Giáo án tuần 24_Lớp 4A_GV: Lê Thị Thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.7 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 24

Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2018
Hoạt động tập thể

Chào cờ
Tiếng Việt

BÀI 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (tiết 1)
I. Mục tiêu

Đọc - Hiểu bản tin vẽ về cuộc sống an toàn.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.

Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN SOẠN GIẢNG)
Tốn

BÀI 70: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ (tiết 2)
I. Mục tiêu

- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.

- Học sinh biết so sánh một phân số với 1.

II. Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động thực hành

Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.
2. Hoạt động ứng dụng
Học sinh về nhà hồn thành.

Tốn

LUYỆN TẬP VỀ TÌM PHÂN SỐ BẰNG NHAU
VÀ QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I. Mục tiêu

- Giúp học sinh được củng cố kiến thức đã học về phân số bằng nhau và quy
đồng mẫu số các phân số.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, vở bài tập, bảng phụ...
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?
- Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1: Viết ba phân số bằng phân

số
3
4

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

- Cho học sinh tự làm bài.

- Giáo viên nhận xét và chữa bài.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô
trống.

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

Nêu cách tìm phân số bằng nhau?

- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân
số
a)
2
3 ; 
6
8 ; 
7

6 b) 
2
5 ; 
3
4 ;
4
3

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào
vở.

- Quy đồng mẫu số phân số
3
4 . 
Ta có:

3
4 =

3×5

4×5 =

20 
3
4 =
3×6

4×6 =
18
24
3

4 = 
3×7
4×7 =

21
28

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào
vở.

2
5=

2×4
5×....=

...

... 
3
8=
3×...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu

cầu.

- Giáo viên nhận xét, chữa bài.

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài.
a)

2
3 =

2×8
3×8 =

24 
6

8 =

6×3
8×3 =

18
24 
7

6 = 
7×4
6×4 =

24 
b) Làm tương tự phần a.
4. Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.

Hoạt động ngoài giờ

ĐỌC SÁCH TRÊN THƯ VIỆN
I. Mục tiêu

- Hiểu được nội dung truyện.

- Kể lại được truyện đã đọc cho người khác nghe.
II. Đồ dùng học tập

Truyện theo chủ điểm “Mừng Đảng mừng xuân” trong thư viện nhà trường.
III. Hoạt động dạy học

- Giáo viên đưa ra yêu cầu trước khi các em lên thư viện đọc truyện.
- Học sinh đọc sách theo nhóm trong thư viện nhà trường.

+ Chọn truyện và thống nhất cả nhóm cùng đọc một câu chuyện.

+ Sau giờ đọc truyện các nhóm phải nhớ được tên các nhân vật trong truyện,
nội dung của truyện, chuyện được kể theo trình tự thời gian như thế nào,…?

Khoa học

Bài 23: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiết 1)
I. Mục tiêu

Sau bài học, em biết kể được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật,
động vật và con người.

II. Đồ dùng dạy học
Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 1; 2; 3.

Thứ ba ngày 13 tháng 2 năm 2018
Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)
Toán

BÀI 71: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ (tiết 1)
I. Mục tiêu

Em biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 1; 2; 3.

Tiếng Việt

BÀI 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (tiết 2)
I. Mục tiêu

Hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? Biết đặt câu kể Ai là gì? để
giới thiệu hoặc nhận định về người, vật.

II. Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 6.

2. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1; 2.

Tiếng Việt

BÀI 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (tiết 3)
I. Mục tiêu

Nghe - Viết đúng bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân; viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt
đầu bằng tr/ch hoặc có dấu hỏi/dấu ngã.

II. Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 3; 4; 5.

2. Hoạt động ứng dụng
Học sinh về nhà hồn thành.

Âm nhạc

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN SOẠN GIẢNG)
Tiếng việt

LUYỆN TẬP VỀ DẤU GẠCH NGANG
I. Mục tiêu

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. Biết vận dụng vào làm tốt bài tập.
- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết.

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, vở bài tập, bảng phụ...
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh nêu tác dụng của dấu gạch ngang?
- Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

+ Tìm dấu gạch ngang trong đoạn
trích dưới đây và nêu tác dụng của mỗi
dấu gạch ngang đó:

Tuần trước vào một buổi tối, có hai
người bạn học trò cũ đến thăm tôi:
Châu - hoạ sĩ và Hiền - kĩ sư một nhà
máy cơ khí.

