Tuần 24 - Trần Thu Hà

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (480.58 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 24

Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2018
Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

______________________________
Tiếng Việt

BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHƠNG CĨ BẠN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu

- Đọc câu chuyện: Quả tim khỉ.
- HS luyện đọc thành thạo.

- Giáo dục HS u thích mơn học, đọc bài có sáng tạo.
II.Đồ dùng học tập

- Sách HDH Tiếng Việt

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (28’)

1. Kể về loài khỉ theo hiểu biết của HS.

2. Xem tranh, giới thiệu về câu chuyện
“Quả tim khỉ”

3. GV đọc câu chuyện.
- GV đọc mẫu

4. Giải nghĩa từ
5. Luyện đọc từ ngữ.
6. Luyện đọc đoạn

- QS theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
* Củng cố, dặn dị (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.

- NT điều khiển các bạn làm việc.
+ Khỉ sống trong rừng, leo trèo rất
giỏi, khỉ thích ăn chuối ....

- Báo cáo GV

- HS chỉ vào và đọc thầm theo.
- Luyện đọc

___________________________________

Tiếng Việt

BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHƠNG CĨ BẠN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:

- Đọc hiểu câu chuyện: Quả tim khỉ; Mở rộng vốn từ về tính nết của con vật.
- HS biết vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống.

- Giáo dục HS u thích mơn học.
II.Đồ dùng học tập:

- Sách HDH Tiếng Việt

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A. Hoạt động cơ bản ( 6’)
7. Tìm hiểu bài

- Giải thích từ bội bạc: có những hành
vi sai trái khơng xứng với cơng ơn,
tình cảm khỉ đã dành cho cá sấu.
B. Hoạt động thực hành (22’)
1. Tìm hiểu nội dung bài

- Quan sát theo dõi, hướng dẫn HS
gặp khó khăn.

2. Hỏi – đáp HĐ 1

3. Mở rộng vốn từ về tính nết của Khỉ
và Cá Sấu.

- Quan sát theo dõi, hướng dẫn HS
gặp khó khăn.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.
- Vì khỉ đối xử với cá sấu rất thân
thiện: hái quả mời cá sấu ăn... Vậy
mà cá sấu lại muốn ăn quả tim của
khỉ.

- Tự đọc yêu cầu

- NT điều khiển các bạn trong nhóm
làm việc.

- Chia sẻ trước lớp.
- Trao đổi - viết vào vở

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn-giảng)
Toán

BÀI 68: BẢNG CHIA 4. MỘT PHẦN TƯ (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Học thuộc bảng chia 4. Nhận biết một phần tư.
- HS biết vận dụng những điều đã học vào giải tốn.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo trong giải tốn.
II.Đồ dùng học tập

- Các tấm bìa có 4 chấm trịn. Thẻ ơ vng ¼.
III. Các hoạt động dạy học:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (28’)

1. Trò chơi “tiếp sức” ôn lại bảng
nhân 4.

2. Giới thiệu, hình thành bảng chia 4.
3. Hồn thiện bảng chia 4.

4.Giới thiệu về một phần tư.

- GV hướng dẫn nhận biết một phần 4
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển

- HS làm bài vào bảng nhóm theo HD
trong tài liệu.

- Hoạt động cặp đôi nhân biết 1/4
- Lắng nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Âm nhạc

ÔN BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG
(GV chuyên ngành soạn - giảng)

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Học sinh ôn tập bảng chia 4. Thực hành chia 4.
- Luyện tập giải toán trong phạm vi bảng chia 4.

- Rèn kĩ năng tính tốn cẩn thận và giải được các bài toán.
- GD học sinh ý thức vận dụng trong bài học

II. Đồ dùng dạy học- VBT
III. Các hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài
B. Hoạt động thực hành (28’)
Bài 1. Tính nhẩm

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- GV nhận xét. 4 : 4 = 1 16 : 4 = 4 24 : 4 = 6
8 : 4 = 2 20 : 4 = 5 28 : 4 = 7
12 : 4 = 3 36 : 4 = 9 32 : 4 = 8
40 : 4 = 10
Bài 2. Đọc đề.

Có 24 cái cốc, xếp đều vào 4 bàn.
Hỏi mỗi bàn xếp được bao nhiêu
cái cốc?

- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét

- HS tóm tắt và giải.
Bài giải:

Mỗi bàn được xếp số cái cốc là:
24 : 4 = 6 (cái)

Đáp số: 6 cái cốc

Bài 3. Đọc đề.

Có 20 quả bóng, xếp đều vào các
hộp. Mỗi hộp xếp 4 quả bóng. Hỏi
có bao nhiêu hộp được xếp bóng?
- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét.

- HS tóm tắt và giải.
Bài giải:

Xếp được số hộp bóng là:
20 : 4 = 5 (hộp)

Đáp số: 5 hộp bóng

Bài 4. Tính nhẩm 4 x 5 = 20 4 x 6 = 24 4 x 10 = 40
20 : 4 = 5 24 : 4 = 6 40 : 4 = 10
* Củng cố, dặn dò (2’)

- NX đánh giá sự tiến bộ HS

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY. TRỊ CHƠI: “KẾT BẠN”

Mục tiêu

- Ơn đi nhanh chuyển sang chạy.
- Ơn trị chơi “kết bạn”.

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Phần cơ bản (cả lớp)

- Ổn định tổ chức lớp.

- Giới thiệu: Nội dung, mục tiêu bài học
- Những nội quy, quy định của giờ học
Hoạt động 2: Khởi động (cả lớp)

- Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu của bài học. (1-2’)
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc từ 50 - đến 60m(1)

B. PHẦN THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Phần thực hành (Cả lớp)

Kiểm tra bài cũ: Em hãy thực hiện động tác đi nhanh
chuyển sang chạy.

x x x x x
x x x x x X
x x x x x

- GV kiểm tra 3 -5 học sinh. HS được kiểm tra lên thực hiện
động tác. GV và HS dưới lớp quan sát, nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 4: Phần thực hành (cả lớp- theo nhóm)

- Ơn động tác RLTTCB: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hơng.2-3 lần.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Chia nhóm cho HS ôn.

Hoạt động 5: Phần thực hành (cả lớp - theo nhóm)

Ơn động tác đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.2-3 lần.
- GV hướng dẫn ôn tập.

- Cho HS ôn cả lớp.
- Chia nhóm cho HS ôn.

- GV quan sát, nhắc nhở học sinh tích cực tập luyện đồng thời sửa
chữa sai sót.

Hoạt động 6: Phần thực hành (cả lớp-theo nhóm)
- Ơn động tác đi nhanh chuyển sang chạy. 3-4 lần

Hoạt động 7: Phần thực hành (cả lớp - theo nhóm)
Ơn trị chơi “ Kết bạn”

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Lớp trưởng làm trọng tài.
Hoạt động 8: Kết thúc (cả lớp)

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Cúi người thả lỏng.

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài và nhận xét.

- Củng cố bài học.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- TDRLTTCB ứng dụng trong đời sống hàng ngày.

Tiếng Việt

BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHƠNG CĨ BẠN (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:

- Đọc câu chuyện: Quả tim khỉ; Nói đặc điểm của một số con vật theo cách nói
so sánh.

- HS biết vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống.
- Giáo dục HS u thích mơn học.

II. Đồ dùng học tập
- Phiếu học tập

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành ( 25’)

4. Thi đọc trước lớp.

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

5. Nói về đặc điểm của một số con
vật theo cách nói so sánh.

- Quan sát, nhắc nhở HS ngồi học
đúng tư thế.

- GV QS giúp đỡ nhóm lúng túng.
C. Hoạt động ứng dụng (3’)

- GV cho HS chép Y/C HĐ ứng dụng
để về nhà làm bài.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển
- Báo cáo với thầy cô  NX

- HS làm việc cá nhân
+ HS đọc kĩ đoạn văn.
+ HS điền từ ngữ phù hợp.
+ HS chép lại vào vở.

-HS đổi chéo vở soát lỗi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tự nhiên xã hội

BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM ( TIẾT 3)
I. Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Kể được tên một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân
nơi gia đình em ở.

- Thêm yêu quê hương và gắn bó với quê hương.
II. Thiết bị, đồ dùng dạy học:

- Sách hướng dẫn học TNXH 2

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng.
B. Hoạt động thực hành (25’)

3. Đánh giá kết quả tìm hiểu thực tế
- GV nhận xét, tuyên dương.

4. Trò chơi mở rộng vốn từ về công
việc, nghề nghiệp.

- GV quan sát, kiểm tra, giúp đỡ các
nhóm.

- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vẽ tranh theo chủ đề quê hương
- GV quan sát, định hướng, giúp đỡ
HS gặp khó khăn.

- Nhắc nhở HS ngồi học đúng tư thế
- GV nhận xét, kết luận

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- HD HS làm bài

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- - CTHĐT cho các bạn chơi trò
chơi

- HS - ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS tự liên hệ theo cặp.
- Báo cáo với thầy cô  NX

- NT điều khiển các bạn trong nhóm
thực hiện hoạt động.

+ Cá nhân đọc.

+ Chia sẻ cặp đôi.

+ Chia sẻ, thống nhất trong nhóm
- Báo cáo với thầy cơ  NX

- HS làm cá nhân
- HS chia sẻ trước lớp

- BHT tổ chức chia sẻ trước lớp.

- HS chia sẻ với người thân.
- HS lắng nghe.

Toán

BÀI 68: BẢNG CHIA 4. MỘT PHẦN TƯ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS tiếp tục:

- Học thuộc bảng chia 4. Thực hành vận dụng bảng chia 4 và nhận biết một
phần tư.

- HS biết vận dụng những điều đã học vào giải tốn.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo trong giải toán.
II.Đồ dùng học tập

- Sách HDH

III. Các hoạt động dạy học

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (25’)

Bài1: Tính nhẩm.

-Hướng dẫn HS nêu được mối quan
hệ giữa phép nhân và phép chia.
Bài 2 :Giải bài toán có lời văn

- Hướng dẫn HS cách tóm tắt và giải
bài toán.

Bài 3. Bài tập nhận biết một phần
năm.

-Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Vì sao em biết?

C. Hoạt động ứng dụng (3’)

- GV cho HS chép Y/C HĐ ứng dụng
để về nhà làm bài.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển
- Học sinh hoạt động nhóm.
- HS làm bài vào vở.

- 2,3 HS nêu được mối quan hệ.
- Học sinh hoạt động nhóm.
- HS tóm tắt và giải vào vở.
.

- Hoạt động cá nhân nêu miệng KQ

- HS lắng nghe.

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS tiếp tục:

- Học thuộc bảng chia 4. Thực hành vận dụng bảng chia 4 và nhận biết một
phần tư.

- HS biết vận dụng những điều đã học vào giải toán.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo trong giải toán.
II.Đồ dùng học tập

- Sách HDH

III. Các hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (25’)

Bài1: Tính nhẩm.
4 : 4 = 27 : 4 =
16 : 4 = 36 : 4 =
24 : 4 = 40 : 4 =

Bài 2 :Giải bài tốn có lời văn

Lớp 2B có 28 bạn học sinh, chia đều
thành 4 tổ. Hỏi mỗi tổ có bao nhiêu
học sinh.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển

- Học sinh hoạt động nhóm.
- HS làm bài vào vở.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 3. Bài tập nhận biết một phần

năm. Đã tô màu vào một phần tư hình
nào?

Hình A

Hình B
C. Hoạt động ứng dụng (3’)

- GV cho HS chép Y/C HĐ ứng dụng
để về nhà làm bài.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Hoạt động cá nhân nêu miệng KQ

- HS lắng nghe.

Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHƠNG CĨ BẠN?
I. Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài: Quả tim khỉ; ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời
người dẫn chuyện, lời nhân vật bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc
thể hiện nội dung từng đoạn.

- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, lưu lốt.

- Có ý thức học tập.

II.Đồ dùng học tập
- Sách HDH

III. Các hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (28’)

- Luyện đọc đoạn 1, 2, 3
+ Giáo viên đọc mẫu toàn bài

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: rèn phát âm cho học
sinh.

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm: giáo viên và
học sinh nhận xét các nhóm đọc

* Củng cố, dặn dị (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu
- Đọc nhóm 6

- Các nhóm thi đọc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động tập thể
VĂN NGHỆ TẬP THỂ
I. Mục tiêu

- Tổ chức cho HS vui múa hát tập thể.

- Tạo khơng khí vui tươi phấn khởi cho HS sau giờ học.
II. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định lớp: (5’)
2. Múa hát tập thể: (27’)

a) Hướng dẫn HS múa hát tập thể một số bài.
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS.

b) Cho học sinh múa hát theo nhóm

- Tổ chức cho HS biểu diễn cá nhân, nhóm
- Nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm biểu diễn
hay.

