Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2006-2007 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. TuÇn 14. Thø hai ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2006. Tập đọc Chó §Êt Nung I.Môc tiªu : Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ). Hiểu nghĩa các từ ng÷ trong bµi. Hiểu nội dung phần đầu câu chuyện : chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . II. Hoạt động dạy - học A. Kiểm tra: GV kiểm HS đọc bài “ Đôi giày ba ta màu xanh’’ trả lời câu hái SGK. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi häc. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp giúp HS hiểu ý nghĩa của các từ ngữ được chú thích cuối bài. Hướng dẫn HS đọc đúng. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.T×m hiÓu bµi: HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Cu Chắt có những đồ chơi nào? ( Gv so sánh đồ chơi bây giờ khác xa so víi x­a ) ? Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp chuyÖn g× ? ? Vì sao chú bé Đất lại quyết định trở thành người đất nung ? GV cho Hs đọc rồi Hs cả lớp nhận xét cuối cùng đưa ra cách đọc đúng nhất HD Hs đọc phân vai : Hs được chia ra từng tốp để đọc. Mỗi tốp gồm: người dẫn chuyện, chàng kị sĩ, «ng Hßn RÊm, chó bÐ §Êt 3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Bốn HS đọc theo vai ( y/c đọc đúng diễn cảm ) Cả lớp theo dõi nhận xét và Gv khen ngợi nhóm đọc tốt III. Cñng cè, dÆn dß. Bài văn giúp ta rút ra được bài học gì về lòng can đảm? Nêu ý nghĩa của câu chuyÖn? Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc. --------------000--------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ChÝnh t¶. 2. (Nghe –viÕt ) ChiÕc ¸o bóp bª. I.Môc tiªu : Nhớ -viết lại chính xác, trình bày đúng đẹp, đoạn văn :Chiếc áo búp bê Viết đúng chính tả tiếng bắt đầu bằng những âm , vần dễ lẫn x/s hoặc ất/ấc. II. Hoạt động dạy - học A. KiÓm tra: HS viÕt hai tõ l¸y cã chøa thanh hái, hai tõ l¸y cã chøa thanh ng·. Chú ý viết đúng từ có dấu thanh dể lẫn .Cả lớp nhận xét –bổ sung cho bạn . B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS nghe, viết đúng GV nêu yêu cầu của bài, một HS đọc bài, đoạn cần viết HS đọc thầm đoạnvăn .Ghi nhớ nội dung chú ý những từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày.VD: các tiếng sau đây Hs hay sai : phong phanh, hạt cườm, xa tanh, loe ra, đính dọc, nhỏ xíu … Gv đọc Hs viết bài §äc so¸t lçi, GV chÊm, ch÷a bµi. 3. hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bµi 2: yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2a Bµi 3: HS lµm bµi 3b HS lần lượt trình bày kết quả- Nhận xét- bổ sung. III. Cñng cè, dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc --------------000--------------. To¸n Chia mét tæng cho mét sè I.Môc tiªu : Gióp HS: - NhËn biÕt t/c mét tæng chia cho mét sè , tù ph¸t hiÖn t/c mét hiÖu chia cho 1 sè,( th«ng qua bµi tËp ) - TËp vËn dông t/c trªn trong thùc hµnh tÝnh to¸n. II. Hoạt động dạy - học A. Bµi cò: Gäi hai HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 2, 4 (SGK) NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1/Gv HD HS c¸ch nhËn biÕt t/c 1 tæng chia cho 1 sè VD: ( 35+ 21 ): 7 Gäi 1 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn : ( 35+ 21): 7= 56:7= 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tương tự cho Hs khác có thể tính như sau: ( 35+ 21 ): 7 = 35: 7+ 21:7 =5+3= 8 ? So s¸nh 2 kÕt qu¶? Ta thÊy : ( 35+ 21):7 =35: 7 + 21: 7. Hs đứng dậy đọc nhiều lần ghi nhớ kết luận ? 2. Thùc hµnh : Gv nªu y/c lµm Bt. Hs lµm bµi Hs lµm bt vµo vë Gv theo dâi Hs vµ uèn n¾n nh¾c nhë c¸c em lµm bµi Gv chÊm bµi . III. Tæng kÕt, dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Cñng cè kiÕn thøc vµ nh¾c nhë Hs lµm bµi chËm. 3. --------------000--------------. Khoa häc Một số cách làm sạch nước I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể biết xử lí thông tin để : - Kể tên 1 số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách . - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách làm sạch nước đơn giản và SX nước sạch của nhà máy nước. - Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống II. §å dïng d¹y häc . Một số dụng cụ lọc nước đơn giản. - §äc kÜ vµ t×m hiÓu ý nghÜa cña c¸c tranh ë trang 56,57 SGK