Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013 ĐẠO ĐỨC :. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG THỰC HÀNH : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I.Mục tiêu : - KT: Biết được sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT. - KN: Nêu và làm được những việc phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - TĐ : Tích cực tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra : -Vài HS trả lời -Tại sao môi trường bị ô nhiễm ? – Lớp th dõi, nh.xét -Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? -Nhận xét,biểu duơng -Th.dõi, lắng nghe B.Bài mới : 1.Giới thiệu ,nêu mục tiêu 2.Hướng dẫn hs thực hành : -Quan sát + lần lượt vài hs nh.xét vệ sinh lớp học hôm nay HĐ1: Liên hệ thực tiễn -Yêu cầu hs quan sát và nh.xét vệ sinh lớp - Nối tiếp trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung học hôm nay -Theo em những rác đó do đâu mà có ? -Th.dõi, lắng nghe HĐ2: Tổ chức cho hs tổng vệ sinh lớp học - Thực hành làm vệ sinh lớp học theo nhóm - Nêu yêu cầu nhiệm vụ + giao việc cho (quét lớp,lau bàn ghế, cửa sổ, quét màng nhện các nhóm , tưới nước các chậu cây trong phòng học,…) -Quán xuyến +nhắc nhở hs - Nối tiếp đánh giá-Lớp nh.xét, bổ sung -H.dẫn nh.xét, đánh giá kết quả sau khi -Th.dõi, lắng nghe + biểu dương làm vệ sinh -GVnh.xét, đánh giá kết quả sau khi làm -Theo dõi+ tiếp thu vệ sinh *Liên hệ + giáo dục hs luôn giữ gìn vệ sinh lớp học bằng các việc làm hằng ngày HĐ3: Hoạt động nhóm -Th.dõi, lắng nghe -Nêu yêu cầu : Hãy nêu các việc làm để bảo vệ môi trường ở gia đình, ở trường,lớp -Th.luận nhóm 4 (5’) + ghi lại kết quả th.luận và địa phương. - Phân nhóm, giao nh.vụ, th.gian thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả th.luận - Gọi các nhóm trình bày kết quả th.luận - Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Chốt lại các việc làm để giữ gìn , BVMT -Theo dõi+ tiếp thu Dặn dò : Luôn thực hiện các việc làm để -Theo dõi, thực hiệ BVMT ở trường,lớp và địa phương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Tập đọc:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các CH trong SGK) II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ ghi đoạn văn ( vị đại thần………phấn khởi ra lệnh ) III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn - 1HS đọc và trả lời câu hỏi nước: - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: HD luyện đọc -1hs đọc toàn bài - Chia 3 đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - Cho lớp đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HD đọc từ khó - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - HD giải nghĩa từ - 1 HS đọc chú giải - Đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc bài HĐ 2 : Tìm hiểu bài - Đọc thầm và trả lời + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở - Mặt trời không muốn dậy, chiim vương quốc nọ rất buồn? không muốn hót…. + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn - Vì dân cư ở đó không biết cười chán như vậy? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài… + Kết quả ra sao? - ….xin chịu tội vì đã gắng hết sức… - Nêu ý nghĩa của truyện * Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô HĐ 3: Đọc diễn cảm cùng tẻ nhạt, buồn chán - Tổ chức đọc phân vai. - 4 HS đọc phân vai - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Đại diện thi đọc - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học , dặn về học bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Toán:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT ). I. Mục tiêu - Biết đặc tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá 6 chữ số) -Biết đặc tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số -Biết so sánh số tự nhiên. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 3 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - Bài cũ: Kiểm tra vở của HS 2)HD ôn tập -Giới thiệu bài BT 1: ( dòng 1,2 ) Đặt tính rồi tính - Cho HS tự làm và tự kiểm tra cho nhau - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tìm x - Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số và số bị chia chưa biết - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: (NC) Viết chữ hoặc số vào chỗ chấm, treo bảng phụ - Cho HS nêu cầu và làm bài . - Chữa bài, kết luận BT 4: (dòng 1) Điền dấu <, >, = - HS tính và điền dấu - Nhận xét, ghi điểm BT 5: Ghi tóm tắt - HD giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị tiết sau Lop4.com. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS đưa vở lên chấm. - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đổi vở chéo kiểm tra - Đọc yêu cầu - HS nêu được cách tính thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết. - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - HS đọc đề và giải Đ/S : 112500đồng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013 Chính tả: ( Nghe - viết ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, hoặc BT do GV soạn II. Chuẩn bị - Một số phiếu khổ to viết BT2 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC : Kiểm tra 2 HS đọc mẫu tin Băng trôi (hoặc Sa mạc đen). - Nhận xét, ghi điể 2)Bài mới (25’) -Gới thiệu bài HĐ 1: Nghe- viết - GV đọc đoạn văn + Hỏi: Nội dung chính của đoạn văn là gì?. Hoạt động của HS - 1 HS lên bảng. - Nghe - Kể về một vương quốc rất buồn tẻ vì người dân ở đây không biết cười - HD viết từ khó: kinh khủng, rầu rĩ, héo - Luyện viết bảng con hon, nhộn nhịp, lạo xạo… - Nhắc HS trình bày bài , chú ý từ dễ viết sai. - Đọc từng câu - HS viết bài - Đọc toàn bài - Rà soát lỗi - HD chữa lỗi - Đổi vở chữa lỗi - Chấm 8 bài, nhận xét HĐ 2 : HD luyện tập BT 2: Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu - HS đọc yêu cầu BT 2 bằng s, x hay tiếng chứa o, ô - Phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến - Nhận xét, chốt ý đúng: hành làm vì sao – năm sau - xứ sở - gắng sức – xin - Đại diện báo cáo lỗi - sự chậm trễ nói chuyện – dí dỏm – hóm hỉnh – công chúng – nói chuyện - nổi tiếng 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? – ND Ghi nhớ) - Nhận điện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT (2) * HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn ( a,b ) ở BT 2 II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 1 ( nhận xét ). - Giấy khổ rộng. - Một vài băng giấy ghi BT 1 ( luyện tập ). III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - KTBC: yêu cầu 2 HS đặt 2 câu có thành - 2 HS lên bảng phần trạng ngữ chỉ nơi chốn và nêu ý nghĩa của trạng ngữ. - Nhận xét, ghi đi 2)Bài mới (30’) -Giới thiệu bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1,2: Yêu cầu HS tìm trạng ngữ và XĐ - Mở SGK trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì ( bảng phụ ) - 3 HS đọc nối tiếp 3 yêu cầu . - Làm việc nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt ý BT 3: Đặt câu hỏi cho trạng ngữ trên - Vài HS đặt câu hỏi - GV nhận xét, kết luận - 2 HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Tìm trạng ngữ chỉ thời gian trong các - HS đọc yêu cầu và làm bài - 1 HS làm bảng, lớp làm vở câu sau…….( bảng phụ ) - Chốt lại và gạch bảng phụ BT 2: Thêm trạng ngữ vào chỗ thích hợp - 1 HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho các nhóm - Làm việc nhóm 4 - GV nhận xét, chốt ý đúng - Đại diện trình bày * Em hãy thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn - Dành cho HS khá, giỏi làm. ( a,b ) ở BT 2 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Toán:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT ). I. Mục tiêu - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ -Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 4,5 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - Bài cũ: Kiểm tra vở của HS 2)HD ôn tập (25’) -Giới thiệu bài BT 1: ( a)Tính giá trị của biểu thức - Cho HS tự làm và tự kiểm tra cho nhau - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tính giá trị của biểu thức - Gọi HS nhắc lại cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn và biểu thức gồm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: (NC) Tính bằng cách thuận tiện nhất - HS vận dụng các tính chất gaio hoán và kết hợp, áp dụng tính chất chia 1 tích cho 1 số, nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 số với 1 hiệu. - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Treo bảng phụ, ghi tóm tắt - HD giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị tiết sau. Lop4.com. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 3 HS đưa vở lên chấm. - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Đổi vở chéo kiểm tra - Đọc yêu cầu - HS nêu theo yêu cầu - 4 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở - HS đọc đề và giải ĐS: 51m.