Châu hỏi tơi:

- Cậu có nhớ thầy Bản không?

- Nhớ chứ! Thầy Bản dạy vẽ bọn
mình hồi nhỏ phải khơng?

Xuân Quỳnh

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài.
+ Dấu gach ngang được sử dụng ở
các câu 1, 3, 4 có tác dụng:

+ Trong câu 1: Dùng để đánh dấu
phần chú thích trong câu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên nhận xét và chữa bài.

Bài 2

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu
Tìm dấu gạch ngang trong đoạn trích
dưới đây và nêu tác dụng của mỗi dấu
gạch ngang đó.

Đảo Khỉ là khu vực bảo tồn lồi khỉ.
Khách đến tham quan Đảo Khỉ chỉ cần
thực hiện những điều quy định dưới
đây:

- Mua vé tham quan trước khi lên
đảo.

- Không trêu chọc thú nuôi trong
chuồng.

- Không cho thú ăn cá loại thức ăn
lạ.

- Giữ vệ sinh chung trên đảo.

Theo Nguyễn Trung
- Giáo viên nhận xét và chữa bài.
Câu 3: Viết đoạn văn thuật lại cuộc
đối thoại giữa em với người bán
sách,báo khi em đi mua sách tham
khảo. trong đoạn văn có dùng dấu gạch
ngang.

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết.
- Giáo viên nhận xét và chữa bài.

- Học sinh đọc yêu cầu và tự làm
bài.

Dấu gạch ngang có tác dụng: Đánh
dấu các ý cần liệt kê.

- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh tự viết.

- 5 học sinh nối tiếp đọc bài.

4. Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.

Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC
TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI

I. Mục tiêu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chơi “Kiệu người”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối
chủ động.

- Giáo dục học sinh u thích mơn học.
II. Địa điểm - Phương tiện

Sân trường, còi,...

III. Nội dung và phương pháp lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu

- Giáo viên tập trung lớp, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ học.

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở.

- Học sinh xoay khớp cổ tay, cổ
chân, đầu gối...

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Trị chơi: “Kết bạn”.

2. Phần cơ bản

a) Bài tập rèn luyện thân thể cơ bản

- Ôn bật xa. - Tập theo nhóm, yêu cầu các nhóm
hồn thiện kĩ thuật và nâng cao thành
tích.

- Tập phối hợp chạy, nhảy.

- Giáo viên nhắc lại cách tập luyện
phối hợp, làm mẫu.

- Học sinh thực hiện lại các bài tập.
- Tập theo đội hình hàng dọc.
b) Trò chơi vận động

- Giáo viên nêu tên trò chơi, giải
thích cách chơi và làm mẫu động tác.

- Giáo viên chia nhóm 3 người. - Học sinh tập theo nhóm 3 người.
3. Phần kết thúc

- Giáo viên cho tập trung học sinh. - Đi thường theo nhịp vừa đi vừa
hát.

- Thực hiện 1 số động tác thả lỏng.
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét

giờ học.

Thứ tư ngày 21 tháng 2 năm 2018
Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)
Tiếng Việt

BÀI 24B: VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG (tiết 1)
I. Mục tiêu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.

Toán

BÀI 71: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ (tiết 2)
I. Mục tiêu

- Củng cố cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
- Áp dụng thành thạo vào làm các bài tập.

II. Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động thực hành

Hoạt động 1; 2; 3; 4.
2. Hoạt động ứng dụng
Học sinh về nhà hoàn thành.

Mĩ thuật

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)
Khoa học

Bài 23: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiết 2)

I. Mục tiêu

Sau bài học, em biết: Vận dụng được kiến thức đã học vào làm các bài tập
thực hành.

II. Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động thực hành

Hoạt động 1; 2.

2. Hoạt động ứng dụng
Học sinh về nhà hoàn thành.

Đạo đức

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. Mục tiêu

* Giúp học sinh hiểu

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các cơng trình cơng cộng là giữ gìn tài
sản chung của xã hội.

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

- Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các cơng trình cơng
cộng; Khơng đồng tình với những người chưa tham gia hoặc khơng có ý thức

giữ gìn các cơng trình cơng cộng.

- Giáo dục học sinh tích cực tham gia vào việc giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
- Tun truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các cơng trình
cơng cộng.