III. Hoạt động dạy - học A. Bµi cò: ? Tại sao nguồn nước bị ô nhiễm ? ? Làm cách nào để tránh được việc nguồn nước bị ô nhiễm ? NhËn xÐt- ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. HĐ1:Tìm hiểu 1 số cách làm sạch nước Gv cho Hs nêu 1 số cách làm sạch nước ở nhà các em đã thấy Thảo luận về những việc làm sạch nước mà có hiệu quả nhất Hs thảo luận nhóm để nêu ra các cách làm tốt Hs đưa ra các ý kiến mà các em cho là đúng - Đại diện nhóm trình bày – Gv chốt ý đúng 2. HĐ2: Thực hành lọc nước : ( Gv cho Hs chia nhóm và thực hành theo nhóm ) Gv chọn sản phẩm nước nào trong nhất và làm đúng quy trình nhất nhóm đó th¾ng cuéc . 3. Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch Gv cho Hs nêu quy trình mà các em biết sau đó cho bổ sung lại cho phù hợp ( S¸ch thiÕt kÕ -trang 114 . Gv cñng cè kiÕn thøc cho Hs : ? Tại sao phải đun sôi nước ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 ? Tại sao phải lọc nước ? ? Cách lọc nước nào là đơn giản nhất ? Hiện nay ta dùng nước này đã sạch hoàn toàn chưa ? vì sao ? Nếu vậy ta phải ch÷a nh­ thÕ nµo ? --------------000-------------Buæi chiÒu. LuyÖn TiÕng ViÖt KiÓm tra th¸ng thø 3. I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ kiÓm tra kiÕn thøc vÒ TV trong th¸ng 11 - RÌn luyÖn cho HS c¸ch lµm bµi kiÓm tra. - Giáo dục HS tính tự giác làm bài và đánh giá kiến thức HS đã nắm được trong tháng, so sánh với tháng trước . II.§Ò bµi: TiÕng ViÖt III.Thêi gian lµm bµi : 40 phót 1. C©u 1: a. Nhân vật chính trong câu chuyện “Một người chính trực” là ai ? b. V× sao chó bÐ HiÒn ®­îc gäi lµ «ng Tr¹ng th¶ diÒu ? 2.ViÕt vµo chæ trèng: 2 động từ bắt đầu bằng x hoặc s 3. Tìm 2 thành ngữ nói về tính kiên trì vượt khó của con người ? 4. §Æt mét c©u cã thµnh ng÷ võa t×m : 5.Gạch dưới những từ bổ sung cho động từ trong mỗi câu sau : a. Em bé đã ăn xong. b.Chó Êy võa ®i ra s©n . 6. ViÕt nh÷ng tõ sau vµo cét cho phï hîp : Xanh biÕc, ch¾c ch¾n, trßn xoe, láng lÎo, mÒm nhòn, x¸m xÞt, vµng hoe, ®en kịt, cao lớn, mênh mông, trong suốt, chót vót, tí xíu, kiên cường, thật thà TÝnh tõ chØ mµu s¾c. TÝnh tõ chØ h×nh d¸ng. TÝnh tõ chØ tÝnh chÊt, phÈm chÊt. 7.Viết tính từ miêu tả sự vật, hoạt động, trạng thái : Tõ chØ sù vËt, hoạt động, tr¹ngth¸i. TÝnh tõ chØ mµu s¾c. Lop4.com. Tõ chØ h×nh d¸ng, tÝnh chÊt, đặc điểm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. C¸i bót: viÕt : bay : 8.Viết một đoạn văn ngắn kể về một bạn học sinh lớp em vượt khó để học tập trong đó có sử dụng 1 đến 2 câu thành ngữ hoặc tục ngữ đã học . --------------------------------C¸ch cho ®iÓm : Gv in đề ra cho HS làm sau đó chấm theo cách cho điểm sau đây : * Câu 1,2, mỗi câu đúng cho 0,5 điểm * Câu 3,4,5, 6, 7 mỗi câu đúng cho 1 điểm * Bµi lµm v¨n 4 ®iÓm Khuyến khích số HS làm bài đúng thời gian, ý thức tự rèn luyện bản th©n, t«n träng định chung. Khi trả bài khen ngợi HS làm đúng quy định. --------------000--------------. LuyÖn To¸n KiÓm tra th¸ng thø 3 M«n To¸N I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ kiÓm tra kiÕn thøc vÒ To¸n trong th¸ng 11 - RÌn luyÖn cho HS c¸ch lµm bµi kiÓm tra - Giáo dục Há tính tự giác làm bài và đánh giá kiến thức HS đã nắm được trong tháng, so sánh với tháng trước. II.Đề bài : ( Gv in đề cho HS làm vào tờ giấy riêng và chấm bài ) 1. §Æt tÝnh vµ tÝnh : a) 637 x 52 b) 479 x 305 = c) 847 x712 = 2. T×m sè tù nhiªn X biÕt: a) 13 < X < 17 b) X + 9 < 10 c) 32 : X < 5 X = … ;… ; …. =… X = … ; …; … ; 3.ViÕt sè thÝch hîp vµo chæ chÊm cña 3m2 5dm2 =…........dm2 A.35;. B.350;. C.305;. D. 3050. 4.Ba h×nh ch÷ nhËt ( 1), (2), (3), cã cïng chiÒu dµi vµ cã cïng chiÒu réng, xÕp ®­îc thµnh mét h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 12 cm ( xem h×nh vÏ ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A.. B. 6. (1) D. C (2). K. H (3). N. M. a. C¹nh BM cïng vu«ng gãc víi c¹nh nµo ? b. C¹nh AB cïng song song víi c¹nh nµo ? c. TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ABMN d. TÝnh diÖn tÝch mçi h×nh ch÷ nhËt (1), (2), (3) 5. Một đội công nhân sửa đường, trong 2 ngày sửa được 3450m đường.Ngày thứ nhất sửa được ít hơn ngày thứ 2là 170m đường. Hỏi mỗi ngày đội đó sửa được mấy m ®­êng ? 