Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 31 năm 2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 TUAÀN 31  o0o. Ngày dạy: Thứ 2, ngày 20/ 8/ 2007 TẬP ĐỌC. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( Tiết 1). I.Muïc tieâu: 1. Đọc lưu loát toàn bài: -Đọc đúng các từ và câu có âm vần dễ lẫn. -Biết đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của nhân vật 2.Hiểu các từ trong bài: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công. II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: - Haùt. 2.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Trình baøy SGK leân baøn. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm “ -Nghe. Thương người như thể thương thân” . b.Dạy học bài mới: Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Kết hợp sửa lỗi phata âm, câu cho HS. -Bài gồm mấy đoạn? -Bài gồm có 4 đoạn. -Yeâu caàu HS neâu. -HS nêu 4 đoạn. -Yêu cầu HS đọc theo cặp. -HS từng cặp theo bàn đọc với nhau. -Yêu cầu một HS đọc toàn bài. -Nghe bạn đọc. -GV đọc diễn cảm toàn bài. -Nghe. Tìm hieåu baøi: -Y/cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: -Đọc thầm đoạn 1. +Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh -1-3 HS trả lời. Nhận xét. nào? (Đi qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tæ teâ, laïi gaàn thaáy chò Nhaø Troø ngoài khoùc beân tảng đá) -HS đọc thầm đoạn 2: Tìm những chi nào -Đọc thầm đoạn 2.1-3 HS trả lời. Nhận xét. cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? (Thân hình nhỏ bé, yếu ớt, người bự những phấn như mới lột.Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ ăn nên lâm vào. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. caûnh ngheøo tuùng.) -HS đọc thầm đoạn 3:Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào? ( Trước đây mẹ Nhà Trò vay lương ăn của bọn nhện, chưa trả đủ thì bị chết. Nhà Trò ốm yếu kiếm ăn không đủ, không trả được nợ. Bọn nhện đánh Nhà Trò mấy bận. Lần náy chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị aên thòt.) -HS đọc thầm đoạn 4: Những lơìo nói và cử chæ naøo noùi leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Mèn? ( Lời nói của Dế Mèn, hành động của Deá Meøn +Tìm những hình ảnh nhân hoá em thích? +Nêu nội dung của bài? Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công. Đọc diễn cãm: -Yêu cầu HS đọc 4 đoạn và tìm giọng đọc thích hợp cho từng đoạn. -Mời đại diện các dãy đọc diễn cãm. 4.Cuûng coá, daën doø: -Em học được điều gì từ Dế Mèn? (Lòng dũng cảm, dám bênh vực cho kẻ yếu) -Về nhà đọc bài lại nhiều lần và TLCH. Nêu được nội dung của bài. TOÁN. -Đọc thầm đoạn 3.1-3 HS trả lời. Nhận xét.. -HS tìm hìmh ảnh nhân hoá. Nhận xét. -2-3 HS neâu laïi noäi dung.. -Nhóm đôi trao đổi tim giọng đọc, phát bieåu. -4 HS thi đọc diễn cãm. Nhận xét. -Trao đổi. Phát biểu.. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO.. I.Muïc tieâu: Giuùp HS : -Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. -OÂn taäp vieát toång thaønh soá. -OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình. II.Đồ dùng dạy học: -GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 2 leân baûng. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp -Số 100 000. 3, các em đã được học đến số nào ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân -HS laëp laïi. tập về các số đến 100 000. -GV ghi tựa lên bảng. b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. -HS neâu yeâu caàu . -2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy bài tập. luaät cuûa caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá trong dãy số b .GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : +Các số trên tia số được gọi là những soá gì ? +Hai số đứng liền nhau trên tia số thì -Các số tròn chục nghìn . hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? -Hôn keùm nhau 10 000 ñôn vò. Phaàn b : +Các số trong dãy số này được gọi là những số tròn gì ? -Laø caùc soá troøn nghìn. +Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? -Hôn keùm nhau 1000 ñôn vò. Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 đơn vị. Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài . -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. -Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc caùc soá trong baøi, HS 2 vieát soá, HS 3 phaân tích soá. -GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. -HS kieåm tra baøi laãn nhau. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Cả lớp nhận xét, bổ sung.. -HS đọc yêu cầu bài tập .. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -2 HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khaùc laøm baøi Baøi 4: vào VBT .Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm -GV hoûi:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm treân baûng cuûa baïn. gì ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình MNPQ ,vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình GHIK vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy -Yeâu caàu HS laøm baøi .. -Tính chu vi cuûa caùc hình. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. -Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhaân tổng đó với 2.. -Ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4.Cuûng coá- Daën doø: 4. -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập kiểm tra bài với nhau. theâm vaø chuaån bò baøi cho tieát sau. -HS cả lớp. KHOA HOÏC. CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. -Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm soùc, giao tieáp xaõ hoäi, caùc phöông tieän giao thoâng giaûi trí … -Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. -Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. -Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có ñieàu kieän). III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Đây là một phân môn mới có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác nhau. Mỗi chủ đề sẽ mang lại cho các em những kiến thức quý báu về cuộc sống. -Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề. -1 HS đọc tên các chủ đề. -Bài học đầu tiên mà các em học hôm nay có tên là “Con người cần gì để sống -Nghe. ?” nằm trong chủ đề “Con người và sức khoẻ”. Các em cùng học bài để hiểu theâm veà cuoäc soáng cuûa mình. * Hoạt động 1: Con người cần gì để sống Caùch tieán haønh: Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. nhóm theo các bước: -Chia lớp thánh các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 đến 6 HS. -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần những gì để duy trì sự sống ?”. Sau đó ghi câu trả lời vaøo giaáy. -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû thaûo luận, ghi những ý kiến không trùng lặp leân baûng.. -Nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm. Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự bịt mũi, ai cảm thấy không chịu được nữa thì thôi và giơ tay lên. GV thông báo thời gian HS nhịn thở được ít nhất và nhiều nhaát. -Em coù caûm giaùc theá naøo ? Em coù theå nhịn thở lâu hơn được nữa không ? * Keát luaän: Nhö vaäy chuùng ta khoâng theå nhịn thở được quá 3 phút. -Hỏi: Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em caûm thaáy theá naøo ? -Nếu hằng ngày chúng ta không được sự quan taâm cuûa gia ñình, baïn beø thì seõ ra sau ? * GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển con người cần: -Những điều kiện vật chất như: Không. -HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký để tiến hành thảo luận.. -Tieán haønh thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo giaáy. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Ví duï: +Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, giường, xe cộ, ti vi, … +Con người cần được đi học để có hiểu biết, chữa bệnh khi bị ốm, đi xem phim, ca nhạc, … +Con người cần có tình cảm với những người xung quanh nhö trong: gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, …. -Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho nhau. -Laøm theo yeâu caàu cuûa GV.. -Caûm thaáy khoù chòu vaø khoâng theå nhòn thở hơn được nữa. -HS Laéng nghe. -Em cảm thấy đói khác và mệt. -Chuùng ta seõ caûm thaáy buoàn vaø coâ ñôn.. -Lắng nghe và ghi nhớ.. khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ duøng trong gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi, … -Những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội nhö: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí, …. * Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. Caùch tieán haønh: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các -HS quan sát. hình minh hoạ trang 4, 5 / SGK. -Hỏi: Con người cần những gì cho cuộc -8 HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS nêu soáng haèng ngaøy cuûa mình ? một nội dung của hình: Con người cần: ăn, uống, thở, xem ti vi, đi học, được chăm sóc khi ốm, có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt -GV chuyển ý: Để biết con người và các động vui chơi, chơi thể thao, …. sinh vật khác cần những gì cho cuộc sống cuûa mình caùc em cuøng thaûo luaän vaø ñieàn vaøo phieáu. Bước 2: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, phát biểu cho từng nhóm. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học taäp. -Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã hoàn thaønh vaøo baûng. -Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung để hoàn thành phiếu chính xác nhất. -Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học tập. -Hỏi: Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống ? -Hơn hẳn động vật và thực vật con người cần gì để sống ?. -Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp vaø laøm vieäc theo nhoùm. -1 HS đọc yêu cầu trong phiếu. -1 nhoùm daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -Quan sát tranh và đọc phiếu.. -Con người cần: Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn để duy trì sự sống. -Con người cần: Nhà ở, trường học, bệnh vieän, tình caûm gia ñình, tình caûm baïn beø, phöông tieän giao thoâng, quaàn aùo, caùc phương tiện để vui chơi, giải trí, … *GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả -Lắng nghe, ghi nhớ.. động vật và thực vật đều cần như: Nước, không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường học, phương tiện giao thoâng, …. * Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” Caùch tieán haønh: -Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến -HS tiến hành trò chơi theo hướng dẫn caùch chôi. cuûa GV. -Phaùt caùc phieáu coù hình tuùi cho HS vaø yêu cầu. Khi đi du lịch đến hành tinh khaùc caùc em haõy suy nghó xem mình neân mang theo những thứ gì. Các em hãy viết Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. những thứ mình cần mang vào túi. -Chia lớp thành 4 nhóm. -Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh trong 5 phút rồi mang nộp cho GV và hỏi từng nhoùm xem vì sao laïi phaûi mang theo những thứ đó. Tối thiểu mỗi túi phải có đủ: Nước, thức ăn, quần áo.. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhoùm coù ý tưởng hay và nói tốt. 2.Cuûng coá- daën doø: -GV hỏi: Con người, động vật, thực vật đều rất cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng. Ngoài ra con người còn cần các ñieàu kieän veà tinh thaàn, xaõ hoäi. Vaäy chuùng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn những điều kiện đó ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng baøi. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu hằng ngày chúng ta lấy những gì và thải ra những gì để chuẩn bị bài sau. Myõ thuaät:. -Nộp các phiếu vẽ hoặc cắt cho GV và cử đại diện trả lời. Ví dụ: +Mang theo nước, thức ăn để duy trì sự sống vì chúng ta không thể nhịn ăn hoặc uống quá lâu được. +Mang theo đài để nghe dự báo thời tiết. +Mang theo đèn pin để khi trời tối có thể soi sáng được. +Mang theo quần áo để thay đổi. +Mang theo giấy, bút để ghi lại những gì đã thấy hoặc đã làm.. +Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường sống xung quanh, các phương tiện giao thoâng vaø coâng trình coâng coäng, tieát kiệm nước, biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh.. -HS cả lớp.. ( Đồng chí Minh dạy) Ngày dạy: Thứ 3, ngày 21/ 8/ 2007. THEÅ DUÏC BAØI 1. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”. I.Muïc tieâu : -Giới thiệu trương trình thể dục lớp 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của trương trình và có thái độ học tập đúng. -Một số quy định về nội quy, yêu cầu luyện tập, yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. -Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn. -Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức ”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo leùo nhanh nheïn. II.Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi, 3 quả bóng nhỏ bằng nhựa, cao su hay bằng da. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung Ñònh Phương pháp tổ chức lượng 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục 1 – 2 phút -Nhận lớp  tiêu - yêu cầu giờ học.  . GV. -Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. -Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.. 1 – 2 phuùt 2 – 3 phuùt -HS đứng theo đội hình 3 hàng ngang nghe giới thiệu.. 