Giáo án tuần 15 - Đỗ Thanh Huyên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.38 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 15

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
Chào cờ

TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG
Tốn

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9.
- Học sinh nhẩm và làm tính nhanh, chính xác.

- Học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Giáo án, SGK.
- HS : SGK, bảng con,...
III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh
Tính : 5 + 4 6 + 3
33’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

Bài 1

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài 8 + 1 = 9 7 + 2 = 9

6 + 3 = 9 5 + 4 = 9
+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 1 + 8 = 9 2 + 7 = 9

3 + 6 = 9 4 + 5 = 9
9 - 8 = 1 9 - 7 = 2
9 - 6 = 3 9 - 5 = 4
9 - 1 = 8 9 - 2 = 7
9 - 3 = 6 9 - 4 = 5
Bài 2

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Thực hiện phép tính để tìm số cịn
thiếu

4 + 4 = 8 7 - 2 = 5 0 + 9 = 9
+ Viết số còn thiếu vào chỗ chấm

- Nhận xét chữa bài.

2 + 7 = 9 5 + 3 = 8 9 - 0 = 9
Bài 3

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 5 + 4 = 9 6 < 5 + 3 9 - 0 > 8
+ Nhẩm tính kết quả vế trái 9 - 2 < 8 9 > 5 + 1 4 + 5 = 5 +

4
+ So sánh 2 vế và điền dấu

- Nhận xét chữa bài .
Bài 4

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Quan sát tranh vẽ

9 - 3 = 6 9 - 6 = 3
+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì

+ Viết phép tính thích hợp
- Nhận xét chữa bài.

Bài 5

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định u cầu của bài Có 5 hình vng
+ Quan sát hình vẽ

+ Đếm số hình vng

+ Kết luận số hình trong bài

2’ D. Củng cố - Dặn dị:
- Tóm tắt nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học.

Tiếng Việt
VẦN /AI/

STK trang 97, tập hai - SGK trang 48-49, tập hai.
Thủ công

GẤP CÁI QUẠT
I. Mục tiêu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Giáo án , SGK , giấy thủ công.
- HS : SGK , giấy thủ công, hồ dán.

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức:

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh.

- Nêu các bước gấp các đoạn thẳng cách đều.

28’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- GV giới thiệu mẫu ( hình 1) - Học sinh quan sát
- GV giở các nếp gấp để học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét
+ Quạt gấy được gấp từ tờ giấy hình gì ? + Hình chữ nhật

+ Ta vận dụng cách gấp nào ? + Vận dụng gấp nếp gấp
cách đều

+ Sau khi gấp xong ta làm gì ? + Ta dán ở giữa quạt
+ Gấp quạt giấy để làm gì ?

- GV nhận xét, kết luận: Các nếp gấp cách đều
nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng
lại và dán ở giữa quạt.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn và làm mẫu

- GV cho học sinh quan sát mẫu - Học quan sát, nghe và nhớ
- GV hướng dẫn từng bước:

Bước 1.

Gấp các nếp cách đều hình 2, hình 3
Bước 2.

Gấp đơi hình 3 để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ
hay len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên
nếp gấp ngồi cùng.

Bước 3.

Gấp đơi hình 4 dùng tay ép chặt để 2 phần đã
phét hồ dính sát vào nhau được hình 5. Khi hồ
khơ, mở ra ta được chiếc quạt như hình 1.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp ra giấy
- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV nhận xét

2’ C. Củng cố - Dặn dị:
- Tóm tắt nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học.

Tốn

ƠN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 9.
- Học sinh nhẩm và làm tính nhanh, chính xác.

