Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 20 - Trường Tiểu học “B” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 20 NGAØY. MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Thứ 2 Anh văn 14/01/2013 SHĐT. TIEÁT 20 96 39 39 20. Toán Chính tả Mĩ thuật Thứ 3 15/01/2013 Âm nhạc Khoa học. 97 20 20 20 39. Anh văn LT&câu Thứ 4 Toán 16/01/2013 Tập đọc Địa lí. 40 39 98 40 20. Luyện tập về caâu keå Ai laøm gì ? Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo) Trống đồng Đông Sơn Đồng bằng Nam Bộ. Lịch sử Toán TLV Thứ 5 LT&câu 17/01/2013 Khoa học. 20 99 39 40 40. Chiến thắng Chi Lăng Luyện tập Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) MRVT: Sức khỏe Bảo vệ bầu không khí trong sạch. Kĩ thuật TLV Toán Thứ 6 Kể chuyện 18/01/2013 SHL. 20 40 100 20 20. Vật liệu và dụng cụ troàng rau, hoa Luyện tập giới thiệu địa phương Phân số bằng nhau Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần. Trường Tiểu học “B” Long Giang. TEÂN BAØI DAÏY Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) Phân số Boán anh taøi (tiếp theo) Chào cờ Phân số và phép chia số tự nhiên Nghe-vieát: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Không khí bị ô nhiễm. 1 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 20 Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2012 Tieát 20 Tieát 20:. Đạo đức KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 2). I/ Muïc tieâu: -. Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. *KNS: + Kĩ năng tôn trọng giá trị sứ lao động. + Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng cho trò chơi sắm vai. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Kính trọng và biết ơn người lao động - Vì sao ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? Nhận xét, đánh giá. B/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em sẽ thảo luận đóng vai một vài tình huống thể hiện sự kính trọng biết ơn người lao động đồng thời các em sẽ thi nhau đọc những bài thơ, kể những chuyện về người lao động. * Hoạt động 1: Đóng vai (BT 4, SGK/30) *KNS - Treo 3 tình huoáng nhö SGK - Các em thảo luận nhóm 6 để phân công đóng vai caùc tình huoáng sau: + Nhóm 1,2: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ.... Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời - Vì côm aên, aùo maëc, saùch hoïc vaø moïi cuûa cải khác trong xã hội có được là nhờ những người lao động làm ra. Vì vậy ta phải kính trọng và biết ơn người lao động - Laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp - Chia nhoùm 6 thaûo luaän, phaân coâng - Caùc nhoùm leân theå hieän + Tư sẽ mời bác đưa thư vào nhà, bắt quạt quạt cho bác và rót nước mời bác đưa thư uoáng. + Nhóm 3,4: Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại + Hân sẽ đến chỗ các bạn và nói: Các bạn làm như vậy là không đúng, không kính tiếng của một người bán hàng rong. Hân sẽ... trọng người lao động. + Nhóm 5,6: Các bạn của Lan đến chơi và nô + Lan sẽ nói với các bạn là không nên làm đùa trong khi bố đang ngồi làm việc ở góc ồn để cho ba Lan làm việc, nên nói khẽ đủ nghe thoâi phoøng. Lan seõ... - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Hỏi những hs đóng vai + Em cảm thấy thế nào khi rót nước mời bác + Em cảm thấy rất vui khi làm được một việc thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với bác ñöa thö uoáng? ñöa thö. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 2 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn (HS TB-Y) + Em caûm thaáy theá naøo khi nghe baïn Haân noùi laø nhại theo tiếng của người bán hàng là không đúng? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?. Lớp 4 + Em caûm thaáy thaät laø xaáu hoå, khi nghe baïn Hân nói thì mới biết mình đã sai.. - Em cảm thấy rất vui khi mình đã làm được moät vieäc toát. - Đã phù hợp vì đã thể hiện được sự kính - Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình trọng, biết ơn người lao động. - Laéng nghe huống trên đã phù hợp chưa? Vì sao? Kết luận: Cách cư xử của bạn Lan, bạn Hân, bạn Tư là đúng vì đã thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động. * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5,6 - HS lần lượt đọc SGK) - Gọi hs đọc những câu ca dao ca, tục ngữ ngợi + "Cày đồng đang .....ruộng cày Ai ôi böng baùt....muoân phaàn" những người lao động. + " Vì lợi ích mười năm trồng cây. Vì lợi ích trăm năm trồng người" - Caùc nhoùm trình baøy - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để kể, viết, vẽ về người lao động - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Cuøng hs nhaän xeùt , tuyeân döông nhoùm keå, vieát, vẽ về người lao động hay (đúng, đẹp) - 1 hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK - Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động - Bài sau: Lịch sự với mọi người Nhaän xeùt tieát hoïc ______________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 96: I/ Muïc tieâu:. PHAÂN SOÁ. Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có mẫu số, tử số; biết đọc , viết phân số. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. Bài 3* và bài 4* dành cho HS khá, giỏi. II/ Đồ dùng dạy học: - Caùc moâ hình vaø hình veõ trong SGK - Thiết bị dạy, học toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong bài "giây, thế kỉ", các - Lắng nghe em đã biết 1/3 phút, 1/2 thế kỉ, 1/3 ngày, 1/4 giờ (vừa nói vừa viết các số lên bảng). Các số này goïi laø gì? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 3 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu phân số: - Ñính hình troøn chia thaønh 6 phaàn baèng nhau leân baûng - Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? - Trong 6 phần bằng nhau đó đã được tô mấy phaàn? - Chia hình troøn thaønh 6 phaàn baèng nhau, toâ màu 5 phần. Ta nói: đã tô màu năm phần sáu hình troøn - Vừa nói vừa viết: năm phần sáu viết là 5/6, viết số 5, gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5. - Đọc mẫu: năm phần sáu - Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu số là 6 2) Ý nghĩa của tử số, mẫu số - Mẫu số là STN viết dưới gạch ngang. MS cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. - Tử số là STN viết trên gạch ngang. Tử số cho biết 5 phần bằng nhau đã được tô màu 3) Ví duï - Gaén hình troøn chia thaønh 2 phaàn baèng nhau leân baûng + Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? + Đã tô màu mấy phần? + ta coù phaân soá 1/2 - Các em hãy lấy 1/2 hình tròn đã được tô màu. - Gaén hình vuoâng chia thaønh 6 phaàn baèng nhau leân baûng. (mẫu số là 4 thì có thể đọc là tư) + Phân số 3/4 có tử số là bao nhiêu? mẫu số là bao nhieâu? - Các em hãy lấy 3/4 hình vuông đã được tô maøu - Gaén 7 hình vuoâng baèng nhau leân baûng + đọc phân số chỉ phần đã tô màu + 7 goïi laø gì? 4 goïi laø gì? - Caùc soá : 5/6, 1/2, 3/4, 4/7 goïi laø gì? + Mỗi phân số có những gì? - Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là STN vieát treân gaïch ngang. Maãu soá laø STN khaùc 0 viết dưới gạch ngang.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lớp 4. - Hs lấy hình tròn từ bộ thiết bị - Được chia thành 6 phần bằng nhau - Đã tô 5 phần. - Vài hs đọc: năm phần sáu. - Laéng nghe. - 2 phaàn baèng nhau - 1 phaàn - HS đọc một phần hai - Lấy hình tròn từ bộ thiết bị. - Tử số là 3, mẫu số là 4 - Lấy hình vuông từ bộ thiết bị. - Đọc: bốn phần bảy - 7 gọi là mẫu số, 4 gọi là tử số - Là những phân số - Tử số và mẫu số - Laéng nghe. 4 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn Lớp 4 4) Thực hành: Baøi 1: Goïi hs neâu y/c a) - 1 hs đọc (HS TB-Y) - Y/c hs làm vào bảng, kết hợp hỏi mẫu số cho - 2/5, 5/8, 3/4, 7/10, 3/6, 3/7 biết gì, tử số cho biết gì? + 2/5, mẫu số 5 cho biết hình chữ nhật đã được chia thành 5 phần bằng nhau, tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau. + 5/8, mẫu số 8 cho biết hình tròn đã được chia thành 8 phần bằng nhau, tử số là 5 cho biết đã toâ maøu 5 phaàn baèng nhau. ... Baøi 2: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - 1 hs đọc y/c của bài - 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - Đối chiếu với bài tập trên bảng sửa miệng . Ở dòng 2: phân số là 8/10 có tử số là 8, mẫu số laø 10 . Ở dòng 3: phân số 5/12 có tử số là 5, mẫu số là 12 . Ở dòng 4: phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 3/8 . Ở dòng 6: phân số có tử số là 12, mẫu số là 55, phân số đó là: 12/55 - HS neâu y/c *Baøi 3: Goïi hs neâu y/c (HS K-G) - Cả lớp làm vào B - Cho hs làm vào B kết hợp hỏi tử số, mẫu số a) 2/5, b) 11/12 c) 4/9, d) 9/10, e) 52/84 - HS đọc lần lượt các phân số *Bài 4: Gọi hs đọc lần lượt các phân số C/ Cuûng coá, daën doø: - Tử số và mẫu số - Mỗi phân số có những gì? - Tử số là STN viết trên gạch ngang - Tử số là gì? viết ở đâu? - Mẫu số là STN khác 0 viết dưới gạch ngang - Mẫu số là gì? viết ở đâu? - Baøi sau: Phaân soá vaø pheùp chia STN __________________________________________________. Tieát 39:. Môn: TẬP ĐỌC BOÁN ANH TAØI ( Tieáp theo). I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyeän. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. ( Trả lời đượ các câu hỏi trong SGK). *KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. + Hợp tác. + Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết những câu văn, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 5 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Boán anh taøi Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời các - 3 hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời caâu hoûi: 1) Những chi tiết nói lên sức khỏe và tài năng 1) + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng ñaëc bieät cuûa Caåu Khaây? trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn-quyết trừ dieät caùi aùc. 2) Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? 