Giáo án các môn lớp 3 (buổi sáng) - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 T/N. Hai 10/12/2012. Ba 11/12/2012. Tư 12/12/2012. Năm 13/12/2012. Sáu 14/12/2012. Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT. Tên bài dạy Ôn tập cuối kì 1(tiết 1). Ôn tập cuối kì 1(tiết 2). Chu vi hình chữ nhật. Luyện đọc : Luôn nghĩ đến miền Nam Ô tập cuối kì 1(tiết 3) Chu vi hình vuông. Cắt, dán chữ VUI VẺ (tiết 2). Ôn tập và kiểm tra học kì 1.. Ôn tập và kiểm tra học kì I. Ôn tập cuối kì 1( tiết 4). Luyện tập. Kiểm tra cuối kì 1 (Đọc). Ôn tập cuối kì 1( tiết 5). Luyện tập tính chu vi HCN, HV Ôn tập cuối kì 1( tiết 6). Luyện tập chung. Ôn tập và kiểm tra học kì I. Cảnh đẹp quê hương Luyện đọc Âm thanh thành phố LT chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số Kiểm tra cuối học kì 1 (Viết). Kiểm tra cuối kì 1.. LV: Đôi bạn LT giải toán bằng 2 phép tính GDNK tiết 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy: 10 – 12 – 2012 Tập đọc – Kể chuyện ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (TIẾT 1) I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút ) ; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn bài ; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở HK1 . - Nghe - viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( tốc độ viết khoảng 60 chữ / 15 phút ) không mắc quá 5 lỗi trong bài. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bà tập đọc trong Sgk TV tập 1 . III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc thêm: - HDHS đọc thêm và tìm hiểu ND bài - HS đọc và tìm hiểu nội dung bài. tập đọc chưa học. Quê hương. 3. Kiểm tra tập đọc: Khoảng 1/ 4 số - Từng h/s lên bốc thăm chọn bài tập đọc. h/s trong lớp. - GV gọi HS bốc thăm. - Xem bài khoảng 1 phút. - GV gọi h/s đọc bài. - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. - HS trả lời. - GV cho điểm. 4. Bài tập 3 : a. GV HD HS chuẩn bị: - GV đọc 1 lần đoạn văn Rừng cây trong - HS nghe. - 2 HS đọc lại bài. nắng. - GV giải nghĩa 1 số từ khó: uy nghi, tráng lệ … - Đoạn văn tả cảnh gì ? - Tả cảnh đẹp rừng cây trong nắng - GV đọc 1 số tiếng khó : uy nghi, tráng - HS luyện viết vào bảng con. lệ, vươn thẳng. - GV quan sát, sửa sai cho HS b. GV đọc chính tả. - GV quan sát, uốn nắn cho h/s. - HS viết vào vở chính tả. c. Chấm - chữa bà: - GV đọc lại bài. - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 5. Củng cố dặn dò. - Rừng cây trong bài có gì đẹp? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ÔN TẬP ( TIẾT 2 ) I. Mục đích, yêu cầu : - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn BT2 II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong STV - Bảng phụ chép BT 2 + 3. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc thêm: - HDHS đọc thêm và tìm hiểu ND bài - HS đọc và tìm hiểu nội dung bài. tập đọc chưa học. Chõ bánh khúc của dì tôi. 3. Kiểm tra tập đọc: - GV gọi HS bốc thăm. - Từng h/s lên bốc thăm chọn bài tập đọc. - Xem bài khoảng 1 phút. - GV gọi h/s đọc bài. - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. - HS trả lời. - GV cho điểm. 4. Ôn tập: Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 h/s nêu yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân - phát biểu ý kiến. - GV gạch dưới những từ ngữ chỉ sự a. Những thân cây tràm như những cây nến vật được so sánh với nhau. - GV chốt lại lời giải đúng. b. Đước mọc san sát, thẳng đuột như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bài cát. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu. - HS suy nghĩ phát biểu. - GV chốt lại lời giải đúng: VD: Từ biển trong câu: " Từ trong biển lá xanh rờn " … không cón có nghĩa là vùng nước mặn mênh mông trên bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự vật: lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta tưởng như đang đứng trước 1 biển lá . 