Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 22 - Lê Thị Hồng Thắm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. TUẦN 22 Thứ hai ngày………………… Tieát 106 LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rút gọn được phân số. - Quy đồng được mẫu số hai phân số - Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT5 a,b cuûa Tieát 105. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập * Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài. HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian. * Baøi 2 - Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá. 2 , chuùng ta 9. - HS lắng nghe và thực hiện. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn. - HS laéng nghe.. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt goïn 2 phaân soá . - HS cả lớp làm bài vào vở.. - Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá. - HS tự làm bài. -2 HS leân baûng laøm baøi. - HS cả lớp làm bài vào vở... laøm nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. * Baøi 3 - GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau - HS cả lớp làm bài vào vở.. đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC beù nhaát . 4.Cuûng coá - Daën doø: - Qua bài học củng cố cho các em kiến thức gì? - 2 HS neâu. ******************************************* Thứ ba ngày………………… Tieát 107 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số. - Nhận biết một số lớn hơn hoặc bé hơn GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. -Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình veõ nhö hình baøi hoïc SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm BT - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số * Ví duï - GV vẽ đoạn thẳng AB như phần bài học SGK lên bảng - Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? - Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? - Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD. - Hãy so sánh độ dài - Haõy so saùnh. 2 3 AB vaø AB. 5 5. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn. - HS laéng nghe.. - HS quan saùt hình veõ. 2 độ dài đoạn thẳng AB. 5 3 -AD bằng độ dài đoạn thẳng AB. 5 2 3 - AB < AB 5 5. -AC baèng. -. 2 3 vaø ? 5 5. - Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai phân số vaø. - HS lắng nghe và thực hiện.. 3 ? 5. - Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá ta chæ vieäc laøm nhö theá naøo ?. 2 5. 2 3 < 5 5. - HS neâu. -Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với nhau. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Phân số có tử số bé hơn thì beù hôn. -3 HS nêu trước lớp.. - GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá . c).Luyeän taäp Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo cáo - HS làm bài. kết quả trước lớp. - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách so sánh -Vì hai phân số có cùng mẫu số là 7, 3 5 so sánh hai tử số ta có 3 < 5 nên cuûa mình. Ví duï: Vì sao < 7. GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. 3 5 < . 7 7. 7. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. Baøi 2 - Haõy so saùnh hai phaân soá. 2 5 vaø . 5 5. 2 5 < 5 5 5 - =1 5. -. 5 baèng maáy ? 5 2 5 5 2 < maø = 1 neân < 1. 5 5 5 5. -. - HS nhaéc laïi.. - Em hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số. 2 . 5. - Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì như thế nào so với số 1 ? - GV tiến hành tương tự với cặp phân số. 8 5 vaø . 5 5. - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaân soá coøn laïi cuûa baøi. - GV cho HS làm bài trước lớp. Baøi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - HS sửa bài.. -Phaân soá. 2 có tử số nhỏ hơn mẫu số. 5. -Thì nhoû hôn. - HS ruùt ra: +. 8 5 5 8 > maø = 1 neân >1 5 5 5 5. + Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì lớn hơn 1. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. -Caùc phaân soá beù hôn 1, coù maãu soá laø. 4.Cuûng coá - Daën doø: - Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu ta laøm nhö theá naøo? - GV nhận xét tiết học.. 5, tử số lớn hơn 0 là :. 1 2 3 4 ; ; ; . 5 5 5 5. - 3 HS neâu. - Cả lớp lắng nghe . ******************************************* Thứ tư ngày………………… Tieát 108 LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số. - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Thực hiện sắp sếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự bé đến lớn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm BT 3 cuûa Tieát 107. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. Lop4.com. - HS lắng nghe và thực hiện. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn. - HS laéng nghe. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 - HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 - HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. - Yêu cầu các HS khác đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. * Muốn biết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chuùng ta phaûi laøm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá - Daën doø: - Tieát hoïc naøy cuûng coá cho caùc em KT gì? - GV nhận xét tiết học.. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS so saùnh 2 caëp phaân soá . - HS cả lớp làm bài vào vở.. - HS laøm baøi. Trình baøy baøi laøm cuûa mình. - HS đổi chéo vở KT nhau.. - 2 HS đọc. - HÑ caù nhaân. -Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau. - HS laøm baøi.. - 2 HS neâu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hieän. ******************************************* Thứ năm ngày………………… Tieát 109 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hai baêng giaáy keû veõ nhö phaàn baøi hoïc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn hai phân số khác mẫu số - GV ñöa ra hai phaân soá. 2 3 vaø vaø hoûi: Em coù nhaän xeùt 3 4. gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. Lop4.com. - HS lắng nghe và thực hiện. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn. - HS laéng nghe.. -Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc nhau. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. - Hãy tìm cách so sánh hai phân số này với nhau. - GV tổ chức cho các nhóm HS nêu cách giải quyết của nhoùm mình. - GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS, choïn ra hai caùch nhö phần bài học đưa ra sau đó tổ chức cho HS so sánh:  Caùch 1 - GV ñöa ra hai baêng giaáy nhö nhau. - Viết phân số biểu thị phần tô màu của băng giấy thứ nhaát? - Viết phân số biểu thị phần tô màu của băng giấy thứ hai? - Băng giấy nào được tô màu nhiều hơn ? 2 3 băng giấy và băng giấy, phần nào lớn hơn ? 3 4 2 3 - Vaäy và , phân số nào lớn hơn ? 3 4. - Vaäy.  Caùch 2 - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân. - HS thaûo luaän nhoùm 4 - Moät soá nhoùm neâu yù kieán.. 2 baêng giaáy. 3 3 - baêng giaáy. 4. -. -Băng giấy thứ hai được tô màu nhiều hôn. 3 2 baêng giaáy > baêng giaáy. 4 3 3 2 -Phaân soá > . 4 3. -. 2 3 vaø . soá 3 4. - HS thực hiện: + Quy đồng mẫu số hai phân số:. - Dựa vào hai băng giấy chúng ta đã so sánh được hai. + So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá :. phaân soá. 2 3 và . Tuy nhiên cách so sánh này mất thời 3 4. gian vaø khoâng thuaän tieän khi phaûi so saùnh nhieàu phaân soá hoặc phân số có tử số và mẫu số lớn. Chính vì thế để so sánh các phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số các phân số để đưa về các phân số cùng mẫu số rồi so saùnh. * Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? c).Luyeän taäp Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV và HS cùng sửa bài. Baøi 2 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. Lop4.com. 2 3 vaø 3 4 2 2 x4 8 3 3 x3 9 = = ; = = 3 3x 4 12 4 4 x3 12. - Vì. 8 9 2 3 < neân < 12 12 3 4. - HS nghe giaûng.. - HS neâu.. -2 HS leân baûng laøm baøi. - HS cả lớp làm bài vào vở... - HS neâu. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. 4.Cuûng coá - Daën doø: - HS neâu. - Baøi hoïc hoâm nay cung caáp cho ta KT gì? - 2 HS neâu. - Muoán so saùnh 2 phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà naøo? - GV nhận xét tiết học. thực hiện.. ******************************************* Thứ sáu ngày………………… Tieát 110 LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh hai phân số khaùc maãu soá. - Giới thiệu hai phân số cùng tử số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùch so saùnh hai phân số khác mẫu số và làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm cuûa Tieát 109. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? - GV lưu ý : Khi thực hiện so sánh hai phân số khác mẫu số không nhất thiết phải quy đồng mẫu số thì mới đưa về được dạng hai phân số cùng mẫu số. Vì thế khi làm bài các em cần chú ý quan sát để lựa chọn cách thực hiện cho tiện. - GV lần lượt chữa từng phần của bài. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 - GV vieát phaàn a cuûa baøi taäp leân baûng vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm hai cách so sánh phân số. 7 8 vaø . 8 7. +Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh. + So sánh với 1. GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. Lop4.com. - HS lắng nghe và thực hiện.. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn. - HS laéng nghe.. - Yeâu caàu chuùng ta so saùnh hai phaân soá . -Quy đồng mẫu số hai phân số rồi mới so sánh . - HS nghe giảng, sau đó làm bài. -2 HS leân baûng laøm baøi. - 1HS thực hiện so sánh 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài vào VỞ... - HS trao đổi nhóm đôi. - HS thực hiện. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. - GV yêu cầu HS tự làm bài theo cách quy đồng mẫu số rồi so sánh , sau đó hướng dẫn HS cách so sánh với 1. +Hãy so sánh từng phân số trên với 1. + Dựa vào kết quả so sánh từng phân số với 1, em hãy so sánh hai phân số đó với nhau. - Với các bài toán về so sánh hai phân số, trong trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với 1 ? - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi, sau đó chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân soá. 8 7 + > 1 ; < 1. 7 8 8 7 8 7 + Vì > 1 ; < 1 neân > . 7 8 7 8. -Khi hai phân số cần so sánh với một phân số lớn hơn 1 và phân số kia nhỏ hôn 1.. 4 4 ; . 5 7. - Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số trên. - Phaân soá naøo laø phaân soá beù hôn. -Phân số nào là phân số lớn hơn ? - Maãu soá cuûa phaân soá. 4 lớn hơn hay bé hơn mẫu số của 5. 4 phaân soá ? 7. - Như vậy, khi so sánh hai phân số có cùng tử số, ta có thể dựa vào mẫu số để so sánh như thế nào ? - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, sau đó tự làm tiếp caùc phaàn coøn laïi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài. Trình baøy nhö sau: a) - SS: 4 5 5 6 < ; < . 7 7 7 7 4 5 6 ; ; . 7 7 7. Vì 4 < 5; 5 < 6 neân - Xeáp:. - Phân số cùng có tử số là 4. - HS trao đổi theo cặp. - HS làm bài vào vở., sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp.. - Mẫu số bé hơn thì phân số ấy lớn hôn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. b) - QÑ: - SS: Vì. - GV chữa bài và cho điểm HS.. - Xeáp:. 4.Cuûng coá - Daën doø: - HS nêu lại các bước để thực hiện xếp các phân số theo thứ tự đã cho? - GV nhận xét tiết học. GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. - HS thực hiện:. Lop4.com. 8 9 10 2 3 5 < < neân < < . 12 12 12 3 4 6 2 3 5 ; ; . 3 4 6. - 2 HS neâu. - HS laéng nghe. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông. GIÁO VIÊN: Lê Thị Hồng Thắm. Giáo án: Toán 4 - Kì 2. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>