2) - Nắm Tay Đócg Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tay Tát Nước có thể dùng tay để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ - Nhaän xeùt, cho ñieåm thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Phần đầu truyện Bốn anh tài - Lắng nghe ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghóa cuûa boán anh em Caåu Khaây. Phaàn tieáp theo seõ cho caùc em bieát boán anh em Caåu Khaây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh. - Cho hs xem tranh minh hoïa trong SGK mieâu taû - Quan saùt cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: S/13 - Cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em - 1 hs đọc toàn bài Cẩu Khây với yêu tinh diễn ra như thế nào, thầy mời 1 bạn đọc toàn bài cho cả lớp cùng nghe - 2 hs đọc - Gọi hs đọc nối tiếp 2 đoạn của bài (2 lượt) - Rèn phát âm các từ: sống sót, núc nác, khoét + Lượt 1: Rèn phát âm maùng - Một số hs đọc, giải nghĩa từ + Lượt 2: Giải nghĩa từ: núc nác, núng thế - Hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn - Bài này đọc với giọng như thế nào? sau, trở lại nhịp khoan thai ở đoạn kết. - Luyện đọc trong nhóm 2 - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - 1 hs đọc - Gọi 1 hs đọc cả bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi: *KNS - Đọc thầm đoạn 1 - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH + Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng - Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. những ai? (HS TB-Y) + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai + Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn soáng soùt. Baø cuï naáu côm cho hoï aên vaø cho hoï và đã được giúp đỡ như thế nào? nguû. (HS TB-Y) - Đọc thầm đoạn 2 - Y/c hs đọc thầm đoạn 2. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 6 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn + Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät?. Lớp 4 + Có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng làng mạc. + Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em + Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm. Bốn anh choáng yeâu tinh? em đã chờ sẵn. Cẩu Khây hé cửa, yêu tinh thò đầu vào, lè cái lưỡi dào như quả núc nác, trợn (HS K-G) mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái laøm noù gaõy gaàn heát haøm raêng. Yeâu tinh boû chaïy. Boán anh em Caåu Khaây ñuoåi theo noù. Caåu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi. yêu tinh đau quá hét lên dữ dội, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại. Đến thung lũng, nó dừng lại phun nước ngập cánh đồng. Nắm Tay Đóng cọc be bờ ngăn nước, Lấy Tai Tát Nước tát nước ầm ầm, Móng Tay Đục Máng khơi dòng nước. Mặt đất lập tức cạn khô. Yêu tinh núng thế phải quy haøng. - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thường: đánh có bị thương, phá phép thần thông yeâu tinh? của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó phải quy hàng. c) HD hs đọc diễn cảm - 2 hs đọc 2 đoạn của bài - Gọi hs đọc lại 2 đoạn của bài - Những từ ngữ cần nhấn giọng là: vắng teo, lăn - Y/c hs lắng nghe, tìm những từ ngữ cần nhấn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm một cái, gioïng gaõy gaàn heát, quaät tuùi buïi, heùt leân, noåi aàm aàm, tối sầm, như mưa, be bờ, tát nước ầm ầm, khoét maùng, quy haøng... - Laéng nghe - Treo đoạn văn hs luyện đọc - GV đọc mẫu - Luyện đọc nhóm cặp - HS luyện đọc theo cặp - Một số HS thi đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét C/ Cuûng coá, daën doø: - HS trả lời - YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? - Vài hs đọc - Keát luaän noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà tiết tục luyện đọc, kể lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe - Bài sau: Chuẩn bị bài chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. ________________________________________ Môn: ANH VĂN ______________________________________ CHAØO CỜ Trường Tiểu học “B” Long Giang. 7 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. Tieát 97: I/ Muïc tieâu: Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 vaø baøi 3. II/ Đồ dùng dạy-học: Thiết bị dạy toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 2 hs leân baûng A/ KTBC: Phaân soá - HS 1 viết bất kì 1 phân số, và đọc phân số do Goïi 2 hs leân baûng GV viết (chỉ ra tử số, mẫu số) - HS 2 thực hiện: 12 : 3 = 4, 42 : 6 = 7 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong thực tế cũng như trong - Lắng nghe toán học, khi thực hiện chia một STN cho một STN khaùc 0 thì khoâng phaûi luùc naøo chuùng ta cũng tìm được thương là một STN (VD: 3 : 4), vậy thương của phép chia này được viết như thế naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Phát hiện và giải quyết vấn đề: a) Trường hợp có thương là một STN - Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn - Mỗi bạn có 2 quả cam (HS TB-Y) được mấy quả cam? - Thực hiện phép tính gì để biết được mỗi bạn - Phép chia - 1 hs lên bảng viết 8 : 4 = 2 (quả cam) được 2 quả cam? - laø caùc STN - Các số 8; 4 được gọi là gì? số 2 được gọi là gì? (HS TB-Y) - Keát quaû cuûa pheùp chia moät STN cho moät STN - Keát quaû cuûa pheùp chia STN cho moät STN khaùc (khaùc 0) laø soá gì? 0 laø moät STN Kết luận: Khi thực hiện chia một STN cho một - lắng nghe STN khác 0, ta có thể tìm được thương là một STN. Nhưng, không phải lúc nào ta cũng thực hiện được như vậy.