Bài giảng Lớp 1 - Tuần 14 (tiết 19)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tieáng vieät: Häc vaàn: eng,iªng A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. - Đọc được câu ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ao, hồ, giếng. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta HS đọc theo GV : eng, iêng. học vần eng, iêng. GV viết lên bảng: eng, iêng. 2. Dạy vần: + Vần eng: - Vần eng được tạo nên từ: e và ng - So sánh: eng với ong Giống nhau: kết thúc bằng ng. -Đánh vần Khác nhau: eng bắt đầu bằng e. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: e - ngờ - eng. HS nhìn bảng, phát âm. - Tiếng và TN khóa. HS trả lời vị trí của chữ và vần trong trong - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS tiếng khoá: xẻng (x đứng trước, eng đứng -Viết sau, dấu hỏi trên eng). HS đv và đọc trơn GV viết mẫu: eng, xẻng. từ khóa. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS HS viết bảng con: eng, xẻng. + Vần iêng: - Vần iêng được tạo nên từ iê và ng - So sánh iêng và eng Giống nhau: kết thúc bằng ng. - Đánh vần: Khác nhau: iêng bắt đầu bằng iê. i - ê - ngờ - iêng; chờ - iêng - chiêng, HS đv: CN, nhóm, cả lớp. trống chiêng. - Viết: nét nối giữa iê và ng; giữa ch HS viết bảng con. và iêng. Viết tiếng và TN khóa: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chiêng và trống. + Đọc TN ứng dụng GV giải thích các TN ứng dụng GV đọc mẫu. 2-3 HS đọc các TN ứng dụng.. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 Đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng.. HS lần lượt đọc: eng, xẻng, lưỡi xẻng và iêng, chiêng, trống chiêng. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS HS viết vào vở tập viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. HS đọc tên bài Luyện nói: Ao, hồ, giếng. HS trả lời theo gợi ý của GV. Cho HS thi cài chữ.. b. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. c. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi (Trò chơi) 4. Củng cố dặn dò: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 56.. Đạo đức: Đi học đều và đúng giờ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học của mình. II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: HS neâu teân baøi hoïc. Hoûi hoïc sinh veà baøi cuõ. GV gọi 4 học sinh để kiểm tra 1) Khi chào cờ các em phải có tháo bài. độ như thế nào? Nghieâm trang, maét nhìn thaúng 2) Hình dáng lá Quốc kì của Việt vào cờ. Nam nhö theá naøo? Khoâng noùi chuyeän rieâng. GV nhaän xeùt KTBC. Hình chữ nhật. Màu đỏ. Ngôi sao maøu vaøng, 5 caùch. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Hoïc sinh baøi taäp 1: Vaøi HS nhaéc laïi. Goïi hoïc sinh neâu noäi dung tranh. GV neâu caâu hoûi: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Thỏ đã đi học đúng giờ chưa? -Vì sao Thoû nhanh nheïn laïi ñi hoïc chaäm? Ruøa chaäm chaïp laïi ñi hoïc đúng giờ? -Qua caâu chuyeän em thaáy baïn naøo đáng khen? Vì sao? Cho hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm 2 hoïc sinh, sau cuøng goïi hoïc sinh trình baøy keát quûa vaø boå sung cho nhau. GV keát luaän: Thoû la caø neân ñi hoïc muoän. Ruøa tuy chaäm chaïp nhöng raát coá gaéng nên đi học đúng giờ. Bạn rùa thật đáng khen. Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình huống “Trước giờ đi học” (bài tập 2) Giaùo vieân phaân 2 hoïc sinh ngoài cạnh nhau thành một nhóm đóng vai hai nhaân vaät trong tình huoáng. Gọi học sinh đóng vai trước lớp. Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt vaø thaûo luaän: Nếu em có mặt ở đó. Em sẽ nói gì với bạn? Tại sao? Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh liên hệ: Bạn nào lớp ta luôn đi học đúng giờ? Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ? Giaùo vieân keát luaän: Ñi hoïc laø quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình. Để đi học đúng giờ cần phải: Chuẩn bị đầy đủ sách vở quần áo từ tối hôm trước.. Hoïc sinh neâu noäi dung. Thỏ đi học chưa đúng giờ. Thỏ la cà dọc đường. Rùa cố gaéng vaø chaêm chæ neân ñi hoïc đúng giờ. Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, đi học đúng giờ. Vaøi em trình baøy.. Hoïc sinh laéng nghe vaø vaøi em nhaéc laïi.. Học sinh thực hành đóng vai theo caëp hai hoïc sinh.. Học sinh liên hệ thực tế ở lớp và neâu.. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho toát.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Không thức khuya. Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi thức dậy đi học. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi neâu noäi dung baøi. Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Cần thực hiện: Đi học đúng giờ, Học sinh nêu. không la cà dọc đường… Mó thuaät: Veõ maøu vaøo caùc hoïa tieát hình vuoâng. I.Muïc tieâu : -Giúp HS thấy được vẽ đẹp của trang trí hình vuông. -Bieát caùch veõ maøu theo yù thích. -Giaùo duïc oùc thaåm myõ, yeâu thích moân veõ. II.Đồ dùng dạy học: -Khaên vuoâng coù trang trí, vieân gaïch hoa -Moät soá baøi trang trí saún veà hình vuoâng. -Hoïc sinh : Buùt, taåy, maøu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập của các Vở tập vẽ, tẩy,chì,… em. 2.Bài mới : Học sinh nhắc tựa. Qua tranh giới thiệu bài và ghi Học sinh QS tranh ảnh, vật thật tựa. để định hướng cho bài vẽ của Giới thiệu cho học sinh xem một mình. soá vaät hay aûnh daïng hình vuoâng Hoïc sinh coù theå neâu theâm moät soá đã chuẩn bị, chú ý đến các hoạ đồ dùng hình vuông có trang trí tiết, màu sắc để các em quan sát hoạ tiết. kó nhaèm phuïc vuï cho baøi veõ. 3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ Học sinh chú ý quan sát và lắng maøu: nghe. Trước khi vẽ màu GV cho học sinh nhaän ra caùc hình veõ trong hình vuông (H5) vở tập vẽ.  Hình cái lá ở 4 góc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Hình thoi ở giữa hình vuông.  Hình tròn ở giữa hình thoi. Hướng dẫn học sinh xem (H3,4) để các em biết cách vẽ màu, không nên vẽ màu khác nhau ở caùc goùc vuoâng. Gợi ý học sinh vẽ màu vào H5 + Boán caùi laù veõ cuøng moät maøu. + Boán goùc veõ cuøng moät maøu nhöng khaùc maøu cuûa laù. + Vẽ màu khác ở hình thoi. + Vẽ màu khác ở hình tròn. 4. Học sinh thực hành bài vẽ của mình. Học sinh tự chọn màu để vẽ vào H5 GV theo dõi gợi ý học sinh chọn maøu vaø veõ maøu 5.Nhận xét đánh giá: GV hướng dẫn học sinh nhận xét moät soá baøi veõ veà: + Caùch choïn maøu: maøu töôi saùng, hài hoà. + Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều không ra ngoài hình vẽ. Thu baøi chaám. Hoûi teân baøi. GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. Nhaän xeùt -Tuyeân döông. 6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà.. Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chænh theo yù thích cuûa mình.. Hoïc sinh cuøng GV nhaän xeùt baøi veõ của các bạn trong lớp.. Hoïc sinh neâu laïi caùch veõ maøu vaøo hình vuoâng.. Toán T.C: Ôn phép cộng trừ trong phạm vi 6, 7, 8 1. Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cho HS phép cộng trừ trong phạm vi 6, 7, 8. - Rèn luyện kĩ năng tính toán cho HS. 2. Nội dung: - Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Tính. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5+2= 4+2= 7–5= 6–4= 7–2= 6–2= Bài 2: Soá 5+ ế = 7 2+ ế = 8 ế+3 = 7 ế+ 5= 8 7= 1+ ế 8 = 4+ế Baøi 3: Ñieàn daáu( < , > , = ) 2 + 5… 8 – 1 1 + 6… 1 + 7 7 – 3… 8 – 5 2 + 6… 3 + 5 Bài 4: Viết phép tính thích hợp:. 5. 7. 4+4= 8–4= 8–0= 4+ế=6 ế+ 1 = 6 6= 3+ 3 + 4… 3 + 3 6 – 1… 7 – 4. 2. Tiếng việt(T.C): OÂn taäp caùc vaàn eng, ieâng, uoâng, öông,ang, anh, inh, eânh 1. Mục đích, yêu cầu: -HS biết đọc, viết tiếng, từ có chứa vần eng, ieâng, uoâng, öông,ang, anh, inh, eânh -HS tìm được tiếng, từ chứa vần vừa ôn. 2. Nội dung:  Luyện đọc: +Luyện đọc từ ngữ: Thiêng liêng, tiếng hát, leng keng, luống rau, bức tường, hang cọp, mang vác, vàng anh, cây chanh, thanh gỗ, hình vuông, bình nước, con kênh, vênh váo, gập geành +Luyện đọc câu: Tieáng chuoâng nhaø chuøa rung. Tiếng kẻng đã báo thức Baø meï ñòu con veà laøng Chị Na gánh mạ ra đồng. Baïn Linh ñang veõ hình vuoâng. Chuù eãnh öông ngoài treân taøu laù chuoái Trời nắng chang chang bé đến trường mồ hôi nhễ nhại. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> . Hướng dẫn học sinh viết các từ ngữ và câu vừa luyện đọc. Thể dục: Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản - trò chơi vận động I/MUÏC ÑÍCH: - Tiếp tục ôn một số động tác Thể dục RLTTCBõ đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác hơn giờ trước . - Tiếp tục làm quen với trò chơi “Chạy tiếp sức”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II/ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, bóng, kẻ sân cho trò chơi. III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yeâu caàu baøi hoï + Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học + Ôn trò chơi “Chạy tiếp sức”. - Chaïy nheï nhaøng theo moät haøng doïc trên địa hình tự nhiên ở sân trường. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu rồi cho đứng lại, quay mặt vào taâm. * Troø chôi (do GV choïn). II/CÔ BAÛN: - Ôn phối hợp. Nhòp 1 : Ñöa chaân traùi ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng . Nhòp 2 : Veà TTÑCB. Nhòp 3 : Ñöa chaân phaûi ra sau, hai tay giơ cao chếch chữ V . Nhòp 4 : Veà TTÑCB. * Ôn phối hợp : Nhòp 1 : Ñöa chaân traùi sang ngang, hai tay choáng hoâng. Nhòp 2 : Veà TTÑCB. Nhòp 3 : Ñöa chaân phaûi sang ngang, hai tay choáng hoâng.. Phương pháp - Tổ chức lớp - 4 haøng ngang - Voøng troøn.. - Từ đội hình vòng tròn sau khởi động, GV duøng khaåu leänh cho HS quay maët vaøo taâm, giaõn caùch moät saûi tay oân moät số kĩ năng RLTTCB, cán sự lớp điều khieån (coù laøm maãu), GV quan saùt . - Xen kẽ giữa các lần tập, GV nhận xét, sửa những động tác sai của HS. - Gọi vài HS thực hiện tốt lên làm.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nhòp 4 : Veà TTÑCB. Yêu cầu : thực hiện ở mức độ chính xác hơn giờ trước . * Cho từng tổ thi đua với nhau - Ôn trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu cầu : tham gia chơi tương đối chủ động III/KEÁT THUÙC: - Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. - Cúi lắc người, nhảy thả lỏng . - GV cuøng HS heä thoáng baøi.. - Từng tổ lên thực hiện, tổ trưởng ñieàu khieån . Caùc toå coøn laïi quan saùt vaø nhaän xeùt . - 4 haøng doïc . - GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi vaø moät soá sai laàm maø HS coøn maéc phải ở lần chơi trước, sau đó cho cả lớp chơi thử rồi mới cho chơi chính thức, có phaân thaéng baïi.. - 4 haøng ngang - GV hoặc lớp trưởng hô . - GV nhận xét giờ học và giao - Gọi một vài em lên thực hiện lại các baøi taäp veà nhaø: noäi dung. + Ôn : Các động tác Thể dục - Nêu ưu, khuyết điểm của HS. RLTTCB. - Về nhà tự ôn. Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tieáng vieät:. Hoïc vaàn: uoâng, öông. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: uôngm ương, quả chuông, con đường. - Đọc được câu ứng dụng: Lúa trên nương chín vàng, trai gái bản mường cùng vui vào hội. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần HS đọc theo GV : uông, ương. uông, ương. GV viết lên bảng: uông, ương. 2. Dạy vần: + Vần uông: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Vần uông được tạo nên từ: ôu và ng - So sánh: uông với iêng Giống nhau: kết thúc bằng ng. -Đánh vần Khác nhau: uông bắt đầu bằng uô. - GV hd cho HS đv: u - ô - ngờ - uông. - Tiếng và TN khóa. HS nhìn bảng, phát âm. - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS HS trả lời vị trí của chữ và vần trong -Viết trong tiếng khoá: chuông (ch đứng GV viết mẫu: uông, chuông. trước, uông đứng sau). HS đv và đọc trơn từ khóa. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS + Vần ương: HS viết bảng con: uông, chuông. - Vần ương được tạo nên từ ươ và ng - So sánh ương và uông Giống nhau: kết thúc bằng ng. - Đánh vần: Khác nhau: ương bắt đầu bằng ươ. ư - ơ- ngờ - ương; đờ - ương - đương HS đv: CN, nhóm, cả lớp. huyền - đường, con đường. - Viết: nét nối giữa ươ và ng; giữa đ và HS viết bảng con. ương. Viết tiếng và TN khóa: đường và con đường. + Đọc TN ứng dụng 2-3 HS đọc các TN ứng dụng. GV giải thích các TN ứng dụng GV đọc mẫu Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: HS lần lượt đọc: uông, chuông, quả chuông Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 và ương, đường, con đường. Đọc câu ứng dụng. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng lớp. GV đọc mẫu câu ứng dụng. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. b. Luyện Viết: HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS GV hd HS viết vào vở. HS viết vào vở tập viết: uông, ương, quả c. Luyện nói: chuông, con đường. GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu HS đọc tên bài Luyện nói: Đồng ruộng. HS trả lời theo gợi ý của GV. hỏi (Trò chơi) Cho HS thi cài chữ. 4. Cuûng coá, daën doø: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 57. Toán: Phép trừ trong phạm vi 8 I) Muïc tieâu: -Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II) Chuaån bò:. 1. Giaùo vieân:  Các nhóm mẫu vật có số lượng là 8 2. Hoïc sinh :  Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ: Pheùp coâng trong phaïm vi 8  Cho học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 8  Tính Nhaän xeùt 3. Bài mới : a) Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 8 b) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ  Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phaïm vi 8  Phương pháp : Luyện tập, thực hành, trực quan  Hình thức học : Lớp, cá nhân  HDDH: Tranh veõ trong saùch giaùo khoa  Bước 1: Thành lập: 8 – 1 và 8 – 7  Có mấy hình, bớt đi một hình còn lại mấy hình?  