6. Mäi vËt trªn MÆt Tr¨ng chØ nÆng b»ng 1/6 trªn Tr¸i §Êt. Hái 1 con voi c©n nÆng1 tÊn 8 t¹ ë trªn Tr¸i §Êt th× ë trªn MÆt Tr¨ng c©n nÆng bao nhiªu ? C¸ch cho ®iÓm : - Câu: 1, 2 mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Câu 3 khoanh tròn số đúng cho 0,5 điểm - Câu 4 làm đúng mõi câu a,b cho 0,25 điểm - C©u 5,6 mçi bµi cho 2 ®iÓm . (Cho ®iÓm tr×nh bµy trong c¸c bµi ) --------------000--------------. Hướng dẫn tự học Hoµn thµnh bµi tËp to¸n tiÕt 66 I- Môc tiªu : - Gv HD HS hoµn thµnh bµi tËp to¸n : chia mét tæng cho 1 sè. - Cñng cè c¸ch nh©n ( chia ) mét tæng cho 1 sè II- Hoạt động dạy học : A. Cñng cè kiÕn thøc : ? Khi chia mét tæng cho mét sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? ? Trường hợp nhân với 1 tổng ta tính như thế nào ? B. Hoạt động dạy học : HS lµm bµi tËp ë (SGK). Gv theo dâi vµ HD cho nh÷ng HS cßn lóng tóng Chó ý c¸c bµi tÝnh sau ®©y : * Bài toán chia cho 1 tổng, 1 hiệu : ( trường hợp biến đổi từ 1 tổng chia cho 1 hiệu và ngược lại ) để HS có thể biến đổi các biểu thức thành các bài tính tính theo c¸ch thuËn tiÖn * Bµi to¸n cã lêi v¨n : TÝnh sè nhãm b»ng c¸ch lÊy sè HS chia cho sè HS cña mçi nhãm * Bµi luyÖn tËp thªm : (TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn ): ( 30+ 24 ) :3 = ; ( 99-59 ) :2 = ; 120 :5 -75 :5 =. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv cñng cè kiÕn thøc cho HS b»ng c¸ch cho c¸c em hoµn thiÖn quy t¾c sau : - Khi chia mét tæng cho 1 sè ta cã thÓ ……tõng sè h¹ng cña tæng cho…., råi….c¸c kÕt qu¶ l¹i ….. - Khi chia mét hiÖu cho 1 sè th× ta cã thÓ …..sè bÞ trõ vµ sè trõ cho………råi…………. Gv y/c HS häc thuéc quy t¾c vµ hoµn thµnh bµi tËp .. 7. --------------000-------------Thø ba ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2006. ThÓ dôc: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung . Trß ch¬i : "§ua ngùa" I.Môc tiªu : Ôn bài TD phát triển chung . Y/c thuộc động tác và tập tương đối đúng Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i:" ®ua ngùa". Yªu cÇu HS tËp trung chó ý, ph¶n x¹ nhanh, ch¬i thµnh th¹o, nhiÖt t×nh. II. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. PhÇn më ®Çu TËp trung HS ra s©n, GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. Cho HS ch¬i trß ch¬i" Lµm theo hiÖu lÖnh" 2. PhÇn c¬ b¶n a. ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung - Ôn tập cả bài : ( Gv cho Hs tự ôn tập Gv theo dõi sau đó bổ sung những động tác Hs còn lúng túng - Hs tự tập luyện theo nhóm dưới sự chỉ đạo của nhóm trưởng b, Trò chơi vận động Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i" ®ua ngùa " Tập hợp HS theo đội hình chơi, Cho HS nhắc lại luật chơi, cách chơi. Cho một tổ lên chơi thử. Sau đó, cho cả lớp cùng chơi. GV quan s¸t, nhËn xÐt. 3. PhÇn kÕt thóc C¶ líp võa h¸t võa vç tay theo nhÞp. Làm động tác thả lỏng, GV cùng HS hệ thống lại bài. --------------000--------------. To¸n Chia cho sè cã 1 ch÷ sè I.Môc tiªu : Gióp Hs rÌn luyÖn kØ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã 1 ch÷ sè II. Hoạt động dạy - học . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8 1. KiÓm tra bµi cò: Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 3 tiết trước (SGK). Một HS tóm tắt, một HS tr×nh bµy bµi gi¶i. NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi a.Trường hợp chia hết : Gv cho Hs lên bảng đặt và thực hiện phép tính chia cho số có 1 chữ số . ( Gv quan s¸t c¸ch thùc hiÖn cña Hs ) Hs cùng thực hiện phép chia . Nếu đúng thì đó là cách tính . Nếu sai tìm ra lỗi để söa ch÷a b.Trường hợp chia có dư : ( Tương tự như đã thực hiện chia hết ) Gv nªu vµ nhÊn m¹nh : - Chia hết là đến số dư cuối cùng bằng 0 - Sè d­ cña phÐp chia cã sè d­ lu«n lu«n bÐ h¬n sè chia . Cã nghÜa lµ kh«ng thÓ thùc hiÖn 1 lÇn chia nµo n÷a c. Thùc hµnh: -Bài tập 1 :Hs đặt tính rồi tính -Btập 2 ;3 : ? Gv gọi 1 Hs đọc bài ?Bài toán cho ta biết gì ? Bài toán y/c ta tÝnh g× ? - Muốn trả lời trước hết phải tính gì ? Hs thực hiện Gv theo dõi cách tính , chổ nào Hs sai nhiều Gv cho dừng lại để hái t¹i sao em tÝnh nh­ vËy ? 3. Cñng cè dÆn dß : ? Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện tính chia ? Hoµn thµnh bµi tËp ë VBT --------------000--------------. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u hái I.Môc tiªu : 1. Luyện tập nhận biết 1 số từ nghi vấn và đặt câu có các từ nghi vấn 2. Bước đầu nhận biết 1 số câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi . II. Hoạt động dạy - học . 