- Học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Giáo án, VBT.
- HS : VBT

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh
Tính : 9 - 4 9 - 3 ?
33’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

Bài 1

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài a. 1 + 8 = 9 2 + 7 = 9

3 + 6 = 9 4 + 5 = 9
+ Thực hiện phép tính và ghi kết

quả

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9

6 + 3 = 9 5 + 4 = 9
9 - 8 = 1 9 - 7 = 2

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

7 5 8 9 7 4
3 4 6 3 2 4

4 9 2 6 9 8
c. 3 + 6 = 9 9 - 7 = 2 4 + 3 = 7 8 - 6 = 2
- Nhận xét, chữa bài

6 + 3 = 9 9 - 2 = 7 5 + 3 = 8 6 - 0 = 6
Bài 2

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Thực hiện phép tính để tìm kết
quả

+ Nối phép tính với số thích hợp

Bài 3

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 6 + 3 = 9 3 + 6 > 5 + 3 4 + 5 = 5 + 4
+ Nhẩm tính kết quả vế trái, vế

phải

9 - 1 > 7 9 - 0 = 8 + 1 9 - 6 > 8 - 6
+ So sánh 2 vế và điền dấu

- GV nhận xét, chữa bài
Bài 4

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Quan sát tranh vẽ

9 - 4 = 5
+ Xác định tranh thể hiện phép tính

gì

+ Viết phép tính thích hợp
Bài 5

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định u cầu của bài Có 2 hình vng
+ Quan sát hình vẽ Có 4 hình tam giác
+ Đếm số hình vng, hình tam

giác

+ Kết luận số hình trong bài

7 + 2 9 - 2

9 - 0 8 + 1

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2’ D. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học.

Tiếng Việt
ÔN: VẦN/AI/
Ôn việc 1 ,việc 3

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018
Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP SỨC

I. Mục tiêu

- HS thực hiện đúng các động tác rèn luyện tư thế cơ bản. Yêu cầu học
sinh tập hợp đúng, nhanh và trật tự.

- HS được chơi trò chơi vận động và tham gia vào trò chơi chủ động hơn .
- HS u thích mơn học.

II. Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an tồn, sạch sẽ.
- Phương tiện : Cịi, giáo án...

III. Các hoạt động dạy - học
8’ A. Phần mở đầu :

- HS tập trung, xếp thành 2 hàng dọc, khởi động.
- GV phổ biến nội dung buổi tập

20’ B. Phần cơ bản
* Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho HS đứng vỗ tay và hát.

- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2.
- GV cho lớp trưởng điều khiển.

* Hoạt động 2 : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ.
- Giáo viên làm mẫu.

- GV hô khẩu lệnh cho một tổ lên dưới sự chỉ đạo của giáo viên.
- Học sinh thực hành dưới sự chỉ đạo của lớp trưởng.

* Hoạt động 3 : Ôn tư thế cơ bản 2 lần
- Đưa 2 tay ra trước

- Đưa hai tay dang ngang

- Đưa hai tay lên cao chếch chữ V
- Tập phối hợp 3 động tác 2 lần

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giáo viên hướng dẫn trò chơi .
- Cho học sinh chơi thử 1, 2 lần.

- Học sinh thực hành chơi dưới sự chỉ đạo của giáo viên hoặc lớp
trưởng.

7’ C. Phần kết thúc

- Cho học sinh tập những động tác hồi sức.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2 .
- Đứng vỗ tay và hát.

Tiếng Việt
VẦN /AY/, /ÂY/

STK trang 100, tập hai - SGK trang 50-51, tập hai.
Tiếng Việt

ÔN: VẦN/AY/, /ÂY/
Ôn việc 1 ,việc 3

Thủ cơng

ƠN GẤP CÁI QUẠT
I. Mục tiêu:

- Học sinh được củng cố cách gấp quạt giấy.
- HS có kĩ năng gấp quạt giấy đẹp, đúng kĩ thuật.

- GDHS yêu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án , giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, hồ dán.

III. Các hoạt động dạy học
1’ A. Ổn định tổ chức:
3’ B. Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

29’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng

2. N i dungộ
* Hoạt động 1: Nhắc lại bài học

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

giấy

Bước 1. Gấp các nếp cách đều
Gấp các nếp cách đều hình 2, hình
3

Bước 2. Gấp đôi để lấy dấu giữa và
buộc dây

Gấp đơi hình 3 để lấy dấu giữa,

sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt
phần giữa và phết hồ dán lên nếp
gấp ngồi cùng.

Bước 3. Phết hồ tạo hình quạt

Gấp đơi hình 4 dùng tay ép chặt
để 2 phần đã phét hồ dính sát vào
nhau được hình 5. Khi hồ khơ, mở
ra ta được chiếc quạt như hình 1.
- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2 : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp ra giấy
- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
2’ D. Củng cố - Dặn dị:
- Tóm tắt nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học.