18–22 phuùt 2.Phaàn cô baûn: 3– 4 phuùt a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: -GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể dục lớp 4 : Thời lượng học 2 tiết / 1 tuần, học trong 35 tuaàn, caû naêm hoïc 70 tieát. Nội dung bao gồm : Đội hình đội ngũ, bài theå duïc phaùt trieån chung, baøi taäp reøn luyeän kỹ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và đặc biệt có môn học tự chọn như : “Ném bóng, Đá cầu”, … Như vậy so với lớp 3 nội dung hoïc coù nhieàu hôn, sau moãi noäi dung học của các em đều có kiểm tra đánh giá, do đó cô yêu cầu các em phải tham gia đầy đủ các tiết học và tích cực tự tập ở nhà. 2 – 3 phuùt b) Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän: Trong giờ học, quần áo phải gọn gàng các em nên mặc quần áo thể thao, không được đi dép lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau. Khi muốn ra vào lớp tập hoặc nghỉ tập phải xin pheùp giaùo vieân. 2 – 3 phuùt c) Bieân cheá toå taäp luyeän: Caùch chia toå taäp luyeän nhö theo bieân cheá lớp (như lớp chúng ta có 3 tổ thì được chia làm 3 nhóm để tập luyện) hoặc chia đồng đều nam, nữ và trình độ sức khoẻ các em. Lop4.com.   . GV. -Hoïc sinh 3 toå chia thaønh 3 nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp.   GV  -HS chuyển thành đội hình. G V.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. trong các tổ. Tổ trưởng là em được tổ và cả lớp tín nhiệm bầu ra(Phân công tổ trưởng). d) Trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức”. -GV phoå bieán luaät chôi: Coù hai caùch chuyeàn boùng. Cách 1: Xoay người qua trái hoặc qua phaûi, ra sau roài chuyeån boùng cho nhau. Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho nhau. -GV laøm maãu caùch chuyeàn boùng. -Tiến hành cho cả lớp chơi thử cả hai cách truyền bóng một số lần để nắm cách chơi. -Sau khi học sinh cả lớp biết được cách chơi giáo viên tổ chức cho chơi chính thức và chọn ra đội thắng thua. 3.Phaàn keát thuùc: -Đứng tại chỗ vừa vỗ tay vừa hát. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baùi taäp veà nhaø. -GV hoâ giaûi taùn. TOÁN. voøng troøn. 6 - 8 phuùt. 2 laàn. -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.. 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt.     GV -HS hoâ “khoûe”.. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo). I.Muïc tieâu: Giuùp HS : -Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. -Ôn tập về so sánh các số đến 100 000. -Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000. -Luyeän taäp veà caùc baøi thoáng keâ soá lieäu. II.Đồ dùng dạy học: GV keû saün baûng soá trong baøi taäp 5 leân baûng phuï. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm -3 HS leân baûng laøm baøi . các bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm của -5 HS đem VBT lên GV kiểm tra. tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của moät soá HS . -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp -HS nghe GV giới thiệu bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học veà caùc soá trong phaïm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: -GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán. -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một pheùp tính trong baøi. -GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào vở. Baøi 2: -GV yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm baøi, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , nhận xét cả cách đặt tính và thực hiện tính. -GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính và cách thực hiện tínhcủa các phép tính vừa thực hiện. Baøi 3: -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh của moät caëp soá trong baøi. -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. Baøi 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -Tính nhaåm. -Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm.. -HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính. -Cả lớp theo dõi và nhận xét.. -4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia.. -So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = . -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. -HS neâu caùch so saùnh.. -HS so sánh và xếp theo thứ tự: -GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631. vaäy ? b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978. Baøi 5: -HS neâu caùch saép xeáp. -GV treo baûng soá lieäu nhö baøi taäp 5/ SGK và hướng dẫn HS vẽ thêm vào bảng soá lieäu . -HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu . -GV hỏi :Bác Lan mua mấy loại hàng , đó là những hàng gì ? Giá tiền và số lượng của mỗi loại hàng là bao nhiêu ? -3 loại hàng , đó là 5 cái bát, 2 kg đường và 2 -Baùc Lan mua heát bao nhieâu tieàn baùt ? kg thòt. Em làm thế nào để tính được số tiền ấy ? -GV điền số 12 500 đồng vào bảng thoáng keâ roài yeâu caàu HS laøm tieáp. - Soá tieàn mua baùt laø :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. 