầu HS nêu cách đọc - GV viết số có 5, 6 chữ số yêu cầu HS đọc d. LuyÖn tËp Bµi1. GV g¾n thÎ ghi sè vµo b¶ng c¸c hµng của số có 6 chữ số, yêu cầu HS đọc. - GV nhận xét,gắn vài số cho HS đọc. - Yêu cầu HS tự lấy VD và đọc, viết và gắn thÎ. Bµi2. Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc, 1 HS viết số - GV hái: + Sè nµo gåm 8 tr¨m ngh×n, 3 chôc nghìn, 2 nghìn,7 trăm, 5 chục, 3 đơn vị? Bµi3. GV viÕt sè lªn b¶ng, chØ sè bÊt k× vµ gọi HS đọc. - GV nhËn xÐt Bài4. GV đọc số yêu cầu HS viết số GV ch÷a bµi. 4. Cñng cè: - Nêu cách đọc các số có 6 chữ số. 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - 1 HS TL - HS nªu - 1 HS đọc - 1 HS nh¾c l¹i - §äc yªu cÇu - C¶ líp viÕt b¶ng con, 1 HS viÕt b¶ng phô. * KÕt qu¶: 523 453. - HS đọc - 1 HS nªu sè c¶ líp viÕt - HS đọc bài, lớp nhận xét - HSđọc yêu cầu. - 4 HS lµm b¶ng, líp lµm vë. * KÕt qu¶: 63 115; 723 936; 943 103; 816 372. - Nhận xét, đánh giá.. TiÕt3: ThÓ dôc. Động tác quay sau- Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” I. Môc tiªu -Củng cố và nâng cao kĩ thuật : quay phải, quay trái, đi đều.Yêu cầu động tác đều, đúng víi khÈu lÖnh. - Học kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng xoay người, làm quen với động tác quay sau. - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào høng, trËt tù trong khi ch¬i. II. §å dïng d¹y häc - GV: Cßi, kÎ s©n trß ch¬i. - HS : giµy III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Thêi gian Hoạt động của trò 1. PhÇn më ®Çu 5 phót - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu 2 phót X X X X cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang X X X X Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. phôc tËp luyÖn. - Ch¬i trß ch¬i : “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” 2. PhÇn c¬ b¶n a) Đội hình đội ngũ - Ôn quay phải, quay trái, đi đều: GV điều khiển cả lớp tập 2 lần, sau đó chia tæ tËp luyÖn. GV quan s¸t söa sai. - Học kĩ thuật động tác quay sau : GV lµm mÉu 2 lÇn, võa lµm võa gi¶i thÝch động tác. Sau đó cho HS tập thử. GV nhËn xÐt , söa sai, cho HS tËp theo khÈu lÖnh * Chia tæ tËp luyÖn, GV quan s¸t , söa sai a) Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - GV tËp hîp líp , nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö, cho HS ch¬i chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc - Cho HS h¸t vµ vç tay theo nhÞp. - GV hÖ thèng bµi. - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.. X. X. 3 phót 25 phót 15 phót. X. X. GV. 10 phót. 5 phót X. X X. X. X X. X. X X. X. X X. GV. TiÕt 4: Tập đọc. DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu ( TiÕp theo ) I.Môc tiªu - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện ( từ hồi hộp, đến căng thẳng, tới hả hê ), phù hợp với lời nói, suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn ( một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, døt kho¸t ). - HiÓu ®­îc néi dung cña bµi : Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng ngh· hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh. - Giáo dục HS học tập gương nghĩa hiệp của Dế Mèn II. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ - HS: Sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bài cũ: Đọc bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời - HS đọc và trả lời câu hỏi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. c©u hái SGK. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : GV gọi 3 HS nối tiếp đọc bài ( 3 lượt ) - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m, gi¶i thÝch tõ, c¸ch đọc câu hỏi, câu cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi: + TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? - GV yêu cầu HS đọc Đ!