- HS quan sát và múa hát
theo.

- HS múa hát tập thể.
- Biểu diễn: cá nhân, nhóm
- Lắng nghe

3. Củng cố- dặn dị: (3’)
- Nhận xét gi

___________

NGHỈ TẾT TỪ 14/2 ĐẾN 20/2/2018
Thứ tư ngày 21 tháng 2 năm 2018
Tiếng Việt

BÀI 24B: CHÚ KHỈ TỐT BỤNG (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:

Sau bài học, HS:

- Kể được câu chuyện:Quả tim khỉ. Viết chữ hoa: U, Ư.
- HS biết vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống.
- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn T.V

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (28’)

1. Kể câu chuyện trong nhóm.

- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn các
nhóm.

2. Thi kể chuyện trước lớp.

- Theo dõi, nhận xét, khen ngợi HS kể
tốt.

3. GV hướng dẫn viết chữ hoa U,Ư.
- GV HS quan sát chữ hoa U,Ư, hướng

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS nói nội dung từng đoạn câu
chuyện trong nhóm.

- HS thi kể lại từng đoạn câu chuyện

trước lớp.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

dẫn cách viết.

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS

- Nghe thầy cô giảng

- HS tự viết theo yêu cầu: Viết vào
bảng con

- HS lắng nghe.

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn-giảng)

Tiếng Việt

BÀI 24B: CHÚ KHỈ TỐT BỤNG (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Viết chữ hoa U, Ư; Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; các từ có
chứa tiếng có vần uc/ut; Mở rộng vốn từ về loài thú.

- HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo.

II.Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (10’)

4. Luyện viết chữ: U, Ư, Ươm
5. Đổi vở kiểm tra.

B. Hoạt động thực hành (18’)

1 + 2.Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểmcác
con vật.

- Gọi đại diện báo cáo KQ

- GV nhận xét đưa ra đáp án đúng
- Nhận xét, khen ngợi.

3. Luyện tập làm bài tập phân biệt s/x
- Giúp đỡ HS còn lúng túng

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- Làm cá nhân

- Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp
- NT điều khiển các bạn làm việc
trong nhóm.

- Báo cáo kết quả với thầy cơ.

- Đại diện 1 vài nhóm hỏi - đáp trước
lớp.

- NT điều khiển các bạn làm việc.
- HS làm cá nhân, chia sẻ nhóm
- HS lắng nghe.

Thủ cơng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Toán

BÀI 69: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Thực hành vận dụng bảng chia 4

- Rèn kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm.

- HS tính tốn cẩn thận, sáng tạo, khoa học và chính xác
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học

- Các tấm bìa chia một phần tư.
III. Hoạt động dạy - học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (28’)

1. Tính nhẩm ơn bảng chia 4 và mối
quan hệ giữa phép nhân và phép
chia.

- GV nhËn xÐt tuyên dơng.
2. Gii bi toỏn cú li vn.
- Theo dừi.

- Giúp HS cịn hạn chế phân tích

3. Làm bài tập luyện tập nhận biết
một phần tư.

- GV hướng dẫn HS nhận biết hình.
- QS nhắc nhở HS cịn yếu.

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- HD HS làm phần ứng dụng
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- NT điều khiển các bạn làm bài theo
trò chơi truyền điện.

- HS đọc bài toán.
- Tự làm bài vào vở.

- Đổi chéo vở với bạn kiểm tra kết quả
Bài giải

Số bánh có trong mỗi đĩa là:
12 : 4 = 3 (cái)

Đáp số: 3 cái bánh
- NT điều khiển các bạn làm việc.

- HS báo cáo kết quả với thầy cô

- HS lắng nghe.

Đạo đức

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
- Biết xử lý tình huống khi có điện thoại.

- HS biết áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B.Hoạt động thực hành

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- GV đưa ra một số tình huống

HĐ2 : Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống SGK

- Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:

a, Có điện thoại gọi khi mẹ vắng nhà
b, Có điện thoại gọi cho bố, nhưng bố
bận.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS bày tỏ ý kiến và gọi điện thoại
trong một tình huống cụ thể

- Nhận xét

- HS lựa chọn tình huống và nêu ý
kiến.

- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét

Tốn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS ơn tập

- Rèn luyện kĩ năng giải bài tốn; tìm một thừa số chưa biết

- Rèn luyện kĩ năng giải bài tốn có phép chia.

