Giáo án các môn khối 4 - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Bước đầu Hs nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ số. Và biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ. 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng tính thành thạo biểu thức. 3. Thái độ : Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuaån bò :  GV : SG, baûng phuï keû saün gioáng SGK  Hs : SGK , baûng con. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp. Neâu caùch ñaët tính, caùch tính pheùp coäng?  Sửa BTVN. 4/41 (bảng lớp) 3. Bài mới a./Giới thiệu bài : Biểu thức có chứa 2 chữ. b./ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ Hoạt động lớp. soá.  Hs đọc đề.  GV viết đề toán như SGK  Hs nêu : chỉ số cá câu được.  GV duøng baûng phuï keû saün baûng SGK/42  Hs nhaän xeùt : coù theå vieát soá 2,3,4…  GV chæ vaø yeâu caàu Hs giaûi thích ở đây chỉ gì ? Nhaän xeùt caùc soá coù theå vieát vaøo oâ troáng. Soá caù cuûa anh Soá caù cuûa em Soá caù cuûa 2 anh em  GV đọc đề toán, đồng thời gắn số liệu ở hàng 1 trong baûng : Anh câu được 3 con cá. Em câu được 2 con cá Vậy, cả hai anh em câu được 3+2=5  Gọi Hs nêu đề toán và gắn số liệu ở hàng 2 và  Hs nêu lại đề và gắn số liệu hàng 2 và haøng 3. haøng 3. GV : nhìn vaøo baûng, caùc em thaáy soá caù cuûa anh coù thể là 3 , 4 , 0 … con; số cá của em có thể là 2, 0, 1  Hs nêu : Cả hai anh em câu được : a+b. … con caù. Neáu soá caù cuûa anh laø a, soá caù cuûa em laø b  Vaøi Hs nhaéc laïi thì cả hai anh em câu được mấy con ?  Hs nhaéc laïi.  GV giới thiệu : a+b là biểu thức có chứa 2 chữ Hoạt động lớp.  Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ.  Hs lần lượt nêu các trường hợp còn lại.  GV chæ vaøo baûng noùi : Neáu a=3 vaø b=2 thì a+b=3+2=5; 5 laø moät giaù trò soá cuûa BT a+b  HS nêu : Mỗi lần thay chữ bằng số ta  Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì ?. Trang 51. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  GV nhaän xeùt. Baøi 2: Vieát tieáp vaøo choã chaám. GV löu yù Hs : tính xem naêm 1792 thuoäc theá kæ naøo và tính thời gian từ đó đến nay (2004) là bao lâu?  GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1 : Vieát tieáp vaøo choã chaám Neáu a=2 vaø b=1 thì a+b=2+1=3  GV cho H tự làm bài + sửa bài miệng. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.(theo mẫu)  GV cho Hs đọc bài mẫu  tự làm bài.  GV dùng bảng phụ kẻ sẵn BT2. để H thi đua sửa bài. Hình thức sửa bài: trò chơi “Ai nhanh hơn?”. Mỗi dãy cứ 4 bạn, làm bài tiếp sức. Dãy nào xong trước, đúng thì thắng.  GV gọi nhận xét lẫn nhau. Lưu ý khi đọc kết quả cần đọc theo kiểu nếu… thì… VD: Neáu a=9, b=1 thì a+b = 9+1 =10 axb = 9x1 =9. tính được 1 giá trị số của biểu thức a + b  Hs nhaéc laïi.. Hoạt động lớp, cá nhân.  Hs đọc đề.  Hs làm bài  sửa bài. Baøi 2.  Hs đọc đề.  Hs làm bài vào vở.  Hs thi đua sửa bài bảng phụ.  Hs thi ñua..  GV nhận xét _ Tuyên dương đội thaéng..  Hs nhaän xeùt baøi.. Baøi 3: Vieát soá ño dieän tích moãi hình (theo maãu)  GV cho H S đọc + quan sát hình mẫu.  GV löu yù : cho Hs nhaän xeùt moãi oâ vuoâng 1cm2 do maáy tam giaùc coù dieän tích ½ cm2 taïo thaønh ? Như vậy, khi tính số đo diện tích, em hãy đếm các nửa tam giác rồi cộng lại.(2 nửa cm2 thành 1cm2)  GV cho Hs làm bài + sửa miệng.  GV nhận xét + chấm vở. 4.Cuûng coá.  Nêu vd về biểu thức có chứa 2 chữ.  Thi ñua: tính a+b bieát a=32+7b= 84 IV./ Hoạt động nối tiếp:  Laøm baøi taäp veà nhaø 4/43, 2/43  Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: “Tính chất giao hoán của phép cộng”.. Bài 3: Hs đọc đề.  Hs quan saùt.  Do 2 tam giaùc.  Hs laøm baøi.  Hs sửa bài.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP. I.. Muïc tieâu :. Trang 52. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Kiến thức : Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ và mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. 2. Kỹ năng : HS đọc trơn cả bài, đọc diễn cảm thể hiện niềm vui, niềm hi vọng của anh chiến sĩ qua giọng đọc. 3. Thái độ : Giáo dục H ước mơ vươn lên trong cuộc sống. nạn.hoạn nan. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.  HS : Tranh ảnh về 1 số thành tựu kinh tế xã hội của nước ta những năm gần đây. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh : 2. Kieåm tra baøi cuõ : Chò em toâi.  GV kiểm tra đọc 3 Hs  GV nhaän xeùt – ghi ñieåm .. 3.Bài mới Giới thiệu bài :  GV giới thiệu chủ điểm mới: “ Trên đôi cánh ước mơ” Tranh minh họa chủ điểm. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.  GV đọc diễn cảm toàn bài.  Hs nghe.  Chia đoạn: 3 đoạn  Hs chia và đánh dấu vào SGK. + Đoạn 1: 5 dòng đầu. + Đoạn 2: Anh nhìn trăng…vui tươi. + Đoạn 3: Phần còn lại.  Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa  Hs luyện đọc tiếp nối từng đoạn, cả bài. từ. ( 2 lượt _ nhóm đôi ). + GV nhaän xeùt vaø cho H phaùt aâm laïi + Hs phát âm từ khó dễ phát âm sai. những từ đọc sai ( nếu có ). + Hs đọc thầm phần chú giải và + Giải nghĩa từ mới: Trại, trung thu nêu nghĩa của tưng từ. độc lập, trăng ngàn, trăng mai.  2 Hs đọc lại cả bài. Hoạt động lớp, nhóm  Hoạt động 2: Đọc diễn cảm. GV chia 6 nhóm – giao việc và thời gian 4’  Hs thaûo luaän, trình baøy. Đoạn 1: Nhóm 1 + 3.  Lớp bổ sung. + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ  H s đọc đoạn 1 – TLCH. vào thời điểm nào? + Anh đứng gác ở trại vào đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên của nước ta. + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? + Trăng soi sáng khắp đất nước. Trăng vằng vaëc chieáu khaép caùc thaønh phoá, laøng maïc, nuùi rừng. + Tìm những từ ngữ tả đêm trăng độc lập rất + Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng soi đẹp? sáng xuống nước Việt Nam độc lẫp yêu quý, traêng vaèng vaëc chieáu khaép caùc thaønh phoá, làng mạc, núi rừng…  GV: Đoạn 1 tả cảnh đẹp đêm trăng trung thu Hs đọc đoạn 2, TLCH. độc lập đầu tiên.. Trang 53. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đoạn 2: Nhóm 2 + 6 +…Dòng thác nước đsổ xuống làm chạy máy + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những phát điện, cờ đỏ sao vàng phất phói bay trên những con tàu lớn, nông trường to lớn… ñeâm traêng töông lai ra sao? + Đó là vẽ đẹp của đất nước đã giàu có hơn + Vẽ đẹp có gì khác so với đêm trung thu độc rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. laäp GV: Kể từ ngày độc lập đàu tiên, đất nước ta đã chiến đấu và chiến thắng 2 tên đế quốc lớn là Phaùp vaø Mó.  Hs đọc đoạn 3, TLCH. Đoạn 3: Nhóm 4 + 5 + Niềm tin chắc chắn những tết trung thu Các anh chiến sĩ có niềm tin, mong ước gì? tươi đẹp hơn nữa sẽ đến với trẻ em. Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã + Cuộc sống hiện nay, có gì giống và khác với trở thành hiện thực: Nhà máy thủy điện, mong ước của các anh chiến sĩ năm xưa? những con tàu lớn… Nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả ước mơ của anh:  GV cho Hs xem tranh các thành tựu kinh tế xã Những khoan dầu khí, vô tuyến truyền hội của nước ta. hình, maùy vi tính… + Nhieàu H noùi. + Caùc em haõy hình dung 10 naêm sau đất nước ta sẽ biến đổi như thế nào?  GV chốlại các ý kiến hay, giáo dục mơ ước là 1 phẩm chất đáng quý của con người.  Mơ ước giúp cho con người hình dung ra tương lai, coù muïc ñích vöôn leân trong cuoäc soáng. Hoạt động cá nhân, nhóm.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  Hs ngaét nghæ hôi caâu daøi. Hs đọc  Hs luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp  GV lưu ý: Đọc với giọng suy tưởng vui, nhẹ nêu ý đoạn. nhàng, tình cảm. Đọan 2: giọng đọc chậm rãi.  Anh mừng…các em/…đầu tieân/ Đoạn 3: giọng đọc nhanh hơn. và…đây,/…nữa/ sẽ đến với các em.. 4.Cuûng coá  Đại diện nhóm thi đua đọc diễn cảm. + Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào? IV./ Hoạt động nối tiếp:  Luyện đọc thêm.  Chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai. Nhaän xeùt tieát hoïc.. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Kó thuaät Bài: KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1) I.. MUÏC TIEÂU: - HS biết khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu Trang 54. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän. II. CHUAÅN BÒ: - Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa. - Mẫu vài khâu đột thưa. - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1./Khởi động:Hát 2./ Bài cũ: Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 2). - GV nhaän xeùt saûn phaåm 3./ Bài mới: Giới thiệu bài: Khâu đột thưa Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học + Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét maãu. - HS trả lời câu hỏi. - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột  Đặc điểm của mũi khâu đột thưa? thưa, hướngdẫn HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, ở mặt trái kết hợp với  So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường. quan saùt hình 1. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän.  Mặt phải: các mũi khâu cách đều nhau giống mũi khâu thường.  