Hoïc sinh vieát keát quaû vaøo saùch  Giaùo vieân ghi baûng: 8 – 1 = 7 . Yêu cầu học sinh quan sát, đọc bài toán từ hình vẽ (ngược lại) . Giaùo vieân ghi baûng: 8 – 7 = 1  Bước 2: Hướng dẫn học sinh tự lập các công thức còn lại  Bước 3: Ghi nhớ bảng trừ  Xoá dần công thức  Giúp học sinh yếu dùng que tính để tìm ra keát quaû . GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh  Haùt Học sinh đọc  Hoïc sinh laøm baûng con, 3 hoïc sinh laøm baûng lớp . Có 8 hình, bớt đi 1 hình, coøn 7 hình  Hoïc sinh vieát  Học sinh đọc  Có 8 hình, bớt đi 7 hình, coøn maáy?  Caù nhaân : coøn 1 hình . Hoïc sinh vieát keát quaû  Học sinh đọc 2 phép tính  Học sinh đọc lại bảng trừ  Hoïc sinh thi ñua laäp lại công thức đã xoá .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c) Hoạt động 2: luyện tập  Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng  Phương pháp : Luyện tập , trực quan, thực haønh  Hình thức học : Cá nhân, lớp  ĐDDH : Vở bài tập, bảng phụ  Baøi 1 : Neâu yeâu caàu cuûa baøi  Dùng bảng trừ vừa lập để làm, lưu ý viết soá thaúng coät. Thực hiên các phép tính theo coät doïc  Học sinh sửa bảng lớp . Hoïc sinh laøm baøi. 4 em sửa ở bảng lớp  Hoïc sinh laøm baøi . Baøi 2 : Neâu yeâu caàu cuûa baøi  Giáo viên gọi từng học sinh đọc kết quả  Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ  Bài 3 : Tương tự bài 2  Hướng dẫn nhận xét ở cột tính 8–4=4 8–1–3=4 8–2–2=4  Baøi 4 : Neâu yeâu caàu baøi  Löu yù hoïc sinh coù theå vieát caùc pheùp tính khác nhau tuỳ thuộc vào bài toán đặt ra  Ví duï: Coù 5 quaû taùo, aên heát 2 quaû, coøn maáy quaû?  Pheùp tính: 5 – 2 = 3  Coù 5 quaû taùo, aên heát 3 quaû, coøn maáy quaû?  Pheùp tính: 5 – 3 = 2  Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 4. Cuûng coá:  Trò chơi: ai nhanh, ai đúng  Saép xeáp caùc soá vaø daáu thaønh pheùp tính phuø hợp  Cho học sinh đọc lai bảng trừ  Nhaän xeùt 5. Daën doø:  Ôn học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ trong . GiaoAnTieuHoc.com. Học sinh quan sát từng coät tính  Hoïc sinh neâu 8–4 cuõng baèng 8–1 roài – 3 , vaø cuõng baèng 8 – 2 roài – 2 . Hoïc sinh quan saùt tranh và đặt đề toán sau đó viết phép tính tương ứng với đề ra  Hoïc sinh laøm  Hoïc sinh neâu pheùp tính 8–4=4 8–3=5 8–6=2 8–2=6 . Thi ñua 2 daõy moãi daõy cử 3 em lên thi tiếp sức  Đọc lại bảng trừ .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phaïm vi 8  Chuẩn bị bài luyện tập, xem trước các dạng baøi Tự nhiên và xã hội:. An toàn khi ở nhà (cô Thương dạy). Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009. Toán:. Luyeän taäp. I) Muïc tieâu:. 1. Kiến thức:  Giúp học sinh củng cố về phép tính cộng , trừ trong phạm vi 8  Cách tính các kiểu toán số có đến 2 dấu phép tính  Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh  So saùnh soá trong phaïm vi 8 2. Kyõ naêng:  Reøn tính nhanh, chính xaùc, trình baøy roõ raøng 3. Thái độ:  Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II) Chuaån bò:. 1. Giaùo vieân:  Noäi dung luyeän taäp, baûng phuï, caùc taám bìa ghi soá 2. Hoïc sinh :  Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động của giáo viên 1) OÅnñònh : 2) Bài cũ : Phép trừ trong phạm vi 8 -Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 8 -Neâu keát quaû caùc pheùp tính 8–7= 8–4= 8–2= 8–3= 8–5= 3) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ  Muïc tieâu: Khaéc saâu laïi cho hoïc sinh pheùp coäng GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh -Haùt -Học sinh đọc -Học sinh thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trừ trong phạm vi 8  Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại  Hình thức học : Lớp, cá nhân  ÑDDH : que tính -Cho hoïc sinh laáy 8 que tính taùch thaønh 2 phaàn -Nêu các phép tính trừ và cộng có