Giáo án lớp 3 Tuần 1 – T.Q.Thiện

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.26 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH TUẦN: TUẦN 1
Từ ngày 5/ 9 đến ngày 9 / 9 /2019

Cách ngơn: Có chí thì nên

Thứ/Ngày Buổi Tiết Mơn học Tên bài dạy
Hai
5/9
S
Á
N
G
1
2
3
4
HĐTT
Tập đọc
Kể chuyện
Tốn
Chào cờ

Cậu bé thơng minh
Cậu bé thơng minh

Đọc ,viết so sánh các số có ba chữ số
Ba
6/9
S
Á
N

G
1
2
3
4
Tốn
LT&C
Chính tả
Tập viết

Cộng, trứ các số có ba chữ số
Ơn về từ chỉ sự vật . So sánh
NV: cậu bé thơng minh
Ơn chữ hoa A

C
H
IỀ
U
1
2
3
4
Luyện.TV
NGLL,ATGT

Ôn về từ chỉ sự vật . So sánh

Ổn định tổ chức BBCS lớp- GT các loại đường bộ
Tư

7/9
S
Á
N
G
1
2
3
4
TNXH
Tập đọc
Tốn
Luyện tốn

Hoạt đọng thở và cơ quan hơ hấp
Hai bàn tay em

Luyện tập

Luyện cộng, trừ các số có ba chữ số
Năm
8/9
C
H
IỀ
U
1
2
3
4

Tốn
Chính tả
L.TV
Luyện tốn

Cộng các số có ba chữ số(nhớ một lần)
NV: Chơi thuyền

Luyện đọc ,viết cậu bé thông minh.Hai bàn tay em
Luyện tập chung

Sáu
9/9
S
Á
N
G
1
2
3
4
TNXH
Toán
TLV
HĐTT

Nên thở như thế nào?
Luyện tập

Nói về đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn

Sinh hoạt tuần 1

C
H
IỀ
U
1
2
3
4
Mĩ thuật
Mĩ thuật
Thủ công

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TUẦN 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

I.Mục tiêu TĐ:

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ;bước đầu
biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé .(Trả lời
được các câu hỏi trong SGK )

KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
GDHS: Nhanh nhẹn , thông minh trong mọi hoạt động

. Đồ dùng dạy học :GV : Tranh minh hoạ .Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học
sinh luyện đọc .HS : Sách giáo khoa .

III.

Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1 :

A. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh .
B. Bài mới : Giới thiệu bài .

Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Đọc mẫu lần 1 .

- Gọi 1 HS đọc .

- Yêu cầu đọc theo từng câu .
- Theo dõi – HD phát âm từ khó.
-Yêu cầu đọc từng đoạn

-Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ.

-HD đọc trong nhóm .

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- Nhận xét .

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .

- Yêu cầu đọc đoạn 1 từ : “ Ngày xưa … lên
đường ”.

H. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
H. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà
vua ?

H. Cậu bé thưa với cha điều gì ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 từ : “ Đến trước cung vua …
lần nữa ”.

H. Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài
là vô lý ?

-Lắng nghe .

- 1 HS đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp từng câu.
- Phát âm từ khó .

- Nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
.Ngày xưa, / có một ơng vua muốn tìm
người tài ra giúp nước. //

.Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm
ĩ ? //

- Đọc theo nhóm 4 .

- Đại diện các nhóm đọc –HS nhận xét

- Đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm .

Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp
một con gà...

- Trả lời

- Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức vua ,
con sẽ lo được việc này.

-Đọc đoạn 2 – lớp đọc thầm .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu đọc đoạn 3 từ : “ Hôm sau … thành tài ”
H. Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều
gì ?

H. Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

* Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho phần thưởng
lớn .

H. Câu chuyện này nói lên điều gì ?
- Rút nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi sự thơng 
minh tài trí của một cậu bé .

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng
phụ

- Theo dõi, sửa sai – Đọc lại đoạn văn.
- Đọc mẫu lần hai.

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai.

- Nhận xét, tuyên dương.
Chuyển tiết: Cho học sinh hát.

Tiết 2: 
Hoạt động 4 : Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ : Quan sát 3 tranh minh hoạ cho
3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu
chuyện .

- HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh minh
họa và câu hỏi gợi ý :

-. Qn lính đang làm gì ?

-. Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?

-. Trước mặt vua , cậu bé làm gì ?

-. Thái độ của nhà vua như thế nào ?
-. Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
-. Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao
b) HS trình bày trước lớp

- Nhận xét – tuyên dương .
C. Củng cố – dặn dò :

H. Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì
sao ?

- Nhận xét tiết học

- Về kể chuyện cho người thân nghe .

- Đọc đoạn 3 – lớp đọc thầm .

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn
chiếc kim thành một con dao thật sắc để
xẻ thịt chim .

Yêu cầu một việc vua không làm nổi để
khỏi phải thực hiện lệnh của vua .

- Thảo luận nhóm đơi – trả lời.
- Nhắc lại.

