Giáo án nhánh 1 Chủ đề Nước và các hiện tượng tự nhiên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.85 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề 9: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thực hiện 2 tuần ( 15/04/2019 - 26/04 /2019)

NHÁNH 1 “ NƯỚC

A. Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, vui
chơi, sức khỏe của các cháu.

- Phân công trẻ trực nhật lớp.

- Kiểm tra, hướng dẫn việc cất xếp đồ dùng cá nhân của cháu.
 Trị chuyện với trẻ:

- Cơ cháu cùng trao đổi với nhau về chủ đề :
 Tiêu chuẩn bé ngoan:

- Đi học đều, đúng giờ,

- Chú ý ngồi học ngay ngắn, đưa tay phát biểu to.

- Vui chơi ngoan, không ồn, không giành đồ chơi,cất đồ chơi đúng chỗ.
- Biết chào cô chào khách.

- Bỏ rác đúng chỗ.
 B. Thể dục buổi sáng :

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Giúp trẻ mạnh dạn nhanh nhẹn cơ thể phát triển hài hoà cân đối, trẻ được
hít thở khơng khí trong lành và tắm nắng buổi sáng.

- Trẻ biết xếp thành đội hình hàng ngang
2. Kỹ năng:

- Trẻ tập các động theo cô.
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong khi tập luyện, đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục gọn gàng rễ tập
- Đài đĩa có bài hát nội dung về chủ đề trường mầm non
III. Cách tiến hành:

1. Khởi động:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cho trẻ xoay cổ chân, cổ tay, bả vai, eo… theo băng nhạc.
2. Trọng động:

Tập các động tác bài tập phát triển chung.

- 2. Trọng động:

Hôhấp 1: Gà gáy ị, ó, o...

- Tay 5: Thay nhau quay dọc thân

- Ch©n4: Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng

- Bụng 4: Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng

- BËt3: Bật bước đệm trên một chân, đổi chân

3. Hồi tĩnh:

- Tập thả lỏng theo nhạc

(Thực hiện trong cả tuần)
 C:HOẠT ĐỘNG GÓC:

A. Nội dung:

Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân …
Góc đóng vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ…

Góc nghệ thuật, tạo hình: Vẽ, xé, cắt dán về chủ đề

Góc khoa học – Thư viện của bé: Tô màu tranh, chọn lô tô một số đồ dùng
học tập; làm sách trang truyện về chủ đề

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây…
2. Yêu cầu:

Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích, trẻ biết nhận vai chơi, đến
góc chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng, biết phối hợp với nhau theo nhóm.

Kỹ năng: Rèn trẻ chơi có nề nếp, lấy đồ chơi, sắp sếp đồ chơi sau khi chơi

và kỹ năng chơi cho trẻ, giao tiếp của trẻ trong khi chơi, biết liên kết các góc chơi
với nhau.

Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, biết cảm thông chia sẻ và không
tranh rành đồ chơi của nhau.

2 - Chuẩn bị :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tâm thế trẻ thoải mái.
- Máy tính; đàn ghi bài hát
4. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Thỏa thuận trước khi chơi :
Hát bài ‘Cho tôi đi làm mưa với”.
+ Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát .
+ CM vừa hát bài hát nói về gì?

+Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
Với chủ đề nước hơm nay chúng mình sẽ
chọn nội dung chơi là gì?

+Ai thích chơi ở góc XD nào?

+ Con rủ bạn nào cùng chơi với con?
+ Hôm nay các con dự định sẽ XD gì?

+ Khi xây dựng sẽ rất vất vả vừa mệt ,vừa đói
con sẽ làm gì?

+ Ai sẽ đóng vai cơ nấu ăn nào?
+ Hơm nay con sẽ nấu món gì ¿

+ Con muốn rủ ai cùng phụ bếp với con?

+ Nấu ăn mà thiếu thực phẩm các con phải làm
gì?

+ Bạn nào sẽ đóng vai cô bán hàng?

+ Cửa hàng của con hôm nay bán những gì?
+ Sẽ rất đơng khách dấy con sẽ rủ ai cùng bán
hàng với con nào?

+ Các bạn đang bán hàng chẳng may bệnh thì
phải làm sao

+ Ai đóng vai bác sỹ nào?

+Khi có bệnh nhân mình phải nói năng như thế
nào?

+ Ngồi ra cơ cịn có góc gì?

- Trẻ hát .

- Trẻ trả lời

-- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trẻ tự nhận nd chơi

- Nêu lên dự định của
mình

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Ai thích chơi ở góc nghệ thuật
+ Hơm nay các con định chơi gì
+ Con muốn rủ ai cùng chơi

+ Để buổi chơi của chúng mình được vui vẻ và
đạt kết quả chúng mình phải làm gì?

+Thủ lĩnh làm nhiệm vụ gì?

+ Chúng mình cử ai làm thủ lĩnh nào?
+Khi về góc chơi các con phải làm gì?
+ Khi chơi các con chơi ntn?

+ Cơ chúc chúng mình có buổi chơi vui vẻ nhé..
Giáo dục trẻ

* Quá trình chơi:

- Cơ cân đối số trẻ chơi trong lớp

- Góc xây dựng: Xây dựng được mơ hình nhà
có tường rào, có cổng ra vào, có vườn hoa, có
sân chơi, có nhà làm việc, có cây xanh….
VD: Cơ hỏi : Hơm nay các con định xây gì?

- Khi xây thì các con phải như thế nào?

Tương tự góc chơi khác cơ hỏi trẻ Cơ theo dõi,
động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội
dung chơi.

Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời.
Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi.
Gần hết giờ nhắc trẻ hồn thành trò chơi.
 * Nhận xét sau khi chơi :

- Cơ đến từng góc chơi cho trẻ nhận xét sau đó
cơ nhận xét và hướng cho trẻ đến góc xây dựng
cơ cho bác trưởng cơng trình tự nhận xét, các
bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính).
Kết thúc: Cho lớp hát bài “Mưa” và chuyển
hoạt động./.

- Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân.

- Trẻ trả lời

- Đến bác sỹ ạ
- Trẻ tự nhận
- Nhẹ nhàng ạ

- Trẻ trả lời

- Bầu thủ lĩnh ạ

- Điều hành buổi chơi ạ
- Trẻ tự bầu

- Bầu nhóm trưởng ạ
-Chơi đồn kết…

Trẻ tự chơi

-Trẻ trong nhóm nhận xét
Thăm quan ở góc xây
dựng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

THỨ 2 NGÀY 15 THÁNG 4 NĂM 2019
A. HOẠT ĐỘNG HỌC :

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Sự kỳ diệu của nước

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết đặc điểm tính chất, trạng thái của nước
- Biết các nguần nước, ích lợi của nước

2. Kỹ năng:

- Rèn và phát triển kỹ năng quan sát, hoạt động sờ, nếm, gửi…
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, giữ gìn nguần nước sạch….
II. Chuẩn bị:

- 2 cốc thuỷ tinh, 3 thìa nhỏ, 3 cái cốc nhựa
- 2 túi đựng đá

- 1 hộp sữa tươi, một chai nước lọc
- 7 cái bát, 1 que gõ

- 1 phích đựng nước đun sơi

- Bài hát (cho tôi đi làm mưa với, mùa hè đến)
- Mỗi trẻ có 1 cốc nhựa có vạch 5, 7, 10…
III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú: Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Cơ con mình vừa hát bài hát gì?

- Mưa mang đến cho chúng ta cái gì?
- Cm biết nước có ở đâu?

2. Nội dung: Khám phá sự kì diệu của nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2.1.Giới thiệu nguồn nước, ích lợi của nước

- Chúng mình cùng nhìn lên màn hình và cùng chú ý xem
nước có ở những đâu nhé!

- Cơ cho trẻ qaun sát hình ảnh ở sơng, ao, hồ
- Đây là cảnh ao hồ có đàn vịt đang bơi cơ hỏi
+ Nước có ở đâu vậy?

+ Con gì đây? Những con vật này đang bơi ở đâu?
=> Cô giới thiệu về nguồn nước

- Vừa rôi trên màn hình các con thấy nước có ở những đâu?
- Hàng ngày các con rửa tay bằng nước ở đâu?

=> Nước có ở khắp mọi nơi, nước cịn mang lại cho chúng
ta nhiều điều kì diệu, cơ cùng các con cùng khám phá nhé.
2.2. Khám phá tính chất của nước.

- Các con xem điều kì diệu của nước là gì nhé?
- Cơ rót nước sơi từ phích ra

- Các con quan sát cơ rót nước từ cái gì ra? Là nước gì?
- Tại sao con biết là nước sôi?

Cô đưa tấm mi ca ra

- Cô đưa tấm mi ca ra chúng mình nhìn xem có gì trên tấm
mi ca này khơng?

- Con nhìn rõ mặt cơ khơng?

- Cơ đặt tấm này lên miệng cốc điều gì sẽ xẩy ra?
- Bây giờ con nhìn thấy mặt cơ khơng? Vì sao?

- Tại sao có những hạt nước trên tấm mi ca? ( Nước ở nhiệt
độ cao thì sẽ thành hơi)

- Các con muốn kiểm tra không? Con quan sát ở trên bàn
của con có gì?

- Có chai nước lọc

- Nước này đã uống được chưa?

- Mỗi bạn lấy 1 cái cốc và quan sát xem trên cốc có những
gì?

- Con rót nước đến vạch số 7

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Nước sơi

Vì có hơi bốc lên

Có hơi
- Có
Có hơi

- Khơng. Vì mờ

- Trẻ làm theo cơ

- Trẻ hứng quan sát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Các con làm thí nghiệm
- Nước có màu khơng?

- Cơ con mình kiểm tra tiếp nhé, nếu cơ cho chiếc thìa này
vào trong cốc thì sao?

- Thế nếu cho thìa vào cốc sữa thì điều gì sẩy ra?
- Hàng ngày các con uống nước các con thấy mùi gì?

- Cơ và trẻ cùng kiểm tra, ngửi cốc nước

- Nước không mùi, khơng vị nhưng lại rất kì diệu đấy…
2.3. Trị chơi vận động thư giãn:

- Các con cùng chơi trò chơi “ mưa to ,mưa nhỏ ”
Vừa đọc thơ vừa làm động tác mơ phỏng

- Cho trẻ chơi trị chơi 2: (trời nắng trời mưa)
 Giáo dục trẻ biết kiệm nước

- Các con đã cảm thấy hết khát chưa?
- Nếu khơng có nước thì điều gì xẽ sẩy ra?
- Hàng ngày chúng mình dùng nước để làm gì?
- Theo con phải làm gì để có nguồn nước sạch?
- Để tiếp kiệm nước chúng mình phải làm gì?
3. Kết thúc: Trẻ hát và gõ đệm bài “Mùa hè đến”

- Trẻ làm thí nghiệm

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ hát

B: CHƠI , HOẠT ĐỘNG GĨC:

-Rèn trẻ chơi có nề nếp, lấy đồ chơi, sắp sếp đồ chơi sau khi chơi và kỹ năng chơi
cho trẻ, giao tiếp của trẻ trong khi chơi, biết liên kết các góc chơi với nhau

C: CHƠI NGỒI TRỜI:

- Quan sát có mục đích: Quan sát nước
- TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ

- Chơi tự do: Chơi với cát, nước
I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi
- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh

- Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm an toàn cho trẻ khi chơi
II. Chuẩn bị:

- Hai chậu nước để đựng nước và một ống nhựa
- Đồ chơi: Chậu cát và nước

- Vẽ 1 con suối nhỏ, có chiều rộng từ 35 - 40 cm
III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nước Trẻ đứng vịng trịn nhỏ xung
quanh cơ

- Hơm nay cơ xẽ cho các con quan sát thí nghiệm về nước, các con chú ý sen
có kì diệu khơng nhé.