- Vận dụng vào làm bài tập thành thạo.
II. Đồ dùng học tập

- Vở toán.

III. Hoạt động dạy - học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (28’)

* Tìm thành phần chưa biết trong
phép nhân, phép cộng.

Bài 1: Tìm x:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm
như thế nào?

- Nhận xét

Bài 2 : Tìm y

- Quan sát, theo dõi HS làm việc.
- Giúp đỡ HS hạn chế

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- HS làm bài sau đó chữa bài trong
nhóm.

- HS đọc yêu cầu bài

- Ta lấy tích chia cho thừa số kia.
- Làm bài

x x 2 = 4 
x = 4 : 2 
x = 2

3 x x = 27
x = 27 : 3 
x = 9 
- Đọc bài - làm bài

y + 2 = 10
y = 10 – 2
y = 8

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Giải bài tốn có lời văn

Bài 3: Có 12 ki-lô-gam gạo chia đều
vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu
ki-lơ-gam gạo?

- Theo dõi.

- Giúp HS cịn hạn chế phân tích
- Nhận xét, khen ngợi.

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- Chữa bài

Giải
Mỗi túi có là:
12 : 3 = 4 (kg)
Đáp số: 4 kg

Thứ năm ngày 22 tháng 2 năm 2018
Tiếng Việt

BÀI 24B: CHÚ KHỈ TỐT BỤNG (TIẾT 3) 
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Nghe - viết đúng một đoạn văn. Viết đúng dấu chấm hoặc dấu phẩy.
- HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở.
II.Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

B. Hoạt động thực hành (25’)

4. a) Chính tả: Nghe - viết đoạn văn
đoạn văn

- GV yêu cầu HS đọc đoạn viết.
- GV đọc lần 1.

- GV đọc chậm.

- GV lưu ý HS cách viết tên riêng.
b) Đổi cheo vở soát lỗi.

- GV nhận xét số bài viết của HS
5. Luyện tập điền dấu chấm, dấu phẩy.
- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc.
- Nhận xét, khen ngợi các nhóm thực
hiện tốt HĐ.

C. Hoạt động ứng dụng (3’)

- HD HS kể lại câu chuyện cho người
thân nghe

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- HS đọc đoạn viết.

- HS theo dõi.

- HS gấp sách, nghe - viết đoạn văn
vào vở.

- HS đổi bài soát và sửa lỗi theo cặp
- NT điều khiển nhóm làm việc, kết
quả ghi lại vào phiếu học tập.

- Treo kết quả lên bảng. Cả lớp
nhận xét, sửa chữa, bổ sung.

- Về nhà thực hành

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tiếng Việt

BÀI 24C: VOI NHÀ (TIẾT 1)

I. Mục tiêu:

- Đọc và hiểu câu chuyện: Voi nhà.

- HS có kĩ năng đọc thơng hiểu một bài văn, một bài thơ hoặc một đoạn văn
bản.

- Giáo dục HS u thích mơn học.
II.Đồ dùng học tập:

- Sách HDH Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (28’)

1. Quan sát tranh, giới thiệu bài.
- GV hướng dẫn HS như SGK
- Theo dõi các nhóm làm việc
2. Nghe cơ giáo đọc câu chuyện.
- GV đọc mẫu

3. Đọc và giải nghĩa từ.

- Hướng dẫn đọc từ và giải nghĩa từ
4. Luyện đọc từ ngữ, câu, đoạn.
- Theo dõi sửa lỗi cho từng HS
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

5. Tìm hiểu nội dung bài.

- Theo dõi, giúp đỡ HS đọc còn chậm.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
-NT điều khiển đọc trong nhóm
- HS đốn điều gì sẽ xảy ra?
- - Báo cáo GV

- Lắng nghe

- Từng cặp: Đọc từ và lời giải nghĩa.
- HS luyện đọc từ ngữ, đọc câu trong
nhóm cùng cơ giáo.

- NT điều khiển các bạn đọc thầm
bài, trả lời câu hỏi.

- Báo cáo GV
- HS lắng nghe

Mĩ thuật

(GV chuyên ngành soạn-giảng)

Tốn

BÀI 70: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS luyện tập về:

- Ôn lại các bảng nhân chia đã học; tính theo mẫu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II.Đồ dùng học tập
- Sách HDH

III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (28’)

- YC NT điều khiển nhóm làm việc
1. Ôn lại các bảng nhân, chia đã
học: bảng nhân 2, 3, 4, 5; bảng chia
2, 3,4.