- TLCH: + Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sÏ lµm g×? + Em hiÓu : “sõng s÷ng”, “lñng cñng” nghÜa lµ thÕ nµo? + §o¹n 1 cho em h×nh dung ra c¶nh g×? - GV ghi ý chÝnh ®o¹n 1 - Gọi HS đọc Đ2, TLCH: + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? + Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai? + Thái độ bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn? - GV gi¶ng + §o¹n 2 gióp em h×nh dung ra c¶nh g× - GV ghi ý 2 - Yêu cầu HS đọc Đ3, TLCH: + Dế Mèn đã nói như thế nào để bọn nhện nhận ra lÏ ph¶i? - GV gi¶ng + Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào? + Tõ ng÷ “ cuèng cuång” gîi cho em c¶nh g×? + ý chÝnh cña ®o¹n 3 lµ g×? - GV ghi ý 3 - Gọi HS đọc câu hỏi 4 Sgk - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ TL - GV gi¶i nghÜa tõng danh hiÖu - GV kÕt luËn + Nªu ý nghÜa cña ®o¹n trÝch? - GV ghi đại ý c)Thi đọc diễn cảm. Lop4.com. - HS đọc theo nhóm bàn. - HSTL + HS đọc và trả lời câu hỏi - Bän nhÖn ch¨ng t¬ kÝn ngang ®­êng, bè trÝ nhÖn gèc canh g¸c - HSTL - HS ph¸t biÓu + Trận địa mai phục của bọn nhện - Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lêi lÏ rÊt oai...: ai, bän nµy, ta. + DÕ MÌn lµm bän nhÖn ph¶i sî - DÕ MÌn ph©n tÝch theo c¸ch so sánh để bọn nhện...đe doạ chúng. - Chóng sî h·i, cïng d¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ngang, ph¸ hÕt d©y t¬ ch¨ng lèi. - HS gi¶i thÝch +DM lµm bän nhÖn nhËn ra lÏ ph¶i. - HS nh¾c l¹i - 1 HS đọc, thảo luận tìm ý đúng. + ý đúng nhất là hiệp sĩ... - HS nªu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. - Gọi 2 HS đọc + Hai đoạn trích này ta cần đọc với giọng như thế nµo? - GV đưa ra đoạn văn cần luyện đọc, yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm 2 nhóm. 4. Cñng cè: + Qua đoạn trích chúng ta HT được Dế Mèn đức tính gì đáng quý? 5. DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - D¨n CB cho giê sau.. - 2 HS đọc - HS nêu cách đọc - 1 HS lên đánh dấu - Đại diện 2 nhóm thi đọc. - HS liªn hÖ.. TiÕt5: ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt ). Mười năm cõng bạn đi học I. Môc tiªu - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “ Mười năm cõng bạn đi học”. - Viết đúng, đẹp tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh. - Làm đúng các BT chính tả phân biệt s/x. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc GV: chÐp BT 2a lªn b¶ng HS : vë, b¶ng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định 2. Bµi cò: 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn nghe- viết chính tả - 2 HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HSTL + Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh? + Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm nµo? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, đễ lẫn chính tả - HS nối nhau nêu từ khó. khi viÕt - 1 HS đọc, cả lớp viết bảng con - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm được - HS viÕt bµi - GV đọc cho HS viết - 2 HS đổi chéo vở soát lỗi - GV đọc cho HS soát lỗi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. - GV chÊm 1 sè bµi c. Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2a .Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - GV chốt lời giải đúng - Yêu cầu HS đọc truyện vui “Tìm chỗ ngồi” + Truyện đáng cười ở chi tiết nào? Bài 3a . Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Yêu cầu HS giải thích câu đố. - 1 HS đọc - HS lµm vë - 1 HS lªn b¶ng, líp nhËn xÐt * Thø tù tõ cÇn ®iÒn: sau- r»ng- ch¨ngxin- b¨n kho¨n- sao – xem. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi - HSTl - 1 HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm bµi vë : a) sao – s¸o b) tr¨ng – tr¾ng - HS gi¶i thÝch. 