Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 19 năm 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 19:. Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc BOÁN ANH TAØI. I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng với những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). *KNS: + Hợp tác với các bạn trong nhóm. II. Đồ dùng dạy-học: - Tranh trong SGK III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Mở đầu: - Gọi hs đọc các Chủ điểm trong sách - 1 hs đọc Tieáng Vieät. . Người ta là hoa đất . Vẻ đẹp muôn màu . Những người quả cảm . Khám phá thế giới . Tình yeâu cuoäc soáng - Đây là những chủ điểm phản ánh phương - Lắng nghe diện khác nhau của con người. Chủ điểm Người ta là hoa đất giúp các em hiểu (năng lực tài trí con người). Chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu (biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp. Chủ điểm Những người quả cảm (có tinh thần dũng cảm). Chu điểm Khám phá thế giới (ham thích du lòch, thaùm hieåm). Chuû ñieåm Tình yêu cuộc sống (lạc quan, yêu đời) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Laéng nghe - Y/c hs xem tranh chủ điểm và cho biết - Những bạn nhỏ đang nhảy múa, hát ca tranh veõ gì? - Laéng nghe - Các bạn nhỏ là tượng trưng hoa của đất. Bài học đầu tiên của chủ điểm Người ta là hoa đất ca ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp lại nhau laøm vieäc nghóa. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: - 1 hs đọc cả bài a) Luyện đọc: *KNS1 - 5 hs nối tiếp nhau đọc - Gọi hs đọc cả bài + Đoạn 1: Từ đầu...võ nghệ. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài. + Đoạn 2: Tiếp theo...yêu tinh + Đoạn 3: Tiếp theo...diệt trừ yêu tinh + Đoạn 4: Tiếp theo...lên đường + Đoạn 5: Phần còn lại - Laéng nghe. - HD hs đọc các từ khó trong bài: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay - Chú ý nghỉ hơi đúng câu dài Đục Máng. - HD hs nghæ hôi sau caâu daøi : Hoï ngaïc nhieân/ thaáy moät caäu beù laáy vaøng tai taùt nước suối/ lên một thửa ruộng cao bằng maùi nhaø. - Gọi hs đọc lượt 2 - Giúp hs hiểu nghĩa từ mới trong bài : Cẩu Khaây, yeâu tinh, tinh thoâng - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 5. - HS đọc lượt 2 - Đọc ở phần chú giải - Đọc trong nhóm 5 - 1 hs đọc toàn bài - Laéng nghe. - 1 hs đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể khaù nhanh b) Tìm hieåu baøi: *KNS2 - Các em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm những chi tiết nói lên sức khỏe và tài naêng ñaëc bieät cuûa Caåu Khaây? (HS K-G). - Đọc thầm, sau đó trả lời + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thoâng voõ ngheä, coù loøng thöông daân, coù chí lớn-quyết trừ diệt cái ác. - Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khieán laøng baûn tan hoang, nhieàu nôi khoâng coøn ai soáng soùt. - Có chuyện gì xảy ra với quê hương cẩu - Đọc thầm khaây? - Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, - Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Maùng. trả lời câu hỏi: + Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh - Nắm Tay Đócg Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tay Tát Nước có thể cùng những ai? + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng dùng tay để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước gì? vaøo ruoäng. - 5 hs nối tiếp nhau đọc - Laéng nghe, nhaän xeùt C/ Hd đọc diễn cảm:. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi 5 hs nối tiếp nhau đọc lại 5 đoạn của baøi - Y/c hs lắng nghe, nhận xét bạn đọc để tìm ra giọng đọc phù hợp - Kết luận giọng đọc đúng: đoạn 2 đọc nhanh hơn đoạn 1, căng thẳng hơn để thể hieän sö caêm giaän yeâu tinh, yù chí quyeát taâm trừ ác của Cẩu Khây. - HD đọc 1 đoạn - Gv đọc mẫu - Y/c luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. C/ Cuûng coá, daën doø: *KNS3 - Goïi hs neâu noäi dung baøi - Ruùt noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Chuyện cổ tích về loài người. - Laéng nghe. - Laéng nghe - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt - HS trả lời theo sự hiểu - Vài hs đọc. Toán KÍ – LOÂ – MEÙT VUOÂNG I/ Muïc tieâu: - Bieát kí-loâ-meùt vuoâng laø ñôn vò ño dieän tích. - Đọc, viết đúng các số đi diện tích theo đơn vị ki-lô mét vuông. - Bieát 1km2 = 1 000 000 m2. - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. -Diện tích Thủ đô Hà Nội năm 2009: 3.324,92 Km2. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4b. Bài 3 dành cho HS khá, giỏi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC- giới thiệu bài mới: Gọi hs nhắc - HS nối tiếp trả lời: cm2, dm2; m2 lại các đơn vị đo diện tích đã học - Hôm nay, các em sẽ làm quen với một đơn vị đo diện tích nữa đó là km2 B/ Bài mới: 1) Giới thiệu ki-lô-mét vuông Để đo giện tích lớn hơn như diện tích thành - Lắng nghe phố, khu rừng,... người ta thường dùng đơn vò ño dieän tích laø ki-loâ-meùt vuoâng - Ki-loâ-meùt vuoâng laø dieän tích hình vuoâng. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> coù caïnh daøi 1 ki-loâ-meùt - Ki-loâ-meùt vuoâng vieát taét laø km2 - 1 km baèng bao nhieâu meùt? - Haõy tính dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m - Vaäy 1km2 baèng bao nhieâu m2 ? - Ghi baûng: 1km2 = 1.000.000 m2 2) Thực hành: Bài 1: Y/c hs tự làm vào SGK - Gọi 2 hs lên bảng, 1 hs đọc,hs kia viết. Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, y/c hs thực hiện vào B (HS TB_Y). - Hs đọc: ki-lô-mét vuông - 1km = 1000m. - HS tính: 1000m x 1000m = 1000000 m2 1km2 = 1.000.000 m2 - Vài hs đọc. - HS tự làm bài - 2 hs thực hiện theo y/c - HS thực hiện B 1 km2 = 1.000.000 m2 1m2 = 100dm2 1.000.000m2 = 1km2 5km2 = 5 000 - Hai ñôn vò ño dieän tích lieàn nhau thì hôn 000m2 keùm nhau bao nhieâu laàn? 32m249dm2 = 3249dm2 2000.000m2 = * Bài 3: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) 2km2 - Gọi hs nêu cách tính diện tích hình chữ - Hơn kém nhau 100 lần (Vài hs lặp lại) nhaät. - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào - 1 hs đọc y/c vở - Ta laáy chieàu daøi nhaân chieàu roäng. - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - HS làm bài Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là: 3 x 2 = 6 (km2) Bài 4b: Gọi hs đọc y/c và đề bài Đáp số: 6 km2 - Để đo diện tích phòng học người ta - 1 hs đọc đề bài thường sử dụng đơn vị đo nào? - ñôn vò m2 - Để đo diện tích một quốc gia người ta thường sử dụng đơn vị nào? - Ñôn vò km2 - Gọi hs trả lời C/ Cuûng coá, daën doø: b) Diện tích nước VN là: 330.991 km2 - 1 km2 = ? m2 - Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn, - 1 hs trả lời keùm nhau maáy laàn? - 100 laàn - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp Chính tả KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Ba baûng nhoùm vieát noäi dung BT2, 3 baûng nhoùm vieát noäi dung BT 3a hay 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Mở đầu: Nêu gương một số hs viết chữ - Lắng nghe đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở HKI, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết - Laéng nghe hoïc 2) HD hs nghe-vieát - Đọc thầm - Đọc bài Kim tự tháp Ai Cập - Y/c hs đọc thầm để nắm được nội dung đoạn văn, phát hiện những từ viết hoa - Ca ngợi kim tự tháp là một công trình trong bài, những từ khó dễ viết sai kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. - Đoạn văn nói điều gì? - Lần lượt nêu từ viết hoa: Ai Cập, các từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở , vận - Gọi hs nêu từ viết hoa trong bài và các từ chuyển... khoù. - Laéng nghe - Giảng nghĩa các từ: lăng mộ, nhằng nhịt, vaän chuyeån. - HD hs phân tích và lần lượt viết vào B các từ khó trên - Gọi hs đọc lại các từ khó. - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - GV đọc lần lượt từng cụm từ, câu - Đọc lần 2 - Gv chấm bài, Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương những hs viết đúng, đẹp 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài tập 2 : Nêu y/c: Trong ngoặc đơn có 2 chữ, chữø nào viết đúng, các em chọn thì để nguyên, chữ nào sai thì các em gạch ngang, chọn xong, các em đọc thầm lại cả baøi - Dán 3 bảng nhóm đã viết nội dung bài,. - Phaân tích vaø vieát vaøo B - Vài hs đọc lại - Nghe, vieát, kieåm tra - HS viết vào vở - Soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra. - Lắng nghe, thực hiện vào VBT. - Cử thành viên lên thực hiện, sau đó đại diện đọc lại toàn bộ đoạn văn. Sinh vaät, bieát, bieát, saùng taùc, tuyeät mó, xứng đáng.. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> y/c 3 dãy cử thành viên lên thi tiếp sức - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm chọn từ đúng, phát âm đúng Bài tập 3a: Gọi hs đọc y/c - Trong câu a có các từ viết sai chính tả, có các từ viết đúng chính tả, các em hãy xếp các từ viết đúng chính tả vào 1 cột, sai chính taû vaøo 1 coät. - Daùn 3 baûng nhoùm leân baûng, goïi 3 hs leân baûng thi laøm baøi - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn laøm đúng, nhanh.. - Tự làm bài (HS TB-Y) - Lắng nghe, thực hiện vào VBT. - 3 hs lên thực hiện và đọc kết quả - Nhaän xeùt * Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh, sinh động * Từ viết sai chính tả: sắp sếp, tinh sảo, bổ xung.. C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ những từ ngữ luyện tập để không vieát sai chính taû - Bài sau: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp - Nhaän xeùt tieát hoïc ______________________________________ Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2013 ThÓ dôc BÀI 37 I.Môc tiªu: - Thực hiệncơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp - BiÕt c¸c ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬I “chạy theo hình tam giác”. II.Địađiểm,phươngtiện - Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ trước sân chơi, dụng cụ cho tập luyện bài tËp RLTTCB vµ trß ch¬i. III. hoạt động dạy học : 1 Hoạt động 1 : Phần mở đầu 5 phút - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc - Chạy chậm tại chổ, khởi động các khớp - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª”. 2. Hoạt động 2: Phần cơ bản 25 phút a. Bµi tËp RLTTCB: - ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp + GV nhắc lại cách thực hiện sau đó cho HS ôn lại các động tác đI vượt chướng ngại vật ( Thùc hiÖn 2-3 lÇn). 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Cả lớp tập theo đội hình 2 jàng dọc theo dòng nước chảy. + Tổ chức cho HS ôn theo khu vực tổ. Tổ trưởng điều khiển cho cả tổ cùng thực hiện, GV söa sai cho HS b. Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”: GV cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông. GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. GV điều khiển chung và làm träng tµi cuéc ch¬i. - GV cho c¸c tæ thi ®ua lÉn nhau. 3 Hoạt động 3: Phần kết thúc 5 Phút - §i theo hµng däc thµnh vßng trßn, võa ®i võa th¶ láng, hÝt thë s©u. - GV hệ thống bài học, tuyên dương những HS chơi tốt , nhắc nhở những HS chưa chú ý tËp cÇn cè g¾ng. - GV nhận xét, đánh giá giờ học và giao bài tập về nhà: ôn các động tác RLTTCB bản đã häc. Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ?, xác định được bộ chủ ngữ trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC ở - Lắng nghe HKI. các em đã tìm hiểu bộ phận VN (VN) trong kieåu caâu keå Ai laøm gì? Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu veà boä phaän CN trong kieåu caâu keå Ai laøm gì? B/ Tìm hieåu baøi - 1 hs đọc nội dung, 1 hs đọc 4 câu hỏi * Gọi hs đọc nội dung BT ở phần nhận xét vaø 4 caâu hoûi SGK/6 ,7 - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi, đọc thầm lại đoạn văn để trả lời 4 câu hỏi ở phần - HS lần lượt lên bảng làm bài nhaän xeùt - Dán lên bảng 3 tờ phiếu, gọi hs lên bảng làm bài câu 1,2 (gạch chân dưới các câu kể, - Nhận xét xaùc ñònh CN trong caâu keå) - Khi hs làm xong bài 1,2 cùng hs nhận xét, - Trả lời. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> kết luận các câu vừa tìm được là câu kể - Gọi hs trả lời miệng câu 3,4 - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng Kết luận: Trong câu kể Ai làm gì?, chủ ngữ chỉ sự vật như người, con vật , đồ vật, cây cối được nhân hóa có hoạt động được nói đến ở VN. Chủ ngữ thường do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/7 - Goïi hs cho ví duï vaø phaân tích minh hoïa noäi dung ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và y/c ( HS TBY) - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán bảng đã viết sẵn nội dung, gọi hs lên bảng gạch chân các câu kể có trong đoạn vaên - Goïi hs leân baûng xaùc ñònh CN trong caùc caâu vừa tìm được.. - Nhaän xeùt - Laéng nghe. - Vài hs đọc - 2 hs thực hiện theo y/c. - 2 hs đọc nội dung và y/c - Tự làm bài - Lần lượt lên thực hiện - Lần lượt lên thực hiện . Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von. . Caâu 4: Thanh nieân leân raãy. . Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. . Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn . Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài. - Đổi vở nhau kiểm tra Bài 2: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) - Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt - Y/c hs tự làm bài, mỗi em đặt 3 câu với - Nhận xét các từ ngữ đã cho làm CN . Caùc chuù coâng nhaân ñang khai thaùc than trong haàm saâu. - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Gọi hs đọc câu mình vừa đặt . Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho cả nhaø. - Cuøng hs nhaän xeùt . Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thaúm. - 1 hs đọc y/c - Em thấy các bạn hs đang đến trường, vài chị phụ nữ đang gặt lúa, xa xa có chú Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa baøi taäp coâng nhaân ñang laùi chieác maùy caøy caøy ruộng, có một đàn chim đang bay trên bầu - Em thấy những gì vẽ trong tranh? ( HS TB-Y) trời. - Dựa vào những gì em thấy trong tranh, em - Lắng nghe, suy nghĩ. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hãy đặt câu nói về hoạt động của người hoặc vật được miêu tả trong tranh. - Goïi hs laøm maãu - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc những câu mình đặt. - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có đoạn vaên hay nhaát.. - 1 HSG laøm maãu noùi 2 caâu - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn cùa mình - Nhaän xeùt * Buổi sáng, bà con nông dân ra đồng gặt lúa, trên con đường làng, các bạn hs tung tăng cắp sách đến trường, xa xa chú công nhân lái máy cày cày những thửa ruộng vừa gặt xong. Thấy động, đàn chim sơn ca vội bay vút lên bầu trời xanh thẳm. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ - 1 hs đọc to trước lớp - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT 3, viết lại - Lắng nghe, thực hiện vaøo VBT - Baøi sau: MRVT: Taøi naêng - Nhaän xeùt tieát hoïc Phiếu đúng phần nhận xét Caùc caâu keå Ai laøm gì? Ý nghĩa của CN Loại TN tạo thành CN Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ Chỉ con vật Cụm danh từ về phía trước, định đớp bọn trẻ. Câu 2: Hùng đút vội khẩu súng vào túi Chỉ người danh từ quaàn, chaïy bieán. Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Chỉ người danh từ Tieán. Chỉ người danh từ Caâu 5: Em lieàn nhaët moät caønh xoan, xua đàn ngỗng ra xa. chæ con vaät cụm danh từ Câu 6: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chaïy mieát. Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Chuyển đổi được số đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Diện tích Thủ đô Hà Nội năm 2009: 3.324,92 Km2. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3b, bài 5. Bài 2 dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ki-loâ-meùt vuoâng 3 hs lên bảng thực hiện Gọi hs lên bảng thực hiện 7 m2 = 700 dm2 5m217dm2 = 517. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> dm2 - Nhaän xeùt, cho ñieåm 5km2 = 5 000 000m2 8 000 000m2 = 8 km2 B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các 400dm2 = 4dm2 18m 2 = 1800dm2 em sẽ được rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, làm các bài toán liên quan - Lắng nghe đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuoâng 2) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vaøo baûng con. - HS làm bảng con và HS lần lượt lên bảng laøm baøi. 530dm2 = 53000cm2 84600cm2 = 846dm2 *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) 13dm229cm2 = 1329cm2 300dm2 = 3m2 - Y/c hs tự làm bài vào vở nháp 10km2 = 1 000 000m2 9 000 000m2 = - Goïi 2 hs leân baûng laøm baøi. 9km2 - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài - 2 hs lên bảng thực hiện a) Diện tích khu đất là" 5 x 4 = 20 (km2) - Khi thực hiện các phép tính với các số đo b) Đổi 8000m = 8 km đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì? Diện tích khu đất là: Bài 3b: Gọi hs đọc số đo diện tích của các 8 x 2 = 16 (km2) thành phố, sau đó nêu thành phố lớn nhất - Chúng ta phải đổi chúng về cùng một đơn vaø nhoû nhaát vò ño. Bài 5: Giới thiệu: mật độ dân số là chỉ số . TPHCM có diện tích lớn nhất daân trung bình soáng treân dieän tích 1km2 . TP Haø Noäi coù dieän tích nhoû nhaát - Biểu đồ thể hiện điều gì? - Laéng nghe - Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phoá? - Mật độ dân số của ba thành phố lớn là Hà Noäi, Haûi Phoøng, TPHCM - Mật độ dân số của Hà Nội là a) Thành phố nào có mật độ dân số lớn 2952người/km2, của TP Hải Phòng là 1126 nhaát? người/km2, của TPHCM là 2375 người/km2 b) Mật độ dân số ở TP HCM gấp khoảng a) TP Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất. mấy lần mật độ dân số ở Hải Phòng? b) Mật độ dân số TPHCM gấp đôi mật độ C/ Cuûng coá, daën doø: daân soá TP Haûi Phoøng - Khi thực hiện các phép tính với các số đo. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đại lượng chúng ta cần chú ý điều gì? - Veà nhaø laøm baøi 4/101 - Baøi sau: Hình bình haønh. - Chúng ta phải đổi chúng về cùng 1 đơn vị ño. Khoa học TAÏI SAO COÙ GIOÙ ? I/ Muïc tieâu: - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích được nguyên nhân gây ra gió. II/ Đồ dùng dạy-học: - Chong chóng đủ dùng cho hs - Chuẩn bị theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Vào mùa hè, nếu trời nắng mà không có - Vào mùa hè, trời nắng mà không có gió gioù em caûm thaáy theá naøo? em cảm thấy không khí ngột ngạt, oi bức raát khoù chòu. - Y/c hs quan saùt caùc hình 1,2/74 SGK. - Quan saùt - Theo em, nhờ đâu mà lá cây lay động, - Là nhờ có gió. Gió thổi làm cho lá cây dieàu bay leân? lay động, diều bay lên cao. - Gió thổi làm cho lá cây lay động, diều - Lắng nghe, suy nghĩ bay cao. Nhöng taïi sao coù gioù? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. B/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Chơi chong chóng - Thầy sẽ tổ chức cho các em ra sân chơi - Lắng nghe, thực hiện chong choùng. Trong quaù trình chôi, caùc em tìm hieåu xem: + Khi naøo chong choùng khoâng quay? + Khi naøo chong choùng quay? +Khi naøo chong choùng quay nhanh, quay chaäm? - Nhóm trưởng điều khiển, hs thực hiện - Y/c nhóm trưởng điểu khiển nhóm mình xếp thành 2 hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng về phía trước. Các em theo doõi, nhaän xeùt xem chong choùng của mỗi người có quay không? Giải thích - Chong chong quay là do gió thổi taïi sao? - Khi khoâng coù gioù (HS TB-Y) - Theo em, taïi sao chong choùng quay? - Khi coù gioù maïnh chong choùng quay - Khi naøo chong choùng khoâng quay? nhanh, gioù nheï chong choùng quay chaäm.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Khi naøo chong choùng quay nhanh, quay - Phaûi taïo ra gioù baèng caùch chaïy chaäm? - 3 hs thực hiện - Nếu trời không có gió, làm thế nào để chong choùng quay? . Do chong chong baïn toát - Y/c 3 hs cuøng caàm chong choùng chaïy qua, . Do baïn chaïy nhanh. chaïy laïi cho hs coøn laïi quan saùt. - Caùc em nhaän xeùt xem chong choùng cuûa - Baïn chaïy nhanh seõ taïo ra gioù maïnh neân baïn naøo quay nhanh nhaát? Vaø taïi sao chong chong chong quay nhanh chóng của bạn đó quay nhanh? - Laéng nghe - Taïi sao khi baïn chaïy nhanh, chong choùng laïi quay nhanh? Keát luaän; Khi ta chaïy, khoâng khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió. gió thổi laøm chong choùng quay. Gioù thoåi maïnh laøm chong choùng quay nhanh. Gioù thoåi yeáu laøm chong choùng quay chaäm. Khoâng coù gioù taùc - Theo doõi, kieåm tra động thì chong chóng không quay. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây - Nhóm trưởng báo cáo ra gioù - Giới thiệu các dụng cụ làm thí nghiệm - 1 hs đọc - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa caùc nhoùm (nhoùm 6) - Thực hành thí nghiệm - Gọi hs đọc mục thí nghiệm SGK/74 - Đại diện nhóm trình bày - Treo baûng phuï vieát saün caùc caâu hoûi SGK, + Phaàn hoäp beân oáng A khoâng khí noùng leân gọi hs đọc là do một ngọn nến đang cháy đặt dưới ống - Y/c hs thực hiện thí nghiệm theo nhóm A - Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí + Phaàn hoäp beân oáng B coù khoâng khí laïnh. nghieäm. + Khói từ mẩu hương cháy bay vào ống A + Phaàn naøo cuûa hoäp coù khoâng khí noùng? vaø bay leân. Taïi sao? - Khói từ mẩu hương đi ra ống A mà mắt ta + Phaàn naøo cuûa hoäp coù khoâng khí laïnh? nhìn thấy là do không khí chuyển động từ + Khoùi bay qua oáng naøo? B sang A - Sự chênh lệch nhiệt độ trong không khí - Khói bay từ mẩu hương đi ra ống A mà làm cho không khí chuyển động. chúng ta nhìn thấy là do có gì tác động? - Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến - Vì sao có sự chuyển động của không khí? nơi nóng - Taïo ra gioù - Không khí chuyển động theo chiều như - Lắng nghe theá naøo? - Sự chuyển động của không khí tạo ra gì?. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió. * Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhieân - Y/c hs quan saùt hình 6,7SGK/75 - Hình 6 mô tả thời gian nào trong ngày? Gió thổi theo hướng nào? - Hình 7 mô tả thời gian nào trong ngày, mô tả hướng gió được minh họa trong hình. - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm có gió từ đất liền thoåi ra bieån? - Y/c caùc nhoùm trình baøy (HS TB-Y). - Trong tự nhiên, dưới ánh sáng Mặt trời, các phần khác nhau của Trái đất không nóng lên như nhau. Phần đất liền nóng nhanh hơn phần nước và cũng nguội đi nhanh hơn phần nước. Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền nên ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra bieån. - Goïi hs leân baûng chæ hình veõ vaø giaûi thích chieàu gioù thoåi C/ Cuûng coá, daën doø: - Taïi sao coù gioù? - Tại sao có sự thay đổi chiều gió giữa ban ngaøy vaø ban ñeâm?. - Quan saùt - Ban ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất liền. - Vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất liền ra bieån - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện các nhóm trình bày + Ban ngày không khí trong đất liền nóng, không khí ngoài biển lạnh. Do đó làm cho không khí chuyển động từ biển vào đất liền tạo ra gió từ biển thổi vào đất liền + Ban đêm không khí trong đất liền nguội nhanh hôn nên lạnh hơn không khí ngoài biển. Vì thế không khí chuyển động từ đất liền ra biển hay gió từ đất liền thổi ra biển - Laéng nghe. - 2 hs lên bảng thực hiện. - Do có sự chuyển động của không khí - Do sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Gioù nheï, gioù maïnh, phoøng choáng baõo Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN I/ Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể của giáo viên, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu truyện: Trong tiết KC mở đầu - Lắng nghe chủ điểm Người ta là hoa đất, các em sẽ được nghe câu chuyện một bác đánh cá đã thắng một gã hung thần. Nhờ đâu bác thắng được gã hung thần, các em chúng ta haõy tìm hieåu qua baøi keå chuyeän hoâm nay - Y/c hs quan sát tranh minh họa đọc thầm - Đọc thầm nhieäm vuï cuûa baøi KC trong SGK B/ Bài mới: 1) GV keå chuyeän: - Kể lần 1: Giọng chậm rãi ở đoạn đầu, - Lắng nghe đoạn sau nhanh hơn, căng thẳng hơn, đoạn cuối kể với giọng hào hứng. kể phân biệt lời các nhân vật (lời gã hung thần: hung dữ, độc ác; lời bác đánh cá: bình tĩnh, thông minh) - Lắng nghe, hiểu nghĩa của từ - Kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện . Ngaøy taän soá: ngaøy cheát . Hung thần: thần độc ác, hung dữ . vónh vieãn: maõi maõi - Laéng nghe, quan saùt - Kể lần 1 kết hợp chỉ tranh minh họa 2) HD hs thực hiện các y/c của bài tập a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 caâu - 1 hs đọc y/c - Gọi hs đọc y/c của BT1 - Quan saùt - Daùn baûng 5 tranh minh hoïa - Thảo luận nhóm 4 tìm lời thuyết minh - Bây giờ các em hãy quan sát tranh, thảo. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> luận nhóm 4 suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho từng tranh. - Caùc nhoùm phaùt bieåu yù kieán - Gọi các nhóm nói lời thuyết minh cho 5 + Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới cả ngày, tranh (moãi nhoùm 1 tranh) cuối cùng được mẻ lưới trong có một chiếc binh to + Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán cũng được khối tiền. + Tranh 3: Từ trong bình một làn khó đen tuoân ra, roài hieän thaønh 1 con quyû./Baùc naïy nắp bình. Từ trong bình một làn khói đen kịt tuôn ra, tự lại, hiện thành 1 con quỷ. + Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó./ Con quỷ nói bác đánh cá đã đến ngày tận số. + Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt các bình trở lại biển sâu. b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Gọi hs đọc y/c của BT 2,3 - 1 hs đọc y/c - Y/c hs kể câu chuyện trong nhóm 5, sau - Kể trong nhóm 5 và trao đổi về ý nghĩa đó cử 1 bạn kể cả câu chuyện và trao đổi câu chuyện với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho hs thi KC trước lớp. + Lần lượt từng nhóm, mỗi nhóm cử 2 bạn kể 3 tranh đầu, sau đó nhóm khác cử 1 bạn keå 2 tranh sau. + 2 hs thi kể toàn bộ câu chuyện. - Hoûi hs veà yù nghóa, noäi dung caâu chuyeän + Nhờ đâu bác đánh cá nghĩ ra mưu kế + Bác đánh cá thông minh, kịp trấn tĩnh, không ngoan để lừa con quỷ? thoát khỏi nỗi sợ hãi nên đã sáng suốt nghĩ ra mưu kế lừa con quỷ, cứu mình. + Vì sao con quỷ lại chui trở lại bình? + Con quỷ to xác, độc ác nhưng lại ngu (HS K-G) ngốc nên mắc lừa bác đánh cá. - Cuøng hs nhaän xeùt bình choïn nhoùm, caù - Nhaän xeùt nhaân keå hay nhaát. C/ Cuûng coá, daën doø: + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, - Về nhà kể câu chuyện lại cho người thân dũng cảm đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc nghe aùc. - Chuaån bò tieát KC tuaàn sau: keå moät caâu chuyện mà em đã nghe hoặc được đọc về. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> một người có tài. - Nhaän xeùt tieát hoïc ____________________________________________________________ Thứ tư, ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầuđọc diễn cảm một đoạn thơ. - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhaát 3 khoå thô). II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Boán anh taøi Gọi hs lên bảng đọc và trả lời 4 hs lên bảng đọc 4 đoạn và trả lời 1) Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng như 1) Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ người theá nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã naøo? tinh thoâng voõ ngheä, coù loøng thöông daân, coù chí lớn-quyết trừ diệt cái ác. 2) Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, 2) Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục những ai? Maùng. 3) Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm 3) Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước có thể naêng gì? dùng tai để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng d6ãn nước vaøo ruoäng. 4) Baøi Boán anh taøi noùi leân ñieàu gì? 4) Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của bốn anh - Nhaän xeùt cho ñieåm em Caåu Khaây. B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Ai được sinh ra đầu tiên trên trái đất? Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì ai? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 7 hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của - HS đọc cá nhân. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> baøi - Hd hs phát âm đúng các từ khó: trụi trần, lời ru, chăm sóc - HD hs ngắt nhịp đúng Nhöng coøn caàn cho treû Tình yêu và lời ru Cho neân meï sinh ra Để bế bồng chăm sóc. Thầy viết chữ thật to " Chuyện loài người"/trước nhất. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc lượt 2 - Y/c hs luyện đọc trong nhóm cặp - Gọi 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài - giọng kể chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở caâu thô keát. b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm khổ 1, TLCH: + Trong "caâu chuyeän coå tích" naøy, ai laø người được sinh ra đầu tiên? ( HS TB-Y) - Caùc khoå thô coøn laïi cho thaáy cuoäc soáng trên trái đất dần dần được thay đổi. Thay đổi là vì ai? Các em hãy đọc và trả lời tiếp caùc caâu hoûi. - Y/c hs đọc thầm các câu còn lại để trả lời caùc caâu hoûi: + Sau khi sinh ra, vì sao caàn coù ngay maët trời? + Sau khi treû sinh ra, vì sao caàn coù ngay người mẹ? + Bố giúp trẻ em những gì?. - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng theo hd của GV. - 7 hs đọc lượt 2 - Luyện đọc trong nhóm cặp - 1 hs đọc cả bài. - Đọc thầm khổ 1 + Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất.Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ con , caûnh vaät troáng vaéng truïi traàn, khoâng daùng caây, ngoïn coû. - Laéng nghe. - Đọc thầm các khổ con lại. + Để trẻ nhìn cho rõ + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế boàng, chaêm soùc. + Giuùp treû hieåu bieát, baûo cho treû ngoan, daïy cho treû bieát nghó. + Daïy treû hoïc haønh - HS nối tiếp trả lời . Theå hieän tình caûm yeâu meán treû em + Thầy giáo giúp trẻ em những gì? . Ca ngợi trẻ em, thể hiện tình cảm trân - Các em hãy đọc thầm lại cả bài thơ, suy trọng của người lớn với trẻ em. nghó tìm yù nghóa cuûa baøi thô naøy laø gì? . Mọi sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ ( HS K-G) em. - Laéng nghe. - Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối với con người, với trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em. Mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em. c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc lại 7 khổ thơ của bài - Y/c hs theo doõi, laéng nghe tìm ra gioïng đọc đúng - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - HD đọc diễn cảm khổ 4,5 + Đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc theo cặp + tổ chức thi đọc diễn cảm. - 7 hs đọc - Theo dõi, nhận xét tìm ra giọng đọc thích hợp. - Laéng nghe - Luyện đọc theo cặp - Lần lượt vài hs thi đọc trước lớp Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho neân meï sinh ra Để bế bồng chăm soùc Muoán cho treû hieåu bieát Theá laø boá sinh ra Boá baûo cho bieát ngoan Boá daïy cho bieát - Y/c hs nhẩm HTL bài thơ (từng khổ) nghó - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng (từng - Nhẩm bài thơ khoå, caû baøi) - Lần lượt vài hs thi HTL - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát. C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - HS trả lời - Veà nhaø tieáp tuïc luyeän HTL - Baøi sau: Boán anh taøi (tt) Toán HÌNH BÌNH HAØNH. I/ Muïc tieâu: Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 vaø baøi 3* daønh cho hoïc sinh khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS chuaån bò giaáy keû oâ li. - Moät soá hình bình haønh baèng bìa. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Các em đã học về các - Hình tam giác, tứ giác, hình chữ nhật, hình vuoâng, hình troøn. hình hình hoïc naøo? - Tiết toán hôm nay, các em sẽ làm quen - Laéng nghe với một hình mới, đó là hình bình hành. B/ Vaøo baøi: 1) Giới thiệu hình bình hành. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho hs xem một số hình bình hành đã chuẩn bị, sau đó vẽ lên bảng hình bình haønh ABCD, moãi laàn cho hs xem moät hình là giới thiệu: đây là hình bình hành. 2) Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh - Y/c hs quan sát hình bình hành ABCD đã veõ leân baûng - Tìm các cạnh song song với nhau trong hình bình haønh ABCD - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện đo độ dài các cạnh của hình bình hành, cả lớp thực hiện ño hình bình haønh trong SGK - Em có nhận xét gì về độ dài các cạnh của hình bình haønh? - Giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB và DC được gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC cũng được gọi là 2 cạnh đối diện. - Vậy trong hình bình hành, các cặp đối diện như thế nào với nhau? Keát luaän: Hình bình haønh coù hai caëp caïnh song song vaø baèng nhau (ghi baûng) - Gọi hs đọc ghi nhớ - Y/c hs nêu ví dụ trong thực tiễn các đồ vaät coù hình daïng laø hình bình haønh - Treo baûng phuï caùc hình veõ, goïi hs nhaän daïng - Hình vuông và hình chữ nhật cũng là hình bình haønh. Vì sao? 3) Luyện tập, thực hành: Baøi 1: Y/c hs quan saùt caùc hình trong SGK - Haõy neâu teân caùc hình laø hình bình haønh? caùc hình khoâng phaûi laø hình bình haønh? - Vì sao caùc hình 3,4 khoâng phaûi laø hình bình haønh? Bài 2: Gv vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD vaø hình bình haønh MNPQ - Gọi hs lên bảng chỉ các cặp cạnh đối diện của tứ giác và của hình bình hành. - Hình nào có các cặp đối diện song song. - Quan sát và hình thành biểu tượng về hình bình haønh.. - Quan saùt ( HS TB-Y) - AB song song với DC, AD song song với BC - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp đo hình bình haønh trong SGK - coù 2 caëp caïnh baèng nhau laø AB = DC, AD = BC. - Hình bình hành có hai cặp đối diện song song vaø baèng nhau. - Laéng nghe - Vài hs đọc - HS neâu ví duï - Lần lượt lên bảng chỉ và nhận dạng hình - Vì chúng cũng có hai cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau. - Quan saùt ( HS TB-Y) - Hình 1,2,5 laø hình bình haønh; hình 3,4 khoâng phaûi laø hình bình haønh. - Vì chỉ có 1 cặp đối diện song song với nhau. - Quan saùt - 2 hs lên bảng thực hiện - Hình bình haønh ABCD. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> vaø baèng nhau? Keát luaän: Hình bình haønh coù caùc caëp caïnh đối diện song song và bằng nhau. *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài ( HS K-G) - Y/c hs quan saùt kó 2 hình trong SGK/103 - Các em hãy vẽ thêm vào mỗi hình 2 đoạn thẳng để được hình bình hành. - Y/c hs đổi giấy nhau kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh? - Veà nhaø taäp veõ hình bình haønh - Baøi sau: Dieän tích hình bình haønh - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lắng nghe, ghi nhớ - 1 hs đọc đề bài - Quan saùt - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào giấy kẻ ô li - đổi giấy nhau kiểm tra - 1 hs neâu - Lắng nghe, thực hiện. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Muïc tieâu: - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài - 3 bảng nhóm để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết hoïc B/ HD luyeän taäp - 3 hs nối tiếp nhau đọc Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi đọc thầm lại từng đoạn mở bài để tìm xem các đoạn mở bài trên có điểm gì giống và khác - Các nhóm phát biểu: nhau? * Giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều - Goïi caùc nhoùm phaùt bieåu có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chieác caëp saùch. - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng * Khác nhau: Đoạn a,b (mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật cần tả . Đoạn c (MB gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. - Vài hs đọc. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>