Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 11 - Nguyễn Phước Quyến - Trường tiểu học Thạnh Hoà 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến Thứ. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. ngaøy thaùng naêm 200 Môn: Tập đọc. OÂâng Traïng Thaû dieàu I - MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: 1 - Kiến thức : - Hiểu ND: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi ( trả lời các câu hỏi trong SGK). 2 - Kó naêng : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diẽn cảm đoạn văn. 3 - Giaùo duïc : - HS phải có tính cần cù,ø vượt khó. II - CHUAÅN BÒ - GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học. Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Haùt 1 – Khởi động 2 - Dạy bài mới Giới thiệu bài - Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc từng đoạn và cả Hoạt động 1 : baøi. Mục tiêu : HS đọc lưu loát - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ - Đọc thầm phần chú giải. khoù . - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu baøi Mục tiêu : Hiểu được nội dung baøi - Tìm những chi tiết nói lên tư - Nguyễn Hiền học đến * Đoạn 1 : Từ đầu . . . thì chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn đâu hiểu ngay đến đấy, trí giờ chơi diều. Hieàn ? nhớ lạ thường : có thể * Đoạn 2 : Tiếp theo … thuoäc 20 trang saùch trong ngày mà vẫn có thời gian chôi dieàu . - Nguyễn Hiền ham học và chịu * HS đọc thành tiếng – cả khoù nhö theá naøo ? lớp đọc thầm - Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Hoạt động 3 : Đọc diễn caûm Mục tiêu : HS đọc diễn caûm baøi vaên. 4 - Cuûng coá. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. rồi mượn vở của bạn. Sách - Vì sao chú bé Hiền được gọi là của Hiền là lưng trâu, nền “ oâng Traïng thaû dieàu “ ? caùt; buùt laø ngoùn tay, maûnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đóm đóm vào trong. - Chia nhóm, thảo luận trả lời caâu hoûi 4. Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm bài vào lá chuối khô nhờ baïn xin thaày chaám hoä. - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là moät chuù beù ham thích chôi dieàu. - GV hướng dẫn HS đọc diễn - Nguyeãn Hieàn “ tuoåi treû caûm baøi vaên. tài cao “, là người “ công - Luyện đọc đoạn “ Sau vì nhà thành danh toại “, nhưng nghèo quá … đom đóm vào trong điều câu chuyện muốn khuyeân ta laø “ coù chí thì .” - Truyện đọc này giúp em hiểu nên “. Câu tục ngữ “Có chí ra ñieàu gì ? thì nên “ nói đúng ý nghĩa cuûa truyeän. - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Coù chí thì neân.. Lop4.com. - Laøm vieäc gì cuõng phaûi chăm chỉ, chịu khó mới thaønh coâng . - Nguyeãn Hieàn raát coù chí. Oâng không được đi học, thieáu caû buùt, giaáy nhöng nhờ quyết tâm vượt khó đã trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nước ta. - Nguyeãn Hieàn laø moät taám göông saùng cho chuùng em noi theo..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. Môn: Toán. Nhân với số 10, 100, 1000 … Chia cho 10, 100, 1000… I.MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠY: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000… - Bieát chia moät soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn… cho 10, 100, 1000 , … - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000, … - BT 1a ( cột 1, 2); b/ cột 1, 2; BT 2 ( 3 dòng đầu) II.CHUAÅN BÒ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: Tính chất kết hợp của phép nhân - HS sửa bài 2. Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhận xe 3. Bài mới: - GV nhaän xeùt Giới thiệu ghi tựa bài Hướng dẫn HS nhân với 10 hoặc Hoạt động1: chia soá troøn chuïc cho 10 Mục tiêu : HS biết nhân với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10 a.Hướng dẫn HS nhân với 10 - 35 x 10 = 10 x 35 = 1 - GV neâu pheùp nhaân: 35 x 10 = ? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi chục x 35 = 35 chục = về cách làm (trên cơ sở kiến thức 350 đã học) - Yêu cầu HS nhận xét để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải 35 một chữ số 0 - Vài HS nhắc lại. (350) - Ruùt ra nhaän xeùt chung: Khi nhaân một số tự nhiên với 10, ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên - 350 : 10 = 35 chục : 1 chuïc = 35 phải số đó. b.Hướng dẫn HS chia cho 10: - GV ghi baûng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? - Yêu cầu HS trao đổi mối quan hệ giữa 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. để nhận ra 350 : 10 = 35 - Yêu cầu HS trao đổi tìm cách tính để rút ra nhận xét chung: Khi chia moät soá troøn traêm, troøn nghìn … cho 10, ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó. - GV cho HS laøm moät soá baøi tính nhaåm trong SGK. c.Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia soá troøn traêm, troøn - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và nghìn… cho 100, 1000… thoáng nhaát keát quaû - Hướng dẫn tương tự như trên. Thực hành. Hoạtđộng 2: Thực hành Mục tiêu : Thực hành - Nhaéc laïi nhaän xeùt cuûa baøi hoïc . được bài tập Baøi taäp 1: Baøi taäp 2: 4. Cuûng coá. - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp cuûa pheùp nhaân.. Lop4.com. - HS neâu laïi maãu - HS laøm baøi - HS đổi vở sửa bài ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. MOÂN : Chính taû. Neáu chuùng mình coù pheùp laï I. MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT; - Nhớ viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. - Làm đúng BT (3); viết lại chữ sai chính tả trong các câu đã cho, làm được BT (2) a/ b hoặc BT phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phaán maøu. - Baûng phuï. - Phieáu khoå to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghi baûng * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết Mục tiêu : HS nhớ - viết - GV rút ra từ khó cho HS ghi - HS đọc 4 khổ đầu bài vào bảng: nảy mầm, chớp mắt, thô. nguû daäy, thuoác noå. - Cả lớp đọc thầm - GV nhaéc HS caùch trình baøy. - HS phân tích từ và ghi - GV yêu cầu HS nhớ và viết lại từng câu, từng dòng. - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 10 vở - HS nhớ và viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû: Mục tiêu : HS làm được bài tập chính taû: - HS laøm vieäc caù nhaân Baøi taäp 2a ñieàn baèng buùt chì vaøo choã - GV yêu cầu HS đọc bài 2a. trống những tiếng bắt đầu - GV nhaän xeùt. baèng s hay x - 2 HS leân baûng phuï laøm baøi taäp. Baøi taäp 3 -. GV neâu yeâu caàu cuûa baøi GV dán tờ phiếu đã viết. Lop4.com. HS đọc thầm yêu cầu của.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. 4 Cuûng coá. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. nội dung bài lên bảng lớp , mời 3 HS lên bảng làm bài, đọc lại các câu sau khi sửa lỗi - GV nhaän xeùt - GV lần lượt giải thích nghĩa của từng câu - Biểu dương HS viết đúng. - Chuaån bò baøi 12.. Lop4.com. baøi, laøm vaøo VBT Cả lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. Moân: khoa hoïc. Ba thể của nước I - MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: Sau baøi hoïc, HS bieát - Nêu được nước tồn tại ở 3 thể: lỏng , khí, rắn. - Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại. - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình veõ trong SGK. - Chai và một số vật chứa nước. - Nguồn nhiệt(nến, đèn cồn,…) và vật chịu nhiệt( chậu thuỷ tinh, ấm,…) - Nước đá, khăn lau bằng vải hoặc bọt biển. III. HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: 2, 3 HS trả lời - Nước có những tính chất gì? 2. Baøi cuõ - Sự chảy của nước ra sao? 3. Bài mới: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể Giới thiệu bài Hoạt động 1:. *Muïc tieâu: Neâu ví duï veà nước ở thể lỏng hoặc thể khí. Bước 1: Làm việc cả lớp. loûng chuyeån thaønh theå khí vaø ngược lại. - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong sgk: Neâu moät soá vd veà nước ở thể lỏng - GV đặt vấn đề: Nước còn tồn tại ở. Hs trả lời và làm theo hướng dẫn của G. những thể nào?. - GV dùng khăn ướt lau bảng rồi yêu cầu một HS lên sờ tay vào mặt bảng mới lau và nhận xét.. Bước 2: Tổ chức, hướng daãn. Bước 3 Bước 4:Làm việc cả lớp. - GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm nhö H3/44 - GV yêu cầu các nhóm đem đồ dùng đã chuẩn bị ra làm thí nghieäm + Quan sát nước nóng đang bốc hôi. Nhaän xeùt, noùi teân hieän tượng. + Nêu một vài vd chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay hôi vaøo khoâng khí. + Giải thích hiện tượng nước đọng ở vung nồi cơm, nồi canh. Lop4.com. - HS laøm thí nghieäm ñun nước và thảo luận những gì đã quan sát được. + Úp đĩa lên một cốc nước nóng khoảng 1 phú trồi nhaác ñóa ra. Quan saùt maët ñóa. Nhaän xeùt, noùi teân hieän tượng vừa xảy ra. - Đại diện các nhóm báo caùo keát quaû thí nghieäm vaø rút ra kết luận về sự chuyển thể của nước: từ thể lỏng sang thể khí: từ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. Hoạt động 2:Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyeån thaønh theå raén vaø ngược lại. - Nêu ví dụ về nước ở thể rắn. Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS - GV yeâu caàu HS quan saùt khay đá và trả lời câu hỏi sau: *Mục tiêu: Nêu cách thực  Nước trong khay đã biến hành chuyển nước từ thể thaønh theå gì? loûng sang theå raén.  Hiện tượng đó gọi làm gì?  Nêu ví dụ về nước tồn ở theå raén? Bước 2: Bước 3: Làm việc cả lớp - GV nhaän xeùt vaø choát yù. Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ *Caùch tieán haønh: sự chuyển thể của nước’ Bước 1: Làm việc cả lớp *Muïc tieâu :Noùi veà 3 theå cuûa  Nước tồn tại ở những thể nước. naøo? - Vẽ sơ đồ sự chuyển thể  Neâu tính chaát chung vaø của nước. riêng của nước ở các thể đó? GV toùm yù: + Nước có ở thể lỏng, thể khí và theå raén + Ở cả 3 thể, nước đều trong suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò. + Nước ở thể lỏng, thể khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. Nước ở thể rắn có hình dạng nhaát ñònh. Bước 2: Làm việc cá nhân và theo caëp - Gv yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vở và trình bày sơ đồ với bạn bên caïnh. 4. Cuûng coá - Nêu ví dụ nước ở 3 thể. - Trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước. Lop4.com. theå khí sang theå loûng - HS trả lời theo nhóm và báo cáo kết quả đặt được.. HS thaûo luaän - Đại diện các nhóm báo caùo keát quaû thaûo luaän trong nhoùm. Hs trả lời câu hỏi. HS laøm vieäc caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến Thứ. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. ngaøy. thaùng. naêm 20. Luyện từ và câu. Tính từ I.. MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: - Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái… ( ND, ghi nhớ). - Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn ( đoạn a hoặc đoạn b, BT 1, mục III). Đặt được câu có dùng tính từ ( BT 2). 