Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn14. Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 tập đọc. TiÕt 27: Chú đất nung I. Môc tiªu: - Đọc lưu đúng các từ câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. - . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọn hồn nhiên , khoai thai ; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời của người kể vớilời các nhân vật . - Hiểu nghĩa từ khó trong bài.Hiểu nội dung bài : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôncốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công m¬ ­íc t×m ®­êng lªn c¸c v× sao. - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò - HS đọc một bài học thuộc lòng bài Vẽ trứng. *GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS chia đoạn. - HS chia ®o¹n( bµi chia thµnh 3 ®o¹n ). - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới. - GV sửa lỗi đọc cho HS. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. HS đọc lại bài theo nhóm. - Giáo viên đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi: GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau: *Đoạn 1 : HS đọc thầm ? Cu Chắt có những đồ chơi gì ? Chúng khác nhau như thế nào ? Cu Chắt có đồ chơI là một chàng kị sĩ cưỡi ngượi rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất. Các đồ chơI như chàng kĩ sĩ, nàng công chúa được nặn từ bột màu sặc sỡ, trông rất đẹp. *Đoạn 2 : HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 2 . ? Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp nh÷ng chuyÖn g× ? Chú bé đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột.Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp.Cu chắt bỏ riêng hai người bột vào cáI lọ thuỷ tinh. * Đoạn 3 : HS đọc thầm ? Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung ? V× chó muèn ®­îc x«ng pha lµm viÖc cã Ých. ? Chi tiết "nung trong lửa " tượng trưng cho điều gì ? PhảI rèn luyện qua thử thách mới có thể trưởng thành và cứng rắn. - GV: Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi - HS nªu néi dung cña bµi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng. c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 học sinh đọc lại bài và nêu lại cách đọc từng đoạn. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - HS thi đọc diễn cảm. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đạo đức TiÕt 14:. BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o.(TiÕt 1). I. Môc tiªu: - Hiểu được cộng lao của các thày giáo , cô giáo đối với HS - HS ph¶i kÝnh träng , biÕt ¬n , yªu quÝ thµy gi¸o, c« gi¸o . - BiÕt bµy tá sù kÝnh träng , biÕt ¬n c¸c thµy ,gi¸o c« gi¸o . - Luôn luôn có thái độ và hành động kính trọng và biết ơn các thày giáo , cô giáo . - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Mçi häc sinh cã ba tÊm thÎ, mµu. III. Các hoạt động dạy học. H§ 1. KiÓm tra bµi cò : - Gv kiÓm tra : ? V× sao ph¶i ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ cho vÝ dô? *GV giíi thiÖu bµi H§ 2: Xö lýt×nh huèng Môc tiªu: Häc sinh biÕt xö lý t×nh huèng. - C¸ch tiÕn hµnh: + Gi¸o viªn nªu t×nh huèng: Häc sinh dù ®o¸n c¸c c¸ch øng xö cã thÓ x¶y ra. Häc sinh lùa chọn và trình bày trước lớp. Nhận xét. - GVKL: Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy thÇy gi¸o c« gi¸o. 3. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm 2 bài tập 1. *Môc tiªu: Häc sÝnh nhËn biÕt ®­îc viÖc lµm nµo thÓ hiÖn lßng kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o. - C¸ch tiÕn hµnh: +Gi¸o viªn nªu yªu cÇu tõng nhãm häc sinh lµm bµi. Tõng nhãm th¶o luËn. + Häc sinh lªn ch÷a bµi tËp, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. + Giáo viên nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài tập: Các tranh 1, 2, 4 thể hiện thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. Tranh 3 không trµo c« gi¸o d¹y líp m×nh lµ biÓu hiÖn sù kh«ng t«n träng thÇy c« gi¸o. 4. Hoạt động 3: Thảo luân nhóm bài tập 2: + Muc tiÖu: Häc sinh nhËn biÕt ®­îc nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy c« gi¸o. + C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn chia lµm 7 nhãm, mçi nhãm nhËn 1 b¨ng ch÷ viÕt tiªn mét viÖc lµm trong bµi tËp 2. - Tõng nhãm th¶o luËn. Tõng nhãm lªn d¸n b¨ng ch÷ theo hai cét “ BiÕt ¬n” hay kh«ng biÕt ơn trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc làm mà nhóm mình đã thảo luận. Các nhóm kh¸c nhËn xÐt. - GVKL: Cã nhiÒu c¸c thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o, C¸c viÖc lµm a, b, d, ®, e, g lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy c« gi¸o. - Hai học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn vÒ nhµ häc bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ChiÒu TiÕt 14:. lÞch sö. Nhµ TrÇn thµnh lËp. I - Môc tiªu *Sau bµi häc HS nªu ®­îc - Nêu được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần . - Nêu được tổ chức bộ máy hành chính nhà nước , luật pháp , quân đội thờiTrần. - Thấy được mối quan hệ gần gũi , thân thiện giữa vua với quan , giữa vua với dân dưới thêi nhµ TrÇn . - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II §å dïng d¹y häc H×nh minh ho¹ trong SGK - PhiÕu häc tËp cho HS III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu H§ 1:- KiÓm tra bµi cò : *GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : Em hãy tường thuật lại cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2 - Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn ? - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. *GV giíi thiÖu bµi. *Hoạt động 2 : Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần - GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi : + Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỷ XII như thế nào ? ( Cuối thế kỷ XII , nhà Lý suy yếu , nội bộ triều đình lục đục , đời sống nhân dân khổ cực . Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta . Vua Lý phải dựa vào thế lực của nhà Trần để giữ ngai vµng ) + Trong hoàn cảnh đó , nhà Trần đã thay thế nhà Lý như thế nào ? ( Vua Lý HuÖ T«ng kh«ng cã con trai nªn truyÒn ng«i cho con g¸i lµ Lý Chiªu Hoµng . Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh , rồi nhường ngôi cho chồng . Nhµ TrÇn ®­îc thµnh lËp ) - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Nhà Trần xây dựng đất nước - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu học tập sau : + Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội ? + Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp ? - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp . - GV yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt . - GV hỏi : Hãy tìm những sự việc cho thấy dưới thời Trần , quan hệ giữa vua với quan , gi÷a vua vµ d©n ch­a qu¸ c¸ch xa ? - GV kết luận về những việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 2 3. Cñng cè -DÆn dß : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tæng kÕt giê häc , dÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010. S¸ng. khoa häc. Một số cách làm sạch nước.. TiÕt 27: i. môc tiªu. - Nêu một số cách làm sạch nước và hiệu quảcủa từng cách mà gia đình và địa phương đã ¸p dông . - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch cảu nhà máy nước . - Biết được sự cần thiết phải đun sôi nước khi uống . - Biết cách làm sạch nước ở những công đoạn đơn giản . - Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở mỗi gia đình và địa phương . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. ii. đồ dùng dạy học GV: H×nh trang 56,57 SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ 1: KTBC: ? Hãy nêu những nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước ? ? Nêu tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm ? - GV giíi thiÖu bµi. *Hoạt động 2 : Các cách làm sạch nước thông thường. * Mục tiêu : Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách . * C¸ch tiÕn hµnh : GV nªu c©u hái ? Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng nhữnh cách nào để làm sạch nước ? a, Lọc nước b, Khử trùng nước c, §un s«i *Hoạt động 2 : Thực hành lọc nước * Mục tiêu : Biết được nguyên tắc của việc lọc nước đối với cách làm sạch nước đơn giản . *C¸ch tiÕn hµnh : * C¸ch tiÕn hµnh - Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn - Bước 2 : HS thực hành theo nhóm - Bước 3 : Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm nước đã lọc và kết quả thảo luận . Kết luận : Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là : + Than củi có tác dụng háp thụ các mùi lạ và màu trong nước . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + C¸t sái cã t¸c dông läc nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan . 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nước sạch * Mục tiêu: Kể ra tác dụng của từng giai đoạn sản xuất nước sạch . * C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi vào giấy theo mẫu trong s¸ch . Kết luận : Quy trinh SX nước sạch của nhà máy nước : - Lấy nước từ nguồn nước máy bơm - Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng . - Tiép tục loại những chất không tan trong nước bằng bể lọc . - Khử trùng bằng nước gia - ven - Nước đã được khử sắt , sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác được chứa trong bể . - Phan phối nước cho người tieu dùng bằng máy bơm . 4. Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước * Mục tiêu : Hiểu được sự càn thiết phải đun sôi nước trước khi uống . * C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu c¸c c©u hái cho HS th¶o luËn ? Nước được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa ? Tại sao ? ? Muốn có nước uống được chúnh ta phải làm gì ? Tại sao ? Kết luận : Nước được sản xuất từ nhà máy dảm bảo được ba tiêu chuẩn : Khử sắt loại các chất không tan trong nước và khử trùng > Lọc nước bằng cách đơn giản chỉ mới loại được các chất không tan trong nước , chưa loại được các vi khuẩn , chất sắt và các chất đôch khác . Tuy nhiên , trong cả hai trường hợp đều phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước 3. Cñng cè , dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc . DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÜ thuËt TiÕt 14:. Thªu mãc xÝch (tiÕt 2). I.Môc tiªu - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch . -Thªu ®­îc c¸c mòi thªu mãc xÝch . - Rèn sự khéo léo của đôi tay cho HS. Giáo dục HS ý thức tự lao động để phục vụ bản thân. II.§å dïng d¹y häc. *GV vµ HS - Tranh qui trình thêu móc xích .Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - MÉu thªu mãc xÝch . - Bộ đồ dùng học thêu . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. - GV giíi thiÖu bµi. H§ 2: HS thùc hµnh thªu mãc xÝch. - GV gọi một HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích. - GV nhận xét, củng cố cách thêu móc xích theo các bước: + Bước 1: Vạch dấu đường thêu. + Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu. - GV có thể nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm đã lưu ý ở tiết 1. - KiÓm tra vËt liÖu, dông cô thùc hµnh cña HS vµ nªu yªu cÇu, thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm. - HS thùc hµnh thªu mãc xÝch. - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, thực hiện thao tác chưa đúng kĩ thuật. Hoạt động 3: GV đánh giá kết quả thực hành của HS. - GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Thêu đúng kĩ thuật . + Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi móc xích và tương đối bằng nhau. +§­êng thªu ph¼ng kh«ng bÞ dóm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. H§ 4: Cñng cè ,dÆn dß - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những bạn có ý thức học tốt. - DÆn HS nµo ch­a hoµn thµnh vÒ nhµ hoµn thiÖn l¹i s¶n phÈm - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 27.. LuyÖn tËp vÒ c©u hái.. I. Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng kgông dùng để hỏi - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy . - ý thức viết đúng qui tắc chính tả và sử dụng câu . - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 1 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi dùng để làm gì ? - Em nhËn biÕt c©u hái nhõ nh÷ng dÊu hiÖu nµo ? Cho VD . - Cho VD về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình . - GV giíi thiÖu bµi. HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Bµi 1: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm hai, 1 nhãm lµm phiÕu to - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi *Kết quả đúng: H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai? a) H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt…b¸c cÇn trôc. Trước giờ học các em thường làm gì? b)Trước giờ học, chúng em…rủ nhau ôn bài. c)Bến cảng lúc nào cũng đông vui. BÕn c¶ng nh­ thÕ nµo? Bän trÎ xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u? d) Bọn trẻ xóm em… ngoài chân đê. Bµi 2: - Hai học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập. Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập rồi trình bày vào vở, trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: *KÕt qu¶: Ai đọc hay nhất? Cái gì dùng để lợp nhà? Bµi 3: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài, Cho cả lớp đọc thầm và suy nghĩ làm bài. - G¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶: *KÕt qu¶: a) cã ph¶i - kh«ng b) ph¶i - kh«ng c) ai Bài 4: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở, 2 HS làm phiếu to - HS tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi *KÕt qu¶: Cã ph¶i håi nhá ch÷ Cao B¸ Qu¸t ch÷ rÊt xÊu kh«ng? … Bài 5: - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôI và làm bài trên nhóm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn chung. *Kết quả: 2 câu hỏi đó là: a) B¹n cã thÝch ch¬I diÒu kh«ng? b) Ai dạy bạn làm đèn ông sao đấy? 3 c©u hái cßn l¹i kh«ng ph¶i lµ c©u hái. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ChiÒu. KÓ chuyÖn. TiÕt 14. Bóp bª cña ai?. I. Môc tiªu: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ t×m ®­îc lêi thuyÕt minh phï hîp víi néi dung mçi bøc tranh minh ho¹ truyÖn Bóp bª cña ai ? - Kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình huống tưởng tượng . - RÌn kÜ n¨ng nãi : + KÓ l¹i truyÖn b»ng lêi c¶u bóp bª . + KÓ tù nhiªn , s¸ng t¹o , phèi hîp lêi kÓ víi nÐt mÆt , cö chØ , ®iÖu bé . + Rèn kĩ năng nghe : Biết lắng nghe nhận xét , đánh giá lời kể theo các tiêu chí đã nêu . - Yêu quý và giữ gìn đồ chơi . - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn III. các hoạt động dạy học H§ 1: KiÓm tra bµi cò: HS KÓ l¹i c©u chuyÖn theo yªu cÇu cña tiÕt 13 GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. *. Giíi thiÖu bµi HĐ2. Hướng dẫn kể chuyện a. GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1 , HS nghe . - GV kÓ lÇn 2 , võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng . b. Hướng dẫn tìm lời thuyết minh - Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận theo từng cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh . - Gọi đại diện từng nhóm lên bảng viết lời thuyết minh lên bảng. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung . c. KÓ chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª ? KÓ chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª lµ nh­ thÕ nµo ? ? Khi kÓ ph¶i x­ng h« nh­ thÕ nµo ? - Một Hs khá kể mẫu trước lớp . - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm . - Thi kể trước lớp - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ - NhËn xÐt chung , b×nh chän b¹n nhËp vai giái nhÊt , kÓ hay nhÊt . d. KÓ phÇn kÕt truyÖn theo t×nh huèng - HS đọc yêu cầu BT 3 - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS tr×nh bµy . - GV nhËn xÐt , söa ch÷a cho HS . 4. Cñng cè , dÆn dß . - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho bài học sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕng viÖt(«n). ¤n: C©u hái vµ dÊu chÊm hái. I. Môc tiªu: - Häc sinh luyÖn tËp vµ lµm bµi tËp vÒ c©u hái vµ dÊu chÊm hái - Học sinh làm đúng bài tập yêu cầu. - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:Các câu hỏi trong đoạn trích dưới đây đã bị lược dấu hỏi. Hãy đặt đúng dấu hỏi váo nh÷ng c©u hái. Mét chó lïn nãi: - Ai đã ngồi vào ghế của tôi Chó thø hai nãi: - Ai đã ăn đĩa của tôi. Chó thø b¶y nãi: - Ai đã uống vào cốc của tôi Một chú nhìn qunh, rồi đi giường mình. Thấy có chỗ trúng ở đệm chú bèn nói: Ai đã giẫm lên giường của tôi - Cho häc sinh lµm bµi theo cÆp, b¸o c¸o kÕt qu¶, 1 nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng líp, nhËn xÐt: - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: Đoạn trích có 4 câu hỏi (Lời của chú lùn ), có g¹ch ®Çu dßng. Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in nghiêng sau đó cho phần in đậm trong mỗi câu dưới đây: a) Dưới ánh nắng chói trang, bác nông dân đang cày ruộng. b) Bµ cô ngåi b¸n nh÷ng con bóp bª kh©u b»ng vµi vôn. - Cho học sinh làm bài nhóm đôi đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: ví dụ: a) Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng: Ai đang cày ruộng? Cho phần in ®Ëm: B¸c n«ng d©n ®ang lµm g×? Bài 3: Dựa vào mỗi tình huống dưới đây, em hãy đặt môt câu hỏi để tự hỏi mình: a) Tự hỏi về một người trông rất quen nhưng không nhớ tên. b) Mét dông cô häc tËp cÇn t×m mµ ch­a thÊy. c) Mét c«ng viÖc mÑ dÆn nh÷ng quªn ch­a lµm. - Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu vµ chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. - VÝ dô: a) ChÞ Êy tªn lµ g× nhØ? b) Cục tẩy mình mới mua để ở đâu nhỉ? c) MÑ dÆn m×nh lµm nh÷ng viÖc g× nhØ? 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø t­ ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng TiÕt 28:. tập đọc. Chó §Êt Nung (tiÕp). I. Môc tiªu: - Biết đọc trơn, trôi chảy toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhÇn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m .§äc diÔn c¶m toµn bµi theo c¸c nh©n vËt . - HiÓu ®­îc nghÜa cña c¸c tõ : buån tªnh , ho¶ng hèt , nhòn, se, céc tuÕch ...... - Hiếu nội dung bài : Chú đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích , chịu được nắng mưa , cứu sống được hai người bột yếu đuối . Câu chuyện khuyên mọi người muốn làm một người có ích phải biết rèn luyện , không sợ gian khổ khó khăn . - ý thức học tập tốt để trở thành ngững người công dân có ích cho XH . .- RÌn t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Chú Đất Nung sau đó TLCH trong SGK. *GV giíi thiÖu bµi HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS chia đoạn để đọc., chia thành 4 đoạn - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới. - GV sửa lỗi đọc cho HS. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. HS đọc lại bài theo nhóm. GV đọc lại bài. b. T×m hiÓu bµi: - GV đặt câu hỏi lần lượt cho HS trả lời miệng: - HS đọc thầm bài và thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi trong SGK * Đoạn 1 : 1 HS đọc ? Kể lai tai nạn của người bột? Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh.Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chcúa vào cống.Chàng kị sĩ đi tìm nàng công chúa bị chuột lừa vào cống.Hai người chốn chạy thuyền bị lật, cả hai bị ngấm nước, nhũn cả chân tay. ? §o¹n mét kÓ l¹i chuyÖn g× ? ( Tai n¹n cña chµng kÞ sÜ vµ nµng c«ng chóa mÆt tr¾ng) + Gv ghi ý chính lên bảng : Tai nạn của hai người bột . * Đoạn 2 , 3 : HS đọc ? Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn ? Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lkên bờ phơI nắng cho se bột. ? Vì sao Chú Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột ? Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng mưa, nên không sợ nước… ? Theo em c©u nãi céc tuÕch cña §Êt Nung cã ý nghÜa g× ? §o¹n cuèi bµi kÓ chuyÖn g× ? ? Truyện kể về Đất Nung là người như thế nào ? ? Nội dung chính của bài là gì ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt chung. - Cho häc sinh rót ra néi dung cña bµi . GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng c. Luyện đọc diễn cảm - 3 HS đọc bài và nêu giọng đọc phù hợp.HS luyện đọc theo theo nhóm. - HS thi đọc diễn cảm đoạn Hai người bột… lọ thuỷ tinh mà. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. GV nhận xét và cho điểm HS. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 27 :. ThÕ nµo lµ miªu t¶?. I. Môc tiªu: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ miªu t¶ . - T×m ®­îc nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ trong ®o¹n v¨n , ®o¹n th¬ . - Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp , giàu hình ảnh , chân thực sáng tạo . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô kÎ s¾n néi dung bµi tËp 2 . III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra : Gọi 2 HS lên bảng kể lại truyện theo một trong bốn đề tài ở bài tập 2 *Giíi thiÖu bµi H§ 2. T×m hiÓu vÝ dô Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm, tìm lại tên những sự vật được miêu tả trong ®o¹n v¨n. - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. GV lÕt luËn chung. - Các sự vật là: cây sòi - cây cơm nguội, lạch nước Bµi 2 - HS đọc yêu cầu của bài .GV treo bảng phụ , giới thiệu bảng . - Gọi 1 HS lên bảng làm bài .Lớp làm vào vở nháp .GV nhận xét , kết luận lời giải đúng . TT Tªn sù vËt H×nh d¸ng Mµu s¾c Chuyển động Tiếng động M:1 C©y sßi Cao lín Lá đỏ chỏi Lá rập rình lay động läi như những đốm lửa đỏ. 2 C©y c¬m Lá vàng rực Lá rập rình lay động nguéi rì như những đốm lửa 3 Lạch nước ưatrườn lên mấy tảng Rãc r¸ch đá, luồn dưới… Bµi tËp 3 - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp . - Yªu cÇu hS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái : ? Để tả được hình dáng của cây sòi , màu sắc của lá cây sòi , cây cơm nguội , Tác giả đã ph¶i quan s¸t b»ng gi¸c quan nµo ? ?Để tả được chuyển động cảulá cây tác giả phải quan sát bằng giác quan nào ? ? Cọn sự chuyển động của dòng nước , tác giả phải quan sát bằng giác quan bào ? ? Muốn miêu tả được sự vật một cách tinh tế , người viết phải làm gì ? 3. Ghi nhớ : HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .Gọi HS đặt 1 câu văn miêu tả đơn giản . 4. LuyÖn tËp Bµi 1 : Yªu cÇu HS tù lµm bµi .HS ph¸t biÓu . GV nhËn xÐt , kÕt luËn . C©u v¨n miªu t¶: §ã lµ mét chµng kÞ sÜ…ngåi trong m¸I lÇu son. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ . ? Trong bµi th¬ M­a em thÝch h×nh ¶nh nµo nhÊt ? - Yªu cÇu HS tù viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ . - Gọi HS đọc bài viết của mình . Nhận xét , cho điểm . 5. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị trước bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ChiÒu gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 14:. Tìm hiểu về đất nước , con người Việt Nam. I.Môc tiªu. - HS hiểu rõ hơn về đất nước con người Việt Nam thông qua tiết học - HS biết được các truyền thống quý báu của đất nước và con người Việt Nam - Gi¸o dôc HS lßng tù hoµ d©n téc vµ ý thøc häc tËp. II.§å dïng d¹y häc - GV:Một số tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam. III.Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động khởi động - GV cho HS h¸t bµi: Líp chóng ta ®oµn kÕt. 2.Các hoạt động chính *H§1: HS t×m hiÓu vÒ ViÖt Nam - GV yêu cầu HS nêu lại đặc điểm về hình dạng, địa lí, khí hậu của đất nước Việt Nam. - HS tr×nh bµy dùa trªn vèn hiÓu biÕt cña m×nh. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Việt Nam có diện tích 331 212 km2, bao gồm khoảng 327 480 km2 đất liền và hơn 4 200 km2 biển nội thuỷ với hơn 2 400 hòn đảo lớn nhỏ. Dân số là 85 789,6 nghìn người. Thủ đô là Hà Nội.Nước Việt Nam có dạng hình chữ S + Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa. - HS kể tên một số cảnh đẹp ở Việt Nam - GV nhËn xÐt vµ cho HS nh÷ng gîi ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc. *HĐ 3: Tìm hiểu về con người Việt nam - HS trình bày những hiểu biết của mình về con người Việt nam. - GV nhận xét và cùng trao đổi với HS. *Việt Nam là nước có nhiều dân tộc anh em sinh sống, có hơn 54 dân tộc sống trên khắp đất nước. Mỗi dân tộc có những bản sắc văn hoá riêng. - Con người Việt Nam rất thông minh, dũng cảm và cũng giàu lòng nhân ái. - Chúng ta cần làm gì để phát huy các truyền thống tốt đẹp của người Việt? - Lần lượt HS trả lời, nhận xét. GV nhận xét và kết luận chung. 3.Hoạt động kết thúc. - GV tËp hîp líp tæng kÕt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng. ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt). TiÕt 14: ChiÕc ¸o bóp bª I. Môc tiªu: - Nghe - viết lại đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn “Chiếc áo búp bê” -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm, vần dễ lẫn : s/ x hoặc ất/ ấc - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy cho HS. - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng tư thế. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2a. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy bµi tËp 2. * Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh nghe viết - HS đọc Chiếc áo búp bê.HS tìm hiểu nội dung chính của bài. GV: Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - HS đọc thầm bài và tập viết những từ khó ra nháp. -HS tù nhí vµ viÕt l¹ bµi. - GV thu bµi chÊm vµ ch÷a bµi. HĐ3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bµi tËp 2a: - GV nêu yêu cầu của bài tập, chọn bài tập 2a cho HS trước lớp . - GV chia líp thµnh ba nhãm, ph¸t b¶ng nhãm cho c¸c nhãm. - HS trao đổi thảo luận tìm các tính từ theo yêu cầu. - GV cho các nhóm dán bảng nhóm lên bảng đại diện các nhóm trình bày trước lớp. -GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc tìm đúng và nhiều từ nhất . *KÕt qu¶: a) xinh xinh - trong xãm- xóm xÝt- mµu xanh- ng«I sao - khÈu sóng- sê, xinh nhØ? - nã sî. Bµi 3a: - GV lùa chän bµi 3a cho HS - HS đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ , làm bài cá nhân vào vở, GV phát riêng giấy cho 4-5 em lµm bµi ( c¸c em chØ ghi c¸c tõ c¸c em t×m ®­îc ) - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV kÕt luËn chung. *Kết quả: - sâu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng loáng, sáng ngời, sáng suốt, s¸ng ý, sµnh sái, s¸t sao… - xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mướt, xanh rờn, xa vời, xấu xí, xum xuª.. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.DÆn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 28:. Dùng câu hỏi vào mục đích khác.. I. Môc tiªu: - HiÓu thªm ®­îc mét sè t¸c dông kh¸c cña c©u hái . - Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác : Thía đọ khen , chê , sự khẳng định , phủ định ,yêu cÇu mong muèn trong nh÷ng t×nh huèng kh¸c nhau . - Yêu thích môn học , ý thức viết đúng qui tắc chính tả . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, VBT TiÕng ViÖt 4 III. Các hoạt động dạy học: H§ 1. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. *Giíi thiÖu bµi HĐ 2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. *. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1: - HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với cu đất trong truyện Chú Đất Nung. - Cả lớp đọc thầm, tìm câu trong đoạn văn. (Sao chú mày nhát thế?/ Nung ấy ạ?/Chứ ao?) Bµi tËp 2, - Hai HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm lại bài suy nghĩ làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến. - GV ghi kết quả trả lời vào bảng. Sau đó mời một HS đọc bảng kết quả - GV đưa ra kết luận: Câu chứ sao? Không dùng để hỏi mà là câu khẳng định:đất có thể nung trong löa. Bài 3: - HS đọc yêu cầu và suy nghĩ trả lời.GV nhận xét chốt lời giải đúng. Các cháu có thể nói nhỏ hơn không? Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu cầu. 3. PhÇn ghi nhí: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK * PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS làm bài nhóm đôi trên phiếu to. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. KÕt qu¶: a) yªu cÇu; b) chª tr¸ch; c) chª; d) nhê cËy *Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu cầu của bài. - HS lần lượt đặt từng câu hỏi KÕt qu¶: a) B¹n cã thÓ chê hÕt giê sinh ho¹t chóng m×nh cïng nãi chuyÖn ®­îc kh«ng? b) Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ ng¨n n¾p thÕ? c) Bµi to¸n kh«ng khã sao m×nh lµm phÐp tÝnh nh©n sai. Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ? Bµi 3 - HS đọc yêu cầu của bài. - Mỗi HS tự đặt một câu hỏi để tự hỏi mình. - GV nhận xét và hướng dẫn HS. 3. Cñng cè dÆn: - Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc. DÆn dß häc sinh giê sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ChiÒu khoa häc TiÕt 28:. Bảo vệ nguồn nước.. I.Môc tiªu - Kể được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước . - Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phãng chèng mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. - Luôn thực hiện bảo vệ nguồn nước . - Có ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện . - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II.§å dïng d¹y häc GV: - H×nh trang 58, 59 SGK - GiÊy khæ to vµ bót d¹ cho mçi nhãm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. *H§ 1: KiÓm tra bµi cò - Nêu một số cách làm sạch nước ? Tại sao phải đun sôi nước trước khi uống ? - GV giíi thiÖu bµi. *HĐ 2: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước Mục tiêu: HS nêu được hững việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước * C¸ch tiÕn hµnh: - Lµm viÖc theo cÆp + GV yêu cầu HS quan sát các hình và neu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước ? - Lµm viÖc c¶ líp + Gọi một số HS trình bày KQ trước lớp . + Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và gia đình , địa phương đã làm được gì để bảo vệ nguồn nước . - Kết luận : Để bảo vệ nguồn nước cần : + Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch như giếng nước , hồ nước , đường ống dẫn nước . + Không đụa phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước . - Xây dựng nhà tiêu tự hoại , nhà tiêu hai ngăn , nhà tiêu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất và làm ô nhiễm nguồn nước . + Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước khi xả và hệ thống thoát nước chung . HĐ 3: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước *Mục tiêu: Bản thân HS cam kết thực hiện tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước . *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng đièu khiển các bạn làm việc - Gv giúp đỡ các nhóm làm việc . Bước 3 : Trình bày và đánh giá - C¸c nhãm treo s¶n phÈm cña nhãm m×nh - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ xung. - Gv nhận xét đánh giá . H§ 5: Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TiÕng viÖt(«n). Ôn: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I. Môc tiªu: - Học sinh luyện tập củng cố về dùng câu hỏi vào mục đích khác. - Học sinh làm đúng bài tập yêu cầu. - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 vµ 2. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS - GV giíi thiÖu bµi. HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Trong từng câu dưới đây, mục đích dùng câu hỏi để làm gì a) Anh chÞ nãi chuyÖn nhá mét chót cã ®­îc kh«ng ¹? (Hai thanh niªn nãi chuyÖn rÊt to trong r¹p chiÕu bãng) b) Sao b¹n ch¨m chØ, chÞu khã thÕ? c) Sao con h­ thÕ nhØ? (Bố mẹ nói mãi mà đi đường con vẫn không chịu đội mũ) - Cho học sinh làm vào vở , đại diện học sinh làm ra phiếu rồi trình bày kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: a) Để yêu cầu đề nghị; b) Để khen; c) Để chê, nhắc nhở. Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình huống dưới đây: a) Vµo c«ng viªn em thÊy mÊy bn¹ nhá vøt vá hép lung tung ra lèi ®i, mÆc dï thïng r¸c c«ng céng ë ngay c¹nh. Em dïng h×nh thøc c©u hái nh¾c b¹n bá giÊy vµo thïng. b) Cã mét cô ®ang muèn sang ®­êng. Em muèn gióp cô giµ qua ®­êng, sÏ hái cô thÕ nµo? c) Em xem các cuốn vở viết chữ đẹp trong phòng trưng bày “Vở sạch chữ đẹp”. Em dùng hình thức câu hỏi để bộc lộ sự thán phục của em về chữ viết của bạn. - Cho häc sinh lµm bµi ra phiÕu, cßn l¹i c¶ líp lµm vµo vë. - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: - Ví dụ: ở tình huống a có thể đặt câu hỏi: + C¸c b¹n cã thÓ bá giÊy r¸c vµo thïng r¸c ®­îc kh«ng? + C¸c b¹n ¬i, thïng r¸c ë ®©u? Bài 3: Em hãy tự lấy hai tình huống và đặt câu theo tình huống của mình đưa ra. - HS đọc yêu cầu của bài - HS lµm bµi vµo vë. - GV chÊm vµ ch÷a bµi. 3. Cñng cè dÆn dß: - Giáo viên nhận xét giờ học tuyên dương những học sinh có ý thức học tập thật tốt. Dặn dß giê häc sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng TËp lµm v¨n TiÕt 28 :. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.. I. Môc tiªu: - Hiªñ ®­îc cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ gåm : c¸c kiÓu më bµi , tr×nh tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi , kÕt bµi . - Viết được doạn mở bài , kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật giàu hình ảnh , chân thực và s¸ng t¹o. - RÌn t­ thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ c¸i cèi xay, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: H§ 1: KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra vë bµi tËp cña HS. - Giíi thiÖu bµi HĐ2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc bài văn - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ lµm bµi vµo vë Bt, 2 nhãm lµm phiÕu to. b) - PhÇn më bµi (C¸i cèi xinh xinh…gi÷a gian nhµ trèng): Giíi thiÖu c¸i cèi. - Phần kết bài ( Cái cối xay…theo dõi từng bước anh đi)Nêu kết thúc của bài. c) c¸c phÇn më bµi, kÕt bµi gièng kiÓu më bµi trùc tiÕp vµ kÕt bµi më réng trong bµi v¨n miêu tả đồ vật. d) - Tả hình dáng theo trình tự bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ: cái vành - cái áo; hai cái tai - lỗ tái; hàm răng - dăm cối; cần cối đầu cần - cái chốt - dây thừng buộc cần. - TiÕp theo t¶ c«ng dông cña c¸i cèi. Bài 2 : - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. GV nhận xét và chốt lời giải đúng. KL: Khi tả một đồ vật, ta cần tả bao quát các đồ vật, sau đó đI vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật. 3. Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ 4. LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu của bài, thảo luận nhóm đôI và làm bài trong vở bài tập. 3 nhóm làm phiÕu to. - GV nhận xét chốt lời giải đúng: a) Anh chàng trống này…ở trước phòng bảo vệ. b) M×nh trèng; Ngang l­ng trèng; Hai ®Çu trèng. c) Hình dáng: tròn như cái chum; mình được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ë gi÷a, khum nhá l¹i, ngang l­ng quÊn hai vµnh ®ai to b»ng con r¾n c¹p nong, nom rÊt hung d÷… Âm thanh: tiếng trống ồm ồm giục giã”Tùng!Tùng!Tùng” - giục trẻ rảo bước tới trường. Trèng cÇm cµng theo nhÞp… 4.Cñng cè - dÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ häc ghi nhí; - DÆn HS vÒ viÕt l¹i vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §Þa lý. Tiết 14: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ I. Môc tiªu: * Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của hoạt động làng nghề thủ công và chợ phiên của người dân ĐBBB - Nªu ®­îc c¸c c«ng viÖc chÝnh ph¶i lµm trong qu¸ tr×nh t¹o ra s¶n phÈm gèm - Có ý thức tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ĐBBB , trân trọng sản phẩm nghề thủ công , các thành quả lao động . - RÌn t¸c phong t­ thÕ ngåi viÕt cho HS. II- §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô . H×nh minh ho¹ trong SGK III- Các hoạt động dạy học : *H§ 1: KiÓm tra bµi cò : GV: + KÓ tªn c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë vïng §BBB ? + Nhê ®iÒu g× mµ §BBB s¶n xuÊt ®­îc nhiÒu lóa g¹o ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS * Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp H§ 2: §BBB - n¬i cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng - Treo h×nh 9vµ 1sè tranh ¶nh vÒ nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng ë §BBB, giíi thiÖu - Yªu cÇu HS h·y cho biÕt thÕ nµo lµ nghÒ thñ c«ng ? - Theo em , nghÒ thñ c«ng ë §BBB cã tõ l©u ch­a - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi : dựa vào SGKvà hiểu biết của mình kể tên các làng nghề truyÒn thèng vµ s¶n phÈm cña lµng ? * Hoạt động 2 : Các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + §å gèm ®­îc lµm tõ nguyªn liÖu g× ? + ĐBBB có điều kiện gì thuận lợi để phát triển nghề gốm ? - GV đưa lên bảng các hình ảnh về sản xuất gốm nhưng đảo lộn thứ tự và yêu cầu HS sắp xếp lại thứ tự cho đúng với trình tự các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm - HS lªn s¾p xÕp - GV hái : NhËn xÐt g× vÒ nghÒ gèm ? - Làm nghề gốm đòi hỏi ở người nghệ nhân những gì ? - Chúng ta phải có thái độ thế nào với sản phẩm gốm , cũng như các sản phẩm thủ công * Hoạt động 3 : Chợ phiên ở ĐBBB - Hỏi ở ĐBBB , hoạt động mua bán hàng hoá diễn ra tấp nập nhất ở đâu ? - GV treo hình 15và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Chợ phiên có đặc điểm gì?. - GV chèt l¹i ®¨c ®iÓm cña chî phiªn *Hoạt động 4 : Giới thiệu về hoạt động sản xuất ở ĐBBB - GV treo mét tranh chî phiªn vµ mét tranh vÒ nghÒ gèm yªu cÇu c¸c nhãm m« t¶ l¹i các tranh đó .Yêu cầu đại diện HS trình bày kết quả H§ 4: Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt tiÕt häc .DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sinh ho¹t. Kiểm điểm hoạt động tuần 14. TiÕt 14 I. Môc tiªu.. - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. - Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp. II. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu. III. TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . - Về học tập: Còn nhiều bạn lười học bài và làm bài ở nhà. - Về đạo đức:các em đều ngoan ngoãn , lễ phép. - VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: - Về các hoạt động khác.  Tuyên dương:Hải, Thuỷ, Công, Giang,  Phª b×nh:  2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp. 3/ Cñng cè - dÆn dß. - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi cho tuÇn häc tíi.( tuÇn 15). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>