Maët traùi: Muõi khaâu sau laán leân 1/3 mũi khâu trước liền kề. *Chốt ý: Khâu đột thưa phải khâu từng _ HS đọc ghi nhớ. muõi moät (sau moãi muõi khaâu, phaûi ruùt chæ). + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa. - HS quan sát hình 2, 3, 4 nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa. - HS tự vạch dấu đường khâu (giống vạch dấu đường khâu thường) - HS đọc mục 2 (SGK) xem hình 3a, b, c, d _ GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, vànêu cách khâu đột thưa. khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khaâu len. _ Nhaän xeùt thao taùc HS. - 1, 2 HS quan sát thao tác của GV để thực hiện thao tác khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu. - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, - HS nêu cách kết thúc đường khâu. duïng cuï cuûa HS. - Đọc mục 2 phần ghi nhớ. - Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa treân giaáy keû oâ li. 4./Cuûng coá Trang 55. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi Hs Nêu 1 số ứng dụng thực tế của mũi khâu trong thực tế IV./ Hoạt động nối tiếp: - Trình baøy saûn phaåm - Chuẩn bị: Khâu đột thưa (tiết 2).. Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Nhận biết được các bộ phận tạo thành tên người, tên địa lí Việt Nam. 2. Kỹ năng : Nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam. 3. Thái dộ : Biết vận dụng những hiểu biết về tên người và tên địa lí Việt nam và quy tắc viết hoa để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. II. Chuaån bò :  GV : Baûng phuï, phieáu baøi taäp, 1 soá baêng giaáy, baêng dính.  H : SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ : MRVT: Trung thực- Tự trọng.  GV kiểm tra 4, 5 Hs nhìn vở, đọc kết quả BT4 của tiết trước.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới a./ Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, chúng ta nhận biết được các bộ phận tạo thành tên người và tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng những hiểu biết về tên người và tên địa lí Việt Nam, những quy tắc viết hoa để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. b./ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Phần nhận xét . Hoạt động lớp, nhóm,cá nhân. Baøi 1 :  1 H đọc yêu cầu của bài.  Cả lớp đọc thầm lại.  GV chia lớp thành các nhóm.  HS laøm vieäc theo nhoùm, ñieàn keát quaû vaøo baûng phaân tích:  Thaûo luaän: + Cho biết mỗi tên người trong bài gồm mấy tieáng, tieáng naøo chæ hoï, tieâng naøo chæ teân rieâng,  Do 2 tieáng taïo thaønh tiếng nào chỉ tên đệm. Điền vào bảng phân  Đại diện nhóm trình bày. tích.  Lớp nhận xét. Cho bieát teân ñòa lyù trong baøi goàm maáy tieáng?  GV nhaän xeùt. Baøi 2 :  Lớp đọc thầm lại, suy nghĩ rút ra qui tắc  1 Hs đọc yêu cầu bài. viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.  GV đặt câu hỏi gợi ý: + Các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành  2, 3 Hs nói qui tắc viết tên người Việt tên người VN cần viết như thế nào? Nam. + Các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành teân ñòa lyù VN caàn vieát nhö theá naøo?  2, 3 Hs noùi qui taéc vieát teân ñòa lyù Vieät  GV lưu ý Hs: Cần chú ý từ “Việt Nam”, vì Nam.. Trang 56. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tên người tên địa lý nước ngoài có thể viết  khaùc.  GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Ghi nhớ.   Yêu cầu Hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong  SGK.  GV khắc sâu lại kiến thức cần ghi nhơ ù giúp H viết đúng chính tả.  Hoạt động 3: Phần luyện tập. Baøi taäp 1:   Yêu cầu Hs đọc đề bài.   Yều Hs làm việc theo nhóm, với các nhiệm vuï sau: + Viết tên 5 bạn nam, 5 bạn nữ trong lớp. + Phân tích những tên ấy gồm mấy bộ phận tạo thành? Đó là = Bộ phận nào? + Các tiếng trong bộ phận ấy được viết như thế  naøo?  GV nhaän xeùt, choát laïi.   GV giải thích thêm với những tên người đặc bieät. Ví duï: + Nguyễn Hoàng Nam: Nguyễn là họ (bố); Hoàng là tên đệm, đồng thời là họ mẹ; Nam laø teân rieâng. + Nguyeãn Traàn Phöông Hoa: Nguyeãn Traàn laø hoï keùp (Nguyeãn laø hoï boá. Traàn laø hoï meï). Phöông Hoa laø teân keùp. Cuõng coù theå coi Phương là tên đệm, Hoa là tên riêng. Baøi 2:   Yêu cầu Hs đọc đề.    Chia nhoùm Hs.  _. GV nhaän xeùt.. Lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động lớp, cá nhân. 3, 4 Hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK. Cả lớp đọc thầm lại.. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. 1HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm. Hs thaûo luaän nhoùm. Đại diện 2, 3 nhóm trình bày. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. 1 Hs đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm lại. Hs làm việc theo nhóm : Ghi lại những tên ñòa lyù maø em bieát. Nhóm nào viết đúng và nhiều tên là thaéng.. Lớp nhận xét.. 4.Cuûng coá.Baøi 3:  1Hs đọc yêu cầu bài.  Chia lớp thành các nhóm  GV choát laïi, tuyeân döông. IV./ Hoạt động nối tiếp:  Học ghi nhớ  Làm lại vào vở BT2  Chuẩn bị : Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Khoa hoïc Trang 57. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ I.Muïc ñích yeâu caàu: - Nhaän bieát caùc daáu hieäu cuûa beänh beùo phì. - Nguyeân nhaân, caùch phoøng beänh beùo phì. - Có ý thức phòng bệnh béo phì và vận động cả người khác. II.Chuaån bò: - GV : Hình veõ trong SGK - HS: Traûnh aûnh söu taàm IIICác hoạt động dạy học: 2/ Khởi động: 2/ Baøi cuõ: -Nhận biết một số chất dinh dưỡng do ăn thiếu chất dinh dưỡng. -Kể tên các bệnh khác cũng do thiếu chất dinh dưỡng. -Nêu các cách phòng ngừa. 3/ Bài mới: a./ Giới thiêuj b./ Các hoat động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1:‘Làm việc với phiếu học tập’ - GV chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp. - Noäi dung cuûa phieáu hoïc taäp:  Theo baïn, daáu hieäu naøo khoâng phaûi daáu hieäu cuûa beänh beùo phì.  Bị bệnh béo phì có những bất lợi nào?  Beùo phì coù phaûi laø beänh khoâng? Vì sao? - GV nhaän xeùt vaø keát luaän. - HS laøm vieäc theo nhoùm.. - Đại diện các nhóm lên trả lời, bạn khác bổ sung..  Hoạt động 2:‘ Thảo luận’ - GV neâu caùc caâu hoûi sau:  Nguyeân nhaân gaây neân beänh beùo phì?  Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?  Cần làm gì khi người thân bị bệnh béo phì? - GV keát luaän nhö muïc ‘ Em coù bieát’  Hoạt động 3:Trò chơi ‘ Đóng vai ’. - GV chia nhoùm vaø giao caùc tình huoáng cho caùc nhoùm veà beänh beùo phì. - GV nhận xét, đưa ra ứng đúng.. -. HS trả lời. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø phaân vai theo tình huống đã đạt ra để đóng kịch, có diễn xuất. - HS khaùc cho yù kieán. 4./Cuûng coá - Nhaän bieát vaø daáu hieäu cuûa beänh beùo phì. -Nguyeân nhaân, caùch phoøng beänh beùo phì. IV./ Hoạt động nối tiếp - Chuaån bò baøi .. ----------------------------------------------------------------------Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ Trang 58. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: Giúp HS :Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. 2.Kĩ năng:Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. 3./ Thái độ: Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II.CHUAÅN BÒ: - HS: SGK - GV: Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - Yêu cầu HS sửa bài về nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: . Giới thiệu:. . Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a. Biểu thức chứa hai chữ - GV nêu bài toán. - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS nêu: nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con caù. - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá - Nếu anh câu được 4 con cá, em cuûa hai anh em laø bao nhieâu ta laáy soá caù câu được 0 con cá, số cá của hai anh của anh + với số cá của em em laø 4 + 0 con caù. - …….. - nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá, thì hai anh em câu được a + b con cá. - HS nhaéc laïi - GV nêu vấn đề: nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá, thì số cá hai anh em câu được là bao nhiêu? - GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa hai chữ a và b - Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà bieåu thức có chứa hai chữ b.Giới thiệu giá trị của biểu thứa có chứa hai chữ - a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị của biểu thức ta phải làm sao? (chuyeån yù) - GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ?. Trang 59. Lop4.com. HS neâu theâm ví duï.. HS tính. HS thực hiện trên giấy nháp. Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 - 5 là một giá trị của biểu thức của a + b Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1…. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được gì? Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Baøi taäp 2: Khi sửa bài nên yêu cầu HS nêu cách tính Baøi taäp 3:. tính được một giá trị của biểu thức a + b - Vaøi HS nhaéc laïi -. HS laøm baøi HS sửa bài. -. HS laøm baøi HS sửa và thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa. Baøi taäp 4: Coù theå giaûm taûi.  Cuûng coá - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?. IV./ Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép cộng - Laøm baøi 2 trang 42 SGK.. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Keå chuyeän LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện lời ước dưới trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người). 2.Reøn kó naêng nghe: - HS chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. II. CHUAÅN BÒ: - Gv: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động:Hát 2.Baøi cuõ:. Trang 60. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV yêu cầu 1 HS kể lại một câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng. GV nhận xét- khen thưởng 3. Bài mới: a./Giới thiệu bài: - Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe câu chuyện Lời ước dưới trăng. Câu chuyện kể về lời ước dưới trăng của một cô gái mù . Cô gái đã ước gì? Các em nghe caâu chuyeän seõ roõ . - Trước khi nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ cuûa baøi keå chuyeän trong SGK b./Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Hoạt động 1: GV kể chuyện GV keå laàn 1 GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng GV keå laàn 3 (neáu caàn) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, - Hs keå. - GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm, caù nhaân KC hay nhất, hiểu truyện nhất, có dự đoán về kết cục vui của câu chuyện hợp lý, thú vị.. HS nghe HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của baøi taäp + Keå chuyeän trong nhoùm HS keå chuyeän theo nhoùm ñoâi (moãi em keå theo 1,2 tranh), sau đó kể toàn chuyện. Kể xong, HS trao đổi về nội dung câu chuyeän theo yeâu caàu 3 trong SGK. + Thi kể chuyện trước lớp - Hai, ba toáp HS (moãi toáp 4 em) tieáp noái nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a,b,c cuûa baøi taäp 3 HS phát biểu tự do. 4./ Cuûng coá GV hoûi: Qua caâu chuyeän treân em hieåu ñieàu gì? GV chốt: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người.. IV./ Hoạt động nối tiếp: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện em đã kể miệng ở lớp cho người thân nghe. Chuaån bò baøi taäp keå chuyeän tuaàn 8.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tập đọc Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI. I/.Muïc tieâu :. Trang 61. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Kiến thức : Hiểu nghĩa các từ ngữ, ý nghĩa của màn kịch: Những mong muốn của các bạn nhỏ ở Vương quốc Tương lai mà Tin-tin và Mi-tin gặp là những mong muốn tốt đẹp có nhiều phaùt minh phuïc vuï cuoäc soáng. 2. Kỹ năng : Biết đọc trơn, trôi chảy,đúng một văn bản kịch. Thể hiện được tâm trạng thích thú,ngạc nhiên của nhân vật chính qua giọng đọc. Biết thay đổi giọng đọc thể hiện lời của các nhaân vaät khaùc nhau trong maøn kòch. 3. Thái dộ : Giáo dục Hs. Những mong ước tốt đẹp về cuộc sống. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần luyện đọc. Kịch bản Con Chim Xanh của nhà văn Mô-rít-xơ Mát-téc-lích đã được dịch ra tiếng việt của nhà xuaát baûn Giaùo duïc.  Hs : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Khởi động :Hát 2. Kiểm tra bài cũ : Trung thu độc lập.  GV kiểm tra 2Hs đọc  GV nhận xét – đánh giá. 3. Bài mới a./Giới thiệu bài : Ở Vương quốc Tương lai là một trích đoạn trong vở kịch Con chim xanh-một vở kịch đã được giải thưởng Nô-ben,tác giả của nó là Mô-rít-xơ Mát-téc-lích. Đoạn trích dưới đây kể lại việc hai bạn tới Vương quốc Tương lai trò chuyện với những người bạn sắp ra đời. b./ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.  GV đọc mẫu.  Hs nghe.  Chia đoạn: 3 phần + Phần 1: Giới thiệu vở kịch + Phần 2: Trong công xưởng xanh + Phần 3 :Trong khu vườn kì diệu.  GV hướng dẫn cách ngắt giọng khi đọc văn  Hs đánh dấu vào SGK và luyện đọc câu. bản kịch: phân biệt tên nhân vật và lời nói + Tin-tin//-Cậu đang làm gì với đôi cánh cuûa nhaân vaät aáy. xanh aáy?// + Em bé thứ nhất//-Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.//  Hs tiếp nhau đọc từng phần (2 lượt)  Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Luyện đọc theo nhóm ba + GV theo dõi và yêu cầu Hs phát âm lại những + Hs đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa từ đọc sai của từ. + Giải nghĩa từ :Thuốc trường sinh  1Hs đọc lại cả bài Hoạt động lớp ,nhóm.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Hs quan sát, đọc thầm phần 2 và TLCH. Phần 2: Trong công xưởng xanh  GV cho Hs quan saùt tranh minh hoïa caûnh 1. + Tin – tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?. Trang 62. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương lai? + Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì? + Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì của con người?  GV chốt : Đây là những mong muốn tốt đẹp có nhieàu phaùt minh phuïc vuï cuoäc soáng. Phần 3: Trong khu vườn kì diệu  GV chia lớp thành 4 nhóm, giao việc và thời gian thaûo luaän 3’ + Hãy tả những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kì diệu. + Nêu những gì mình thích ở Vương quốc Tương lai? + Những điều gì trước kia là mơ ước nay đã trở thành hiện thực trong thế giới chúng ta?  GV nhaän xeùt – boå sung. Lieân heä moãi con người đều có những mơ ước của mình, mục đích vöôn leân trong cuoäc soáng.