Giáo án các môn khối 4 - Hoàng Thị Hồng Nhung - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. -1-. Lớp 4.     o0o   . Thứ 2 28 / 11/2005. Thứ 3 29/11/2005. Thứ 4 30/11/205. Thứ 5 01/12/2005. Thứ 6 02/12/2005. Toán Đạo đức Tập đọc Khoa hoïc Kó thuaät Toán Theå duïc LTVC Keå chuyeän Toán Taäp laøm vaên Tập đọc Khoa hoïc Kó thuaät Luyện từ và câu Theå duïc Toán Chính taû Mó thuaät Taäp laøm vaên Ñòa lí Lịch sử Toán. Nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11 Hiểu thảo với ông bà cha mẹ ( t2 ) Người tìm đường lên các vì sao Nước bị ô nhiễm . Theâu moùc xích hình quaû cam ( T 1) Nhân với số có 3 chữ số Baøi 25 Mở rộng vốn từ ý chí - Nghị lực Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia Nhân với số có 3 chữ số Traû baøi vieát vaên keå chuyeän Văn hay chữ tốt Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Theâu moùc xích hình quaû cam ( Tieát 2) Caâu hoûi daáu chaám hoûi Baøi 26 Luyeän taäp Người tìm đường lên các vì sao Tieát 13 OÂn taäp vaên keå chuyeän . Người dân ở đồng bằng Bắc bộ Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 Luyeän taäp chung. Thứ hai Tieát 61. GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11. I.Mục tiêu : - Giúp HS: -Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 -Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Oån ñònh: 2.KTBC : -GV gọi 6 HS làm bài tập hướng dẫn luyện -6 HS lên sửa bài , HS dưới lớp theo dõi để nhận tập thêm của tiết 60 , đồng thời kiểm tra vở bài xét bài làm của bạn taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài và cho điểm HS 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. -2-. Lớp 4. -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát caùch -HS nghe. thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 ) -GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11. -Cho HS đặt tính và thực hiện phép tính trên. -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào giấy nhaùp 27 x 11 27 27 297 -Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép -Đều bằng 27. nhaân treân. -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng của -HS nêu. pheùp nhaân 27 x 11. -Nhö vaäy , khi coäng hai tích rieâng cuûa pheùp nhân 27 x 11 với nhau chúng ta chỉ cần cộng hai chữ số ( 2 + 7 = 9 ) rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của số 27. -Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân -Số 297 chính là số 27 sau khi được viết thêm 7 x 11 = 297 so với số 27. Các chữ số giống và tổng hai chữ số của nó ( 2 + 7 = 9 ) vào giữa. khác nhau ở điểm nào ? -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như sau: * 2 coäng 7 = 9 * Viết 9 vào giữa 2 chữ số của số 27 được 297. * Vaäy 27 x 11 = 297 -Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11. -HS nhaåm -GV nhận xét và nêu vấn đề: Các số 27 ,41 … đều có tổng hai chữ số nhỏ hơn 10 , vậy với trường hợp hai chữ số lớn hơn 10 như các số 48 ,57 , … thì ta thực hiện thế nào ? Chúng ta cùng thực hiện phép nhân 48 x 11. c.Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ số nhỏ hơn hoặc bằng 10) -Vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11. -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học -HS nhân nhẩm và nêu cách nhân nhẩm của trong phần b để nhân nhaẵm x 11. mình -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào nháp treân. 48 x 11 48 48 -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp 528 nhaân treân ? -Đều bằng 48. -Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân 48 x 11. -HS neâu. -Vậy em hãy dựa vào bước cộng các tích riêng của phép nhân 48 x11 để nhận xét về các -HS nghe giảng. chữ số trong kết quả phép nhân 48 x 11 = 528.. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. -3-. + 8 laø haøng ñôn vò cuûa 48. + 2 là hàng đơn vị của tổng hai chữ số của 48 ( 4 + 8 = 12 ). + 5 là 4 + 1 với 1 là hang chục của 12 nhớ sang -Vaäy ta coù caùch nhaân nhaåm 48 x 11 nhö sau + 4 coâng 8 baèng 12 . + Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48 được 428. + Thêm 1 vào 4 của 428 được 528. +Vaäy 48 x 11 = 528. -Cho HS neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11. -Yêu cầu HS thực hiện nhân nnhẩm 75 x 11. d) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Yeâu caàu HS nhaân nhaåm vaø ghi keát quaû vaøo vở, khi chữa bài gọi 3 HS lần lượt nêu cách nhaåm cuûa 3 phaàn. Baøi 2 -GV yêu cầu HS tự làm bài , nhắc HS thực hiện nhân nhẩm để tìm kết quả không được đặt tính.. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài vào vở . Baøi giaûi Số hàng cả hai khối lớp xếp được là 17 + 15 = 32 ( haøng ) Số học sinh của cả hai khối lớp 11 x 32 = 352 ( hoïc sinh ) Đáp số : 352 học sinh. Lớp 4. -2 HS lần lượt nêu. -HS nhân nhẩm và nêu cách nhân trước lớp.. -Làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -2 HS lên bảng làm bài , cảø lớp làm bài vào vở a ) X : 11 = 25 X = 25 x 11 X = 275 b ) X : 11 = 78 X = 78 x 11 X = 858. -HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở Baøi giaûi Số học sinh của khối lớp 4 là 11 x 17 = 187 ( hoïc sinh ) Số học sinh của khối lớp 5 có là 11 x 15 = 165 ( hoïc sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp 187 + 165 = 352 ( hoïc sinh) Đáp số 352 học sinh. Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh Baøi 4 -Cho HS đọc đề bài sau đò hướng dẫn : Để biết được câu nào đúng , câu nào sai trước hết -HS nghe GV hướng dẫn và làm bài ra nháp chúng ta phải tính số ngườicó ùtrong mỗi phòng Phòng A có 11 x 12 = 132 người họp ,sau đó so sánh và rút ra kết quả Phòng B có 9 x 14 = 126 người 4.Cuûng coá, daën doø : Vậy câu b đúng , các câu a , c, d sai. -Nhaïân xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. -HS cả lớp.. Đạo đức :. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( t 2 ) Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn -4Lớp 4 I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ôngg bà, cha meï. -Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuoäc soáng. -Kính yeâu oâng baø, cha meï. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp 4 -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng”. -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 2. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiềt kiệm thời giờ”. +Hãy trình bày thời gian biểu hằng ngày cuûa baûn thaân. -GV ghi ñieåm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha meï” b.Noäi dung: *Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. -GV hoûi: +Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? +Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yeâu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con trong gia đình, Em có thể làm gì để cha meï vui loøng? *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18. -GV cho HS đóng vai Hưng, bà của Hưng trong tiểu phẩm “Phần thưởng”. -GV phỏng vấn các em vừa đóng tiểu phẩm. +Đối với HS đóng vai Hưng. Vì sao em laïi taëng “baø” goùi baùnh ngon em vừa được thưởng? +Đối với HS đóng vai bà của Hưng:  “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của. -Một số HS thực hiện. -HS nhaän xeùt.. -HS trả lời.. -HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.. -Cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn đứa cháu đối với mình? -GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc bà, Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/18-19) -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: Cách ứng xử của các bạn trong các tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao? a/. Meï meät, boá ñi laøm maõi chöa veà. Sinh vùng vằng, bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật. b/. Hoâm naøo ñi laøm veà, meï cuõng thaáy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang tuùi vaøo nhaø. c/. Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyeän tranh cho con khoâng?” d/. Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin bạn moät nhaùnh mang veà cho oâng troàng. đ/. Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phòng bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà. -GV mời đại diện các nhóm trình bày. -GV keát luaän: +Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (Tình huoáng b); Hoài (Tình huống d), Nhâm (Tình huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï. +Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (Tình huoáng a) vaø bạn Hoàng (Tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/19) -GV chia 2 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm. Haõy ñaët teân cho moãi tranh (SGK/19) vaø nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa nhoû trong tranh. Nhoùm 1 : Tranh 1 Nhoùm 2 : Tranh 2 -GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp. -GV cho HS đọc ghi nhớ trong khung.. -5-. Lớp 4. -HS trao đổi trong nhóm (5 nhóm). -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -Caùc nhoùm HS thaûo luaän. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác trao đổi.. -2 HS đọc.. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn -64.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi taäp 5- 6 (SGK/20) Baøi taäp 5 : Em haõy söu taàm truyeän, thô, baøi hát, các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu -Cả lớp thực hiện. thảo với ông bà, cha mẹ. Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.. Lớp 4. TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. Muïc tieâu: 1. Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PB: Xi-ô-côp-xki, dại dột, rũi ro, lại làm nảy ra, non nớt,…. -PN: Xi-ô-côp-xki, cửa sổ, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần,…  Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về nghị lực , khao khát hiểu biết của Xi-ô-côp-xki … .  Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với với nội dung bài. 2. Đọc - hiểu:  Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ô-côp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bĩ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ tìm đừơng lên các vì sao.  Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, khi cầu, sa hoàn tâm niệm, tôn thờ,… II. Đồ dùng dạy học:  Chaân dung nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki.  Tranh aûnh, veõ khinh khí caàu, con taøu vuõ truï. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài Vẽ -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. trứng và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toán bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung -Quan sát và lắng nghe. Xi-ô-côp-xki và giới thiệu đây là nhà bác học Xi-ô-côp-xki người Nga (1857-1935), ông là một trong những người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ, Xi-ô-côp-xki đã vất vã, gian khổ như thế nào để tìm được đường lên các vì saao, các em cùng học bài để biết trước điều đó. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn -7Lớp 4 -Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của -4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt +Đoạn 1: Từ nhỏ … đến vẫn bay được. giọng cho từng HS (nếu có) + Đoạn 2:Để tìm điều … đến tiết kiệm thôi. +Đoạn 3: Đúng là … đến các vì sao +Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phuïc. -Chuù yù caùc caâu hoûi: +Vì sao quaû boùng khoâng coù caùnh maø vaãn bay được? Cậu làm thế nào mà mua được nhiều saùch vaø duïng cuï thí nghieäm theá? -Gọi HS đọc phần chú giải. -1 HS đọc thành tiếng. -GV có thể giới thiệu thêm hoặc gọi HS giới -Gới thiệu và lắng nghe. thiệu tranh (ảnh) về khinh khí cầu, tên lửa nhieàu taàng, taøu vuõ truï. -Gọi HS đọc cả bài. -2 HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. +Nhấn giọng những từ ngữ: nhảy quam gãy chaân, vì sao, khoâng bieát bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm laàn, chinh phuïc… * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 caâu hoûi. HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Xi-ô-côp-xki mơ ước điều gì? + Xi-ô-côp-xki mơ ước được bay lên bầu trời. +Khi còn nhỏ , ông đã làm gì để có thể bay +Khi còn nhỏ, ông dại dột nhảy qua cửa sổ được? để bay theo những cánh chim… +Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm +Hình ảnh quả bóng không có cánh mà vẫn cách bay trong không trung của Xi-ô-côp- bay được đã gợi cho Xi-ô-côp-xki tìm cách xki? bay vaøo khoâng trung. +Đoạn 1 nói lên mơ ước của Xi-ô-côp-xki. +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -2 HS nhaéc laïi. -Ghi ý chính đoạn 1. -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. caâu hoûi. +Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ô-côp-xki đã đọc +Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ô-côp-xki không biết bao nhiêu là sách, ông hì hục làm đã làm gì? thí nghiệm có khi đến hàng trăm lần. +Để thực hiện ước mơ của mình ông đã sống +Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như kham khổ, ông đã chỉ ăn bánh mì suông để theá naøo? dành tiền mua sách vở và dũng cụ thí nghiệm. Sa Hoàng không ủng hộ phát minh bằng khinh khí cầu baybằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí. Ông đã kiên trì nghiêng cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao từ chiếc pháo thăng thiên. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. -8Lớp 4 + Xi-ô-côp-xki thành công vì ông có ước mơ -Nguyên nhân chính giúp ông thành công là đẹp: chinh phục các vì sao và ông đã quyết tâm thực hiện ước mơ đó. gì? +Đó cũng chính là nội dung đoạn 2,3. -Ghi bảng ý chính đoạn 2,3. -Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi ội dung và trả lời câu hỏi. -Ý chính của đoạn 4 là gì? -Ghi ý chính đoạn 4. +En haõy ñaët teân khaùc cho truyeän.. -Caâu truyeän noùi leân ñieàu gì?. -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: -yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tim ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3. Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?. -Em học được điều gì qua cách làm việc của nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. -2 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Đoạn 4 nói lên sự thành công của Xi-ô-côpxki. -1 HS nhaéc laïi. +Tieáp noái nhau phaùt bieåu. *Ước mơ của Xi-ô-côp-xki. *Người chinh phục các vì sao. *OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï. *Quyết tâm chinh phục bầu trời. -Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xiô-côp-xki. nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bĩ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ lên các vì sao.. -4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn). -1 HS đọc thành tiềng. -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc toàn bài.. -Câu chuyện nói lên từ nhỏ Xi-ô-côp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. -Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ô-côp-xki đã thành công trong việc nghiên cứu ước mơ của mình. + Xi-ô-côp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành một phương tiện bay tới các vì sao.. +Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì nhaãn naïi. +Làm việc gì cũng phải toàn tâm, toàn ý quyeát taâm.. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn KHOA HOÏC. -9-. Lớp 4. NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thường và bằng thí nghiệm. -Biết được thế nào là nước sạch, thế nào là nước bị ô nhiễm. -Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm. II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuaån bò theo nhoùm: +Một chai nước sông hay hồ, ao (hoặc nước đã dùng như rửa tay, giặt khăn lau bảng), một chai nước giếng hoặc nước máy. +Hai voû chai. +Hai phễu lọc nước; 2 miếng bông. -GV chuaån bò kính luùp theo nhoùm. -Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (pho-to theo nhóm). III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hoûi: 1) Em hãy nêu vai trò của nước đối với đời sống của người, động vật, thực vật ? 2) Nước có vai trò gì trong sản xuất nông nghieäp ? Laáy ví duï. -GV nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Kieåm tra keát quaû ñieàu tra cuûa HS. -Gọi 10 HS nói hiện trạng nước nơi em ở. -GV ghi baûng thaønh 4 coät theo phieáu vaø goïi teân từng đặc điểm của nước. Địa phương nào có hiện trạng nước như vậy thì giơ tay. GV ghi kết quả. -GV giới thiệu: (dựa vào hiện trạng nước mà HS điều tra đã thống kê trên bảng). Vậy làm thế nào để chúng ta biết được đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cùng làm thí nghiệm để phaân bieät. * Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhiễm. t Muïc tieâu: -Phân biệt được nước trong và nước đục bằng caùch quan saùt thí nghieäm. -Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và khoâng saïch. t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo định hướng sau: -Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò cuûa nhoùm mình.. Hoạt động của học sinh -HS trả lời.. -HS đọc phiếu điều tra. -Giơ tay đúng nội dung hiện trạng nước của địa phöông mình. -HS laéng nghe.. -HS hoạt động nhóm. -HS baùo caùo.. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. - 10 -. -Yêu cầu 1 HS đọc to thí nghiệm trước lớp.. Lớp 4. -2 HS trong nhóm thực hiện lọc nước cùng một lúc, các HS khác theo dõi để đưa ra ý kiến sau khi quan saùt, thö kyù ghi caùc yù kieán vaøo giaáy. Sau đó cả nhóm cùng tranh luận để đi đến kết quả chính xác. Cử đại diện trình bày trước lớp.. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Goïi 2 nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå -HS nhaän xeùt, boå sung. sung. GV chia bảng thành 2 cột và ghi nhanh +Miếng bông lọc chai nước mưa (máy, giếng) sạch không có màu hay mùi lạ vì nước này sạch. những ý kiến của nhóm. +Miếng bông lọc chai nước sông (hồ, ao) hay nước đã sử dụng có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này bẩn, bị ô nhieãm. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông yù kieán hay cuûa caùc -HS laéng nghe. nhoùm. * Qua thí nghiệm chứng tỏ nước sông hay hồ, ao -HS lắng nghe và phát biểu: Những thực vật, sinh hoặc nước đã sử dụng thường bẩn, có nhiều tạp vật em nhìn thấy sống ở ao, (hồ, sông) là: Cá , chất như cát, đất, bụi, … nhưng ở sông, (hồ, ao) tôm, cua, ốc, rong, rêu, bọ gậy, cung quăng, … còn có những thực vật hoặc sinh vật nào sống ? -Đó là những thực vật, sinh vật mà bằng mắt -HS lắng nghe. thường chúng ta không thể nhìn thấy. Với chiếc kính lúp này chúng ta sẽ biết được những điều lạ ở nước sông, hồ, ao. -Yêu cầu 3 HS quan sát nước ao, (hồ, sông) qua -HS quan sát. kính hieån vi. -Yêu cầu từng em đưa ra những gì em nhìn thấy trong nước đó. * Kết luận: Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã -HS lắng nghe. dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất, cát và các vi khuẩn sinh sống. Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao, hồ có nhiều sinh vật sống như rong, rêu, tảo … nên thường có màu xanh. Nước giếng hay nước mưa, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, … * Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm. t Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước sạch, nước bị ô nhiễm. t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: -Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho từng nhóm. -HS thaûo luaän. -Yêu cầu HS thảo luận và đưa ra các đặc điểm -HS nhận phiếu, thảo luận và hoàn thành phiếu. của từng loại nước theo các tiêu chuẩn đặt ra. Keát luaän cuoái cuøng seõ do thö kyù ghi vaøo phieáu. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Yêu cầu 2 đến 3 nhóm đọc nhận xét của nhóm mình vaø caùc nhoùm khaùc boå sung, GV ghi caùc yù -HS trình baøy. kiến đã thống nhất của các nhóm lên bảng. -Yeâu caàu caùc nhoùm boå sung vaøo phieáu cuûa mình nếu còn thiếu hay sai so với phiếu trên bảng. -HS sửa chữa phiếu. -Phiếu có kết quả đúng là: PHIEÁU THAÛO LUAÄN NHOÙM. Hoà ng: .Thò Nhoùm . . . .Hoà . . .n.g. Nhung .................. Ñaëc ñieåm Maøu. Nước sạch Khoâng maøu, trong suoát Lop4.com. Nước bị ô nhiễm Có màu, vẩn đục.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. - 11 -. -Yêu cầu 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 / SGK. * Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai. t Mục tiêu: Nhận biết được việc làm đúng. t Caùch tieán haønh: -GV đưa ra kịch bản cho cả lớp cùng suy nghĩ: Một lần Minh cùng mẹ đến nhà Nam chơi: Mẹ Nam bảo Nam đi gọt hoa quả mời khách. Vội quá Nam liền rửa dao vào ngay chậu nước mẹ em vừa rửa rau. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Nam. -Nêu yêu cầu: Nếu em là Minh em sẽ nói gì với baïn ? -GV cho HS tự phát biểu ý kiến của mình. -GV nhận xét, tuyên dương những HS có hiểu biết và trình bày lưu loát. 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS về nhà tìm hiểu vì sao ở những nơi em soáng laïi bò oâ nhieãm ?. Lớp 4. -2 HS đọc.. -HS laéng nghe vaø suy nghó.. -HS trả lời. -HS khaùc phaùt bieåu.. -HS cả lớp.. BAØI 12 THEÂU MOÙC XÍCH HÌNH QUAÛ CAM (3 tieát ) I/ Mục tiêu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình quaû cam. -Thêu được hình quả cam bằng mũi thêu móc xích. -HS yêu thích sản phẩm mình làm được. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu thêu móc xích hình quả cam có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được. -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng có kích thước 30 cm x 30cm, một tờ giấy than, mẫu vẽ hình quả cam. +Len, chæ theâu caùc maøu. +Kim khaâu len vaø kim theâu. +Khung thêu tròn cầm tay có đường kính 20cm. III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:Khởi động. 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bị đồ dùng học tập. 3.Dạy bài mới: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích hình quả cam vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát vaø nhaän xeùt maãu. -GV giới thiệu mẫu thêu hình quả cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H.5 SGK để nêu nhận xét về đặc điểm hình daïng, maøu saéc quaû cam. -GV nhaän xeùt vaø neâu toùm taét ñaëc ñieåmmaãu theâumoùc xích hình quaû cam coù 2 phaàn: phaàn cuoáng laù vaø phaàn quaû. Phaàn cuoáng hôi cong , maøu naâu. Treân cuoáng laù coù maøu xanh. Hình quaû hôi troøn, coù maøu da cam. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuaät. * GV hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vaûi. -Quan Saùt caùc hình theâu treân aùo, voû goái, khaên tay, vaùy… coù raát nhieàu hình khaùc nhau. Các hình này được in sẵn lên vải .Ta sẽ thêu theo các đường nét đó. -GV hoûi: +Làm thế nào để sang được mẫu thêu lên vaûi? -Cho HS quan sát H.1b SGK để nêu cách in maãu theâu leân vaûi. -Hướng dẫn HS in mẫu thêu lên vải như SGK *GV löu yù moät soá ñieåm: +Phân biệt hai mặt của giấy than để đặt giấy cho đúng. +Dùng bút chì để tô theo mẫu thêu. Mẫu nhiều nét vẽ nên tô từ trái sang phải, từ trên xuống dưới để không bị vò sót nét vẽ. +Toâ xong, nhaác maãu theâu vaø giaáy than ra. Nếu nét vẽ mờ thì dùng bút chì tô lại. * GV hướng dẫn thêu móc xích hình quả cam. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch caêng vaûi leân khung và cho 1 HS lên thực hành căng khung theâu. -Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, 4 SGK vaø hoûi: + Theâu moùc xích hình quaû cam ta theâu nhö theá naøo?. - 12 -. Lớp 4. -HS quan saùt maãu vaø nhaän xeùt.. -HS laéng nghe.. -HS quan saùt caùc maãu theâu.. -Dùng giấy than để in mẫu thêu lên vải. -HS quan saùtvaø neâu. -HS thực hành in. -HS laéng nghe.. -HS neâu .. -HS quan sát và trả lời.. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn -GV hướng dẫn HS 1 số điểm cần lưu ý. * Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình quaû cam. -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm. -Tổ chức cho HS in mẫu, căng vải lên khung theâu. -Nếu còn thời gian GV cho HS thêu hình quaû cam . 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập cuûa HS. - Chuaån bò baøi cho tieát sau.. - 13 -HS laéng nghe.. Lớp 4. -HS chuaån bò duïng cuï.. -HS thực hành cá nhân.. -HS cả lớp.. Thứ ba Tieát 62. NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. I.Mục tiêu: - Giúp HS: -Biết thực hiện nhân với số có 3 chữ số. -Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có 3 chữ số. -Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.Oån ñònh: 2.KTBC : -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác -GV chữa bài , nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số b ) Pheùp nhaân 164 x 23 * Ñi tìm keát quaû -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 , sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất một só nhân với một tổng để tính . -Vaäy 164 x123 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính -GV nêu vấn đề : Để tính 164 x123 , theo cách tính trên chúng ta phải thực hiện 3 phép nhân là 164 x100 , 164 x20 và 164 x 3 , sau đó thực hiện moät pheùp coäng 3 soá 16 400 + 3 280 + 492 , nhö vaäy raát maát coâng -Để tránh thực hiện nhiều bước tính như trên, người ta tiến hành đặt tính và thực hiện tínnh nhân theo cột dọc . Dựa vào cách đặt tính nhân. Hoạt động của trò. -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - HS nghe.. -HS tính nhö saùch giaùo khoa.. -164 x 123 = 20 172. -1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt tính vào giấy nhaùp. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. - 14 -. Lớp 4. với số có hai chữ số, bạn nào có thể đặt tính 164 x 123 ? -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 rồi viết -HS đặt tính lại theo hướng dẫn nếu sai. 123 xuống dưới sao cho hàng đơn vị thẳng hàng ñôn vò , haøng chuïc thaúng haøng chuï, haøng traêm thaúng haøng traêm, vieát daáu nhaân roài keû vaïch ngang. -GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân : -HS theo dõi GV thực hiện phép nhân. +Lần lượt nhân từng chữ số của 123 x164 theo thứ tự từ phải sang trái. 164 x 123 492 328 164 20172 -GV giới thiệu : * 492 gọi là tích riêng thứ nhất. * 328 gọi là tích riêng thứ hai . Tích riêng thứ hai vieát luøi sang beân traùi 1 coät vì noù laø 328 chuïc, nếu viết đầy đủ là 3 280. * 164 gọi là tích riêng thứ ba . Tích riêng thứ ba vieát luøi sang beân traùi hai coät vì noù laø 164 trăm, nếu viết đầy đủ là 16 400. -GV cho HS đặt tính và thực hiện lại phép nhaân 164 x 123. -Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Các phép tính trong bài đều là các phép tính nhân với số có 3 chữ so ácác em thực hiện tương tự như với phép nhân 164 x123. -GV chữa bài , có yêu cầu 3 HS lần lượt nêu cách tính của từng phép nhân. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -Treo bảng số như đề bài trong SGK , nhắc HS thực hiện phép tính ra nháp vàviết kết quả tính đúng vào bảng . a 262 b 130 axb. -HS nghe giaûng.. -1 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào nháp. -HS neâu nhö SGK.. -Ñaët tính roài tính. -3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở .. -HS neâu.. -HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào VBT.. 262 131. 263 131. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3 -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm.. -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở Baøi giaûi Diện tích của mảnh vuờn là. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. - 15 -. Lớp 4 m2. 125 x 125 = 15625 ( ) Đáp số : 15625 m2 -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau. -HS cả lớp.. HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOAØ. THEÅ DUÏC. TROØ CHÔI “ CHIM VEÀ TOÅ ” I.Mục tiêu : -Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp. -Trò chơi : “Chim về tổ ” Yêu cầu HS nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động -Học động tác điều hoà .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän : Chuaån bò coøi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung. Định lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: 6 – 10 phuùt -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. 1 – 2 phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caùo.  cầu giờ học.    GV -Khởi động: 2 – 3 phuùt +Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh saân taäp. 1 – 2 phuùt +Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh”.. 2. Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nếu nhịp nào có nhiều HS tập sai +Lần 2: Mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý :. 