Giáo án môn Toán 4 - Tuần học 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>to¸n. TiÕt 71: LuyÖn tËp. I. Mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc: Cñng cè vÒ quy t¾c vµ c¸ch thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho 1 sè thËp ph©n. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho 1 sè thËp ph©n, vËn dông vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài. II .§å dïng d¹y häc. - Bảng phụ làm bài số 2. Phiếu học tập để củng cố. III. các hoạt động dạy- học.. H§ cña GV. H§ cña HS. 1. KiÓm tra bµi cò. -Y/c HS ch÷a bµi tËp sè 3( trang 71 ) - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. 2. Bµi míi. HĐ1. Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi1. Y/c HS tù lµm bµi. - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. Bài 2. GV hướng dẫn mẫu, sau đó y/c HS tự làm. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi.Cñng cè l¹i c¸ch t×m thõa sè ch­a biÕt. Bài 3. Y/c HS đọc kĩ đề bài. ghi tóm tắt bài rồi giải. - GV thu vë chÊm ch÷a bµi. Bài 4. Y/c HS tự thực hiện phép chia sau đó đại diện trả lêi. - GV và HS cùng chữa bài .Lưu ý cho HS cách xác định sè d­ trong phÐp chia. 3. Cñng cè dÆn dß. - Tæ chøc cho HS t×m nhanh sè d­ cña phÐp chia sau. 690 3,2 49,1 15 50 21,56 4 1 3,2 180 11 2 00 8 A. Sè d­ lµ : 0,8. A. Sè d­ lµ : 11. B. Sè d­ lµ : 0,08 B. Sè d­ lµ : 1,1 C. Sè d­ lµ : 0,008 C. Sè d­ lµ : 0,11 - Củng cố lại cách xác định số dư trong phép chia số thập ph©n.- Y/c HS nªu l¹i c¸c kiÕn thøc võa «n. to¸n Lop4.com. - 1HS ch÷a b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - §¹i diÖn 3 em ch÷a bµi. - 3 em đại diện làm vào bảng phô. - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS lµm vµo vë, 1 em ch÷a b¶ng. - HS thảo luận theo cặp để t×m nhanh vµ chÝnh x¸c kÕt qu¶. - 2, 3 em nh¾c l¹i. - HS th¶o luËn theo nhãm đôi và dại diện làm bảng để ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TiÕt 72 : LuyÖn tËp chung. I. Mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc: Cñng cè vÒ phÐp c¸c phÐp chia cã sè thËp ph©n. 2. KÜ n¨ng: rÌn kÜ n¨ng chia chÝnh x¸c vµ vËn dông lµm tèt c¸c phÐp tÝnh vÒ chia cã sè thËp ph©n. 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài. II .§å dïng d¹y häc. - 4 b¶ng phô cho bµi 4. PhiÕu häc tËp cho bµi 2. III. các hoạt động dạy- học.. H§ cña GV. H§ cña HS. 1. KiÓm tra bµi cò. -Y/c HS lªn b¶ng tÝnh. 0,36 : 9 45 : 4 17,55 : 3,9 2. Bµi míi. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi1. Y/c HS tù lµm bµi. - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch céng c¸c ph©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn vµ sè thËp ph©n b»ng c¸ch : ChuyÓn đổi phân số thập phân sang số thập phân. Bµi 2. - Y/c HS tù so s¸nh vµ ®iÒn dÊu. - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n víi hçn sè.( ChuyÓn hçn sè sang sè thËp ph©n råi so s¸nh hai sè thËp ph©n.) Bài 3. Y/c HS tự đặt tính rồi tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thạp phân của thương, sau đó kết luận. -GV thu vë chÊm ch÷a bµi. - Củng cố lại cách thực hiện phép chia có liên quan đến số thập phân và cách xác định số dư. Bài 4. Y/c HS tự tìm x trong từng trường hợp. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi . - Cñng cè l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong tõng phÐp tÝnh.. 3. Cñng cè, dÆn dß. - y/c HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc võa «n. - DÆn HS vÒ «n bµi - Xem trước bài sau. - 3HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - 2 em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm. - HS tự làm bài, đại diện ch÷a bµi cã kÌm lêi gi¶i thÝch. - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo phiÕu - 2 em ch÷a b¶ng vµ gi¶i thÝch râ c¸ch lµm. - HS Lµm bµi vµo vë. - 3 em ch÷a b¶ng.. - HS tù lµm bµi. 4 em lµm phiÕu to råi ch÷a bµi.. to¸n. TiÕt 73 .LuyÖn tËp chung. I. Mục đích yêu cầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. KiÕn thøc: Cñng cè vÒ phÐp c¸c phÐp chia cã sè thËp ph©n. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài. II .§å dïng d¹y häc.. + B¶ng phô cho bµi 2. III. các hoạt động dạy- học.. H§ cña GV. H§ cña HS. 1. KiÓm tra bµi cò. -Y/c HS lªn b¶ng tÝnh. 0,36 : 9 45 : 4 17,55 : 3,9 2. Bµi míi. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi1. - GV chÐp 4 phÐp tÝnh lªn b¶ng Y/c HS tù tÝnh. - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch chia c¸c sè thËp ph©n. Bµi 2. - Y/c HS tù tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa dÊu ngoÆc đơn. - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc sè Bài 3. Y/c HS đọc bài, ghi tóm tắt và giải . -GV thu vë chÊm ch÷a bµi. -Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ quan hÖ tØ lÖ. Bài 4. Y/c HS tự tìm x trong từng trường hợp. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi . - Cñng cè l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt. 3. Cñng cè, dÆn dß. - y/c HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc võa «n. - DÆn HS vÒ «n bµi - Xem trước bài sau .. Lop4.com. - 3HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - 2 em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm. - HS tự làm bài, 2 em đại diÖn lµm bµi vµo b¶ng phô ch÷a bµi vµ nªu râ thø tù thùc hiÖn. - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë, - 1 em ch÷a b¶ng. - HS Lµm bµi vµo vë. - 3 em ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> to¸n. TiÕt 74 .TØ sè phÇn tr¨m. I. Mục đích yêu cầu.. 1. Kiến thức: Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm ( Xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m) 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết tỉ số phần trăm theo mẫu, bước đầu biết cách tính tỉ số phần tr¨m cña hai sè. 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài. II .§å dïng d¹y häc.. GV chuÈn bÞ h×nh vÏ trªn b¶ng phô. +2 B¶ng phô cho bµi 3. III. các hoạt động dạy- học.. H§ cña GV. H§ cña HS. 1. KiÓm tra bµi cò. -Y/c HS lªn b¶ng ch÷a bµi 1 phÇn c, d ( 73) - Cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. 2. Bµi míi. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ häc. H§2. Gi¶ng bµi: * Giíi thiÖu kh¸i niÖm tØ sè phÇn tr¨m( XuÊt ph¸t tõ tØ sè) - GV ®­a ra VD 1 vµ h×nh vÏ minh häa råi y/c HS t×m tØ số của diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa. - GV kÕt luËn l¹i vµ ghi b¶ng. TØ sè: 25 : 100 hay Ta viÕt. 25 . 100. 25 = 25% Đọc: Hai mươi lăm phần trăm. 100. - GV nªu ý nghÜa cña tØ sè 25% nh­ SGK. * ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m. - GV ®­a ra VD 2. - Y/c HS viết tỉ số của HSG và số HS toàn trường. - Y/c viÕt. 80 thµnh ph©n sè thËp ph©n cã mÉu sè lµ 100 100. - 2HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung.. - HS đại diện trả lời.. - 1 vµi em nh¾c l¹i. - HS viết nháp, đại diện viết 80 ) 100 80 20 = = 20% 100 100. b¶ng.(. råi viÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m. -GVgióp HS hiÓu ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m20% 3. Thùc hµnh. Bµi1. - GV hướng dẫn mẫu : Rút gọn. 75 25 thµnh råi viÕt 300 100. 25 = 25 %. 100. - Y/c HS tù viÕt c¸c phÇn cßn l¹i. - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch lµm. Lop4.com. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - 3 em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 2. - Y/c HS đọc kĩ đề bài rồi lập tỉ số của 95 và 100 rồi viết thµnh tØ sè phÇn tr¨m. Bài 3. Y/c HS đọc bài, phân tích bài toán và giải . -GV thu vë chÊm ch÷a bµi. -Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi vÒ tØ sè phÇn tr¨m. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Y/c HS nh¾c l¹i ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m ë bµi sè 3. - GV nhËn xÐt chung tuÕt häc. - DÆn HS vÒ «n bµi . - Xem trước bài sau .. Lop4.com. - HS trao đổi với bạn rồi làm bài , 1 em đại diện làm bài vào bảng phụ để chữa bài. - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë, - 2 em làm bảng phụ để ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> to¸n. TiÕt 75 .Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. I. Mục đích yêu cầu.. 1. Kiến thức: Bước đầu biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2. Kĩ năng: Vận dụng vào giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai sè. 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài. II .§å dïng d¹y häc.. +2 B¶ng phô cho bµi 3. III. các hoạt động dạy- học.. H§ cña GV. H§ cña HS. 1. KiÓm tra bµi cò. -Y/c HS lµm bµi tËp sau: Một đàn gà có 100 con trong đó có 40 con gà mái . Hỏi số gà trống chiếm bao nhiêu phần trăm số gà cả đàn. - Cñng c¸ch viÕt tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. 2. Bµi míi. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. H§2. Gi¶ng bµi: * Hướng dẫn cách giải toán về tỉ số phần trăm. - GV đưa ra VD 1 rồi hướng dẫn HS tìm tỉ số phần trăm cña hai sè 315 vµ 600. - GV gợi ý từng bước giải: + Thùc hiÖn phÐp chia ( 315 : 600 = 0,525.) + Nh©n kÕt qu¶ víi 100 råi chia cho 100 ( 0,525 X 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% Thông thường ta viết gọn như sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Tõ VD trªn y/c HS nªu quy t¾c tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè 315 vµ 600. - GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng. * Bài toán 2.Y/c HS đọc đề bài và phân tích bài rồi giải. - GV hướng dẫn HS trình bày như SGK. 3. Thùc hµnh. Bµi1. - GV hướng dẫn mẫu : - Y/c HS tự viết các phần còn lại. - GV và HS cùng củng cố lại cách làm.( Lấy số đó nhân víi 100 råi viÕt kÝ hiÖu % vµo bªn ph¶i kÕt qu¶. Bµi 2. - Y/c HS đọc kĩ đề bài rồi tìm tỉ số của 2 số theo y/c. Bài 3. Y/c HS đọc bài, phân tích bài toán và giải . -GV thu vë chÊm ch÷a bµi. -Cñng cè l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. Lop4.com. - 1 HS ch÷a b¶ng, líp lµm nh¸p.. - HS theo dõi GV hướng dẫn.. - 1 vµi em nh¾c l¹i.. - 3 HS nªu: B1: Chia 315 cho 600. B2: Nhân thương đó với 100 råi viÕt kÝ hiÖu % vµo bªn ph¶i tÝch t×m ®­îc. - HS làm nháp. đại diện chữa bµi trªn b¶ng. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - 3 em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm. - HS lµm viÖc c¸ nh©n , 2 em đại diện chữa bảng . - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë -2em lµm b¶ng phô ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß. - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn HS vÒ «n bµi . - Xem trước bài sau .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PhiÕu häc tËp. Hä tªn:.......................... -Khoanh trßn ch÷ c¸i chØ sè d­ cña phÐp chia sau. 690 3,2 49,1 15 50 21,56 4 1 3,2 180 11 2 00 8 A. Sè d­ lµ : 0,8. A. Sè d­ lµ : 11. B. Sè d­ lµ : 0,08 B. Sè d­ lµ : 1,1 C. Sè d­ lµ : 0,008 C. Sè d­ lµ : 0,11. PhiÕu häc tËp. Hä tªn:.......................... -Khoanh trßn ch÷ c¸i chØ sè d­ cña phÐp chia sau. 690 3,2 49,1 15 50 21,56 4 1 3,2 180 11 2 00 8 A. Sè d­ lµ : 0,8. A. Sè d­ lµ : 11. B. Sè d­ lµ : 0,08 B. Sè d­ lµ : 1,1 C. Sè d­ lµ : 0,008 C. Sè d­ lµ : 0,11. PhiÕu häc tËp. Hä tªn:.......................... -Khoanh trßn ch÷ c¸i chØ sè d­ cña phÐp chia sau. 690 3,2 49,1 15 50 21,56 4 1 3,2 180 11 2 00 8 A. Sè d­ lµ : 0,8. A. Sè d­ lµ : 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B. Sè d­ lµ : 0,08 C. Sè d­ lµ : 0,008. B. Sè d­ lµ : 1,1 C. Sè d­ lµ : 0,11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>