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  GV theo dõi – nhận xét cách đọc. GV lưu ý : giọng đọc của Tin-tin, Mi-tin luôn ngạc nhiên, háo hức – giọng của các em bé : tự hào, tự tin 4.Cuûng coá  Thi đua đọc diễn cảm (hoặc đúng hoạt cảnh) IV./ Hoạt động nối tiếp:  Luyện đọc tiếp  Chuaån bò : Neáu chuùng mình coù pheùp laï Nhaän xeùt tieát hoïc..  Hs đọc nội dung phần thảo luận – trình baøy.  Lớp nhận xét bổ sung.. Hoạt động cá nhân, nhóm . Nhiều Hs luyện đọc cá nhân, đọc phân vai.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lịch sử NGOÂ QUYEÀN VAØ CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG. I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Hs biết được vì sao có trận Bạch Đằng. Kết quả trận Bạch Đằng. Nêu được ý nghóa. 2. Kỹ năng : Tường thuật lại được diễn biến trận Bạch Đằng. 3. Thái dộ : Có lòng tự hào về lịch sử dân tộc. II. Chuaån bò :  GV : Tranh SGK phoùng to, phieáu hoïc taäp..  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động :Hát 2. Baøi cuõ :  Vì sao có cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?  Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa gì?. Trang 63. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Ghi nhớ?  Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Giới thiệu bài : Chiến thắng Bạch Đằng là 1 chiến thắng nổi tiếng trong lịch sử nước nhà. Hôm nay, chúng ta sẽ được biết người lãnh đạo và nguyên nhân cũng như kết quả trận đánh này.  Tựa bài. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Giới thiệu về Ngô Quyền.  HS nhaän phieáu.  GV: Phaùt phieáu.  Đánh dấu (x) vào ô trống sau thoâng tin  HS ñieàn phieáu. đúng về Ngô Quyền:  Ngô Quyền là người làng Đường Lâm ( Hà  Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Haø Taây) X Taây )  Ngoâ Quyeà n laø con reã Döông Ñình Ngheä  Ngoâ Quyeàn laø con reå cuûa Döông Ñình Ngheä X  Ngô Quyền chỉ huy quân ta đánh quân Nam  Ngô Quyền chỉ huy quân ta đánh quân Haùn. nam haùn. X  GV cho từng H bày,nhận xét.  Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến trận đánh và kết quả. Vì sao cuoäc chieán Baïch Ñaèng xaûy ra?  GV nhấn mạnh : Ngô Quyền cũng đền nợ nước  Hs nêu traû thuø nhaø.  Ai là người lãnh đạo quân giặc?  Cửa sông Bạch Đằng ở đâu?  Dựa vào thuỷ triều Ngô Quyền đã làm gì?  Ngô Quyền đã dùng cách gì để dụ địch vào bãi coïc?  Hs đọc ghi nhớ  Trận đánh diễn biến ra sao?  Hs neâu  GV treo tranh.  Keát quaû? YÙù nghóa? 4. Cuûng coá  Em bieát gì veà Ngoâ Vöông?  Em thích Ngô Quyền ở điểm nào? IV./ Hoạt động nối tiếp:  Xem laïi baøi hoïc. Chuaån bò: OÂn taäp. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Hs nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng: tên gọi, phát biểu tính chất, công thức. 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng sử dụng tính chất giao hoán để thử phép cộng.. Trang 64. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Thaùi doä : Giaùo duïc Hs tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Chuaån bò :  GV : SGK + keû saün khung.  HS : VBT, SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Biểu thức có chứa 2 chữ.  Hs đọc lại ghi nhớ  Sửa BT về nhà. Bài 2/43 : sửa miệng. Bài 4/43 : Điền giá trị thích hợp của biểu thức vào ô trống:  Nhaän xeùt- baøi cuõ. 3./Bài mới a./ Giới thiệu bài : Tìm hiểu tính chất giao hoán của phép cộng. b./ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng.  Hs thực hiện:  GV keû saün baûng SGK/43.  Tính giaù trò a+b vaø b+a  GV cho từng giá trị số a, b rồi yêu cầu Hs  So saùnh 2 keát quaû. tính giaù trò cuûa a + b; b + a, roài so saùnh 2  Hs neâu: giaù trò 2BT luoân baèng nhau toång naøy.  Qua caùc vd treân, em coù nhaän xeùt gì veà keát quả của 2 biểu thức a+b và b+a  Nhận xét vị trí của a và b trong hai biểu thức a+b , b+a ?  Vậy khi đổi chỗ a và b thì tổng như thế nào ?  GV giới thiệu: Tính chất giao hoán của phép coäng. Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.  Haõy cho vd minh hoïa.  Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1: Vieát tieáp vaøo choã chaám.  GV nhaän xeùt. Bài 2: Đặt tính, tính rồi dùng tính chất giao hoán thử lại.  GV đọc từng bài, Hs làm bảng con rồi thử lại (bằng cách áp dụng tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng) Bài3: Khoanh vào câu TL đúng Chu vi hình chữ nhật là:  GV nhận xét + chấm vở..  Hs nêu : trong 2 biểu thức a+b, b+a thì a và b đã đổi chỗ cho nhau.  Hs nêu : không thay đổi.  Hs nhaéc laïi.  Hs neâu vd.. Hoạt động lớp, cá nhân.  Hs đọc đề.  Hs làm bài  sửa bài.  Hs đọc đề.  Hs sửa bài + giải thích tại sao chọn.  Hs tự làm bài  sửa bài miệng. - Hs tự làm bài  sửa bài miệng.. Trang 65. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4.Cuûng coá.  Phaùt bieåu tính chaát giao hoùa cuûa pheùp coäng ?  