được từ việc tách đó. -Giaùo vieân ghi baûng: 2+6 8–1 6+2 8–2 1+7 8–6 7+1 8–7 c) Hoạt động 2: Làm vở bài tập  Mục tiêu : Nắm được dạng bài toán, biết cách giải và tính đúng  Phương pháp : Giảng giải , thực hành  Hình thức học : Cá nhân, lớp  ĐDDH : Vở bài tập Baøi 1 : Tính(Coät 1,2)  Löu yù ñieàu gì khi laøm ?. Baøi 2 : Noái Baøi 3 : (Coät 1,2) +Tính kết quả, thực hiện biểu thức có 2 dấu phép tính Baøi 4: Neâu yeâu caàu. 4) Cuûng coá : -Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng -Sắp xếp các số và dấu thành phép tính phù hợp -Giaùo vieân nhaän xeùt 5) Daën doø: -Ôn lại bảng phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8 GiaoAnTieuHoc.com. -Học sinh thực hiện theo yeâu caàu -Hoïc sinh neâu 3+5=8 5+3=8 8–3=5 8–5=3. -Ghi keát quaû thaúng coät -Học sinh làm sửa bài mieäng -Học sinh làm bài sửa bảng lớp -Học sinh làm bài, sửa baûng mieäng -Học sinh nêu đề toán rồi vieát pheùp tính -Học sinh sửa bài miệng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Chuaån bò baøi pheùp coäng trong phaïm vi 9 Tieáng vieät: Hoïc vaàn: ang, anh A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh. - Đọc được câu ứng dụng: Không có chân có cánh … - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần ang, anh. GV viết lên bảng: ang, anh. HS đọc theo GV : ang, anh 2. Dạy vần: + Vần ang: - Vần ang được tạo nên từ: a và ng - So sánh: ang với ong Giống: kết thúc bằng ng. - Đánh vần: Khác nhau: ang bắt đầu bằng a. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: a - ngờ - ang. HS nhìn bảng, phát âm. - Tiếng và TN khóa. HS trả lời vị trí của chữ và vần trong trong - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS tiếng khoá: bàng (b đứng trước, ang đứng c. Viết: sau, dấu huyền trên ang). HS đv và đọc GV viết mẫu: ang, bàng. trơn từ khóa. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS HS viết bảng con: ang, bàng. + Vần anh: - Vần anh được tạo nên từ a và n - So sánh anh và ang So sánh: giống nhau: bắt đầu bằng a, khác - Đánh vần: nhau: anh kết thúc bằng nh. a - nhờ - anh; chờ - anh - chanh, cành HS đv: CN, nhóm, cả lớp. chanh. - Viết: nét nối giữa a và nh; giữa ch và HS viết bảng con. anh. Viết tiếng và TN khóa: chanh, cành chanh. + Đọc TN ứng dụng 2-3 HS đọc các TN ứng dụng. GV giải thích các TN ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV đọc mẫu Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 Đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng.. HS lần lượt đọc: ang, bàng, cây bàng và anh, chanh, cành chanh. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS HS viết vào vở tập viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh. HS đọc tên bài Luyện nói: Buổi sáng HS trả lời theo gợi ý của GV. Cho HS thi cài chữ.. b. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. c. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi (Trò chơi) 4. Cuûng coá, daën doø: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 58.. Thuû coâng:. Gấp các đoạn thẳng cách đều. I.Muïc tieâu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp, các nếp gấp cách đều có kích thước lớn. -Quy trình caùc neáp gaáp phoùng to. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñònh: Haùt. 