Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2007-2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 27: Thø hai ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2008 Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay. ( Lª Nguyªn Long vµ Ph¹m Ngäc Toµn ) A. Môc tiªu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô - péc - ních, Ga - li - lê. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi cảm hứng ca ngợi lòng dũng c¶m b¶o vÖ ch©n lý khoa häc cña 2 nhµ b¸c häc C« - pÐc - nÝch vµ Ga-li-lª. 2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng c¶m , kiªn tr× b¶o vÖ ch©n lý khoa häc. B. §å dïng d¹y - häc: Tranh ch©n dung hai nhµ b¸c häc. C. Các hoạt động dạy - học: I. Tæ chøc II. Bµi cò: - Bốn học sinh đọc truyện giờ trước theo phân vai và trả lời câu hỏi. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV kết hợp hướng dẫn phát âm, đọc các - HS nối nhau đọc theo đoạn. tên riêng nước ngoài, cách ngắt câu dài và nghØ h¬i, gi¶i nghÜa tõ khã. - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi. b. T×m hiÓu bµi: ? ý kiến của Cô - péc – ních có điểm gì + Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ đứng yên một chỗ, kh¸c ý kiÕn chung lóc bÊy giê? cßn mÆt trêi, mÆt tr¨ng vµ c¸c v× sao ph¶i quay xung quanh nó. Cô - péc – ních đã chứng minh ngược lại: Chính trái đất mới lµ mét hµnh tinh quay xung quanh mÆt trêi. ? Ga – li – lê viết sách nhằm mục đích gì? + Nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? V× sao tßa ¸n lóc Êy xö ph¹t «ng?. C« - pÐc – nÝch. + Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan ®iÓm cña Gi¸o héi lóc bÊy giê mÆc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tÝnh m¹ng. Ga – li – lª ph¶i tr¶i qua nh÷ng năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì b¶o vÖ ch©n lý khoa häc.. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - 3 em nối nhau đọc 3 đoạn. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. đọc diễn cảm 1 đoạn. - Thi đọc diễn cảm. - GV và cả lớp nhận xét bạn đọc. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. To¸n LuyÖn tËp chung A.Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp 1 sè néi dung c¬ b¶n vÒ ph©n sè: H×nh thµnh ph©n sè, ph©n sè b»ng nhau, rót gän ph©n sè. - RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. B. §å dïng d¹y häc - VBT, b¶ng con C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò: - Gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1(138). - HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài. - 4 HS lªn b¶ng lµm. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng:. c). 5 1 5 x1 5 x = = 6 3 6 x3 18. Bµi 2 (139). - HS đọc đầu bài rồi tự làm bài vào vở.. - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a). 1 1 1 1 x x = 2 4 6 48. b) 1 2. 1 1 1 1 1 6 3 x : = : = = 2 4 6 8 6 8 4. c) : Bµi 3 (139) a). 5 1 1 5 1 10 3 13 x + = + = + = 2 3 4 6 4 12 12 12. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. - §¸nh gi¸ cho ®iÓm. 1 1 4 1 4 1 x = x = = 4 6 2 6 12 3. -HS đọc đầu bài, tự làm - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 5 2. 1 3. b) + x. c). 1 5 1 30 1 31 = + = + = 4 2 12 12 12 12. 5 1 1 5 4 15 8 7 - : = - = - = 2 3 4 2 3 6 6 6. Bµi 4: - HS đọc yêu cầu và làm bài. - GV nêu các bước giải: Bµi gi¶i + Tìm 2 lần chảy vào bể được bao nhiêu Sau 2 lần chảy, số nước có trong bể là: 3 2 29 phÇn + = ( bÓ ) 7 5 35 + Tìm số phần bể chưa có nước Số phần bể chưa có nước là: 1-. 29 6 = ( bÓ ) 35 35. §¸p sè Bµi 5 ( 139). 6 bÓ 35. - 1 em lªn b¶ng gi¶i. - Líp lµm vë Bµi gi¶i: Sè Ki l« gam cµ phª lÊy ra lÇn sau lµ: 2710 x 2 = 5420 (kg) Sè Ki l« gam cµ phª lÊy ra c¶ hai lÇn lµ: 2710 + 5420 = 8130 ( kg) Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sè Ki l« gam cµ phª cßn l¹i trong kho lµ 23450 – 8130 = 15320 ( kg ) §¸p sè : 15320 kg - GV chÊm bµi cho HS. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, lµm vë bµi tËp.. lÞch Sö thµnh thÞ ë thÕ kû XVi - xvii A. Môc tiªu: - Học xong bài HS biết ở thế kỷ XVI – XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn đó là: Th¨ng Long, Phè HiÕn, Héi An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt là thương m¹i. B. §å dïng d¹y häc - Bản đồ Việt Nam, tranh vẽ cảnh Thăng Long, Phố Hiến … C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò: - Gọi HS lên đọc bài học giờ trước. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV tr×nh bµy kh¸i niÖm thµnh thÞ: - C¶ líp nghe. Kh«ng chØ lµ n¬i trung t©m chÝnh trÞ, qu©n sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển. - GV treo bản đồ Việt Nam. - HS lên xác định vị trí của Thăng Long Phố Hiến, Hội An trong SGK để điền vào b¶ng thèng kª cho chÝnh x¸c. (B¶ng thèng kª in mÉu SGV). * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV yêu cầu HS đọc các nhận xét của - 1 vài em dựa vào bảng thống kê và nội người nước ngoài để điền vào bảng thống dung SGK để mô tả lại các thành thị kª (SGV). Th¨ng Long, Phè HiÕn, Héi An ë thÕ kû XVI – XVII. *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV hướng dẫn HS đọc, thảo luận để trả - HS đọc và thảo luận các câu hỏi. lêi c©u hái. ? Nhận xét chung về số dân, quy mô và +Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông hoạt động buôn bán trong các thành thị ở người, quy mô hoạt động và buôn bán nước ta vào thế kỷ XVI – XVII? réng lín, sÇm uÊt. ? Theo em hoạt động buôn bán ở các +Sự phát triển của thành thị phản ánh sự thµnh thÞ trªn nãi lªn t×nh h×nh kinh tÕ ph¸t triÓn m¹nh cña n«ng nghiÖp vµ thñ nước ta thời đó như thế nào? c«ng nghiÖp. => Bµi häc (SGK). - HS đọc bài học. IV. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi. Thø ba ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u C©u khiÕn A. Môc tiªu: - N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u khiÕn. - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, giÊy khæ to… C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò - Gọi HS đọc bài học giờ trước, chữa bài về nhà. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. PhÇn nhËn xÐt: Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi 1, 2:. - 1 em đọc yêu cầu bài 1, 2. - C¶ líp suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn.. - GV chốt lại lời giải đúng: + MÑ mêi sø gi¶ vµo ®©y cho con!. - Tác dụng: Dùng để nhờ mẹ gọi. - DÊu hiÖu: DÊu chÊm than ë cuèi. Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh viết vào vë. - GV chia b¶ng líp lµm 2 phÇn vµ gäi HS - 4- 6 em lªn b¶ng lµm, mçi em 1 c©u v¨n. lªn b¶ng lµm. - Tự đọc câu văn của mình. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt tõng c©u rót ra kÕt luËn. 3. PhÇn ghi nhí: - 2,3 em đọc nội dung ghi nhớ. 4. PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1: - 4 em nối nhau đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp. - 1 sè em lªn b¶ng lµm. - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi: §o¹n a: H·y gäi … vµo cho ta! §o¹n b: LÇn sau, khi … boong tµu! §o¹n c: - Nhà vua … Long Vương! - Con ®i … ®©y cho ta!. Bµi 2: GV nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS đọc lại yêu cầu, suy nghĩ làm bài theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. - GV cïng c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. Bµi 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập. - §Æt c©u khiÕn viÕt vµo vë. - Nối nhau đọc các câu đó lên. - 1 số em lên bảng viết câu đó. VD: + Cho mình mượn bút của bạn một tí! + Anh cho em mượn quả bóng của anh mét l¸t nhÐ! + Em xin phÐp c« cho em vµo líp ¹! - GV nhận xét, cho điểm những câu đúng. IV. Cñng cè,dÆn dß Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp.. To¸n KiÓm tra dÞnh kú gi÷a HKII. ( Đề trường ra). chÝnh t¶( Nhí- viÕt) bài thơ về tiểu đội xe không kính A. Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. Biết trình bày đúng bài thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Tiếp tục viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, dấu hỏi/ngã. B. §å dïng d¹y - häc: - PhiÕu khæ to. C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: I. Tæ chøc II.Bµi cò: - Gäi 2 HS lªn viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt giÊy nh÷ng ch÷ hay viÕt sai. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết: -1 em đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng 3 khæ th¬ cuèi bµi. - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khæ th¬. - GV nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy. - HS gÊp SGK, nhí l¹i 3 khæ th¬, tù viÕt bµi. - Tù so¸t lçi bµi viÕt cña m×nh. - GV chÊm bµi, nªu nhËn xÐt. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: GV nêu yêu cầu và giải thích yêu - HS đọc yêu cầu bài tập. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cÇu. - GV phát phiếu đã kẻ sẵn bảng nội dung cho c¸c nhãm. - C¸c nhãm lµm bµi vµo phiÕu. - Nhãm nµo xong lªn d¸n b¶ng. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän nhãm th¾ng cuéc. Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập, xem tranh minh họa sau đó làm vào vở bài tập. - GV d¸n 2 tê phiÕu lªn b¶ng. - 2 HS lªn b¶ng lµm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng: a. Sa m¹c – xen kÏ. b. §¸y biÓn – thung lòng. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ tËp viÕt bµi.. đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) A.Môc tiªu: 1. Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia 1 số hoạt động ở lớp ở trường. B. §å dïng d¹y häc - Bìa màu xanh, đỏ, vàng. C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò - Gọi HS đọc bài học. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi (Bài 4 SGK). - GV nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS th¶o luËn. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp. - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn: b, c, e là việc làm nhân đạo. a, d không phải là hoạt động nhân đạo. * Hoạt động 2: Xử lý tình huống (Bài 2 SGK). - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi - HS c¸c nhãm HS th¶o luËn. nhãm th¶o luËn mét t×nh huèng. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung tranh luËn c¸c ý kiÕn. - GV kÕt luËn: + T×nh huèng (a): Cã thÓ ®Èy xe l¨n gióp b¹n, quyªn gãp tiÒn gióp b¹n mua xe. + T×nh huèng (b): Cã thÓ th¨m hái, trß chuyÖn víi bµ cô, gióp bµ nh÷ng c«ng viÖc vÆt… * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 5 SGK). - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c - HS c¸c nhãm th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo nhãm. giÊy. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. C¶ líp trao đổi, bình luận. - GV kÕt luËn: CÇn ph¶i c¶m th«ng, chia sẻ giúp đỡ những người gặp khó khăn, ho¹n n¹n b»ng c¸ch tham gia nh÷ng ho¹t động nhân đạo phù hợp với khả năng. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Khoa häc C¸c nguån nhiÖt A. Môc tiªu: - HS kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguån nhiÖt. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cã ý thøc tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy. B. §å dïng d¹y häc - Hép diªm, nÕn, bµn lµ, kÝnh lóp, tranh ¶nh … C. Các hoạt động dạy - học: I. Tæ chøc II. Bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung * Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - HS quan s¸t h×nh trang 106 SGK t×m hiÒu vÒ c¸c nguån nhiÖt vµ vai trß cña chóng. - B¸o c¸o. - GV ghi thµnh c¸c nhãm: Mặt trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy, sö dông ®iÖn,… * Hoạt động 2: Các rủi ro ngy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - GV chia nhãm. - HS quan sát, đọc SGK và thảo luận nhóm sau đó ghi vào phiếu theo mẫu sau: Nh÷ng rñi ro nguy C¸ch phßng tr¸nh hiÓm cã thÓ x¶y ra. * Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Thảo luận có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguån nhiÖt. - GV chia nhãm. - Lµm viÖc theo nhãm. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV vµ c¸c nhãm kh¸c bæ sung. IV. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø t­ ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2008 Tập đọc Con sÎ. ( Tuèc- ghª- nhÐp) A. Môc tiªu: - Đọc giọng lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyÓn giäng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn. - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. B. §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa SGK. C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò: - Hai HS đọc bài trước và trả lời câu hỏi. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS nối nhau đọc 5 đoạn của bài. a. Luyện đọc: - GV nghe söa sai, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ vµ hướng dẫn cách ngắt nghỉ. - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. b. T×m hiÓu bµi: ? Trên đường đi con chó thấy gì? Nó định + Con chó thấy 1 con sẻ non vừa rơi từ lµm g×? trªn æ xuèng. Nã chËm r·i tiÕn l¹i gÇn sÎ non. ? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó +Một con sẻ già từ trên cao lao xuống đất dõng l¹i vµ lïi? cøu con. D¸ng vÎ cña sÎ hung d÷ khiÕn con chã ph¶i dõng l¹i vµ lïi v× c¶m thÊy trước mặt nó có 1 sức mạnh làm nó phải ngÇn ng¹i. ? Hình ảnh con sẻ mẹ từ trên cây lao + Con sẻ già lao xuống như 1 hòn đá rơi xuống cứu con được miêu tả như thế nào? trước mõm con chó, lông dựng ngược, miÖng rÝt lªn tuyÖt väng vµ th¶m thiÕt … sÎ con. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối + Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng víi con sÎ nhá bÐ? cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là 1 hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục. - 3 HS nối nhau đọc 5 đoạn của bài. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn luyện đọc 1 đoạn diễn - HS đọc diễn cảm theo cặp. c¶m. - Thi đọc trước lớp. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt b×nh chän b¹n đọc hay nhất. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. To¸n H×nh thoi A. Môc tiªu: - Giúp HS hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi từ đó phân biệt được hình thoi với 1 số hình đã häc. - Củng cố kỹ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện 1 số đặc điểm của hình thoi. B. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô vÏ s½n h×nh nh­ SGK, giÊy kÎ « li … C. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc II.Bµi cò: - Gäi HS lªn ch÷a vÒ nhµ. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung a. Hình thành biểu tượng về hình thoi: - GV vµ HS cïng l¾p ghÐp m« h×nh h×nh vu«ng. - Dùng mô hình vừa lắp để vẽ hình vuông - HS quan sát và nhận xét. lªn b¶ng vµ lªn giÊy. - GV xô lệch hình vuông nói trên để được - HS quan sát, làm theo mẫu và nhận xét. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> mét h×nh míi vµ dïng m« h×nh nµy vÏ h×nh míi. - GV giíi thiÖu h×nh míi gäi lµ h×nh thoi. - HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ trªn b¶ng. b. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi: - HS quan s¸t m« h×nh l¾p ghÐp cña h×nh thoi và tự phát hiện các đặc điểm của hình thoi: Bốn cạnh của hình thoi đều bằng nhau. - GV gäi 1 sè HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh thoi ABCD và nhắc lại các đặc điểm của h×nh thoi. 4. Thùc hµnh: Bµi 1: - HS đọc yêu cầu, quan sát hình thoi để nhËn d¹ng h×nh thoi råi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - GV ch÷a bµi vµ kÕt luËn: H1, H3, H4 lµ h×nh thoi. H2 lµ h×nh ch÷ nhËt. Bµi 2: - HS đọc yêu cầu, tự làm bài. - 1, 2 HS nªu kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: a. Hai ®­êng chÐo vu«ng gãc víi nhau. b. Hai ®­êng chÐo c¾t nhau t¹i trung ®iÓm cña mçi ®­êng. => GV ph¸t biÓu nhËn xÐt. - HS đọc lại nhận xét. Bµi 3: - HS xem h×nh vÏ trong SGK. - Thùc hµnh trªn giÊy. - 1 em lªn b¶ng tr×nh bµy c¸c thao t¸c trước cả lớp. - GV theo dâi vµ uèn n¾n nh÷ng sai sãt cho HS. - Lµm mÉu l¹i. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc ®­îc tham gia A. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - HS chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp thành 1 câu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp víi lêi nãi cö chØ ®iÖu bé. 2. RÌn kü n¨ng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa. C. Các hoạt động dạy - học: I. Tæ chøc II. Bµi cò: - Một em kể lại câu chuyện giờ trước. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dưới - HS đọc đề bài. nh÷ng tõ quan träng. - 4 em nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4. - C¶ líp theo dâi SGK, xem c¸c tranh minh họa gợi ý đề tài kể chuyện. - Nối nhau nói đề tài câu chuyện mình chän kÓ. VD: + T«i muèn kÓ vÒ lßng dòng c¶m ®uæi b¾t cướp, bảo vệ dân của 1 chú công an ở phường tôi tuần qua. + Tôi muốn kể về một lần mình đã đấu tranh với bản thân để dũng cảm nhận lỗi trước bố mẹ. b. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: + Thi kÓ theo cÆp: + Thi kể trước lớp: Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm. - Bình chọn người kể chuyện hay nhất, người kể chuyện lôi cuốn nhất. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà kể cho người thân nghe. - Xem trước bài giờ sau học.. Kü thuËt L¾p c¸i ®u A. Môc tiªu: - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy trình. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, lµm viÖc theo quy tr×nh. B. §å dïng d¹y häc: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn. - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt. C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp - HS quan sát từng bộ phận của cái đu để s½n. tr¶ lêi c©u hái. - GV đặt câu hỏi: ? C¸i ®u cã nh÷ng bé phËn nµo? + Có 3 bộ phận: Giá đỡ đu, ghế đu, trục ®u. ? Nªu t¸c dông cña c¸i ®u? + Dùng để cho các em nhỏ ngồi chơi trong công viên, trong các trường mầm. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> non. b. Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. + GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết: - HS chọn các chi tiết theo sự hướng dẫn của GV và gọi tên các chi tiết đó. + L¾p tõng bé phËn: - Lắp giá đỡ đu H2 – SGK. - L¾p ghÕ ®u H3 – SGK. - L¾p trôc ®u vµo ghÕ ®u H4. + L¾p r¸p c¸i ®u: - GV tiến hành lắp cái đu như H1 (SGK). - HS kiểm tra sự dao động của cái đu. + Hướng dẫn HS tháo các chi tiết: - Khi th¸o ph¶i th¸o rêi tõng bé phËn, tiÕp đó mới tháo rời từng chi tiết. - Th¸o xong xÕp gän gµng vµo hép. IV. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi. địa lý người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung (tiết 1) A. Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy HS hiÓu ®­îc d©n téc nµo lµ d©n téc chñ yÕu ë duyªn h¶i miÒn Trung. - Trình bày 1 số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của 1 số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung. B. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ dân cư Việt Nam. C. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc II. Bµi cò Gọi HS đọc bài học III. Bµi míi Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung a. Dân cư tập trung khá đông đúc: * Hoạt động 1: Làm việccả lớp hoặc từng cÆp HS: - GV th«ng b¸o sè d©n cña c¸c tØnh miÒn - C¶ líp nghe vµ so s¸nh, nhËn xÐt ë miÒn Trung, chỉ trên bản đồ bằng các ký hiệu Trung vùng ven biển có nhiều người sinh h×nh trßn th­a hay dµy. sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. - Nếu so sánh với đồng bằng Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng. - GV yªu cÇu HS quan s¸t H1, H2 vµ tr¶ - HS quan s¸t H1, H2 vµ nªu nhËn xÐt lêi c©u hái 1. trang phôc cña phô n÷ Kinh. ? Nªu nhËn xÐt trang phôc cña phô n÷ + … mÆc ¸o dµi, cæ cao. Kinh? b. Hoạt động sản xuất của người dân: * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV giao nhiÖm vô cho HS. - 1 số em đọc ghi chú các ảnh từ H3 đến H8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh mà HS quan sát. - KÕt qu¶ HS ph¶i ghi ®­îc lµ: + Trång trät: Trång lóa, mÝa + Ch¨n nu«i: Gia sóc (bß) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: Đánh bắt cá, nu«i t«m. + Ngµnh kh¸c: Lµm muèi. - 2 em đọc lại các kết quả. - GV yªu cÇu: - HS đọc bảng tên hoạt động sản xuất và một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó 4 nhóm lên trình bày, ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ biến của nội dung trong vïng. - Một số HS đọc lại kết quả và nhận xét. - GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để s¶n xuÊt ra nhiÒu s¶n phÈm phôc vô nh©n. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> d©n trong vïng vµ c¸c vïng kh¸c. IV. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u Cách đặt câu khiến A. Môc tiªu: - HS nắm được cách đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. B . §å dïng d¹y häc - Bót d¹, b¨ng giÊy … C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò - Một HS nêu nội dung cần ghi nhớ giờ trước. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. PhÇn nhËn xÐt: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể - Cả lớp làm bài vào vở. thµnh c©u khiÕn theo 4 c¸ch nh­ SGK. - 3 , 4 HS lªn b¶ng lµm vµo giÊy. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV). 3. PhÇn ghi nhí: - 2, 3 em đọc nội dung ghi nhớ. 4. PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1: - 1 em đọc nội dung bài. - C¶ líp suy nghÜ lµm bµi. - Nối tiếp nhau đọc kết quả. - HS cả lớp nhận xét , đánh giá - GV nhận xét, cho điểm những em đọc đúng.. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C©u kÓ: Nam ®i häc.. C©u khiÕn - Nam ®i häc ®i! - Nam ph¶i ®i häc! - Nam h·y ®i häc ®i! - Nam ®i häc nµo! - HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - 1 số HS làm vào giấy sau đó lên dán trªn b¶ng.. + Bài 2: Tương tự bài 1.. - GV và cả lớp nhận xét và chốt lời giải đúng. a. Víi b¹n:. b. Víi bè cña b¹n:. c. Víi mét chó:. + Ngân ơi cho tớ mượn cái bút nào! + Tớ mượn cậu cái bút nhé! +Làm ơn cho mình mượn cái bút nhé! + Ngân cho tớ mượn bút của cậu với! + Th­a b¸c, b¸c cho ch¸u nãi chuyÖn víi b¹n Giang ¹! + Xin phÐp b¸c cho ch¸u nãi chuyÖn víi b¹n Giang ¹! + Nhê chó chØ gióp ch¸u nhµ b¹n Oanh ¹! + Xin chó chØ cho ch¸u nhµ b¹n Oanh ë ®©u ¹!. Bài 3, 4: Tương tự như trên. - GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. To¸n DiÖn tÝch h×nh thoi A. Môc tiªu: - H×nh thµnh cho HS c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, giÊy kÎ « vu«ng. C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I.Tæ chøc II.Bµi cò: - Gọi HS chữa bài giờ trước. III.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng 2. Néi dung * H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi: - GV vÏ h×nh nh­ SGK lªn b¶ng. - HS c¶ líp quan s¸t SGK vµ trªn b¶ng líp. - KÎ 2 ®­êng chÐo hoÆc gÊp h×nh thoi däc theo ®­êng chÐo. - C¾t h×nh thoi thµnh 4 tam gi¸c vu«ng vµ ghÐp l¹i. - NhËn xÐt vÒ diÖn tÝch cña h×nh thoi ABCD vµ h×nh ch÷ nhËt ACNM võa t¹o thµnh. ? DiÖn tÝch cña 2 h×nh nµy nh­ thÕ nµo? - DiÖn tÝch 2 h×nh nµy b»ng nhau. n mn Shcn MNCA lµ m  = 2 2 mn VËy diÖn tÝch h×nh thoi ABCD lµ 2 ? DiÖn tÝch h×nh thoi ®­îc tÝnh thÕ nµo? - Bằng tích của độ dài hai đường chéo chia cho 2 (cùng 1 đơn vị đo). => Quy t¾c (SGK). - 3,5 em đọc lại. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: - HS đọc yêu cầu và tự làm. - 2 HS lªn b¶ng lµm. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng. 3 4 7 4 a. SABCD = = 6 (cm2) b. SMNPQ = = 14 (cm2) 2 2 Bµi 2: - HS đọc yêu cầu và tự làm. - 2 em lªn b¶ng lµm. - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi. a. DiÖn tÝch h×nh thoi lµ: 5  20 = 50 (dm2) 2 §¸p sè: 50dm2 Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>