- quan sát – đọc đoạn văn.

- Theo dõi .

- Đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba
em)

Hai nhóm đọc –Nhận xét
- Lắng nghe

- quan sát – đọc câu hỏi - tập kể từng
đoạn theo nhóm ( 3 em )

- Đại diện 3 nhóm kể nối tiếp 3 đoạn của
câu chuyện theo tranh .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỐN

ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I . MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc viết, so sánh các số có ba chữ số. *HSKG: Bài 5

II . CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ, 2 băng giấy - Vở bài tập , bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Bài cũ : Kiểm tra sách vở

B. Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Ôn tập về đọc và viết các số có ba
chữ số

- Ghi các số 456, 134, 227, 609, 780
+ Yêu cầu HS đọc số.

+ Nhận xét, sửa sai .

- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- Đọc số .

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .

Hoạt động 2

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 2 .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
- Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức .
- Dán 2 băng giấy ghi nội dung bài tập 2

310 311 315 319

400 399 395

-Nêu luật chơi .GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương
Hoạt động 3: Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số .
- Gọi HS đọc yêu cầu .

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .
- Nhận xét, sửa sai .

- Chốt lại cách so sánh cho HS .
- Chốt lại cách đọc cho HS .
Hoạt động 4:

- Yêu cầu HS làm bài tập số 4 .
- Yêu cầu HS làm miệng .
- Nhận xét, sửa sai ..
*HSKG: Bài 5

C. Củng cố _Dặn dò

- Nhận xét tiết học , tuyên dương
- Chuẩn bị bài sau.

- Đọc, lớp theo dõi nhận xét .

- Viết bảng con, từng em lên bảng .
- Chú ý lắng nghe

- 2 em nêu yêu cầu BT 1

- Làm bài vào vở bài tập, từng em lên

bảng sửa bài .

- 2 em HS nêu yêu cầu BT.
-Tthảo luận nhóm đôi .
- Mỗi dãy 6 HS .

-Tiến hành chơi, cả lớp theo dõi .
Cả lớp lắng nghe .

- 2 em HS đọc yêu cầu BT 3

- Làm bài vào vở bài tập, từng em lên
bảnglàm .

- 2 em HS nêu yêu cầu BT.
-Làm miêng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-HS biết công lao to lớn của bác Hồ đối với đất nước, dân tộc .

-Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
-Học sinh thực hiện theo năm điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

II CHUẨN BỊ.:

Tranh ảmh về Bác Hồ , 5 điều Bác Hồ .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định . Hát

2/ Bài cũ : Kiểm tra sách vở.
3/Bài mới. Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm .

* Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có
cơng lao to lớn đối với đất nước , dân tộc .- Tình cảm
giữa thiếu nhi với Bác Hồ .

* Cách tiến hành . Chia lớp thành các nhóm . Y/C các
nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 (vở bài tập đạo đức
).Tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức
ảnh đó .

-Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm
H :Bác sinh ngày tháng năm nào ?
H: Quê Bác ở đâu?

H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ.

H: Bác Hồ đã có cơng lao to lớn như thế nào đối với
dân tộc ta?

H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi
như thế nào?-Chốt ý.

Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào đây với bác
* Cách tiến hành:GV kể chuyện.

- Gọi HS đọc lại truyện.
- Treo câu hỏi thảo luận.

H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa bác Hồ và
các cháu thiếu nhi như thế nào?

H:Thiếu nhi cần làm gì để rỏ lịng kính u BácHồ?
-Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm.

-Y/C HS thảo luận nhóm.HS trình bày. GV nhận xét,
chốt ý.

+Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ
cũng rất yêu, quan tâm đến các cháu thiếu nhi.

-Để tỏ lịng kính u Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và
thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên và nhi đồng.

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều
Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng.

- Thảo luận nhóm .
-Quan sát tranh .

Đại diện các nhóm trính bày kết qủa
thảo luận .

-Theo dõi.
- 1 HS đọc lại.

- Thảo luận nhóm đơi.
- 2 HS đọc câu hỏi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Cách tiến hành:

-Y/C 1 HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng.

-Ghi lên bảng.

-Y/C HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
-H: 5 diều Bác Hồ dạy dành cho ai?

-Những ai đã thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy và đã
thực hiện như thế nào?

-Nnhận xét.

4. Củng cố ,dặn dò.

-Ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

-Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát ,tranh ảnh nói về Bác
Hồ.

-Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.

- Nhắc nhở các bạn cùng thưc hiện 5 điều Bác Hồ dạy

-Đọc nối tiếp nhau.
-3 HS đọc.

-Dành cho thiếu niên, nhi đồng.
-Ttự trả lời và liên hệ bản thân.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHÍNH TẢ : ( Tập chép )

CẬU BÉ THÔNG MINH

I.MỤC TIÊU:- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong
bài.