5. Củng cố dặndò: - Nhận xét giờ học. - Dặn h/s về nhà học bài chuẩn bị bài sau. Toán Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu: - Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng được để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài và chiều rộng ) - Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật. II. Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Hình thế nào là hình chữ nhật? - GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD xây dựng công thức tính chu vi HCN. a. Ôn tập về chu vi các hình. - GV vẽ lên bảng 1 hình tứ giác MNPQ - HS quan sát có độ dài các cạnh lần lượt là 6 cm, 7cm, 8cm, 9 cm. + Hãy tính chu vi hình này ? - HS thực hiện: 6 cm + 7 cm + 8 cm + 9 cm = 30 cm + Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm - Tính tổng độ dài các cạnh của hình đó thế nào ? b. Tính chu vi HCN. - GV vẽ lên bảng HCN ABCD có chiều - HS quan sát. dài là 4 cm, chiều rộng là 3 cm + Em hãy tính chu vi của HCn này ? - HS tính : 4 cm + 3 cm + 4 cm + 3 cm = 14 cm + Tính tổng của 1 cạnh chiều dài và 1 - HS tính : 4 cm + 3 cm = 7 cm cạnh chiều rộng ? + 14 cm gấp mấy lần 7 cm ? - 14 cm gấp 2 lần 7 cm + Vậy chu vi của HCN ABCD gấp mấy - Chu vi của HCN ABCD gấp 2 lần tổng độ lần tổng của 1 cạnh chiều rộng và 1 dài của 1 cạnh chiểu rộng và 1 cạnh chiều dài. cạnh của chiều dài ? * Vậy khi tính chu vi của HCN ABCD - HS nhắc lại - Nhiều HS nhắc lại qui tắc ta có thể lấy chiều dài cộng với chiều rộng sau đó nhân với 2 . - HS tính lại chu vi HCN theo công thức Ta viết là : ( 4 + 3 ) x 2 = 14 - Lưu ý : Số đo chiều dài và chiều rộng phải cùng 1 đơn vị đo. 3. Thực hành: Bài 1 : - HS nêu yêu cầu bài. - GV yêu cầu h/s nhắc lại công thức? - 1 HS nhắc lại công thức. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm vào vở + 1 h/s lên bảng làm. - Gợi ys h/s yếu. a. Chu vi HCN là : ( 10 + 5 )  2 = 30 ( cm ) b. Chu vi HCN là: - GV nhận xét - ghi điểm. ( 27 + 13 )  2 = 80 ( cm ) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 2 : - Gọi h/s phân tích bài toán. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào? - GV nhận xét ghi điểm . Bài 3: - GVHD HS tính chu vi với nhau để chọn câu trả lời đúng.. - GV nhận xét C. Củng cố dặn dò: - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.. - HS nêu yêu cầu. - 1 h/s phân tích. - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm Bài giải: Chu vi của mảnh đất đó là : ( 35 + 20 )  2 = 110 ( m ) Đáp số : 110 m - 2 HS nêu yêu cầu BT. + Chu vi HCN ABCD là : (63 + 31 )  2 = 188( m ) + Chu vi HCN MNPQ là : ( 54 + 40 )  2 = 188 ( m) Vậy chu vi HCN ABCD = chu vi HCN MNPQ.. Ngày dạy: 11 – 12 – 2012 Chính tả ÔN TẬP (Tiết 3) I. Mục đích, yêu cầu : - Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Điền đúng nội dung vào giấy mời, theo mẫu ( BT2) II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Mẫu giấy mời. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Đọc thêm tập đọc: - HDHS đọc thêm và tìm hiểu ND bài - HS đọc và tìm hiểu nội dung bài. tập đọc chưa học. Luôn nghỉ đến miền Nam. 3. Kiểm tra đọc: - GV gọi HS bốc thăm. - HS bốc thăm chọn bài tập đọc. - Xem bài khoảng 1 phút. - GV gọi h/s đọc bài. - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. - HS trả lời. - GV cho điểm. 4. HDHS làm bài tập: - Thực hiện như tiết 1. - GV nhắc HS. + Mỗi em đều phải đóng vai lớp trưởng - HS nghe. để viết giấy mời. + Khi viết phải viết những lời kính trọng, ngắn gọn … - GV mời HS làm mẫu. - HS điền miệng ND. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> VD:. GIẤY MỜI Kính gửi: Cô hiệu trưởng trường Tiểu học số 2 Lương Thịnh. Lớp 3B trân trọng kính mời cô Vũ Thị Liên Tới dự: Buổi liên hoan Văn nghệ chào mừng ngày 20/11. Vào hồi: ……giờ …….. phút …, ngày ... tháng ... năm 2010 Tại: Phòng học lớp 3B Chúng em rất mong được đón cô. Ngày 17/11/2010 T.M lớp. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét chấm điểm. 5. Củng cố dặn dò: - Nêu cách viết giấy mời? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.. - HS làm vào SGK. - HS đọc bài. - HS nhận xét.. Toán CHU VI HÌNH VUÔNG I. Mục tiêu: - Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông ( độ dài cạnh  4 ). - Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có nội dung liên quan đến chu vi hình vuông II. Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, phấn mầu III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Nêu đặc điểm của hình vuông? - GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. XD công thức tính chu vi hình vuông: - GV vẽ lên bảng 1 HV có cạnh dài 3dm - HS quan sát. + Em hãy tính chu vi HV ANCD? - HS tính 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (dm) Em hãy tính theo cách khác. 3  4 = 12 (dm) + 3 là gì của HV? - 3 Là độ dài cạnh của HV. + HV có mấy cạnh các cạnh như thế - HV có 4 cạnh bằng nhau. nào với nhau? - Vì thế ta có cách tính chu vi HV như - Lấy độ dài một cạnh nhân với 4. - Nhiều h/s nhắc lại quy tắc. thế nào? 3. Thực hành: Bài 1: - GV gọi h/s nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu BT + mẫu. - GV yêu cầu làm bảng con. - HS làm bảng con. - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ 12  4 = 48 (cm) 31  4 = 124 (cm) bảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 2: - GV gọi h/s nêu yêu cầu. - GV gọi h/s phân tích BT. - Yêu cầu HS làm vở. - GV nhận xét ghi điểm Bài 3: - GV gọi HS phân tích bài toán. - Yêu cầu làm vở. - GV theo dõi nhắc nhở.. - GV chữa bài chấm điểm cho HS. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét ghi điểm.. 15  4 = 60 (cm) - HS nêu yêu cầu. - HS quan sát hình vẽ. - HS phân tích bài. Giải: Đoạn dây đó dài là 10  4 = 40 cm Đáp số: 40 cm - HS phân tích bài. - 1 HS lên bảng + HS làm vở. Bài giải: Chiều dài của HCN là: 20  3 = 60 cm Chu vi HCN là: (60 + 20 )  2 = 160 (cm) Đáp số: 160 (cm) - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài, đọc bài cạnh của HV: MNPQ là 3 cm. Chu vi của HV: MNPQ là: 3  4 = 12 (cm) Đ/S: 12 (cm). C. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách tính chu vi HV? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Thủ công CẮT DÁN CHỮ "VUI VẺ" (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng, cân đối. II. Chuẩn bị. - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ. Giấy TC, thước kẻ, bút chì … III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ VUI VẺ. - GV gọi HS nhắc lại các bước. - HS nhắc lại các bước kẻ cắt dán chữ vui vẻ. - B1: Kẻ cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi. - B2: Dán thành chữ VUI VẺ. - GV tổ chưc cho HS thực hành cắt dán - HS thực hành. chữ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV quan sát hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. - GV nhắc HS dán chữ cân đối, phẳng. * Trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm. - GVnhận xét đánh giá sản phẩm của HS. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị và thực hành của HS. - Dặn dò chuẩn bị giờ sau.. - HS nghe. - HS trưng bày theo tổ. - HS xét sản phẩm của bạn.. - HS nghe.. Tự nhiên xã hội ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Mục tiêu: - Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó. - Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy-học: 1. Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai đúng ai nhanh - Bước 1: GV treo tranh vẽ các cơ quan - HS quan sát. trong cơ thể lên bảng. - GV dán 4 tranh vẽ các cơ quan : hô - HS thảo luận nhóm 2 ra phiếu. hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh lên bảng ( hình câm ). - HS nối tiếp nhau ( 4 Nhóm ) lên thi đièn các bộ phận của cơ quan. - Nhóm khác nhận xét. - HS trình bày chức năng và giữ về sinh các cơ quan đó . - GV chốt lại những nhóm có ý kiến - HS nhận xét. đúng. 2. Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước 1 : - Yêu cầu thảo luận trao đổi - Tiến hành trao đổi và nói về các hoạt theo gợi ý : động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong + Liên hệ thực tế để nói về các hoạt sách giáo khoa và qua đó liên hệ với động mà em biết ? những hoạt động có ở nơi em ở. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước dán tranh sưu tầm được và trình bày lớp. trước lớp . - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . có. 3. Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ gia đình . Bước 1: - Yêu cầu làm việc cá nhân : - Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Vẽ sơ đồ của gia đình mình . Bước 2: Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu . 4. Củng cố dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày; việc giữ gìn môi trường xung quanh.. sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn . - Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .. Ngày dạy: 12 – 12 – 2012 Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Nêu được tác hại của rác rải đối với sức khoẻ con người. - Thực hiện đổ rác đúng nơi qui định. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: . 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: - Chia nhóm. - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2 trang 68, 69 và thảo luận trao theo gợi ý: - HS ngồi theo nhóm. + Hãy cho biết cảm giác của bạn khi đi - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều qua đống rác? Theo bạn rác có tác hại như khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài thế nào? tập trong phiếu. +Bạn thường thấy những sinh vật nào sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức khỏe con người? Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào trình bày trước lớp . từng bức tranh và trình bày trước lớp về - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung. sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải - KL: Trong các loại rác, có những loại đối với sức khỏe con người . rác dễ bị thối rửa và chứa nhiều vi khuẩn - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng gây bệnh. Chuột, gián, ruồi, ... thường nhất sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật trung gian gây bệnh cho người. - Cho HS nhắc lại KL. 3.Hoạt động 2: Làm việc theo cặp. Bước 1: - Yêu cầu từng cặp quan sát các - Học sinh tiến hành thảo luận theo cặp hình trang 69 SGK cùng các tranh ảnh sưu trao đổi và nói về các hoạt động có ở các tầm được và TLCH theo gợi ý : hình trong SGK và qua đó liên hệ với + Hãy chỉ và nói việc làm đúng, việc làm những hoạt động thu gom rác thải có ở nào sai ? Vì sao? địa phương. Bước 2: - Mời một số cặp lên chỉ vào Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> các hình trong sách giáo khoa và tranh sưu tầm được để trình bày trước lớp. - Liên hệ: + Cần phải làm gì để giữ VS nơi công cộng? + Em đã làm gì để giữ VS nơi công cộng? + Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phương em? + Em có nhận xét gì về môi trương nơi em đang sống? - Giới thiệu những cách xử rác hợp VS: chôn, đốt, tái chế, ủ phân ... GD KNS 4. Hoạt động 3 : Tập sáng tác bài hát hoặc đóng hoạt cảnh sắm vai . Bước 1: - Yêu cầu làm việc theo nhóm . Các nhóm tập sáng tác nhạc hoặc đóng vai nói về chủ đề bài học. Bước 2: - Yêu cầu lần lượt một số nhóm lên trình bày trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. C. Củng cố dặn dò: - Vì sao cần xử lí phân và rác thải? Nơi em ở đã xử lí phân và rác thải như thế nào? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.. - Lần lượt các cặp lên trình bày trước lớp. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có.. + Không vứt rác, khạc nhổ, không phóng uế bừa bãi ... - HS tự liên hệ.. - Lớp làm việc theo nhóm tập sáng tác các bài hát theo nhạc có sẵn hoặc hoạt cảnh đóng vai nói về chủ đề giữ gìn vệ sinh môi trường. - Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn trước lớp . - Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm thắng cuộc.. Tập đọc ÔN TẬP (Tiết 4) I. Mục đích, yêu cầu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đcọ như tiết 1 - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn (BT2) II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. - 3 Tờ phiếu viét đoạn văn trong bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. HDHS đọc thêm: - HD đọc thêm và tìm hiểu ND bài tập - HS đọc và tìm hiểu nội dung bài. đọc chưa học. Vàm cỏ Đông – Một trường .. 