2. Luyện tập tính biểu thức có 2
phép tính.

* Củng cố dặn dò: (2’)
- Nhận xết giờ học.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt
động

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.
- NT điều khiển nhóm làm việc từ bài
1 đến bài 2

- HS làm việc theo cặp

- Làm vào vở và báo cáo kết quả
- NT báo cáo kết quả

- HS lắng nghe
Tốn

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS ơn tập:

- Củng cố bảng chia 4 và 1/4 của đơn vị. Giải thành thạo các bài tốn có lời văn
- Rèn trí nhớ và kĩ năng tính tốn cho HS

- Giáo dục HS chăm học toán.
II. Đồ dùng học tập

- Vở Toán.

III. Hoạt động dạy - học:

* Khởi động

- GV giới thiệu bài
* Thực hành

GV cho HS làm một số bài tập.
Bài 1: Tính nhẩm.

- GV quan sát, giúp đỡ HS.

Bài 2: Tính nhẩm

- Uốn nắn tư thế ngồi cho học sinh.
- GV quan sát, giúp đỡ HS.

Bài 3: Có 20 quả bóng bay buộc
thành các chùm. Mỗi chùm có 4 quả
bóng bay. Hỏi có máy chùm bóng
bay?

- HD học cịn hạn chế phân tích đề.
- Nhận xét một số vở.

* Củng cố, dặn dò

- BVN lên điều hành
- HS ghi tên bài vào vở

- HS làm rồi chữa bài theo nhóm.
36 : 4 = 9

12 : 4 = 3
24 : 4 =6

16 : 4 = 4
28 : 4 = 7
32 : 4 = 8
Bài 2:

4 x 8 = 32 4 x 9 = 36 4 x 4 = 16
32 : 4 = 8 36 : 4 = 9 16 : 4 = 4
- HS đọc bài vào vở, 1 HS làm bảng.

Giải

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét giờ học
- Về ôn kĩ bảng chia 4.

Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 24C: VOI NHÀ
I. Mục tiêu

- Luyện tìm từ trái nghĩa; Ơn các kiểu câu đã học, viết đoạn văn kể về người
thân.

- HS luyện làm bài tập thành thạo
- Giáo dục HS yêu thích mơn học.
II. Đồ dùng học tập:

-Vở TV

III. Hoạt động dạy học
* Khởi động

- GV giới thiệu bài
* Thực hành

Bài 1: Xác định các cặp từ có nghĩa
trái ngược nhau (trái nghĩa) trong các
câu ca dao, tục ngữ sau:

a. Thắng không kiêu, bại không nản.
b.Anh em xa không bằng láng giềng gần.
c. Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
- Hướng dẫn NT cách làm việc

Bài 2: Gạch dưới bộ phận trả lời câu
hỏi Ai (con gì, cái gì)? Trong mỗi câu
sau và xác định kiểu câu?

a. Những cơn gió cứ thổi vi vu, vi vu
trong rừng bương.

(Kiểu câu:……….)

b. Thỏ chấp rùa chạy trước một nửa
quãng đường là nó dại.

(Kiểu câu:……….)

c. Mùa đơng, gấu ngủ li bì trong hang
để tránh rét.

(Kiểu câu:……….)
- GV quan sát giúp đỡ HS làm bài.
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn từ 5 đến 7
câu nói về mẹ hoặc bố em.

- GV đánh giá bài làm của HS
* Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau

- CTHĐT cho chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- Làm việc dưới sự điều hành của NT
- HSlàm bài vào vở BT

- HS làm bài cá nhân

- Đổi chéo vở với bạn kiểm tra kết
quả

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động tập thể
Kĩ năng sống

CHỦ ĐỀ 3: TỰ BẢO VỆ MÌNH (Tiết 2)
(Giáo án riêng)

Thứ sáu ngày 23 tháng 2 năm 2018
Tiếng Việt

BÀI 24C: VOI NHÀ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:

- Đọc và hiểu câu chuyện: Voi nhà; Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng
s/x; Các từ chứa tiếng có vần ut/uc.

- HS có kĩ năng đọc thơng hiểu một bài văn, một bài thơ hoặc một đoạn văn
bản.

- Giáo dục HS u thích mơn học.
II.Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học

III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành(28’)

1. Tìm hiểu bài

- Theo dõi các nhóm.