2500 x 5 = 12 500 (đồng) -HS tính : -Vậy bác Lan mua tất cả hết bao nhiêu Số tiền mua đường là: tieàn ? 6 400 x 2 = 12 800 (đồng ) Soá tieàn mua thòt laø : -Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua 35 000 x 2 = 70 000 ( đồng) -Soá tieàn baùc Lan mua heát laø : haøng baùc Lan coøn laïi bao nhieâu tieàn ? 4.Cuûng coá- Daën doø: 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng) -GV nhaän xeùt tieát hoïc . -Soá tieàn baùc Lan coøn laïi laø: -Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện 100 000 – 95 300 = 4 700 (đồng) theâm . -Chuaån bò baøi tieát sau. -HS cả lớp. KEÅ CHUYEÄN: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Muïc tieâu: 1.Reøn kó naêng noùi: +Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, phối hợp các điệu bộ cử chỉ khi kể lại câu chuyện. +Hiểu, trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn bè. 2.Reøn kó naêng nghe: +Nghe và nhớ được nội dung câu chuyện. +Nghe bạn kể chuyện và nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện. III.các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm, giới -Nghe. thieäu caâu chuyeän. Giaûi thích hoà Ba Beå cho HS. 2.Keå chyueän: -GV kể chuyện lần 1: Giọng thông thả, rõ -Cả lớp nghe. ràng, hơi nhanh đoạn cuối, chậm rãi ở đoạn cuối cùng, nhấn mạnh từ miêu tả hình dáng, từ ngữ gợi cảm. Kết hợp giải nghĩa. -GV kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ. 3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý -Cả lớp nghe, quan sát tranh minh hoạ. nghóa: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Phân công theo nhóm (4 em 1 nhóm) dùng -2-3 HS đọc yêu cầu bài tập. tranh SGK keå laïi caâu chuyeän. -Chia nhoùm. -Mời đại diện nhóm kể chuyện.Nhận xét.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -Ai keå chuyeän hay nhaát? -Đại diện nhóm kể chuyện.Nêu ý nghĩa câu chuyeän. Nhaän xeùt caùc nhoùm. 4.Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø keå laïi caâu -Bình choïn. chuyeän. -Cả lớp. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG. I.Muïc ñích yeâu caàu: -Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong Tiếng việt. -Nhận diện các bộ phận của tiếng, có khái niệm về từng bộ phận để làm bài tập. II.Đồ dùng: Sử dụng bảng phụ kẻ sẵn bảng Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh III.Các hoạt động: Hoạt động của GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Nêu tác dụng của LT&C b.Noäi dung baøi baïy: Phaàn nhaän xeùt: -Gọi HS đọc yêu cầu 1. -Yêu cầu HS đếm cá nhân số tiếng trong câu tục ngữ. -Gọi 2-3 em nêu to trước lớp. (8 tiếng) -Gọi HS đọc yêu cầu 2. -Gọi 1 -2 em đánh vần tiếng “ bầu” -Ghi lại kết quả của HS: bờ; âu; huyền. -Gọi HS đọc yêu cầu 3. Phân tích cấu tạo tieáng. -Yeâu caàu HS suy nghó ñieàn vaøo baûng, trình baøy. -Gọi HS đọc yêu cầu 4. Làm các từ còn lại vào vở bài tập. -Yêu cầu đổi chéo, kiểm tra bài bạn. Rút ra ghi nhớ: Tiếng gồm có những bộ phận nào?Tiếng có 3 bộ phận: âm đầu – vaàn-thanh. Luyeän taäp: Baøi taäp 1: -Goïi 2 -3 HS neâu yeâu caàu. -Yêu cầu HS làm vào VBT sau đó nêu kết quaû. Lop4.com. Hoạt động của HS. -Cả lớp.. -2-3 HS đọc yêu cầu. Lớp lắng nghe. -Laøm vieäc caù nhaân. -Nghe. Nhaän xeùt. -2-3 HS đọc yêu cầu. Lớp lắng nghe. -1 -2 HS đánh vần: bờ- âu – bâu – huyền – baàu. -2-3 HS đọc yêu cầu. Lớp lắng nghe. Tieáng aâm Baàu b. vaàn aâu. thanh huyeàn. -Cả lớp làm vào VBT. Trao đổi nhận xét, chữa bài. - 2-3 HS trả lời. Nhận xét.. -2-3 HS đọc yêu cầu. Lớp lắng nghe. -Laøm caù nhaân. Neâu keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Baøi taäp 2: -Goïi 2 -3 HS neâu yeâu caàu. -Yeâu caàu laøm theo nhoùm 4 (2 baøn quay laïi với nhau). Giải câu đố: sao; ao. 3.Cuûng coá daën doø: -Gọi 2-3 HS nêu lại ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. Về nhà học ghi nhớ. HTL câu đố.. - 2-3 HS đọc câu đố. -Laøm theo nhoùm. Neâu keát quaû.. -Neâu. -Cả lớp.. Ñòa lyù: Môn Lịch Sử và Địa Lí I.Muïc tieâu : - HS biết được vị trí địa lí ,hình dáng của đất nước ta . -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử , 1 tổ quốc . -HS biết được một số yêu cầu khi học môn lịch sử , địa lí và yêu thích môn học này, yêu thieân nhieân , yeâu toå quoác . II.Chuaån bò: -Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới . -Hình ảnh 1 số hoạt động của dân tộc ở 1 số vùng . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Giới thiệu về môn lịch sử và địa lyù. 3.Bài mới: -HS laëp laïi. Giới thiệu: Ghi tựa. *Hoạt động cả lớp: -GV giới thiệu vị trí của nước ta và các cư -HS trình bày và xác định trên bản đồ VN dân ở mỗi vùng (SGK). –Có 54 dân tộc vị trí tỉnh, TP em đang sống. chung sống ở miền núi, trung du và đồng bằng, có dân tộc sống trên các đảo, quần đảo. *Hoạt động nhóm:GV phát tranh cho mỗi -HS các nhóm làm việc. nhoùm. -Nhóm I: Hoạt động sản xuất của người Thaùi -Nhóm II: Cảnh chợ phiên của người vùng cao. -Đại diện nhóm trình bày trước lớp. -Nhóm III: Lễ hội của người Hmông. -Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó. -GV kết luận: “Mỗi dân tộc sống trên đất -1  4 HS kể sự kiện lịch sử. nước VN có nét Văn hóa riêng nhưng điều -HS khác nhận xét, bổ sung.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. có chung một tổ quốc, một lịch sử VN.” 4.Cuûng coá : *Hoạt động cả lớp: -Để có một tổ quốc tươi đẹp như hôm nay ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm -Cả lớp lắng nghe. dựng nước, giữ nước. -Em hãy kể 1 gương đấu tranh giữ nước cuûa oâng cha ta? -GV nhaän xeùt neâu yù kieán –Keát luaän: Caùc gương đấu tranh giành độc lập của Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Ngô Quyền, Lê Lợi … đều trải qua vất vả, đau thương. Biết được những điều đó các em thêm yêu con người VN và tổ quốc VN. 5.Daën doø: -Đọc ghi nhớ chung. -Để học tốt môn lịch sử , địa lý các em cần quan sát, thu nhập tài liệu và phát biểu tốt. -HS cả lớp. -Xem tiếp bài “Bản đồ” Ngày dạy: Thứ 4, ngày 22 tháng 8 năm 2007 MEÏ OÁM. TẬP ĐỌC: I.Muïc tieâu: 1.Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài: - Đọc đúng các từ và các câu. - Biết đọc diễn cảm bài thơ. 2.Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo của người baïn nhoû khi meï bò oám. 3.Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II.Đồ dùng: Sử dụng tramh minh hoạ SGK. III.Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định tổ chức. -Haùt. 2.Kiểm tra bài cũ: 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 -Đọc bài. Nêu nội dung. đoạn bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” . Nêu -Nhận xét bạn đọc. nội dung từng đoạn. -1 HS neâu noäi dung cuûa baøi. 3.Noäi dung baøi daïy: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu vài nét về Trần -Nghe. Ñaêng Khoa, veà baøi. b.Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài: Luyện đọc: -Gọi HS đọc nối tiếp theo dãy bàn đọc hết -Nối tiếp nhau đọc. 7 khổ thơ 2-3 lượt. Kết hợp sửa lỗi phát âm,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. nhòp thô cho HS. -Giải nghĩa một số từ sau bài đọc. -Yêu cầu HS đọc theo cặp. -GV đọc mẫu. Tìm hieåu baøi: -Đọc thầm 2 khổ thơ đầu tiên, trả lời: Em hiểu những câu thơ sau nói lên điều gì? Lá trâu khô giữa cơi trầu .. Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa (Cho bieát meï baïn nhoû bò oám: Laù traàunaèm khô mẹ không ăn được;truyện Kiều...; ruộng vườn vắng mẹ). -Gọi 1 HS đọc to khổ thơ thứ 3: Sự quan tâm săn sóc của làng xóm đối với bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào? (Cô bác làng xóm đến thăm- Người cho trứng, người cho cam- Anh y sĩ đã mang thuoác vaøo) -Mời 1 HS đọc bài thơ, trả lời câu hỏi: Những chi nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với me?ï (Nắng mưa từ những ngày xưa/Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan. Cả đời đi gió đi sương/Bây giờ mẹ lại lần đường taäp ñi. Vì con mẹ khổ lắm điều/Quanh đôi mắt mẹ đã nhieàu neáp nhaên. Baïn nhoû mong meï choùng khoeû, khoâng quaûn ngaïi làm những việc để mẹ vui, mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình). c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời 3 HS nối tiếp đọc 7 đoạn.Yêu cầu tìm giọng đọc phù hơpï cho từng khổ thơ. -Đọc diễn cảm bài thơ. -Mời đại diện lên đọc thi trước lớp. -Noäi dung baøi thô noùi leân ñieàu gì? (Tình cảm sâu sắc của người con hiếu thảo và làng xóm láng giềng khi người mẹ bị oám). 4.Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Neâu. -Đọc theo cặp. -Nghe. -Trả lời. Nhận xét.. -1 HS đọc to. Lớp theo dõi. Trả lời câu hỏi.. -1 HS đọc bài thơ, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.. -3 HS nối tiếp đọc 7 đoạn, cả lớp đọc thầm, tìm giọng đọc phù hơp.