giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (242.87 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÁO GIẢNG TUẦN 06
Thứ

Buổi
T

i
ê
t

Môn PP
C
T

Tên bài dạy Giảm tải
(lớp K-G làm

buổi chiều)

ĐDDH KNSTích 
Hợp
BĐ/MT/
ĐP
Hai

12/10
S

1 Chào cờ Sinh hoạt dưới cờ

2 Tập đọc 11 Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Tranh KNS

3 Toán 26 Luyện tập BT3 Phiếu

4 Thể dục 11 GVBM
C

1 Đạo đức 06 GVBM Bỏ PA3 Thẻ KNS/MT

2 Tin học GVBM Vở TH

3 T. Anh GVBM

Ba
 13/10

S

1 LT&C 11 Danh từ chung và danh từ riêng Phiếu ĐP
2 Khoa học 11 Một số cách bảo quản thức ăn Tranh

3 Toán 27 Luyện tập chung BT2,3d,4c,5 Phiếu
4 Mỹ Thuật 06 GVBM

C

1 K.Chuyện 06 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tranh
2 T Anh

3 Ôn L.Từ Bài bổ sung Vở TH

Tư
14/10

S

1 Tập đọc 12 Chị em tơi Tranh KNS

2 Âm nhạc 06 GVBM

3 Tốn 28 Luyện tập chung BT3 Phiếu

4 T.làm văn 11 Trả bài văn viết thư

1 T. Anh GVBM

C

2 Lịch sử 06 Khởi nghĩa Hai bà Trưng ĐP

3 Tin học
Năm

15/10
S

1 Chính tả 06 Người viết truyện thật thà

2 Khoa học 12 Phịng một số bệnh do thiếu… Tranh

3 Tốn 29 Phép cộng BT2(d2),4 Phiếu

4 Kỹ thuật 06 GVBM
C

1 LT&C 12 MRVT: Trung thực – Tự trọng BN

2 Ơn tốn Bài bổ sung Vở TH

3 Ôn C.Tả Bài bổ sung Vở TH

Sáu
 16/10

S

1 Thể dục 12 GVBM

2 Địa lí 06 Tây Nguyên Tranh MT

3 Toán 30 Phép trừ BT2(d2),4 Phiếu

4 T.làm văn 12 LT xây dựng đoạn văn KC Vở BT

5 SHTT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần 6

Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2020

Tiết 2 : Môn Tập đọc

PPCT:Tiết 11

Bài : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật
với lời người kể chuyện .

- Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương ý
thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của
bản thân . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 - Giáo dục :

- Có ý thức trách nhiệm với những người thân .

* Kĩ năng sống : - Giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp .
- Thể hiện sự thông cảm .

- Xác định giá trị .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học.

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định

Hát Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ :

- 2 em đọc thuộc lịng. Nêu nhận xét
tính cách 2 nhân vật này .

-Nhận xét.
3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài 
 b. Luyện đọc 
- 1 HS đọc cả bài.

Gà Trống và Cáo .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Hướng dẫn phân đoạn.

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ
hơi , giọng đọc .

- Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi , câu
cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,
- Đọc diễn cảm cả bài.

- Đọc trơn tồn bài .
c.Tìm hiểu bài

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo
luận các câu hỏi cuối bài .

-An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ơng ?

- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca
mang thuốc về nhà ?

- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như
thế nào ?

- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca
là một cậu bé như thế nào ?

( * KNS : - Thể hiện sự thông cảm .)
 * Hiểu nội dung câu chuyện :
d.Đọc diễn cảm

( KNS : - Đóng vai - Ứng xử lịch sự
trong giao tiếp - Xác định giá trị .)
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách
đọc:

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn 2

+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .

Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện sự
ân hận , dằn vặt của An- đrây - ca. Đọc
phân biệt lời nhân vật với lời người kể
chuyện

4. Củng cố- Dặn dò : :

HS đọc cả bài. Chia đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .

-Đọc nối tiếp từng đoạn cả bài.
* hoảng hốt, khóc nấc, ịa khóc, núc nở, tự
dằn vặt

- Đọc thầm phần chú giải.
* dằn vặt, ân hận

- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài

- Đọc đoạn 1 đọc thầm

+ An - đrây -ca đã nhập cuộc chơi cùng
các bạn .

- Đọc đoạn 2 đọc lướt.

+ Khi An –đrây –ca về nhà thì ơng đã
mất.

- Đọc đoạn 3 trao đổi , thảo luận:
+ An –đrây –ca cho rằng mình đã hại
ơng,vì ham chơi khơng mua thuốc về kịp
nên ông đã mất.

* Là người có tinh thần trách nhiệm ,ý
thức được việc làm của mình là sai .

* Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện
tình cảm yêu thương và ý thức trách 
nhiệm với người thân .

- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài
* Đ1: giọng kể.

* Đ 2: giọng hốt hoảng
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .

+ Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân
vai trước lớp .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GV nêu một số câu hỏi dạng tình
huống cho HS xử lý.

GV nhận xét - GDTT
- Nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị: Chị em tơi.

- Khi gặp hồn cảnh như An-đrây-ca
em sẽ làm gì ?

………
Tiết 3 : Mơn :Tốn

PPCT :Tiết 26

Bài : LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ . 
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2

* Các bài còn lại làm buổi chiều (BT3)
2 - Giáo dục:

- Rèn cẩn thận , chính xác khi làm bài .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Bảng phụ vẽ biểu đồ của bài 3 .
HS - SGK, V3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1Ổn định tổ chức:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ :

GV hỏi : Biểu đồ cho ta biết 
những gì ?

-Nhận xét.
3. Bài mới:
 a.Giới thiệu :

b.HD làm bài tập :
 Bài 1 :

- Đọc và tìm hiểu u cầu của bài 
tốn .

- HS dựa vào biểu đồ sgk
- HS trả lời .

GV nhận xét

HS lắng nghe và trả lời

Luyện tập .

-Tuần 1 cửa hàng bán được 2 m vải hoa và
1 m vải trắng : Sai

- Tuần 3 cửa hàng bán được 400 m vải :
Đúng

- Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa
nhất : Sai

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 2 :

+Gợi ý: so sánh với biểu đồ cột trong tiết
trước để nắm được yêu cầu về kĩ năng
của bài này .

- Tìm hiểu u cầu bài tốn .
- Cả lớp làm vào vở

- Học sinh sửa bài

* Củng cố về cách đọc , phân tích , xử lí 
số liệu trên biểu đồ .

GV nhận xét
4. Củng cố- Dặn dò :

GV nêu câu hỏi củng cố.
HS nêu - GV Nhận xét
- Nhận xét lớp.

- Xem lại biểu đồ tranh và biểu đồ cột
- Chuẩn bị luyện tập chung .

- Số mét vải hoa mà tuần 4cửa hàng bán
được ít hơn tuần 2 là 100 m : Sai

a) Tháng 7 có 18 ngày mưa .

b) Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 số
ngày :

15 – 3 = 12 ( ngày )

c ) Trung bình mỗi tháng có số ngày
mưa là :

( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày

- Em đã học mấy loại biểu đồ ? Em có
thấy những loại biểu đồ nào khác khơng ?