- Giúp đỡ HS còn đọc chậm.
2. Thi đọc giữa các nhóm
- Theo dõi, nhận xét

3. Luyện tập làm bài tậ phân biệt s/x
- GV theo dõi, giúp đỡ.

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế
* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò
chơi.

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm
- NT điều khiển các bạn

- Ðại diện các nhóm trả lời

- BHT lên làm việc, mời đại diện
các nhóm đọc.

+ Ðại diện các nhóm tham gia thi
đọc

- Các nhóm làm bài.

- HS báo cáo kết quả với thầy cô.

_____

Tiếng Việt

BÀI 24C: VOI NHÀ (TIẾT 3)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS

- Nghe - viết một đoạn văn; Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi.

- HS có khả năng áp dụng những điều đã học vào trong cuộc sống.
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Sách HDH

III. Các hoạt động dạy học: 
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

B. Hoạt động thực hành (25’)
4. Chính tả: nghe- viết đoạn văn
- GV đọc bài viết

- GV nhận xét chung
5. Đổi vở soát và sửa lỗi

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó

khăn.

- GV nhận xét chung

6. Luyện nghe kể chuyện và trả lời câu
hỏi.

- GV kể chuyện.

- Thảo luận trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- HD HS làm bài

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS
- Nhận xét chung tiết học.

- CTHĐT cho các bạn chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS viết bài

- NT điều khiển các bạn trong nhóm
thực hiện hoạt động.

- Lắng nghe

- HS chia sẻ trong nhóm

- HS chia sẻ với người thân.

- HS lắng nghe.

___

Tốn

BÀI 70: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS luyện tập về:

- Bảng chia 4 và một phần tư; Tìm một số hạng chưa biết trong một tổng và tìm
một thừa số chưa biết trong một tích.

- HS tính đúng, nhanh và thành thạo và giải được bài tốn
- HS tính tốn cẩn thận, sáng tạo, khoa học và chính xác
II.Đồ dùng học tập

- Sách HDH

III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (25’)

- YC NT điều khiển nhóm làm việc
3. Tìm thành phần chưa biết trong
phép cộng và phép nhân.

4. Luyện tập về một phần tư.
5. Giải bài tốn có lời văn.

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt
động

- HS ghi tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.

- NT điều khiển nhóm làm việc từ bài
3 đến bài 5

- HS làm việc theo cặp

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

C. Hoạt động ứng dụng (3’)
- Nhắc HS về nhà thực hiện hoạt
động ứng dụng.

* Củng cố dặn dò: (2’)
- Nhận xết giờ học.

- NT báo cáo kết quả
- HS lắng nghe

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG; 
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY. TRÒ CHƠI “NHẢY Ơ”
Mục tiêu

- Tiếp tục ơn một số bài tập RLTTCB.
- Ơn trị chơi “nhảy ô”.

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động 1: Phần cơ bản (cả lớp)
- Ổn định tổ chức lớp.

- Giới thiệu: Nội dung, mục tiêu bài học
- Những nội quy, quy định của giờ học
Hoạt động 2: Khởi động (cả lớp)

- Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu của bài học. (1-2’)
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc từ 50 - đến 60m(1)

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.(1’)

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối, cánh tay, vai.
(2’)

B. PHẦN THỰC HÀNH

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- HS ôn tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp. GV quan sát,
nhắc nhở học sinh tích cực tập luyện.

Hoạt động 4: Phần thực hành(cả lớp-theo nhóm)

- Ơn động tác đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.
3-4 lần

- HS ôn tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp. GV quan sát,
nhắc nhở học sinh tích cực tập luyện.

Hoạt động 5: Phần thực hành (cả lớp-theo nhóm)
- Ơn động tác đi kiễng gót hai tay chống hơng. 3-4 lần

- HS ôn tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp. GV quan sát,
nhắc nhở học sinh tích cực tập luyện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- HS ôn tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp. GV quan sát,
nhắc nhở học sinh tích cực tập luyện.

Hoạt động 7:: Phần thực hành (cả lớp - theo nhóm)
- Ơn trị chơi “Nhảy ô”. 6-8’

- HS chơi dưới sự điều khiển của

Cán sự lớp. GV quan sát, nhắc nhở HS
Chơi chủ động, tích cực

Hoạt động 8: Kết thúc (cả lớp)
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.

