Giáo án Toán Lớp 4 - Học kỳ II (Tuần 28-35)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 28. BAØI: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Củng cố kĩ năng nhận biết hình dạng & đặc điểm một số hình đã học. - Vận dụng công thức tính chu vi & diện tích hình vuông, hình chữ nhật; các công thức tính dieän tích cuûa hình bình haønh vaø hình thoi. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 25 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. -. HS làm tương tự như bài 1.. - HS lần lượt tính diện tích từng hình - So saùnh soá ño dieän tích cuûa caùc hình (với đơn vị đo là cm) & chọn số đo lớn nhất - Keát luaän: hình vuoâng coù dieän tích lớn nhất.. Baøi taäp 4: 3 phuùt. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS quan saùt hình veõ cuûa hình chữ nhật ABCD trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu với đặc điểm đã biết của hình chữ nhật. Từ đó xác định được câu nào là phát Vở biểu đúng, câu nào là phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng.. Baøi taäp 2: Baøi taäp 3:. ÑDDH.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Giới thiệu tỉ số Lop4.com. HS laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 28. BAØI: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số. 2.Kó naêng: - HS biết viết tỉ số của hai số & biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 7 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Kieåm tra - GV nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 - GV neâu ví duï: Coù 5 baïn gaùi & 7 baïn trai. - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ.. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS vẽ sơ đồ 5 baïn gaùi. 7 baïn trai - GV đặt vấn đề: Số bạn gái bằng mấy phaàn soá baïn trai? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số 5 cuûa soá baïn gaùi & soá baïn trai laø 5 : 7 hay 7 5 . Tæ soá naøy cho bieát soá baïn gaùi baèng soá 7 baïn trai. - GV tiếp tục đặt vấn đề: Số bạn trai baèng maáy phaàn soá baïn gaùi? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số 7 cuûa soá baïn trai & soá baïn gaùi laø 7 : 5 hay 5 7 . Tæ soá naøy cho bieát soá baïn trai baèng soá 5. -. 5 soá baïn trai. 7 Vài HS nhắc lại để ghi nhớ.. -. Baèng. -. -. Lop4.com. Baèng. 7 soá baïn gaùi. 5 Vài HS nhắc lại để ghi nhớ.. ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> baïn gaùi.. 7 phuùt. - Chuù yù: + Khi vieát tæ soá cuûa soá 5 vaø 7 thì phaûi vieát 5 theo thứ tự là 5 : 7 hoặc 7 + Khi vieát tæ soá cuûa soá 7 vaø 5 thì phaûi vieát 7 theo thứ tự là 7 : 5 hoặc 5 Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số 8 : 4 và 4 : 8 - GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật có chiều - HS vẽ sơ đồ daøi 8m & chieàu roäng 4m. - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ. Chieàu daøi:. 8m 4m. Chieàu roäng: -. 15 phuùt. - GV đặt vấn đề: Số đo chiều dài bằng mấy phần so với số đo chiều rộng? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số cuûa soá ño chieàu daøi & soá ño chieàu roäng laø 8 8 : 4 hay . 4 Vì 8 : 4 = 2 neân tæ soá naøy cho bieát soá ño chieàu daøi gaáp 2 laàn soá ño chieàu roäng. - GV tiếp tục đặt vấn đề: Số đo chiều roäng baèng maáy phaàn soá ño chieàu daøi? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số cuûa soá ño chieàu roäng & soá ño chieàu daøi laø 4 4 : 8 hay . 8 4 1 Vì = neân tæ soá naøy cho bieát soá ño 8 2 1 chieàu roäng baèng soá ño chieàu daøi. 2 - Chuù yù: Tæ soá cuõng coù theå ruùt goïn nhö phaân soá. Keát luaän chung: Tæ soá cuûa soá a vaø soá b laø a a : b hay b Hoạt động 3: Thực hành. Soá ño chieàu daøi baèng. 8 soá ño 4. chieàu roäng - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ.. -. Soá ño chieàu roäng baèng. 4 soá ño 8. chieàu daøi - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ.. -. Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû. 3 phuùt  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Tìm hai soá khi bieát toång & tỉ số của hai số đó. Lop4.com. Vở.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 28. BAØI: TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG VAØ TÆ SOÁ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS biết cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó” II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 8 phuùt. 7 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Giới thiệu tỉ số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 - Yêu cầu HS đọc đề toán - Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải: + Coù taát caû bao nhieâu phaàn baèng nhau? + Tìm giaù trò cuûa 1 phaàn? + Tìm soá beù? + Tìm số lớn? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề toán - Phân tích đề toán: Số vở của Minh là mấy phần? Số vở của Khôi là mấy phần? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải: + Coù taát caû bao nhieâu phaàn baèng nhau? + Tìm giaù trò cuûa 1 phaàn? + Tìm số vở của Minh? + Tìm số vở của Khôi? Hoạt động 2: Thực hành. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS đọc đề toán Số bé 3 phần, số lớn 5 phần.. -. HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng    . 