...
BUỔI CHIỀU :

Tiết 1: Môn :Đạo đức 
PPCT :Tiết 6

( GVBM soạn )

………..
 Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Môn :Luyện từ và câu

PPCT : Tiết 11

Bài : DANH TỪ RIÊNG VÀ DANH TỪ CHUNG.

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (Nội dung ghi nhớ ).
- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa
khái quát của chúng ( BT1, mục III ) ; nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước
đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2 )

2 - Giáo dục:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Tích hợp địa phương :giới thiệu một số tên địa danh trong thị xã
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên VN .

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Nhận xét ) .
- Một số phiếu viết nội dung BT1 (Luyện tập ) .
 -Từ điển .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định tổ chức:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2.Kiểm tra bài cũ :

- 1 em nhắc lại ghi nhớ.
- 1 em làm lại BT2 .
 3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: 
 b.Tìm hiểu bài :
Bài 1 :

+ Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em
lên bảng làm bài .

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài 2 :

+ Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để
hướng dẫn HS trả lời đúng .

+ Chốt lời giải đúng

Bài 3 :

Suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên
có gì khác nhau.

Nhận biết về danh từ chung , danh từ
riêng ; cách viết hoa danh từ riêng .
c. Ghi nhớ

HS rút ra được ghi nhớ .
d. Luyện tập .

Bài 1 :

- 1 em đọc yêu cầu BT .

- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ;
làm vào nháp.

- Những em làm bài trên phiếu dán

I. Nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm,
trao đổi theo cặp .

-HS trình bày bài làm.

- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh
sự khác nhau giữa nghĩa của các từ - Trả lời
câu hỏi

*Sông (câu a) là danh từ chung.

* Sông Cửu Long (câu b) là danh từ riêng.
* Vua (câu a) là danh từ chung.

* Vua Lê Lợi ( câu b)– là danh từ riêng.
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách
viết các từ trên có gì khác nhau

II. Ghi nhớ

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
III.Luyện tập .

* Danh từ chung : núi , dòng , sông , dãy ,
mặt , sông , ánh , nắng , đường , dãy , nhà , 
trái , phái ,giữa , trước .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

nhanh kết quả làm bài ở bảng lớp ,
trình bày kết quả .

- Nhận xét , chọn lời giải đúng .
* Tích hợp địa phương :giới 
thiệu một số tên địa danh trong thị xã.
 Bài 2 :

* Yêu cầu trả lời câu hỏi: Họ và tên
các bạn trong lớp là danh từ chung hay
danh từ riêng? Vì sao ?

* Tìm được các danh từ chung , danh
từ riêng có trong đoạn văn . Bước đầu
vận dụng quy tắc viết hoa vào thực tế
4. Củng cố- Dặn dò :

- Viết hoa danh từ riêng là tơn
trọng tên riêng , là thái độ có văn hoá.

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết
vào vở :

-Chuẩn bị: Từ điển.

Nhẫn , Trác , Đại Huệ , Bác Hồ .
- 1 em đọc yêu cầu BT .

- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào vở
tên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp .

- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Là danh từ
riêng vì chỉ một người cụ thể . Danh từ 
riêng phải viết hoa cả họ tên .

...

Tiết 2 : Môn : Khoa học

PPCT : Tiết 11

Bài : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN.

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Kể tên được các cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng
hộp,……

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà .
2 - Giáo dục:

- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Hình trang 24 , 25 SGK .
 HS : - SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định :

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
 b.T ìm hi ểu bài :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách bảo 
quản thức ăn

-Gắn các hình đã phóng to.

-u cầu HS quan sát rồi chỉ và nói
những cách bảo quản thức ăn trong từng
hình .

Kể tên được các cách bảo quản thức
ăn .

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học 
của các cách bảo quản thức ăn

- Giảng : Các loại thức ăn tươi có nhiều
nước và các chất dinh dưỡng , đó là mơi
trường thích hợp cho vi sinh vật phát
triển . Vì vậy , chúng dễ bị hư hỏng , ôi
thiu .

-Nêu câu hỏi thảo luận

- Hướng dẫn HS rút ra nguyên tắc chung

của việc bảo quản thức ăn

-Tổ chức làm bài tập trắc nghiệm chọn
lựa

Nói về những điều cần chú ý khi lựa
chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách
sử dụng thức ăn đã được bảo quản .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách
bảo quản thức ăn ở nhà .

- Phát phiếu học tập cho HS .

-Yêu cầu điền vào bảng tên của 3-5 loại
thức ănvà cách bảo quản ở gia đình em.
Nêu được ví dụ về một số loại thức ăn và
cách bảo quản chúng .

4. Củng cố - Dặn dò :

- Nêu rõ : Những cách bảo quản thức ăn
nêu trên chỉ giữ được thức ăn trong một
thời gian nhất định . Vì vậy , khi mua
những thức ăn đã được bảo quản , cần
xem kĩ hạn sử dụng được in trên vỏ hộp

Một số cách bảo quản thức ăn 
Hoạt động lớp , nhóm .

- Quan sát hình 1,2,3,4,5,6,7 SGK và trả

lời câu hỏi

- Đại diện một số nhóm trình bày trước
lớp .

-Kết luận :Phơi khơ, đóng hộp, ướp lạnh,
làm mắm, làm mứt, ướp muối.

Hoạt động lớp .
-Theo dõi.

- Cả lớp thảo luận câu hỏi :

*Do đó , muốn bảo quản thức ăn được
lâu , chúng ta phải làm thế nào ?

*Nguyên tắc chung của việc bảo quản
thức ăn là gì ?

- HS rút ra nguyên tắc chung của việc
bảo quản thức ăn

- Làm bài tập : Nêu ý kiến chọn lựa:
*Làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện 
hoạt động: a,b,c,e.

* Ngăn khơng cho vi sinh vật xâm 
nhập :d.

Hoạt động lớp , cá nhân .

-HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một
số thức ăn mà gia đình áp dụng .

- Làm việc với Phiếu học tập :

Tên thức ăn Cách bảo quản
1.

2.
3.
4.
5.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hoặc bao gói .

-Nhận xét lớp.

- Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng.
- Chuẩn bị bài Phòng một số bệnh do

thiếu chất dinh dưỡng .

...
 Tiết 3 :

Mơn :Tốn 
PPCT :Tiết 27

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG.

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên ;nêu được giá trị của chữ số trong một số
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột .

- Xác dịnhđược một năm thuộc thế kỉ nào .
* Bài tập cần làm: BT 1, 3abc, 4ab

* Các bài còn lại làm buổi phụ (BT2,3d,4c,5)
2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Biểu đồ bài tập 3
- SGK, V3, bảng con.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định :

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở.

-GV nhận xét .
3. Bài mới:
 a.Giới thiệu : 
 b.HS làm BT

Bài 1 : Về số tự nhiên.
HS đọc đề.