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018
Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng. Thành lập và

ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.

- Học sinh làm tính cộng trong phạm vi 10 nhanh, chính xác.
- Học sinh u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy - học:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh
Tính : 9 - 2 5 + 4
33’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

* Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ
bảng cộng trong phạm vi 10

Hướng dẫn HS phép cộng: 9 + 1 = 10

- GV cho học sinh quan sát tranh: - Học sinh quan sát
+ Bên trái có chín chấm trịn màu xanh

và bên phải có một chấm trịn màu đen
nữa. Hỏi có tất cả mấy chấm trịn ?

+ Có 9 chấm tròn màu xanh và một
chấm tròn màu đen nữa. Vậy có tất

cả 10 chấm trịn

+ Vậy chín và một bằng mấy ? + Chín và một bằng mười, viết 10
vào chỗ chấm

+ Ta viết chín và một bằng mười như thế
nào ?

9 + 1 = 10

+ Ta đọc phép cộng đó như thế nào ? + Đọc là : Chín cộng một bằng
mười

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại
Hướng dẫn HS phép cộng: 1 + 9 = 10

- GV cho học sinh quan sát tranh: - Học sinh quan sát
+ Bên phải có một chấm trịn màu đen

và bên trái có chín chấm trịn màu xanh.
Hỏi có tất cả mấy chấm trịn ?

+ Có một chấm trịn màu đen và
chín chấm trịn màu xanh nữa. Vậy
tất cả có mười chấm trịn.

+ Vậy một và chín bằng mấy ? + Một và chín bằng mười, viết 10
vào chỗ chấm

+ Ta viết một và chín bằng mười như thế

nào ?

1 + 9 = 10

+ Ta đọc phép cộng đó như thế nào ? + Đọc là : một cộng chín bằng
mười

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại
Lưu ý : Ta thấy 9 + 1 = 1 + 9( vì đều

bằng 10 )

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

phép cộng 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
5 + 5 = 10

 GV đưa ra công thức

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
6 + 4 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10
3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10

- Học sinh đọc

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1

a) GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 1 2 3 4 5 9
+ Hướng dẫn đặt tính 9 8 7 6 5 1
+ Thực hiện phép tính

- GV nhận xét, chữa bài.

10 10 10 10 10 10
b) GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
4 + 6 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả

- GV nhận xét, chữa bài.

7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 9 - 1 = 8
8 - 2 = 6 7 - 3 = 4 6 - 3 = 3
Bài 2

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả

ô trống 1 : 7 ô trống 2 : 7
ô trống 3 : 6 ô trống 4 : 4
ô trống 5 : 8 ô trống 6 : 9
ô trống 7 : 10

Bài 3

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Quan sát tranh vẽ 6 + 4 = 10
+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì

+ Viết phép tính thích hợp

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Tóm tắt nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.

Tiếng Việt
VẦN /AO/

STK trang 103, tập hai - SGK trang 52-53, tập hai.
Đạo đức

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T2 ) 
(GDKNS)

I. Mục tiêu:

- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực
hiện tốt quyền được học tập của mình.

- HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
- Học sinh u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Giáo án, SGK.
- HS : SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
4’ A. Kiểm tra bài cũ :

- Em cần làm gì để đi học đúng giờ ?
29’ B. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

* Hoạt động1 : Tập đóng vai

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Học sinh chia làm 3 nhóm
+ Đọc tình huống trong bài tập 4

+ Đóng vai

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày
- GV cho học sinh thảo luận

+ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?

- GV kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp
em được nghe giảng đầy đủ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Học sinh chia làm 3 nhóm
+ Đọc yêu cầu bài 5

+ Thảo luận theo nội dung bài 5

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội

mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học.
* Hoạt động 3: Trao đổi cả lớp

- GV đưa ra câu hỏi - Học sinh suy nghĩ và trả lời
+ Đi học đều có lợi gì ?

+ Cần phải làm gì để đi học đều và đúng
giờ ?

+ Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?
+ Nếu nghỉ học, chúng ta phải làm gì ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày
- Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng

giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt
quyền được học tập của mình.

