Giáo án Toán 4 - Trường tiểu học Hoành Sơn - Tuần 16 đến tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. TuÇn 16 Ngµy so¹n:. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 76 : luyÖn tËp. I – Môc tiªu Gióp hs rÌn kü n¨ng *Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã 2 ch÷ sè *Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò HS ch÷a bµi tËp 1 T75 B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2. Bµi luyÖn Bài 1: H/s đặt tính rồi tính Bµi 2 : HdÉn tãm t¾t & gi¶i 25 viªn g¹ch: 1m2 1050viªn g¹ch :………m2? Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ l¸t ®­îc lµ 1005 : 25 = 42 ( m2) §/s = 42 (m2) Bµi 3 : Hướng dẫn các bước giải - TÝnh tæng cña sè phÇn lµm trong 3 th¸ng - Tính số phần TB mỗi người làm Bµi 4: A. Sai ë lÇn chia T2: 564 : 67 ®c 7 Do đó số dư 95 >sc 67  K/q sai B. Sai ë sè d­ cuèi cïng cña pc (47) Cả lớp thực hiện phép chia để tìm Thương đúng (184) & số dư đúng 17 3, NhËn xÐt , d¨n dß. 1. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bài 77 : Thương có chữ số 0 I – Môc tiªu Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi míi: a. 9450 : 35 = ? - §Æt tÝnh - TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i. b. 2448 : 24 = ? 3, Thùc hµnh . Bài 1: H/s đặt tính rồi tính Bài 2: Hd đổi 1h12/ = 72/ rồi tính. TB mçi phót b¬m ®­îc lµ . 97200 : 72 = 1350 (l) Đ/S : 1350 lnước Bài 3. Hướng dẫn thực hiện các bước giải - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm CD & CR. áp dụng giải bài toán tìm số khi biết tổng & hiệu của 2 số đó . - Tìm diện tích mảnh đất. H/s tù gi¶ vµo vë. G/v thu chÊm. 4, NhËn xÐt , d¨n dß ………..…………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 78 : Tchia cho sè cã ba ch÷ sè I – Môc tiªu Gióp h/s thùc hiÖn phÐp chia cã 4 c/s cho sè cã 3 ch÷ sè 2. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi míi: a. 1944 : 162 = ? - §Æt tÝnh - Hd tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i Lưu ý cách ước lượng VD : 194 : 162 = ? (cã thÓ lÊy 1 chia cho 1 ®­îc 1) 423 : 162 = ? LÊy 300 : 150 ®c 2 b. 8469 : 241 = ? (Tương tự phần a) c. Thùc hµnh Bài 1. H/s đặt tính rồi tính Bài2 . H/s nêu lại quy tắc tính giá trị của bt (ngoặc đơn) a: 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 +18 = 5047653 b: 8700 : 25 : 4 = 348: 4 = 87 Bài 3 :Hướng dẫn các bước giải - T×m sè ngµy cöa hµng thø nhÊt b¸n hÕt sè v¶i - T×m sè ngµy cöa hµng thø 2 b¸n hÕt sè v¶i - So sánh 2 số đó . *H/s tù lµm & ch÷a bµi . G/v thu mét sè bµi chÊm . 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………….. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 79 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp h/s rÌn kü n¨ng Thùc hiÖn phÐp chia cã 4 c/s cho sè cã 3 c/s . Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Chia 1 sè cho 1 tÝch II – Các hoạt động dạy học 3. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi míi : Bài 1: H/s đặt tính rồi tính Bài 2 : H/s đọc đề bài,T2 bài toán Hdẫn bước giải - T×m sè gãi kÑo - T×m sè hép nÕu mçi hép cã 160 gãi kÑo Bµi 3 : Hs «n l¹i quy t¾c mét sè chia cho 1 tÝch. Cã thÓ chän trong 3 c¸ch sau . a: C1; 2205 : ( 35 x 7 ) = 2205 : 235 = 9 C2; 2205 : ( 35 x 7 ) = 2205 : 35 : 7 = 63 : 7 = 9 C3 ; 2207 : ( 35 x 7 ) = 2205: 7 :35 = 315 : v35 =9 b: Làm tương tự phần a. 