+ Hỏi thêm về số liền trước , liền sau …
HS thảo luận nhóm đơi, lần lượt nêu kết
quả.

Luyện tập chung

a) Số liền sau của số 2835917 là
2835918

b) Số liền trước của số 2835917 là
2835916

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

GV nhận xét

- Bài 3 ( a, b, c ) : Về biểu đồ.
* Gắn đề bài lên bảng.

- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ
chấm :

GV nhận xét

Bài 4 ( a, b ) : Về thời gian.
HS nêu miệng

GV nhận xét
4. Củng cố- Dặn dị : :

- Nêu qui tắc tìm số trung bình
cộng .

-Nhận xét lớp.

- Chuẩn bị bài : Luyện tập chung.

sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi 
lăm

Gía trị của chữ số 2 là : 2000000

7283096 : bảy triệu hai trăm tám mươi
ba nghìn khơng trăm chín mươi sáu

Gía trị chữ số 2 là : 200000-

1547238 : một triệu năm trăm bốn
mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi sáu
Gíá trị của chử số 2 : 200

a) Khối Ba có 3 lớp : 3A , 3B , 3C .

b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Tốn , lớp 3C có

21 bạn giỏi Toán .

c) Trong khối Ba , lớp 3B có nhiều bạn
giỏi Tốn nhất , lớp 3A có ít bạn giỏi Toán
nhất .

- Tự làm bài rồi chữa bài .
a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX .
b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI .

Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm
2100 .

...

BUỔI CHIỀU :

Tiết 11 : Môn : Kể chuyện
PPCT :Tiết 6

Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc,
nói về lịng tự trọng .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HS u thích các truyện có trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Một số truyện viết về lòng tự trọng .

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
HS : - SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ:

- 1 em kể 1 câu chuyện đã
nghe , đã đọc về tính trung thực .-Nhận
xét.

c. Bài mới:

a. Giới thiệu truyện:
b. Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : HS tìm hiểu đề 
- Gạch dưới những chữ sau trong đề :
lòng tự trọng, được nghe, được đọc .
- Lưu ý HS : Những truyện được nêu
làm ví dụ là những truyện trong SGK .

Khuyến khích HS chọn truyện ngồi
SGK .

- Yêu cầu đọc dàn ý bài KC .

HS hiểu nội dung , yêu cầu của đề bài
 Hoạt động 2 : Thực hành kể và 
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .

- Lưu ý HS : Với những truyện khá dài
mà các em khơng có khả năng kể gọn
lại các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn
truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn
nghe hết câu chuyện vào lúc khác .
- Gắn tiêu chuẩn đánh giá bài KC

Kể lại được câu chuyện , có thể phối
hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một
cách tự nhiên. Hiểu trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.

4. Củng cố - Dặn dị :

- Bình chọn bạn ham đọc sách ,
chọn được truyện hay nhất ; bạn kể tự
nhiên , hấp dẫn nhất ; người nêu câu

Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu
chuyện của mình

- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK .

Hoạt động lớp , nhóm đôi .

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa
truyện .

- Thi kể chuyện trước lớp .

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các tiêu
chuẩn đánh giá:

+ Nội dung truyện có hay , có mới khơng ?
(HS tìm được truyện ngồi SGK đuợc
cộng thêm điểm ham đọc sách)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

hỏi hay nhất.

- GV nhận xét tiết học.

-Nhắc nhở những em yếu kém cố
gắng luyện tập thêm phần KC .

- Chuẩn bị xem trước truyện Lời
ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh .

...
Tiết 3 : Môn Luyện Từ Và Câu

Bài : BỔ SUNG
 I. MỤC TIÊU:

Ôn tập về cấu tạo của tiếng,

Ôn tập về danh từ, (Danh từ chung , danh từ riêng ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Vở thực hành.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 Y/C HS làm các BT sau :

1. Trong câu “ Đầu năm, vua Lê Thánh Tông ban bố mẫu binh khí mới.”có
mấy danh từ?

a) Bốn
b) Năm
c) Sáu

2. Dịng nào ghi đúng và đủ các danh từ trong câu trên ?
a) Đầu năm, vua, mới, ban bố,

b) Năm, Lê Thánh Tông, ban bố, mẫu, mới,
c) Đầu, năm, vua, Lê Thánh Tơng, mẫu, binh khí,
3. Tiếng “mẫu” gồm những bộ phận nào ?

a) có đủ vần và thanh
b) chỉ có âm đầu và vần.
c) Chỉ có vần và thanh.

...
Thứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Môn :Tập đọc

PPCT :Tiết 12

Bài : CHỊ EM TÔI

I. MỤC TIÊU:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước diễn tả được nội dung câu chuyện .
- Hiểu ý nghĩa : Khuyên học sinh không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất
lịng tin , sự tơn trọng của mọi người đối với mình . ( trả lời được các câu hỏi trong
SGK )

2 - Giáo dục :

- Giáo dục HS khơng nói dối .

* KNS : - Tự nhận thức về bản thân .
- Thể hiện sự thông cảm .
- Xác định giá trị .

- Lắng nghe tích cực .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học.

Bảng phụ viết đoạn văn đọc mẫu: Hai chị em ………nên người.
HS : - SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra Bài cũ :

- 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ
Gà Trống và Cáo , trả lời câu hỏi 3 , 4 /
SGK .

- Nhân xét.
3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài 
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : luyện đọc

-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài. Nhận xét sơ
bộ cách đọc.

- Hướng dẫn chia đoạn. Có thể chia 3

đoạn :

- Đọc trơn cả bài . Chú ý đọc đúng các
từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm .

Sửa lỗi về cách đọc cho HS , hướng dẫn
ngắt nhịp thơ . kết hợp luyện phát âm,
giải nghĩa từ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy
nghĩ , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội
dung bài đọc .

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

Chị em tôi .
a) Đọc đúng:

-1 HS đọc cả bài, chia đoạn.
-HS tự chia đoạn.

+ Đoạn 1 : Từ đầu … tặc lưỡi cho qua .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … cho nên người .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . (2 lần)

- Luyện đọc theo cặp .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Cơ chị nói dối ba đi đâu ?
* Cơ đi đâu ?

* Vì sao mỗi lần nói dối , cơ chị lại thấy
ân hận ?

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 và 3.Trả lời:
* Cô em đã làm gì để chị mình thơi nói
dối ?

* Vì sao cách làm của cơ em giúp được
chị tỉnh ngộ ?

* Cô chị đã thay đổi như thế nào ?
- HS đọc lướt và trả lời câu hỏi:

* Câu chuyện muốn nói với các em điều
gì ?

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu
nội dung , ý nghĩa câu chuyện

( *KNS : - Trãi nghiệm tự nhận thức
về bản thân .)

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

( KNS : - Thể hiện sự thông cảm - Xác

định giá trị - Lắng nghe tích cực Thảo
luận nhóm – Đóng vai . )

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn
truyện theo lối phân vai .

+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Theo dõi , uốn nắn .