- Làm đúng bài tập 2 trong sgk ;điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ơ trống trong bảng
( BT3 )

II. CHUẨN BỊ :GV : Chép sẵn đoạn văn và bài tập 2 vào bảng lớp .
Chép bài tập 3 vào bảng phụ .

HS : Sách giáo khoa và vở chính tả .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Bài cũ : Kiểm tra sách , vở HS .

B . Bài mới : Giới thiệu bài .

Hoạt động 1 : HD tập chép .
- Đọc đoạn chép trên bảng .
- Gọi 1 HS đọc .

- Yêu cầu lớp đọc thầm .
H. Đoạn này chép từ bài nào ?
H. Tên bài viết ở vị trí nào ?
H. Đoạn chép có mấy câu ?
H. Cuối mỗi câu có dấu gì ?

H. Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Yêu cầu tìm từ khó .

- Đọc từ khó.

- Nhận xét – sửa sai .

- HD viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài , tư thế
ngồi …

- Theo dõi , uốn nắn .
- HD sửa bài .

-Thu bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung.

Hoạt động 2 : HD làm bài tập
Bài 1 : Yêu cầu đọc đề .

- HD làm vào vở .
- Nhận xét – sửa bài .
Bài 3 :

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề .
- HD chơi trò chơi tiếp sức .

-Giáo viên đánh giá chung .
-Gọi nhiều em đọc lại.
C. Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau.

- Lắng nghe .
- Đọc đoạn chép .
- Cả lớp đọc thầm
- Trả lời

- Trả lời
- 3 câu

- Cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm . Cuối
câu 2 có dấu hai chấm

- Viết hoa

- Nêu .

-Viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp .
- Lắng nghe .

- Nhìn bảng - viết bài vào vở .

-Tự soát bài . Đổi chéo bài – sửa sai .
- Theo dõi – sửa bài .

- Nêu yêu cầu bài tập .

- 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở
Điền vào chỗ trống :

b) an hay ang ?

- đàng hồng , đàn ơng , sáng lống
- Sửa đúng sai .

- Đọc đề .

-Chia lớp làm hai đội , mỗi đội 5 em tham
gia trò chơi . Cả lớp cổ vũ -Học sinh nhận
xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỐN

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ)

I ./MỤC TIÊU

- Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) và giải bài tốn ( có lời văn) về
nhiều hơn ,ít hơn.

* HSKG: Bài 4

II . CHUẨN BỊ : - Giấy bìa - Vở bài tập
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Bài cũ : Kiểm tra sách vở

B. Bài mới : Giới thiệu bài

* Ôn tập về đọc và viết các số có ba chữ số
- Ghi các số 456, 134, 227, 609, 780

+ Yêu cầu HS đọc số.
+ Nhận xét, sửa sai .

- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- Đọc số .

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .

* Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 2 .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
- Tổ chức cho HS chơi trị tiếp sức .
- Dán 2 băng giấy ghi nội dung bài tập 2

310 311 315 319

400 399 395

GV nêu luật chơi .GV nhận xét, sửa sai, tuyên
dương .

*Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số .
- Gọi HS đọc yêu cầu .

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .
- Nhận xét, sửa sai .

-Chốt lại cách so sánh cho HS .
- Chốt lại cách đọc cho HS .
* Yêu cầu HS làm bài tập số 4 .
- Yêu cầu HS làm miệng .
- Nhận xét, sửa sai ..
*HSKG: Bài 5

C. Củng cố _Dặn dò:GV nhận xét tiết học , tuyên
dương- Chuẩn bị bài sau.

- Đọc, lớp theo dõi nhận xét .
- Viết bảng con, từng HS lên bảng .

- Chú ý lắng nghe

- 2 em HS nêu yêu cầu BT 1

- Làm bài vào vở bài tập, từng em lên
bảng sửa bài .

- 2 em HS nêu yêu cầu BT.
- Thảo luận nhóm đơi .
- Mỗi dãy 6 HS .

-Tiến hành chơi, cả lớp theo dõi .
Cả lớp lắng nghe .

- 2 em HS đọc yêu cầu BT 3

- Làm bài vào vở bài tập, từng em lên
bảnglàm .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tự nhiên và Xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP.
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của các cơ quan hơ hấp .
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên hình vẽ.

II . CHUẨN BỊ

- GV chuẩn bị tranh của các hình ttrong sách giáo khoa.

- HS chuẩn bị sách vở.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 . Ổn định: Cho HS hát.
2 . Kiểm tra : Sách

3 . Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề

Hoạt động 1:

Cử động hô hấp
Cách tiến hành :

B1 :Trò chơi:

- Cho cả lớp thực hiện động tác “bịt mũi nín thở”

H: Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu như thế nào?

B2:GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu để cả
lớp quan sát.

- Y/C HS cả lớp đúng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực bạn bên cạnh ,
nhận biết sự thay lồng ngực của bạn khi thực hiện các động tác
trên

- Y/CHS so sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường và
khi thở sâu .