- Cơ đặt hai chậu gần nhau ở độ cao khác nhau, đổ đầy nước vào chậu ở vị
trí cao hơn, chậu ở vị trí thấp hơn khơng có nước.

- Cơ đổ đầy nước vào ống nhựa giữ chặt 2 đầu

- Đặt một đầu ống nhựa vào chậu có nước và đầu kia vào chậu khơng có
nước, sau đó thả tay ra khỏi 2 đầu ống nhựa

- Các con quan sát xem điều gì xẽ sẩy ra?

- Nước chảy mạnh ở chậu có vị trí cao hơn xuống vị trí thấp hơn
- Vì sao có hiện tượng đó?; Cơ giải thích thêm

=> Có hiện tượng đó là do khơng khí đẩy nước trong chậu ở vị trí cao hơn
làm ống truyền nước.

2.Trị chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
- Cô vẽ con suối có chiều rộng 35 -40 cm
- - Cách chơi:

- Giáo viên hướng dẫn vẽ hai đường thẳng song song dài 4m, rộng 30 cm
hoặc chọn những điều kiện có sẵn ngồi sân chơi.Nếu sử dụng những điều
kiện tự nhiên có sẵn ngồi trời như:hàng gạch,vệt nước trước sân....là tốt
nhất.

Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy(khuyến khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã
ướt quần áo).Giáo viên hướng dẫn chuẩn có thể vẽ các vịng tròn liên tục
làm hồ, trẻ giả làm “con ếch” nhảy từ “hồ” nọ sang “hồ” kia, vừa nhảy vừa
kêu “ộp ộp”

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3. Chơi tự do:

Cô cho trẻ chơi tự do giữa sân trường với cát, nước, sỏi
D.CHƠI , HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH :

- Kể chuyện cho trẻ nghe “Cóc kiện trời”

- Làm quen với máy tính. Khám phá ngơi nha SamMy
- Nêu gương – Bình cờ - vệ sinh - Trả trẻ

* NhËn xÐt cuèi ngµy:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

THỨ 3 NGÀY 17 THÁNG 4 NĂM 2019
 A: HOẠT ĐỘNG HỌC :

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

LĂN BĨNG DÍCH DẮC QUA 5, 6 HỘP
TRỊ CHƠI: NHẢY TIẾP SỨC

I. Mục đích yêu cầu

.

1. Kiến thức

- 4 tuổi: Trẻ biết lăn bóng dích dắc qua 4, 5 hộp, phối hợp nhịp

nhàng giữa chân tay và mắt. Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ

mạnh, phối hợp các giác quan

- 5 tuổi: Trẻ biết lăn bóng dích dắc qua 5, 6 hộp, phối hợp nhịp

nhàng giữa chân tay và mắt. Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ

mạnh, phối hợp các giác quan. Trẻ nghe theo hiệu lệnh của cô, hứng thú

tập luyện.

2. Kỹ năng

-4 tuổi: Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ

- 5 tuổi: Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ. Rèn kỹ năng quan sát khả

năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục cho trẻ có ý thức luyện tập thể dục.

- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh cần ăn uống đầy đủ và tập thể dục thường

xuyên

II. Chuẩn bị

- Sân tập rộng thoáng, sạch.

- Sơ đồ tập

- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.

III. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1:Gây hứng thú

- “Lắng nghe”2

Các con ơi! nghe xem đây là bài hát gì
nhé!“Nhà em có con mèo, chú mèo kêu meo

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

meo….”

- Câu hát trên trong bài hát gì?
- Trong bài hát nói về con gì?
- Con vật đó ni ở đâu?

- Các con cịn biết những con vật nào ni
trong gia đình nữa khơng?

- Các con có u quý các con vật không?
- Yêu quý các con vật đó các con phải làm gì?
- Trong gia đình có rất nhiều con vật đáng yêu
vì vậy các con phải chăm sóc và bảo vệ chúng
phải khơng?

2. Hoạt động 2:Khởi động

- Bây giờ các con cùng làm những chú gà đi
chơi nhé!

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Đàn gà trong
sân” kết hợp các kiểu đi.(Đi thường- Đi bằng
mũi chân- đi bằng gót chân- đi bằng mé chân

– chạy chậm- chạy nhanh- về hàng), thực hiện
mỗi kiểu đi 2m. sau đó chuyển đội hình làm 2
hàng dọc, điểm số 1-2 tách làm 4 hàng dọc
( chỉnh dãn hàng).

3. Hoạt động 3:Trọng động

a. Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 1: Tay đưa ra phía trước gập
trước ngực

- Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về
phía trước tay chạm ngón chân

- Động tác chân 2: Ngồi khuỵ gối. .
- Động tác bật: Bật tách khép chân.
* Sơ đồ đội hình:

- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

b. Vận động cơ bản: Lăn bóng dích dắc qua
5, 6 hộp

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng tập vận động: “
Lăn bóng dích dắc 5, 6 hộp

- Để tập thật giỏi các con hãy xem cô tập
trước nhé

- Trẻ trả lời
- Con mèo

- Ni trong gia đình
- Trẻ kể tên

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Đi chạy theo yêu cầu của cô

- 2L x 8n
- 3L x 8n
- 2L x 8n
- 2L x 8n

x x x x x x
x

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Làm mẫu:

- Lần 1 trọn vẹn động tác .