Đọc lưu lốt diễn cảm tồn bài, thuộc
đoạn thơ em thích.

4. Củng cố- Dặn dị :

- Em rút ra bài gì qua câu chuyện của
hai chị em ?

- Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị Trung thu độc lập.

- Cơ xin phép ba đi học nhóm.
- Cơ khơng đi học mà đi chơi.

- Vì cơ thương , biết mình đã phụ lịng tin
của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cơ đã quen
nói dối .

- Cơ em bắt chước chị , cũng nói dối ba đi
tập văn nghệ , nhưng khơng đi rủ bạn xem
chiếu bóng , đi ngang mặt chị vờ không

thấy chị chị thấy em nói dối tức giận bỏ
về

HS tự do phát biểu . GV kết luận
- Chị lo em sao lãng học hành và hiểu
mình là gương xấu cho em

- Cơ khơng bao giờ nói dối ba đi chơi nữa
Khơng được nói dối

* Khuyên học sinh khơng nói dối vì đó 
là một tính xấu làm mất lịng tin , sự tơn 
trọng của mọi người đối với mình .

c) Đọc diễn cảm.

a. HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài .
* Đoạn 1 : giọng chậm, sâu lắng.
* Đoạn 2 : giọng ca ngợi, sảng khoái.
* Đoạn 3 : giọng ngắt nhịp đều đặn.
b. HS đọc diễn cảm đoạn 3.

...
 Tiết 3 : Mơn : Tốn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong
một số .

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian .
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột .

- Tìm được số trung bình cộng .
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2
* Giảm tải (BT3)

2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập .
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : - Biểu đồ bài tập 3
HS : - SGK, V3, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra Bài cũ :

GV yêu cầu HS tìm số trung
bình cộng của :

a) 30; 70; 50. b) 48; 36; 210.
3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài : 
b.

Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Số đo đại lượng , biểu đồ
- Bài 1 : Tổng hợpvà trắc nghiệm.

HS đọc Y/C suy nghĩ và tự làm
Hình thức bài kiểm tra

HS nêu đáp án – GV nhận xét
- Bài 2 : Biểu đồ.

* Gắn BT kẻ sẵn.

HS làm vào phiếu BT

Từng nhóm trình bày kết quả
GV nhận xét

Củng cố về số đo đại lượng , biểu đồ

Hoạt động lớp .

- Tự làm bài rồi chữa bài .
* Đáp án :

a) D, b) B, c) C, d) C ,e) C
- Tự làm bài rồi chữa bài .

* Đáp án:

a) 33 quyển sách .
b) 40 quyển sách .
c) 15 quyển sách .
d) 3 quyển sách

e) Hòa đã đọc nhiều sách nhất .
f) Trung đã đọc ít sách nhất .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4. Củng cố- Dặn dò :

- Nêu cách tìm số trung bình cộng.
- Nhận xét lớp.

- Làm lại bài 2, 4 trong SGK
-Chuẩn bị Phép cộng.

(33 + 40 + 22 + 25) = 30 (quyển)

...
Tiết 4 : Môn :Tập làm văn

PPCT : Tiết 11

Bài : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng :

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu
và viết đúng chính tả,….) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng
dẫn của GV .

2 - Giáo dục :

-Ý thức được cái hay của bài được thầy cô khen .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Giấy viết, phong bì , tem.

Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3
HS : - SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2.Kiểm tra Bài cũ:

Vài em nêu lại ghi nhớ.
3. Dạy bài mới:

a. Giới thiệu bài

Nêu mục đích yêu cầu cần đạt của
tiết học .

Yêu cầu HS nêu lại 3 phần chính của
một bức thư.

b. Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Nhận xét chung về kết 
quả bài viết của cả lớp .

- Viết đề bài.

- Nhận xét về kết quả bài làm :

- 1 HS nhắc lại nội dung cần viết cho 1
lá thư (ghi nhớ viết thư)

Hoạt động cá nhân .
_Đọc lại đề.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Những ưu điểm chính .
+ Những thiếu sót , hạn chế .

Giúp HS nắm những ưu khuyết điểm qua

bài làm của mình .

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài .
a) Hướng dẫn từng HS

- Phát phiếu học tập cho từng HS làm việc
cá nhân .

- Nhiệm vụ mỗi em :

+ Đọc lời nhận xét của thầy cô .

+ Đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài
+ Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo
từng loại và sửa lỗi

- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc .
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung :

- Ghi các lỗi định chữa chung lên bảng .
- Chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
HS biết cách chữa bài của mình .

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những
đoạn thư , lá thư hay .

- Đọc những đoạn thư , lá thư hay của một
số em trong lớp .

HS cảm thụ cái hay của những đoạn thư .

4. Củng cố - Dặn dò :

-Theo em người ta viết thư để làm gì ?
- Nhận xét biểu dương những em viết
thư đạt điểm cao , những em tham gia chữa
bài tốt .

- Yêu cầu những em viết chưa đạt
về nhà viết lại .

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng
đoạn văn kể chuyện.

Hoạt động lớp , cá nhân .
-Nhận phiếu học tập.

- Nhận nhiệm vụ, chữa lỗi

+ Đổi bài làm , đổi phiếu cho bạn bên
cạnh để soát lỗi cịn sót , sốt lại việc
sửa lỗi .

- Vài em lên bảng chữa lần lượt từng
lỗi . Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp .
- Trao đổi về bài chữa trên bảng .
- Chép bài chữa vào vở .

Hoạt động lớp .

- Trao đổi , thảo luận dưới sự hướng

dẫn của GV để tìm ra cái hay , cái đáng
học của đoạn thư , lá thư đó . Từ đó ,
rút kinh nghiệm cho mình .

...
BUỔI CHIỀU :

Tiết 3 : Môn :Lịch sử 
 PPCT : Tiết 06

Bài : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG.

( Năm 40 )

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa,
người lãnh đạo, ý nghĩa )

+ Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định
giết hại

( trả nợ nước, thù nhà )

+ Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi
nghĩa…. Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, trung tâm của chính quyền đơ hộ .

+ Ý nghĩa : Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước 
ta bị các triều đạiphong kiến phương Bắc đô ho ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân
dân ta .

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa .

- HS biết : Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa ? Tường thuật được trên
lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa.

2 - Giáo dục:

- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta .

* Tích hợp địa phương : Giới thiệu một vài nhân vật lịch sử của tỉnh Bạc Liêu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : - Hình SGK phóng to .

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng phóng to .
HS : SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra Bài cũ :

- Nêu lại các cuộc khởi nghĩadưới 
ách đô hộ của các triều đại phong
kiến phương Bắc .

- Nhận xét.

c. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1 :

- Giải thích khái niệm “ quận Giao
Chỉ ” : Thời nhà Hán đô hộ nước ta ,
vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
chúng đặt là quận Giao Chỉ .

- Đưa ra vấn đề thảo luận

- Kết luận : Việc Thi Sách bị giết
hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa

Hoạt động nhóm .

- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết
quả làm việc trước lớp .