So sánh giá trị 2 biểu thức sau : 1998+1999 vaø 1999+1997 IV./ Hoạt động nối tiếp:  Học thuộc tính chất + công thức  BTVN. 2/44  Chuẩn bị: “Biểu thức có chứa 3 chữ”.. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP XÂY DỰNG VĂN KỂ CHUYỆN. I. MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức : Có những hiểu biết ban đầu về các phần của đọan văn, các dấu hiệu hình thức và nội dung của đoạn văn kể chuyện. 2. Kỹ năng : Biết vận dụng những hiểu biết ban đầu về đoạn văn để tập tạo dựng 1 đoạn văn keå chuyeän. 3. Thái độ : Giáo dục hs lòng say mê sáng tạo, lòng nhân ái, yêu thương con người. II.CHUAÅN BÒ - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu (có phần lời dưới mỗi tranh ) của tiết học trước để GV kiểm tra baøi cuõ . - Bốn tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh củamột đoạn văn , có chỗ trống ở những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Khởi động :Hát 2. Bài cũ : Luyện tập xây dựng cốt truyện.  Nhaäân xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu bài : Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 Đọc cốt truyện Vào nghề - GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện. - GV yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyeän treân.. - 1 HS đọc. - Cả lớp đọc thầm. - HS neâu. - Cả lớp nhận xét.. GV cho từng HS nêu miệng. GV choát: trong coát truyeän treân, moãi laàn xuoáng doøng đánh dấu một sự việc: + Va – li – a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn. + Va – li – a xin học nghề và được giao việc quét dọn chuồng ngựa. + Va – li – a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen. Trang 66. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> với chú ngựa suốt thời gian học. + Sau này, Va – li – a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mơ ước. *HÑ 2: HS laøm baøi taäp 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập 2.. - GV phaùt rieâng phieáu cho 4 HS, moãi em moät phieáu ứng với một đoạn. Lưu ý: Chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện của đoạn đó (ở BT1) để hoàn chỉnh đoạn đúng với ốt truyện cho sẵn. - GV nhaän xeùt GV mời thêm những HS khác đọc kết quả làm bài GV kết luận những HS hoàn chỉnh đoạn văn hay nhaát.. 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh cuûa truyeän Vaøo ngheà HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh một đoạn , viết vào vở. HS làm bài trên phiếu dán trên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4 – trình bày hoàn chỉnh cả đoạn Cả lớp nhận xét. CUÛNG COÁ: - Nhắc lại ghi nhớ đã học ở tiết trước. - Về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở, hoàn chỉnh lại.. IV./ Hoạt động nối tiếp: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Luyện từ và câu LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Biết quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài. 2. Kỹ năng : Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ bieán, quen thuoäc. 3. Thái độ : Viết đúng, tôn trọng tên người, tên địa lí nước ngoài. II. Chuaån bò :  GV : Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, bảng phụ. Khoảng 10 lá thăm để H chơi trò chơi du lịch.  HS : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ :  GV đọc bài thơ. 3. Bài mới Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của giờ học: H biết quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài; biết vận dụng quy tắc đã học đẻ viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Phần nhận xét. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. Baøi 1 :  GV đọc mẫu yêu cầu của bài. Sau đó, hướng  3, 4 Hs đọc lại các tên người, tên địa lí dẫn Hs đọc đúng theo chữ viết – ngắt hơi ở nước ngoài.. Trang 67. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> choã ngaên caùch caùc boä phaän trong moãi teân. Baøi 2:  GV đọc yêu cầu của bài.  Mỗi bộ phần trong tên riêng nước ngoài gồm maáy tieáng?  Caùch vieát caùc tieáng trong cuøng moät boä phaän teân nhö theá naøo? Baøi 3:  Đọc yêu cầu của bài..  Cả lớp đọc thầm lại.  Hs đọc. Tên người:  Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận teân coù gaïch noái..  Hs đọc.  Cả lớp đọc thầm lại.  Cách viết một số tên người, tên địa lí nước  Viết giống như tên riêng Việt Nam – tất ngoài đã cho có gì đặc biệt? cả các tiếng đều viết hoa. GV giảng: Những tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài tập là những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt (qua âm ta mượn của tiếng Trung Quoác).  Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động lớp, cá nhân  Đọc nội dung cần ghi nhớ của bài.  3, 4 Hs đọc.  Cả lớp đọc thầm lại.  Hoạt động 3 : Phần luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân. Baøi taäp 1 :  1Hs đọc yêu cầu bài.  