Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Quảng Đại - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ. tuÇn 18 Thø 2 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010. TiÕng viÖt «n tËp (tiÕt 1) I. MUÏC tiªu: Gióp HS - Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL,kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu. - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về ghi nhớ về nội dung,về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. * Kĩ năng giải quyết vấn đề- kĩ năng thể hiện sự tự tin II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phieỏu viết tên các bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(25’): Kiểm tra tập đọc và HTL. - GV nªu y/c kiÓm tra – HS theo dâi. - GV lấy sổ điểm lần lượt goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm bài. - GV cho mçi em chuÈn bÞ trong 2 phót . - HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm – GV nªu c©u hái khai th¸c ND ®o¹n vừa đọc. - HS trả lời – GV đánh giá và cho điểm. - GV lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau. H§3(10’): Bµi tËp 2: RÌn kÜ n¨ng ®iÒn vµo b¶ng tªn bµi, t¸c gi¶, néi dung chÝnh, nh©n vËt. - Cho HS đọc yêu cầu – Líp theo dâi SGK. - GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài vào giấy nháp. - GV gäi HS nªu bµi lµm. Teân baøi Taùc giaû Noäi dung chính Nhaân vaät OÂng Traïng Trinh Nguyeãn Hieàn nhaø ngheøo maø hieáu Nguyeãn Hieàn thaû dieàu Đường hoïc Vua taøu Từ điển Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ Baïch Thaùi thuûy Baïch nhaân vaät có chí đã làm nên nghiệp lớn. Bưởi Thái Bưởi LS Vieät Nam Vẽ trứng Xuaân Yeán Leâ-oâ-naùc ñoâ ña Vin-xi kieân trì khoå Leâ-oâ-naùc ñoâ ña 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ luyện đã trở thành người danh họa vĩ đại Người tìm Leâ Quang Xi-oân-coáp-xki kieân trì theo ñuoåi đường lên Phong , ước mơ, đã tìm được đường lên các caùc vì sao Phaïm Ngoïc vì sao. Toàn Vaên hay Truyện đọc Cao Baù Quaùt kieân trì luyeän vieát chữ tốt 1 (1995) chữ đã nổi danh là người văn hay chữ tốt. Chú Đất Nguyeãn Chú bé Đất đã dám nung mình Nung Kieân trong lửa đỏ trở thành người mạnh (phaàn 1-2) mẽ, hữu ích. Hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra. Trong quán A-lếch-xây Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã aên “Ba caù Toân-xtoâi moi được bí mật về chiếc chìa boáng” khóa vàng từ hai kẻ độc ác. Raát nhieàu Phô-bô Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về maët traêng thế giới rất khác người lớn. (phaàn 1-2). Vin-xi Xi-oân-coáp-xki. Cao Baù Quaùt. Chú Đất Nung. Bu-ra-ti-noâ. Naøng coâng chuùa nhoû.. - T/c nhận xét – GV đánh giá. H§4(5’): cñng cè – DÆn dß. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ....................................................................................................... To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho -9 i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): KT dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ 5 ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 ? Cho VD ? ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 ? Cho VD ? - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): Cung cÊp kiÕn thøc. - GV nªu vÝ dô – Thùc hiÖn c¸c vÝ dô – HS theo dâi. 72 : 9 = 8. 182 : 9 =20 (d­ 2). Ta cã : 7 + 2 = 9 ; 9 : 9 = 1. Ta cã : 1 + 8 + 2 = 11 ; 11 : 9 = 1 (d­ 2). 675 : 9 = 75. 451 : 9 = 50 (d­ 1). Ta cã : 6 + 7 + 5 = 18 ; 18 : 9 = 2. Ta cã : 4 + 5 + 1 =10 ; 10 : 9 = 1 (d­ 1). - GV gợi ý cho HS nhận xét – GV đánh giá và rút ra KL. KÕt luËn: - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho 9. - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 9 th× kh«ng chia hÕt cho 9 - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i vµ nªu vÝ dô – Líp nhËn xÐt. HĐ3(20’): Hướng dẫn luyện tập. Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng chän sè chia hÕt cho 9. - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài – Gọi HS nêu kết quả và giải thích. - T/c nhận xét – GV đánh giá. Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng chän c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9. - GV gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào vở. - Gäi HS nªu – T/c líp nhËn xÐt. Baøi 3: - GV gọi HS đọc đề – Cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài. - GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét, GV chốt lời giải đúng. Bài 4: Rèn kĩ năng thêm số để chia hết cho 9. - HS đọc yêu cầu – GV làm mẫu – HS theo dõi. VD : 31 ; ta thÊy 3 + 1 = 4 ; 4+ 5 = 9 vËy viÕt 31 råi viÕt 5 vµo « trèng. - Cho HS lµm vµo vë - GV bao qu¸t líp vµ gióp HS yÕu. - GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét, GV đánh giá. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Khoa häc KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Làm thí nghiệm để chứng minh : Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. Muốn sự cháy diễn liên tục, không khí phải được löu thoâng.. 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - Nói về vai trò của khí ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: tuy không duy trì sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. * KÜ n¨ng b×nh luËn vÒ c¸ch lµm ,t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin- kÜ n¨ng ph©n tÝch – kÝ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hai loï thuûy tinh (moät loï to, moät loï nhoû), 2 caây neán baèng nhau. - Một lọ thủy tinh không có đáy (hoăïc ống thủy tinh), nến, đế kê (như hình vẽ) III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(12’): Vai trò của ô xi đối với sự cháy. Mục tiêu : Làm thí nghiệm để chứng minh :càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. - GV chia líp thµnh nhóm 4 và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm này. - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành trang 70 SGK để biết cách làm. - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khoù khaên. - HS làm thí nghiệm theo nhóm như chí dẫn trong SGK và quan sát sự cháy của nến. Những nhận xét và ý kiến giải thích về kết quả của thí nghiệm được thư kí cuûa nhoùm ghi laïi theo maãu sau: Kích thước lọ thủy tinh Thời gian cháy Giaûi thích 1. Loï thuûy tinh to 2. Loï thuûy tinh nhoû - GV gọi đại diện các nhóm trình bày. - GV giuùp HS ruùt ra keát luaän chung sau thí nghieäm vaø GV giaûng veà vai troø cuûa khí ni-tơ: giúp cho sự cháy trong không khí xảy ra không quá nhanh và quá mạnh. Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự chaý được lâu hơn. Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự chaùy. H§3(13’): T×m hiÓu c¸ch duy tr× sù ch¸y vµ øng dông trong cuéc sèng. Mục tiêu: + Làm thí nghiệm để chứng minh :Muốn sự cháy diễn liên tục, không khí phải được lưu thông. + Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. - GV chia líp theo nhãm 4 và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm này. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 70, 71 SGK để biết caùch laøm. - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khoù khaên. - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả – T/c nhËn xÐt vµ KL - nhoùm baùo caùo laøm vieäc cuûa nhoùm mình. Kết luận: Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí. Nói cách khác, không khí cần được lưu thông. H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. .............................................................................................................. đạo đức «n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi k× i i. môc tiªu: Gióp HS - Ôn tập và thực hành kĩ năng đạo đức liên quan đến học tập của HS, mối quan hệ với gia đình, với thầy cô giáo. - Tinh thần thái độ trước các hành vi đạo đức. * Kĩ năng lắng nghe-kĩ năng xác định giá trị II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Bài 1: Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến của mìnhliên quan đến quyền trẻ em. - GV y/c HS : Em hãy bày tỏ ý kiến với mọi người về những vấn đề liên quan đến bản th©n em vµ trÎ em nãi chung. - GV chia líp theo nhãm 4 – Cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi. - GV gäi c¸c nhãm b¸o c¸o, thuyÕt tr×nh. - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. HĐ3(10’): Bài 2 : Rèn kĩ năng thực hành đạo đức liên quan đến mốiquan hệ trong gia đình và nhà trường. - GV nªu y/c : H·y s­u tÇm vµ tr×nh bµy c¸c bµi h¸t, th¬, truyÖn, ca dao, tôc ng÷ nãi về công lao của ông bà, cha mẹ, thầy cô đối với các em. 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV y/c HS lµm viÖc theo nhãm 4 – Gäi HS tr×nh bµy theo nhãm. - Cho HS trình bày trước lớp – T/c nhận xét. HĐ4(10’): Bài 3 : Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến về ước mơ của em trong tương lai. - GV nêu y/c – HS kể cho bạn nghe theo nhóm đôi. - GV lần lượt gọi HS kể trước lớp – T/c nhận xét. H§5(3’): Cñng cè – DÆn dß. - GV dÆn HS «n tËp – NhËn xÐt tiÕt häc. Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010. TiÕng viÖt «n tËp (tiÕt 2) I. MUÏC tiªu: Gióp HS - Tieáp tuïc kieåm tra laáy ñieåm TÑ vaø HTL . - Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài đọc ñaët caâu nhaän xeùt veà nhaân vaät. - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho. * Kĩ năng giải quyết vấn đề- kĩ năng thể hiện sự tự tin -kĩ năng giao tiếp II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Phieỏu viết tên các bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Kiểm tra tập đọc và HTL. - GV nªu y/c kiÓm tra – HS theo dâi. - GV lấy sổ điểm lần lượt goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm bài. - GV cho mçi em chuÈn bÞ trong 2 phót . - HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm – GV nªu c©u hái khai th¸c ND ®o¹n vừa đọc. - HS trả lời – GV đánh giá và cho điểm. HĐ3(10’): Ôn tập về kĩ năng đặt câu (Bài tập 1-SGK). - GV gọi HS đọc y/c – Lớp theo dõi. - GV cho HS làm vào vở – GV gọi HS nối tiếp nhau đọc câu. - T/c nhận xét – GV chốt lại những câu đúng, hay. H§4(12’): RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ trong c¸c t×nh huèng cô thÓ. - HS đọc y/c – Cho HS thảo luận nhóm 4 và làm bài. - GV gọi HS nêu – T/c nhận xét, GV chốt lại đáp án đúng: a/ Caàn khuyeán khích baïn baèng caùc caâu: - Coù chí thì neân. 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. - Người có chí thì nên. - Nhà có nền thì vững. b/ Caàn khuyeân nhuû baïn baèng caùc caâu: - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. - Lửa thư vàng, gian nan thử sức. - Thaát baïi laø meï thaønh coâng. - Thua keo naøy, baøy keo khaùc. c/ Caàn khuyeân nhuû baèng caùc caâu: - Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. - Haõy lo beàn chí caâu cua. Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai. H§5(2’): Cñng cè – DÆn dß. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...................................... lÞch sö : KT§KLI ( theo lÞch cña phßng ) ......................................................................................... To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - NhËn biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): KT dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 . ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 ? Cho VD ? - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Hướng dẫn tìm dấu hiệu chia hết cho 3. - GV hướng dẫn HS nêu các số chia hết cho 3 – T/c đàm thoại để tính tổng các số. - Hướng dẫn HS nhận xét tổng – Rút ra kết luận. - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i. 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ HĐ3(20’): Hướng dẫn luyện tập. Baứi 1: Rèn kĩ năng nhận biết số chia hết cho 3.- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài – Gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch. - T/c nhận xét – GV đánh giá. Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng chän c¸c sè chia hÕt cho 3. - GV gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào vở. - Gäi HS nªu – T/c líp nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng viÕt sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 2,3,5,9. - HS đọc yêu cầu – GV t/c cho HS chơi trò chơi. - GV chia lớp thành 2 đội – Nêu luật chơi, cách chơi. - Líp theo dâi GV phæ biÕn. - T/c cho HS chơi – GV nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Thø t­ ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010. TiÕng viÖt «n tËp (tiÕt 3) I. MUÏC tiªu: Gióp HS - Tieáp tuïc kieåm tra laáy ñieåm TÑ vaø HTL . - Ôn luyện về các kiểu mở bài gi¸n tiÕp và kết bài më réng trong văn kể chuyện. * Kĩ năng giải quyết vấn đề- kĩ năng đặt muc tiêu –kí năng giao tiếp II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Phieỏu viết tên các bài tập đọc và HTL. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Kiểm tra tập đọc và HTL. - GV nªu y/c kiÓm tra – HS theo dâi. - GV lấy sổ điểm lần lượt goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm bài. - GV cho mçi em chuÈn bÞ trong 2 phót . 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm – GV nªu c©u hái khai th¸c ND ®o¹n vừa đọc. - HS trả lời – GV đánh giá và cho điểm. H§3(14’): RÌn kÜ n¨ng viÕt më bµi kiÓu gi¸n tiÕp vµ mét kÕt bµi theo kiÓu më réng. - Cho HS đọc yêu cầu của BT . - GV giao việc: Các em phải làm đề bài tập làm văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền phần mở bài theo kiểu gián tiếp, phần kết bài theo kiểu mở rộng. - GV cho HS đọc thầm bài ông trạng thả diều (trang 104-SGK). - GV gọi HS đọc laùi noọi dung ghi nhụự veà 2 caựch mụỷ baứi: mụỷ baứi trửùc tieỏp vaứ mụỷ baứi giaùn tieáp nh­ SGK (trang 112). - GV cho HS làm bài cá nhân. Mỗi em viết một mở bài gián tiếp, 1 kết bài theo kiểu mở rộng. - GV bao quát lớp – Giúp đỡ HS còn yếu. - GV gọi HS lần lượt trình bày mở bài và kết bài theo y/c. - T/c lớp nhận xét bổ sung – GV đánh giá và tuyên dương những HS có bài làm hay .. ........................................................................................................ To¸n luyÖn tËp i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 ; 3 ; 5 ; 9. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4 tiết trước. - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng t×m c¸c sè chia hÕt cho 3, chia hÕt cho 9. - HS đọc y/c – GV cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3 , cho 9. 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - Líp nhËn xÐt – GV cho HS lµm vµo vë. - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá. Bµi 2: T×m c¸c sè chia hÕt cho 2, chia hÕt cho 5. - HS đọc đề – GV cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5. - Líp nhËn xÐt – GV cho HS lµm vµo vë. - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV chốt lời giải đúng: a/ 945 .. b/ 225 ; 255 ; 285 .. c/ 762 ; 768.. Bài 3: Rèn kĩ năng XĐ để điền Đ ; S vào chỗ trống. - Gọi HS đọc đề – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài. - GV gäi HS nªu – Líp nhËn xÐt . GV chèt l¹i : a/ § ; b/ S ; c/ S ; d/ §. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng viÕt 3 sè chia hÕt cho 9, chia hÕt cho 3. - HS đọc đề – GV gợi ý cho HS làm vào vở. - GV l­u ý HS : Sè cÇn viÕt chia hÕt cho 9 th× tæng c¸c ch÷ sè ph¶i chia hÕt cho 9. Sè cÇn viÕt chia hÕt cho 3 th× tæng c¸c ch÷ sè ph¶i chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hết cho 9, do đó tổng các chữ sốphải là 3 hoặc 6 mà không phải là 9. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc .................................................................................................. TiÕng viÖt «n tËp (tiÕt 4) I. MUÏC tiªu: Gióp HS - Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL . KT kĩ năng đọc. - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan. * Kĩ năng giải quyết vấn đề- kĩ năng đặt muc tiêu –kí năng quản lí thời gian II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Phieỏu viết tên các bài tập đọc và HTL. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Kiểm tra tập đọc và HTL. - GV nªu y/c kiÓm tra – HS theo dâi. - GV lấy sổ điểm lần lượt goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm bài. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV cho mçi em chuÈn bÞ trong 2 phót . - HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm – GV nªu c©u hái khai th¸c ND ®o¹n vừa đọc. - HS trả lời – GV đánh giá và cho điểm. H§3(14’): Bµi tËp 2 (Nghe – viÕt: §«i que ®an). a/ Hướng dẫn chính tả: - GV đọc một lượt bài chính tả. -Cho HS ủoùc thaàm baứi thụ – Hướng dẫn HS hieồu noọi dung cuỷa baứi chớnh taỷ. - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, giản dị, dẻo dai. b/ GV đọc cho HS viết. - GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết. - Đọc lại bài cho HS soát lại. c/ Chấm chữa bài: GV chaám 1/3 sè baøi cña líp – Nhaän xeùt chung.HS laéng nghe. H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß. .............................................................................................................. Khoa häc KHOÂNG KHÍ CAÀN CHO sùù SOÁNG I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nêu dẫn vỊ người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở. - Xác định vai trò của khí ô-xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. *KÜ n¨ng b×nh luËn vÒ c¸ch lµm ,t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin- kÜ n¨ng ph©n tÝch II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: a/ ktbc(5’): GV gọi HS nêu vai trò của không khí đốivới sự cháy. - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người. Mục tiêu : + Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở. 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ + Xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. - GV lµm thÝ nghiÖm nh­ SGK – Líp theo dâi. - GV cho HS lµm bµi tËp 1 ;2 vë BT – GV gäi HS nªu kÕt qu¶. NhËn xÐt. - GV t/c đàm thoại – Rút ra kết luận. HĐ3(10’): Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi. Mục tiêu: Xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 5, 6 trang 73 SGK – GV hái: + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước ? + Tên dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều không khí hòa tan ? - GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt. - Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người và động vật và thực vaät? + Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở? + Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng ô-xi? Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống được cần có khí ô-xi để thở. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ............................................................................................... MÜ thuËt VÏ theo mÉu : tÜnh vËt lä hoa vµ qu¶ I/ môc tiªu: Gióp HS - Nhận biết sự khác nhau giữa lọ hoa và quả về hình dáng, đặc điểm. - HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc h×nh gÇn gièng víi mÉu, vÏ mµu theo ý thÝch. ii/ chuÈn bÞ: Mét sè lä vµ qu¶. Iii/ c¸c h® d¹y-häc: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(5’): Quan s¸t – NhËn xÐt. - GV đưa hình mẫu – Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV bæ sung, l­u ý HS vÒ tØ lÖ, ®Ëm nh¹t. - Lớp chú ý theo dõi hướng dẫn của GV. H§3(5’): C¸ch vÏ lä hoa vµ qu¶. 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV gîi ý cho HS c¸ch vÏ nh­ h×nh 2 SGK. - Lớp theo dõi các bước GV hướng dẫn. - GV lưu ý HS cách xác định hình mẫu vẽ, ước lượng, tỉ lệ. - GV hướng dẫn HS cách thực hiện các bước theo hình mẫu. - GV hướng dẫn HS chọn hoạ tiết và sắp xếp, cách vẽ màu – Lớp theo dõi. H§4(12’): Thùc hµnh - GV cho HS vẽ bài vào vở – GV theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng. - L­u ý HS t« mµu hoÆc lªn ®Ëm nh¹t cho phï hîp. H§5(5’): §¸h gi¸ - NhËn xÐt. - GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - Hướng dẫn HS nhận xét – GV đánh giá và rút kinh nghiệm. H§6(3’): Cñng cè – DÆn dß - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. ........................................................................................ Kü thuËt: c¾t , kh©u, thªu SP tù chän ( TiÕp ) I Môc tiªu: - HS c¾t, kh©u, thªu ®­îc SP tù chän - Khâu đúng qui trình , - Yªu thÝch SP m×nh lµm . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bài mẫu, các đồ dùng để cắt khâu ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra ghi nhớ và dụng cụ 3.Bài mới * Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: làm việc c¸ nh©n *C¸ch tiến hành: - Treo tranh mÉu hệ thống c©u hái - Yªu cầu học sinh thực hành theo thời gian đ· ấn định.víi SP tù chän *Kết luận: Hoàn thành sản phẩm Hoạt động 2: làm việc theo nhãm. *C¸ch tiến hành: - Tổ chức hs trưng bày sản phẩm theo từng nhãm. -Đánh giá đúng tiêu chuẩn - Nhận xÐt chung. *Kết luận: chấm điểm sản phẩm Hs nhắc lại- GV KL 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ IV.Hoạt động nối tiếp Củng cố: đọc lại phần ghi nhớ. Chuẩn bị bài sau:đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu như sgk - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Thø n¨m ngµy 23 th¸ng12 n¨m 2010. TiÕng viÖt «n tËp (tiÕt 5) I. MUÏC tiªu: Gióp HS - Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL . KT kĩ năng đọc. - Ôn tập về danh từ,động từ,tính từ.Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu. * Kĩ năng giải quyết vấn đề- kĩ năng ra quyết định –kí năng quản lí thời gian II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Phieỏu viết tên các bài tập đọc và HTL. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Kiểm tra tập đọc và HTL. - GV nªu y/c kiÓm tra – HS theo dâi. - GV lấy sổ điểm lần lượt goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm bài. - GV cho mçi em chuÈn bÞ trong 2 phót . - HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm – GV nªu c©u hái khai th¸c ND ®o¹n vừa đọc. - HS trả lời – GV đánh giá và cho điểm. HĐ3(14’): Bài tập 2: Rèn kĩ năng XĐ danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV giao việc: BT cho một đoạn văn.Trong đoạn văn đó có một số danh từ,động từ,tính từ.Nhiệm vụ của các em là chỉ rõ từ nào là danh từ,từ nào là động từ,từ nào là tính từ.Sau đó,đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. - GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài vào vở. - Gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV chốt lời giải đúng: a/Các danh từ,động từ,tính từ có trong đoạn văn. + Danh từ: buổi,chiều,xe,thị trấn,nắng,phố,huyện, em beù,maét,mí,coå,moùng,hoå,quaàn aùo,saân,H’moâng, Tu Dí,Phuø Laù. + Động từ: dừng lại,chơi đùa. + Tính từ: nhỏ,vàng hoe,sặc sỡ. b/Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm: + Buổi chiều,xe dừng lại ở một thi trấn nhỏ. Buoåi chieàu xe laøm gì? 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ + Naéng phoá huyeän vaøng hoe. Naéng phoá huyeän theá naøo? + Những em bé H’mông mắt một mí,nhưng em bé Tu Dí,Phù Lá,cổ đeo móng hổ,quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước sân. Ai đang chơi đùa trước sân. H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß.. .................................................................. To¸n luyÖn tËp chung i. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Cñng cè thùc hµnh nhËn biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 ; 3 ; 5 ; 9. ii. chuÈn bÞ: iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4 trang 98 SGK. - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: *Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tư lµm, sau đó cho HS nxét bài của bạn. +4 HS lµm b¶ng líp. a, C¸c sè:2 4568, 2025, 35766 b, C¸c sè:3: 2229, 35766. c, C¸c sè :5 : 7435, 2050. d,C¸c sè :9: 35766. - HS nªu vµ tù lµm bµi tËp vµo vë Baøi 2: - GV: Goïi HS nªu c¸ch lµm - HS tù lµm vµo vë - NhËn xÐt vµ bæ sung -GV kÕt luËn a, KÕt qu¶: 64620, 5270. b, Chän c¸c sè:2 råi chän c¸c sè :3; KQ: 57234, 64620. c, C¸c sè : hÕt cho c¶ 2,3,5,9 lµ : 64620. + HS nªu miÖng KQ vµ nhËn xÐt. Bµi 3+ HS nªu c¸ch t×m ch÷ sè thÝch hîp dùa : VD: 5 + ? + 8 = (13 + ? ): 3 Khi ? =2 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ ?=5 ta ®­îc sè :. a) 528 ; 558 ; 588.. b) 603 ; 693.. c) 240. d) 354. + HS tù nªu. - HS đọc y/c bài tập và tự làm bài . Baøi 4: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? + Các sè trong biĨu thøc b/thức trg bài có dạng ntn? -HS tÝnh gi¸ trÞ cña tõng biÓ u thøc + Khi th/h c¸c sè nµo chia hªt cho2,vµ5 + Bước1: Tính giá trị mỗi biểu thức sau: + Bước2: Chọn số: 2, 5. + 2 HS ch÷a b¶ng líp, HS kh¸c n/xÐt. + Bµi to¸n cho biÕt: Sè HS Ýt h¬n 35 vµ lín h¬n 20, chia hÕt cho 3 vµ chia hÕt cho 5.  Sè chia hÕt cho5 lµ: 25, 30.  Sè chia hÕt cho 5 vµ chia hÕt cho 3 lµ 30 HS + HS gi¶i vµ n/xÐt. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. -GV kÕt luËn.C ¸c sè chia hªt cho2 vµ cho3,5,9 lµ... -GV cho hs nh¾c l¹i ghi nhí - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muoán biÕt c¸c sè chia hÕt cho 2,vµ chia hÕt ch o 3 caàn taát c¶ ®iÒu kiÖn g× + Th/h phép tính gì để tính - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. - GV: Y/c HS laøm baøi & nxeùt baøi cuûa baïn. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. IV Hoạt động nối tiếp : GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau. .................................................................................................. TiÕng viÖt «n tËp (tiÕt 6) I. MUÏC tiªu: Gióp HS - Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm Tẹ vaứ HTL . KT kĩ năng đọc. - Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát một đồ vật,chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài viết. * Kĩ năng giải quyết vấn đề- kĩ năng đặt muc tiêu –kí năng quản lí thời gian II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Phieỏu viết tên các bài tập đọc và HTL. 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Kiểm tra tập đọc và HTL. - GV nªu y/c kiÓm tra – HS theo dâi. - GV lấy sổ điểm lần lượt goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm bài. - GV cho mçi em chuÈn bÞ trong 2 phót . - HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm – GV nªu c©u hái khai th¸c ND ®o¹n vừa đọc. - HS trả lời – GV đánh giá và cho điểm. HĐ3(14’): Bài tập 2: Rèn kĩ năng ôn luyện về văn miêu tả đồ vật. - GV cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ.Một là phải quan sát một đồ dùng học tập,chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.Hai là viết phần mở bài kiểu gián tiếp và phần kết bài kiểu mở rộng. a. Quan sát một đồ dùng học tập làm dàn ý: - GV hướng dẫn HS xác định y/c của đề. - GV gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật (SGK trang 145). - GV gợi ý HS chọn đồ dùng để quan sát. - HS quan sát vµ ghi kết quả vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý. - GV gäi HS tr×nh bµy dµn ý – T/c nhËn xÐt. - GV bổ sung và đánh giábài làm của HS. b. ViÕt më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu më réng: - GV cñng cè l¹i c¸ch viÕt më bµi vµ kÕt bµi theo y/c . - HS chó ý theo dâi. - GV cho HS viÕt bµi vµo vë. - GV bao quát lớp và giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS lần lượt trình bày – T/c nhận xét. - GV đánh giá và tuyên dương HS có bài làm tốt. H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß.. Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010. TiÕng viÖt Kiểm tra định kì (viết) ............................................................................................... To¸n Kiểm tra định kì lần ii .................................................................................................. §ÞA LÝ Kiểm tra định kì lần ii 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ. 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>