1. Bµi cò: Gäi hai HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: ? Ta thường dùng câu hỏi để làm gì ? ? Ta biết đó là câu hỏi nhờ dấu hiệu gì ? ? Thử đặt 1 câu hỏi để hỏi mình ? GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu. b.Tìm hiểu đề bài và làm bài tập Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hs tù m×nh lµm bµi tËp Gv chấm bài và đưa ra các đáp án Ch÷a bµi : Gv cho Hs lªn b¶ng lµm bµi vµ c¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi sai. III. Cñng cè, dÆn dß : Gv nhËn xÐt bµi lµm cña Hs vµ khen ngîi Hs lµm bµi tèt --------------000--------------. 9. LÞch sö Nhµ TrÇn thµnh lËp I.Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần - Nhà Trần tổ chức nhà nước giống nhà Lý về cơ bản §Æc biÖt mèi quan hÖ gi÷a d©n víi quan, vua rÊt gÇn gòi II. §å dïng d¹y häc: Lược đồ phòng tuyến sông Như Nguyệt và cuộc k/c chống quân Tống lần thứ 2 ( 1075- 1077) III. Hoạt động dạy - học . 1. Bµi cò: ? Tr×nh bµy diÔn biÕn cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n XL Tèng ? ? Cuéc kh¸ng chiÕn th¾ng lîi cã ý nghÜa g×? NhËn xÐt- ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK, rồi hỏi : ? Hs đọc SGK và điền vào ô trống các chính sách nhà Trần thực hiện ? Gv hướng dẫn , kiểm tra kết quả làm việc của Hs và t/c cho các em trình bày những chính sách về t/c nhà nước của nhà Trần . H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n. Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời các câu hỏi sau: ? Nh÷ng viÖc nµo trong bµi chøng tá gi÷a vua víi quan, d©n chóng cã sù gÇn gòi? Hs kÓ ra c¸c sù viÖc chÝnh - Gv nhËn xÐt vµ bæ sung H§3 : Hs thi ®ua nhau t×m c©u chuyÖn kÓ vÒ chÝnh s¸ch cña nhµ TrÇn IV. Cñng cè, dÆn dß Gv cho Hs trả lời các câu hỏi ở SGK để cúng cố kiến thức . --------------000--------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. Buæi chiÒu. Hướng dẫn tự học Hoµn thµnh bµi tËp luyÖn tõ vµ c©u c©u hái, dÊu chÊm hái I.Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc cho HS vÒ c©u hái vµ dÊu chÊm hái. - Rèn luyện cách đặt câu hỏi, nghi vấn. II. Hoạt động dạy - học . 1. Cñng cè kiÕn thøc : ? Thế nào là câu hỏi ? Có dấu hiệu nào giúp ta biết đó là câu hỏi ? ? Câu hỏi thường dùng trong trường hợp nào ? 2. LuyÖn tËp : a. §Æt c©u hái cho c¸c t×nh huèng sau : - Cu Đất buồn quá, bỏ đi ra đồng - Cu Đất cười than sưởi b. H·y nªu 1 v× t×nh huèng cã thÓ dïng c©u hái : - Tỏ thái độ khen chê :- Mẫu: Cậu giải được bài toán khó ấy rồi à ? - Khẳng định, phủ định : Con không được làm như thế, nghe không ? -Y/c, mong muốn :Mình mong cậu đừng như thế nữa, được không ? Gv cho HS lµm bµi vµ HD bæ sung them cho 1 sè em cßn ch­a n¾m ®­îc bµi 3. Cñng cè kiÕn thøc HS ghi nhớ về câu hỏi và dùng dấu chấm hỏi đúng chỗ. --------------000--------------. LuyÖn ThÓ dôc LuyÖn tËp tuÇn 13 (tiÕt 2) I.Môc tiªu : Gv y/c HS : - Củng cố kỷ thuật thành thạo các động tác thể dục luyện tập chung - Luyện thói quen thực hiện động tác đều và đẹp - Củng cố nâng cao kỷ thuật vận động thông qua trò chơi vận động - Gi¸o dôc tÝnh kû luËt vµ tinh thÇn luyÖn tËp h¨ng say, nhiÖt t×nh, II. Hoạt động dạy - học . 1.PhÇn më ®Çu : - HS tập hợp dưới sân - HS làm động tác khởi động - Lớp trưởng điều khiển HS tập trung và tập luyện 2.PhÇn c¬ b¶n : a. Ôn luyện về đội hình đội ngũ : - Hs luyện tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp lần lượt tập từng động tác: - Chia nhãm luyÖn tËp Gv theo dâi vµ HD söa ch÷a nh÷ng lçi sai cña HS.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11 Nhận xét và bổ sung 1 số động tác HS còn sai, đặc biệt là động tác rèn luyÖn ph¸t triÓn chung. b. Luyện tập một số động tác TD luyện tập chung đã học : * Động tác : nhảy : Gv nhắc Hs các động tác tập phải chính xác, biên độ chuẩn, khi nhảy 1 số Hs thực hiện chưa đúng, chưa đẹp nên cả lớp tập chưa đều. - Một số Hs có thể còn lười vận động khi phải cúi xuống chỉ thực hiện giống như gật đầu và đứng lên. * Động tác :Điều hoà : Đây là động tác mà khi thực hiện cần thả lỏng toàn thân , cã 1 sè c¸c em lµm chiÕu lÖ. Gv cần sửa chữa cho các em đó ( như các em còn cứng căng cơ do quá trình tập ít vận động ) C¸c nhãm thi ®ua biÓu diÔn ND võa luyÖn tËp c. Ch¬i trß ch¬i : Luyện tập cách chơi nhiệt tình và đúng luật Hs chơi trò chơi đã được phổ biến trong các giờ học như: chim về tổ, con cóc lµ cËu «ng trêi… Khi tổ chức trò chơi Gv chú ý chọn trò chơi có đủ điều kiện cho HS chơi và chơi bổ ích có ý nghĩa và phát triển năng lực con người. III. PhÇn kÕt thóc : Hs làm động tác hồi tỉnh Gv nhËn xÐt vµ dÆn dß . --------------000--------------. Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tập các bài hát về anh bộ đội I.Môc tiªu : - HD HS học các bài hát nói về bản chất cao quý của anh bộ đội Cụ Hồ - Giáo dục các em tình cảm mến yêu, kính trọng, yêu thương, cảm phục những người ngày đêm không quản ngại khó khăn , gian khổ, ngày đêm canh giữ vùng trêi vïng biÓn Tæ quèc cho chóng ta häc hµnh vui ch¬i … II. Hoạt động dạy - học . Ban chỉ huy Liên đội tổ chức và tập hát cho HS toàn trường Gv chỉ đạo và theo dõi HS luyện tập Khen ngîi nh÷ng HS, líp tËp tèt vµ nhiÖt t×nh nhÊt . --------------000--------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 Thø t­ ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2006 Tập đọc : Chó §Êt Nung ( tiÕp theo ) I.Môc tiªu : 1. §äc thµnh tiÕng : - Đọc đúng các tiếng khó, từ khó : thuyền lật, cộc tuếch, nước xoáy, hoặc tiÕng cã dÊu `/~ - §äc tr«i ch¶y toµn bµi , ng¾t nghØ h¬i sau dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ . - Đọc diễn cảm đúng lời đúng giọng, 2. §äc hiÓu: HiÓu c¸c tõ ng÷ :Buån tªnh, ho¶ng hèt, nhòn, céc tuÕch, HiÓu néi dung phÇn ®Çu c©u chuyÖn: chó §¸t Nung nhê d¸m nung m×nh trong lửa đỏ mà cứu sống được 2 người bột yếu đuối. Câu chuyện khuyên mọi người muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyÖn, kh«ng ng¹i gian khæ,khã kh¨n… II. Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra: GV kiểm tra 2 HS đọc bài “ Chú Đất Nung . P1’’trả lời câu hỏi SGK. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi häc. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp giúp HS hiểu ý nghĩa của các từ ngữ được chú thích cuối bài. Hướng dẫn HS đọc đúng. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b,T×m hiÓu bµi: HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Kể lại tai nạn của 2 người bột ? ? Khi gÆp c«ng chóa, chµng kÞ sü nghÜ g× ? ? §o¹n nµy nãi ý g× ? ( C«ng chóa bÞ n¹n ) ? Chú Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người bột bị nạn ? ? Tại sao khi thuyền bị lật Đất Nung nhảy xuống nước mà người không bị nhòn ? ? ThÕ nµo lµ c©u nãi céc tuÕch ? ? Câu nói ấy có ý nghĩa gì ? ( Cần rèn luyện mới cứng rắn chịu đựng được thö th¸ch, khã kh¨n, …) ? Với nội dung này ta có thể đặt cho câu chuyện 1 tên khác ? (Có thể là :Lửa thö vµng ,…) * Hdẫn đọc diễn cảm : Hs đọc phân vai : Hs đ c chia ra từng tốp để đọc . Mỗi tốp gồm : người dẫn chuyện,chàng kị sĩ, ông Hßn RÊm, chó bÐ §Êt, c«ng chóa, … Cả lớp theo dõi nhận xét và Gv khen ngợi nhóm đọc tốt III. Cñng cè, dÆn dß. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài văn giúp ta rút ra được bài học gì về lòng can đảm? Nêu ý nghĩa của c©u chuyÖn? Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc.. 13. --------------000--------------. To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu : Gióp HS cã kØ n¨ng : - Thùc hiÖn phÐp chia 1 sè cã nhiÒu ch­ sè cho sè cã 1 ch÷ sè. - Thùc hiÖn quy t¾c chia 1 tæng ( hoÆc 1 hiÖu) cho 1 sè II. Hoạt động dạy - học 1.Bµi cò: ? Nªu quy t¾c chia 1 tæng cho 1 sè, chia 1 hiÖu cho 1 sè 2.Bµi míi - Gv y/c Hs lµm bµi tËp ë VBT - Gv theo dâi vµ HD thªm cho nh÷ng Hs cßn lóng tóng khi chia Đặc biệt đối với các em : Sơn, Huynh, Đạt, Thắng, An. Hs giải bài tập Gv chọn cách giải đúng để chữa bài cho những em sai Bµi 1: Gäi 3 Hs lªn b¶ng tÝnh ( ­u tiªn cho c¸c em chia ch­a thµnh th¹o ) Bài 2 :Gv cho Hs nêu cách tính trước và giải sau. Gäi 1 em lªn b¶ng thùc hiÖn C¶ líp nhËn xÐt Gv chốt kết quả đúng cho Hs Bµi 3: ( Chó ý sau khi tÝnh ®­îc X ph¶i thö l¹i ) ? Muèn thö phÐp chia ta dïng tÝnh g× ? ( nh©n) III. Cñng cè : ? Nêu các bước thực hiện tính chia ? --------------000--------------. KÓ chuyÖn : Bóp bª cña ai ? I.Môc tiªu : 1. RÌn kØ n¨ng nãi : - Nghe thÇy c« kÓ l¹i c©u chuyÖn : "Bóp bª cña ai" . Nhí l¹i ®­îc c©u chuyÖn, nãi l¹i ®­îc lêi thuyÕt minh cho tranh minh ho¹ truyÖn kÓ ; - KÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn b»ng lêi Bóp Bª, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt. - HiÓu chuyÖn, biÕt ph¸t triÓn thªm phÇn kÕt c©u chuyÖn theo t×nh huèng gi¶ thiÕt . 