Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Quảng Đại - Tuần 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ. tuÇn15 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010. tập đọc C¸nh diÒu tuæi th¬ i. môc tiªu: gióp HS - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui,tha thiết,thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ thơ khi chơi thả diều. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều,ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời. - GD cho HS tình yêu quê hương đất nước. * K ĩ năng tự nhận thức- xác định giá trị II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS đọc bài Chú đất nung và trả lời câu hỏi SGK . - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm . B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): Gv giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . HĐ2(10’): Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Nhận diện đoạn : Đoạn 1: Từ đầu…những vì sao sớm. Đoạn 2: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp sửa chính âm, ngắt nghỉ, và luyện đọc từ khó - Gv hướng dẫn đọc - Đọc mẫu toàn bài – Lớp theo dõi . H§3(10’): T×m hiÓu bµi . * Đoạn 1 : Cho HS đọc đoạn 1 – GV nªu c©u hái : H:Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ? - Cho HS th¶o luËn tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt, rót ra ý chÝnh . ý 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều . * Đoạn 2 : Cho HS đọc đoạn 2 – GV nªu c©u hái : H:Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào? H:Trò chơi thả diều đã đem lại những ước mơ đẹp như thế nào cho trẻ em? H: Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thô? - HS th¶o luËn tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt, rót ra ý chÝnh . ý 2 : Trò chơi thả dỉều mang lại niềm vui và những ước mơ đẹp . 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ - GV gọi HS đọc toàn bài – T/c thảo luận và nêu ý nghĩa của bài . ý nghĩa : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng . - Qua bài học GD cho HS thêm yêu quê hương đất nước. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc . - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n : Tuæi th¬ cña t«i…v× sao sím . - Gv hướng dẫn HS cách đọc – Gọi HS đọc diễn cảm. - T/c cho HS thi đọc – Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): -GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc . ……………………………………………………………………………… to¸n Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè o i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - Áp dụng để tính nhẩm. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gọi HS lên bảng làm BT 3 tiết trước . - Lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . H§2(12’): Giíi thiÖu phÐp chia . - GV nªu vÝ dơ : 320 : 40 (tr/h số bị chia & số chia đều có 1 chữ số 0 ở tận cùng). - Y/c HS áp dụng t/chất 1 số chia cho 1 tích để th/h : 320 : (10 x 4). - Líp lµm vµo giÊy nh¸p – Gäi 1 HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt . - GV hướng dẫn HS cách đặy tính và thực hiện phép tính :. 32 Þ 4Þ 0 8 - Líp theo dâi - Kluận: Vậy để th/h 320 : 40 ta chỉ việc xóa đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 & 40 để đc 32 & 4 rồi th/h phép chia 32 : 4. - GV nªu vÝ dô : 32000 : 400 - GV hướng dẫn HS thực hiện chia như SGK – Lớp theo dõi . - GVKL : Để th/h 32000 : 400 ta chỉ việc xóa đi 2 chữ số 0 ở tận cùng của 32000 & 400 để đc 320 & 4 rồi th/h phép chia 320 : 4. - GV nªu c©u hái : Khi th/h chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0 ta có thể th/h ntn? - HS th¶o luËn , tr¶ lêi – Rót ra KL nh­ SGK . HĐ3(18’): Hướng dẫn luyện tập . 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè o . - HS đọc đề, làm bài vào vở . - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt . Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n . - HS đọc đề – XĐ yêu cầu – GV cho HS làm vào vở . - Gọi HS lên làm – Lớp nhận xét . GV đánh giá . Baøi 3: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc . - HS đọc đề – Làm bài vào vở – GV gọi HS lên làm, t/c nhận xét . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc . ………………………………………………………………… Khoa häc TIẾT KIỆM NƯỚC I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. - Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. - Veừ tranh coồ ủoọng tuyeõn truyeàn tieỏt kieọm nửụực, có ý thức bảo vệ nguồn nước. * Kĩ năng xác diịnh gia trị- đảm nhận trách nhiệm- kĩ năng bình luậnvà việc sử dụng nước II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to , bĩt mµu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A/ ktbc(5’): GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 37 VBT Khoa hoïc. - Líp nhËn xÐt - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Tìm hiểu việc tiết kiệm nước Mục tiêu : - Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 60, 61 SGK . - Yêu cầu 2 HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ, nêu những việc nên và không nên để tiết kiệm nước. - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của cá nhân, gia đình và người dân địa phương nơi HS sinh sống. - HS nªu – Líp nhËn xÐt, GV bæ sung vµ chèt l¹i. HĐ3(15’): Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước. - GV chia líp lµm 4 nhoùm, ph¸t giÊy, bót vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: +Xây dựng bản cam kết tiết kiệâm nước. 3. Lop4.com. -H.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng tiết kiệâm nước. + Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoăïc viết từng phần của bức tranh. - Yêu cầu các nhóm thực hành. GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ những nhoùm gaëp khoù khaên. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm vaø phaùt bieåu cam keát cuûa nhoùm veà vieäc thực hiện tiết kiệâm nước và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. - T/c lớp nhận xét - GV ủaựnh giaựvà tuyên dương nhóm làm tốt. - Qua bài học giúp HS có ý thức tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………………………………. . đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (tiÕt 2) i. môc tiªu: Gióp HS - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - LÔ phÐp v©ng lêi thÇy gi¸o c« gi¸o. *KÜ n¨ng l¨ng nghe – thÓ hiÖn sù kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy c« ii. chuÈn bÞ: Tranh ¶nh s¸ng t¸c hoÆc s­u tÇm . iii. các hoạt động dạy-học: a/ ktbc(5’): GV gäi 2 HS nªu ghi nhí cña bµi . - HS nªu – Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . H§2(7’): BTËp 4,5 SGK . - GV cho HS đọc y/c bài tập 4,5 SGK – Lớp theo dõi . - GV y/c HS trình bày sáng tác hoặc sưu tầm về thầy cô đã chuẩn bị . - T/c cho lớp quan sát và hướng dẫn HS cách bình chọn tác phẩm đẹp . - HS nhận xét – GV đánh giá - GV tuyên dương HS có bài chuẩn bị tốt . H§3(10’): Lµm b­u thiÕp chóc mõng thÇy, c« gi¸o . - GV nêu yêu cầu – GV chia lớp theo nhóm 4 - GV hương dẫn và gợi ý HS cách làm . - Các nhóm thảo luận, đưa ra ý tưởng và tiến hành làm . - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng . - C¸c nhãm tr×nh bµy , thuyÕt tr×nh s¶n phÈm . - T/c nhận xét – GV đánh giá và tuyên dương HS . H§4(5’): Rót ra kÕt luËn chung . - GV gîi ý cho HS rót ra KL chung nh­ SGK . - Gäi vµi HS nh¾c l¹i – Líp theo dâi . 4. Lop4.com. -N.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ c/ cñng cè – dÆn dß(3’):- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc . Thø 3 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010. ChÝnh t¶ : C¸nh diÒu tuæi th¬. Nghe-viÕt : I. môc tiªu: Gióp HS - Nghè viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ. - Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch, thanh hoûi / thanh ngaõ. - Biết miêu tả một đồ chơi hoặc một trò chơi sao cho các bạn hình dung được đó là đồ chơi gì, trò gì. - GD cho HS biết yêu quí đồ vật và tình yêu qê hương đất nước. * Kĩ năng ,kiên định II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Chong chãng, bĩp bª, tµu thủ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): Cho HS viết 6 tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x. - GV goi 2 HS lªn b¶ng viÕt – Líp viÕt vµo giÊy nh¸p . T/c nhËn xÐt . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . HĐ2(14’): Hướng dẫn HS nghe – viết . a/ Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn chính tả – Líp theo dâi SGK . - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai có trong đoạn chính tả: cánh diều, bãi thả, hét, trầm bổng, sao sớm. - GV nhaéc caùch trình baøy baøi. b/ GV đọc cho HS viết : - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu cho HS viết - §äc laïi caû baøi chính taû mét laàn – HS chó ý so¸t lçi . c/ Chấm, chữa bài : - GV chấm khoảng 5 – 7 bài - Nhận xét chung. Líp chĩ ý l¾ng nghe . HĐ3(14’): Hướng dẫn làm bài tập . BTËp 2b : Tìm tên các đồ chơi, trò chơi chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã: - Cho HS đọc yêu cầu của BT vµ đọc mẫu. - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS nêu , t/c nhận xét . BTập 3 : Diễn tả