1. HS biết dùng tính từ để viết văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phieáu khoå to. - Baûng phuï. - SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Haùt 1. OÅn ñònh 2. Baøi cuõ: - HS laøm laïi baøi taäp 2 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Tính từ + Hoạt động 1: Phần nhận xeùt Muïc tieâu : Naém noäi dung baøi taäp Baøi taäp 1, 2:. Baøi taäp 3: + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Muïc tieâu : Hieåu vaø naém. - Các từ, sắp, đã, đang bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? - GV nhaän xeùt. - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm để viết vào vở nháp các từ miêu tả các đặc điểm của người và vật. - GV nhaän xeùt vaø choát. a. Chaêm chæ, gioûi b. * Chieác caàu: traéng phau * Maùi toùc cuûa thaày Rô-neâ: xaùm c. Hình dáng, kích thước, đặc ñieåm * Thò traán: nhoû * Vườn nho: con con. * Ngoâi nhaø: nhoû beù, coå kính * Dòng sông: hiên hoà * Da cuûa thaày: nhaên nheo GV chốt: Trong cụm từ “đi lại nhanh nhẹn”, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ “đi lại”. - GV yeâu caàu HS cho ví duï. Mục tiêu : Hoàn thành các bài. Lop4.com. - 2 HS đọc bài tập 1, 2. - Đọc thầm truyện “Cậu học sinh ở Aùc – boa. - HS phaùt bieåu yù kieán. -HS đọc yêu cầu bài, suy nghó..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. được ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập. taäp. 1) Baøi taäp 1:. - GV yêu cầu HS đọc thầm và gạch dưới các tính từ. - GV choát a. gaày goø, cao, saùng, thöa, cuõ, traéng, nhanh nheïn, ñieàm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ raøng. b. Quang, saïch boùng, xaùm, traéng, xanh, daøi, hoàng, to tướng, ít, dài, thanh mảnh. - GV löu yù:  Câu a: em cần đặt 1 câu với tính từ chỉ đặc điểm về tính tình, tö chaát, veû maët, hình dáng của người thân hoặc baïn.  Câu b: cần đặt câu với tính từ mieâu taû veà maøu saéc, hình dáng, kích thước, đặc điểm của sự vật.. 2) Baøi taäp 2:. 4. Cuûng coá. - GV nhaän xeùt. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi: MRVT: YÙ chí – Nghị lực.. Lop4.com. - HS gạch dưới từ “nhanh nheïn”, HS neâu yù kieán - HS đọc phần ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu bài tập - Laøm vieäc caù nhaân treân VBT. - HS neâu yù kieán.. - HS đọc .. - HS laøm vieäc caù nhaân ñaët caâu vaøo phieáu. - Trình bày trên bảng lớp. - Nhaän xeùt - HS viết vào vở câu vừa ñaët..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. Toán. Tính chất kết hợp của phép nhân I.MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. 2.Kó naêng: Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. - BT 1a; BT 2a. II.CHUAÅN BÒ: - SGK, Baûng phuï keû baûng phaàn b trong SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - GV yêu cầu HS sửa bài làm Hát 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nhân với 10, nhà - HS sửa bài 100, 1000… - HS nhaän xeùt Chia cho 10, - GV nhaän xeùt 100, 1000… 3. Bài mới: Giới thiệu ghi tựa bài Hoạt động1: So sánh giá - GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x 4 trị hai biểu thức. 2 Muïc tieâu : : Bieát so saùnh x ( 3 x 4) giá trị hai biểu thức. - Yêu cầu HS so sánh kết quả - HS thực hiện của hai biểu thức từ đó rút ra: - HS so sánh kết quả của hai biểu thức. giá trị hai biểu thức bằng nhau. Hoạt động 2: Mục tiêu: Viết các giá trị Viết các giá trị của biểu thức vaøo oâ troáng. của biểu thức - Cho lần lượt các giá trị của a, b, c roài goïi HS tính giaù trò cuûa biểu thức (a x b) x c và a x (b x - HS thực hiện. c), caùc HS khaùc tính baûng con. - Yeâu caàu HS nhìn vaøo baûng để so sánh kết quả của hai biểu - HS so saùnh thức rồi rút ra kết luận: (a x b) x c vaø a x (b x c). 1 tích tích. x 1 soá. Lop4.com. 1 soá x 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Khi nhaân moät tích hai soá với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba.. Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: hoàn thành bài taäp Baøi taäp 1: Baøi taäp 2:. Baøi taäp 3: ( HS khaù, gioûi). 4. Cuûng coá. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. - GV chæ roõ cho HS thaáy: ñaây là phép nhân có ba số, biểu thức bên trái là: một tích nhân với một số, nó được thay thế bằng phép nhân giữa số thứ nhất với tích của hai số: số thứ hai và số thứ ba. Từ đó rút ra kết luận khái quát bằng lời: - Từ nhận xét trên ta có thể tính giá trị của của biểu thức a x b x c nhö sau : axbxc=(axb)xc=ax(bx c) => Coù theå tính baèng hai caùch => Tính chaát naøy giuùp ta choïn được cách là thuận tiện khi tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c - Yêu cầu HS nêu những cách laøm khaùc nhau vaø cho caùc em choïn caùch caùc em cho laø thuaän tieän nhaát. - Khoâng neân aùp ñaët caùch laøm mà chỉ nên trao đổi để HS nhận thấy khi nhân hai số trong đó có số chẵn chục thì dễ nhân hơn. Ở caùch naøy coù theå nhaân nhaåm được nên rất tiện lợi. - Yêu cầu HS làm những cách khaùc nhau. Caùc caùch laøm khaùc nhau nhöng coù keát quaû nhö nhau thể hiện tính chất kết hợp của pheùp nhaân. Chuaån bò baøi: Nhaân caùc soá coù tận cùng là chữ số 0.. Lop4.com. - Vaøi HS nhaéc laïi. HS quan saùt maãu - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thoáng nhaát keát quaû - HS laøm baøi - HS sửa. - HS laøm baøi - HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. Moân: Keå chuyeän. Baøn chaân kì dieäu I.MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: 1. Reøn kó naêng noùi: - Nghe quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyeän. Baøn chaân kì dieäu ( do GV keå). - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký, giàu nghị lực, có ý chí vöôn leân trong hoïc taäp vaø reøn luyeän. 2. Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ câu chuyện. - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK phóng to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động. HS quan saùt tranh minh 2. Baøi cuõ: oân taäp hoạ, đọc thầm các yêu cầu 3. Bài mới: cuûa baøi KC trong SGK Giới thiệu bài: + Hoạt động 1: Muïctieâu:Nghe caâu chuyeän GV keå laïi caâu chuyeän (2, 3 laàn). HS nghe HS nghe - kết hợp nhìn GV keå laàn 1 GV kể lần 2, 3 – vừa kể vừa chỉ tranh minh họa vào tranh minh hoạ phóng to treân baûng. Hướng dẫn HS kể chuyện,trao + Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa đổi về ý nghĩa câu chuyện. chueän a) Keå chuyeän trong nhoùm. b) Thi kể chuyện trước . lớp. Lop4.com. - HS kể theo cặp hoặc theo nhoùm 3 em (moãi em tieáp noái nhau keå theo 2 tranh),sau đó mỗi em kể tòan chuyện, trao đổi về các điều mà em đã học được từ Nguyễn Ngọc Kí - 1, 2 HS thi kể từng đọan cuûa caâu chuyeän. - 1 vaøi HS thi keå toøan boä caâu chuyeän Moãi nhoùm HS keå xong phaûi noùi veà ñieàu caùc em học được của anh Nguyễn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. GV hoûi: Qua caâu chuyeän naøy, em học được điều gì ở anh Nguyeãn Ngoïc Kyù.. 4: Cuûng coá. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu dương những HS học tốt. - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi câu chuyện trên cho người thân. Chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 12. Lop4.com. Ngoïc Kí : - Anh Kyù bò taøn taät nhöng vẫn khát khao được học hành, trở thành người có ích. - Anh Kyù raát coù yù chí vöôn leân, khoâng chaùn naûn vì bò taøn taät. - Anh Ký là người giàu nghị lực, biết vượt khó để đạt được điều mình mong ước..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến Thứ. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. ngaøy thaùng naêm 200 Môn: Tập đọc. Coù chí thì neân I - MUÏC ĐÍCH- YEÂU CAÀU 1 - Kiến thức : - Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: để: cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chon, không nản lòng, khi gặp khó khăn ( trả lời các câu hỏi trong SGK). 2 - Kó naêng : - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. 