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Kể chuyện:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013 KHÁT VỌNG SỐNG. I. Mục tiêu - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3) -GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân – Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét – Làm chủ bản thân: nhận xét, bình luận II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS kể chuyện du lịch, thám hiểm - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: HD kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 - Kể lần 2 kết hợp tranh HĐ2: HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện. - Cho lớp tập kể chuyện - GV cùng HS bình chọn bạn kể hay - hấp dẫn 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Lop4.com. - Lớp ổn định - 1 HS kể chuyện. - Nghe - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn về ý nghĩa chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ chiến thắng cái chết - Thi kể trước lớp - Trao đổi về ấn tượng câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Thể dục:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013 MÔN TỰ CHỌN. I )Mục tiêu - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi “ Dẫn bóng ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhằm rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II ) Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện. - Dụng cụ để dạy môn tự chọn, kẻ sân để tổ chức trò chơi, 2 còi. III ) Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp tập bài thể dục phát triển - Lớp tập chung. - Cho lớp chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng - Lớp chạy dọc. - Cho đi thường đều và hít thở. - Vừa đi vừa hít thở 2) Phần cơ bản a) Môn tự chọn: Đá cầu * Cho ôn tâng cầu bằng đùi, tập theo - Tập luyện theo HD của GV nhóm 3- 4 người, nhóm này cách nhóm kia 2- 3 m. * Thi tâng cầu bằng đùi - Thi đua - Nhận xét, tuyên dương b) Trò chơi vận động: - Trò chơi “ dẫn bóng ” - GV nêu tên cách chơi và luật chơi - Lớp tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3) phần kết thúc - Cho lớp đứng hát và vỗ tay - Vừa hát vừa vỗ tay - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013 Tập đọc:. NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ. I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các CH t rong SGK; thuộc 1 trong hai bài thơ) II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ ghi 2 bài thơ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - Bài cũ: Gọi HS đọc bài Vương quốc vắng - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi nụ cười - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: HD luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ, nói cho HS biết -1hs đọc bài xuất xứ bài thơ……. - Cho lớp đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HD đọc từ khó - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - 1 HS đọc chú giải HĐ 2 : Tìm hiểu bài - 1 HS đọc bài + BH ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? - Trong cửa sổ của nhà tù + Hình ảnh nào cho thấy t/c gắn bó giữa BH - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, với trăng? Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ + Bài thơ nói lên điều gì về Bác? - Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống… + BH sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh - Trả lời nào? + Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái của Bác? - Nêu ý nghĩa của truyện * Trong mọi hoàn cảnh Bác luôn lạc HĐ 3: Đọc diễn cảm quan, yêu đời, ung dung, thư thái - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Đại diện thi đọc - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhẩm HTL 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩu bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Toán:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I. Mục tiêu - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột . II. Chuẩn bị - Bảng phụ vẽ biểu đồ trong BT 1. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) -Bài cũ: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động của HS. - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng. 2)HD ôn tập * BT 1: (NC) Dựa vào biểu đồ trả lời các câu hỏi sau - Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, LK BT 2: Dựa vào biểu đồ xem diện tích của các thành phố - HD quan sát biểu đồ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, LK BT 3: Dựa vào biểu đồ xem cửa hàng bán bao nhiêu mét vải hoa, trắng, xanh - HD quan sát biểu đồ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, LK 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Lop4.com. - Đọc yêu cầu - Quan sát biểu đồ - Dành cho HS khá, giỏi trả lời - Đọc yêu cầu - Quan sát biểu đồ - Trả lời - Đọc yêu cầu - Quan sát biểu đồ - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013 Khoa học: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng - Kỹ năng làm việc nhóm - Kỹ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau II. Chuẩn bị - Hình 126, 127 SGK. - Phiếu học tập - Tranh, ảnh sưu tầm về những con vật ăn thức ăn khác nhau III.Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - Bài cũ: Nêu yêu cầu -2 hs trả lời - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) - Mở SGK -Giới thiệu bài HĐ 1: Thức ăn của ĐV - Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm ghi - Các nhóm làm việc và trình bày kết tên những con vật và thức ăn của chúng, dán quả tranh các con vật ( nếu có ) + Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn cỏ , lá cây - HS về nhóm trả lời +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn sâu bọ +Nhóm ăn tạp - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 126, hãy nói tên thức ăn của từng con vật - Nhận xét, KL - GV nêu KL - HS đọc mục bạn cần biết HĐ 2: Trò chơi đó bạn con gì - GV dán 1 số hình con vật sau lưng HS, rồi - Lớp tham gia trò chơi quay lưng lại cho các bạn xem - HS đeo con vật được hỏi 5 câu hỏi về đặc điểm các con vật - HS dưới lớp chỉ trả lời đúng hay sai. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Tập làm văn:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I. Mục tiêu Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích II. Chuẩn bị - Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật. - Ba bốn tờ giấy khổ rộng. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - Bài cũ: Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả các bộ phận con gà trống đã làm ở tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) -Giới thiệu bài BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài văn Con tê tê và trả lời các câu hỏi - Cho HS quan sát ảnh con tê tê. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng. - Mở SGK - 1 HS đọc nội dung yêu cầu - Quan sát - Trả lời câu hỏi. - Nhận xét chốt ý đúng BT 2: Quan sát ngoại hình con vật, viết - 1 HS đọc yêu cầu đoạn văn miêu tả ngoại hình con vật đó - Treo tranh ảnh con vật . - Quan sát - Phát giấy cho 2 HS làm - 2 HS làm giấy lớplàm vào vở. - Nhắc 1 số yêu cầu khi viết - Vài HS đọc bài mình làm - GV nhận xét và cho điểm 1 số bài quan sát kĩ, chính xác. BT 3: Viết đoạn văn miêu tả hoạt động của - 1 HS đọc yêu cầu con vật - Phát giấy cho 2 HS làm - 2 HS làm giấy lớplàm vào vở. - Vài HS đọc bài mình làm - GV nhận xét và cho điểm 1 số bài quan sát kĩ, chính xác. 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Kỹ thuật:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013 LẮP Ô TÔ TẢI (tt). I. Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyễn động được II. Chuẩn bị - Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép kĩ thuật III. Hoạt động dạy học. TIẾT 2 Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1: HD q/s và nhận xét mẫu - Cho HS q/s mẫu + Hỏi : Ô tô tải có mấy bộ phận chính? - GV nêu tác dụng của ô tô tải. HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết theo SGK. b) Lắp từng bộ phận  Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin + Hỏi : để lắp được bộ phận này cần lắp mấy phần? Lắp ca bin + Hỏi : hãy nêu các bước lắp ca bin.  Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe - Bước lắp này đơn giản nên cho HS tự lắp - H/d HS lắp ráp ô tô tải như SGK. - Sau khi lắp kiểm tra sự chuyển động của xe. c) H/D tháo các chi tiết - Phải xếp gọn các chi tiết vào hộp. 3) Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Lop4.com. Hoạt động của HS - Nghe - Quan sát - Gía đỡ bánh xe và sàn ca bin, ca bin, thành sau của thùng xe và trục bánh xe. - HS chọn - Q/sát hình 2 - Giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin - HS tự lắp - Q/sát h.3 - có 4 bước -Một số HS lắp - Quan sát - Vài HS đọc ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Toán:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ. I. Mục tiêu - Thực hiện được so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - Bài cũ: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: Khoanh vào trứơc câu trả lời đúng - Cho HS quan sát bảng phụ ghi TB - Nhận xét, KL * BT 2: (NC) Viết tiếp phân số vào chỗ chấm - Nhận xét, KL BT 3 : ( chọn 3 trong 5 ý) Rút gọn các phân số - Cho HS nhắc lại cách rút gọn - Nhận xét, ghi điểm BT 4: ( a,b) Quy đồng mẫu số các phân số - Cho HS nhắc lại cách quy đồng - Nhận xét, ghi điểm BT 5: Xếp các phân số theo thứ tự tăng dần - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS quan sát - Chọn câu trả lời đúng - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - Trả lời - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - Trả lời - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I. Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của TN chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời CH Vì sao?Nhờ đâu? Tại đâu? – ND Ghi nhớ) - Nhận diện được TNchỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng TN chỉ nguyên nhân trong câu (BT2,BT3) * HS khá, giỏi biết đặt 2,3 câu có TN chỉ nguyên nhân trả lời cho các CH khác nhau ( BT3) II. Chuẩn bị - 3 băng giấy viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( luyện tập ). III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - Bài cũ: yêu cầu 2 HS đặt 2 câu có trạng - 2 HS lên bảng ngữ chỉ thời gian - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) -Giới thiệu bài HĐ 1: Phần nhận xét - Mở SGK - Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2, yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu. lớp thảo luận trả lời các câu hỏi. - Làm việc nhóm đôi - Nhận xét chốt ý đúng: - Đại diện trình bày - GV nhận xét, kết luận - 2 HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Tìm trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong - HS đọc yêu cầu các câu sau - Nhận xét, chốt ý: Nhờ siêng năng, cần cù, - 1 HS làm bảng, lớp làm vở vì rét, tại hoa BT 2: Điền các từ nhờ, vì hoặc tại vì chỗ - HS đọc yêu cầu trống - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chấm điểm, chốt ý: - 1 HS làm bảng, lớp làm vở a) Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen b) Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch xẽ c) Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập BT3 :Em hãy đặt 2,3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các CH khác nhau ? 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013 Lịch sử: KINH THÀNH HUẾ I. Mục tiêu - Mô tả đôi nét về kinh thanh Huế: + Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó + Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành và Hoàng thành ; các lăng tẩm của vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới II. Chuẩn bị - Hình trong sách giáo khoa phóng to ( nếu có điều kiện ). - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế. - Phiếu học tập của HS. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn đinh 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Làm việc cả lớp - GV cho HS đọc SGK đọc đoạn “ Nhà Nguyễn……kiến trúc” - Yêu cầu HS tìm hiểu để mô tả lại quá trình - Mở SGK - Lớp đọc SGK xây dựng kinh thành Huế - GV kết luận HĐ 2: thảo luận nhóm. - Vài HS trả lời - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm: GV phát cho mỗi nhóm 1 ảnh yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm hiểu về những nét - Làm việc nhóm 4 đẹp của các công trình đó - GV nhận xét và đưa ra kết luận - GV hệ thống lại sự đồ sồ và vẻ đẹp của các - Đại diện trình bày cung điện, lăng tẩm ở kinh thành Huế - Nêu KL 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nghe - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 3 HS đọc ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Thể dục:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013 MÔN TỰ CHỌN. I )Mục tiêu - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu nâng cao thành tích. II ) Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện. - Dụng cụ để dạy môn tự chọn, mỗi HS 1 dây, 2 còi. III ) Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp tập bài thể dục phát triển - Lớp tập chung. - Cho lớp chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng - Lớp chạy