Đọc yêu cầu của bài.  Cả lớp làm việc cá nhân: viết các tên riêng trong đoạn văn ra nháp theo đúng quy taéc. Baøi taäp 2 :  Đọc yêu cầu của bài  1 Hs đọc.  Hs trao đổi, làm việc theo nhóm. Thư kí nhóm viết nhanh kết quả trao đổi lên tờ giaáy to. Nhoùm naøo laøm xong daùn nhanh baøi leân baûng.  GV nhận xét, khẳng định lời giải đúng.  Cả lớp nhận xét. Baøi taäp 3: (Troø chôi du lòch) Giaùo vieân chuaån bò 10 laù thaêm theo maãu sau:  10 Hs tham gia troø chôi. Chuù yù: Trong caùc teân rieâng Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-  Toå troïng taøi tính ñieåm theo 2 tieâu chí: xi và Ri-ô đờ Gia-nây-rô , hai tiếng đa và đờ là Viết đúng, viết nhanh. bộ phận của tên nhưng không viết hoa. Đó là  1 Hs đọc. những trường hợp ngoại lệ. Trong tiếng I-ta-li , bộ phaän ña cuûa teân (Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi) khoâng viết hoa. Trong tiếng Tây Ban Nha, bộ phận đờ của tên (Ri-ô đờ Gia-nây-rô) không viết hoa. GV khaúng ñònh, choát laïi. 4.Cuûng coá  Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài. IV./ Hoạt động nối tiếp:  Làm lại bài tập vào vở bài tập 2 (phần luyện tập).  Chuẩn bị : Cách viết tên các cơ quan, tổ chức, các giải thưởng, danh hiệu, huy chương.. Trang 68. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc.. ------------------------------------------------------------------------------. Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN.. a.. I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : HS trình bày được 1 số đặc điểm của Tây Nguyên như: Khí hậu, địa hình, vị trí. Biết dựa vào lược đồ ( bản đồ ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức. 2. Kỹ năng : Chỉ trên bản đồ tự nhiên VN vị trí Tây Nguyên và các cao nguyên. 3. Thái độ : Ham thích tìm hiểu địa lí đất nước. II. Chuaån bò :  GV : Lược đồ Tây Nguyên, tranh rừng khộp.  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ :  Neâu ñaëc ñieåm vuøng trung du Baéc Boä?  Vùng Trung du Bắc Bộ thích hợp cho những cây nào?  Ghi nhớ?  Nhaän xeùt, cho ñieåm 3. Bài mới Giới thiệu bài : Tây Nguyên. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Tây Nguyên – Xứ sở Hoạt động lớp cuûa caùc cao nguyeân xeáp taàng.  Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn  Tây Nguyên là vùng đất như thế nào? bao goàm caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc nhau.  GV treo lược đồ. GV chỉ vị trí cao nguyên  Hs quan saùt. trên lược đồ.  Hs chỉ trên lược đồ.  Gọi Hs chỉ tên các cao nguyên trên lược đồ.  Tây Nguyên nằm ở phía nào của dãy Trường  Phía Tây.  Hs dựa vào bảng số liệu nêu: Đắc Lắc: Sôn? 400m, Kom Tum: 500m, Di Linh: 1000m,  Kể tên các cao nguyên theo thứ tự từ thấp Laâm Vieân: 1500m . đến cao.  GV nhaän xeùt. Hoạt động lớp. Hoạt động 2: Tìm hiểu về mùa mưa  GV: treo bảng số liệu về lượng mưa trong  H s quan sát. SGK.  Ở Tây Nguyên có mưa vào những tháng nào?  Tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10.  Hãy nêu lượng mưa từng tháng?  GV chốt: mùa mưa thường có những ngày  H đọc bảng số liệu. mưa dầm kéo dài nên cả rừng núi bị phủ một màu nước trắng xoá có khi gây ra lũ lụt.  Mùa khô vào những tháng nào?  Mùa khô ảnh hưởng đến Tây Nguyên như. Trang 69. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> theá naøo?  GV choát yù chung: Taây Nguyeân coù 6 thaùng möa, 6 thaùng naéng neân noùi chung ở Tây Nguyên có 2 mùa: mùa möa vaø muøa khoâ.  GV hỏi thêm: Mùa khô ở Tây Nguyên chúng ta thường thấy những cây gì có thể sống được?  GV nhận xét  Ghi nhớ..  Thaùng 1, 2, 3, 4, 11, 12.  Làm đất khô và nứt nẻ tạo thành lớp bụi daøy..  Caây khoäp.. 4.Cuûng coá.  Tây Nguyên là vùng đất như thế nào?  Khí hậu ở Tây Nguyên ra sao? IV./ Hoạt động nối tiếp:  Xem laïi baøi hoïc Chuẩn bị: Một số dân tộc ở Tây Nguyên.. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Giúp HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức. 3. Thái độ : Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuaån bò :  GV : SGK + keû baûng phuï.  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động :Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ :  Nêu tính chất giao hoán của phép cộng ?  Sửa bảng bài 3/44.  Chấm vở, nhận xét. 3. Bài mới a./Giới thiệu bài : “Biểu thức có chứa ba chữ”. b./ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức Hoạt động lớp, cá nhân. có chứa ba chữ. _GV nêu bài toán, trong bài đọc là “ô  Chỉ số con cá câu được. trống”. T hỏi :” ô trống ở đây chỉ gì ? “  Hs neâu : 0,2,3,4,5,1 … vaøo oâ troáng.  cho Hs ñieàn vaøo oâ troáng  cho Hs nêu và viết từng số thích hợp vào. Trang 70. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>