- Lần 2 cô vừa tập vừa phân tích động tác.
+ TTCB: Hai tay cầm bóng

+ TH: Khi có hiệu lệnh 2 tay cầm bóng đặt
trước mặt và lăn dích dắc qua các hộp, khi lăn

hai tay phỉ khum cầm bóng sao cho lăn bóng
khơng bị tuột ra khỏi tay và lăn bóng khơng
được chạm vào hộp, lăn theo đường gấp khúc,
lăn qua hộp cuối cùng thì nhẹ nhàng cầm
bóng đứng dậy và cầm bóng để vào rổ. Lưu ý:
Đối với các em 2, 3, 4 tuổi, các con chỉ lăn
bóng qua 4, 5 hộp thì dừng lại đứng dậy cầm
bóng để vào rổ.

- Lần 3: Cơ mời 2 trẻ tập mẫu

- Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng tập luyện
chưa.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho 2 trẻ lên thực hiện lần lượt
cho đến hết.

- Lần 2 + 3 cho 4 trẻ lên thực hiện một lượt
(Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ kịp
thời)

Củng cố: Chúng mình vừa tập bài tập gì nhỉ?

c. Trị chơi: Nhảy tiếp sức

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách
chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi
- Củng cố nhận xét khen trẻ

4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Sau khi tập luyện mệt mỏi cô mời các con đi
lại nhẹ nhàng để thư giãn nhẹ nhàng nào.( cho
trẻ đi và hát những bài hát chủ đề động vật
nuôi).

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thi đua thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nói

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

Chơi chơi chuyển tiếp : lộn cầu vồng

Tiết 2: LQVCC:S.X

I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ biết một số các hiện tượng tự nhiên
 2/ Kĩ năng:

- Trẻ nhận biết, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái s, x
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển các giác quan ( sờ , mó, nghe, nhìn)
 4/ Thái độ:- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho trẻ.
II. Chuẩn bị:- Thẻ chữ cái: s, x

- Tranh, hình ảnh có chứa chữ cái: s, x
- 4 ngôi nhà mang chữ: s, x

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Đàm thoại về nội dung bài hát..

2/ Nội dung:

* Làm quen chữ cái s:

+ Cô treo tranh “Sơng suối”.Cho trẻ lên tìm chữ đã học
- Cơ đưa thẻ chữ s, cho trẻ lên tìm các chữ cái có trong từ

trên máy đã học .

+ Cô giới thiệu chữ cái: s cô phát âm chữ cái s
- Cô phát âm lại 2 - 3 lần cho trẻ nghe.

- Cả lớp phát âm 1 - 3 lần “ s”

- Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá
nhân.

- Trẻ phát âm to nhỏ theo yêu cầu của cô ( chú ý sửa sai cho
trẻ)

- Phân tích chữ cái s: Đây là 1 nét móc soắn
+ Với chữ cái : x

Tương tự chữ s

+ Cho trẻ so sánh 2 chữ cỏi: s, x Cô gợi mở cho trẻ để trẻ
phân biệt rõ qua sự giống nhau và khác nhau của 2 chữ cái.

- Trẻ hát sôi nổi
-Trẻ đàm thoại
cùng cơ

- Trẻ lên tìm

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ lên tìm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3/Trị chơi củng cố kiến thức:

- Trị chơi 1: Tìm chữ cái xung quanh lớp chữ cái s,x trong
từ

- Trò chơi 3: Trị chơi Ơ chữ bí mật

Cơ hướng dẫn cho trẻ cách chơi, luật chơi- Cho trẻ thực hiện
chơi.

4/ Kết thúc:

- Cô nhận xét, củng cố, tuyên dương trẻ.

- Trẻ so sánh

- Trẻ lên chơi

- Trẻ vừa cất đồ

B. CHƠI ,HOẠT ĐỘNG GĨC:

-Rèn trẻ chơi có nề nếp, lấy đồ chơi, sắp sếp đồ chơi sau khi chơi và kỹ năng chơi
cho trẻ, giao tiếp của trẻ trong khi chơi, biết liên kết các góc chơi với nhau.

C: CHƠI NGỒI TRỜI:

- Quan sát có mục đích: Nước đá biến đi đâu
- Chơi vận động: Trời nắng - trời mưa

- Chơi tự do: Cát nước, sỏi đồ chơi ngồi trời
I. Mục đích u cầu:

- Giúp trẻ hiểu được sự tan ra của đá khi nhiệt độ ấm lên (quá trình tan thành
nước).

- Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh

- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh

- Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm an toàn cho trẻ khi chơi
II. Chuẩn bị:

- 1 cục nước đá
- 2 cốc nước ấm
- 1 cái xắc xơ

III. Cách tiến hành:

Hơm nay cơ con mình cùng nhau làm thí nghiệm xem nước đát biến đi đâu
mất nhé. Để biết được điều kỳ diệu đó cơ con mình cùng ra sân với cơ nào và vừa
đi chúng mình vừa hát bài “ cho tôi đi làm mưa nhé”

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Con thấy như thế nào? (Trẻ trả lời)

- Cô cho cục đá vào cốc nước các con thấy hiện tượng gì xẩy ra? ( Trẻ trả lời)
- Bây giờ các con sờ tay vào thành cốc xen cốc nào lạnh hơn? ( Trẻ sờ)

- Con thấy nước ở cốc nào nhiều hơn?