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 80 : Tchia sè cã ba ch÷ sè (tiÕp) I – Môc tiªu Gióp häc sinh biÕt t/h phÐp tÝnh cã 5 c/s cho sè cã 3 c/s. II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò 1. Bµi cò : Ch÷a bµi tËp tiÕt 79 . a. 41535 :195 = ? - §Æt tÝnh - Hướng dẫn tính từ trái sang phải b. 80120 : 245 = ? ( Tiến hành tương tự VD a) B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh : 4. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. Bài 1 H/s đặt tính rồi tính Bµi 2 H/s nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét sè ch­a biÕt t×m mét sè ch­a biÕt ; t×m sc ch­a biÕt : X x 405 = 86265 89658: X = 293 X = 866265 : 405 X = 89658 : 293 X = 213 X = 306 Bài 3 : H/s đọc đề & tóm tắt : T2 : 305 ngµy : 49410 s¶n phÈm 1 ngµy …………s¶n phÈm H/s gi¶i : Tb mçi ngµy nhµ m¸y s¶n suÊt lµ. 49410 : 305 = 162 (sp) §/s = 162 s¶n phÈm 3, NhËn xÐt , d¨n dß ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… TuÇn 17 Ngµy so¹n:. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 81 : luyÖn tËp. I – Môc tiªu Gióp h/s rÌn kü n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã 3 ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi tËp luyÖn Bài1 H/s đặt tính & tính Bài 2 H/dẫn T2 đổi kg ra g và giải 240gãi: 18 kg 1gãi……..g ? 5. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4 18kg =. Trường tiểu học Hoành Sơn. 18000g Sè g muèi trong mçi gãi lµ 18000:240 = 75 ( g) §/s : 75 gam muèi. Bài 3 : H/s ôn lại cách tính CR của hcn khi biết c& CD của hình đó a: Chiều rộng sân bóng đá là : 7140 : 105 = 68(m) b.. P sân bóng đá là: ( 105 + 68) x2 =346( m) §/s : a: CR: 68 m b : P : 346m. 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………….. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 82 : luyÖn tËp chung I – Môc tiªu Gióp hs rÌn luyÖn kü n¨ng . - Thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n& chia - Gi¶i lêi to¸n cã lêi v¨n - Đọc biểu đồ & tính toán số liệu trên biểu đồ. II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi Bµi 1 : Hs tÝnh tÝch cña 2 sè hoÆc t×m 1è ts råi ghi vµo vë Hs tính thương của 2 số hoặc tìm s bc hay sc rồi ghi vào vở Bài 2 : Hs đặt tính rồi T/h phép chia cho số có 3 c/s Bài 3 : Hs đọc bài , T2& tự giải HD các bước giải - Tìm số đồ dùng học toán sở GD. ĐT đó đã nhận . - Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trường . Bài 4: Hd Hs đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi a: tuÇn 1 b¸n 4500 cuèn s¸ch 6. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. tuÇn 4 b¸n 5500 cuèn s¸ch tuÇn 1 b¸n Ýt h¬n tuÇn 4 lµ 5500- 4500 = 1000 (cuèn) b.c tương tự phần a 3, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 83 : dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 I – Môc tiªu Gióp H/s -BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 & 0 chia hÕt cho2 -NhËn biÕt sè ch½n & sè lÎ. -Vận dụng để các bài tập liên quan => chia hết cho 2 & không chia hết cho 2 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, GV hướng dẫn H/s tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2 a. Gv đặt vấn đề . b. H/s tù ph¸t hiÖn ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 b»ng c¸ch tù t×m VD n2sè: 2 vµ n chia hÕt cho2 c. H/s T/L vµ ph¸t hiÖn sè chia hÕt cho2 . Vµi H/s nªu l¹i K/n l bµi häc . Gv chèt l¹i ý chÝnh . 