- Cúi người thả lỏng.

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài và nhận xét.
- Củng cố bài học.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- TDRLTTCB ứng dụng trong đời sống hàng ngày.
- Trị chơi có thể chơi vào các giờ giải lao.

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Củng cố về bảng chia 4

- Rèn kỹ năng vận dụng bảng chia 4 để giải các bài tập có liên quan
- GD học sinh ý thức học tập bộ môn.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- VBT

III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (28’)

Bài 1. Tính nhẩm.
- Hướng dẫn HS làm.

- Ban văn nghệ lên điều hành.
- HS ghi tên bài vào vở

- HS làm rồi nêu kết quả

- GV nhận xét.

4 : 4 = 1 16 : 4 = 4
36 : 4 = 9 24 : 4 = 6
40 : 4 = 10 20 : 4 = 5
8 : 4 = 2 32 : 4 = 8
Bài 2. Đọc đề.

- Ghi tóm tắt và giải
- Nhận xét và sửa

- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm trên bảng

Bài giải:

Mỗi tổ được chia số quyển vở là:
36 : 4 = 9 (quyển vở)

Đáp số: 9 quyển vở
Bài 3: Đọc đề.

- Ghi tóm tắt và giải
- Nhận xét và sửa

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ HS

- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm trên bảng

Bài giải:

Căn phịng đó có số cửa sổ là:
24 : 4 = 6 (cửa sổ)
Đáp số: 6 cửa sổ

- HS lắng nghe
Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 24C: VOI NHÀ
I. Mục tiêu:

- Biết đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình huống giao tiếp, thể hiện thái độ
lịch sự. Biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi

- Rèn kỹ năng nói, nghe, viết với tình huống giao tiếp
- GD học sinh ý thức lịch sự khi giao tiếp.

II. Đồ dùng dạy học
- VBT

III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động

- GV giới thiệu bài
* Thực hành

Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi:

Sáng sớm, Vịt Trắng và Vịt Nâu lạch
bạch đến nhà Gà, gõ cửa gọi:

- Bạn Gà ơi, dạy đi ! Mau ra bờ ao

- BVN lên điều hành.
- HS ghi tên bài vào vở.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chúng tớ giúp bạn tập bơi !
Tiếng Gà nói vọng ra: 
- Tớ khơng có ở nhà đâu !
- GV hướng dẫn và nhận xét.

Bài 2. Hãy sửa lại lời đáp của bạn nhỏ
bên theo ý em:

- GV hướng tới cách sửa hay để động
viên.

*Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà ôn lại bài.

b) Theo em Vịt Trắng và Vịt Nâu
nên đáp lại câu trả lời của gà thế
nào?

………
…

- HS thảo luận trả lời.
- Lớp nhận xét.

- Cơ ơi, bạn Nam cóở nhà khơng
ạ ?

- Nam khơng có ở nhàđâu, cháu ạ.
- Thật thế hả cơ ?

- HS nêu cách sửa của mình.
- Lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.
Hoạt động tập thể

SƠ KẾT TUẦN
I. Mục tiêu:

- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần, trong tháng qua. Từ
đó có ý thức vươn lên trong tuần sau.

- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp.
II. Nội dung

1. Tổ chức: Lớp hát.
2. Giới thiệu - ghi bảng.

* Giáo viên cho các nhóm trưởng, các phó CT HĐTQ báo cáo lại các HĐ
trong nhóm mình.

* Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp về các mặt mà mình đã tập hợp trong tuần
* Giáo viên nhận xét chung về hai mặt.

a) Đạo đức:

- Hầu hết các em đều có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết với bạn bè.
b) Văn hoá:

+ Đến lớp học bài và làm bài tập đầy đủ...
...
+ Trong giờ học các em sôi nổi xây dựng bài...
...
+ Đi học đúng giờ chấp hành tốt nội quy...
- Bên cạnh đó cịn có một số nhược điểm:

+ Một số em ngồi trong giờ còn mất trật tự...
- Giáo viên tuyên dương 1 số em có ý thức tốt...
* Giáo viên đề ra phương hướng tuần tới.

+ Tiếp tục duy trì tốt các nề nếp ra vào lớp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Củng cố- dặn dò:

- Học sinh nêu lại phương hướng.
- Chuẩn bị bài tuần sau tốt hơn.
- Cho lớp văn nghệ, múa hát.

</div>