II. Đồ dùng dạy học

- Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà.

- Nội dung trị chơi “Ơ chữ kì diệu”, ơ chữ, nội dung, lời gợi ý.

- Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức lớp: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi của bài cũ.
- Nhận xét học sinh.

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Trình bày bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh báo có kết

quả điều tra tại địa phương về hiện trạng,
về vệ sinh của các cơng trình cơng cộng.

- Nhận xét bài tập về nhà của học sinh.
- Tổng hợp các ý kiến của học sinh.
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Ơ chữ kì
diệu”

- Giáo viên đưa ra 3 ô chữ cùng các lời
gợi ý kèm theo.

- Giáo viên phổ biến quy luật chơi.

- Học sinh lên bảng trình bày.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi.
- Giáo viên nhận xét học sinh chơi.
* Nội dung chuẩn bị của giáo viên.

- Học sinh trình bày.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Đây là việc làm nên tránh, thường xảy

ra ở các cơng trình cơng cộng nơi hang đá
(có 7 chữ cái).

- Cả lớp là phải đốn xem ơ chữ
đó là những chữ gì?

K H Ắ C T Ê N

2. Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các cơng
trình cơng cộng thuộc về đối tượng này (có
8 chữ cái)

M Ọ I N G Ư Ờ I

3. Các cơng trình cơng cộng cịn được
coi là gì của tất cả mọi người (có 11 chữ
cái)

T À I S Ả N C H U N G
* Hoạt động 3: Kể chuyện các tấm
gương

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm kể
chuyện về các tấm gương, mẩu chuyện nói
về việc giữ gìn, bảo vệ các cơng trình cơng
cộng.

- Học sinh kể. (Tuỳ lượng thời
gian mà giáo viên chọn số lượng
học sinh cho phù hợp).

- Nhận xét về bài kể của học sinh.

Ví dụ:

+ Tấm gương các chiến sĩ cơng

an truy tìm được kẻ trộm tháo ốc
đường ray.

+ Các bạn học sinh tham gia thu
dọn rác cùng các bác trong tổ dân
phố gần trường.

- Kết luận. - Học sinh dưới lớp lắng nghe.
4. Củng cố

Khắc sâu lại nội dung bài.

Toán

LUYỆN TẬP VỀ: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. Mục tiêu

- Giúp học sinh luyện tập, củng cố kiến thức về so sánh 2 phân số khác mẫu số.
- Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm tốt bài tập.

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, vở bài tập, bảng phụ...
III. Hoạt động dạy học

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ giờ học trước.
- Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu
a) Trong hai phân số ; phân số
nào lớn hơn? Vì sao?

b) Trong hai phân số phân số
nào bé hơn? Vì sao?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
bài.

- Giáo viên nhận xét và chữabài.
Bài 2:Viết dấu thích hợp (>, <, = )
vào chỗ trống.

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách
làm bài.

- Giáo viên nhận xét và chữa bài.

Bài 3: So sánh các phân số sau.
a) và b) và
c) và d) và

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

- Học sinh đọc yêu cầu.

a) Trong hai phân số ; thì >
vì hai phân số đều có mẫu số là 9 và
5 < 7.

b) Trong hai phân số ; thì
phân số < vì hai phân số có mẫu
số là 14 và 5 < 9.

- Học sinh nghe hướng dẫn và làm
bài.

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài.
- 3 HS lên bảng chữa bài.

a) < ; < ; >
b) = ; > ; <

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài.
a) và

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên nhận xét và chữa bài.

Ta có: = =
và = =

Mà: < vậy <
b) và

Ta có: = =
Mà: > vậy >
Phần c, d làm tương tự.
4. Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.

Thứ năm ngày 22 tháng 2 năm 2018
Tốn

BÀI 72: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu

Em thực hành luyện tập

- Đọc, viết, so sánh, rút gọn phân số.
- Thực hiện các phép tính với số tự nhiên.
- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3 5, 9.

II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động thực hành

Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.
2. Hoạt động ứng dụng
Học sinh về nhà hồn thành.

Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN SOẠN GIẢNG)
Kĩ thuật

CHĂM SÓC RAU HOA

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục tiêu

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau hoa.
- Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.