2. RÌn kØ n¨ng nghe : - Ch¨m chØ nghe Gv kÓ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Theo dõi bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của. 14. b¹n II. §å dïng d¹y häc: 6 bøc tranh minh ho¹ c©u chuyÖn III. Hoạt động dạy - học . 1.Bµi cò: ? KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia vÒ ND kÓ vÒ ­íc m¬ cña m×nh …? Gv nhËn xÐt, cñng cè bµi , cho ®iÓm 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi : b.Gv kÓ Gv kể 2-3 lượt .kể dùng tranh minh hoạ *. ND câu chuyện: "Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủmùa đông đến B B không có áo mặc, rét quátối đến B B bỏ đi nơi khác một cô bé khác đã nhặt được B B trong đống lá khôcô bé mới đã may áo cho B B B B sống hạnh phúc trong vòng tay yêu thương của cô bé mới  kể lại cuộc đời mình . GVv cho Hs kÓ theo ®o¹n theo nhãm Thi kể chuyện trước lớp Gv nhËn xÐt nh÷ng em nhËp vai tèt nhÊt c. Kể phần kết câu chuyện : XD đoạn cô chủ cũ đến nhà bạn mình chơi thấy búp bê của mình đẹp đẽ được chăm sóc đã cảm thấy xấu hổ quay mặt ®i d. C©u chuyÖn cã ý nghÜa g× ? Hs nªu ý nghÜa c©u chuyÖn vµ ghi nhí c¸ch kÓ chuyÖn --------------000--------------. Đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. I.Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - HiÓu c«ng lao cña thÇy c« gi¸o ®/v Hs - Hs ph¶i kÝnh träng,biÕt ¬n,yªu quý thÇy c« gi¸o. - Bày tỏ lòng biết ơn kính trọng biết ơn đó đ/v thầy cô giáo II. Hoạt động dạy - học . 1. KiÓm tra bµi cò: Hai HS nªu phÇn ghi nhí tiÕt hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ ? Thể hiện tấm lòng đó bằng việc làm gì ? 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi H§1: Th¶o luËn nhãm( c¸c th«ng tin trong phÇn th«ng tin ë SGK) a. GV chia nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c th«ng tin trong SGK. b. C¸c nhãm th¶o luËn. c. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận. GV kÕt luËn: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15 ? T¹i sao ta ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ? HĐ2: ( Thảo luận nhóm đôi ) Từng nhóm thảo luận rồi đưa ra phương án giải quyết ( Tranh 1,2,4.) là hành động vµ kÝnh träng thÇy c« gi¸o Bøc tranh 3: lµ biÓu hiÖn cña viÖc lµm kh«ng t«n träng thÇy c«, ? Chúng ta nên làm gì khi gặp người lớn đặc biệt là giáo viên ? H§ 3: Th¶o luËn nhãm bµi tËp 3 SGK. 1. GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm.( 7 nhiÖm vô chia ra 7 nhãm - mçi nhãm th¶o luËn 1 t×nh huèng vµ ghi kÕt luËn cña nhãm m×nh vµo tê giÊy . 2. Các nhóm thảo luận và liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiÖm thêi gian 3. §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy. Líp nhËn xÐt bæ sung. 4 GV kÕt luËn. 5. HS tự liên hệ việc làm n t n gọi là người có lòng biết ơn thầy cô giáo ? GV yêu cầu 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động nối tiếp : Gv y/c Hs thùc hiÖn lßng kÝnh träng , biÕt ¬n thÇy c« gi¸o Đ/v người đang trực tiếp giảng dạy thì mình bày tỏ lòng biết ơn ấy n t n là có ý nghÜa nhÊt ? --------------000--------------. §Þa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng bắc bộ I.Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về HĐ SX trồng trọt và chăn nuôi của người dân ở đồng bằng Bắc bộ ( Vựa lúa thứ 2 của cả nước, chăn nuôi lợn, trồng rau xø l¹nh ) - C¸c c«ng viÖc cÇn lµm trong qu¸ tr×nh SX lóa . - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần thiên nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với con người trong quá trình SX. Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của nhân dân . II. §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lí TN Việt Nam . III. Hoạt động dạy - học . 1.Bµi cò: ? Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì ? ? Đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? 2.Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 * Vựa lúa thứ 2 của cả nước : Gv cho Hs đọc bài ở SGK và trả lời các câu hỏi sau: ? ĐBBB có những thuận lợi nào để có thể trở thành vựa lúa thứ 2 của cả nước ?( Phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào , kinh nghiệm trồng lúa lâu đời ) ? Nêu thứ tự những công việc phải làm để SX ra lúa gạo ? ( Hs dựa vào tranh ë SGK vµ tr¶ lêi theo thø tù ) ? Ngoµi viÖc trång lóa hä cßn lµm g× ? ( trång c©y ¨n qu¶, c©y c«ng nghiÖp, ch¨n nu«i gia sóc, gia cÇm ) ? V× sao vïng nµy SX ®­îc nhiÒu gµ, vÞt,lîn, …? ( s½n thøc ¨n, …) b. Vïng trång nhiÒu rau xø l¹nh Gv cho Hs đọc kênh chữ ở SGK và y/c trả lời câu hỏi ( Kết hợp với quan sát tranh ) ? Mùa đông ở Đồng bằng Bắc bộ có mấy tháng ? ? Nhiệt độ thấp có thuận lợi gì cho trồng cây xứ lạnh ? Hs trả lời Gv chốt ý đúng và củng cố thêm IV. Cñng cè, dÆn dß Cho HS nêu những đặc điểm tiêu biểu về HĐ Sx của người dân ở ĐBBB ? ? KÓ tªn 1 sè rau xø l¹nh ? ? Người dân ở ĐBBB có những Hđộng SX gì ? --------------000-------------Thø 5 ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2006. ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung trß ch¬i “ ®ua ngùa ” I.Môc tiªu : TiÕp tôc «n luyÖn cho HS bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Tæ chøc trß ch¬i : “ §ua ngùa ” II. ChuÈn bÞ : 4 cßi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. PhÇn më ®Çu. - HS ra s©n tËp hîp. GV nªu y/c néi dung tiÕt «n luyÖn. - Khởi động tay, chân. 2. PhÇn c¬ b¶n. a. ¤n luyÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Gv điều khiển, cả lớp ôn luyện 8 động tác ( 3 lần ) - Lớp trưởng điều khiển, cả lớp tập. Gv theo dõi sửa sai. - Gọi lần lượt từng tổ lên biểu diễn. Gv nhận xét. - Gv ®iÒu khiÓn cho c¶ líp tËp l¹i 1 lÇn n÷a. b. Tæ chøc trß ch¬i “ §ua ngùa ”. - Gv nªu luËt ch¬i. - Tæ chøc cho HS ch¬i. 3. KÕt thóc: Cñng cè – nhËn xÐt- dÆn dß. --------------000--------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17. TËp lµm v¨n thÕ nµo lµ miªu t¶ I.Môc tiªu : HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ miªu t¶. - Bước đầu viết được 1 đoạn văn miêu tả. II. Hoạt động dạy - học . 1. KiÓm tra :? V¨n kÓ chuyÖn ®­îc më ®Çu vµ kÕt thóc b»ng nh÷ng c¸ch nµo? Nªu c¸c c¸ch më ®Çu vµ kÕt thóc cña v¨n kÓ chuyÖn. 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc. a. PhÇn nhËn xÐt: - HS đọc BT1. - Gọi 1 em nêu y/c bài. Lớp đọc thầm : Tìm tên những sự vật được mô tả trong đoạn văn ( Cây sồi; Cây Cơm nguội; Lạch nước). BT2: 1 HS đọc y/c của bài. Đọc các cột trong bảng. - Gv gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn y/c cña bµi ( theo SGK). - HS nghiªn cøu vµ lµm bµi ( Vë BT). - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - c¶ líp nhËn xÐt – Gv bæ sung – ghi b¶ng. => KÕt luËn ( SGV) BT3: HS đọc y/c của bài. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. Suy nghĩ và lần lượt trả lời câu hỏi. - Gv nhËn xÐt – bæ sung. => Kết luận : Muốn mô tả sự vật người viết phải quan sát đối tượng bằng các gi¸c quan. => Rút ra bài học ghi nhớ ( SGK). Gọi HS đọc lại. H§2: LuyÖn tËp - HS nªu y/c c¸c BT ( Vë BT) - Gv gi¶i thÝch vµ HD c¸ch lµm tõng bµi. - HS lµm bµi- Gv theo dâi – HD thªm. H§3: KiÓm tra- ch÷a bµi ( Theo gîi ý ( SGV). 3. Cñng cè bµi : Gäi HS nh¾c l¹i bµi ghi nhí. - NhËn xÐt tiÕt häc – dÆn dß. --------------000--------------. To¸n chia mét sè cho mét tÝch I.Môc tiªu : Gióp HS: - NhËn biÕt c¸ch chia mét sè cho 1 tÝch. - BiÕt vËn dông vµo c¸ch tÝnh thuËn tiÖn, hîp lý. II. Hoạt động dạy - học . H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña 3 biÓu thøc : Gv ghi b¶ng, HS tÝnh vµo nh¸p vµ so s¸nh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 24 : ( 3 x 2 ). 24 : 3 : 2. 24 : 2 : 3. 18. = 24 : 6 = 4 = 8 :2=4 = 12 : 3 = 4  HS kÕt luËn : 3 kÕt qu¶ b»ng nhau.  Gv ghi b¶ng : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 3 = 24 : 2 : 3  HD HS nªu BT kÕt qu¶ b»ng ch÷: a : ( b x c) = a : b : c = a : c : b. - HS nªu kÕt luËn (SGK).Gäi HS nh¾c l¹i. H§2: LuyÖn tËp. - HS nªu y/c tõng BT . Gv gi¶i thÝch râ c¸ch lµm tõng bµi. - HS lµm bµi – Gv theo dâi. H§3: ChÊm vµ kiÓm tra bµi. Ch÷a bµi III.Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. LuyÖn tõ vµ c©u dùng Câu hỏi vào mục đích khác. I.Môc tiªu : Gióp HS n¾m ®­îc: - Mét sè t¸c dông phô cña c©u hái. - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc y/c, mong muốn trong những tình huống cụ thể. II. Hoạt động dạy - học . 1. KiÓm tra : ? C©u nh­ thÕ nµo lµ c©u hái? C©u hái cã nh÷ng dÊu hiÖu g×? 