- Vì sao con biết? ( gọi 3 - 4 trẻ)

=> Cô kết luận lại Nước đá đã tan thành nước,…
2. Trò chơi vận động: Trời nắng - trời mưa

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi bạn mỗi cái ghế là một gốc cây, vừa đi
vừa hát ( Trời nắng, trời mưa)

- Khi nghe hiệu lệnh “Trời mưa” và sắc sơ lắc rồn rập thì nhanh tróng về tìm
cho mình một gốc cây để chú ( có thể ngồi vào ghế)

- Ai chậm khơng có gốc cây thì phải ra ngồi 1 lần chơi ( Chơi 2 -3 lần)
3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do giữa sân trường với cát, nước, sỏi
Cô bao quát trẻ

D: CHƠI ,HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH :
- Khám phá ngơi nha SamMy

- Nêu gương – Bình cờ - vệ sinh - Trả trẻ
* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Tổng số trẻ 30 Có mặt………..Vắng………….Lý do………...
Tình trạng sức khỏe của trẻ………...
Tâm trạng cảm xúc của trẻ khi tham gia hoạt động…………...
...………..
…...

………

……...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

THỨ 4 NGÀY 18 THÁNG 4 NĂM 2019
 A: HOẠT ĐỘNG HỌC :

TỐN

So sánh dung tích của 3 đối tượng
II.Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức: Trẻ nhận biết so sánh dung tích của 3 đối tượng bắng các cách
khác nhau ( ước lượng bằng mắt, dùng một đơn vị đo nào đó và diễn tả kết quả.

- Chơi trò chơi thành thạo.

2/ Kĩ năng: Trẻ biết đo và diễn đạt thành thạo.
- Biết so sánh số lượng bằng kết quả đếm.

3/ Thái độ: Trẻ có ý thức tiếp kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch.
II.Chuẩn bị:

- 1 số hình ảnh về các nguần nước ( sông, biển, ao hồ…)

- 1 số lọ chai thuỷ tinh trong suốt có hình dạng khác nhau, 3 cái bát, 3 cái
cốc, 3 cái ca….

- Các chữ số từ 1 đến 9
- Bài hát mưa rơi

- 3 chai dung tích khác nhau

- 3 chậu nước có lượng nước bằng nhau, 3 bát nhựa …
III.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú: Cho trẻ bài thơ: “ mưa”
- Cơ trị chuyện về nước và dụng.cụ chứa nước
- Trẻ quan sát cảnh sông, biển, ao hồ…

- Nước dùng để phục vụ cho đời sống con người và động
vật

- Gia đình chúng mình chứa nước bằng dụng cụ gì?
- Trong sinh hoạt hàng ngày chúng phải sử dụng nước
như thế nào?

- Theo các con chúng ta phải làm gì để có nguồn nước

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ chú ý nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

sạch?

2. Nội dung:

* So sánh dung tích của 3 đối tượng có dung tích 
bằng nhau nhưng khác nhau về hình dạng.

- Cơ chuẩn bị chữ số từ 1-9, 3 chai thuỷ tinh trong xuốt
có hình dạng khác nhau về hình dạng, có 1 phễu, 1 cái li.
- Cơ đặt 3 chai thuỷ tinh lên bàn và hỏi

- Các con có nhận xét gì về 3 dụng cụ đựng nước này?
- Nhìn mắt thường các con có thể so sánh được 3 dung
tích của 3 chai nước này khơng?

- Cô đong nước vừa đong vừa đếm

- Hãy chọn số tương ứng với số nước đã đong vào chai
- Chúng mình cần bao nhiêu li nước để đong vào mỗi
chai này?

- Cơ kết luận 3 chai nước này có dung tích bằng nhau
* So sánh dung tích của 3 đối tượng khác nhau về hình
dạng và dung tích.

- Cơ chuẩn bị chữ số từ 1-9, 3 chai thuỷ tinh trong xuốt
có hình dạng khác nhau về hình dạng, có 1 phễu, 1 cái li.
- Cô chuẩn bị chữ số từ 1-9, 3 chai thuỷ tinh trong xuốt
có hình dạng khác nhau về hình dạng, có 1 phễu, 1 cái li.
- Số li nước đong vào 3 chai như thế nào với nhau?
+ Số li nước đổ vào chai thứ nhất? ( 3 lí)

+ Số li nước đổ vào chai thứ nhất? ( 4 lí)
+ Số li nước đổ vào chai thứ nhất? ( 5 lí)

- Cơ kết luận. Dung tích của 3 chai này khơng bằng nhau
* Đo dung tích bằng nhiều dụng cụ đo khác nhau:

- cơ chọn một chai có dung tích lớn nhất, đổ nước ra một
cái chậu rồi dùng li đong nước đổ vào trong chai

- Đổ nước ra vào chậu rồi lấy bát đong nước vào chai
- Các con thấy có bao nhiêu li nước đong vào chai? ( 5 li)
- Các con thấy có nhiêu bát nước đong vào chai? ( 3 bát)

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ đi tìm theo hiệu
lệnh và nói kết quả

- Trẻ theo dõi

- Trẻ chú ý nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con có nhận xét gì về 2 dụng cụ đong nước này?
=> Dụng cụ nào mà có số lần đong nước nhiều hơn thì
dung tích đó nhỏ hơn, dụng cụ nào có số lần đong ít hơn
thì có dung tích lớn hơn

* Luyện tập: Thực hành đo dung tích của 3 đối tượng
bằng các cách khác nhau

- Cơ chia trẻ trong lớp thành 3 nhóm dùng li nhựa đong
nước vào đầy chai, sau đó chọn chữ số phù hợp cheo vào
cổ chai

- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần ( cô quan sát trẻ)

3. Kết thúc: Cả lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trẻ lên chơi

B: CHƠI ,HOẠT ĐỘNG GÓC
- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ :

- Rèn cho trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
C: CHƠI NGỒI TRỜI:

- Quan sát có mục đích: Quan sát vật chìm nổi
- Chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ

- Chơi tự do: Có phấn, bóng, vịng, đồ chơi ngồi trời
I. Mục đích u cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên ( cát, nước, sỏỉ ) giúp trẻ
nhận ra vật gì chìm vật gì nổi

- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi

- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh

- Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm an toàn cho trẻ khi chơi
II. Chuẩn bị:

- Một chậu nước để đựng nước và sỏi, ống nhựa
- Đồ chơi: Sỏi và nước, hộp nhựa

III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát vật chìm nổi

- Trẻ đứng vịng trịn nhỏ xung quanh cơ và cùng nhau khám phá
2.Trị chơi vận động:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Cơ giới thiệu trị chơi.Cô phổ biến luật chơi:

-Làm đúng theo hiệu lệnh của cô, nếu ai làm sai hiệu lệnh sẽ phải ra ngồi 1 lần
chơi.

* Cơ hướng dẫn cách chơi:

-Cho trẻ đứng tự do trong phịng, khi nghe cơ gõ tiếng xắc xơ to, dồn dập, kèm
theo lời nói mưa to trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu, khi nghe cơ gõ xắc xơ
nhỏ, thong thả và nói mưa tạnh trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ
thì tất cả đứng im tại chỗ

- Gọi vài trẻ lên chơi mẫu cho bạn QS.

- Cho trẻ thực hiện chơi cô quan sát nhận xét, cô gõ lúc nhanh lúc chậm để trẻ phản

ứng nhanh theo nhịp, nếu trẻ làm sai hiệu lệnh trẻ đó phải ra ngoài 1 lần chơi.
-Trị chơi tiếp tục với nhóm chơi khá

3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do giữa sân trường với cát, nước, sỏi
D:CHƠI , HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Khám phá cỗ máy thời tiết
- Nêu gương - vệ sinh - trả trẻ
* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Tổng số trẻ 30 Có mặt………..Vắng………….Lý do………...
Tình trạng sức khỏe của trẻ………...
Tâm trạng cảm xúc của trẻ khi tham gia hoạt động…………...

...………..
…...

………
……...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

THỨ 5 NGÀY 20 THÁNG 4 NĂM 2019

A. HOẠT ĐỘNG HỌC : 
Tiết 1: TẠO HÌNH:

Vẽ mưa (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng các đường nét đã học để vẽ mưa như nét thẳng đứng, nét xiên ,
xốy trịn, chấm hạt...Để tạo thành bức tranh hợp lý và đẹp mắt.

- Biết được tác dụng của mưa đối với con người và động thực vật.

- Trẻ có ý thức trong giờ học, kiên trì bền bỉ có nhiều sáng tạo trong sản
phẩm của mình.

II. Chuẩn bị:

- Máy tính có hình ảnh về cảnh trời mưa.
- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.

- Tranh cho trẻ quan sát
III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ

* Gây hứng thú: Cô và trẻ đọc bài thơ: Mưa rơi”
Cô mở băng cho trẻ nghe tiếng: “ mưa rơi”

Trò chuyện với trẻ về chủ đề....
Hỏi trẻ : Mưa có tác dụng gì?

Hơm nay cơ và các con cùng vẽ về những trận mưa
to, nhỏ khác nhau chúng mình có thích khơng?
* Cho trẻ xem tranh và nêu nhận xét.

Cho trẻ xem tranh cảnh trời mưa to.
Hỏi trẻ : Mưa to bầu trời như thế nào?

( Trời bỗng dưng tối sầm, sấm sét loé sáng bầu trời,

mưa như trút nước...)

Cho trẻ xem tranh vẽ cảnh trời mưa nhỏ.

Hỏi trẻ: Mưa nhỏ thì bầu trời ra sao hạt mưa rơi

Trẻ nghe và đốn.
Trẻ trị chuyện.
Trẻ trả lời.
Trẻ nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

xuống như thế nào?

( Bầu trời tới sầm lại và hạt mưa nhỏ li ti...)

Cô động viên cho trẻ nhận xét và có thể vẽ mơ phỏng
trên khơng.

* Trẻ thực hiện.

Cơ khuyến khích động viên trẻ dùng bút màu để
miêu tả cơn mưa.

* Trưng bày sản phẩm.

Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ.

Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
Cơ nhận xét chung (động viên khuyến khích trẻ)

Trẻ vẽ mơ phỏng.

Trẻ thực hiện ý tưởng.

Trẻ trưng bày sản phẩm.
Trẻ nhận xét.

Trẻ nghe

Chơi chuyển tiếp :nhảy ba bố

Tiết 2:Văn học: “Thơ Mưa rơi”
I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô, đọc thơ diễn cảm
- Trả lời câu hỏi rõ ràng.

- Cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
3. Thái độ:

- Qua bài thơ trẻ càng yêu quý bố mẹ, yêu quý các nghảctong xã hội
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ cho nội dung bài thơ.

- Máy vi tính có nội dung về chủ đề nghề nghiệp.
III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cùng trẻ đàm thoại:
+ Cô cùng các con vừa hát gì?

-Cơ trị chuyện với trẻ về mưa ,cơ cho cháu xem tranh
vẽ trời mưa trên máy vi tính Các con vừa nhìn xem cơ

có tranh

Các con biết khơng ,mưa đêm lại rất nhiều ích lợi cho
chúng ta ,để biết đó là những ích lợi gì thì hơm nay cơ
sẽ đọc cho các cháu nghe bài thơ mưa rơi của tác giả !
2. Cô đọc diễn cảm:

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cơ đọc diễn cảm lần 2: Hình ảnh trên máy tính
3. Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ nói về cái gì?