3 - Giaùo duïc : - HS hiểu khi làm việc gì phải có ý chí thì công việc đó nhất định sẽ thành công. II - CHUAÅN BÒ - GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Haùt 1 – Khởi động 2 - Kieåm tra baøi cuõ : OÂng - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và - HS đọc và trả lời câu hỏi traïng thaû dieàu trả lời câu hỏi . . Hướng dẫn luyện đọc 3 - Dạy bài mới Mục tiêu: Đọc lưu loát bài - HS đọc nối tiếp từng câu Giới thiệu bài tục ngữ. -Giải nghĩa thêm từ khó , cách - Hoạt động 1: ngaét nghæ hôi. - Đọc thầm phần chú giải. Hoạt động 2 : Tìm hiểu baøi - Đọc diễn cảm các câu tục ngữ. Muïc tieâu: Hieåu noäi dung * Caâu hoûi 1 : baøi - Chia nhóm, cho từng nhóm - HS thảo luận. Đại diện trao đổi xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. nhóm đã cho. - GV choát yù : + Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát ñònh seõ thaønh coâng : caùc caâu 1 – 4. + Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn : các câu 2 – 5 - HS thảo luận. Đại diện . nhoùm trình baøy keát quaû. + Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn : các câu - Cả lớp nhận xét. + Ngắn gọn, ít chữ 3 – 6 -7.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. * Caâu hoûi 2 : - Cách diễn đạt của các câu tục ngữ có những đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu ?. + Có vần, có nhịp, cân đối. + Coù hình aûnh - vượt khó, vượt sự lười bieáng cuûa baûn thaân, khaéc phục những thói quen xấu . - HS tự lấy ví dụ. * Caâu hoûi 3 : Theo em hoïc sinh phaûi reøn luyeän yù chí gì ?. Hoạt động 3 : Đọc diễn caûm Mục tiêu: Biết đọc diễn caûm 4 - Cuûng coá. - Lấy những biểu hiện của một hoïc sinh khoâng coù yù chí ? - GVhương dẫn HS đọc diễn caûm baøi vaên. Chuù yù caùch nhaán gioïng, ngaét gioïng - Veà nhaø hoïc thuoäc 7 caâu tuïc ngữ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : “ Vua taøu thuyû “ Bạch Thái Bưởi. Lop4.com. - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc. - HS thi đọc thuộc lòng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. Taäp laøm vaên. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I.MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: 1. Xác định được đề tài cần trao đổi, nội dung hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. 2. Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đặt ra. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï vieát saün. Đề tài chung của cuộc trao đổi, có gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Tên một số nhân vật để HS chọn lựa đề tài cụ thể cho cuộc trao đổi của mình. SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Haùt 1. Khởi động: – Sửabài TLV viết kiểm tra 2. Baøi cuõ: - GV nhaän xeùt chung 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn phân tích đề. - GV cùng HS phân tích đề bài: Hoạt động 1: Xác định Chú ý những điểm sau: yêu cầu của đề bài. - 2 HS đọc đề bài, cả lớp Mục tiêu: Xác định đúng + Đây là cuộc trao đổi giữa em với một người thân trong gia đình đọc thầm lại. yêu cầu của đề bài. (boá, meï anh, chò, oâng, baø...). Do đó, phải trao đổi trong lớp học (1 bên là em, bên kia là 1 bạn đóng vai boá, meï, oâng, baø hay anh, chò... cuûa em) + Em và người thân cùng đọc 1 truyện nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. Phải cùng đọc 1 truyện mới trao đổi với nhau được. Nếu chỉ mình em biết câu chuyện đó thì người thân sẽ không nghe em kể laïi caâu chuyeän, khoâng theå bình luận với em về nội dung ý nghĩa caâu chuyeän. + Khi trao đổi, 2 người phải thể hiện thái độ khâm phục với nhân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Hoạt động 2:. 4: Cuûng coá. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. vật trong câu chuyện, đồng thời em phải nói được chí hướng vươn leân cuûa mình. Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi theo gợi ý trong SGK. Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi - Tìm được đề tài trao đổi: Đó là điều quan trọng hàng đầu. GV treo baûng phuï vieát saün teân moät soá nhân vật các em đã biếtkhi đọc sách, báo, đọc SGK (VD: Nguyễn Hieàn, Leâ – oâ – naùc – ñoâ ña vin – xi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Leâ Duy Thoâng, Nguyeãn Ngoïc Kyù...) Yêu cầu nhiều HS lần lượt đứng lên nói đề tài em chọn. - Xác định được nội dung trao đổi (dàn ý của cuộc trao đổi) + Hoàn cảnh sống của nhân vật. + Nghị lực của nhân vật. + Chí hướng của em. GV yêu cầu 1 HS giỏi nói sơ lược nội dung trao đổi của em để làm maãu cho caùc baïn. - Xác định được hình thức trao đổi. Người nói chuyện với em là ai. + Em xöng hoâ nhö theá naøo? + Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyeän? GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà thực hiện cuộc trao đổi với người thân. Chuẩn bị bài : Mở bài trong bài vaên keå chuyeän. Lop4.com. - 1 HS giỏi trả lời các câu hoûi treân vaø laøm maãu cho caùc baïn. - Từng cặp HS luyện tập trao đổi trong nhóm. - Từng cặp HS đóng vai trao đổi trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. Toán. Nhân các số có tận cùng là chữ số 0 I.MUÏC TIEÂU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số o. 2.Kó naêng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. - BT 1, BT 2 II.CHUAÅN BÒ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS sửa bài làm 2. Baøi cuõ: Tính chaát keát nhaø hợp của phép nhân. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ - GV ghi lên bảng phép tính:1324 x 20 = ? soá 0 Mục tiêu: Biết nhân với số - Yêu cầu HS thảo luận để tìm những cách tính khác nhau có tận cùng là chữ số 0 - GV chọn cách tính thích hợp để hướng dẫn cho HS: - 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10) (áp dụng tính chất kết hợp) = (1324 x 2) x 10 (theo quy tắc nhân một số với 10) - Lấy 1324 x 2, sau đó viết thêm 0 vaøo beân phaûi cuûa tích naøy.  Từ đó có cách đặt tính rồi tính 1 324 X 20 = 26 480 + Viết chữ số 0 vào hàng đơn vị cuûa tích . + 2 nhaân 4 baèng 8 , vieát 8 vaøo beân traùi 0 . + 2 nhaân 2 baèng 4 , vieát 4 vaøo beân traùi 8 + 2 nhaân 3 baèng 6 , vieát 6 vaøo beân traùi 4 + 2 nhaân 1 baèng 2 , vieát 2 vaøo beân Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HS - Haùt - HS sửa bài - HS nhaän xeùt. - HS thaûo luaän tìm caùch tích khaùc nhau. - HS neâu. - Vaøi HS nhaéc laïi.. - HS thaûo luaän tìm caùch tích khaùc nhau. - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo viên soạn: Nguyễn. Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hoà1. traùi 6 - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch nhaân naøy. Hoạt động 2: Nhân các số Nhân các số có tận cùng là chữ có tận cùng là chữ số 0 Mục tiêu: Biết nhân với số số 0 có tận cùng là chữ số 0 - GV ghi leân baûng pheùp tính: 230 x 70 =? - Hướng dẫn HS làm tương tự như ở trên. 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) (aùp duïng = (23 x 7) x (10 x 10) tính chất t kết hợp và giao hoán) = (23 x 7) x 100 Vieát theâm hai soá 0 vaøo beân phaûi tích 23 x 7 (Theo quy tắc nhân một số với 100) Vaäy ta coù : 230 X 70 = 16 100 Từ đó có cách đặt tính , rồi tính nhö sau : 230 x 70 16 100 - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch nhân 230 với 70. Hoạt động 3: Thực hành - Thực hành Mục tiêu : biết thực hành Mục tiêu : biết thực hành bài tập baøi taäp - Phát biểu cách nhân một số với Baøi taäp 1: số có tận cùng là chữ số 0 . Baøi taäp 2: - Phaùt bieåu caùch nhaân caùc soá coù tận cùng là chữ số 0 . Bài tập 3- 4 ( HS khá, giỏi) - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhaät ?. 4. Cuûng coá. Chuẩn bị bài: Đề – xi - mét vuông. Lop4.com. - Vaøi HS nhaéc laïi.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thoáng nhaát keát quaû. - HS laøm baøi - HS sửa - Đọc đề bài , tóm tắt bài toán - HS laøm baøi - HS sửa bài - Đọc đề bài , tóm tắt bài toán - HS laøm baøi - HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>