- GV cho học sinh đọc 2 câu thơ cuối - Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài
theo sự hướng dẫn của giáo viên.
2’ C. Củng cố - Dặn dị:

- Tóm tắt nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.

Tiếng Việt
ÔN: VẦN/ AO/
Ôn việc 1 , việc 3

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018
Tự nhiên xã hội

LỚP HỌC
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết lớp học là nơi em đến học hàng ngày.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Học sinh có ý thức q trọng các thầy cơ giáo, đồn kết với bạn bè và
u q lớp học của mình.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Giáo án, SGK.
- HS : SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Em kể tên các vật có thể gây nguy hiểm khi ở nhà.
28’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

* Hoạt động1: Quan sát tranh và thảo luận

- GV hướng dẫn học sinh làm việc - Học sinh nghe và nhớ
+ Chia nhóm ( 3 nhóm )

+ Quan sát tranh SGK
+ Thảo luận:

. Trong lớp có những ai và có những gì ?
. Lớp học của em gần giống với lớp học nào ?
. Em thích lớp học nào trong tranh ?

. Kể tên cô giáo và các bạn của mình ?
. Trong lớp em thường chơi với ai ?

. Trong lớp của em có những gì ? Những thứ
đó được dùng làm gì ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày
- GVnhận xét và kết luận: Lớp học nào cũng

có thầy cơ giáo và các học sinh. Trong lớp
có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ , đồ
dùng, tranh ảnh... Việc trang bị thiết bị, đồ
dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể
của từng tường.

* Hoạt động1: Thảo luận nhóm đơi

- GV hướng dẫn học sinh làm việc - Học sinh nghe và nhớ

+ GV chia theo nhóm đơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Kể về lớp học cho bạn nghe ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày
- GVnhận xét và kết luận: Các em cần nhớ

tên trường, tên lớp của mình. Phải biết u
q lớp học của mình vì đây là nơi các em
đến học hàng ngày với thầy cô và các bạn.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- GV hướng dẫn học sinh làm việc - Học sinh nghe và nhớ
+ Chia lớp làm 3 nhóm

+ Cho học sinh lên chọn tấm bìa có ghi sẵn
các đồ dùng cho nhóm mình

+ Kể tên đồ dùng theo u cầu
- GV cho học sinh chơi

2’ D. Củng cố - Dặn dị:
- Tóm tắt nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học.

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10.
- Học sinh nhẩm và làm tính nhanh, chính xác.

- Học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Giáo án, SGK.
- HS : SGK, bảng con,...
III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh
Tính : 5 + 5 = 7 + 3 =
33’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

Bài 1

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Xác định yêu cầu của bài

+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả

9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
7 + 3 =10 3 + 7 = 10
6 + 4 =10 4 + 6 = 10
5 + 5 = 10 10 + 0 = 10
Bài 2

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 4 5 8 3 6
+ Nhắc lại cách viết phép tính cột dọc 5 5 2 7 2
+ Nhẩm tính và ghi kết quả

- GV nhận xét, chữa bài.

9 10 10 10 8
Bài 3

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Nhẩm tính để tìm số cịn thiếu
+ Ghi số cịn thiếu vào chỗ chấm

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 5 + 3 + 2 = 10 6 + 3 - 5 = 4
4 + 4 + 1 = 9 5 + 2 - 6 = 1
- GV nhận xét, chữa bài

Bài 5

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Quan sát tranh vẽ

7 + 3 = 10
+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì

+ Viết phép tính thích hợp
- GV nhận xét, chữa bài.

2’ D. Củng cố - Dặn dị:
- Tóm tắt nội dung bài.

1 + 9

0 + 10
3 + 7

0 5 + 5

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV nhận xét giờ học.

Tiếng Việt
VẦN /AU/, /ÂU/

STK trang 105, tập hai - SGK trang 54-55, tập hai.
Tốn

ƠN LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về phép tính cộng, tính trừ trong phạm vi 10.
- Học sinh nhẩm và làm tính nhanh, chính xác.

- Học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Giáo án, VBT.
- HS : VBT.