ï -Nghe và luyện đọc theo cặp. -Nhaän xeùt. -Trả lời. -2-3 HS nhaéc laïi.. Cả lớp. KHOA HOÏC :. TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nêu được những chấy lấy vào và thải ra trong quá trình sống hằng ngày của cơ thể người. -Nêu được quá trình trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. -Vẽ được sơ đồ về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường và giải thích được ý nghĩa theo sơ đồ này. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 6 / SGK. -3 khung đồ như trang 7 SGK và 3 bộ thẻ ghi từ Thức ăn Nước Không khí Phân Nướctiểu Khí caùc-boâ-níc III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Giống như thực vật, động vật, con -HS 1 trả lời. người cần những gì để duy trì sự sống? -Để có những điều kiện cần cho sự sống chuùng ta phaûi laøm gì ? -HS 2 trả lời. -Ở nhà các em đã tìm hiểu những gì mà con người lấy vào và thải ra hàng ngày ? -HS trả lời tự do theo suy nghĩ của mình. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Con người cần điều kiện vật chất, tinh -HS lắng nghe. thần để duy trì sự sống. Vậy trong quá trình sống con người lấy gì từ môi trường, thải ra môi trường những gì và quá trình đó diễn ra như thế nào ? Các em cùng học bài hôm nay để biết được điều đó. * Hoạt động 1:Trong quá trình sống, cơ thể người lấy gì và thải ra những gì Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát tranh vaø thaûo luaän theo caëp. -Yêu cầu: HS quan sát hình minh hoạ -Quan sát tranh, thảo luận cặp đôi và rút ra trong trang 6 / SGK và trả lời câu hỏi: câu trả lời đúng. “Trong quá trình sống của mình, cơ thể +Con người cần lấy thức ăn, nước uống từ môi laáy vaøo vaø thaûi ra những trường. gì ?” Sau đó gọi HS trả lời (Mỗi HS chỉ +Con người cần có không khí ánh sáng. nói một hoặc hai ý). +Con người cần các thức ăn như: rau, củ, quả, thịt, cá, trứng, … +Con người cần có ánh sáng mặt trời. +Con người thải ra môi trường phân, nước tieåu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -GV nhận xét các câu trả lời của HS. * Kết luận: Hằng ngày cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xy và thải ra ngoài môi trường phân, nước tiểu, khí các-bô-níc. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän.  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” và trả lời câu hỏi: Quá trình trao đổi chất laø gì ? -Cho HS 1 đến 2 phút suy nghĩ và gọi HS trả lời, bổ sung đến khi có kết luận đúng. * Keát luaän: -Hằng ngày cơ thể người phải lấy từ môi trường xung quanh thức ăn, nước uống, khí ô-xy và thải ra phân, nước tieåu, khí caùc-boâ-níc. -Quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường xung quanh để tạo ra những chất riêng và tạo ra năng lượng dùng cho mọi hoạt động sống của mình, đồng thời thải ra ngoài môi trường những chất thừa, cặn bã được gọi là quá trình trao đổi chất. Nhờ có quá trình trao đổi chất mà con người mới sống được. * Hoạt động 2: Trò chơi “Ghép chữ vào sơ đồ”. -GV: Chia lớp thành 3 nhóm theo tổ, phát các thẻ có ghi chữ cho HS và yêu caàu: +Các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường.. +Con người thải ra môi trường khí các-bô-níc, các chất thừa, cặn bã. -HS laéng nghe. -2 đến 3 HS nhắc lại kết luận.. -2 HS lần lượt đọc to trước lớp, HS dưới lớp theo dõi và đọc thầm.. -Suy nghĩ và trả lời: Quá trình trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra ngoài môi trường những chất thừa, cặn bã. -HS lắng nghe và ghi nhớ. -2 đến 3 HS nhắc lại kết luận.. -Chia nhóm và nhận đồ dùng học tập.. +Thảo luận và hoàn thành sơ đồ. +Nhóm trưởng điều hành HS dán thẻ ghi chữ vào đúng chỗ trong sơ đồ. Mỗi thành viên +Hoàn thành sơ đồ và cử một đại diện trong nhóm chỉ được dán một chữ. +3 HS lên bảng giải thích sơ đồ: Cơ thể chúng trình bày từng phần nội dung của sơ đồ. +Nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày ta hằng ngày lấy vào thức ăn, nước uống, không khí và thải ra phân, nước tiểu và khí của từng nhóm. +Tuyên dương, trao phần thưởng cho các-bô-níc. nhoùm thaéng cuoäc (neáu coù).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. * Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ -2 HS ngồi cùng bàn tham gia vẽ. đồ sự trao đổi chất theo nhóm 2 HS ngồi cuøng baøn. -Đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn.  