Khi nói về nguyên nhân của cuộc khởi
nghĩa Hai Bà Trưng , có hai ý kiến :

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược ,
đặc biệt là Thái thú Tô Định .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nổ ra , nguyên nhân sâu xa là do lòng
yêu nước căm thù giặc của Hai Bà .
Hoạt động 2 :

- Gắn lược đồ.

- Giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng ,
lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính
nổ ra khởi nghĩa .

- Phát phiếu học tập cho HS .

HS kể lại được diễn biến cuộc khởi
nghĩa .

Hoạt động 3 :

- Đặt vấn đề :Khởi nghĩa Hai Bà
Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ?
- Tổ chức cho HS thảo luận .
HS nêu được ý nghĩa cuộc khởi
nghĩa.

4. Củng cố - Dặn dò :

HS đọc lại nội dung bài học

* Tích hợp địa phương : Giới thiệu 
một vài nhân vật lịch sử của tỉnh Bạc 
Liêu.

-Nhận xét lớp.

-Về đọc lại bài và học ghi nhớ.
- Chuẩn bị : Chiến thắng Bạch Đằng
do Ngô Quyền lãnh đạo (938)

bị Tô Định giết hại .

Theo em , ý kiến nào đúng ? Tại sao ?
Hoạt động cá nhân .

-Quan sát lược đồ.

- Dựa vào lược đồ và nội dung bài để trình
bày lại diễn biến chính của cuộc khởi
nghĩa .

- Vài em lên bảng trình bày lại diễn biến
chính của cuộc khởi nghĩa trên lược đồ .
Hoạt động lớp .

-Theo dõi.Thảo luận. Kết luận:

Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước
ngồi đơ hộ , lần đầu tiên nhân dân ta 
giành được độc lập . Sự kiện đó chứng tỏ 
nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được 
truyền thống bất khuất chống giặc ngoại 
xâm .

- Ngày nay, để ghi nhớ công lao của hai

Bà, hằng năm nhân dân cả nước tổ chức lễ
với nhiều hình thức giáo dục phong phú.
HS tự hào truyền thống đấu tranh chống
ngoại xâm của dân tộc .

...
Thứ năm , ngày 15 tháng 10 năm 2020
Tiết 1 Mơn Chính tả

PPCT :Tiết 6

Bài : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

( Nghe - viết )

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Làm đúng BT2 ( CT chung ). BT chính tả phương ngữ ( 3 ) a/b hoặc
BT do GV soạn .

2 - Giáo dục:

Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp.
- SGK, V2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định :

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2.Kiểm tra bài cũ :

- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng các từ
ngữ bắt đầu bằng l / n hoặc en / eng.

- Nhận xét.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài

b . Hướng dẫn viết chính tả .
- Gọi HS đọc đoạn văn.

- Trao đổi về nội dung đoạn văn
 Hoạt động 1: HD viết chính tả
 * Viết từ khó

- u cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn.
- u cầu HS đọc và viết các từ vừa
tìm được.

Lưu ý: Lời nói trực tiếp của các nhân 
vật phải viết sau dấu hai chấm , xuống
dòng , gạch đầu dòng . Viết tên riêng
người nước ngoài theo đúng quy định

* HS nghe - Viết.

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu 
cầu.

- HS dị bài sốt lỗi
 * GV Thu và KT bài

Hoạt động 2 : HD làm bài tập 
 *Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài
chính tả .

- Nghe - viết: Người viết truyện thật thà.
- 1 em đọc lại truyện .

-HS tìm các từ khó dễ lẫn.HS đọc và viết
các từ vừa tìm được.

+ tưởng tượng, truyện, thẹn, ấp úng
+ Pháp, Ban – dắc

- Cả lớp đọc thầm lại truyện , chú ý những
từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày
truyện .

- HS viết chính tả

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Bài 3a :

Tìm và viết đúng chính tả các từ láy
có tiếng chứa các âm đầu s / x

Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.
4. Củng cố - Dặn dị :

Gọi HS lên bảng viết lại từ đã
viết sai trong bài.

Tổ chức cho HS thi tìm từ có
mang thanh hỏi, thanh ngã.

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Chuẩn bị bản đồ có tên các quận ,
huyện , thị xã , danh lam thắng cảnh ,
di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố
của em .

- Tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính
tả trong bài của mình theo mẫu SGK

- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo
.

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp theo dõi .
- 1 em nhắc lại kiến thức đã học về từ láy để
vận dụng giải BT này .

- Đại diện các nhóm trình bày .

- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng
cuộc

...
Tiết 2 : Môn Khoa học

PPCT :Tiết 12

Bài : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng :
+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé .

+ cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng .
- Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời .

* Tùy vùng miền mà GV có thể chú trọng bệnh do thiếu hay thừa chất dinh
dưỡng .

2 - Giáo dục:

- Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các hình vẽ trong SGK

- Chuẩn bị theo nhóm một số rau quả, một số đồ hộp hoặc vỏ đồ hộp.
- SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Nêu cách bảo quản thức ăn.
-Nhận xét.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động

Hoạt động 1 : Nhận dạng một số 
bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .

-Yêu cầu quan sát hình 1,2 SGK

+ Quan sát hình 1 , 2 SGK , nhận xét ,
mô tả các dấu hiệu của bệnh còi

xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ .
-Thảo luận :Kể tên một số bệnh do

thiếu chất dinh dưỡng màem biết?
- Đại diện các nhóm trình bày trước
lớp .

- Các nhóm khác bổ sung .
- HS nhắc lại

GVKết luận :

Hoạt động 2 : Thảo luận về cách 
phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
- Yêu cầu HS thảo luận

+ Ngồi các bệnh cịi xương , suy dinh
dưỡng , bướu cổ , các em còn biết bệnh
nào do thiếu chất dinh dưỡng ?

+ Nêu cách phát hiện và đề phòng các
bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .

Nêu cách phòng tránh các bệnh này.
 Hoạt động 3 : Chơi trò chơi .
- Chia lớp thành 2 đội , cử đội trưởng
lên bốc thăm xem đội nào nói trước .
- Phổ biến cách chơi , luật chơi
- Tổ chức chơi

- Tuyên dương đội thắng cuộc .

Củng cố những kiến thức đã học
trong bài

Phòng một số bệnh do thiếu chất
dinh dưỡng .

* Hoạt động lớp , nhóm .

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn :

-Thảo luận: Kể tên một số bệnh do thiếu
chất dinh dưỡng mà em biết?

+ Trẻ em nếu không được ăn đủ lượng, đủ
chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy 
dinh dưỡng.

+Nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị còi 
xương.

+ Nếu thiếu i-ốt , cơ thể phát triển 
chậm , kém thông minh , dễ bị bướu cổ .
Kể được tên một số bệnh do thiếu chất 
dinh dưỡng.

* Hoạt động lớp .

HS thảo luận và trả lời các câu hỏi :
- Lần lượt nhiều HS nêu

* Hoạt động nhóm .

- Chia lớp thành 2 đội , cử đội trưởng lên
bốc thăm xem đội nào nói trước .