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 8 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn b) Trường hợp thương là phân số - Nêu: có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - Muốn biết mỗi em được bao nhiêu phần của caùi baùnh, em laøm sao? - 3 : 4 bằng mấy? Chúng ta cùng tìm được kết quaû cuûa pheùp chia naøy. - Hãy thảo luận nhóm đôi tìm cách chia đều 3 caùi baùnh cho 4 baïn?. Lớp 4 - Suy nghó - Em laáy 3: 4. - Thảo luận nhóm đôi và trả lời: Chia đều mỗi caùi baùnh thaønh 4 phaàn baèng nhau roài chia cho 4 bạn, mỗi bạn nhận được 1 phần. Lần lượt chia như thế thì mỗi bạn nhận được 3 phần tư của cái baùnh. - Vaäy 3 : 4 baèng maáy? - 3 : 4 = 3/4 - Ghi baûng: 3 : 4 = 3/4 - Vài hs đọc: 3 chia 4 bằng 3/4 - Thöông cuûa pheùp chia 3: 4 laø gì? - Laø phaân soá c) Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của - Tử số là SBC và mẫu số là số chia thöông 3/4 vaø soá bò chia, soá chia trong pheùp chia 3: 4? Kết luận: Thương của phép chia STN cho một - Vài hs đọc nhận xét trong SGK STN (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử soá laø SBC vaø maãu soá laø soá chia - Vài hs lên bảng thực hiện - Goïi hs leân vieát ví duï 3) Thực hành: - HS thực hiện B : 7:9= 7/9; 5:8= 5/8; 6:19= 6/19 Bài 1: Y/c hs thực hiện vào B 1:3= 1/3. (HS TB-Y) Bài 2: Gọi 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện 36:9 = 36/9 = 4 ; 88:11 = 88/11 = 8 vào vở nháp (HS TB-Y) - 1 hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c phần a - Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm - HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vào B vaøo B (HS TB-Y) b) Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng 6 = 6/1; 1 = 1/1; 27 = 27/1; 0 = 0/0; 3 = 3/3. - Mọi STN đều có thể viết thành một phân số phaân soá nhö theá naøo? (HS K-G) coù maãu soá laø 1 - Gọi hs đọc nhận xét trong SGK - Vài hs đọc C/ Cuûng coá, daën doø: - Vì sao maãu soá phaûi khaùc khoâng? - Vì khoâng coù pheùp chia cho soá 0 - Gọi HS đọc nhận xét c) trong SGK - 1 hs đọc - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Phaân soá vaø pheùp chia STN (tt). ____________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ Tieát 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b, hoặc (3) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 9 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn - Moät soá baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, 3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Kim Tự tháp Ai Cập - Đọc cho hs viết vào bảng con: sáng sủa, sắp xeáp, tinh xaûo. Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của giờ học 2) HD hs nghe-vieát: - Đọc toàn bài một lượt - Y/c hs nêu các từ khó viết trong bài - HD hs phân tích và viết lần lượt vào B các từ: Đân-lớp, nước Anh, nẹp sắt, rất xóc, suýt ngã - Gọi hs đọc lại các từ khó - Các em chú ý những chữ số trong bài: XIX, 1880. - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Y/c hs gấp SGK. Đọc từng câu (mỗi câu 2 lượt) - Đọc toàn bài lần 2 - Chấm chữa bài, y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt chung 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2a) Các em hãy đọc thầm khổ thơ , lựa chọn âm tr/ch để điền vào chỗ trống cho đúng - Dán 3 bảng nhóm lên bảng, Y/c 3 hs đại diện 3 nhoùm leân thi ñieàn nhanh vaøo choã troáng - Cuøng hs nhaän xeùt (chính taû, phaùt aâm) Bài 3a) Các em hãy đọc thầm đoạn văn và nêu noäi dung cuûa truyeän. Lớp 4. Hoạt động học - HS vieát vaøo B. - Laéng nghe. - HS lần lượt nêu - HS lần lượt phân tích và viết vào B - vài hs đọc - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe, vieát, kieåm tra - Vieát vaøo vô - Soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra. - HS tự làm bài. - 3 hs lên thực hiện Chuyeàn trong voøm laù Chim coù gì vui Maø nghe ríu rít Như trẻ reo cười - Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi, không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào? - Y/c hs tự làm bài - Tự làm bài - Dán 3 bảng nhóm lên bảng, Y/c 3 dãy, mỗi - HS lên thực hiện dãy cử 3 bạn lên thi tiếp sức - Gọi hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Đọc lại đoạn văn - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng - Nhaän xeùt cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø sao loãi, vieát laïi baøi (neáu sai nhieàu ) - Kể lại truyện cho người thân nghe - Bài sau: Nhớ-viết: Chuyện cổ tích về loài người. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 10 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. _____________________________________________ MÔN: Mĩ THUẬT _____________________________________________ MÔN: ÂM NHẠC __________________________________________________. Moân: KHOA HOÏC KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM. Tieát 39: I/ Muïc tieâu: Nêu một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,…. KNS*: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá cá hành động liên quan tới ô nhiễm khoâng khí. II/ Đồ dùng dạy-học: - Söu taàm caùc hình veõ, tranh aûnh veà caûnh theå hieän baàu khoâng khí trong saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời A/ KTBC: Gioù nheï, gioù maïnh, phoøng choáng baõo 1) Bão thường làm đỗ cây cối, làm nhà cửa bị 1) Neâu taùc haïi do baõo gaây ra? hư hại. Bão to có lốc có thể cuốn bay người, nhà cửa, làm gãy đổ cây cối, gây thiệt hại về muøa maøng... 2) Theo dõi bản tin thời tiết, tìm cách bảo vệ 2) Neâu moät soá caùch phoøng choáng baõo maø em nhà cửa, sản xuất, khi cần mọi người phải đến bieát. nơi trú ẩn an toàn. Ở TP cắt điện, ở vùng biển ngö daân khoâng neân ra khôi vaøo luùc coù gioù to. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết không khí có - HS lắng nghe ở mọi nơi kể cả chỗ rỗng của vật, không khí cần cho sự sống của mọi sinh vật. Nhưng không khí khoâng phaûi luùc naøo cuõng trong laønh. Nguyeân nhaân naøo laøm khoâng khí bò oâ nhieãm? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí ô nhiễm vaø khoâng khí saïch. Muïc tieâu: Phaân bieät khoâng khí saïch vaø khoâng khí baån. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 11 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn KNS*1 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi quan saùt caùc hình SGK/78,79 chỉ và nói với nhau hình nào theå hieän baàu khoâng khí trong saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm? - Goïi caùc nhoùm trình baøy. Lớp 4. - Chia nhoùm ñoâi thaûo luaän - Trình baøy + Hình 2 cho bieát nôi coù khoâng khí trong saïch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng + Hình cho bieát nôi khoâng khí bò oâ nhieãm: . Hình 1: nhieàu oáng khoùi nhaø maùy ñang nhaû những đám khói đen trên bầu trời. Những lò phản ứng hạt nhân đang nhả khói. . Hình 3: cảnh ô nhiễm do đốt chất thải ở nông thoân. . Hình 4: cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô tô, xe máy đi lại xả khí thải và tung bụi. Nhà cửa san sát, phía xa nhà máy đang hoạt động nhả khói trên bầu trời. - Nhớ lại bài cũ, bạn nào hãy cho biết không - Không khí trong suốt, không màu, không mùi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. khí có những tính chất gì? - Không khí sạch là không khí không có những - Theá naøo laø khoâng khí trong saïch? thành phần gây hại đến sức khỏe con người. (HS TB-Y) - Khoâng khí bò oâ nhieãm laø khoâng khí coù nhieàu - Theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm? buïi, khoùi, muøi hoâi thoái cuûa raùc. (HS K-G) Keát luaän: Khoâng khí saïch laø khoâng khí trong - Laéng nghe suốt, không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khỏe con người. Không khí bị ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi,vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác. * Hoạt động 2: Thảo luận về những nguyên nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khí Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm baån baàu khoâng khí KNS*2 - Dựa vào vốn hiểu biết qua xem báo, đài, ti vi - Chia nhóm 4 thảo luận phim aûnh caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4 vaø cho biết những nguyên nhân nào gây ô nhiễm khoâng khí? - Trình baøy - Gọi đại diện các nhóm trình bày . Do khoùi thaûi cuûa nhaø maùy . Khói, khí độc của các phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe chở hàng thải ra . Bụi, cát trên đường tung lên khi có quá nhiều phöông tieän tham gia gai thoâng . Mùi hôi thối, vi khuẩn của rác thải thối rữa. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 12 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. . Khoùi, beáp cuûa moät soá gia ñình . Đốt rừng, đốt nướng làm rẫy . Sử dụng nhiều chất hóa học, phân bón thuuốc trừ sâu. . Vứt rác bừa bãi tạo chỗ ở cho vi khuẩn - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm không - HS nối tiếp nhau phát biểu khí ở địa phương em? Keát luaän: Coù raát nhieàu nguyeân nhaân laøm khoâng - Laéng nghe khí bò oâ nhieãm, nhöng chuû yeáu laø do: + Bụi: bụi tự nhiên, bụi do hoạt động của con người ở các vùng đông dân, bụi đường do xe cộ sinh ra, bụi xi măng, bụi ở công trường xây dựng... + Khí độc: các khí độc sinh ra do sự lên men, thối của các sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu,xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học... - HS nối tiếp trả lời - Khoâng khí bò oâ nhieãm coù taùc haïi gì? . Gaây beänh vieâm pheá quaûn . Gaây beänh ung thö phoåi . Gaây caùc beänh veà maét . Gây khó thở . Làm cho các loại cây hoa, quả không lớn được. C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/79 - Em phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong - Không vứt rác bừa bãi, đi tiểu, đi tiêu đúng nôi qui ñònh,... laønh? - Giáo dục: cần giữ vệ sinh môi trường để cho khoâng khí trong laønh. - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Baûo veä baàu khoâng khí trong saïch.. Thứ tư, ngày 16 tháng 01 năm 2012 Môn: ANH VĂN ___________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 39 : LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2).. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 13 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn Lớp 4 - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm gì ? ( BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm viết rời từng câu văn trong BT1 - 3 tờ giấy trắng để hs làm BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Taøi naêng Gọi hs lên bảng làm BT 1,2, đọc thuộc lòng 3 2 hs lên bảng thực hiện câu tục ngữ ở BT3 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các tiết học trước đã giúp các - Lắng nghe em nắm được bộ phận CN và VN trong kiểu câu keå Ai laøm gì? Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ tieáp tục luyện tập để nắm chắc hơn cấu tạo kiểu câu naøy. 2) HD luyeän taäp: - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK Bài tập 1,2: Gọi hs đọc nội dung bài tập - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn và tìm các - Tự làm bài và nêu: câu 3, 4, 5, 7 caâu keå Ai laøm gì? - Dán lần lượt từng tờ phiếu ghi các câu kể lên - HS lần lượt lên bảng xác định + Taøu chuùng toâi // buoâng neo trong vuøng bieån baûng, goïi hs leân xaùc ñònh CN, VN Trường Sa. + Moät soá chieán só //thaû caâu. + Moät soá khaùc // quaây quaàn treân boong sau caù haùt, thoåi saùo. + Cá heo // gọi nhau quây đến thành tàu như để chia vui. - 1 hs đọc to trước lớp Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về - Đề bài y/c các em làm gì? coâ ng việc trực nhật lớp của tổ em. đoạn văn (HS TB-Y) phaûi coù moät soá caâu keå Ai laøm gì? - Các em nhớ công việc trật nhật là của cả tổ - Lắng nghe chứ không phải một mình em. Em viết ngay vào phần thân bài, kể công việc cu thể của từng người, không cần viết hoàn chỉnh cả bài. - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 hs) - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết và nói rõ caâu naøo laø caâu keå Ai laøm gì? - Những hs làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - Cùng hs nhận xét, tuyên dương những bạn có - Nhận xét đoạn văn viết đúng y/c, viết chân thực, sinh * Sáng ấy, chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày. Theo phân công của tổ trưởng , chúng em động. laøm vieäc ngay. Hai baïn Ngaøn, Tuyeàn queùt thaät. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 14 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 sạch nền lớp. Bạn Tồn và Thanh kê dọn lại bàn ghế. Bạn Ngân lau bàn cô giáo, lau cả bảng lớp. Bạn tổ tổ trưởng thì quét trước cửa lớp. Còn em thì sắp xếp những cái ghế ngồi chào cờ chưa để đúng chỗ. Chỉ một loáng, chúng em đã làm xong.. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết tiếp đoạn văn kể về việc trật nhật của tổ em (nếu chưa hoàn thành) - Bài sau: MRVT: Sức khoẻ - Nhaän xeùt tieát hoïc. ___________________________________________ Môn: TOÁN Tieát 98:. PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phaân soá. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 3 vaø baøi 2* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Sử dụng thiết bị dạy toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Phaân soá vaø pheùp chia STN Gọi 2 hs lên thực hiện bài 1,2 SGK/108 - 2 hs lên bảng thực hiện Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ - Lắng nghe tieáp tuïc tìm hieåu phaân soá vaø pheùp chia STN 2) Phát hiện và giải quyết vấn đề * Pheùp chia moät STN cho moät STN khaùc 0 a) Neâu ví duï 1: Coù 2 quaû cam, chia moãi quaû - Laéng nghe, theo doõi cam thaønh 4 phaàn baèng nhau. Vaên aên 1 quaû cam vaø 1/4 quaû cam. Vieát phaân soá chæ phaàn quaû cam Vân đã ăn. - Vân đã ăn 1 quả cam tức là đã ăn mấy phần? - 4 phần (ñính hình troøn chia laøm 4 phaàn baèng nhau) - Ta noùi Vaân aên 4 phaàn hay 4/4 quaû cam - Vân ăn thêm 1/4 quả cam tức là ăn thêm mấy - là ăn thêm 1 phần phần nữa? (đính hình tròn chia 4 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần) - Vân đã ăn tất cả là 5 phần - Như vậy Vân đã ăn tất cả mấy phần? - Số cam Vân đã ăn là 5/4. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 15 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn - Mỗi quả cam được chia thành 4 phần bằng nhau. Vân đã ăn 5 phần. Vậy số cam Vân đã ăn laø bao nhieâu? - Y/c hs lấy từ hộp thiết bị hình minh họa cho phaân soá 5/4 b) Nêu ví dụ 2: Có 5 quả cam, chia đều cho 4 người. Tìm phần cam của mỗi người? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách chia 5 quả cam cho 4 người. - Sau khi chia 5 quả cam cho 4 người, thì số cam của mỗi người là bao nhiêu? - 5/4 baèng maáy? Keát luaän: 5/4 (quaû cam) laø keát quaû cuûa pheùp chia đều 5 quả cam cho 4 người. Ta có 5:4 = 5/4 c) Nhaän xeùt: - Haõy so saùnh 5/4 vaø 1 (y/c hs giaûi thích) - Ta vieát: 5/4 > 1 - Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của phaân soá 5/4 ? - Từ nhận xét trên ta rút ra được điều gì?. Lớp 4. - HS lấy hình chỉ 5/4 từ bộ thiết bị - Laéng nghe - Thaûo luaän, trình baøy: Chia moãi quaû cam thaønh 4 phần bằng nhau. Lần lượt đưa cho mỗi người 1 phần, tức là 1/4 quả cam. Sau 5 lần chia như thế, mỗi người được 5 phần quả cam hay 5/4 quaû cam - Laø 5/4 quaû cam - 5 : 4 = 5/4 - Laéng nghe. - 5/4 > 1 vì 5/4 quaû cam goàm 1 quaû cam vaø 1/4 quả cam, do đó 5/4 nhiều hơn 1 quả cam - Tử số lớn hơn mẫu số - Phân số 5/4 có tử số lớn hơn mẫu số, phân số đó lớn hơn 1 - Laéng nghe. - Hay nói cách khác: Những phân số có tử số - 1 hs leân baûng vieát 4 : 4 = 4/4 = 1 lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1 - Gọi hs lên bảng viết 4 : 4 dưới dạng phân số và dưới dạng STN - Phân số 4/4 có tử số bằng mẫu số nên phân số - Gv vieát: 4/4 = 1 đó bằng 1 - Y/c hs neâu nhaän xeùt - Các phân số có tử số và mẫu số bằng nhau thì baèng 1 - Bạn nào nêu được cách tổng quát? - 1/4 < 1 - Phân số 1/4 có mẫu số bé hơn tử số nên số đó - Y/c hs so saùnh 1/4 vaø 1 nhoû hôn 1 - Y/c hs neâu nhaän xeùt - Vaøi hs neâu - Vieát 1/4 < 1 - Y/c hs nêu lại: thế nào là phân số lớn hơn 1, baèng 1, nhoû hôn 1 ? - HS thực hiện B 3) Thực hành 9:7= 9/7; 8:5 = 8/5; 19:11= 19/11; 3:3 =3/3; Bài 1: Y/c hs thực hiện B 2:15= 2/15. (HS TB-Y) - 1 hs đọc y/c - 2 hs lên thực hiện (hình 1: 7/6, hình 2: 7/12 ) *Bài 2: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) Ñính hình veõ nhö SGK leân baûng, goïi hs leân - 3 hs lên bảng thực hiện bảng viết vào phía dưới phân số thích hợp. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 16 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn Bài 3: Viết lần lượt các phân số lên bảng, y/c hs nêu các phân số bé hơn 1, bằng 1, lớn hơn 1 - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng, nhanh C/ Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp. Lớp 4 a) 3/4 < 1; 9/14 < 1; 6/10 < 1 b) 24/24 = 1 c) 7/5 > 1; 19/17 > 1 - 1 hs nêu trước lớp. ____________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 40: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ). II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Boán anh taøi - 3 hs lên bảng đọc và trả lời Gọi hs lên bảng đọc và TLCH: 1) Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em 1) HS 1 trả lời Caåu Khaây choáng yeâu tinh? 2) Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được 2) Vì anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực yeâu tinh? nên đã thắng yêu tinh. 3) Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh 3) YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Năm 1924, một ngư dân tình - Lắng nghe cờ tìm thấy bên bờ sông Mã (Thanh Hóa) mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi lên trên bãi đất. Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến khai quật và sưu tầm được thêm hàng trăm cổ vật đủ loại. Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh của người Việt xưa. Địa điểm này thuộc đất huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là văn hóa Đông Sơn. Trong bài đọc hôm nay, các em seõ tìm hieåu veà moät coå vaät ñaëc saéc cuûa vaên hóa Đông Sơn. Đó là trống đồng Đông Sơn 2) HD đọc và tìm hiểu bài:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 17 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn Lớp 4 a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài ( đọc - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn 2 lượt) + Đoạn 1: Từ đầu...có gạc + Đoạn 2: Phần còn lại + Lượt 1: HD hs phát âm các từ khó trong bài - HS reøn phaùt aâm: saép xeáp, höôu nai coù gaïc, muoâng thuù + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới - HS khai thác nghĩa ở phần chú giải trong baøi + HD hs ngaét nghæ hôi trong caâu vaên khaù daøi - chú ý nghỉ hơi đúng chỗ Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong neàn vaên hoùa Ñoân Sôn/chính laø boä söu taäp troáng đồng hết sức phong phú Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công/ hay caûm taï thaàn linh. - Giọng tự hào - Bài này được đọc với giọng như thế nào? - Luyện đọc trong nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - 1 hs đọc cả bài - Gọi hs đọc cả bài - Laéng nghe - Gv đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 để trả lời các câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 1 + Cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? trí, saép xeáp hoa vaên. (HS TB-Y) + Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế + Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, naøo? cheøo thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc... - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời các câu - Đọc thầm đoạn 2 hoûi: + Những hoạt động nào của con người được + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng miêu tả trên trống đồng? nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ... + Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị + Vì những hình ảnh về hoạt động của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? văn. Những hình ảnh khác (ngôi sao, những (HS K-G) hình tròn, chim bay, hươu nai, đàn cá lội, ghép ñoâi muoân thuù...) chæ goùp phaàn theå hieän con người-con người lao động làm chủ, hòa mình với thiên nhiên; con người nhân hậu; con người khaùt khao cuoäc soáng haïnh phuùc, aám no. + Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ của người VN ta? văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên rằng dân tộc VN là một dân tộc có một nền văn hóa lâu đời, bền vững.