18 – 22 phuùt 13 – 15 phuùt 1 – 2 laàn mỗi động taùc 2 x 8 nhòp. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com. -HS đứng theo đội hình 4 haøng ngang.     GV     GV.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn - 16 Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét). * Học động tác thăng bằng +Laàn 1: -GV nêu tên động tác, ý nghĩa của động tác. -GV làm mẫu cho HS hình dung được động 4 – 5 lần mỗi động taùc. -GV vừa làm mẫu tập chậm từng nhịp vừa tác 2 x 8 nhòp phân tích giảng giải để HS tập theo. Nhòp 1: Ñöa chaân traùi sang beân (thaû loûng chaân và bàn chân không chạm đất, đồng thời hai tay dang ngang , baøn tay saáp (thaû loûng coå tay). Nhòp 2: Haï baøn chaân traùi xuoáng thaønh tö theá đứng hai chân rộng bằng vai, đồng thời gập thaân saâu vaø thaû loûng, hai tay ñan cheùo nhau (tay trái trong tay phải ngoài, thả lỏng cổ tay). Nhòp 3: Nhö nhòp 1. Nhòp 4: Veà TTCB Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chaân. * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. +Lần 2: GV đứng trước hô nhịp tập cùng chiều với HS, HS tập các cử động của động tác điều hoà. +Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động taùc vaø quan saùt HS taäp. +Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho caùc em +Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không cho cán sự làm mẫu chỉ hô nhịp cho HS tập. * GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các toå.. Lớp 4. -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp. T1. GV T2.     . * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ñua trình dieãn. GV cuøng HS quan saùt, nhaän xeùt, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com. T3. T4.  GV    .     GV.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn - 17 toå thi ñua taäp toát. -GV điều khiển hô nhịp kết hợp cho HS tập ôn cả 8 động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động taùc taäp GV coù nhaän xeùt). -Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS cả lớp 4 – 5 phút taäp.. b) Troø chôi : “Chim veà toå ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui với những HS phạm luật. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi tự giác, tích cực và chủ động. 3. Phaàn keát thuùc: -HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả loûng. -Thực hiện bật chạy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thân. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baøi taäp veà nhaø.. Lớp 4. GV. 1 laàn. -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc. 4 – 6 phuùt 6 – 8 laàn 6 – 8 laàn 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt.     GV -HS hoâ “khoûe”. -GV hoâ giaûi taùn. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. Muïc tieâu:  Củng cố và hệ thống hoá những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên.  Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí thì nên.  Ôn luyện về danh từ, tính từ, động từ.  Luyện viết động văn taeo chủ đề Có chí thì nên. Câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay. II. Đồ dùng dạy học:  Giaáy khoå to vaø buùt daï, III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả -3 HS lên bảng viết. ñaëc ñieåm khaùc nhau cuûa caùc ñaëc ñieåm sau: xanh, thấp, sướng. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn -Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: hãy nêu một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chaát. -Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài cuûa baïn laøm treân baûng. -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ cuøng cuûng cố và hệ thống hoá các từ ngữ thuộc chủ ñieåm Coù chí thì neân. b. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Chia nhóm 4 HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ,GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Nhóm nào làm xong trước dán phieáu leân baûng. -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung. -Nhận xét, kết luận các từ đúng.. - 18 -2 HS đứng tại chỗ trả lời.. Lớp 4. -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động trong nhóm.. -Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có. -Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm được. a/. Các từ nói lên ý chí nghị lực của con Quyết chí, quyết tâm , bền gan, bền chí, bền loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, kieân taâm, người. kiên cường, kiên quyết , vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng,… b/. Các từ nói lên những thử thách đối với ý Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, ghông chí, nghị lực của con người. gai,… Baøi 2: -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu. -HS tự làm bài tập vào vở nháp hoặc vở -Yêu cầu HS tự làm bài. BTTV4. -HS coù theå ñaët: -Gọi HS đọc câu- đặt với từ: +HS tự chọn trong số từ đã tìm được trong +Người thành đạt đều là người rất biết bền chí trong sự nghiệp của mình. nhoùm a/ -HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt. Sau đó HS +Mỗi lần vượt qua được gian khó là mỗi lần khác nhận xét câu có dùng với từ của bạn để con người được trưởng thành. giới thiệu được nhiều câu khác nhau với cùng một từ. -Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự nhö nhoùm a. Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Hỏi: +Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung +Viết về một người do có ý chí nghị lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt được gì? thaønh coâng. +Đó là bác hành xóm nhà em. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. - 19 Lớp 4 *Đó chính là ông nội em. +Bằng cách nào em biết được người đó? *Em bieát khi xem ti vi. *Em biết ở báo Thiếu niên Tiền phong. *Coù caâu maøi saét coù ngaøy neân kim. *Coù chí thì neân. -Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã *Nhà có nền thì vững. *Thaát baïi laø meï thaønh coâng. học hoặc đã viết có nội dung Có chí thì nên. *Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. -Làm bài vào vở. -Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS để viết đoạn văn hay các em có thể sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ vào đoạn mở đoạn hay -5 đến 7 HS đọc đoạn văn tham khảo của mình. kết đoạn. -Gọi HS trình bày đoạn văn. GV nhận xét, chữa lỗi dùng từ, đặt câu (nếu có ) cho từng HS . -Cho điểm những bài văn hay. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại các từ ngữ ở BT1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị baøi sau.. Keå Chuyeän :. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Muïc tieâu:  Kể được câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó.  Lới kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ , điệu bộ.  Hiểu được nội dung chuyện, ý nghĩa của các câu truyện mà bạn kể.  Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy học:  Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.  Mục gợi ý 2 viết trên bảng phụ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 2 HS kể lạn truyện em đã nghe, đã học -2 HS kể trước lớp. về người có nghị lực. -Khuyeán khích HS laéng nghe, hoûi baïn veà nhân vật, sự việc hay ý nghĩa câu chuyện cho baïn keå chuyeän. -Nhaät xeùt veà HS keå chuyeän, HS ñaët caâu hoûi và cho điểm từng HS . 2ø. Bài mới: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn a. Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện lần trước, các em đã nghe, kể về người có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống. Hôm nay, các em sẽ kể những truyện về người có tinh thần, kiên trì vượt khó ở xung quanh mình. Các em hãy tìm xem bạn nào lớp mình đã biết quan tâm đến mọi người xung quanh. b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài. -Phân tích đề bài: dùng phấn màu gạch chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì, vượt khoù,. -Gọi HS đọc phần gợi ý. -Hỏi: +Thế nào là người có tinh thần vượt khoù?. - 20 -. Lớp 4. -2 HS đọc thành tiếng.. -3 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý. +Người có tinh thần vượt khó là người không quaûn ngaïi khoù khaên, vaát vaû, luoân coá gaéng khổ công làm được công việc mà mình mong muoán hay coù ích. +Em kể về ai? Câu chuyện đó như thế nào? +Tiếp nối nhau trả lời. *Em kể về anh Sơn ở Thanh Hoá mà em được bieát qua ti vi. Anh bò lieät hai chaân nhöng vaãn kiên trì học tập. Bây giờ anh đang là sinh viên đại học. *Em kể về người bạn của em. Dù gia đình bạn gaëp nhieàu khoù khaên nhöng baïn vaãn coá gaéng ñi hoïc. *Em keå veà loøng kieân trì hoïc taäp cuûa baùc haøng xóm khi bác bị tai nạn lao động. *Em kể về lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp cuûa baïn Chaâu cuøng khi taäp theå cuûa em. -Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong SGK -2 HS giới thiệu. +Tranh 1 vaø tranh 4 keå veà moät baïn gaùi coù gia và mô tả những gì em biết qua bức tranh. ñình vaát vaû. Haøng ngaøy baïn phaûi laøm nhieàu việc để giúp đỡ gia đình. Tối đến bạn vẫn chòu khoù hoïc baøi. +Tranh 2, 3 keå veà moät baïn trai bò khuYeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh.. * Keå trong nhoùm: -1 HS đọc thành tiếng. -gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ. -yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV đi giúp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện. đỡ các em yếu. * Kể trước lớp: -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý -Tổ chức cho HS thi kể. nghóa truyeän. Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>