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi. b. PhÇn nhËn xÐt.  HS nªu y/c BT1: - HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Sấm và cậu Đất trong chuyện “ Chú Đất Nung ”. - T×m c¸c c©u hái cã trong ®o¹n v¨n.  BT2: HS đọc y/c của bài – Suy nghĩ phân tích 2 câu hỏi. (Theo gîi ý cña Gv => Rót ra néi dung, ý nghÜa cña 2 c©u hái ( SGV).  BT3: HS đọc y/c của bài – Suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Gv nhËn xÐt bæ sung => KÕt luËn ( SGV). => Rút ra bài ghi nhớ (SGK). gọi HS đọc lại. c. LuyÖn tËp : - Gäi HS nªu y/c c¸c bµi tËp ( Vë BT) - Gv gîi ý HD HS c¸ch lµm tõng bµi. HS nªu kÕt qu¶ tõng bµi – Líp nhËn xÐt. Gv bæ sung => KÕt luËn ( SGV). 3.Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. Buæi chiÒu. Khoa häc Bảo vệ nguồn nước. I.Môc tiªu : Sau bµi häc, HS biÕt : - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước II. Hoạt động dạy - học . 1. KiÓm tra bµi cò: ? Nêu một số cách làm sạch nước ? Vì sao cần thiết phải đun sôi nước 2. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi: - Bµi míi HĐ1 : Hs làm việc nhóm đôi : Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước ? Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước ? Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước HS nªu - GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm HĐ2 : Hs hoạt động theo nhóm : Chia lớp thành 3 nhóm Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước Các nhóm hoạt động với các nội dung sau : - Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nước - Thảo luận tìm ý cho nội dung tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng bảo vệ nguồn nước - Ph©n c«ng tõng thµnh viÕt hoÆc vÏ tõng phÇn cña bøc tranh - HS thực hành dưới sự điều khiển của nhóm trưởng - C¸c nhãm tr×nh bµy néi dung th¶o luËn. - Gv đánh giá, nhận xét --------------000--------------. LuyÖn TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp : ThÕ nµo lµ miªu t¶ I.Môc tiªu : Cñng cè cho Hs vÒ v¨n miªu t¶. Gióp Hs h×nh dung ra ®­îc nh÷ng yÕu tè t¹o nên bài văn miêu tả để chuẩn bị cho làm văn miêu tả . II. Hoạt động dạy - học . 1. Cñng cè kiÕn thøc. ? ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? ( VÏ b»ng lêi nh÷ng ®iÓm næi bËt cña c¶nh, cña người,vật….) ? Thử nêu 1 câu văn miêu tả mà em đã viết về cái bút em đang viết ? 2. LuyÖn tËp : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20 a. T×m c¸c h×nh ¶nh miªu t¶ trong bµi :” ChiÕc ¸o bóp bª” ? ( máng, mµu mËt ong, chØ b»ng bao thuèc, cæ ¸o dùng cao, tµ ¸o loe ra 1 chút, mép áo được viền vải xanh rất nổi, chiếc khuy bấm như hạt cườm, nhỏ xíu ….) b. Dựa vào các ý đã miêu tả trong bài “mưa” hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh một trận mưa mà em đã có dịp chứng kiến . Hs có thể chỉ viết được khoảng 5 câu thôi nhưng trong đó phải viết cho được các ý miêu tả về bầu trời, mưa rơi, gió thổi, không khí, nước chảy, màu trời … Gv chÊm bµi vµ n¾m ®­îc nh÷ng y/tè cÇn söa trong Hs, nh¾c nhë c¸c em söa ch÷a… 3. Cñng cè –dÆn dß : Luyện tập, tìm các câu văn, hình ảnh miêu tả sự vật ghi nhớ để học tập. --------------000--------------. Hoạt động ngoài giờ lên lớp Sinh ho¹t theo chñ ®iÓm: “Noi gương anh bộ đội Cụ Hồ” I.Môc tiªu : - Thông qua giờ học này giúp Hs ghi nhớ và biết ơn các anh bộ đội đã ngày đêm cầm súng bảo vệ Tổ quốc cho ta được sống hạnh phúc cùng gia đình . - Tập và hát các bài hát, múa ca ngợi tấm gương sáng của các anh bộ đội . II. Hoạt động học tập : 1. Anh bộ đội Cụ Hồ là ai ? Họ làm gì ? trong gia đình hoặc gần nhà em có ai đang là bộ đội không? Em có yêu mến họ không ? vì sao em lại yêu mến họ ? 2. Em hãy chọn 1 bài hát có ND nói về anh bộ đội ? 3. Thi ca hát ca ngợi anh bộ đội của em ? Gv cho Hs t/c thành 1 cuộc thi đua chào mừng anh bộ đội Cụ Hồ . III. Cñng cè. --------------000-------------Thø 6 ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2006. TËp lµm v¨n cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu : HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu kết cấu bài, më bµi, tr×nh tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vËt. II. Hoạt động dạy - học . 1. KiÓm tra : ? ThÕ nµo lµ miªu t¶? 2. Bµi míi : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>