- Làm được một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.
II. Tài liệu và phương tiện

Một số loại rau, hoa...
III. Tiến trình

Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động cơ bản

a) Nghe giới thiệu bài.

b) Tìm hiểu mục đích, cách tiến hành, thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
- Giáo viên gợi ý học sinh nhớ lại và nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây
rau, hoa. Từ đó học sinh tìm hiểu các biện pháp chăm sóc rau, hoa.

* Tưới nước cho cây

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

+ Tác dụng của nước đối với cây trồng?
+ Mục đích của việc tưới nước cho cây?

- Giáo viên nhận xét, nêu tóm tắt tác dụng của việc tưới nước cho cây rau hoa.
- Giáo viên đặt câu hỏi

+ Gia đình em thường tưới nước cho cây vào lúc nào?
+ Tưới bằng dụng cụ gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1 sách giáo khoa và yêu cầu học
sinh tìm hiểu người ta tưới nước bằng cách nào?

+ Vì sao phải tưới nước cho cây lúc râm mát?

- Giáo viên nhận xét, giải thích,nêu tóm tắt cách tiến hành tưới nước cho cây
rau hoa.

* Tỉa cây

- Giáo viên nêu câu hỏi
+ Thế nào là tỉa cây?

+ Tỉa cây nhằm mục đích gì?

- Giáo viến u cầu học sinh quan sát hình 2 sách giáo khoa và nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, nêu tóm tắt về mục đích, cách tiến hành tỉa cây.
* Làm cỏ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo viên nhận xét, nêu kết luận về mục đích của việc làm cỏ cho cây rau hoa.
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh liên hệ thực tế cách làm cỏ ở gia đình mình.
+ Gia đình em thường làm cỏ như thế nào?

+ Tại sao lại diệt cỏ vào ngày nắng?
+ Làm cỏ bằng dụng cụ gì?

- Giáo viên nhận xét, nêu tóm tắt về cách tiến hành làm cỏ cho cây rau, hoa
đúng kĩ thuật

* Vun xới đất cho rau

- Giáo viên gợi ý học sinh quan sát tranhh và tìm hiểu mục đích, cách tiến
hành vun xới đất cho cây rau hoa.

+ Vì sao phải vun xới đất cho cây rau hoa?
+ Gia đình em thường thực hiện như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, nêu tóm tắt về mục đích, cách tiến hành vun xới đất cho
cây rau, hoa.

c) Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên cho các nhóm, cá nhân tự nhận xét.

- Giáo viên sử dụng câu hỏi trong sách giáo khoa để đánh giá học sinh.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Thể dục

BẬT XA - PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC
TRỊ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC NÉM BĨNG VÀO RỔ
I. Mục tiêu

- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức
tương đối chính xác.

- Trò chơi: Chạy tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối
chủ động.

- Giáo dục học sinh ý thức thường xuyên luyện tập thể dục thể thao.
II. Địa điểm - Phương tiện

Sân trường, cịi, bóng…
III. Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học.

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở.
b) Phần cơ bản

- Học sinh chạy chậm 1 hàng dọc
xung quanh sân tập.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Bài tập rèn luyện thân thể cơ bản

- Giáo viên cho học sinh tập. - Tập phối hợp chạy, nhảy, mang
vác.

- Tập thử 1 vài lần.

- Tập theo tổ và thi đua giữa các tổ.
- Giáo viên quan sát, nhận xét.

* Trò chơi vận động: “Chạy tiếp sức
ném bóng vào rổ”.

- Giáo viên nêu tên trị chơi, nhắc lại
cách ném bóng vào rổ.

- Cả lớp nghe giáo viên phổ biến.
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. - Học sinh chơi thử rồi chơi chính

thức có tính số lần bóng vào rổ.
- Chia các tổ tập theo khu vực.

- Thi giữa các tổ, mỗi tổ 2 học sinh,
mỗi học sinh ném 2 lượt xem tổ nào
ném được nhiều hơn thì tổ đó thắng.
- Giáo viên đi quan sát đến từng tổ

và nhắc giữ gìn trật tự.
c) Phần kết thúc

- Giáo viên cho học sinh tập trung.

- Học sinh đứng thành vịng trịn, thả
lỏng hít thở sâu.

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét
đánh giá kết quả giờ học.

Tin học

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)
Thứ sáu ngày 23 tháng 2 năm 2018

Tiếng Việt

BÀI 24C: LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (tiết 1)
I. Mục tiêu

Biết giới thiệu những sản phẩm do mỗi em tự làm hoặc sưu tầm.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học.