4. Cñng cè: - Khi nµo th× viÕt s/x 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc .  Thø ba ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2008 TiÕt1: Đạo đức : Trung thùc trong häc tËp (TiÕt2) I.Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng : * NhËn thøc ®­îc : - CÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp. - Gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc trong häc tËp nãi riªng. * BiÕt trung thùc trong häc tËp. * Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - GV: Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. -HS: Sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bài cũ: Em đã trung thực trong học tập như thÕ nµo? 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Néi dung bµi - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn * Hoạt động1: Thảo luận nhóm 4 ( BT3 ) - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o luËn cho - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. c¸c nhãm. - GV kết kuận về cách ứng xử đúng trong mỗi t×nh huèng: a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ l¹i. b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. c) Nãi b¹n th«ng c¶m, v× lµm nh­ vËy ,lµ kh«ng trung thùc trong HT. * Hoạt động2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm ®­îc ( BT4 ) - GV yªu cÇu vµi HS tr×nh bµy vµ giíi thiÖu. + Em nghĩ gì về mẩu chuyện, tấm gương đó? - GV kÕt luËn: Xung quanh chóng ta cã nhiÒu tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần HT các bạn đó. * Hoạt động3: Trình bày tiểu phẩm ( BT 5 ) - GV mời 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã CB + Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem? NÕu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vËy kh«ng? V× sao? - GV nhËn xÐt chung. 4. Cñng cè: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, CB cho giê sau.. - 2 HS giíi thiÖu - HSTL. - §¹i diÖn 2 nhãm tr×nh bµy - C¶ líp th¶o lËn TLCH. TiÕt 2: To¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS : - Củng cố về đọc, viết các số có 6 chữ số. - N¾m ®­îc thø tù sè cña c¸c sè cã 6 ch÷ sè. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT. II. §å dïng d¹y häc - GV: b¶ng phô - HS: B¶ng, nh¸p III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: 1 HS lµm b¶ng, c¶ líp lµm Sgk Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: GV kÎ b¶ng, gäi HS lªn b¶ng, c¸c HS kh¸c dïng bót ch× lµm bµi vµo Sgk - NhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2a. GV yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau lÇn lượt đọc các số trong bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp. - GV yªu cÇu HS lµm phÇn b, TLCH + Chữ số hàng đơn vị của số 65 243 là chữ số nµo? + Ch÷ sè 7 ë sè 762 543 thuéc hµng nµo? Bµi3. GV yªu cÇu HS tù viÕt sè vµo vë - GV chÊm vµ ch÷a bµi. Bµi 4: GV yªu cÇu HS tù ®iÒn sè vµo tõng d·y số, sau đó cho HS đọc từng dãy số trước lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của các d·y sè trong bµi. 4. Cñng cè: 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau. TiÕt 3:. HS hoạt động nhóm đôi 4 HS đọc bài HSTL Líp lµm vë HS làm, 1 HS đọc trước lớp HS ph¸t hiÖn.. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : Nh©n hËu, ®oµn kÕt I. Môc tiªu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm : Thương người như thể thương th©n. - HiÓu nghÜa vµ biÐt c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ theo chñ ®iÓm. - Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có trong bài và biết cách dùng các từ đó. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, bót d¹ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: 1 HS đọc a. Giíi thiÖu bµi HS th¶o luËn theo nhãm bµn b. Hướng dẫn HS làm BT Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu D¹i diÖn c¸c nhãm treo b¶ng vµ tr×nh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô vµ bót d¹ cho HS, yªu cÇu c¸c nhãm suy nghÜ t×m tõ. - Yªu cÇu c¸c nhãm treo b¶ng phô, GV nhËn xÐt . Bài2. Gọi HS đọc yêu cầu - GV kÎ b¶ng nh­ néi dung BT 2a, 2b - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm nháp. - Gäi HS lªn b¶ng lµm - Gọi HS nhận xét , GV chốt lời giải đúng. + Gi¶i nghÜa c¸c tõ võa xÕp ®­îc. + T×m c¸c tõ ng÷ cã tÝÕng “ Nh©n” cïng nghÜa? Bài3. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi HS lên bảng viết câu vừa đặt - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt. Bài4. gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi về ý nghĩa cña tõng c©u tôc ng÷. - Gäi HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, chèt c©u TL đúng. + T×m thªm c¸c c©u tùc ng÷, thµnh ng÷ thuéc chủ điểm và giải thích ý nghĩa của câu đó? 4. Cñng cè: 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau. TiÕt 2:. bµy. HS đọc HS trao đổi theo cặp 2 HS lµm b¶ng líp HS gi¶i thÝch T×m tõ 1 HS đọc HS lµm vë 5 HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm C¶ líp nhËn xÐt HS đọc HS th¶o luËn theo cÆp HS TL HS t×m vµ gi¶i thÝch.. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu - Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ “Nàng tiên ốc”. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phï hîp víi néi dung truyÖn. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau II. §å dïng d¹y häc - GV : tranh minh ho¹ c©u chuyÖn. - HS : KÓ chuyÖn theo tranh III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. T×m hiÓu c©u chuyÖn - GV đọc diễn cảm bài thơ. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 TLCH : + Bà lão nghèo làm nghề gì để sống? + Con èc bµ b¾t ®­îc cã g× l¹? + Bµ l·o lµm g× khi b¾t ®­îc èc? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 TLCH : + Tõ khi cã èc, bµ l·o thÊy trong nhµ cã g× l¹? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối , TLCH : + Khi r×nh xem, bµ l·o thÊy cã g× l¹? + Khi đó, bà lão đã làm gì? + C©u chuyÖn kÕt thóc nh­ thÕ nµo? c. Hướng dẫn HS kể + ThÕ nµo lµ kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña em? - Gäi HS kh¸ kÓ 1 ®o¹n - GV chia nhãm, yªu cÇu HS dùa vµo tranh minh ho¹ vµ c¸c c©u hái kÓ l¹i tõng ®o¹n . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể chuyện - Yªu cÇu HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn trong nhãm. - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi về ý nghÜa c©u chuyÖn - Gäi HS ph¸t biÓu 4. Cñng cè: 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê sau. TiÕt5 :. 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH. Cả lớp đọc thầm, TLCH HS đọc thầm và TLCH. HS ph¸t biÓu 1 HS kÓ HS kÓ chuyÖn trong nhãm §¹i diÖn tõng nhãm lªn b¶ng HS kÓ trong nhãm. 2 HS thi kể chuyện trước lớp. HS th¶o luËn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.. Khoa häc. Trao đổi chất ở người I. Môc tiªu Gióp HS : - BiÕt ®­îc vai trß cña c¸c c¬ quan h« hÊp, tiªu ho¸, tuÇn hoµn, bµi tiÕt trong qu¸ tr×nh trao đổi chất ở người. - Hiểu và giải thích được sơ đồ của quá trình trao đổi chất. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. - Hiểu và trình bày sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. II. §å dïng d¹y häc - GV : H×nh minh ho¹ trang 8 Sgk, phiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung giê häc HS quan s¸t vµ TLCH * Hoạt động 1: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất - Yªu cÇu hS quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ trang 8 Sgk vµ TLCH: + H×nh minh ho¹ c¬ quan nµo trong qu¸ tr×nh 4 HS lªn b¶ng chØ vµ giíi thiÖu. trao đổi chất? + Cơ quan đó có chức năng gì? - Gäi 4 HS lªn b¶ng võa chØ h×nh minh ho¹ võa giíi thiÖu - GV nhËn xÐt c©u TL cña HS HS hoạt động theo nhóm bàn. - GV kÕt luËn * Hoạt động 2 : Sơ đồ quá trình trao đổi HS đọc phiếu và TLCH chÊt. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yªu cÇu HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu HT - Yªu cÇu HS nh×n vµo phiÕu HT TLCH: + Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiÖn? Nã lÊy vµo vµ th¶i ra nh÷ng g×? + Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thùc hiÖn vµ nã diÔn ra nh­ thÕ nµo? + Qu¸ tr×nh bµi tiÕt do c¬ quan nµo thùc hiÖn vµ nã diÔn ra nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt c©u TL cña HS vµ KL * Hoạt động 3: Sự phối hợp hoạt động giữa c¸c c¬ quan tiªu ho¸, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt trong viÖc thùc hiÖn qu¸ tr×nh trao đổi chất. - GV dán sơ đồ H7 lên bảng và gọi HS đọc phÇn thùc hµnh - Yêu cầu HS viết các từ cho trước vào chỗ Lop4.com. 2 HS đọc 1 HS lªn b¶ng g¾n c¸c tÊm thÎ. HS quan s¸t vµ th¶o luËn theo nhãm đôi. 1 HS hái, 1 HS TL.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. chÊm, gäi HS lªn b¶ng g¾n c¸c tÊm thÎ cã ghi chữ vào chỗ chấm trong sơ đồ. - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn. -GV hướng dẫn HS QS sơ đồ và TLCH: HS đọc mục bạn cần biết. + Vai trß cña tõng c¬ quan trong qu¸ tr×nh T§C? - Gọi 3 cặp HS đại diẹn lên hỏi và TL trước líp. - GV nhËn xÐt , kÕt luËn. 4. Cñng cè: + §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu 1 trong c¸c c¬ quan tham gia vào QT TĐC ngừng hoạt động? 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê sau.  Thø t­ ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2008 TiÕt 1: To¸n. Hµng vµ líp I. Môc tiªu Gióp HS : - Biết được lớp đơn vị gồm 3 hàng là : đơn vị, chục, trăm, lớp nghìn gồm 3 hàng là : ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n. - NhËn biÕt ®­îc vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña në tõng hµng, tõng líp. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc GV : KÎ s½n b¶ng nh­ phÇn bµi häc Sgk HS : b¶ng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: HS nªu a. Giíi thiÖu bµi b. Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn HS quan s¸t + Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ HSTL nhỏ đến lớn? - GV chØ b¶ng vµ giíi thiÖu vÒ hµng vµ líp. + Lớp đơn vị gồm mấy hàng, đó là những Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. hµng nµo? + Lớp nghìn gồm mấy hàng, đó là những hàng nµo? - GV viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS đọc - Gäi 1 HS lªn b¶ng viÕt c¸c ch÷ sè cña sè 321 vµo c¸c cét ghi hµng. - GV làm tương tự với các số 654 000, 654 321 + Nªu c¸c ch÷ sè ë c¸c hµng cña sè 321? + Nªu c¸c ch÷ sè ë c¸c hµng cña sè 654 000? + Nªu c¸c ch÷ sè ë c¸c hµng cña sè 654 321? c. LuyÖn tËp Bµi 1. GV yªu cÇu HS nªu néi dung cña c¸c cét trong b¶ng sè cña BT. - Yêu cầu HS đọc, viết số và nêu các chữ số ở c¸c hµng cña tõng sè. -GV cñng cè thªm vÒ líp. Bài 2a. GV gọi 1 HS lên bảng đọc cho các bạn viÕt c¸c sè trong BT - GV hái thªm vÒ hµng vµ líp cña sè Bµi 3 . GV viÕt lªn b¶ng sè 52 314 + Sè gåm mÊy tr¨m ngh×n, mÊy chôc ngh×n, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? + H·y viÕt thµnh tæng c¸c chôc ngh×n, ngh×n, trăm, chục, đơn vị ? - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i. Bài 4. GV đọc số - GV chÊm ch÷a bµi Bµi 5. GV viÕt lªn b¶ng sè 823 573 vµ yªu cÇu HS đọc số + Líp ngh×n cña sè nµy gåm nh÷ng sè nµo? -GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i. 4. Cñng cè: 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - BTVN: 2b TiÕt2: Tập đọc. Lop4.com. 1 HS đọc 1 HS lªn b¶ng. HSTL. 1 HS nªu HS lµm 1 HSđọc, cả lớp viét bảng con HSTL CH cña GV HSTL 1 HS viÕt b¶ng líp lµm b¶ng con HS tiÕp tôc lµm HS viÕt sè vµo vë 1 HS đọc HS TL HS lµm tiÕp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. Truyện cổ nước mình I. Môc tiªu - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của từng câu th¬ lôc b¸t. §äc giäng trÇm l¾ng, tù hµo. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha «ng. - Gi¸o dôc cho HS tÊm lßng nh©n hËu. II. §å dïng d¹y häc - GV : Tranh minh ho¹ bµi T§ Tranh vÒ c¸c truyÖn cæ : TÊm C¸m, Th¹ch Sanh, C©y khÕ,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: HS nối nhau đọc bài (4 em) a.Giíi thiÖu bµi b. Luyện đọc và tìm hiểu bài HS phat ©m tõ sai a) Luyện đọc : Gọi HS nối nhau đọc bài trước lớp (3lượt) HS đọc nhóm đôi - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m, gi¶i thÝch tõ, cách đọc câu dài. 2 HS đọc - GV đọc mẫu TLCH b) T×m hiÓu bµi - Gọi 2 HS đọc từ đầu đến …đa mang, TLCH: +Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? + Em hiÓu c©u th¬ Vµng c¬n n¾ng, tr¾ng c¬n HS nh¾c l¹i ý 1 m­a nh­ thÕ nµo? Cả lớp đọc thầm + Tõ :” NhËn mÆt” ë ®©y nghÜa lµ thÕ nµo? TLCH + §o¹n th¬ nµy nãi lªn diÒu g×? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại , TLCH: + Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó? + Nªu ý nghÜa cña 2 truyÖn TÊm C¸m vµ §Ïo 2 HS đọc cµy gi÷a ®­êng? HS ph¸t biÓu ý kiÕn + Em biÕt nh÷ng truyÖn cæ nµo thÓ hiÖn lßng nhân hậu của người VN ta? HS nh¾c l¹i ý 2 - Gọi 2 HS đọc 2 câu thơ cuối bài và TLCH: + Em hiÓu ý 2 dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÕ nµo? HS nh¾c l¹i n«I dung chÝnh + §o¹n th¬ cuèi bµi nãi lªn ®iÒu g×? - GV ghi ý 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. + Bµi th¬ muèn cho ta biÕt ®iÒu g×? - GV ghi néi dung chÝnh cña bµi th¬. c) §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬. - Gọi 2 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi nêu cách đọc. - GV đưa đoạn thơ cần luyện đọc, yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc từng khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ - Thi đọc diễn cảm cả bài. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 4. Cñng cè: + Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ «ng cha ta muèn khuyªn con ch¸u ®iÒu g×? 5. DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - CB cho giê sau. TiÕt 3:. 2 HS đọc 1 HS lên bảng nêu cách đọc HSđọc thầm HS nối nhau đọc 2 HS thi đọc. TËp lµm v¨n. Kể lại hành động của nhân vật I. Môc tiªu - Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật. - Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu. - Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian. II. §å dïng d¹y häc - GV : B¶ng phô, thÎ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: 1 HS đọc a. Giíi thiÖu bµi b. NhËn xÐt HS tiÕn hµnh th¶o luËn, viÕt b¶ng phô - Gọi HS đọc truyện. - GV đọc diễn cảm. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t b¶ng HS treo b¶ng phô , tr×nh bµy phô. Yªu cÇu th¶o luËn vµ hoµn thµnh BT. + ThÕ nµo lµ ghi l¹i v¾n t¾t ? - Gọi HS treo bảng phụ và đọc kết quả làm 1 HS kÓ viÖc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. + Qua mỗi hành động của cậu bé, bạn nào có HSTL Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. thÓ kÓ l¹i c©u chuyÖn? - GV gi¶ng + Các hành động của cậu bé được kể theo thứ tự nào?Lấy dẫn chứng cụ thể để minh hoạ? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ thø tù kÓ c¸c hµnh động nói trên? + Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý ®iÒu g×? - GV nhắc lại ý đúng và giảng thêm c. Ghi nhí - Gọi HS đọc và lấy VD d. LuyÖn tËp - Gọi HS đọc BT + BT yªu cÇu g×? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để hoàn thành BT - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng thi g¾n tªn nh©n vËt phù hợp với hành động. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ s¾p xÕp c¸c hµnh động thành 1 câu chuyện. -Gäi HS nhËn xÐt , GV kÕt luËn. - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xÕp. 4. Cñng cè: 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê sau. TiÕt5:. 2 HS đọc 1 HS đọc BT HS thảo luận nhóm đôi. 2 HS thi g¾n b¶ng HS th¶o luËn vµ s¾p xÕp. 1 HS đọc. LÞch sö. Nước Văn Lang I. Môc tiªu Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: - Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là nhà nước Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống. - Tổ chức xã hội của nhà nước Văn lang gồm 4 tầng lớp là: Vua Hùng, các lạc tướng và l¹c hÇu, l¹c d©n, tÇng líp thÊp kÐm nhÊt lµ n« t×. - Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt . - Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay. II. §å dïng d¹y häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. - GV: Các hình minh hoạ Sgk, phiếu thảo luận nhóm, lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, trôc thêi gian. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi d¹y HS quan sát, đọc Sgk, hoàn thành BT * Hoạt động1: Thời gian hình thành và địa HSTL phận của nược Văn Lang -GV treo lược đồ Bắc bộ và Bắc Trung Bộ và yêu cầu HS đọc Sgk hoàn thành các nội dung sau: + Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt có tªn lµ g×? + Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nµo? 1 HS chØ B§ + Xác định thời điểm ra đời của nhà nước V¨n Lang trªn trôc thêi gian? + Nước Văn Lang được hình thành ở khu vực Lắng nghe nµo? + Hãy chỉ trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung HS đọc Sgk, điền vào sơ đồ. Bộ khu vực hình thành của nước Văn Lang? GV kÕt luËn * Hoạt động 2: Các tầng lớp trong xã hội HS dựa vào sơ đồ TLCH V¨n Lang. - GV yêu cầu HS đọc Sgk và điền tên các tầng lớp trong xã hội Văn Lang vào sơ đồ. - GV vẽ sơ đồ lên bảng phụ + Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp, đó là nh÷ng tÇng líp nµo? + Người đứng đầu trong nhà nước Văn Lang L¾ng nghe lµ ai? + TÇng líp sau vua lµ ai? Hä cã nhiÖm vô g×? + TÇng líp thÊp kÐm nhÊt trong x· héi V¨n Lang lµ tÇng líp nµo? hä lµm g× trong x· héi. HS quan s¸t - GV kÕt luËn. * Hoạt động3: Đời sống vật chất, tinh thần HS lắng nghe HS quan sát, đọc Sgk, điền vào bảng của người Lạc Viêt. thèng kª theo nhãm bµn. - GV treo tranh ¶nh vÒ c¸c cæ vËt vµ ho¹t động của người Lạc Việt như hình minh hoạ §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Sgk. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. - GV giíi thiÖu vÒ tõng h×nh, ph¸t phiÕu th¶o luËn nhãm , yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh minh hoạ và đọc Sgk để điền thông tin về đời sống, tinh thần của người Lạc Việt vào bảng thèng kª. - Gäi c¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ th¶o luËn, vµ tr×nh bµy + Dùa vµo b¶ng thèng kª, h·y m« t¶ mét sè nét về cuộc sống của người Lạc Việt? - Gäi 2 HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt , kÕt luËn. * Hoạt động 4:Phong tục của người Lạc ViÖt. + H·y kÓ tªn mét sè c©u chuyÖn cæ tÝch, truyÒn thuyÕt nãi vÒ c¸c phong tôc cña nguªo× L¹c ViÖt mµ em biÕt? + ở địa phương chúng ta còn lưu giữ các phong tục nào của người Lạc Việt? 4. Cñng cè: 5. DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Giao BT VN.. 2 HS m« t¶. HS liªn hÖ vµ kÎ. TiÕt 5 : ¢m nh¹c  Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2007 TiÕt 1 : To¸n. So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I. Môc tiªu Gióp HS: - BiÕt so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè b»ng c¸ch so s¸nh sè c¸c ch÷ sè víi nhau, so s¸nh c¸c ch÷ sè ë cïng hµng víi nhau. - BiÕt t×m sè lín nhÊt, sè nhá nhÊt trong mét nhãm c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Xác định được số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số, số bé nhất, lớn nhất có 6 chữ số. - Gi¸o dôc cho HS ý thøc ch¨m chØ HT II. §å dïng d¹y häc - HS: B¶ng, nh¸p. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> §oµn V¨n Tíi. th Nam Giang. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1. ổn định: 2. Bµi cò: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số a)So s¸nh c¸c sè cã sè c¸c ch÷ sè kh¸c nhau - GV viÕt lªn b¶ng c¸c sè 99 578 vµ 100 000 yªu cÇu HS so s¸nh 2 sè . - Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh. - GV kÕt luËn - GV viÕt lªn b¶ng sè 693 251 vµ 693 500, yêu cầu HS đọc và so sánh 2 số này - Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh - GV kÕt luËn + VËy khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè víi nhau ta lµm nh­ thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS nªu VD vµ nãi c¸ch so s¸nh. 3 LuyÖn tËp Bµi 1. BT yªu cÇu chóng lµm g×? - GV yªu cÇu HS lµm miÖng - GV cñng cè c¸ch lµm. Bµi 2.BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho chóng ta ph¶i lµm g×? - Yªu cÇu HS lµm nh¸p, 2 HS lªn b¶ng , líp nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. Bµi 3. BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + §Ó s¾p xÕp ®­îc c¸c sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn ta phải làm gì? - GV yªu cÇu HS lµm b¶ng con - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. Bài 4. GV yêu cầu HS mở Sgk và đọc nội dung BT 4 - GV yªu cÇu HS lµm vë - GV chÊm ch÷a bµi. 4. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê sau.. Lop4.com. Hoạt động của trò. HS quan s¸t vµ so s¸nh HS nªu c¸ch so s¸nh 1 HS đọc và so sánh HS nªu c¸ch so s¸nh HSTL HS nªu VD vµ nãi c¸ch so s¸nh HS nªu yªu cÇu HS lµm miÖng HS nªu yªu cÇu HSTL 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm nh¸p HS nªu yªu cÇu HSTL 1 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng con 2 HS đọc Líp lµm vë, 1 HS len b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> §oµn V¨n Tíi TiÕt 2:. th Nam Giang LuyÖn tõ vµ c©u. DÊu hai chÊm I. Môc tiªu - Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu: Báo hiệu bộ phận đứng đằng sau nó là lời nói của nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó. - BiÕt c¸ch dïng dÊu hai chÊm khi viÕt v¨n. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu VD - Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc a) Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH: HS đọc thầm và TLCH + Trong c©u v¨n dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? + Nã dïng phèi hîp víi dÊu c©u nµo? b), c) tiến hành tương tự + Qua c¸c VD em h·y cho biÐt dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? + Dấu hai chấm thường phối hợp với những dÊu c©u nµo kh¸c? - GV kÕt luËn 3. Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và lấy VD 2 HS đọc 4. LuyÖn tËp Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và VD 2 HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng HS th¶o luËn nhãm bµn cña mçi dÊu hai chÊm trong tõng c©u v¨n. - Gäi HS nhËn xÐt, GV ch÷a bµi. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật HSTLCH cã thÓ phèi hîp víi dÊu nµo? + Còn khi nó dùng để giải thích thì sao? - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n HS viÕt ®o¹n v¨n - Yêu cầu HS đọc đoạn văn của mình, đọc rõ HS nối nhau đọc bài dÊu hai chÊm dïng ë ®©u? Nã cã t¸c dông g×? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 4. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê s¹u.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>