- Y/CHS nêu ích lợi của việc thở sâu .
* Chốt và rút ra kết luận :

Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp vàvai trị của cơ qua hơ hấp .
-Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con
người .

Cách tiến hành :

B1: Làm theo nhóm đôi .
-Treo câu hỏi ,gợi ý HS thảo luận .

- Y/C HS mở SGK , quan sát hình 2 sách trang 5. ---1HS nêu câu
hỏi ,1HStrả lời .

H: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô
hấp ?

H :Bạn hãy chỉ đường đi của khơng khí trên H.2 SGK
H :Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

H :Đố bạn biết phế quản ,khí quản có chức năng gì ?
H :Phổi có chức năng gì ?

H :Chỉ trên H.3 đường đi của khơng khí khi ta hít vào và ta thở
ra ?

B 2: Làm việc cả lớp .

- Trả lời

- 1 HS lên thực hiện

- Thực hiện
- So sánh

- 2HS nêu miệng.

-Thực hiện nhóm

- 1 HS hỏi một, HS trả lời
.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Y/C từng cặp lên hỏi ,đáp trước lớp .
- Nhận xét sửa sai .

3. Kết luận :

- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể
và cơ quan bên ngồi .

- Cơ quan hơ hấp gồm :mũi, khí quản , phế quản và 2 lá phổi .
- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí .

4.Củng cố ,dặn dị :

- Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang 5.

- Chuẩn bị bài sau. .

trước lớp(mỗi cặp một
câu)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Luyện từ và câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT . SO SÁNH .
I/ MỤC TIÊU:

- Xác định được các từ chỉ sự vật (BT1)

- Tìm được những sự vật so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

II. CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ . Tranh minh hoạ. HS : Sách giáo khoa .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Bài cũ : Kiểm tra sách ; vở HS .

B.Bài mới : Giới thiệu bài .

Hoạt động 1 : HD làm bài 1 .
- Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm bài.

- Yêu cầu gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật
trong khổ thơ.

- Giáo viên nhận xét – chấm điểm thi
đua – chốt lời giải đúng.

Hoạt động 2 : HD làm bài tập 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- H. Hai bàn tay của bé được so sánh
với gì?

- u cầu làm theo nhóm.

- GV theo dõi uốn nắn - kết hợp treo
tranh minh họa, giảng: Màu ngọc thạch,
cánh diều, dấu “á”

Hoạt động 3: HD làm bài tập 3.
- Yêu cầu HS đọc đề.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

H. Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài
tập 2? Vì sao?

- GV nhận xét chung.

C. Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – biểu dương HS
học tốt.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Một học sinh lên bảng làm lớp làm vào vở.
Tay em đánh răng

Răng rắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.
- Cả lớp chữa bài.

- HS đọc đề bài - cả lớp đọc thầm theo. (Hai
bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành).
- HS làm theo nhóm 4 - Hồn thành bài tập.
- Đại diện 4 nhóm lên trình bày: Gạch dưới
những sự vật so sánh:

a/ Hai bàn tay em – hoa đầu cành.

b/ Mặt biển - tấm thảm khổng lồ bằng ngọc
thạch.

c/ Cánh diều – dấu “á”.
d/ Dấu hỏi – vành tai nhỏ.

- Một HS đọc và nêu yêu cầu đề bài.
- HS làm bài

- HS trả lời

Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ÔN CHỮ HOA : A .

I. MỤC TIÊU:

-Viết đúng chữ hoa A( 1 dòng), V,D (1 dòng) ;viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dịng )và câu
ứng dụng :Anh em... đỡ đần (1 lần ) bằng chữ nhỏ. Viết chữ ràng,tương đối dều nét và thẳng hàng;
bước đầu biết nối nét giữ chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

II. CHUẨN BỊ :GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” và câu tục ngữ.
HS : Bảng con, phấn, vở tập viết…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Bài cũ : Kiểm tra vở HS.

B. Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : HD viết trên bảng con.
a/ Luyện viết chữ hoa.

- GV dán tên riêng “Vừ A Dính”

-H. Tìm các chữ hoa có trong tên riêng?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cánh viết từng chữ.
Yêu cầu HS viết bảng.

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

* Giảng từ “Vừ A Dính” là một thiếu niên người
dân tộc Hmông anh dũng hi sinh trong kháng chiến
chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng.
c/ Luyện viết câu ứng dụng.

- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng ND.

- H. trong câu ứng dụng, chữ nào được viết hoa? -
GV nhận xét.

Hoạt động 2 : HD viết vào vở.
-Nêu yêu cầu :

* Viết chữ A : 1 dòng cỡ nhỏ .

* Viết các chữ : V, D : 1 dòng cỡ nhỏ .
* Viết tên Vừ A Dính : 2 dòng cỡ nhỏ .
* Viết câu tục ngữ : 2 lần .

- Nhắc nhở cách viết – trình bày .
- GV theo dõi – uốn nắn .

Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài

- GV chấm 5-7 bài – nhận xét chung . Cho HS xem
một số bài viết đẹp.

C. Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Biểu dương HS viết đẹp .

- HS quan sát.
- A, V. D

- HS quan sát.

- HS tập viết từng chữ trên bảng con.
- Ba HS lên bảng viết

- HS đọc từ : Vừ A Dính

- HS Tập viết tên riêng trên bảng con –
một em viết bảng lớp.

- Một HS đọc câu ứng dụng.
(Anh, Rách) .

- HS tập viết trên bảng con các chữ: Anh,
Rách.

- HS viết bài vào vở .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

LUYỆN TẬP

I . MỤC TIÊU:

- Biết cộng , trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) .

- Biết giải bài tốn về “Tìm X”, giải tốn có lời văn (có một phép trừ ).
II . CHUẨN BỊ: - Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác cân .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A . Bài cũ : +Bài 1 :Đặt tính và tính

325 + 142 764 – 342

+Bài 2 :Giải tốn theo tóm tắt sau
Kho I : 250 kg
Kho II nhiều hơn kho I : 45kg
Kho II : ? Kg
B .Bài mới : Giới thiệu bài

* Hướng dẫn luyện tập
+Bài 1 - Y/C HS nêu đề bài .

- Cho HS làm vào vở bài tập .GV kiểm tra kết quả
nhận xét sửa sai.

H: Hãy nêu cách đặt tính và cách thực hiện.

+Bài 2 :

- Gọi HS nêu Y/C của bài.
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét ,sửa bài.

H :Hãy nêu các thành phần chưa biết của phép tính
và cách thực hiện ?

+Bài 3- Gọi HS đọc đề bài.- Y/C HS tìm hiểu đề.
Y/C HS làm vào vở .

- GV theo dõi HS làm bài.

- GV nhận xét , chấm bài cho HS.
- Hoạt động 2 :Trò chơi ..

- Gv tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các tổ.
Trong thời gian 3 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép
đúng nhất là tổ đó thắng cuộc .

- YC các tổ thực hiện

- Hỏi thêm :Trong hình “con cá " có bao nhiêu hình
tam giác? - Theo dõi HS chơi .

- Nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc
* HSKG: Bài 4

C . Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài sau.

2 HS lên bảng làm . Cả lớp làm vở nháp.
Nhận xét

- 1 HS nêu Y/C.

- Cả lớp làm vào vở bài tập, lần lượt HS
lên bảng làm.

- Nhận xét bổ sung.
- Trả lời.

- 2 HS nêu Y/C của bài.
- 2 HS lên bảng làm.

- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Nhận xét ,bổ sung.

- Nêu.

.Tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.
.Tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng
kia.

-2 HS đọc đề bài.

-1 HS nêu câu hỏi , 1 HS trả lời.

H: Bài tốn cho biết gì?.

H: Bài tốn hỏi gì?.

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Làm bài.

- Thực hiện theo tổ,
- Có 5 hình tam giác
.

HSKG làm bài. Nhận xét

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tập đọc

HAI BÀN TAY EM
I.MỤC TIÊU:

- Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.

- Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích và đáng u .( Trả lời được các câu hỏi
trong sgk);thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài )

GDHS: Yêu quí hai bàn tay và biết vận dụng hai bàn tay của mình vào việc có ích.

II. CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ .

Bảng viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc

HS : Sách giáo khoa .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài “Cậu bé thông
minh ”.

H. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
H. Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh
của ngài là vơ lý ?

H. Nêu nội dung chính ?

B.Bài mới : Giới thiệu bài .
* Luyện đọc .

- Đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS đọc .

- Yêu cầu đọc theo từng câu .
- Theo dõi – HD phát âm từ khó
-Đọc từng đoạn trước lớp.

-Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- Nhận xét .

* Tìm hiểu bài .

- Yêu cầu đọc khổ thơ 1 .

H. Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
* Giảng từ : hồng nụ : .

- Yêu cầu đọc 4 khổ thơ còn lại .

H. Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
* Giảng từ :Siêng năng : chăm chỉ làm việc ... .
H. Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

- Rút nội dung chính :

*Luyện đọc lại và học thuộc lòng 2-3 khổ thơ .
C. Củng cố – dặn dò :

- Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia 4 tổ , mỗi
bạn của tổ đọc 1 khổ thơ .

- Nhận xét chung

– 1 HS nêu nội dung chính
– Kết hợp giáo dục.

- Lắng nghe .

- 1 HS đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp từng câu.

- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu .
- Đọc nối tiếp từng đoạn.

- Đọc theo nhóm bàn.

- Đại diện các nhóm đọc – nhận xét

- Đọc – lớp đọc thầm .

Hai bàn tay của bé được so sánh với những
nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như
những cánh hoa .

- Đọc – lớp đọc thầm .
- Trả lời .

- Đọc – lớp đọc thầm .

- Thảo luận nhóm đơi tìm nội dung chính

- Nhắc lại.