3. Kiểm tra đọc: - GV gọi HS bốc thăm. - HSlên bốc thăm chọn bài tập đọc. - GV gọi h/s đọc bài. - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. - HS trả lời. - GV cho điểm. 4. Bài tập: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - GV nêu yêu cầu.. - HS nêu yêu cầu BT. - HS đọc chú giải. - HS cả lớp đọc thầm đoạn văn. - HS làm bài cá nhân. - 3 HS lên bảng thi làm bài. - HS nhận xét.. - GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu. - GV nhận xét, phân tích từng dấu câu trong đoạn văn, chốt lại lời giảng đúng. Cà Mau đất xốp, mưa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà rạn nứt, trên cái đất nhập phễu và lắm gió lắm giông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống chọi nổi cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng rễ phải dài, phải cắm sâu vào trong lòng đất. 5. Củng cố dặn dò: - Về nhà đọc lại đoạn văn trong bài tập 2 - Đọc lại những bài HTL và trả lời câu hỏi. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Ôn luyện: - Nêu cách tính chu vi HCN; HV? - GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu cách tính. - GV yêu cầu HS làm vở. - Gợi ý h/a yếu. - GV nhận xét ghi điểm.. Bài 2: - GV gọi HS nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm bài. - GV theo dõi HS làm bài. - GV gọi HS đọc bài, nhận xét. Bài 3: - Gọi HS nêu cách làm.. - HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu. Bài giải. a) Chu vi HCN nhật là: (30 + 20)  2 = 100 (m) Đáp số: 100 (m) b) Chu vi HCN là: (15 + 18)  2 = 46 (cm) Đáp số: 46 (cm) - HS nêu yêu cầu BT. - Tính chu vi HV theo cm sau đó đổi thành mét. Bài giải: Chu vi khung bức tranh hình vuông là: 50  4 = 200 (cm) 200 cm = 2m Đáp số: 2m - HS nêu yêu cầu BT. - Cách làm ngược lại với BT2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS làm bài.. Bài giải: Độ dài của cạnh HV là 24 : 4 = 6 cm Đáp số: 6 cm. - GV quan sát, gọi HS đọc bài. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 4: - GV gọi HS phân tích. - Yêu cầu làm vào vở. - GV nhận xét. C. Củng cố dặn dò: - Hãy nhắc lại cách tính diện tích hình vuông, HCN? - Dặn h/s học bài, chuẩn bị bài sau.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS phân tích bài toán. Bài giải: Chiều dài HCN là: 60 - 20 = 40 (m) Đáp số: 40 cm. Tập viết KIỂM TRA ĐỌC ( ĐỌC) LT&C ÔN TẬP(Tiết 5) I. Mục đích, yêu cầu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Bước đầu viết được Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2). II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. HD đọc thêm: - Tổ chức cho h/s luyện đọc thêm bài: - Luyện đọc trả lời câu hỏi. Nhà bố ở. Ba điều ước 3. Kiểm tra đọc: - Từng HS đọc bài. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét ghi điểm. 4. Ôn tập: Bài 2: - GV giọi h/s nêu yêu cầu. - 2 h/s nêu yêu cầu. - HS mở SGK (11) đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. - GV nhắc HS: So với mẫu đơn, lá đơn - HS nghe. này cần thể hiện ND xin cấp lại thẻ đọc sách đã mất. - GV gọi h/s làm miệng. - 1 HS làm miệng. - GV nhắc HS chú ý: + Tên đơn có thể giữ nguyên. + Mục ND, câu: Em làm đơn này xin đề - HS nghe. nghị thư viện … cần đổi thành: Em làm đơn này xin đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2009 vì em đã Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chót làm mất. - Yêu cầu h/s làm bài. - GV nhận xét chấm điểm. 5. Củng cố dạn dò: - Về nhà tiếp tục ôn các bài đọc. - Đánh giá tiết học.. - HS làm bài vào vở. - Một số HS đọc đơn. - HS nhận xét.. Ngày dạy: 13 – 12 – 2012 Chính tả ÔN TẬP(Tiết 6) I. Mục đích, yêu cầu: - Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đcọ như tiết 1 - Bước đầu viết được một bức thư thăm hỏi người thân hoặc người mà em quý mến (BT2) II. Đồ dùng dạy học: - Giấy rơi để viết thư. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. HD đọc thêm tập đọc. - HD đọc thêm và tìm hiểu ND bài tập - HS đọc và tìm hiểu nội dung bài. đọc chưa học. Âm thanh thành phố 3. Kiểm tra đọc: - GV gọi HS bốc thăm chuẩn bị bài. - HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. - GV gọi h/s đọc bài. - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. - HS trả lời. - GV cho điểm. 4. Ôn tập: - 2 HS nêu yêu cầu. Bài 2: - GV giúp HS xác định đúng. + Đối tượng viết thư. - Một người thân hoặc một người mình quý mến. + Nôị dung thư? - Thăm hỏi về sức khoẻ, về tình hình ăn ở, học tập, làm việc … + Các em chọn viết thư cho ai? - HS nêu ý kiến. + Các em muốn hỏi thăm người đó về - HS nêu. VD: Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức những điều gì? khoẻ của bà và nghe tin bà bị ốm, vừa ở bệnh viện ra, em muốn biết sức khoẻ của bà thế nào. VD: Em viết thư cho bạn thân ở tỉnh khác để chia vui với bạn vì nghe tin bạn vừa đạt giải trong hội thi vẽ của thiếu nhi ở thành phố Hải Phòng… - GV yêu cầu HS mở SGK (81) - HS mở sách + đọc lại bức thư. - Yêu cầu h/s làm bài. - HS viết thư. - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS. - Một số HS đọc bài. - GV nhận xét ghi điểm. - HS Nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5. Củng cố dặn dò. - Nêu cách viết một lá thư? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết làm tính nhân, chi a trong bảng; nhân ( chia ) số có hai, ba chữ số với ( cho ) số có một chữ số. - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, giải toán về tìm một phần mấy của một số. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Kiểm tra các bảng nhân chia. - GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1*: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét chung. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV nêu yêu cầu thực hiện bảng con.. - GV sửa sai cho HS. Bài3: - Gọi HS nêu cách tính? - Yêu cầu HS giải vào vở. - GV chưa bài, cho điểm HS. Bài 4**: - Yêu cầu HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS giải vào vở.. - GV gọi HS đọc bài- nhận xét. - GV nhận xét- chấm điểm. Bài 5: - Gọi HS nêu cách tính.. - HS nêu yêu cầu bài. - HS làm vào SGK. 9 x 5 = 45 63: 7= 9 7 x 5 = 35 3 x 8 = 24 40 : 5= 8 35 : 7= 5 …. - HS đọc bài bài làm. - HS nêu yêu cầu BT. - HS thực hiện bảng con. 47 281 872 2 954 5  3  5 07 436 44 189 235 843 12 45 0 0 - HS nêu yêu cầu BT. - 1 h/s nêu. Bài giải: Chu vi vườn cây HCN là: ( 100 + 60 )  2 = 320 (m) ĐSáp số: 320 m - HS nêu yêu cầu bài. - 2 HS phân tích BT. Bài giải: Số mét vải đã bán là: 81: 3 = 27 (m) Số mét vải còn lại là: 81- 27 = 54 (m) Đáp số: 54 m - 1 HS nêu cách tính. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu làm phụ.. - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. C. Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài, giờ sau KT học kì I. - Nhận xét đánh giá tiết học.. 25  2 + 30 = 50 + 30 = 80 75 + 15  2 = 75 + 30 = 105 70 + 30 : 2 = 70 + 15 = 85. Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I I. Mục tiêu : Thực hành kĩ năng hành vi đã học ở kì I. II. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống. III. Hoạt động dạy - học : 1.Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn HS thảo luận giải quyết tình huống: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - Học sinh lắng nghe gợi ý để trao đổi để học sinh nêu lại các kiến thức đã học chỉ ra được nội dung đã học trong học kì trong chương trình học kì I. I. - Em biết gì về Bác Hồ ? - Là vị lãnh tụ kinh yêu của dân tộc Việt - Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và Nam nhi đồng như thế nào ? Em cần làm gì để - Bác Hồ rất yêu thương và quan tâm đáp lại tình cảm yêu thương đó ? đến các cháu nhi đồng. Phải thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. - Thế nào là giữ lời hứa ? Tại sao chúng ta - Là thực hiện những điều mà mình đã phải giữ lời hứa ? nói đã hứa với người khác. Chúng ta