Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 20 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Từ ngày 7 / 1 / 2013 đến ngày 11/ 1 /2013 Thứ Ngày. TIẾT. Thứ 2 7/1. 1 2 4 5. Thứ 3 8/1. 2 3 2 3 4. Thứ 4 9/1. 1 2 3 4. Thứ 5 10/1. Thứ 6 11/1. 2 3 4 1 2 1 3 4. BUỔI Sáng Chiều Sáng. MÔN DẠY Địa lí Toán Tập đọc SHĐT Toán LT TViệt. Chiều. Kể chuyện Lịch sử LT Toán. Chiều. Luyện từ và câu Tập đọc Tập làm văn Toán. Sáng Chiều Sáng. Chiều. Toán LT Toán Chính tả Tập làm văn LT TViệt Luyện từ và câu Toán Đạo đức. TÊN BÀI DẠY Đồng bằng Nam Bộ Phaân soá Boán anh taøi(tt). BĐ. Phân sốvà phép chia số tự nhiên Ôn luyeän Kể chuyện đã nghe, đã đọc Chieán thaéng Chi Laêng Ôn luyeän Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì? Trống đồng Đông Sơn Miêu tả đồ vật (KT viết) Phân số và phép chia số tự nhiên(tt) Luyeän taäp Ôn luyeän Nghe-Viết:Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Luyện tập giới thiệu địa phương Ôn luyeän MRVT: Sức khỏe Phaân soá baèng nhau Kính trọng, biết ơn người lao động ( T2). BĐ DT. BP. BP BĐ BP BP. BP BP. PHT. * Công tác chuyên môn trọng tâm trong tuần: - Soạn giảng đúng phân phối chương trình, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và công văn số 1617 / SGĐT- GDTH kết hợp tích hợp kĩ năng sống, GD môi trường biển đảo. - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. - Sinh hoạt chuyên môn. - Làm đồ dùng dạy học. Dự giờ: Môn: Khoa học Tiết:1 Lớp: 4A Ngày dạy:10 / 01/2013 HIỆU TRƯỞNG. TỔ TRƯỞNG. GIÁO VIÊN. Nguyễn Biên Thùy. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Buổi sáng:. Thứ hai, ngày 7 tháng 01 năm 2013 ÑÒA LÍ. ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Muïc tieâu.. - Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ -. II.Đồ dùng dạy học. Bản đồhành chính Việt Nam. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới: 1.Giới thiệu: Ở phía Nam nước ta có một đồng bằng rộng lớn. -Hs lắng nghe. Đó là đồng bằng Nam Bộ, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về đồng bằng này xem nó có gì giống & khác với đồng bằng Bắc Bộ. 2.Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình ở góc phải -HS quan sát ,lắng nghe.. SGK & chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ. - GV chỉ sông Mê Công trên bản đồ tự nhiên -HS thực hiện yêu cầu của gv. treo tường & nói đây là một sông lớn của thế giới, đồng bằng Nam Bộ do sông Mê Công & một số sông khác như: sông Đồng Nai, sông La Ngaø… boài ñaép neân. - Nêu đặc điểm về độ lớn, địa hình của đồng -HS nêu. baèng Nam Boä. 3.Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Yêu cầu hs quan sát hình lược đồ đồng bằng - HS quan sát hình & chỉ vị trí đồng Nam Boä, haõy: baèng Nam Boä. + Tìm & nêu vị trí, giới hạn của đồng bằng Nam Boä? +Cho biết đồng bằng có những loại đất nào? Ở -HS trả lời đâu? Những loại đất nào chiếm diện tích nhiều hôn? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.. 4.Hoạt động 3: Hoạt động nhóm. - Yêu cầu các nhóm quan sát hình lược đồ đồng - Các nhóm trao đổi theo gợi ý của SGK baèng Nam Boä, haõy: - Tìm & kể tên các sông lớn của đồng bằng Nam Boä. - Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi của đồng baèng Nam Boä (nhieàu hay ít soâng)? - Vì sao ở nước ta sông lại có tên là Cửu Long? 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> (GV có thể hỏi: Cửu Long là gì?Là sông có chín cửa) - Ở Nam Bộ trong một năm có mấy mùa? Đặc ñieåm cuûa moãi muøa? - Giải thích vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân khoâng ñaép ñeâ? - Sông ngòi ở Nam Bộ có tác dụng gì? - Gv yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. - GV moâ taû theâm veà caûnh luõ luït vaøo muøa möa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đồng bằng Nam Boä. - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời C.Cuûng coá –daën doø. - So sánh sự khác nhau giữa đồng bằng BắCBộ & đồng bằng Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. -HS nghe.. - HS nêu sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai.. ………………………………………………………………………… Toán PHAÂN SOÁ. I.Muïc tieâu: Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số , mẫu số ; biết đọc , viết phân số . II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán của gv-hs III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I.KTBC: II.Bài mới: 1.Giới thiệu: - GV ñöa hình veõ baèng bìa caùi baùnh hình - HS quan saùt. troøn coù keû thaønh 4 phaàn baèng nhau - GV laáy 3 phaàn caùi baùnh boû qua moät beân. - Laáy ñi ba phaàn tö. Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - Vaøi HS nhaéc laïi. - GV giới thiệu: + Ba phaàn tö vieát thaønh 3 4 (vieát soá 3, vieát gaïch ngang, roài vieát soá 4 dưới gạch ngang & thẳng cột với số 3) + 3 laø phaân soá (yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi) 4 + Phân số 3 có tử số là 3, mẫu số là 4 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 (yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi) - Mẫu số là số tự nhiên như thế nào? - Mẫu số được viết ở vị trí nào? - Maãu soá cho bieát caùi gì?. - Vaøi HS nhaéc laïi. Mẫu số là số tự nhiên khác không. - Mẫu số viết dưới gạch ngang. - Mẫu số cho biết cái bánh được chia thaønh 4 phaàn baèng nhau. - Tử số là tự nhiên. - Tử số được viết số trên gạch ngang - Tử số cho biết đã lấy 3 phần bằng nhau đó. - HS nêu tương tự.. - Tử số là số như thế nào? - Tử số được viết ở đâu? - Tử số cho biết cái gì?. Làm tương tự như vậy đối với các phân số 1 , 2 , 4 . Cho HS tự nêu nhận xét như 2 3 8 phần in đậm trong SGK. 2. Thực hành Baøi taäp 1: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1 roài - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết làm bài & chữa bài. quaû. Baøi taäp 2: - Cho HS nêu cách đọc phân số, viết cách - HS làm bài đọc phân số đã cho rồi tô màu vào hình - HS sửa bài cho phù hợp với phân số đã cho. Chuù yù: - Taäp trung vaøo caùc baøi 1 & 2. HS naøo laøm xong & đúng hai bài này thì làm tiếp bài 3, 4 ngay trong tieát hoïc. - Cùng một bài thực hành, HS có thể làm baøi theo nhieàu caùch khaùc nhau, chæ yeâu cầu làm bài đúng. 3.Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự - HS nghe, thực hiện. nhieân ……………………………………………………………………………………………………… * Buổi chiều: Tập đọc BOÁN ANH TAØI (tt). I.Muïc tieâu: * Mục tiêu bài học: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm mét ®o¹n phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK). * Mục tiêu KNS: - KN tự nhận thức ( Tìm hiểu bài). - KN hợp tác ( Luyện đọc diễn cảm). - KN đảm nhận trách nhiệm ( Luyện đọc diễn cảm). II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I.KTBC: Chuyện cổ tích về loài người HS nối tiếp nhau đọc bài - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung - HS trả lời câu hỏi baøi - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm II.Bài mới: 1,Giới thiệu bài. 2. HD luyện đọc vàtìm hiểu bài. -Hs cả lớp theo dõi -Gọi 1 Hs đọc toàn bài Û -GV chia đoạn bài + Đoạn 1:6 dòng đầu +Đoạn 2 :phần còn lại -Gọi 2 hs tiếp nối đọc toàn bài.(3 lượt) -2 hs tiếp nối nhau đọc theo trình tự. kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho -Hs cả lớp theo dõi ,đọc thầm. hs . -Hs cả lớpnghe. -Gọi 1 hs đọc chú giải. -Hs theo doõi, laéng nghe -Gv đọc mẫu 3.Tìm hieåu baøi -Y/C hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. +Tớùi nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây -Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ găp ai và đã được giúp đỡ như thế nào? còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ -Hs phaùt bieåu yù kieán -Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät? -Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài -Vì sao anh em nhaø Caåu Khaây chieán năng phi thường .Họ dũng cảm ,đồng thắng được yêu tinh? tâm hiệp lực nên đã thắng yêu tinh ,buoäc noù phaûi qui haøng -Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh - HS thuật lại. em choáng yeâu tinh? 4.Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV mời 2 HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa ……… đất trời tối sầm lại) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV sửa lỗi cho các em. 5.Cuûng coá- Daën doø: YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì?. -Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp - Thảo luận cơ – trò để tìm ra cách đọc phù hợp. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu: Câu chuyện này ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khaây.. GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp - HS nghe, thực hiện. thuaät laïi thaät haáp daãn caâu chuyeän cho người thân nghe. Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn. * Buổi sáng:. ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 Toán PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. I.Muïc tieâu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiện ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số : tử số là số chia , mẫu số là số chia . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I.KTBCõ: Phaân soá - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 2.Bài mới: +Giới thiệu: - Chia đều 8 quả cam cho 4 em, mỗi em - 8 : 4 = 2 (quả cam) 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhận được mấy quả cam? - Thöông laø soá nhö theá naøo? - Thương là số tự nhiên. - Đây là trường hợp chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) nhận được thương là số tự nhiên. - Ngoài ra còn có trường hợp chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) không nhận được thương là số tự nhiên. Ví dụ: Chia đều 3 quả cam cho 4 em, ta phải thực -Ta lấy 3 : 4. Vì 3 không chia được hieän pheùp chia nhö theá naøo? cho 4 neân ta laøm nhö sau: + Chia moãi quaû cam thaønh 4 phaàn bằng nhau rồi chia đều cho mỗi em moät phaàn. Vì 3 không chia được cho 4 nên không tìm được thương là số tự nhiên. - Chia đều 3 quả cam cho 4 em, mỗi em - Sau 3 lần chia cam như thế, mỗi 3 được bao nhiêu quả cam? em được 3 phần, tức là quả cam. - Ba phaàn tö vieát nhö theá naøo? - Như vậy ta đã viết kết quả phép chia 3 : 4 thaønh phaân soá - Phaân soá. -. 3 . 4. 3 coù soá bò chia laø soá naøo? Soá chia 4. laø soá naøo? - Tương tự như trên, cho HS nhận xét - vieát keát quaû cuûa pheùp chia 8 : 4 thaønh phaân soá. 4 3 Ta vieát 3 : 4 = (quaû cam) 4. Số bị chia là 3, là tử số. - Soá chia laø 4, laø maãu soá.. 8 4. - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết như thế naøo? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi. 3. Thực hành Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS laøm theo maãu - GVNX. Baøi taäp 2: - Yeâu caàu HS khaù gioûi laøm maãu - GVNX.. - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết thành một phân số, tử soá laø soá bò chia & maãu soá laø soá chia.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû - HS neâu laïi maãu - HS laøm baøi 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS sửa Baøi taäp 3: -Khi chữa bài, cần cho HS thấy rằng mọi số - HS làm bài tự nhiên đều có thể viết dưới dạng một phân - HS sửa bài soá coù maãu soá baèng 1. Chuù yù: - Chöa yeâu caàu ruùt goïn phaân soá nhöng neáu HS nhaän ra, chaúng haïn. 3 1 caùi baùnh laø caùi 6 2. bánh thì nên động viên, khuyến khích các em. 4.Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự - HS nghe. nhieân (tt) ………………………………………………………………………….. LT Tiếng Việt. Ôn luyeän I:Mục tiêu : Củng cố về chủ ngữ trong câu kể Ñaët câu hoûi cho caùc boä phaän cuûa caâu II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1: Baøi cuõ : 2: Bài mới : GTB Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu và HS tìm cchủ ngữ trong các câu văn HS nêu , lớp nhận xét ,bổ sung laøm baøi Chữa bài chốt kết quả đúng Baøi 2: yeâu caàu HS laøm baøi Một số HS xác định chủ ngữ-vị ngữ trong Chữa bài chốt kết quả đúng câu trên bảng lớp. HS làm vở Baøi 3: HS đặt câu hỏi để tìm bộ phận CN HS làm vở cuûa caâu 3: Cuûng coá – Daën doø Dặn HS về nhà học bài. HS nghe. ……………………………………….. * Buổi chiều: KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.Muïc tieâu. -Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II.Các hoạt động dạy- học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới *Hướng dẫn HS kể chuyện Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV löu yù HS: + Chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau, ở mặt nào đó (trí tuệ, sức khỏe) + Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các em đã biết qua các bài học trong SGK. Nếu không tìm thấy được câu chuyện ngoài SGK, em coù theå choïn keå veà moät trong những nhân vật ấy. Khi đó, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn chịu đọc, chịu nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hoặc ai đó kể lại) nên tự tìm được câu chuyện ngoài SGK. * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - Trước khi HS kể, GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện (đã dán trên bảng); nhắc HS: các em cần kể có đầu có cuối, với những truyện khá dài, cô cho phép các em chỉ kể 1 – 2 đoạn – chọn đoạn có sự kiện, ý nghĩa (để dành thời gian cho bạn khác cũng được kể). Nếu có bạn tò moø, muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em sẽ kể tiếp cho bạn nghe vào giờ ra chơi hoặc cho bạn mượn truyện để đọc. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể chuyện. 9 Lop4.com. - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình. Noùi roõ caâu chuyeän keå veà ai, taøi naêng ñaëc biệt của nhân vật, em đã nghe hoặc đã đọc truyện đó ở đâu. Ví dụ: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện “Ông Phùng Hưng đánh hổ”. Câu chuyện kể về sức mạnh phi thường, một mình diệt hổ dữ của ông Phùng Hưng. Phố của toâi teân laø Phuøng Höng. Khi toâi hoûi chuù tôi Phùng Hưng là ai, chú đã kể cho toâi nghe chuyeän naøy.. a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau khi keå xong, HS cuøng baïn trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. b) Kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp - Moãi HS keå chuyeän xong phaûi noùi suy nghó cuûa mình veà tính caùch nhaân vật & ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với bạn về nội dung câu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá - HS cùng GV bình chọn bạn kể baøi keå chuyeän chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS nhất. tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn. C.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi -Hs nghe. những HS kể hay, Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện được chứng kiến, tham gia (Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt maø em bieát). …………………………………………………………………. LỊCH SỬ CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I.Muïc tieâu. - ThuËt l¹i chiÕn th¾ng Chi L¨ng - ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng II.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Hs laéng nghe.. Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hoà, mặt khác, sai người bí mật về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK & đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh 10 Lop4.com. HS quan sát hình 15 & đọc các.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cuûa AÛi Chi Laêng.. thông tin trong bài để thấy được khung caûnh AÛi Chi Laêng. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kị binh ta - Kò binh ta ra ngheânh chieán roài đã hành động như thế nào? quay đầu nhử Liễu Thăng cùng - Kị binh nhà Minh đã phản ứng như thế nào trước đám quân kị vào ải - Ham ñuoåi neân boû xa haøng vaïn hành động của kị binh ta? quân đang lũ lượt chạy bộ - Kò binh cuûa nhaø Minh bò thua traän ra sao? - Kị binh nhà Minh lọt vào giữa traän ñòa “möa teân”, Lieãu Thaêng & đám quân bị tối tăm mặt mũi, Lieãu Thaêng bò moät muõi teân phoùng trúng ngực Boä binh nhaø Minh thua traän ra sao? - Bò phuïc binh cuûa ta taán coâng, bị giết hoặc quỳ xuống xin hàng. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Trong trận Chi Lăng nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh ở những điểm nào? - Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình + sự chỉ huy tài giỏi của - Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh & Lê Lợi nghĩa quân ra sao? Tình hình nước ta như thế nào? - Quân Minh đầu hàng, rút về C.Cuûng coá -Daën doø: nước. - Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của nghĩa quân Lam Sơn ở những điểm nào? - HS trả lời. - Chuẩn bị bài: Nhà Hậu Lê & việc tổ chức quản lí đất nước - Hs nghe …………………………………………………………………………………………. LT Toán Ôn luyeän I : Muïc tieâu : Cuûng coá veà tính dieän tích hình bình haønh, veà phaân soá Củng cố về giải toán II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1: Baøi cuõ : 2: Bài mới : GTB Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1. GV yeâu caàu HS laøm baøi : HS đọc các phân số,xác định mẫu số,tử số của các phân số. Bài 2. Đổi : 1000 000m2 = …km2; 32m2 49d m2 =……. dm2 2000 000m2 = …km2. 84600m2 =. HS lên bảng , lớp làm bài vào vơ.