3.Giíi thiÖu sè ch½n & sè lÎ . - C¸c sè: 2 gäi lµ c¸c sè ch½n . H/s nªu VD - C¸c sè: 2 “ “ “ “ “ lÎ .H/s nªu VD . 4, Thùc hµnh Bài 1: H/s tự làm : Gọi H/s đọc kq bài và giải thích lý do . Bài2 : H/s đọc và nêu lại yêu cầu của bài ;H/s tự làm vào vở . KT chéo . Bµi3 : H/s tù lµm . Vµi H/s nªn b¶ng viÕt kq . Lps bæ sung. Bµi 4 H/s tù lµm bµi . vµi H/s nªn b¶ng ch÷a 4, NhËn xÐt , d¨n dß III - rót kinh nghiÖm sau khi d¹y 7. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 84 : dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. I – Môc tiªu Gióp H/s : -BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho5 & 0 chia hÕt cho 5 -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5 -Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho2, kÕt hîp víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, G/v hd H/st×m ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 ( Tg tù bµi dÊu hiÖu chia hÕt cho2 ) 3, Thùc hµnh Bµi 1: H/s tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi . Bài 2: H/s tự làm vào vở . 2 h/s đổi vở KT bài lẫn nhau 1 h/s nªu kq trªn b¶ng a. 150 < 155 < 160 b. 3575 < 3580 < 3585 c. 335 340 345 350 355 360 Bài 3: 2 h/s nêu lại đề bài và ý kiến TL Bµi 4: HD h/s c¸ch lµm. H/s lµm. Gv thu chÊm & ch÷a bµi . 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 85 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp h/s . - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 & chia hÕt cho 5 . - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho5 thì c/s tËn cïng ph¶i lµ 0 . 8. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh Bài1:H/s tự làm bài. Gọi h/s nêu các số đã viết ở phần bài làm & giải thaích tại sao lại chọn các số đó . Bµi2: H/s tù lµm bµi 1 h/s nªu k/q. Líp ph©n tÝch bæ xung .2h/s KT chÐo nhau . Bài3: H/s tự làm y/c hs nêu k/q & lý do tại sao chọn các số đó trong từng phần . Bµi4: Hs nhËn xÐt bµi 3 >Kh¸i qu¸t k/q pÇn a cña bµi 3 vµ nªu c/s tËn cïng lµ 0 th× võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho5 Bài5: Gv cho h/s Tl theo từng cặp sau đó nêu k/q : Loan có 10 quả táo . 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… TuÇn 18 Ngµy so¹n:. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 86 : dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. I – Môc tiªu Gióp h/s - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho9 . - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho9 để làm các bài tập . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh . Bµi1:-Y/c h/s nªu l¹i c¸ch lµm bµi - H/s lµm bµi vµo vë . Bµi 2:Tg tù bµi 1 9. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. Bµi 3: H/s lµm bµi vµ nªu k/q .Líp nx vµ bæ xung . Bµi 4: H/d hs lµm vµi sè ®Çu : Tù h/s lµm Gv ch÷a Kq : 315 , 135 , 225 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 87 : dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 I – Môc tiªu Gióp H/s - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho3 & các số 0 chia hết cho3 . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Hướng dẫn để h/s tìm ra dấu hiệu chia hết cho3 (Tg tự chia hết cho2) . 3, Thùc hµnh Bài 1: G/v cho h/s nêu lại đề bài.Nêu cách làm bài .Lớp tự làm bài vào vở . Gv ch÷a bµi chung Bµi2: H/s tù lµm bµi& ch÷a bµi . Bµi3: H/s tù lµm bµi. H/s tù Ktra chÐo lÉn nhau, vµi h/s nªu k/q, c¶ líp nxÐt . Bµi4: H/s tù lµm bµi, GV ch÷a bµi VD: 56 : K/q cã thÓ viÕt 1 0 vµo « trèng 4, NhËn xÐt , d¨n dß ……………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 88 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp h/s cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 10. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. 1, Giíi thiÖu bµi 2, ¤n bµi cò . H/s nêu dấu hiệu chia hết cho 2, ( 3,5,9) rồi giải thích chung Gv gợi ý để h/s ghi nhớ : + C¨n cø vµo c/s tËn cg bªn ph¶i : DÊu hiÖu chia hÕt cho 2,5 . + c¨n cø vµo tæng c¸c ch÷ sè : DÊu hiÖu chia hÕt cho 3,9 . 3, Thùc hµnh : Bµi1: H/s tù lµm vµo vë& ch÷a bµi G/v thống nhất k/q đúng . a.C¸c sè chia hÕt cho3 lµ :4562, 2229, 3576, 66816 b. C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ : 4563, 66816. c. C¸c sè chia hÕt cho3 nhg o chia hÕt cho9 lµ: 2229, 3576. Bài 2: h/s tự làm bài sau đó chữa bài. a. 945 b. 225, 255, 285. c. 762, 768. Bµi3: Gv cho h/s tù lµm bµi råi cho h/s KT chÐo nhau a. § b.S c. S d.§ Bài 4: H/s nêu lại đề bài suy nghĩ và nêu lại cách làm bài H/s tự làm bài G/v qs & giúp đỡ h/s *Thu chÊm vµ ch÷a bµi 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bµi 89 : luyÖn tËp chung I – Môc tiªu Gióp h/s -Cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết 2, 3, 5, 9 và giải toán II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh . Bµi1 : H/s tù lµm bµi vµo vë &ch÷a bµi . a.C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ 4568, 2050, 35766. b. C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ :2229, 35766. 11. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. c. C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ : 7435, 2050. d. C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ : 35766. Bµi 2: H/s nªu c¸ch lµm & tù lµm vµo vë . a. 64620, 5270. b.57234, 64620. c.Sè chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5, 9 lµ :64620. Bµi3: KÕt qu¶ lµ. a, 528, 558, 588. b, 603, 693. c, 240. d, 354. Bài4: H/s tự làm .2 h/s đổi vở &chữa bài Bµi5: h/d c¸ch lµm. H/s lµm vµo vë . 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2008 Bài 90 : kiểm tra định kỳ §Ò chung cña khèi . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 12. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. Häc k× II TuÇn 19 Ngµy so¹n:. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 91 : ki - l« - mÐt vu«ng. I – Môc tiªu Gióp h/s : - Hình thành về biểu tượng về đơn vị diện tích đo ki lô mét vuông . -Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki lô mét vuông , biết1km2 = 1 000 000 m2& ngược lại . - Biết giải đúng bài toán có liên quan c¸c ®/v ®o diÖn tÝch : cm2 dm2 m2 &km2 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Giíi thiÖu ki l« mÐt vu«ng . - Để đo S > như S thành phố, khu rừng...ngừơi ta dùng đơn vị km2 : km2 là S hv có cạnh dµi 1km. Giới thiệu cách đọc & viết tắt km2 . 