- Tác giả miêu tả cảnh mưa rơi như thế nào?
- Mưa có lợi ích gì?

- Để bảo vệ nguồn nước chúng mình phải làm?
=> Giáo dục trẻ

4. Dạy trẻ đọc thơ:

- Tập thể cả lớp đọc 2 lần
- Tổ mỗi tổ một lần

- nhóm 2-3 nhóm
- Cá nhân

5. Kết thúc: Cho trẻ hát trời nắng trời mưa
Chuyển hoạt động

- trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc cùng cô
- 3 tổ

- 2-3 nhóm
- 2-3 cháu đọc

- Trẻ hát và đi ra ngồi

B: CHƠI ,HOẠT ĐỘNG GÓC :

-Cho trẻ chơi theo nội dung chủ đề đang thực hiện 
-khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
C: CHƠI NGOÀI TRỜI :

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Chơi tự do: Chơi với cát, nước
I. Mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ hiểu được thời tiết có lợi cho con người
- Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh

- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh

- Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm an toàn cho trẻ khi chơi
II. Chuẩn bị:

- Một số có gắn thẻ chữ cái s, x
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết 
- Cho trẻ nhìn xem bầu trời? ( Trẻ nhìn)

- Bạn nào có ý kiến nhận xét về bầu trời hơm nay ? ( Trẻ nói lên ý tưởng)
- Con thấy như thế nào? ( Trẻ trả lời)

- Con cảm thấy nhiệt độ như thế nào? ( Trẻ trả lời)

- Khi trời nắng con người và động vật như thế nào? ( Trẻ nói lên ý tưởng)
- Nếu trời râm thì sức khoẻ con người như thế nào?

- Vì sao con biết? ( gọi 3 - 4 trẻ)

=> Khi trời nắng các con đi học phải đội mũ, nón, mặc quần áo mát…
2.Trị chơi vận động: Về đúng cây (mang tên chữ cái s, x)

3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do giữa sân trường với cát, nước, sỏi
D. CHƠI ,HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH :

- Cho trẻ thực hiện một giờ vệ sinh ngoại khoá

- Rèn kỹ năng đánh răng ( Cô hướng dẫn cho trẻ theo phương pháp thực hiện)
- Nêu gương - vệ sinh- trả trẻ

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

……...
...

THỨ 6 NGÀY 19 THÁNG 4 NĂM 2019
A: HOẠT ĐỘNG HỌC :

GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Hát vận động: Cho tôi đi làm mưa với

Nghe hát: Mưa rơi

Trò chơi: Ai nhanh nhất.

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu.
- Hiểu được nội dung bài hát.

- Cảm nhận được giai điệu của tác phẩm nghệ thuật âm nhạc bài: Mưa rơi.
- Biết rõ cách chơi- luật chơi của trò chơi.

- Muốn làm nhiều việc tốt để giúp đỡ mọi người xung quanh mình, biết bảo
vệ mơi trường khơng khí trong lành ở mọi lúc mọi nơi.

II. Chuẩn bị:

Máy tính có hình ảnh “Mưa rơi trên cánh đồng” và nhạc bài hát: “Cho tôi đi
làm mưa với”; “Mưa rơi”

Vịng thể dục

III. Cách tiến hành

Hoạt động của cơ. Hoạt động của trẻ.

* Gây hứng thú.

Cho trẻ xem băng hình “Mưa rơi trên cánh đồng”
Hỏi trẻ đoạn băng nói lên điều gì?

+ Mưa có tác dụng gì đối với con người và động
thực vật?

+ Mưa giúp cho cây lúa thế nào?

Để bố mẹ mình có những mùa màng bội thu thì cần
có những trận mưa tưới mát cho cánh đồng.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Bây giờ cm cùng nghe giai điệu bài hát nhé!
* Hát vận động theo nhịp bài“Cho tôi đi làm 
mưa với” của chú Hồng Hà sáng tác

Cơ mở đàn cho trẻ nghe

- Chúng mình vừa nghe giai điệu bài hát gì? Do ai
ST?

- Cho trẻ hát tập thể 2, 3 lần,
- Hát theo tổ

- Hát theo nhóm
- Hát cá nhân

(Cơ khuyến khích động viên, sửa sai cho trẻ).
Giáo dục trẻ biết làm những công việc vừa sức để
giúp đỡ mọi người.Biết bảo vệ môi trường ở mọi lúc
mọi nơi.

* Nghe hát: Bài “ Mưa rơi”dân xá.
Cô giới thiệu bài hát

Cô hát cho trẻ nghe: Lần 1 ( Có đàn).
+ Cơ vừa hát cho cm nghe bài hát gì?

+ Thuộc làn điệu dân ca gì?
+ Giai điệu bài hát như thế nào?
Giảng nội dung bài hát cho trẻ nghe
Cô hát lần 2 ( Kết hợp biểu diễn).

Mở băng nhạc cho trẻ biểu diễn cùng cơ.
* Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
Cô hướng dẫn cách chơi- Luật chơi.
Mời trẻ lên chơi ( Động viên trẻ chơi tốt)

Kết thúc: Chotrẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

Trẻ nghe.

Trẻ trả lời.

Trẻ chơi.
Trẻ tạo dáng.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
-Trẻ chơi

B. CHƠI ,HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Cho trẻ chơi ở các góc theo nội dung chủ đề
C: CHƠI NGOÀI TRỜI

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời
1. Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết tên của cây, nhận xét một số đặc điểm của cây cau cảnh…
- Có kỹ năng quan sát về các loại cây

- Rèn luyện thính giác, óc phán đốn khi chơi trị chơi

- Biết chăm sóc và có ý thức bảo vệ các loại cây, hoa…
2: Chuẩn bị:

Địa điểm cho trẻ quan sát
Phấn cho trẻ

3. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Gây hứng thú:

- Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài vè về các loại cây
+ Giới thiệu về nội dung quan sát

*Quan sát cây cau cảnh: 
 Cô tập trung trẻ

+ Đây là cây gì?