- quan sát – đọc bài thơ
- Lắng nghe .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

CHƠI CHUYỀN 
I. MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bai chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ.- Điền đúng các vần ao/ oao vào
chỗ trống (BT2) - Làm đúng BT3a

II.CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ chép 2 lần bài tập 2 . HS : Sách giáo khoa và vở chính tả .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Bài cũ : Gọi 2 HS viết : chim sẻ , xẻ thịt ,
trọng thưởng .Nhận xét

B .Bài mới : Giới thiệu bài .
* HD nghe –viết .

- Đọc bài thơ .- Gọi 1 HS đọc .
H. Khổ thơ 1 nói điều gì ?
H. Khổ thơ 2 nói điều gì ?
H. Mỗi dịng thơ có mấy chữ ?

H. Chữ đầu mỗi dịng thơ như thế nào ?

H. Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc
kép ? Vì sao ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm .
- u cầu tìm từ khó .

- Gạch chân các từ khó ở bảng phụ
- Đọc từ khó.- Nhận xét – sửa sai .

- HD viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài , tư
thế ngồi …

- Đọc bài - Theo dõi , uốn nắn .
- HD sửa bài .

- Thu bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung .
* HD làm bài tập

Bài 2 : Yêu cầu đọc đề .
- HD làm vào vở .

- Nhận xét – sửa bài .
Bài 3 :

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề .
- HD chơi trò chơi tiếp sức .

-Đánh giá chung .
C. Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Biểu dương HS học tốt.
- Chuẩn bị bài sau.

-2 HS . Cả lớp nhận xét
-Lắng nghe .

- Đọc bài thơ .

- Khổ thơ tả các bạn đang chơi chuyền :
miệng nói “chuyền chuyền một …” , mắt
sáng ngời nhìn theo hịn cuội , tay mềm mại
vơ que chuyền .

- 3 chữ
- Viết hoa

- Các câu “Chuyền chuyền một … Hai , hai
đôi ” được đặt trong ngoặc kép vì đó là
những câu các bạn nói khi chơi trị chơi này
- Cả lớp đọc thầm - HS nêu .

- Đọc những từ khó

- Viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp
- Lắng nghe .

- Viết bài vào vở .

- Tự soát bài . Đổi chéo bài – sửa sai .
- Theo dõi – sửa bài .

- Nêu yêu cầu bài tập .

- 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở .
Điền vào chỗ trống : ao hay oao ?

- ngọt ngào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao

ngán .- HS sửa đúng sai .
- Đọc đề .

-Chia lớp làm hai đội , mỗi đội 6 em tham
gia trò chơi . Cả lớp cổ vũ .

-Nhận xét.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tốn

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần)

I . MỤC TIÊU

- HS biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng
trăm).- Tính được độ dài đường gấp khúc

II . CHUẨN BỊ

- GV ghi bài tập - Vở bài tập
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập.
a//Đặt tính và tính. 675 +123 , 768 –57
b/Tìm x: x – 121 = 315 x + 27 =168
B .Bài mới : Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng các số có ba chữ
số (có nhớ 1 lần).

a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127

- Ghi phép tính :435 +127 = ? và Y/C HS đặt tính theo
cột dọc.

- Y/C HS cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.

- Cho HS nêu cách tính , và nhận xét .
b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162

- Ghi phép tính :256 +162 = ? và Y/C HS đặt tính
theo cột dọc.

- Y/C HS cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
- Cho HS nêu cách tinh và nhận xét

* Luyện tập thực hành.

+Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/C bài tập 1.- Y/C HS tìm hiểu đề.
- Y/C HS làm vào vở . GV theo dõi HS làm bài.
- Nhận xét sửa bài

+Bài 2: ( cột 1,2,3,)

- Gọi HS nêu Y/C bài tập 2.

- Y/C HS làm vào vở . GV theo dõi HS làm bài2..
- Nhận xét sửa sai .

+Bài 3 (a )

- Gọi HS nêu Y/C bài.

-Hỏi thêm: Cần chú ý điều gì khi đặt tính.
- H : Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu.?

- Y/C HS làm bài. GV chấm và nhận xét sửa bài.

Bài 4

- HS nêu Y/C của đề .

- Cho HS tìm hiểu đề và nêu cách giải.

- 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào
giấy nháp

- 1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt
tính vào giấy nháp

435 * 5 cộng 7 bằng 12, viết 2
+127 nhớ 1

562 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm
1

bằng 6, viết 6 .

* 4 cộng 1 bằng 5, viết 5
- Nêu và nhận xét .

- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm
vào giấy nháp

- Nêu và nhận xét.
- 2 HS nêu Y/C.
-Làm cột 1,2,3

- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng
em lên bảng làm.- HS làm bài:
2 HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng
em lên bảng làm HS làm bài:
-Nhận xét sửa sai, bổ sung
- 2 HS nêu Y/C

Thực hiện phép tính từ phải sang
trái.