1km2 = 1 000 000m2 3, Thùc hµnh Bài 1 và bài 2 : H/s đọc kĩ từng câu của bài & tự làm vào . Vµi h/s nªu k/q .h/s nxÐt gv ch÷a bµi & kluËn . Lưu ý mqh giữu các đơn vị km2 với m2 & m2 với dm2 Bµi 3 : Gv yªu cÇu h/s tù lµm & tr×nh bµy lêi gi¶i .Gv nxÐt vµ kluËn: DiÖn tÝch khu rõng hcn lµ 3 x 2 = 6 (km2) §/s : 6 km2 Bài 4 : h/s đọc kĩ đề & tự làm * Thu chÊm , ch÷a . 4, NhËn xÐt , d¨n dß ……………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 92 : luyÖn tËp 13. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. I – Môc tiªu Gióp h/s rÌn kü n¨ng - Chuyển đổi các đv đo S - TÝnh to¸n & gi¶i bto¸n cã liªn quan tíi S theo ®/v ®o km2 . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi . Bài 1: h/s đọc kĩ từng câu của bài & tự làm. 1 hs trình bày kết quả .hs nxét .Gv Kluận Bài 2: H/s đọc kĩ đề & tự giải Gv nxÐt &kluËn a. DT khu đất là : 5 x4 = 20 (km2) b. đổi 8000 m = 8 km, vậy S khu đất là 8 x 2 = 16 (km2) Bài 3: Hs đọc kĩ đề & tự giải bài toán Gv chữa Bài 4: Hs đọc đề, tự tìm lời giải.1,2 hs nêu hàm ý giải Bµi gi¶i. Chiều rộng khu đất là. 3 : 3 = 1(km) DT khuđất là . 3 x 1 = 3 (km2) §/s : km2 Bài 5: H/s đọc kỹ tg câu hỏi bài toán và q/s kỹ biểu đồ, để tự tìm ra lời giải . 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 93 : h×nh b×nh hµnh I – Môc tiªu Gióp h/s . Hình thành biểu tượng về h.b.hành . Nhận biết một số đ2 của h.b.h, từ đó phân biệt được h.b.h với một số hình đã học . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò 14. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2 ,Bµi míi. a, Hình thành biểu tượng về h b h . H/s qs hvẽ b phần bài học SGK rồi Nxét về hình dạng từ đó hình thành biểu tượng về h b h . b, NhËn biÕt mét sè ®2 cña h b h . - Gv gợi ý để h/s phát hiện ra các đ 2 của h b h . + có hai cặp đối diện song2 và = nhau . + H/s tự nêu vd về các đồ vật có b thực tiễn . 3, Thùc hµnh . Bài 1: Củng cố biểu tượng về h b h Bài 2 : Giới thiệu cho h/s về các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD . - H/s nhận được và nêu được h b h MNPQ có các cặp cạnh đối diện song2 và = nhau . Bµi 3 : Gv h d h s tù lµm råi ch÷a bµi . 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 94 : diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I – Môc tiªu Gióp h/s . - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh S h. b. h . - Bước đầu biết và vdụng công thức tính S h b h để tự giải bài tập có liên quan. II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2. H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh S cña h b h . - G/v vẽ h b h ABCD vẽ AH vuông góc DC rồi giới thiệu DC là cạnh đáy của h b h độ dài AH là chiÒu cao cña h b h . - G/v đặt vấn đề : Tính S hình b h ABCD đã cho .( tương tự SGK .) Hs nhËn xÐt vÒ S h b h & h c n t¹o thµnh m q h g~ các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tÝnh h b h . G/v kÕt luËn & ghi c«ng thøc. 3, Thùc hµnh. 15. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. Bài 1: Nhận vận dụng trực tiếp công thức tính S h b h khi biết độ dài đáy & c c : h/s tự làm . 