- Phổ biến cách chơi , luật chơi :
+ Đội 1 nêu : Thiếu chất đạm .
+ Đội 2 đáp : Sẽ bị suy dinh dưỡng .
+ Đội 2 nêu : Thiếu i-ốt .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

4. Củng cố - Dặn dò : 
Đọc mục bạn cần biết.

Y/C HS nêu một số biểu hiện của
bệnh cịi xương.

-Nhận xét lớp.

- Nhắc nhở ln ăn uống đủ chất.
- Chuẩn bị bài: Phịng bệnh béo phì .

thắng cuộc .

...
Tiết 3 : Môn Toán

PPCT : Tiết 29

Bài : PHÉP CỘNG

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có sáu chữ số khơng nhớ hoặc
có nhớ khơng q 3 lượt và không liên tiếp .

* Bài tập cần làm: Bai 1, 2(d1,3), 3.

* Các BT còn lại làm buổi chiều ( BT2(d2),4 ) 
2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu .

- SGK, bảng con.V3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định :

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu HS sửa bài
làm nhà. GV nhận xét

3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : 
 b.

Các hoạt động

Hoạt động 1 : Củng cố cách 
thực hiện phép cộng .

* Nêu phép cộng ở bảng :

- HS Đọc và nêu cách thực hiện phép
cộng .

- 1 em lên bảng thực hiện , vừa viết

Luyện tập

Phép cộng.
* Hoạt động lớp .

48 352 + 21 026 = ?
 48 352

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

vừa nói .

- HS nêu tên gọi các thành phần
trong phép tính.

GV kết luận – Y/C HS nhắc lại

* GV giới thiệu phép cộng hai số
có nhiều chữ số.

- Hướng dẫn HS thực hiện phép
cộng (tương tự như trên).

Y/C HS làm bảng con, 1 HS lên bảng
làm.

Gv kểm tra nhận xét
- HS nêu lại cách làm

Hoạt động 2: Thực hành .
 Bài 1 :

-Y/C HS Tự làm bài bảng con.
- Lần lượt nêu kết quả.

Khi chữa bài , vừa nói vừa viết như
phần bài học

Bài 2 ( dòng 1, 3 ) :
 - HS đọc Y/C

- Nêu cách làm

Y/C HS làm Phiếu BT thi đua các 
nhóm.

GV kiểm tra nhận xét
Bài 3 :

- HS đọc đề
- Nêu cách làm

Y/C HS làm bài vào vở
1 HS lên bảng giải
 GV nhận xét
4. Củng cố - Dặn dò :

- Nêu lại cách thực hiện phép cộng .
Y/c HS thực hiện phép tính thi đua.

- Nhận xét lớp.

- Chuẩn bị bài: Phép trừ.

Muốn thực hiện phép cộng , ta :
+ Đặt tính : Viết số hạng này dưới số hạng 
kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết
thẳng cột với nhau , viết dấu và kẻ gạch 
ngang .

+ Tính : Cộng theo thứ tự từ phải sang trái .
367 859 + 541 728 = ?

367 859
+ 541 728

909587

Hoạt động lớp .
1. Đặt tính và tính

4 682 2 968 5 247
+2 305 +6 524 +2 741
6 987 9 492 7 988
 2. Tính

a) 4 685 + 2 347 = 7 032
57 696 + 814 = 58 510

b) 186 954 + 247 436 = 434 390
793 575 + 6 425 = 800 000
3.Giải toán

Bài giải

Số cây huyện đó trồng được tất cả là:
325 164 + 60 830 = 385 994 (cây)
Đáp số : 385 994 cây

* 6 094 + 8 566 = ?

...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tiết 1 : Môn Luyện từ và câu

PPCT :Tiết 12

Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng
( BT1, BT2 ) ; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm
nghĩa ( BT3 ) và câu được một số từ trong nhóm ( BT4 )

2 - Giáo dục:

- Giáo dục HS có lịng trung thực , tính tự trọng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2 .
- Từ điển, SGK, V4

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ:

- Tìm 2 từ cùng nghĩa với từ trung

thực. Đặt 1 câu.

- Tìm 2 từ trái nghĩa với từ trung
thực. Đặt 1 câu.

3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài
tập 1,2

- Bài 1 :

*Đọc yêu cầu đề bài .

-Nhận phiếu. Đọc thầm đoạn văn rồi làm
bài .

- HS làm bài trên phiếu dán bài ở bảng
lớp , trình bày kết quả .

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài 2 :

* Đọc yêu cầu đề bài , suy nghĩ , làm
bài HS có thể dùng Sổ tay từ ngữ hoặc từ
điển để hiểu đúng nghĩa của từ .

HS lần lượt trả lời

* Hoạt động lớp , cá nhân .
1. Chọn từ thích hợp..

Các từ điền theo thứ tự:

* tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái,
tự hào

2. Chọn từ ứng với nghĩa:

- Một lòng một dạ... Trung 
thành.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- HS làm bài trên phiếu dán bài ở bảng
lớp , trình bày kết quả .

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập 3 và 4

- Bài 3 :

* 1 em đọc yêu cầu BT .

-Nhận phiếu. Làm việc theo nhóm.

- Những em làm bài trên phiếu trình bày
kết quả .

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài 4 :

* Nêu yêu cầu BT .

- Nhóm nào tiếp nối nhau liên tục , đặt
được nhiều câu đúng sẽ thắng cuộc
 Giáo dục HS có lịng trung thực, tính tự 
trọng. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm :
Trung thực – Tự trọng .

4. Củng cố - Dặn dò :

- Em hãy nêu một việc làm trung
thực (tự trọng )

- Nhận xét tiết học.

- Tìm thêm các danh từ chỉ tên người,
tên địa lý nước ngoài.

- Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên
địa lý nước ngồi.

- Một lịng...vì việc nghĩa...Trung
nghĩa.

- Ăn ở nhân hậu...Trung hậu.
- Ngay thẳng, thật thà... Trung

thực.

* Hoạt động lớp , nhóm .
3. Xếp từ vào nhóm thích hợp

a. Trung có nghĩa là “ở giữa”: Trung
thu, trung bình, trung tâm.

b. Trung có nghĩa là “Một lịng một
dạ”: Trung thành, Trung nghĩa, Trung
thực, Trung hậu, Trung kiên.

4. Đặt câu với 1 từ ở BT3
- Suy nghĩ , đặt câu .

- Các nhóm thi tiếp sức . Từng thành
viên trong nhóm tiếp nối nhau đọc câu
văn đã đặt với 1 từ

...
Tiết 2: Mơn Tốn

Bài: BỔ SUNG

I. MỤC TIÊU:

Ơn tập cho HS cách thực hiện tính cộng,trừ hai số có nhiều chữ số.
Thực hành giải bài tốn có lời văn.