một trong đồ chơi ở BT1 : 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ - Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT3 – HS chọn đồ chơi và miêu tả . - Lớp nhận xét – GV tuyên dương HS diễn tả hay giúp các bạn nhận ra. - Qua bài học Giúp HS thấy được vẻ đẹp của quê hương đồng thời cũng yêu quí đồ vật c/ cñng cè – dÆn dß(3’): GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc . ………………………………………………………………….. to¸n CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép chia cho số có hai chữ số. - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gọi HS lên làm BT 3 tiết trước . - 2 HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt, GV ghi ®iÓm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . H§2(14’): Hdẫn th/h phép chia cho số có hai chữ số: I. môc tiªu: Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch sè cho sè cã hai ch÷ sè . II.C¸c H§DH 1. Trường hợp chia hết . 672 : 21 =? a/ §Æt tÝnh . b /TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i . Lần1 : * 67 chia 21 đợc 3 ,viết 3 ; 672 21 3 nh©n 1 b»ng 3 , viÕt 3 ; 63 3 nh©n 2 b»ng 6 , viÕt 6 ; 4 3 67 trõ 63 b»ng 4 ,viÕt 4 672 21 63 LÇn 2 : * H¹ 2 ®­îc 42 ; 42 chia 21 ®­îc 2 ,viÕt 2 ; 42 32 2 nh©n 1 b»ng 2 , viÕt 2 ; 42 2 nh©n 2 b»ng 4 ,viÕt 4 ; 0 42 trõ 42 b»ng 0 ,viÕt o . Chú ý: GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia . Chẳng hạn : 67 : 21 được 3 ; có thể lấy 6: 2 đợc 3 . 42: 21 được 2 ; có thể lấy 4: 2 đợc 2 . 2 . Trường hợp chia có dư 779 : 18 = ? a/ §Æt tÝnh . 779 b/ TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i . 72 18 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ LÇn 1 : * 77 chia 18 ®­îc 4 , viÕt 4 ; 4 nh©n 8 b»ng 32 , viÕt 2 nhí 3 ; 4 nh©n 1 b»ng 4 , thªm 3 b»ng 7 , viÕt 7 ; 77 trõ 72 b»ng 5 ,viÕt 5 . Lần 2 : * Hạ 9 , được 59 ; 59 chia 18 đợc 3 , viết 3 . 3 nh©n 8 b»ng 24 ,viÕt 4 nhí 2 ; 3 nh©n 1 b»ng 3 ,thªm 2 b»ng 5 ,viÕt 5 ; 59 trõ 54 b»ng 5 ,viÕt 5 .. 5. 779 72. 4. 18 43. 59 54 5 Chú ý : - GVcần giúp HS tập ớc lợng tìm thương trong mỗi lần chia . Ch¼ng h¹n: 77: 18 =? Có thể tìm thương lớn nhất của 7:1 =7 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm . Nếu không trừ được thì giảm dần thương đó từ 7,6,5 đến 4 thì trừ được ( mµ sè d­ nµy ph¶i bÐ h¬n sè chia ) . - B»ng kinh nghiÖm cña m×nh , GV cã thÓ nªu biÖn ph¸p cã hiÖu qu¶ trong việc giúp học sinh tập ước lượng tìm thương trong mỗi lân chia . Ch¼ng h¹n : 77:18 = ? Cã thÓ lµm trßn sè nh­ sau : 80 : 20 = 4..... 3 . Thùc hµnh Bài 1 : HS đặt tính rồi tính . Bài 2 : hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp : Xếp đều 240 bộ bàn ghế vào 15 phòng học : Chia 240 cho 15 . Bµi gi¶i Sè bé bµn ghÕ ®­îc xÕp vµo mçi phßng lµ : 240: 15 =16 (bé) §¸p sè : 16 bé bµn ghÕ . Bµi 3 : HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét sè thõa cha biÕt ; t×m sè chia cha biÕt . a ) X x 34 = 714 b) 846 : X = 18 X =714: 34 X = 846 : 18 X = 21 X = 47. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi . - NhËn xÐt tiÕt häc . ……………………………………………………………………………………………………………………….. LÞch sö 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ I/ MUÏC TIEÂU: Gióp HS biÕt - Nhaø Traàn coi troïng vieäc ñaép ñeâ, phoøng choáng luõ luït. - Do có hệ thống đê điều tốt, nền kinh tế nông nghiệp dưới thời Trần phát triển, nhaân daân no aám. - Baûo veä ñeâ ñieàu vaø phoøng choáng baõo luõ ngaøy nay laø truyeàn thoáng cuûa ND ta. - GD cho HS có ý thức bảo vệ đê điều và bảo vệ MT. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ tự nhiên Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi HS nêu hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Líp theo dâi nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(8’): T×m hiÓu vÒ s«ng ngßi – ThuËn lîi vµ khã kh¨n. - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: + Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần là nghề gì? + Sông ngòi ở nước ta như thế nào? Hãy chỉ trên bản đồ và nêu tên một số con soâng? + Sông ngòi tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân? - GV cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV treo bản đồ vaứ giụựi thieọu laùi cho HS thaỏy sửù chaống chũt cuỷa soõng ngoứi nửụực ta. - GV hoûi: Em coù bieát caâu chuyeän naøo keå veà vieäc choáng thieân tai, ñaëc bieät laø chống lụt lội không? Hãy kể tóm tắt câu chuyện đó. - Gäi HS kÓ chuyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh – Líp theo dâi . GV chèt l¹i. HĐ3(6’): Tìm hiểu đê điều nhà Trần. - GV cho HS đọc SGK – GV chia lớp theo nhóm 4. - C¸c nhãm th¶o luËn để trả lời câu hỏi: Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt như theá naøo? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt. GV kết luận: Nhà Trần rất quan tâm đến vieäc ñaép ñeâ phoøng choáng luït baõo: + Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê. + Đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia đắp đê. + Hằng năm, con trai từ 18 tuổi trờ lên phải dành một số ngày tham gia việc đắp ñeâ. + Có lúc, các vua Trần cũng tự mình trông nom việc đắp đê. HĐ4(7’): Kết quả việc đắp đê dưới thời Trần. 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê ? Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhaân daân ta? - Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt. GV kết luận: “dưới thời Trần ... phát triển” (SGK/39). - GV cho HS liên hệ thực tế ở địa phương phòng chống lũ lụt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Qua bài học giúp HS có thức phòng chống bão lũ và bảo vệ đê điều. - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK – Nhận xét tiết học.. Thø t­ ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Mở rộng vốn từ : đồ chơi-trò chơi I. môc tiªu: Gióp HS - HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại. - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các tròchơi. - GD cho HS biết chơi những đồ chơi, trò chơi văn minh bổ ích. *Kĩ năng tự nhận thức , xác định giá trị II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to, bĩt d¹ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gäi 2 HS nªu nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trước (trang 145). - Líp theo dâi nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . HĐ2(30’): Hướng dẫn làm bài tập . BTËp 1 : Nói tên trò chơi hoặc đồ chơi được tả trong tranh. - Cho HS đọc yêu cầu của BT vµ quan sát tranh. - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS nêu lần lượt theo tranh SGK . - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá . BTập 2 : Tìm tên các đồ chơi- trò chơi dân gian và hiện đại . - Cho HS đọc yêu cầu của BT – Gv chia líp theo nhãm 4, ph¸t giÊy to, bĩt d¹ . - Cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ viÕt vµo giÊy – GV cho c¸c nhãm d¸n lªn b¶ng . - T/c nhận xét – GV đánh giá và tuyên dương nhóm làm tốt . BTập 3 : Tìm đồ chơi có lợi- có hại . - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ trả lời cho đầy đủ từng ý cụ thể của bài tập. a/ Những trò chơi nào bạn trai thường ưa thích?Trò chơi nào bạn gái thường ưa thích?Trò chơi nào cả bạn trai lẫn bạn gái đều ưa thích? - GV nhaän xeùt + choát laïi: b/ Những đồ chơi,trò chơi nào có ích?Chúng có ích như thế nào?Chơi các đồ chơi,trò chơi ấy như thế nào thì chúng trở nên có hại? - GV nhaän xeùt + choát laïi: + Những trò chơi có ích: thả diều,rước đèn ông sao,bày cỗ,nhảy dây,chơi búp beâ… + Có ích là: giúp cho người chơi vui,hoạt bát,nhanh nhẹn,thông minh… + Nếu ham chơi quá sẽ có hại vì: các bạn sẽ quên ăn,quên ngủ,ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập. c/ Những đồ chơi,trò chơi nào có hại ? Chúng có hại như thế nào? - GV nhaän xeùt + choát laïi: + Một số đồ chơi có hại: súng phun nước,đấu kiếm,súng cao su… + Chúng có hại: làm ướt người khác,bắn bào mắt vào đầu người khác… BTập 4 : Tìm các từ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trf ch¬i: - Cho HS đọc yêu cầu BT4 vµ đọc mẫu. - Cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt . GV chèt : Gåm c¸c tõ : say meâ,say sưa,đam mê,mê,thích,ham thích, hào hứng… c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Qua bài học giúp HS biết chơi các đồ chơi và trò chơi bổ ích và phù hợp. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc . …………………………………………………………….. to¸n CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số. - Áp dụng để giải các bài toán có lquan. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS lên bảng làm BT 3 tiết trước . - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – NhËn xÐt tiÕt häc .. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ H§2(14’): Hdaãn th/h pheùp chia: a. Pheùp chia 8192 : 64: - GV viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng . - Hướng dẫn HS cách đặt tính và thực hiện phép tính từ trái qua phải nhử SGK. - GV hướng dẫn HS cách ước lượng – Lớp theo dõi . - Gäi vµi HS nh¾c l¹i c¸ch chia . b. Pheùp chia 1154 : 62: - GV viết phép chia – Hướng dẫn HS như VD1. - GV hái : + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt, GV kh¾c s©u cho HS . H§3(16’): LuyÖn tËp thùc hµnh . Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng chia cho sè cã hai ch÷ sè . - HS đọc đề - Y/c HS tửù ủaởt tớnh roài tớnh.GV giúp HS còn yếu . - GV gọi HS lên làm – Lớp nhận xét , GV đánh giá . Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n . - Gọi HS đọc y/c của bài . - Hỏi: Muốn biết đóng đc bn tá bút chì & thừa mấy cái ta phải th/h phép tính gì ? - HS tr¶ lêi – Lµm bµi vµo vë . - GV gäi HS lªn gi¶i – T/c nhËn xÐt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc . ……………………………………………………………….. KEÅ CHUYEÄN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. môc tiªu: Gióp HS 1- Reøn kó naêng noùi: - Biết kẻ tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe,đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu câu chuyện (đoạn truyện),trao đổi được với các bạn về tính cách của nhân vaät vaø yù nghóa caâu chuyeän. 2- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn. - GD cho HS tình yêu đối với loài vật và đồ vật qua đó có ý thức bảo vệ và giữ gìn. *Kĩ năng xác định giá trị , nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Chuẩn bị một số truyện cổ tích, truyện cười, truyện thiếu nhi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ A/ ktbc(5’): GV gäi HS kĨ l¹i hai ®o¹n c©u truyện Búp bê của ai bằng lời kể của buùp beâ. - T/c nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . HĐ2(25’): Hướng dẫn kể chuyện . - GV viết đề bài lên bảng,gạch dưới những từ ngữ quan trọng : Đề: Kể một câu chuyện em đã được đọc hay đã được nghe có nhân vật những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - GV cho HS quan saùt tranh trong SGK . -Yêu cầu HS: trong 3 gợi ý về 3 câu truyện chỉ có chuyện Chú Đất Nung là có trong SGK,2 truyeän con laïi khoâng coù trong saùch. Vaäy muoán keå veà 2 caâu chuyeän đó,các em phải tự tìm . - Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ chọn để kể cho c¶ líp nghe . - GV neâu yeâu caàu khi keå chuyeän: Khi kể,các em nhớ phải kể có đầu,có cuối,kể tự nhiên.Nếu truyện dài, các em chỉ cần kể 1,2 đoạn của truyện. - Cho HS keồ theo cặp – Trao đổi ý nghĩa câu chuỵên . - Cho HS thi kể trước lớp . - T/c nhận xét . GV đánh giá và tuyên dương bạn kể hay . - Líp chó ý theo dâi nhËn xÐt cña GV. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Qua bài học giúp HS thêm yêu và giữ gìn đồ vật, loài vật. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc . ………………………………………………………………… Khoa häc LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ I. MUÏC TIEÂU:Gióp HS - Làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trong caùc vaät. - Phaùt bieåu ñònh nghóa veà khí quyeån. - GD cho HS cã ý thøc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch kh«ng bÞ « nhiÔm. *Kĩ năng bình luận về cách làm và kết quả quan sát, phân tích phán đoán so sánh đối chiÕu. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Các túi ni lông to, dây chun, kim khâu, chậu hoặc bình thủy tinh, kim khâu, một miếng bọt biển hoặc một viên gạch hay cục đất khô. III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS nêu những việc nên làm để tiết kiệm nước. 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ - HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt . GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(8’): ThÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt. Mục tiêu : Phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí ở quanh mọi vật. - GV chia líp thµnh 4 nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm. - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành trang 62 SGK để biết cách làm. - Yêu cầucác nhóm làm thí nghiệm,GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm khó khaên. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày và giải thích về cách nhận biết không khí có ở xung quanh ta. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i. H§3(8’): Thi nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã trong nh÷ng chç rçng cña mäi vËt. Mục tiêu: HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của caùc vaät. - GV chia líp lµm 3 nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này. - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành trang 63 SGK để biết cách làm. - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khoù khaên. - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - T/c líp nhËn xÐt – Rót ra kÕt luËn chung cho 2 H§ trªn. Kết luận: Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. H§4(6’): HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ sù tån t¹i cña kh«ng khÝ. Mục tiêu: - Phát biểu định nghĩa về khí quyển. Kể ra những ví đụ chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. - GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS thảo luận: - HS thảo luận nhóm. + Lớp không khí bao quanh Trái Đất được gọi là gì? + Tìm ví dụ chứng tỏ không khí ở xung quanh ta và không khí có trong những choã roãng cuûa moïi vaät. - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS trình bày. - T/c nhËn xÐt – GV bæ sung vµ chèt l¹i. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Qua bµi häc gióp HS cã ý thøc vµ tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong lµnh. - GV nhËn xÐt tiÕt häc – DỈn HS đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới. 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ. MÜ thuËt vÏ tranh : vÏ ch©n dung I. Mục tiêu : - HS biết được đặc điểm của một số khuôn mặt . -HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc tranh ch©n dung -HS biết quan tâm đến mọi ngời. II. ChuÈn bÞ:-Mét sè ¶nh ch©n dung. -Mét sè tranh ch©n dung cña c¸c ho¹ sÜ, cña HS vµ tranh ¶nh . -H×nh gîi ý c¸ch III . Các hoạt động dạy học . I:môc tiªu: - H/s vẽ được tranh chân dung năm đựoc bố cục hình ảnh và mầu sắc - HS yêu thích vẻ đẹp của bức tranh II: Đồ dùng dạy học: su tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát và nhận xÐt , III- Các hoạt động dạy học GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: - HD QS tranh C¸ch tiÕn hµnh: GV cho HS QS theo nhãm : - yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 28 SGK và đặt câu hỏi gợi ý : + Bức tranh vẽ đề tài gì ? +Trong bøc tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? +Bøc tranh ®­îc vÏ b»ng nh÷ng mÇu nµo ? - GV tãm t¾t thªm vÒ bøc tranh Hoạt động 2: Vẽ tranh : .C¸ch tiÕn hµnh: -GV HD c¸ch vÏ -GV cho HS nêu lại các bước vẽ , -GV võa vÏ võa gi¶ng gi¶i -HS quan s¸t mét sè bøc tranh vÏ cña hS GV cho c¸c em vÏ tranh GV QS nh¾c nhë. Hoạt động4: Nhận xét đánh giá Nhận xét nhóm HĐ tốt…. GV tuyên dương nhắc nhở IV: Hoạt động nối tiếp: Nhận xét , đánh giá tiết học -HS biết cách vẽ tranh đề tài . - Quan s¸t nhËn biÕt nÐt mÆt con ngêi khi vui ,buån , lóc tøc giËn ... - Sưu tầm các loại vỉ ,hộp để chuẩn bị cho bài học sau . Kü thuËt 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ thªu mãc xÝch . I.Mục tiêu : - Trọng tâm cần đạt : - HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của nó. -HS hướng thú học thêu . II . §å dïng d¹y häc : Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch , mÉu thªu mãc xÝch.Mét m¶nh v¶i tr¾ng , chØ , kim thªu , phÊn mµu. III. Phương pháp : Quan sát , Trực quan , Hỏi đáp. . IV. H×nh thøc : C¶ líp , c¸ nh©n. V. . Các hoạt động dạy học chủ yếu . A. Bµi cò . - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS . B . Bµi míi . Giíi thiÖu bµi . H§1: Giíi thiÖu mÉu. - GV giíi thiÖu mÉu . - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ kÕt luËn . H§2 : GVhíng dÉn HS c¸ch thªu mãc xÝch.. - HD HS đọc nội dung SGK . - Gîi ý cho HS nªu c¸ch thªu.. Chó ý khi cÇm kim thªu . - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn : H§3 : HS thùc hµnh thªu : GV gióp nh÷ng HS cßn lóng tóng . H§4 : Còng cè - dÆn dß . - GV nhËn xÐt tiÕt häc .. Thø 5 ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Tuæi ngùa I. môc tiªu: Gióp HS - Đọc trơn tru,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng,hào hững… - Hiểu các từ mới trong bài (tuổi ngựa,đại ngàn). Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy,thích du ngoạn nhiều nơi, nhưng cậu yêu mẹ,đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ. - HTL baøi thô. *KÜ n¨ng tù nhËn thøc b¶n th©n, thÓ hiÖn tù tin II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS đọc nối tiếp bài cánh diều tuổi thơ . - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm . b/ d¹y bµi míi: 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . HĐ2(10’): Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu . - GV cho HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ 3 lượt . - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngát nghỉ, cách đọc và hiểu từ . - GV hướng dẫn HS cách đọc - Đọc mẫu toàn bài – Lớp theo dõi . H§3(10’): T×m hiÓu bµi . * Khoồ 1 : GV gọi HS đọc khổ thơ - Nêu câu hỏi : H: Baïn nhoû tuoåi gì?Meï baûo tuoåi aáy tính neát theá naøo? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , th¶o luËn rót ra ý chÝnh : ý 1 : Giíi thiÖu b¹n nhá tuæi ngùa . * Khoồ 2 : gọi HS đọc khổ thơ - GV nêu câu hỏi : H: “Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi những đâu? - HS th¶o luËn tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt vµ rót ra ý chÝnh . ý 2 : Ngùa con rong ch¬i kh¾p n¬i cïng ngän giã . * Khoồ 3 : Cho HS đọc khổ thơ - GV nêu câu hỏi : H: Điều gì hấp dẫn “ngựa con” trên những cánh đồng hoa? - GV gäi HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh . ý 3 : Cảnh đẹp của đồng hoa mà ngựa con vui chơi . * Khoồ 4 : HS đọc khổ thơ - GV nêu câu hỏi : H:Trong khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì? - HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt vµ rót ra ý chÝnh . ý 4 : CËu bÐ dï ®i mu«n n¬i nh­ng vÉn t×m vÒ víi mÑ > - GV gọi HS đọc toàn bài – Lớp theo dõi và thảo luận nêu ý nghĩa của bài . ý nghĩa : ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạn của cậu bé tuổi ngựa, cậu thích bay nh¶y nh­ng vÉn nhí ®­êng t×m vÒ víi mÑ . HĐ4(10’): Luyện đọc diễ cảm – Thi đọc . - GV treo bảng phụ ghi khổ thơ thứ 3 – Hướng dẫn HS tìm giọng đọc . - Cho HS luyện đọc – T/c cho HS thi đọc và HTL . - Lớp nhận xét – GV đánh giá và tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): GV nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn HS vÒ HTL bµi th¬ . …………………………………………………………….. to¸n LUYEÄN TAÄP i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số. - Áp dụng để tính gtrị của b/thức số & giải các bài toán có lời văn. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gọi 1 HS lên giải BT 2 tiết trước . 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ - Lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(26’): Hướng dẫn luyện tập. Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia. - HS đọc đề – Làm bài vào vở. - GV gäi HS lªn lµm, nªu c¸ch lµm. - Lớp nhận xét – GV đánh giá. Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc. - HS đọc đề – GV nêu câu hỏi: Khi th/h tính gtrị của các b/thức có cả các dấu tính nhân, chia, cộng, trừ ta làm theo thứ tự nào? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – GV bao qu¸t líp vµ gióp HS cßn yÕu. - GV gäi HS laøm baøi& cho HS nxeùt baøi cuûa baïn. - GV đánh giá và khắc sâu cách thực hiện tính giá trị biểu thức cho HS. - Líp theo dâi vµ l¾ng nghe. Baøi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - GV: Gọi 1 HS đọc đề bài – X§ yªu cÇu. - GV y/c HS neâu c«ng thøc tính TBC cuûa caùc soá. - Gäi HS nªu – Líp nhËn xÐt, GV cho HS lµm bµi. - Gäi 1 HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt. - GV chÊm mét sè bµi lµm cña HS . - Nªu nhËn xÐt - HS theo dâi . c/ cñng cè – dÆn dß(3’)GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………………… TAÄP LAØM VAÊN Luyện tập miêu tả đồ vật I. môc tiªu: Gióp HS - HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần(mở bài,thân bài,kết bài)của một bài văn miêu tả đồ vật,nắm được trình tự miêu tả. - Hiểu được vai trò của quan sát trong miêu tả những chi tiết của bài văn,sự xen kẽ của lời tả và lời kể. - Luyeän taäp laäp daøn yù moät baøi vaên mieâu taû. - GD cho HS có thức bảo quản và giữ gìn đồ vật *Kĩ năng tư duy sáng tạo, xác định giá trị II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số tờ giấy khổ to, bĩt d¹ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ A/ ktbc(5’): Nêu ND cần ghi nhớ bài: cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật . - GV gäi HS nªu – Líp nhËn xÐt – Gv ghi ®iÓm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . HĐ2(25’): Hướng dẫn làm bài tập . BTËp 1: Cho HS đọc yêu cầu của BT vµ đọc bài Chiếc xe đạp của chú Tư. - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Trả lời câu hỏi . a/ Tìm phần mở bài,thân bài,kết bài trong bài văn vừa đọc : - HS nªu - GV nhaän xeùt vµ choát laïi: + Phần mở bài: giới thiệu chiếc xe đạp.“Trong làng tôi…xe đạp của chú”Đây là cách mở bài trực tiếp. + Phần thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư đối với chiếc xe đạp.“Ở xóm vườn…Nó đá đó.” + Phần kết bài: Niềm vui của chú Tư và bọn trẻ “Đám con nít…xe của mình.” b/ Ở phần thân bài,chiếc xe đạp được tả theo trình tự như thế nào? - HS nªu - GV nhận xét + chốt lại: chiếc xe đạp được tả theo trình tự sau: + Taû bao quaùt chieác xe. + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. + Tình cảm của chú Tư với chiếc xe. c/ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giác quan nào? -HS nªu - GV nhận xét + chốt lại: Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng mắt nhìn và baèng tai nghe. d/ Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài.Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú Tư với chiếc xe? - HS nªu - GV nhaän xeùt + choát laïi : - Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài văn.“…chú gắn hai con bướm…cành hoa”,“chú ấu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa sắt”,“coi thì coi…nghe bây”,“chú hãnh diện với chiếc xe của mình. - Những lời kể xen lẫn lời tả nói lên tình cảm của chú Tư đối với chiếc xe: chú yeâu quyù vaø haõnh dieän veà chieác xe. BTập 2 : Rèn kĩ năng lập dàn ý tả đồ vật . - Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi : Tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay . - GV chia líp lµm 3 nhãm, ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho HS . - Cho HS laøm baøi – GV gäi HS tr×nh bµy . T/c nhËn xÐt . - GV đánh giá và choỏt laùi daứn yự chung : a/ Mở bài: Giới thiệu về chiếc áo. b/ Thaân baøi: + Taû bao quaùt chieác aùo(daùng,kieåu,roäng,heïp,vaûi, maøu…) + Tả từng bộ phận của chiếc áo(thân áo,tay áo,nẹp áo,khuy áo…) 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ c/ Kết bài: Tình cảm của em đối với chiếc áo. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Qua bài học giúp HS biết yêu quí và giữ gìn đồ vật. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc .. Thø s¸u ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi I. môc tiªu: Gióp HS - HS biết phép lịch sự khi hỏi người khác: biết thưa gửi,xưng hô phù hợp… - Phát hiện được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp,biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tượng giao tiếp. *KÜ n¨ng giao tiÕp-l¾ng nghe tÝch cùc II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bút dạ vµ một vài tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm BT 2 tiÕt MRVT: §å ch¬i-trß ch¬i . - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm . b/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi . H§2(12’): PhÇn nhËn xÐt . - GV cho HS đọc y/c bài tập phần nhận xét . - Hướng dẫn HS đàm thoại và trình bày theo ND các bài tập . - Gäi HS tr×nh bµy – Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i . + Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép lời gọi: Mẹ ơi. + Với thầy giáo,cô giáo: Phải xưng Thưa cô!Hoặc Thưa thầy! VD: Thöa coâ,coâ thích maëc aùo maøu gì nhaát aï? + Với bạn: Cần xưng hô là bạn. VD: Baïn coù thích ñi xem phim khoâng? + Để giữ lịch sự,khi hỏi,các em nhớ cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng,phật ý người khác. H§3(5’): Rót ra ghi nhí SGK . - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ – Líp theo dâi SGK . HĐ4(13’): Hướng dẫn luyện tập . BTËp 1 : X§ c©u hái trong ®o¹n v¨n . - Cho HS đọc yêu cầu của BT vµ đọc đoạn văn a,b. - GV chia líp thµnh 4 nhãm – Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm . Cho HS lµm bµi . - Cho HS trình baøy – Líp nhËn xÐt - GV choát laïi: 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4-GV Lª V¨n AÝ a/ - Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy-trò. - Tính caùch cuûa thaày Rô-neâ: Thaày raát yeâu hoïc troø theå hieän qua gioïng hoûi Lu-i raát aân caàn,trìu meán. - Lu-i là một cậu bé ngoan,biết kính trọng thầy thể hiện qua việc trả lời thầy moät caùch leã pheùp. b/ - Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ giữa kẻ cướp nước và người yêu nước. - Tên sĩ quan phát xít hách dịch,xấc xược thể hiện qua việc hắn gọi cậu bé là thaèng nhoùc,naøy. - Cậu bé căm ghét,khinh bỉ tên xâm lược thể hiện qua câu nói trống không với haén. BTập 2 : Tìm câu thể hiện thái độ lịch sự khi đặt câu hỏi : - Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2 – Cho HS thảo luận cặp đôi . - Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i : Caâu caùc baïn nhoû hoûi cuï giaø: - Thöa cuï, chuùng chaùu coù theå giuùp gì cuï khoâng aï? là câu hỏi thích hợp thể hiện thái độ tế nhị,thông cảm,sẵn lòng giúp đỡ cụ già của caùc baïn nhoû. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Cho 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………………….. To¸n CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số. - Áp dụng để giải các bài toán có liªnquan. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia; 3354 : 43 ;. 7625 : 36. - Líp theo dâi nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(14’): Hdaãn th/h pheùp chia: a. Pheùp chia 10105 : 43:. 10105 43 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>