Bước 2: Gọi HS lên bảng trình bày -Từng cặp HS lên bảng trình bày: giải thích kết hợp chỉ vào sơ đồ mà mình thể hiện. saûn phaåm cuûa mình. -Nhận xét cách trình bày và sơ đồ của từng nhóm HS. -Nếu có thời gian GV có thể cho nhiều -HS dưới lớp chú ý để chọn ra những sơ đồ thể cặp HS lên trình bày sản phẩm của hiện đúng nhất và người trình bày lưu loát nhoùm mình. nhaát. -Tuyên dương những HS trình bày tốt. 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương những -HS cả lớp. HS, nhóm HS hăng hái xây dựng bài. -Daën HS veà nhaø hoïc laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau. Taäp laøm vaên: THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN? I.Muïc tieâu: 1.Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. 2.Bước đầu xây dựng một bài văn kể chuyện. II.Đồ dùng: -Phieáu khoå to ghi noäi dung baøi taäp 1. Bảng phụ ghi các sự việc chính của trong truyện Sự tích hồ Ba Bể. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh. 2. Kiểm tra bài cũ. Giới thiệu môn tập làm -HS nghe. vaên. 3. Noäi dung baøi daïy: a.Giới thiệu bài: Lên lớp 4 các em học bài -HS nghe taäp laøm vaên coù noäi dung khoù hôn.Thaày seõ daïy caùc em caùch vieát caùc baøi vaên keå chuyeän, mieâu taû, vieát thö.Baøi hoâm nay, caùc em seõ bieát theá naøo laø baøi vaên keå chuyeän. b.Phaàn nhaän xeùt: Baøi taäp 1: -Gọi 2 em học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -Yeâu caàu 1 hoïc sinh gioûi keå laïi caâu chuyeän Sự tích hồ Ba Bể. -Yeâu caàu hoïc sinh ghi vaøo phieáu hoïc taäp thực hiện 3 yêu cầu trong bài tập 1( theo nhoùm ) -Mời đại diện nhóm lên trình bày.. -2 HS đọc yêu cầu bài tập. -1 học sinh giỏi kể lại câu chuyện Sự tích hoà Ba Beå. -HS laøm theo nhoùm vaø ghi vaøo phieáu.. a,Các nhân vật: Bà cụ ăn xin; mẹ con bà nông dân; những người dự lễ hội. b,Các sự việc xảy ra và kết quả: +Baø cuï aênh xin trong ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng khoâng ai cho. +Hai meï con baø noâng daân cho baø cuï xin aên vaø nguû trong nhaø. +Đêm khuya, bà già hiện hình một con giao long lớn. +Sáng sớm, bà già cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu, rồi ra đi. +Nước lụt dâng cao, hai mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người. c,Ý nghĩa: Ca ngợi con người có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ đồng loại, lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.. Baøi taäp 2: -Mời 2-3 HS đọc yêu cầu bài tập. Trả lời các câu hỏi: + Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? (Khoâng) + Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? ( Chỉ giới thiệu những chi tiết về hồ Ba Bể: vị trí, độ cao, chiều dài..) -Yeâu caàu HS so saùnh baøi “Hoà Ba Beå” vaø “ Sự tích hồ Ba Bể” đâu là bài văn kể chuyeän, ñaâu khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän. + Hoà Ba Beå: khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyện mà chỉ là bài văn giới thiệu về hồ Ba Beå. + Sự tích hồ Ba Bể: là bài văn kể chuyện. Baøi taäp 3: -Qua baøi taäp 1,2. Em hieåu nhö theá naøo laø vaên keå chuyeän? Ghi ghi nhớ lên bảng. Luyeän taäp Baøi taäp 1: -Yeâu caàu 1 HS neâu.. -2-3HS đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm bài tập. Suy nghĩ trả lời.. -Suy nghĩ trả lời.. -Suy nghĩ trả lời. Nhận xét. -2-3HS nêu lại ghi nhớ.. Löu yù: + Cần xác định nhân vật của câu chuyện: em và phụ nữ có con nhỏ. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc + Cần nói sự giúp đỡ thiết thực của em đố với người phụ nữ. thaàm. + Chuù yù caùch xöng hoâ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -Yêu cầu thực hiện kể chuyện theo nhóm ñoâi. -Mời một số HS kể chuyện trước lớp. Nhaän xeùt, goùp yù. Baøi taäp 2: -Mời 2-3 HS đọc yêu cầu bài tập. + Những nhân vật trong chuyên của em kê? + Neâu yù nghóa? 4.Cuûng coá – Daën doø: -Yêu cầu HS HTL nội dung ghi nhớ. -Viết lại câu chuyện em vừa kể vào vở bài taäp.. -Thi kể chuyện trong bàn với nhau. -Kể chuyện trước lớp. Nhận xét.. -2-3 HS đọc yêu cầu bài tập.Suy nghĩ và phaùt bieåu. -Cả lớp.. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. -Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. -Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 2. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học veà caùc soá trong phaïm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vaøo VBT.. -3 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 Baøi 2: pheùp tính. -GV cho HS tự thực hiện phép tính. -HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn tính trừ, tính nhân, tính chia trong bài. trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Baøi 3:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>