* Làm thêm các BT ( 2(d2),4) sgk
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Vở thực hành

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 Y/C HS làm các BT sau :

1. Đặt tính rồi tính :

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

... ...
... ...
... ...
b) 6249 072 -178 526 608 090 - 40 729
... ...
... ...
... ...
2. Bài toán (trang 42)

Liên tiết kiệm được 365 800 đông, Lan tiết kiệm được nhiều hơn Liên
42 600 đồng. Hỏi cả hai bạn tiết kiệm được tất cả bao nhiêu tiền ?

Bài giải

...
...
...
...
...

* Làm thêm BT 2(d2),4 sgk

...
 Thứ sáu , ngày 07 tháng 10 năm 2016
Tiết 1 :

Mơn Địa lí 
PPCT :Tiết 6

Bài : TÂY NGUYÊN.

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên :
+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kom Tum, Đắk Lắk, Lâm
Đồng, Di Linh .

+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa, mùa khô .

- Chỉ đượccác cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt
Nam : Kon Tum, Plây ku, Đắk lắk, Lâm Viên, Di Linh .

2 - Giáo dục:

- Tự hào đất nước ta giàu đẹp .

* GDBVMT : vì khí hậu có hai mùa rõ rệt về mùa khô trời nắng gây gắt, mùa

mưa nước trắng xóa vậy ta cần bảo vệ rừng, khai thác khống sản và sử dụng nguồn
nước hợp lý .

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định :

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Kiểm tra bài cũ :

- Nêu lại ghi nhớ Trung du Bắc Bộ.
-Trung du bắc bộ có đặc điểm gì ?
GV nhận xét, kết luận

3.Bài mới:

a. Giới thiệu bài :
 b.Các hoạt động

Hoạt động 1 : Tây Nguyên -xứ sở 
của các cao nguyên xếp tầng.

- Chỉ vị trí của Tây Nguyên trên
bản đồ giới thiệu : Tây Nguyên là vùng

đất cao , rộng lớn , gồm các cao nguyên 
xếp tầng cao thấp khác nhau .

-Yêu cầu quan sát trên lược đồ và nêu
nhận xét.

- Chỉ định HS lên bảng.

- HS nắm vị trí và đặc điểm địa hình
của vùng Tây Nguyên .

Hoạt động 2 : Triển lãm tranh.

- Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi
nhóm một số tranh , ảnh và tư liệu về
một cao nguyên.

-Yêu cầu thảo luận.

Giúp HS nắm các đặc điểm tiêu biểu của
các cao nguyên .

Hoạt động 3 : Đặc điểm về khí hậu
- Dựa vào mục 2 và bảng số liệu SGK ,
từng em trả lời các câu hỏi sau :

+ Ở Buôn Ma Thuột có mùa mưa vào
những tháng nào ?

+ Khí hậu Tây Ngun có mấy mùa ?

Kể ra .

+ Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở
Tây Nguyên

- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả

Tây Nguyên .
* Hoạt động lớp .

- Chỉ vị trí các cao ngun trên lược đồ
hình 1 SGK và đọc tên các cao nguyên
đó theo hướng từ Bắc xuống Nam .
- 1 em lên bảng chỉ trên bản đồ và cũng
đọc tên các cao nguyên theo thứ tự trên
- Dựa vào bảng số liệu ở mục 1 , xếp các
cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao .

* Kon Tum, Plây ku, Đắk lắk,
Lâm Viên, Di Linh .

* Hoạt động nhóm .

- Các nhóm thảo luận : Trình bày một số
đặc điểm tiêu biểu của cao ngun mà
nhóm mình được phân cơng .

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
trước lớp , kết hợp với việc minh họa
tranh , ảnh .

- Sửa chữa , bổ sung các nhóm hồn
thiện phần trình bày .

* Hoạt động cá nhân .
+ Từ tháng 5 đến tháng 10.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

lời .

* GDBVMT : vì khí hậu có hai mùa rõ
rệt về mùa khơ trời nắng gây gắt, mùa 
mưa nước trắng xóa vậy ta cần bảo vệ 
rừng, khai thác khoáng sản và sử dụng 
nguồn nước hợp lý .

4. Củng cố - Dặn dò :

HS trình bày tổng hợp về những đặc
điểm tiêu biểu của vùng Tây Nguyên.
HS đọc lại ghi nhớ

-Nhận xét lớp.

- Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở
Tây Nguyên .

...
Tiết 3: Mơn Tốn

PPCT : Tiết 30

Bài : PHÉP TRỪ

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số khơng nhớ
hoặc có nhớ khơng q 3 lượt và không liên tiếp .

2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2(d1), 3.

* Giảm tải BT2(d2),4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu.

- SGK.bảng con, V3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 . Ổn định:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2 . Bài cũ :

-Nêu cách đặt tính cộng. 
Tự nêu ví dụ rồi tính
- Nhận xét.

3 . Bài mới:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

b.

Các hoạt động:

Hoạt động 1: Củng cố phép trừ 
* Nêu ví dụ theo SGK.

- Đàm thoại : Muốn thực hiện phép trừ ,
ta làm thế nào ?

- HS tính và nêu cách tính.

GV nhận xét, Y/C HS tính nháp Nêu kết
quả.

* GV nêu ví dụ 2

- HS tính và nêu cách tính.
Y/C HS tính vào bảng con
1 HS lên bảng tính

GV nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành .

Bài 1 : Đặt tính và tính.

HS làm bảng con .

Khi chữa bài , vừa nói vừa viết như phần
bài học .

Bài 2 ( dòng 1 ) : 
HS làm phiếu BT

- Tự làm bài rồi chữa bài .
GV nhận xét

Bài 3 :

*Yêu cầu đọc đề và tóm tắt
- 1 HS nêu cách giải

- HS làm bài vào vở

GV thu bài kiểm tra– nhận xét
4. Củng cố - Dặn dò :

- Nêu cách thực hiện phép trừ.
Các nhóm làm thi đua

GDHS

Nhận xét lớp.

Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Hoạt động lớp .

a. 865 279 – 450 237 = ?
 865 279

– 450 237
415 042

* Muốn thực hiện phép trừ , ta :

+ Đặt tính : Viết số trừ dưới số bị trừ 
sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết 
thẳng cột với nhau , viết dấu trừ và kẻ 
gạch ngang .

+ Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang
trái .

b. 647 253 – 285 749 = ?
647 253

– 285 749
361 504
Hoạt động lớp .
1. Đặt tính và tính.

_ 987864 _ 839084
783251 246937

204613 592147

_ 969696 _ 628450
656565 35813
313131 592637
2. Tính

48600 – 9455 = 39145
80000 – 48765 = 31235
3. Giải toán

Bài giải

Độ dài đường xe lửa Nha Trang,
TPHCM là :

1 730 – 1 315 = 415 (km)

Đáp số : 415 km

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

...
Tiết 3 : Môn Tập làm văn

PPCT : Tiết 12

Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.

I. MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể
được cốt truyện ( BT1 ).

- Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện
( BT2 )

2 - Giáo dục :

-Bồi dưỡng vốn hiểu biết để kể một đoạn văn kể chuyện. Ham thích làm văn kể
chuyện.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 6 tranh minh họa truyện trong SGK phóng to

- Bảng viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh 2 , 3 , 4 , 5 , 6 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 . Ổn định :

Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2 . Bài cũ :

Trả bài viết thư. 
3 . Bài mới:

a . Giới thiệu bài 
 b . Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Dựa vào tranh , kể lại
cốt truyện .