III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 1; 2.

Toán

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục tiêu

Em biết: Cách cộng hai phân số có cùng mẫu số.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 1; 2; 3.

Địa lí

BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN
Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tiết 2)

I. Muc tiêu

Sau bài học, em biết

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động
của con người ở đồng bằng Nam Bộ .

- Thêm yêu quý, tự hào về thiên nhiên và con người ở đồng bằng Nam Bộ.
- Thực hành làm tốt các bài tập.

II. Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động thực hành

Hoạt động 1; 2; 3.

2. Hoạt động ứng dụng
Học sinh về nhà hoàn thành.

Tiếng Việt

BÀI 24C: LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (tiết 2)
I. Mục tiêu

Xác định được vị ngữ trong câu kể Ai là gì?; đặt được câu kể Ai là gì?.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 3.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Học sinh về nhà hoàn thành.

Lịch sử

Bài 8: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (tiết 2)
I. Mục tiêu

Vận dụng được kiến thức đã học vào làm các bài tập thực hành.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học.
1. Hoạt động thực hành

Hoạt động 1; 2.

2. Hoạt động ứng dụng
Học sinh về nhà hồn thành.

Tiếng việt
ƠN: MIÊU TẢ CÂY
I. Mục tiêu

- Học sinh nắm được những điểm đặc sắc và miêu tả được các bộ phận của
cây sấu trong khi quan sát .

- Viết được 1 đoạn văn miêu tả 1, 2 bộ phận của cây sấu.
- Giáo dục học sinh u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, vở bài tập, bảng phụ...
III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc đoạn văn đã tả ở giờ học trước.
- Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

- Hướng dẫn xác định yêu cầu của
đề bài.

- Học sinh đọc nội dung bài tập 1.
- Cả lớp đọc kĩ đề bài, trao đổi với
bạn, nêu nhận xét về yêu cầu của bài.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 2

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

- Giáo viên hướng dẫn quan sát: Rễ,
gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết
tóm tắt những điểm đáng chú ý trong
cách miêu tả ở mỗi bộ phận.

- Học sinh đọc nội dung bài tập.
- Học sinh quan sát và chọn bộ phận
mình sẽ tả.

Ví dụ:

+ Tả rễ: Rễ gồ ghề, nhô lên khỏi mặt
đất như những con rắn...

+ Tả gốc: Gốc to, vững chãi...

+ Tả thân: Thân cao, ram ráp, bạc

phếch, nứt nẻ...

+ Tả cành: Cành vươn dài, thẳng
đuột...

+ Tả lá: Xanh thẫm, dày có vị chua...
+ Tả cả chùm hoa, không tả từng
bơng vì hoa sấu nhỏ, mọc thành chùm
có cái đẹp của cả chùm.

+ Tả quả: Xum xuê, chi chít với
những hình ảnh so sánh, nhân hóa .

+ Tả ngọn: Cao vút, cao hơn mái
nhà...

- Giáo viên nhận xét và bổ sung.
Bài 3

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu.

- Giáo viên cho học sinh viết bài: Tả
1, 2 bộ phận của cây sấu.

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài.

- Giáo viên chọn đọc trước lớp 5 - 6
bài viết hay.

- Giáo viên nhận xét, chữa bài.

- Học sinh đọc bài viết.

4. Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học

Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN
I. Mục tiêu

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
- Phương hướng tuần tới.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định tổ chức

2. Đánh giá các hoạt
động trong tuần

- Kiểm điểm các hoạt
động trong tuần.

- Nhóm trưởng các nhóm
báo cáo về những việc đã
làm được và những việc
chưa làm được của các
thành viên trong nhóm
mình.

- Chủ tịch hội đồng tự
quản nhận xét chung; khen
ngợi:

+ Nhóm: ………
……….
+ Cá nhân: ………
………..
- Nhắc nhở những nhóm,
cá nhân chưa tích cực:

+ Nhóm: ………
………..
+ Cá nhân: ………

- Hát.

- Các nhóm kiểm
điểm.

- Từng nhóm báo cáo
về các hoạt động của
nhóm mình.

+ Trực nhật.

+ Thể dục giữa giờ.
+ Giữ gìn vệ sinh
chung và vệ sinh cá

nhân.

</div>

Giáo án tuần 24_Lớp 4A_GV: Lê Thị Thu

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về