+ Cm cùng quan sát và đưa ra nhận xét của mình?
( Cơ mời nhiều trẻ trả lời)

+ Thân cây ntn?
+ Lá cây ntn?
+ Tại sao con biết?
+ Trồng cây để làm gì?

+ Muốn cây lớn nhanh hàng ngày cm phải làm
gì?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ cây khơng bẻ
cành, ngắt lá và khi tưới cây cm tưới từ từ vừa đủ
khơng nên tưới nhiều q sẽ lãng phí nước

* Trị chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”

Cách chơi:Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi .luật

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe

Trẻ đưa ra nhận xét của
mình

Cây cau cảnh:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

chơi

- Cho cả lớp chơi 2-3 lần

* Chơi tự do: Cho trẻ vẽ phấn

- Trẻ chơi

- Trẻ chơI
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Dạy trẻ kỹ năng vệ sinh cá nhân “ Bé rửa tay”
I. MĐYC:- Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đơi bàn tay.
- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay

- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, phòng các bệnh tật
như chân tay miệng.

II. CHUẨN BỊ:

- 1 thùng đựng nước , xô, chậu. Khăn lau tay cho trẻ, Giá phơi khăn.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: Khám tay.
- Cô con mình vừa hát bài gì?

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi "Giấu tay"

- Trị chuyện về đơi bàn tay:

+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?

+ Hàng ngày đơi bàn tay giúp chúng mình làm gì?
- Nếu đơi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?

- Nếu đơi bàn tay chúng mình bị bẩn, khi ăn thức ăn,
trứng giun sẽ theo xuống ruột và chúng mình sẽ bị
nhiễm giun đấy, nếu tay bẩn mà các con dụi mắt sẽ bị
đau mắt và cịn mắc bệnh ngồi da nữa đấy....

- Các con rửa tay khi nào?

* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con
phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con phải rửa tay
bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau
khi chơi có tiếp xúc với đất cát, sau giờ học, giờ vui
chơi với đồ dùng đồ chơi. Giữ cho đôi bàn tay sạch sẽ

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

có tác dụng phịng chống bệnh đường tiêu hóa , bệnh
ngồi da,nhất là bệnh chân tay miệng và phịng chống

bệnh đau mắt nữa đấy.

Hơm nay cơ sẽ cùng các con thực hành thao tác: Rửa
tay theo đúng quy trình nhé .

Hoạt động 2: Dạy trẻ rửa tay
*Cô làm mẫu

(Trước khi rửa tay, cô xắn cao tay áo để khỏi ướt)
1. Làm ướt hai bàn tay, xoa xà phòng vào lòng bàn
tay. Chà sát hai lòng bàn tay vào nhau.

2. Dùng ngón tay và lịng bàn tay phải cuốn và xoay
lần lượt từng ngón tay của bàn tay trái và ngược lại.
3. Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn
tay trái và ngược lại.

4. Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào kẽ
giữa các ngón tay của bàn tay trái và ngược lại.

5. Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào
lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi xoay lại.

6. Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước
sạch .Vẩy nhẹ tay xuống phía dưới.

7. Sau đó lau tay bằng khăn khơ.
- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?
- Cô mời con nào giỏi nên rửa tay nào?
 * Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ xắn tay áo cho khỏi ướt

- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện các thao tác rửa
tay cho dến hết số trẻ.

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai
cho trẻ,.

Củng cố

- Cô con mình vừa thực hiện thao tác gì? Các

con thấy bàn tay thế nào?

- Mời 1 bạn khá lên làm lại

-- Trẻ chú ý lắng nghe và
quan sát

- Trẻ lên thực hiện

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể và đôi bàn tay
luôn sạch sẽ

Kết thúc: con mình cùng đọc bài: "Tay sạch" và ra

chuyển hoạt động

Trẻ trả lời

1trẻ lên thực hiện

- Trẻ đọc thơ và đi ra
sân

- Cho trẻ ôn các bài thơ về chủ đề
- Chơi ở các góc

- Nêu gương - bình cờ - Vệ sinh trả trẻ.
* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………
……...
...

Ngày 29 tháng 3 năm 2018

</div>

Giáo án nhánh 1 Chủ đề Nước và các hiện tượng tự nhiên

<b>Sự kỳ diệu của nước</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

.

<b>1. Kiến thức</b>

- 4 tuổi: Trẻ biết lăn bóng dích dắc qua 4, 5 hộp, phối hợp nhịp

nhàng giữa chân tay và mắt. Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ

mạnh, phối hợp các giác quan

- 5 tuổi: Trẻ biết lăn bóng dích dắc qua 5, 6 hộp, phối hợp nhịp

nhàng giữa chân tay và mắt. Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ

mạnh, phối hợp các giác quan. Trẻ nghe theo hiệu lệnh của cô, hứng thú

tập luyện.

<b>2. Kỹ năng</b>

-4 tuổi: Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ

- 5 tuổi: Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ. Rèn kỹ năng quan sát khả

năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục cho trẻ có ý thức luyện tập thể dục.

- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh cần ăn uống đầy đủ và tập thể dục thường

xuyên

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Sân tập rộng thoáng, sạch.

- Sơ đồ tập

- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.

<b>III. CÁCH TIẾN HÀNH</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Hát vận động: Cho tôi đi làm mưa với</b>

<b>Nghe hát: Mưa rơi</b>

<b>Trò chơi: Ai nhanh nhất.</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về