3 h/s nêu kÕt qu¶ . H/s nxÐt – G/v k l . Bµi 2: H/s tÝnh S h c n & h b h . H/s S2 c¸c k/q võa t×m ®­îc & cã thÓ nªu nxÐt :S h b h = S h c n . Bµi 3: Gv cho h/s nªu y/c cña bµi tËp råi tù lµm vµ ch÷a bµi . a. 4 dm = 40 cm S h×nh b×nh hµnh lµ: 40 x 34 = 1360 (cm2) §/s : 1360 cm2 b. Tương tự phần a . 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………….. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 95 : ph©n sè I – Môc tiªu Gióp h/s Bước đầu nhận biết về phân số, về t/s & m/s Biết đọc, viết phân số . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Giíi thiÖu ph©n sè - H/s qs¸t 1 h×nh trßn (SGK) Gv nªu c©u hái . H/s nhËn biÕt . + H×nh trßn chia thµnh 6 phÇn = nhau . + 5 phần b số 6 phần đã tô màu . - G/v nªu: t« mµu 5/6 h×nh trßn . - Hd cách viết, đọc 5/6 Gv đọc mẫu, h/s đọc lại . - 5/6 lµ ph©n sè – hs nh¾c l¹i - 5/6 có thương số là 5 mẫu số là 6 - Hd h/s nhận ra mẫu số viết dưới gạch ngang .Cho biết h & chia ra 6 phần = nhau : 6 là số tự nhiªn # 0 - Ts viết trên gạch ngang . Ts cho biết đã tô màu 5 phần = nhau 5 là số tự nhiên . * Làm tương tự với các phân số 3, Thùc hµnh . 16. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. Bµi 1 : cho h/s nªu y/c cña tõng bµi, tù lµm vµ ch÷a bµi Bài 2 : H/s dựa vào bảng biểu SGK để nêu hoặc viết . Bµi 3 : Cho h/s viÕt c¸c ph©n sè vµo vë . Bµi 4 : ChuyÓn thµnh trß ch¬i . (SGV tg 186) Gv cho hs ch¬i . 4, NhËn xÐt , d¨n dß ……………………………………………………………………………………………… Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 95 : ph©n sè I – Môc tiªu Gióp h/s Bước đầu nhận biết về phân số, về t/s & m/s Biết đọc, viết phân số . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Giíi thiÖu ph©n sè - H/s qs¸t 1 h×nh trßn (SGK) Gv nªu c©u hái . H/s nhËn biÕt . + H×nh trßn chia thµnh 6 phÇn = nhau . + 5 phần b số 6 phần đã tô màu . - G/v nªu: t« mµu 5/6 h×nh trßn . - Hd cách viết, đọc 5/6 Gv đọc mẫu, h/s đọc lại . - 5/6 lµ ph©n sè – hs nh¾c l¹i - 5/6 có thương số là 5 mẫu số là 6 - Hd h/s nhận ra mẫu số viết dưới gạch ngang .Cho biết h & chia ra 6 phần = nhau : 6 là số tự nhiªn # 0 - Ts viết trên gạch ngang . Ts cho biết đã tô màu 5 phần = nhau 5 là số tự nhiên . * Làm tương tự với các phân số 3, Thùc hµnh . Bµi 1 : cho h/s nªu y/c cña tõng bµi, tù lµm vµ ch÷a bµi Bài 2 : H/s dựa vào bảng biểu SGK để nêu hoặc viết . Bµi 3 : Cho h/s viÕt c¸c ph©n sè vµo vë . Bµi 4 : ChuyÓn thµnh trß ch¬i . (SGV tg 186) Gv cho hs ch¬i . 4, NhËn xÐt , d¨n dß 17. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. TuÇn 20 Ngµy so¹n:. Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 96 : ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn. I – Môc tiªu Gióp hs nhËn ra r»ng - PhÐp chia cho 1 sè tnhiªn cho 1 sè tù nhiªn # 0 kh«ng bao giê còng cã lµ 1 sè tù nhiªn - Thương của phép chia STN cho số TN (#0) có thể viết thành 1 p/s , Ts là SBC & M/s là số chia II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi : a. Gv nêu từng vấn đề h d h s tư gquyết từng vấn đề. a1: Có 8 quả cam chia đều cho 4em. Mỗi em được mấy quả cam ? Hs nêu vấn đề rồi tự tìm ra. 8 : 4 = 2 (qu¶ cam ) Gv? h/s nªu k/qu¶ phÐp chia STN cho STN # 0 cã thÓ lµ 1 STN a2 : Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? Hs nh¾c l¹i råi tù nªu : 3 : 4 =. 