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 18 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. c) HD đọc diễn cảm - Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trước lớp - Y/c hs chú ý lắng nghe xem bạn đã biết nhấn giọng ở những từ nào. - kết luận giọng đọc đúng và những từ cần nhấn gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài Trống đồng Đông Sơn nói lên điều gì? - kết luận nội dung đúng (mục I) - Về nhà kể những nét đặc sắc của trống đồng Đông Sơn cho người thân nghe - Bài sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Nhaän xeùt tieát hoïc. - 2 hs đọc to trước lớp - laéng nghe, nhaän xeùt - Lắng nghe, ghi nhớ. - laéng nghe - luyện đọc trong nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. - vài hs trả lời - vài hs đọc lại. __________________________________________ Moân: ÑÒA LYÙ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. Tieát 20: I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ: + Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp. + Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng Nam Bộ còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo. - Chỉ được vị trí đồng bằng Nam bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam. - Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu. II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh về thiên nhiên của Đồng bằng Nam bộ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định lớp B. Bài mới: 1) Giới thiệu: Trong những bài học trước, - Lắng nghe chúng ta đã được tìm hiểu về nhiều vùng khác nhau cuûa VN. Tieát ñòa lí hoâm nay caùc em seõ ñi đến vùng đất phương nam, nơi có đồng bằng lớn nhất nước ta. Đó là đồng bằng Nam bộ 2) Vaøo baøi. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 19 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn * Hoạt động 1: Đồng bằng lớn nhất nước ta - Gọi hs đọc mục 1 SGK - Treo bản đồ địa lí TNVN: dựa vào bản đồ địa lí TNVN, lược đồ SGK, em hãy cho biết + ĐBNB nằm ở vị trí nào của đất nước? + ÑBNB do phuø sa caùc soâng naøo boài ñaép neân? (HS TB-Y) - Gọi hs lên chỉ trên bản đồ vị trí của ĐBNB và 2 con soâng - Các em hãy them khảo SGK để nêu ĐBNB có những đặc điểm gì tiêu biểu? (nguồn gốc, diện tích, địa hình, đất đai) (HS K-G). Lớp 4 - 1 hs đọc to trước lớp - Quan saùt - Ở phía nam nước ta - Do sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi ñaép neân. - 1 hs lên bảng thực hiện. + Nguoàn goác: do phuø sa cuûa heä thoáng soâng Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên. + Diện tích: đồng bằng có diện tích lớn nhất nước ta. + Ñòa hình: khaù baèng phaúng + Đất: Đất phù sa, đất chua, đất mặn - Ngoài diện tích lớn, địa hình khá bằng phẳng, - 1 hs lên xác định và đọc to trước lớp ĐBNB còn có nhiều vùng trũng ngập nước như Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau. Các em hãy xác định những vùng này trên bản đồ. - 1 hs đọc: Đồng Tháp Mười - Gọi hs đọc nội dung hình 1 - Các em hãy mô tả quang cảnh của Đồng - Đồng Tháp Mười nước ngập mênh mông coù nhieàu xuoàng qua laïi, nhieàu coû, caây Tháp Mười. traøm phaùt trieån (HS K-G) - Tràm chim Đồng Tháp Mười là nơi bảo tồn tự nhiên, loài động vật tiêu biểu là sếu đầu đỏ. - HS trả lời phần nội dung - Toùm taét noäi dung vaø daùn leân baûng + Nguồn gốc: do phù sa của hệ thống sông Mê - HS lên bảng chỉ trên bản đồ ĐBNB và neâu ñaëc ñieåm cuûa ÑBNB Công và sông và sông Đồng Nai bồi đắp nên + Diện tích: Đồng bằng có diện tích lớn nhất nước ta + Ñòa hình: khaù baèng phaúng + Đất: đất phù sa, đất chua, đất mặn - 1 hs lên bảng thực hiện - Goïi hs leân baûng so saùnh ÑBNB vaø ÑBBB * Hoạt động 2: Mạng lưới sông ngòi, kênh raïch chaèng chòt. - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để nêu đặc - Thảo luận nhóm đôi và trả lời: Sông Mê điểm của sông Mê Công và giải thích vì sao ở Công là một trong những con sông lớn nước ta con sông này có tên là sông Cửu Long. nhất thế giới, bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều nước và đổ ra biển đông. Phần sông chaûy qua VN coù chieàu daøi treân 200 km chia thành 2 nhánh, đổ ra biển đông bằng 9 nhánh nên có tên gọi là Cửu Long (chín con roàng) - Gọi hs lên chỉ đoạn sông Mê Công chảy qua - HS chỉ 2 nhánh sông Tiền, sông Hậu đổ ra biển đông bằng chín cửa trên lược đồ. VN trên bản đồ. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 20 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>