có giữ lời hứa mới được người khác tin và kính trọng. - Em cần làm gì khi không giữ được lời hứa - Khi lỡ hứa mà không thực hiện được ta với người khác ? cần xin lỗi và sẽ thực hiện vào một dịp khác . - Trong cuộc sống hàng ngày em đã tự làm - Học sinh nêu lên một số công việc mà những công việc gì cho bản thân mình ? mình tự làm lấy cho bản thân . - Hãy kể một số công việc mà em đã làm - Nhiều học sinh lên kể những việc làm chứng tỏ về sự quan tâm giúp đỡ ông bà giúp đỡ ông bà cha mẹ mà em đã làm . cha mẹ ? - Vì sao chúng ta cần chăm sóc ông bà cha - Vì ông bà, cha mẹ là những người đã mẹ? sinh thành và dưỡng dục ta nên người - Em sẽ làm gì khi bạn em gặp chuyện - Động viên an ủi và chia sẻ cùng bạn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> buồn, có chuyện vui ?. nỗi buồn để nỗi buồn vơi đi. Cùng chia vui với bạn để niềm vui được nhân đôi . - Theo em chúng ta tham gia việc trường - Tham gia việc trường lớp sẽ làm cho việc lớp sẽ đem lại ích lợi gì ? trường sạch đẹp thoáng mát trong lành để có điều kiện học tập tốt hơn ,… * Kể cho học sinh nghe câu chuyện “ Tại - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. con chích chòe “ - Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì ? - 2 em nêu lại nội dung câu chuyện. - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học. 3. Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn thực hiện tốt các nội dung đã học.. GDNGLL CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I/ Muïc tieâu : -Giúp học sinh biết một số cảnh đẹp quê hương, đất nước -HS biết tự hào về cảnh đẹp quê hương, đất nước -Giáo dục HS ý thức bằng những việc là cụ thể trong việc giữ vệ sinh môi trường, thích tìm hiểu về những gương anh hùng của đất nước, quê hương. II/ Chuaån bò: III/ Các hoạt động dạy học. 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Rừng sinh thái ở Cần Giộc, Mộc Giới thiệu cảnh đẹp quê hương Hóa, Nhà trăm cột ở Cần - Quê hương chúng ta có những cảnh đẹp nào? Đước.... Tự hào cảnh đẹp quê hương, đất - Khi tham quan các cảnh đẹp ấy chúng ta nên có ý nước, giữ vệ sinh môi trường thức như thế nào? => Giáo dục học sinh ý thức tự hào cảnh đẹp quê hương, đất nước và giữ vệ sinh môi trường * Hoạt động 3: Tìm hiểu những người con anh hùng của đất nước, quê hương Lê Lợi, Lý Công Uẩn, Lý - Kể tên những anh hùng của nước ta? Thường Kiệt.... Nguyễn Trung Trực, Huỳnh Văn Đảnh... - Quê hương ta có những anh hùng nào?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> => Giáo dục học sinh tự hào về những tấm gương và truyeàn thoáng cuûa daân toäc 4. Cuûng coá: Vì sao khi tham gia giao thông phải thực hiện đúng luật giao thông đường bộ? 5. Daën doø: Về nhà thực hiện những điều đã học. Tuyên truyền những người xung quanh thực hiện đúng luật giao thông Ngày dạy: 14 – 12 – 2012 Tập làm văn Tập làm văn: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I(VIẾT) Toán Toán: KIỂM TRA HỌC KÌ ( CUỐI KÌ 1 ) SHL Sinh hoạt tuần 18 I - NHẬN XÉT TUẦN QUA: 1. Chuyên cần: Lười học bài: Giao Hay nói chuyện trong giờ học: Kiệt 2. Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Giao, Huy. 3. Các hoạt động khác: HS thực hiện tốt II - KẾ HOẠCH TUẦN 19: -Học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. - Tích cực, tự giác học tập - Phụ đạo HS yếu có hiệu quả - Không nói chuyện, trao đổi nhiều trong giờ học. - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Rèn chữ viết cẩn thận, đúng , đẹp - Lễ phép, kính trọng thầy cố giáo, người lớn tuổi - Đi học đều, đúng giờ, đi thưa về trình - Thực hiện tốt ngôn phong, tác phong HS - Các em xếp hàng ngay ngắn ra vào lớp, hát đầu giờ, giữa giờ. - Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ. - Tập thể dục giữa giờ. -Trực nhật lớp sạch sẽ - Không ăn quà vặt, uống nước chín - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Thực hiện tốt an toàn giao thông - GDKNS: Bài 1: Kĩ năng tự phục vụ: BT4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>