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh
Tính : 4 + 6 2 + 8 ?
33’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

Bài 1

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
6 + 4 = 10

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
4 + 6 = 10

9 - 1 = 8 8 - 2 = 6 7 - 3 = 4 6 - 4 = 2
9 - 9 = 0 8 - 8 = 0 7 - 7 = 0 6 - 6 = 0
b)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

10 10 10 9 7
Bài 2

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 5 + 5 = 10 8 - 2 = 6 6 - 2 = 4 2 + 7 = 9
+ Nhẩm tính để tìm số cịn thiếu 8 - 7 = 1 10 + 0 = 10 9 - 1 = 8

4 + 3 = 7
+ Ghi số còn thiếu vào chỗ chấm

Bài 3

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Nhẩm tính để tìm số cịn thiếu
+ Ghi số còn thiếu vào chỗ chấm

- GV nhận xét, chữa bài
Bài 4

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Quan sát tranh vẽ

8 + 2 = 10 9 - 2 = 7
+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì

+ Viết phép tính thích hợp
Bài 5

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 4 + 1 + 5 = 10 8 - 3 + 3 = 8
9 + 0 - 1 = 8

- GV nhận xét, chữa bài
2’ D. Củng cố - Dặn dị:

- Tóm tắt nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.

Đạo đức

ÔN ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (GDKNS)

9 + 1

2 + 8
5 + 5

0 6 + 4

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. Mục tiêu:

- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực
hiện tốt quyền được học tập của mình.

- HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
- Học sinh u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Giáo án, SGK.
- HS : SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức:

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh
- Đi học đều có lợi ích gì ?
28’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng

2. N i dungộ

* Hoạt động1 : Tập đóng vai

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Học sinh chia làm 3 nhóm
+ GV đưa ra tình huống:

. Mai là thứ ba, lớp của Hoa có đồn kiểm tra đến
để kiểm tra việc học tập và nề nếp, Hoa rất lo lắng .
Nếu là Hoa, em sẽ làm gì ?

. Tối nay có phim rất hay mà trong khi đó, mẹ vừa
nhắc là đi ngủ sớm để ngày mai đi học. Nếu là em,
em sẽ làm gì ?

. Đã quá khuya rồi, mà ngày mai phải dậy sớm.
Trong khi đó, sách vở, đồ dùng chưa chuẩn bị
gì ...Nếu là em, em sẽ làm gì?

- GV cho học sinh suy nghĩ, xử lí tình huống

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày
- GV cho học sinh thảo luận

+ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
- GV kết luận

* Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức đã học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?

+ Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?

+ Nếu nghỉ học, chúng ta phải làm gì ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày
2’ D. Củng cố - Dặn dị:

- Tóm tắt nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.

Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018
Tiếng Việt

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN

STK trang 108, tập hai - SGK trang 56, tập hai.
Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm về phép trừ. Thành lập và ghi
nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.

- Học sinh làm tính trừ trong phạm vi 10 nhanh, chính xác.
- Học sinh u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy - học:

- GV : Giáo án, SGK, bộ đồ dùng dạy học toán.

- HS : SGK, bảng con, ...

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát

4’ B. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Tính : 5 + 5 8 + 2
33’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

* Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ
bảng trừ trong phạm vi 10

Hướng dẫn HS phép trừ: 10 - 1 = 9

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Tất cả có 10 chấm trịn, bớt đi một
chấm trịn. Hỏi cịn lại mấy chấm trịn
?

+ Tất cả có 10 chấm tròn, bớt đi một
chấm tròn. Còn lại 9 chấm tròn.

+ Vậy 10 bớt đi một còn lại mấy ? + Mười bớt đi một còn lại 9
+ Ta viết mười bớt đi một, cịn lại chín như

thế nào ?

10 - 1 = 9

+ Ta đọc phép trừ đó như thế nào ? + Đọc là : Mười trừ một bằng chín
- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

Hướng dẫn HS phép trừ: 10 - 9 = 1

- GV cho học sinh quan sát tranh: - Học sinh quan sát
+ Tất cả có 10 chấm trịn, bớt đi chín

chấm trịn. Hỏi cịn lại mấy chấm trịn
?

+ Tất cả có 10 chấm trịn, bớt đi chín
chấm tròn. Còn lại 1 chấm tròn.