- 4 em lên làm, cả lớp làm vào vở.
- Đổi chéo bài kiểm tra

2 HS nêu Y/C của đề .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho HS làm bài vào vở.
- Sửa bài và cho điểm HS.

HSKG: Bài 5

GV ghi đề bài trên bảng. Theo dõi HSKG làm bài.
Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau.

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên
bảng làm bài.

- HS nhận xét bổ sung, HS đổi chéo
bài để kiểm tra.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tự nhiên và Xã hội :

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS hiểu được phải thở bằng mũi ,không nên thở bằng miệng, hít thở khơng khí trong lành sẽ
giúp cơ thể khỏe mạnh.

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe.
II.CHUẨN BỊ :

- GV chuẩn bị các hình minh hoạ trong SGK .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định :Hát .
2. Kiểm tra bài cũ .

H:Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ?
H: Cơ quan hơ hấp là gì ?

Nhận xét

3. Bài mới :Giớí thiệu bài –Ghi bảng .

Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn.

1. Mục tiêu:Giải thích được tại sao nên thở bằng miệng
2.Cách tiến hành :

B1:GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi .
- Y/C HS đọc các câu hỏi trên bảng .

H:Quan sát trong mũi em thấy có những gì ?

H: Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từø trong mũi ?

H: Hằng ngày khi dùng khăn sạch lau trong mũi ,em
thấy trên khăn có gì ?

H:Tại sao ta nên thở bằng mũi khơng nên thở bằng
miệng?

-Y/C HS thảo luận nhóm .

B2:Gọi đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi .
3. Kết luận :

- Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi trong
khơng khí ta hít vào .

- Ngồi ra trong mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để
cản bụi ,diệt khuẩn tạo độ ẩm ,đồng thời có nhiều
mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào .

- Thở bằng mũi là hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ
- Khơng nên thở bằng miệng vì như thế các chất

bụi bẩn vẫn dễ vào được bên trong cơ quan hơ
hấp có hại cho sức khoẻ .

Hoạt động 2: Ích lợi của việc hít thở khơng khí trong
lành và tác hại của việc hít thở khơng khí co ùnhiều bụi
bẩn .

1.Mục tiêu: :Nói được ích lợi của việc hít thở khơng khí
trong lành và tác hại của việc hít thở khơng khí có nhiều

2 HS trả lời. Cả lớp theo dõi, nhận
xét

Lắng nghe

- Theo dõi
- 2 HS đọc.
-Lông mũi.

-nước mũi chảy ra.
-Bụi bám vào.

-Mũi có lơng cản bụi.
-Thảo luận theo cặp

-Đại diện các nhóm trả lời.
- quan sát.

- Theo dõi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

khói ,bụi đối với sức khoẻ .
2.Cách tiến hành :

B1:Làm việc theo cặp .

- Yêu cầu HS quan sát các hình 3,4,5sách trang 7.
- Treo câu hỏi thảo luận ?

H: bức tranh nào thể hiện khơng khí trong lành , bức

tranh nào thể hiện khơng khí có nhiều khói bụi ?
H: Khi được thở ở nơi khơng khí trong lành em cảm
thấy như thế nào ?

H: Nêu cảm giác của em khi phải thở khơng khí có
nhiều khói bụi ?

-Y/C HS thảo luận nhóm
- Nhận xét

B2: Làm việc cả lớp .

- Chỉ định 1 số HS lên trình bày kết quả thảo luận
- Y/C cả lớp cùng suy nghỉ và trình baỳ câu hỏi .
- H: Thở khơng khí trong lành có lợi ích gì?
H: Thở khơng khí có nhiều khói ,bụi có hại gì ?

3. Kết luận : Khơng khí trong lành là khơng khí có nhiều
khí ơxy , ít khí cácbơníc và khói , bụi … Khí ơxy cần
cho hoạt động sống của cơ thể . vì vậy thở khơng khí
trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh . Khơng khí
chứa nhiều khí cácbơníc , khói, bụi …Là khơng khí bị ơ
nhiểm có hại cho sức khoẻ .

Củng cố , dặn dò :

- Cho HS đọc nội dung bạn cần biết .
-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau.

Lắng nghe

-Quan sát các hình.

- Thảo luận theo nhóm đơi.
- Trả lời

- Các nhóm nhận xét

- Có đủ ô xy thấm vào máu đi nuôi
cơ thể , giúp chúng ta khoẻ mạnh
- Có hại cho sức khoẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TOÁN

LUYÊN TẬP

I . MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ)

- Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng
trăm))

II . CHUẨN BỊ - Bốn mảnh bìa bằng nhau.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A . Bài cũ : Tìm x.

a/ x - 132 = 259 b/ x - 258 = 423
B. Bài mới: Giới thiệu bài.Nêu yêu cầu bài học

* Hướng dẫn luyện tập.

+Bài 1 .- Y/C HS nêu đề bài .

- Cho HS làm vào vở bài tập. -Mời HS lên bảng
làm.-Yêu cầu nêu cách đặt tính thực hiện.