dọc. - Cho đi thường đều và hít thở. - Vừa đi vừa hít thở - Xoay các khớp - Lớp khởi động 2) Phần cơ bản a) Môn tự chọn: Đá cầu * Cho ôn tâng cầu bằng đùi, tập theo đội - Tập luyện theo HD của GV hình vuông. - Nhận xét, sửa chữa * Ôn chuyền cầu theo nhóm 2- 3 người - Tập theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương b) Nhảy dây - Cho HS tập nhảy dây cá nhân kiểu chân - Lớp tham gia chơi trước chân sau theo đội hình vòng tròn - Nhận xét, tuyên dương 3) phần kết thúc - Cho lớp đi đều theo 2- 4 hàng dọc và - Vừa hát vừa vỗ tay hát - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. ĐỊA LÍ:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013 BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO. I. Mục tiêu - Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản *HS khá, giỏi : + Biết Biển Đông bao bọc những phần nào của đất nước ta. + Biết vai trò của biển , đảo và quần đảo đối với nước ta. II. Chuân bị - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - Lớp ổn định - Bài cũ: Nêu yêu cầu -2 HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Vùng biển VN - Cho HS quan sát H1 và trả lời câu hỏi ở - Trả lời theo yêu cầu mục 1 SGK - Yêu cầu đọc SGK và trả lời câu hỏi: Vùng - HS đọc SGK và trả lời biển nước ta có đặc điểm gì? + Biển có vai trò thế nào đối với nước ta? - Cho HS chỉ vị trí của vịnh Bắc Bộ, Thái Lan trên bản đồ HĐ2: Đảo và quần đảo - GV chỉ các đảo, quần đảo trên bản đồ và - HS lên chỉ theo yêu cầu yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: + Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo + Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất? - Làm việc nhóm 4 - GV nhận xét và chốt ý - Đại diện báo cáo - GV cho HS biết 1 số nét tiêu biểu và 1 số giá trị của đảo và quần đảo - GV nêu KL 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Toán:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ. I. Mục tiêu -Thực hiện được cộng trừ phân số. -Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng ,phép trừ phân số. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 4 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) -Bài cũ: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’’) BT 1: Tính - Nhắc lại cách cộng, trừ các phân số cùng mẫu số và khác mẫu số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tính - Nhắc lại cách cộng, trừ các phân số cùng mẫu số và khác mẫu số - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm x - Cho HS nhắc lại cách tìm số hạng số trừ, số bị trừ chưa biết - Nhận xét, ghi điểm * BT 4: (NC) Treo bảng phụ, - HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. Lop4.com. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - 1 số HS nhắc lại cách tính các phân số theo yêu cầu . - 4 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 số HS nhắc lại cách tính các phân số theo yêu cầu . - 4 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 số HS nhắc theo yêu cầu. - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc đề - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở ĐS: 15m2.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ. Tập làm văn:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I. Mục tiêu Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài t rong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật em yêu thích (BT2,BT3) II. Chuẩn bị - Ba bốn tờ giấy khổ rộng. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - Bài cũ: Gọi 2 HS đọc 2 đoạn văn đã làm ở tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập -Giới thiệu bài BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và trả lời các câu hỏi……. - Yêu cầu lớp làm việc nhóm. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng. - Mở SGK - 1 HS đọc nội dung yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện báo cáo. - Nhận xét, chốt ý BT 2: Viết đoạn mở bài cho bài văn tả con - 1 HS đọc yêu cầu vật - Phát giấy cho 2 HS - 2 HS làm giấy, lớp làm bài vào vở. - Nhắc 1 số yêu cầu khi viết - Vài HS đọc bài mình làm - GV nhận xét và cho điểm . BT 3: Viết kết bài cho bài văn tả con vật - 1 HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho 2 HS - Nhắc 1 số yêu cầu khi viết - 2 HS làm giấy,lớp làm bài vào vở . - Vài HS đọc bài mình làm - GV nhận xét và cho điểm . 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>