+ Vậy mười bớt đi chín cịn lại mấy ? + Mười bớt đi chín cịn lại 1
+ Ta viết 10 bớt đi chín, cịn lại một như

thế nào ?

10 - 9 = 1

+ Ta đọc phép trừ đó như thế nào ? + Đọc là : Mười trừ chín bằng một
- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

- Tương tự như vậy GV tiến hành với
các phép trừ

10 - 2 = 8 10 - 8 = 2 10 - 3 = 7

10 - 7 = 3 10 - 4 = 6 10 - 6 = 4
10 - 5 = 5

 GV đưa ra công thức

10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 10 - 3 = 7
10 - 4 = 6 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2
10 - 7= 3 10 - 6 = 4 10 - 5 = 5

- GV cho học sinh đọc nhiều lần - Học sinh đọc
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài

tập
Bài 1

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài
+ Xác định yêu cầu của bài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Thực hiện phép tính và ghi kết quả 9 8 7 6 5
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 10 - 3 = 7
10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3
4 + 6 = 10 10 - 6 = 4 5 + 5 = 10
10 - 4 = 6 10 - 5 = 5 10 - 0 = 10
- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 2:

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- HS làm bài trờn bảng lớp
Bài 3:

- GV hướng dẫn học sinh làm bài
Bài 4

- HS làm bài trên bảng lớp
- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 10 - 4 = 6
+ Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì
+ Viết phép tính thích hợp

2’ D. Củng cố - Dặn dị:
- Tóm tắt nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học.

Hoạt động ngoài giờ
TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO:
 CHỦ ĐỀ 4: GIA ĐÌNH CỦA TƠI ( t4 )

( Soạn quyển riêng)
Tự nhiên xã hội

ÔN LỚP HỌC
I. Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố sự hiểu biết về lớp học, đó là nơi em đến học hàng
ngày.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Học sinh có ý thức q trọng các thầy cơ giáo, đồn kết với bạn bè và
u q lớp học của mình.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Giáo án, VBT.
- HS : VBT.

III. Các hoạt động dạy học:
1’ A. Ổn định tổ chức : Hát
3’ B. Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở bài tập của HS.
29’ C. Bài mới:

1. GTB + Ghi bảng
2. N i dungộ

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi

- GV cho học sinh nhắc lại trò chơi - Học sinh nhắc lại
+ Chia lớp làm 3 nhóm

+ Cho học sinh lên chọn tấm bìa
có ghi sẵn các đồ dùng cho nhóm
mình

+ Kể tên đồ dùng theo yêu cầu

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV hướng dẫn học sinh làm việc - Học sinh nghe và nhớ
+ GV chia lớp làm 3 nhóm

+ Thảo luận:

Kể về lớp học của mình ?

( Về cơ giáo, các bạn hay đồ dùng trong
lớp, em thường chơi với ai.... )

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện lên trình bày
* Hoạt động 3: HDHS làm bài trong vở bài

tập

- HS làm bài.
2’ D. Củng cố - Dặn dị:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tiếng Việt

ƠN: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN 
Ôn việc 3

Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN 15

HỌC AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN
TOÀN ( T3) ( Soạn quyển riêng)

I. Mục tiêu:

- Học sinh nắm được những ưu điểm, nhược điểm của mình, của lớp trong
tuần và có hướng phấn đấu trong tuần tới.

- HS nắm chắc được phương hướng cần thực hiện trong tuần tới.
- HS có ý thức và bạo dạn khi sinh hoạt lớp .

II. Nội dung:

1. Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm trong tuần

- Nề nếp : Ngoan, biết thực hiện các nề nếp của trường lớp .
- Về học tập: Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Vệ sinh : Vệ sinh sạch sẽ.

- Chữ viết : Chữ viết có tiến bộ
2 . Phương hướng tuần tới.

- Học tập và rèn luyện chăm ngoan.
- Khơng được đi học muộn.

- Khơng nói chuyện trong giờ học

- Thi đua học tập hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.

- Ln ln có ý thức rèn chữ giữ vở.

- Thực hiện tốt nề nếp của trường của lớp đề ra.
3 . Ý kiến học sinh

</div>