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo Học sinh mang dụng cụ để trên bàn yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước. cho Giáo viên kểm tra. Nhaän xeùt chung veà vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Vaøi HS neâu laïi GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhaän xeùt: Cho hoïc sinh quan saùt maãu gaáp caùc đoạn thẳng cách đều (H1) Học sinh quan sát mẫu đường gấp cách GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Định hướng sự chú ý giúp học sinh đều nhận xét: Chúng cách đều nhau, có thể choàng khít leân nhau khi xeáp chuùng laïi. GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp: Học sinh quan sát mẫu đường gấp do GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt GV làm mẫu. maøu aùp saùt maët baûng, giuùp hoïc sinh nhận thấy các ô vuông của tờ giấy Học sinh gấp thử theo hướng dẫn của maøu. GV + Hướng dẫn gấp nếp thứ nhất. + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba. + Hướng dẫn gấp các nếp tiếp theo. Học sinh thực hành: Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch gaáp theo Hoïc sinh nhaéc laïi caùch gaáp. từng giai đoạn. Học sinh thực hành gấp và dán vào vở Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công. vở thủ công. 4.Củng cố: Thu vở chấm 1 số em. Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp đoạn Học sinh nêu quy trình gấp. thẳng cách đều 5.Nhaän xeùt, daën doø, tuyeân döông: Nhaän xeùt, tuyeân döông caùc em gaáp đẹp. Chuaån bò tieát sau. Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Toán: Pheùp coäng trong phaïm vi 9 I)Muïc tieâu: -Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 9; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II)Chuaån bò: 1. Giaùo vieân:  Các nhóm mẫu vật có số lượng là 9 2. Hoïc sinh :  Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán III)Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : 2. Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 9 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh  Haùt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng coäng  Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phaïm vi 9  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại  Hình thức học : Lớp, cá nhân  ÑDDH : maãu vaät hình tam giaùc  Bước 1: Lập 8 + 1 và 1 + 8  Giaùo vieân gaén maãu: coù 8 hình tam giaùc, thêm 1 hình tam giác nữa. Hỏi có tất cả có mấy -Học sinh nêu: có 9 hình hình ?  Lập phép tính có được -Học sinh lập ở bảng đồ duøng, neâu: 8 + 1 = 9  Giaùo vieân ghi baûng: 8 + 1 = 9  Cho học sinh nhìn mẫu nêu ngược lại rồi lập -Thực hiện: 1 + 8 = 9 pheùp tính  Giaùo vieân ghi: 1 + 8 = 9 -Học sinh đọc 2 phép tính  Bước 2 : Tương tự với 7+2 6+3 5+4  Giáo viên hướng dẫn đọc: xoá dần -Học sinh đọc thuộc bảng b) Hoạt động 2: Thực hành  Muïc tieâu : Giuùp cho hoïc sinh cuûng coá veà phép cộng, ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9  Phương pháp : Luyện tập, thực hành  Hình thức học : Cá nhân, lớp  ĐDDH : Vở bài tập, mẫu vật Cho học sinh lấy và làm ở vở bài tập Baøi 1 Neâu yeâu caàu löu yù phaûi ñaët pheùp tính thaúng coät -Học sinh làm và sửa bài Baøi 2: Tính nhaåm (Coät 1,2,4) -Học sinh làm, sửa bài mieäng Baøi 3: (coät 1)Tính keát quûa  Nêu cách tính biểu thức 2 dấu -Hoïc sinh laøm vaø neâu keát quaû. 5+4 cuõng baèng 5+3 roài  Nhận xét từng cột tính GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 4: Nối phép tính với số Thu taäp chaám ñieåm , nhaän xeùt 3. Cuûng coá: Cho học sinh thi đua đọc thuộc bảng cộng. Nhaän xeùt 4. Daën doø: Hoïc thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 9 Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 9 AÂm nhaïc :. + 1 vaø cuõng baèng 5 + 2 roài + 2. -Hoïc sinh thi ñua, moãi daõy cử 4 em lên thi đua -Hoïc sinh nhaän xeùt -Hoïc sinh tuyeân döông. OÂn taäp baøi haùt “ Saép deán teát roài” ( Coâ Chinh daïy). Tieáng vieät: Hoïc vaàn: inh, eânh A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. - Đọc được câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngả kềnh ngay ra. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta HS đọc theo GV : inh, ênh. học vần inh, ênh. GV viết lên bảng: inh, ênh. 2. Dạy vần: + Vần inh: - Vần inh được tạo nên từ: i và nh - So sánh: inh với anh Giống: kết thúc bằng nh. -Đánh vần Khác nhau: inh bắt đầu bằng i. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: i - nhờ - inh. - Tiếng và TN khóa. - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS -Viết GV viết mẫu: inh, tính. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. + Vần ênh: - Vần ênh được tạo nên từ ê và nh - So sánh ênh và inh - Đánh vần: ê - nhờ - ênh; ka - ênh - kênh, dòng kênh. - Viết: nét nối giữa ê và nh; giữa k và ênh. Viết tiếng và TN khóa: kênh, dòng kênh. +Đọc TN ứng dụng GV giải thích các TN ứng dụng GV đọc mẫu Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 Đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng.. HS nhìn bảng, phát âm. HS trả lời vị trí của chữ và vần trong trong tiếng khoá: tính (t đứng trước, inh đứng sau, dấu sắc trên inh). HS đv và đọc trơn từ khóa. HS viết bảng con: inh, tính.. So sánh: giống nhau: kết thúc bằng nh, khác nhau: ênh bắt đầu bằng ê. HS đv: CN, nhóm, cả lớp. HS viết bảng con. 2-3 HS đọc các TN ứng dụng.. HS lần lượt đọc: inh, tính, máy vi tính và ênh, kênh, dòng kênh. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS HS viết vào vở tập viết: inh, tính, máy vi tính, ênh, kênh, dòng kênh. HS đọc tên bài Luyện nói: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính. HS trả lời theo gợi ý của GV. Cho HS thi cài chữ.. b. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. c. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi (Trò chơi) 4.Cuûng coá, daën doø: -GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 59. Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009. Toán: I)Muïc tieâu. Phép trừ trong phạm vi 9. -Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 9; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II)Chuaån bò: 1. Giaùo vieân:  Tranh veõ, maãu vaät hình trong saùch 2. Hoïc sinh :  Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán III)Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ: Pheùp coâng trong phaïm vi 9  Cho học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 9  Tính: 6+3 5+3 4+3 8+1 5+4  Nhaän xeùt 3. Bài mới : a) Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 9 b) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ  Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phaïm vi 9  Phương pháp : Luyện tập, thực hành, trực quan  Hình thức học : Lớp, cá nhân  HDDH: maãu vaät  Bước 1: Thành lập: 9 – 1 = 8 và 9 – 8 = 1  Giáo viên đính mẫu vật có số lượng là 9  Có mấy hình tròn, bớt đi 1 hình tròn còn maáy hình?  Laäp pheùp tính Giaùo vieân ghi baûng: 9 – 1 = 8  Ngược lại với: 9 – 8 = 1  Bước 2: tương tự với các phép tính 9–2 9–3 9–4 . GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh Haùt Học sinh đọc Hoïc sinh laøm baûng con. 2+7. Hoïc sinh quan saùt Có 9 hình, bớt 1 hình còn 8 hình Học sinh lập ở bộ đồ dùng vaø neâu Học sinh đọc 2 phép tính.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>