Bài tập 1:

- Dán lên bảng lớp 6 tranh minh họa
phóng to truyện Ba lưỡi rìu theo đúng
thứ tự .( mỗi tranh kể về một sự việc)
-Yêu cầu HS đọc nội dung bài.

-Trả lời các câu hỏi:
* Truyện có mấy nhân vật ?

* Nội dung truyện nói về điều gì ?
HS dựa vào tranh kể lại được cốt

*Hoạt động lớp .

- Quan sát tranh , đọc thầm những câu
gợi ý .

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

truyện Ba lưỡi rìu .

Hoạt động 2 : Phát triển ý nêu dưới 
mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
-Bài tập 2:

- Gợi ý : Để phát triển ý thành một đoạn
văn kể truyện, các em cần quan sát kĩ
từng tranh , hình dung nhân vật trong
tranh đang làm gì , nói gì , ngoại hình
của nhân vật thế nào , chiếc rìu trong
tranh là rìu sắt , rìu vàng hay rìu bạc .
- Hướng dẫn làm mẫu tranh 1 :

+ Nhận xét , chốt lại bằng cách dán bảng
tờ phiếu đã trả lời câu hỏi .

- Thực hành phát triển ý , xây dựng đoạn
văn kể truyện:

- Dán bảng các phiếu về nội dung chính
của từng đoạn văn .

HS phát triển được cốt truyện thành một
đoạn văn kể chuyện .

4. Củng cố - Dặn dò :

- HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện
trong bài học :

- Nhận xét tiết học , biểu dương những
em xây dựng tốt đoạn văn .

- Khuyến khích HS về nhà viết lại câu
chuyện đã kể ở lớp .

- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu
chuyện.

* Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm đơi 
- 1 em đọc nội dung BT2 , cả lớp đọc
thầm .

+ Cả lớp quan sát tranh 1 , đọc gợi ý
dưới tranh , suy nghĩ , trả lời các câu hỏi
theo gợi ý a , b .

+ Phát biểu ý kiến .

+ Vài em giỏi nhìn phiếu , tập xây dựng
đoạn văn

+ Lớp nhận xét .
- HS thực hành.

+ Làm việc cá nhân , quan sát lần lượt
từng tranh 2 , 3, 4 , 5 , 6 , suy nghĩ , tìm
ý cho các đoạn văn .

+ Phát biểu ý kiến về từng tranh .

- Kể chuyện theo cặp , phát triển ý , xây
dựng từng đoạn văn .

- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn ,

kể toàn truyện .

+ Quan sát tranh , đọc gợi ý trong tranh
để nắm cốt truyện .

+ Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một
đoạn truyện bằng cách cụ thể hóa hành
động , lời nói , ngoại hình của nhân vật .
+ Liên kết các đoạn thành câu chuyện
hoàn chỉnh .

...

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tiết 3 :

Mơn Chính Tả

Bài: BỔ SUNG

I.MỤC TIÊU

Giúp HS phân biệt được âm đầu x/s, phân biệt được dấu hỏi,dấu ngã
II.ĐỒ DÙNG

Sách giúp em học tốt TV trang 17 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Y/C HS hoàn thành các BT sau :
1.Viết vào chỗ trống :

2 từ có tiếng se : se lạnh, ...,...

2 từ có tiếng xe : xe ngựa,...,...

2 từ có tiếng sâu : sâu bọ ,...,...
2 từ có tiếng xâu : xâu cá ...,...

2. Viết lại các từ sau cho đúng chính tả :

a) xửa chữa b) xữa tươi c) lịch xự d) ứng sử
e) sõa tóc g) soa bóp h) sóa bảng i) xang xuân
3. Giải câu đố:

Lủng liểng trĩu trịt cành cao
Nghe tên cứ ngỡ ngã nhào đất đen ?
( Là quả gì ? ).

...
Tiết 3

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá việc thực hiện nội quy, quy chế lớp học; đánh giá các hoạt động và
kết quả học tập ở tuần 06. Lập kế hoạch hoạt động tuần 07.

- Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm và tự vạch kế hoạch hoạt động.

- Nâng cao tinh thần phê và tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ cùng bạn bè
và q mến thầy cơ.

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tổng hợp ưu điểm và tồn tại của HS trong tuần 06.
- Vạch kế hoạch hoạt động tuần 07.

- HS: Tự nhận xét chất lượng học tập và các hoạt động.
III.HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Đánh giá những HĐ trong tuần 06
-GV tổng hợp rút ra những ưu điểm cần
phát huy và những tồn tại cần khắc

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

phục.

--- GV kết luận chung.

………
………
………
………
………

- Cả lớp tự kiểm điểm , nhận xét, đánh
giá các hoạt động của bản thân, của
bạn , của tổ mình và tổ bạn

- Lớp trưởng tổng hợp các ý kiến

2- Kế hoạch tuần 07- Phát động thi đua:
- GV nêu những nội dung hoạt động
trong tuần đến:

+ Học chương trình tuần 07.
+ Củng cố kiến thức.

+ Củng cố nề nếp hoạt động nhóm khi
thực hiện các tiết học.

+ Tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến và
nếp học tập nhóm đơi của những em
ngồi cùng bàn.

+ Kiểm tra bảng cửu chương.

- Lắng nghe GV phổ biến.

- Thảo luận, thống nhất các hoạt động,
bàn biện pháp thực hiện trong nhóm, tổ.
- Đăng kí thi đua giữa các tổ.

3- Những hoạt động khác - Các tổ tăng cường học bài và chuẩn bị
bài tốt theo thời khóa biểu.

- Phân công làm vệ sinh: Lớp học, sân
trường và cầu thang.

4.Nhận xét – dặn dò.

...
Duyệt : BGH

Ngày…/10/2020

</div>

giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

<b>Tuần 6</b>

<b>Bài : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.</b>

<b>Bài : LUYỆN TẬP</b>

<b> ( GVBM soạn )</b>

<b>Bài : DANH TỪ RIÊNG VÀ DANH TỪ CHUNG.</b>

<b>Bài : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN.</b>

<b>Bài : LUYỆN TẬP CHUNG.</b>

<b>BUỔI CHIỀU :</b>

<b>Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC</b>

<b>Bài : CHỊ EM TÔI</b>

<b>Bài : LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>Bài : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ</b>

<b>Bài : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG. </b>

( Năm 40 )

<b>Bài : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ </b>

( Nghe - viết )

<b>Bài : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG</b>

<b>Bài : PHÉP CỘNG</b>

<b>Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG</b>

<b>Bài: BỔ SUNG</b>

<b>Bài : TÂY NGUYÊN.</b>

<b>Bài : PHÉP TRỪ</b>

<b>Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.</b>

<b>Bài: BỔ SUNG</b>

<b>SINH HOẠT CUỐI TUẦN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về