û Chữa bài chốt kết quả đúng HS lên bảng , lớp làm bài vào vở Chữa bài ,chốt KQ đúng 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> …dm2. Bài 3 : Giải toán về tính diện tích -HS làm và chữa bài hình bình haønh 3: Cuûng coá – daën doø - HS nhắc lại Y/c HS nhắc lại quy tắc tính dieän tích hình bình haønh. - HS nghe. Dặn HS về nhà học bài. …………………………………………………………………………….. Thứ tư ngày 9 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I.Muïc tieâu: -Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). -ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g× ? (BT3). II.CHUAÅN BÒ: -Phiếu rời viết từng câu văn trong BT1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài mới: 2. Giới thiệu bài : Baøi taäp 1: Tìm caâu keå Ai laøm gì? GV dán bảng các phiếu rời, mời 1 HS lên bảng đánh dấu (*) trước các câu kể Ai làm gì?. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì? - HS phaùt bieåu. - 3 HS đánh dấu kí hiệu (*) trước caùc caâu keå. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng caâu 3, 4, 5, 7) Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân, đọc thầm từng câu văn 3, 4, 5, 7, xác định boä phaän CN, VN trong moãi caâu vừa tìm được – các em đánh dấu (//) phân cách hai bộ phận, sau đó gạch 1 gạch dưới bộ phận CN, gạch 2 gạch dưới bộ phận VN. - HS phaùt bieåu. - GV mời 3 HS lên bảng xác định bộ phận - 3 HS lên bảng lớp xác định bộ 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> CN, VN trong từng câu văn đã viết trên phieáu. Baøi taäp 3: -GV treo tranh minh họa HS đang làm trực nhật lớp, nhắc HS: + Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu (không viết cả bài) kể về công việc trực nhật lớp của tổ em (cả tổ, khoâng phaûi moät mình em). Em caàn vieát ngay vaøo phaàn thaân baøi, keå veà coâng vieäc cuï theâ của từng người, không cần viết hoàn chỉnh caû baøi. + Đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì? - GV phaùt rieâng buùt daï & giaáy traéng cho moät soá HS. - GV mời những HS làm bài trên giấy có đoạn văn viết tốt dàn bài lên bảng lớp, đọc keát quaû. - GV nhận xét, chấm bài; khen những HS có đoạn văn viết đúng yêu cầu, viết chân thực, sinh động. 3.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe.. phận CN, VN trong từng câu văn đã viết trên phiếu rời. - HS đọc yêu cầu đề bài - HS xem tranh aûnh minh hoïa. -HS viết đoạn văn vào nháp, 3 HS viết đoạn văn vào giấy trắng. - HS laøm baøi treân giaáy daùn baøi lên bảng lớp, đọc kết quả - HS nhaän xeùt.. - HS nghe và thực hiện.. ……………………………………………………………………………………… Tập đọc. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tù hµo, ca ngîi. -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.KTBCõ: Boán anh taøi (tt) 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài Năm 1924, một ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã (Thanh Hoá) mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi lên trên đất bãi. Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến đây khai quật & sưu tầm được thêm hàng trăm cổ vật đủ loại. Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh của người Việt xưa. Địa điểm này thuộc đất huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là văn hoá Đông Sơn. Trong bài đọc hôm nay, các em sẽ tìm hiểu về một cổ vật đặc sắc của văn hoá Đông Sơn: đó là trống đồng Đông Sơn=> Gv ghi tựa a. Hướng dẫn luyện đọc - 1 HS đọc cả bài GV hướng dẫn HS chia đoạn bài tập đọc. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp + GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. + GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát ảnh trống đồng HS luyện đọc theo nhóm Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi GV đọc diễn cảm cả bài b. Hướng dẫn tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầmđoạn 1. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS nghe. - 1 HS đọc cả bài - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu ……… hươu nai có gaïc + Đoạn 2: phần còn lại + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn. + HS đọc thầm phần chú giải. -HS đọc theo nhóm -2 HS đọc lại toàn bài -HS nghe. 14 Lop4.com. HS đọc thầm đoạn 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế -Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả naøo? về hình dáng, kích cỡ lẫn phong caùch trang trí, saép xeáp hoa vaên -Hoa văn trên mặt trống đồng Đông Sơn - Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, được tả như thế nào? hình vuõ coâng nhaûy muùa, cheøo - GV nhaän xeùt & choát yù thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc……… HS đọc thầm đoạn còn lại - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại - Những hoạt động nào của con người được - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí miêu tả trên trống đồng? bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ……… - Vì sao có thể nói hình ảnh con người - Vì những hình ảnh về hoạt động chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn. Những đồng? hình aûnh khaùc chæ goùp phaàn theå hiện con người – con người lao động làm chủ, hoà mình với thiên nhiên; con người nhân hậu; con người khao khát cuộc sống ấm no, haïnh phuùc. Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật của người Việt Nam ta? quý giá phản ánh trình độ văn - GV nhaän xeùt & choát yù minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên rằng dân tộc Vieät Nam laø moät daân toäc coù neàn văn hoá lâu đời, bền vững. c.Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn -Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp các em sau mỗi đoạn - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1đoạn văn -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn dieãn caûm ( Noåi baät treân hoa vaên ……… mang vaên theo caëp tính nhaân baûn saâu saéc) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV sửa lỗi cho các em. - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp. 3Cuûng coá -Daën doø: -HS neâu - Em haõy neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS nghe và thực hiện. của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa ……………………………………………………………………………………………………… Taäp laøm vaên. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I.Muïc tieâu: Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý. II.Chuaån bò: - Tranh minh họa một số đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác. - Giấy, bút để HS làm bài. - Bảng lớp viết đề bài & dàn ý của bài văn tả đồ vật. 1. Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả. 2. Thân bài:Tả bao quát toàn bộ đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chaát lieäu, caáu taïo...) - Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. (có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết đối với đồ vật) 3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: …………………………………………. Toán PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.Muïc tieâu:. - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số . - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình veõ nhö trong SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAyÏ - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I.KTBCõ: Phân số & phép chia số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt. 16 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II.Bài mới: 1.Giới thiệu: Hướng dẫn HS viết thương thành phân số trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số. - GV nêu vấn đề: Ăn 1 quả cam &. 1 quaû cam. 4. Viết phân số chỉ số phần quả cam đã ăn? + Mẫu số cho biết quả cam được chia thành - Laø 4 những phần bằng nhau là bao nhiêu phần? + Tử số cho biết đã lấy mấy phần bằng nhau đó - Lấy 5 phần bằng nhau đó. laø bao nhieâu? - GV choát: Vaäy aên 1 quaû cam & aên laø aên. 1 quaû cam 4. Vaøi HS nhaéc laïi.. 5 quaû cam. 4. - GV tiếp tục nêu vấn đề: Chia đều 5 quả cam cho 4 người. Tìm phần cam của mỗi người? - GV cũng hướng dẫn như trên để HS nêu lên nhận xét: chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được. 5 quaû cam. 4. - Thông qua hai vấn đề nêu trên, GV nêu câu hỏi để HS nhận biết: 5 quaû cam laø keát quaû cuûa pheùp chia 5:4. 4 5 1 + quaû cam goàm 1 quaû cam & quaû cam. 4 4 5 + Đơn vị ở đây là 1 quả cam. Nên > 1. Vậy 4. +. - HS neâu nhaän bieát cuûa mình.. -. Lớn hơn. nếu phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó so với 1 đơn vị thì như thế nào? + Tương tự: giúp HS tự nêu được: phân số. 4 coù 4. tử số bằng mẫu số, phân số đó bằng đơn vị, và vieát. 4 = 1. 4. 1 có tử số bé hơn mẫu số (1<4), 4 1 phân số đó bé hơn đơn vị, và viết < 1. 4. + Phaân soá. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc nhaän xeùt treân, caû - HS nhaéc laïi caùc nhaän xeùt treân lớp đọc thầm để thuộc nhận xét. 2. Thực hành Baøi taäp 1: - HS laøm baøi - Chuù yù: khi HS laøm baøi, chöa yeâu caàu ruùt goïn 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phaân soá. - Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû. 12 8. Baøi taäp 2: - Tương tự bài 1. - HS laøm baøi - HS sửa. Baøi taäp 3: - Cho HS nhớ lại nhận xét trong bài học để làm - HS làm bài bài. Khi chữa bài, nên yêu cầu HS nêu lại nhận - HS sửa xét nhưng gắn với từng bài tập cụ thể. Ví duï:. 4 < 1 vì có tử số bé hơn mẫu số (4 < 5. 5) Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - HS nghe và thực hiện. ……………………………………………….… Thứ năm ngày 10 tháng 01năm 2013. * Buoåi saùng:. Toán LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: - Biết đọc , viết phân số . - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.KTBCõ: Phân số & phép chia số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2.Bài mới Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS nhìn các số đo đại lượng, đọc rồi viết vào chỗ trống. Khi chữa bài, yêu cầu HS phaûi giaûi thích - Trong soá ño. - HS sửa bài - HS nhaän xeùt. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû. 1 1 giờ, phân số cho biết gì? 4 4. Baøi taäp 2: - Khi chữa bài, phải yêu cầu HS đọc phân số. - HS laøm baøi - Chú ý: Cần phải cho HS trao đổi ý kiến về - HS sửa cách tìm tử số của phân số cần viết (Lấy số đã cho nhân với 3) Baøi taäp 3: - HS laøm baøi 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Lưu ý: Khi chữa bài, cần phải cho HS giải - HS sửa bài thích. Cuûng coá - Daën doø: - HS nghe và thực hiện. - Chuaån bò baøi: Phaân soá baèng nhau ……………………………………………………………………… * Buoåi chieàu: LT Toán OÂn luyeän ÏI.Muïc tieâu : Cuûng coá veà tính dieän tích hình bình haønh,Oân taäp veà phaân soá (TT) Củng cố về giải toán II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Baøi cuõ : 2: Bài mới : GTB Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1:GV yeâu caàu HS laøm baøi : HS vieát caùc phaân soá:moät phaàn naêm,taùm HS lên bảng viết , lớp làm bài vào phần mười,mười lăm phần tám mươi,chín vở Chữa bài chốt kết quả đúng möôi baûy phaàn moät traêm. Bài 2: GV yêu cầu HS làm bài và chữa baøi : Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng phân HS lên bảng , lớp làm bài vào vở soácoù maãu soá baèng 1: 6; 17; 35 ;1 ; 0 Chữa bài , chốt KQ đúng Baøi 3 : Giải toán về tính diện tích hình bình -HS làm và chữa bài haønh(TT) 3: Cuûng coá – daën doø: Y/c HS nhắc lại quy tắc tính dieän tích - HS nhắc lại quy tắc hình bình haønh. Dặn HS về nhà học bài. - HS nghe. ………………………………………………………………………. Chính taû CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP (Nghe – Viết PHAÂN BIEÄT uoât / uoâc. ). I.Muïc tieâu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá n¨m lçi trong bµi. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) b. II.CHUAÅN BÒ: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.KTBC: 2.Bài mới: *Giới thiệu bài - Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & viết nhanh ra nháp những từ ngữ mình dễ viết sai, những tên riêng tiếng nước ngoài. - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét. - HS theo doõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần vieát. - HS nêu những hiện tượng mình deã vieát sai - HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết - HS luyện viết bảng con sai vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho - HS nghe – viết HS vieát - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính taû HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung - Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b - HS tự làm vào vở nháp - GV yêu cầu HS tự làm vào vở - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - GV nhận xét về chính tả, phát âm, chốt - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng lại lời giải đúng. Caøy saâu cuoác baãm. Mua daây buoäc mình. Thuốc hay tay đảm. Chuoät gaëm chaân meøo. 3.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS nghe. cuûa HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học ……………………………………………………………………. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>