- Nhận xét, sửa sai.

+Bài 2- Gọi HS nêu Y/C bài tập 2.

- Y/C HS làm vào vở . GV theo dõi HS làm bài 2.
H: Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện?

- Nhận xét sửa sai .

+Bài 3: Y/C HS đọc tóm tắt bài tốn.
H: Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu?
H: Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu?
H: Bài tốn hỏi gì?

- Y/C HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán.
Y/C HS làm bài vào vở.

- Chữa bài cho điểm HS .

+Bài 4:

- Cho HS nêu đề bài .

- Cho HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính.

- Nhận xét, tun dương.

*Đối với HSNK: Nếu có thời gian cho các em vẽ hình bài
54 .

C. Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét về tiết học . Chuẩn bị bài sau

________________________________________

2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vở nháp.
Nhận xét

- 1 HS nêu Y/C.

- Cả lớp làm vào vở bài tập, lần lượt HS
lên bảng làm.

2 HS nêu Y/C.

- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng em
lên bảng làm.- HS làm bài:

- Thực hiện phép tính từ phải sang trái.-
Nhận xét , đổi vở KT

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
Thùng thứ nhất có 125 lít dầu.
Thùng thứ hai có 135 lít dầu.

Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu? +
Đề tốn:

- Làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làm.

Bài giải:

Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 135 = 260 (l)
Đáp số: 260 lít
- Nhận xét bổ sung.
2 HS nêu.

- Nhẩm nối tiếp nhau trước lớp.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TẬP LÀM VĂN

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN .

I. MỤC TIÊU :- Rèn kĩ năng nói : Trình bày được một số thơng tin về tổ chức Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh .( BT1)

- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách .
II. CHUẨN BỊ :

GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách . (Phô tô phát cho từng HS) HS : Vở .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định :

2. Bài cũ : Kiểm tra vở HS.

3.Bài mới : Giới thiệu bài .
* HD làm bài tập 1

- Yêu cầu đọc đề .

- Nêu câu hỏi – HD thảo luận nhóm
a) Đội thành lập ngày nào ?

b) Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?
c) Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ?
- HD tìm hiểu thêm về Đội

H:Bài hát của Đội là gì?

- Nhận xét chung – giáo dục HS .
* HD làm bài tập 2 .

- Yêu cầu đọc đề
- Phát mẫu đơn .

- HD nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ
đọc sách .

- Yêu cầu hoàn thành bài tập .

- Theo dõi – sửa sai – đánh giá chung .

C. Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học và nhấn mạnh : có thể
trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn .
- Nhớ mẫu đơn và thực hành .

- Đọc đề – lớp đọc thầm theo
- Thảo luận nhóm đơi – trình bày
( 15/5/1941)

( 5 đội viên đầu tiên : Nông văn Dền (Kim
Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao sơn ), Lý Văn
Tịnh ( Thanh Minh ), Lý Thị Mỳ ( Thuỷ
Tiên ), Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ )
( 30/1/1970).

-15-5-1941Đội TN cứu Quốc.

-15-5-1951 Đội TN tháng tám.
-2-1956: Đội TNTP .

-30-1-1970:Đội TNTP HCM.
-Đội ca (Phong Nhã)

- Đọc đề – lớp đọc thầm theo .
- Quan sát .

Gồm các phần :

* Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà … Độc
lập …)

* Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn .
* Tên đơn .

* Địa chỉ gửi đơn .

* Họ , tên , ngày sinh , địa chỉ của người viết
đơn .

* Nguyện vọng và lời hứa .

* Tên và chữ kí của người làm đơn .
- Điền vào mẫu đơn .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 1

I/ MUC TIÊU:

-Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.
-Vạch ra phương hướng tuần tới.

-Giáo dục các em ngoan, có tinh thần kỷ luật trong giờ học tập, sinh hoạt.

II/ CÁC HOAT ĐÔNG:

*Lớp trưởng điều khiển.

*Các tổ tự nhận xét các mặt của tổ.

*GVCN nhận xét, đánh giá chung về các mặt .

1/ Về đạo đức: các em đều ngoan, lễ phép, biết vâng lời có nề nếp khá tốt. Bên cạnh vẫn
cịn 1 vài em hay nói chuyện riêng

2/ Về học tập: Phần lớn các em chữ viết chưa đẹp, trình bày chưa đúng, đẹp theo quy
định. Bảng nhân, chia còn nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ cịn chậm, tốn có lời văn rất
nhiều em chưa làm. Đọc còn yếu càn tập trung hơn trong thời gian đến.

3/ Các mặt khác: Tham gia khá đều, có nề nếp khá tốt nhưng sách vở còn bẩn, dụng cụ 1
số em còn thiếu, một số em hay quên vở

4/ Phương hướng tuần tới:

_GD các em ngoan, lễ phép.

-Rèn luyện kỹ năng đọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia.
-Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.

-Rèn chữ , giữ vở sạch , đẹp.

</div>