3+5=8 96 : 8 = 12 12 x 3 = 36 12 x 5 = 60. - HS đọc đề toán - Số vở của Minh là 2 phần, số vở của Khôi là 3 phần. - HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng. Lop4.com.    . 2+3=5 25 : 5 = 5 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15. ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 15 phuùt. 3 phuùt. Baøi taäp 1: - Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa tổng cuûa hai soá phaûi tìm & toång soá phaàn maø mỗi số đó biểu thị Baøi taäp 2: - Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS tự làm. Baøi taäp 3: - Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS tự làm.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - HS laøm baøi Vở - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ........................................................................................................................................................................... Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 28. BAØI: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó” m (daïng với m > 1 và n > 1.) n II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 23 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Tìm hai soá khi bieát toång & tæ soá của hai số đó. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS đọc đề toán, vẽ sơ đồ minh hoạ. - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải trước khi giải bài toán. Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS nêu các bước tính trước khi làm bài để HS nhớ lại cách thực hiện các bước giải toán. Baøi taäp 3: - GV cần giải thích “gấp rưỡi” theo cách sau: + Số A gấp rưỡi số B nghĩa là: số A bằng số B & cộng thêm một nửa số B nữa + Vẽ sơ đồ minh hoạ như trong SGK. 3 + Tæ soá cuûa A & B laø 2 - Các bước giải: + Tìm nửa chu vi của hình chữ nhật (là tìm. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS thực hiện. -. Tìm toång soá phaàn baèng nhau Tìm giaù trò moät phaàn Tìm soá beù Tìm số lớn. - HS nêu lại các bước tính: Tìm toång soá phaàn baèng nhau; tìm giaù trò một phần; tìm từng số. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû. Lop4.com. ÑDDH. Vở.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5 phuùt. toång soá ño cuûa chieàu daøi & chieàu roäng)? + Tìm giaù trò moät phaàn? + Tìm chieàu roäng? + Tìm chieàu daøi?  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 28. BAØI: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giuùp HS reøn luyeän kó naêng nhaän bieát & phaân bieät toång cuûa hai soá vaø toång soá phaàn bieåu thò hai số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai số theo tỉ số. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 23 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Reøn luyeän kó naêng nhaän bieát & phaân bieät toång cuûa hai soá & toång soá phaàn bieåu thị hai số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai soá theo tæ soá.. Baøi taäp 2: - Yeâu caàu HS chæ ra toång cuûa hai soá & tæ số của hai số đó. - Vẽ sơ đồ minh hoạ & tỉ số hai xe bán được. - Giải toán. Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS lập đề toán theo sơ đồ (trả lời miệng, không cần viết thành bài toán). -. ÑDDH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - Caâu a) Toång cuûa hai soá laø 12. Số lớn gấp 3 lần số bé; số bé bằng 1 số lớn. Tổng số phần bằng nhau 3 laø 4 phaàn. Vở - Caâu b) Toång cuûa hai soá laø 21. 1 Soá beù baèng số lớn; số lớn gấp 2 2 laàn soá beù. Toång soá phaàn baèng nhau laø 3 phaàn. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5 phuùt. - Yeâu caàu HS chæ ra toång cuûa hai soá & tæ số của hai số đó. - Giải toán.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 29. BAØI: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giuùp HS luyeän taäp: - Cách viết tỉ số của hai số hoặc số đo cùng đại lượng. - Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó”. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 23 phuùt. 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Nhằm phân biệt tỉ số của a & b với tỉ số cuûa b & a Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS đọc đề toán. - Yeâu caàu HS chæ roõ toång cuûa hai soá phaûi tìm; tỉ số của hai số đó. - Vẽ sơ đồ minh hoạ. - Giải toán. Baøi taäp 3: - Thực hiện như bài tập 2. Baøi taäp 4: Các bước giải: - Tính dieän tích hình vuoâng? - Tính diện tích hình chữ nhật? - Tìm tæ soá dieän tích cuûa hình vuoâng & hình chữ nhật?  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Tìm hai soá khi bieát hieäu & tỉ số của hai số đó.. -. ÑDDH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû - HS thực hiện theo yêu cầu của Vở GV - HS laøm baøi - HS sửa. -. Lop4.com. HS laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 29. BAØI: TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT HIEÄU VAØ TÆ SOÁ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS biết cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó” II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 7 phuùt. 8 phuùt. 15 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS giải bài toán 1 - GV nêu bài toán - Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải: + Hieäu soá phaàn baèng nhau? + Tìm giaù trò cuûa 1 phaàn? + Tìm soá beù? + Tìm số lớn? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài toán 2 - GV nêu bài toán - Phân tích đề toán: Chiều dài là mấy phaàn? Chieàu roäng laø maáy phaàn? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải: + Hieäu soá phaàn baèng nhau? + Tìm giaù trò cuûa 1 phaàn? + Tìm chieàu roäng? + Tìm chieàu daøi? Hoạt động 3: Thực hành. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS đọc đề toán - Số bé là 3 phần. Số lớn là 5 phaàn. - HS thực hiện & giải nháp theo GV - HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ.. - HS đọc đề toán - Chieàu daøi laø 7 phaàn. Chieàu roäng laø 4 phaàn. - HS thực hiện & giải nháp theo GV - HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ.. Lop4.com. ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2 phuùt. Baøi taäp 1: - Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa hiệu cuûa hai soá phaûi tìm & hieäu soá phaàn maø mỗi số đó biểu thị. Baøi taäp 2: - Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS tự làm. Baøi taäp 3: - Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS tự làm.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - HS laøm baøi Vở - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 29. BAØI: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó” m (daïng với m > 1 và n > 1.) n II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 23 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Tìm hai soá khi bieát hieäu & tæ soá của hai số đó - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS đọc đề toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ - Các bước giải toán: + Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào tæ soá) + Tìm giaù trò moät phaàn? + Tìm soá beù? + Tìm số lớn? Baøi taäp 2: - Các bước giải toán: + Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào tæ soá) + Tìm giaù trò moät phaàn? + Tìm từng số? Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc đề toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ: biểu thị diện tích hình chữ nhật là 4 phần bằng nhau, diện tích hình vuoâng laø 3 phaàn nhö theá. - Các bước giải toán: + Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào. -. ÑDDH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS đọc đề toán - HS vẽ sơ đồ minh hoạ - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất Vở keát quaû. -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4 phuùt. tæ soá) + Tìm giaù trò moät phaàn? + Tìm dieän tích hình vuoâng? + Tìm diện tích hình chữ nhật?  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 29. BAØI: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó” 1 (daïng với n > 1.) n II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 23 phuùt. 4 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Reøn luyeän kó naêng nhaän bieát & phaân bieät toång cuûa hai soá & toång soá phaàn bieåu thị hai số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai soá theo tæ soá. Baøi taäp 2: - Yeâu caàu HS chæ ra hieäu cuûa hai soá & tæ số của hai số đó. - Vẽ sơ đồ minh hoạ tuổi mẹ & tuổi con. - Yêu cầu HS tự giải Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS lập đề toán theo sơ đồ (trả lời miệng, không cần viết thành bài toán) - Yeâu caàu HS chæ ra hieäu cuûa hai soá & tæ số của hai số đó. - Vẽ sơ đồ minh hoạ - Yêu cầu HS tự giải  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. -. ÑDDH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû Vở - HS chæ ra hieäu cuûa hai soá & tæ số của hai số đó - HS laøm baøi - HS sửa -. HS trả lời miệng HS laøm baøi HS sửa bài. Caùc ghi nhaän, löu yù: ........................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngaøy: Môn: Toán. Tuaàn: 30. BAØI: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giuùp HS luyeän taäp: - Cách viết tỉ số của hai số hoặc hai số đo cùng đại lượng. - Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu & tỉ số của hai số đó”. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 23 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS tự làm bài.. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. Caâu a) 4 + 6 = 10 (phaàn) 150 : 10 = 15 15 x 4 = 60 150 – 60 = 90 Caâu b) 2 + 3 = 5 (phaàn) 150 : 5 = 30 30 x 2 = 60 150 – 60 = 90 Toång cuûa hai soá nhö nhau.. - Sau khi HS làm xong hai bài toán trên, GV gợi ý để HS nhận xét, so sánh & kết luaän. + Ở hai bài toán, tổng của hai số như thế naøo? + Kết quả tìm được như thế nào? + Nhö vaäy khi laøm baøi, chuùng ta coù theå làm như thế nào để được thuận tiện hơn? Baøi taäp 2: - Cách tiến hành tương tự bài 1.. -. - Kết quả tìm được giống nhau - Có thể rút gọn tỉ số để trong quá trình tính toán được thuận tiện hôn - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû. Lop4.com. ÑDDH. Vở.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4 phuùt. Baøi taäp 3: - Phân biệt tỉ số a & b với b & a. - Tæ soá khoâng keøm teân ñôn vò. - Neân ruùt goïn tæ soá nhö ruùt goïn phaân soá (rút gọn đến phân số tối giản)  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tỉ lệ bản đồ. HS laøm baøi HS sửa bài. Caùc ghi nhaän, löu yù: .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>