3 4. (c¸i b¸nh) 3 4. Tức là chia đều 3 cái bánh cho 4 em mỗi em được. ( c¸i b¸nh) .ë ®©y kÕt qu¶ cña phÐp chia 1. STN cho 1 STN # 0 lµ 1 ph©n sè a3: GV ? h/s trả lời nhận ra : thương cảu phép chia STN cho STN (#0) có thể viết thành ps . Ts là SBC & MS lµ sc HS nh¾c l¹i . vµ nªu c¸c vd tiÕp. 8. :. 8 4. 4=. ;. 3 : 4=. 3 4. ;. 5. :. 5=. 5 ; 5. 3. Thùc hµnh Bµi 1: H/s tù lµm & ch÷a bµi . Bµi 2 : H/s lµm theo mÉu vµ ch÷a . 36 : 9. 36 = 4 9. =. 0 : 5 =. 0 5. = 0. ;. 88 = 11. : 88: 11= 7 : 7 =. 7 7. 8 .. = 1 .. Bµi 3 : H/s lµm theo mÉu vµ ch÷a bµi . 6 =. 6 1. ;. 1 =. 1 ; 1. 27. =. 27 ; 1 18. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. 0. =. 0 1. ;. 3 =. 3 ; 1. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. H/s nêu : 1 số tự nhiên có viết thành 1 p/s có mẫu số = 1; t/s là số tn đó. 4, NhËn xÐt , d¨n dß Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 97 : ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( tiÕp) I – Môc tiªu Gióp h/s Nhận bết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho S T N # 0 có thể viết thành phân /s (tg trường hợp tg sè > m/s ) Bước đầu biết s2 p/s với 1 . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi a. G/v nêu vấn đề như 2 dg đầu của phần b bài học . Hd học sinh tự nêu cách g q vấn đề để dẫn tới nhận biết : ăn 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay cam . ¡n thªm. 4 qu¶ 4. 1 5 quả nữa tức là ăn thêm 1 phần .Như vậy Vân đã ăn 5 phần hay quả cam . 4 4. b. Gv nêu vđề như dg đầu phần b c. Gv nêu câu hỏi để hs trả lời & nhận biết 5 5 quả cam là kq của phép chia đều 5 quả cam cho 4 người ta có 5 : 4 = . 4 4 1 5 5 5 quả cam gồm 1 quả cam & quả cam do đó quả cam nhiều hơn 1 quả cam : > 1 4 4 4 4. thương số > ms ; p/s đó > 1 Tương tự :. 4 4 cã th­ong sè b»ng mÉu sè ; ph©n sè b»ng 1 viÕt = 1 4 4 1 1 cã TS < MS ; PS < 1, <1 4 4. 3 . Thùc hµnh . Bµi 1 : HS lµm råi ch÷a bµi . Bµi 2: H/s lµm & ch÷a bµi . chỉ phần đã tô màu của hình 1 . chỉ phần đã tô màu của hình 2 . Bµi 3: H/s lµm & ch÷a 19. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n To¸n 4. Trường tiểu học Hoành Sơn. 3 9 6 <1 ; < 1; <1 4 14 10 7 24 19 = 1 c. >1 >1 . 5 24 17. a. b.. 4, NhËn xÐt , d¨n dß Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 98 : luyÖn tËp I – Môc tiªu - Củng cố 1 số hiểu bết ban đầu, về p/s đọc viết p/s ; qhệ giữa phép chia số TN & p/s -Bước đầu biết so sánh độ dài 1 đường thẳng = mấy phần độ dài 1 đường thẳng # . II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi . Bài 1: H/s đọc tg số đo đại lượng Bµi 2: Cho h/s tù viÕt c¸c p/s råi ch÷a bµi 8=. 8 14 32 ;14 = ; 32 = 1 1 1. ; 0 . 0 1. ;1 . 1 1. Bµi 4: H/s tù lµm bµi råi nªu kq . a: ; b: ; c: Bµi 5: H/d h/s lµm theo mÉu – h/s tù lµm 3, NhËn xÐt , d¨n dß Thø …….. ngµy ……. th¸ng ……. n¨m 2009 Bµi 100 : ph©n sè b»ng nhau I – Môc tiªu - Bước đầu nhận biết t/c cơ bản của phân số - Bước đầu nhận ra sự = nhau của 2 phân số II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò 20. GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt. N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>