Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thúy Lựu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Thứ hai ngày…tháng …năm 2008. Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu 1.Đọc trơn tòan bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật và lời người kể chuyện 2.Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Hiểu nội dung câu truyện: nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân II/Chuẩn bị: SGK SGK,vở III/Các họat động dạy học A/Kiểm tra: Đọc thuộc lòng bài “Gà Trống và Cáo” 2 em ?Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? ?Vì sao gà không nghe lời Cáo B/Bài mới: 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a/Luyện đọc Đọan 1 từ đầu mang về nhà Đọan 2 còn lại Hs tiếp nối đọc tòan bài Sửa lỗi phát âm cho hs:An-đrây-ca Hs đọc và giải nghĩa từ Luyện đọc nhóm 2 1 em đọc toàn bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b/Tìm hiểu bài : Câu 1: 1 em đọc câu hỏi Đọc thầm đọan 1,TLCH Câu 2 HS đọc câu hỏi ……..hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên .Ông đã qua đời. Đọc thầm đọan 2,TLCH Câu 3: Đọc câu hỏi -…òa khóc khi ông đã qua đời .Bạn cho rằng chỉ vì mình Trả lời câu hỏi mải chơi bóng ,mua thuốc về chậm mà ông chết . -An –đrây-ca kể hết chuyện cho mẹ nghe -Mẹ an ủi bảo An –đrây-ca không có lỗi Câu 4 Đọc câu hỏi -…rất yêu thương ông ,không tha thứ cho mình vì ông sắp HS trả lời chết còn mải chơibóng ,mang thuốc về nhà muộn ./An-đrâyca rất có ý thức, trách nhiệm trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. d/Luyện đọc diễn cảm toàn bài người dẫn chuyện ,ông, mẹ, An-đrây-ca Luyện đọc phân vai Thi đọc phân vai Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4/Củng cố -dặn dò: -Đặt lại tên cho chuyện theo ý nghĩa của truyện Hs tiếp nối nhau đặt tên Ví dụ:Chú bé trung thực./Chú bé giàu tình cảm cho câu chuyện -Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca Vd:Bạn đừng ân hận nữa .Ông bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn. Về nhà đọc lại bài. Chính tả:Nghe viết NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I/Mục tiêu: 1/Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng truyện ngắn “Người viết truyện thật thà” 2/Biết phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả 3/Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm s/x;?/~ II/Chuẩn bị: Bài tập 3 phần B Vở,.. III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra: -Viết tiếng có vần en-eng 2 em -Đọc và giải câu đố B/Bài mới 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn hs nghe-viết 1 em đọc bài chính tả HS viết bài Tìm những tiếng dễ viết sai GV đọc GV đọc lại Chấm tại chỗ 5 bài 3/Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 2/56 Đọc yc BT Bài tập 3/57 Đọc yc BT -Đủng đỉnh, lủng củng, nhảy nhót, nhí nhảnh, thấp hơn, tỏ Chữa bài tường, tua tủa…. -Bỡ ngỡ, dỗ dành, mũm mĩm, mẫu mực, nghĩ ngợi, ngỡ ngàng, vững vàng, sẵn sàng, sừng sững 4/Nhận xét-dặn dò: Nx Ghi nhớ những hiện tượng chính tả để không viết sai Chuẩn bị tiết sau.. Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lịch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40) I/Mục tiêu: Câu 2:Căn cứ đặc điểm địa phương để sử dụng câu hỏi này Học xong bài hs biết -Vì sao Hai Bà Trung phất cờ khởi nghĩa? -Tường thuật trên bản đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa -Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ II/Chuẩn bị: Lược đồ SGK SGK,vở Phiếu học tập III/ Các họat động dạy-học A/Kiểm tra ?Dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc,cuộc sống của nhân dân ta cực nhục ntn? B/Bài mới 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn hs tìm hiểu kiến thức *HĐ1 Hs thảo luận Khi tìm cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có 2 ý kiến -Do nhân dân ta căm thù quân xl,đặc biệt là thái thú Tô Định -Do Thi Sách ,chồng của Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hai ?Theo em ý kiến nào đúng?Tại sao? *HĐ2: Hs trình bày Dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa *HĐ3: ?Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì? 3/Nhận xét-dặn dò Nhận xét Trả lời câu hỏi SGK/21. Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tóan LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:Giúp hs -Rèn luyện kĩ năng đọc,pt và xử lí số liệu trên 2 lọai biểu đồ -Thực hành lập biểu đồ II/Chuẩn bị: BT3 SGK,vở III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra BT1/31 Hs trả lời B/Bài mới 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn hs làm bài tập BT1/33 Nêu yêu cầu BT HS làm bài Cả lớp kiểm tra kết qủa BT2/34 1 em đọc yêu cầu BT HS làm miệng Cả lớp nx BT3/34 1 em đọc ycBt Hs làm bài vào vở Cả lớp chữa bài 3/Nhận xét-dặn dò Nhận xét Về nhà làm bài vào vở BT. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày...........tháng............năm 2008. LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/Mục tiêu: 1/Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa, khái niệm của chúng 2/Biết được qui tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế II/Chuẩn bị: Phiếu HT;nx1;... SGK,vở... III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra Nhắc lại ghi nhớ tiết “ Danh từ”/53 2 em BT2/53 2 em B/Bài mới 1/GT,ghi bảng 2/Nhận xét *Nhận xét 1 a/Sông, b/Cửu Long, c/vua, d/Lê Lợi 1 em đọc yc BT1 *Nhận xét 2 So sánh a với b Sông: tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn Cửu Long: Tên của một dòng sông So sánh c với d Vua: tên chung để chỉ những người đứng dầu nhà nước Lê lợi: tên của một vị vua *Kết luận: tên chung của 1 lọai sự vật như sông,vua được gọi là danh từ chung -Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng *Nhận xét 3 HS nhận xét 3/Ghi nhớ 3 em đọc 4/Luyện tập BT1/58 HS đọc ycbt HS làm vở nháp 2 em làm trên phiếu Dtừ chung: núi/ dòng / sông / dãy / mặt / sông / ánh / nắng / Cả lớp nhận xét đường / dãy / nhà / trái / phải / giữa / trước Dtừ riêng: Chung / Lan / Thiên / Nhẫn / Trác / Đại Huệ / Bác Hồ BT2/58 HS đọc ycbt 2 em lên bảng Hs làm bài VBT Cả lớp chữa bài 5/Nhận xét-dặn dò -Viết vào vở 5 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng -5 danh từ riêng của người,sự vật xung quanh. Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu 1/Rèn luyện kỹ năng nói -Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình câu truyện, mẩu truyện, đoạn tuyện mình đã nghe, đã nói về lòng tự trọng -Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện (mẩu truyện,Đoạn truyện ) Có ý thức rèn luyện mình mình để trở thành người có lòng tự trong 2/Rèn luyện kĩ năng nghe HS chăm chú bghe lời bạn kể, NX đúng lời bạn kể, NX đúng lời kể của bạn II/Chuẩn bị Một số truyện về lòng tự trọng Sưu tầm truyện Víêt đề bài lên bảng Viết sẵn gợi ý 3 III/Các hoạt động dạy học A/KT Kể 1 câu truyện đã nghe, đã học về tính trung thực B/Bài mới 1/Giới thiệu Tíêt KC lần trước các em đã học nói về lòng trung thực , tiết KC hôm nay các em sẽ học Đề bài: kể một câu truyện về lòng tự trong mà em được nghe, được học GT nhanh những truyện đã mang đến lớp 2/Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Xác định đúng yc của đề bài a)Hiểu yêu cầu của đề bài -4 em đọc gợi ý 1,2,3,4 Nói rõ đó là chuyện về 1 người quyết tâm vượt lên, không -Hs giới thiệu câu thua kém bạn bè hày là người sống bằng lao động của mình, chuyện của mình -Đọc thầm gợi ý 3 không dựa dẫm, dối lừa người khác Treo bảng dàn ý bài KC-Tiêu chuẩn đánh giá b)HS thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Kể chuyện theo nhóm 2, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp -Trả lời câu hỏi Nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,bạn có -Cả lớp nhận xét bình giọng kể hay nhất chọn 3)NX-DD Nhận xét Chuẩn bị tiết sau. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đạo đức LUYỆN TẬP-THỰC HÀNH HĐ1: Tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa Trình bày tiểu phẩm ? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa,bố Hoa về việc Hs trả lời câu hỏi học tập của Hoa ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình ntn?Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?Nếu là Hoa, em sẽ giải quyết ntn? KL:Mỗi gia đình có những vấn đề,những khó khăn riêng.Là con cái các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên quan tới các em.Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng,đồng thời các em phải biết bày tỏ ý kiến rõ ràng,lễ độ HĐ2:Trò chơi Phóng viên (BT3/10) Hs đóng vai phóng viên mà phỏng vấn các bạn KL:Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và bày tỏ suy nghĩ của mình HĐ3:Trình bày những bài viết,tranh vẽ(BT4/10) KL: -Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng.Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện ,hòan cảnh của gia đình,của đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em. -Trẻ em cũng biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. 4/Thực hành: -Các vấn đề giải quyết của tổ,của lớp, của trường -Tham gia ý kiến với cha mẹ,anh chị về những vấn đề có liên quan tới bản thân và gia đình em 5/Dặn dò: Thực hiện những điều đã học vào thực tế. Trang 7 Lop4.com. HĐ nhóm Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tóan: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp hs ôn tập củng cố về -Viết,đọc ,so sánh các số tự nhiên -Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian -Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ,về số trung bình cộng II/Chuẩn bị : Phiếu bài tập SGK ,vở.. III/Các hoạt động dạy –học A/Kiểm tra B/Bài mới 1/Hướng dấn học sinh làm bài tập Bài 1/35 1 em đọc yc bt Hs làm bài vào vở Cả lớp chữa bài Bài 2/35 Họat động nhóm Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Bài3/35 1 em đọc yc bt Hs làm bài vào vở Cả lớp chữa bài Bài 4/36 Hs làm miệng Cả lớp nhận xét Bài 5/36 Học sinh làm bài vào vở Cả lớp nhận xét 2Nhận xét-dặn dò -Nhận xét -Về nhà làm lại bài tập 4/36vào vở Bt. Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thể dục: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I/Mục tiêu: Bỏ: điểm số, đổi chân khi đi đều sai nhịp Giúp HS: -Củng cố và nâng cao kĩ thuật. Tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô dẩy, chen lấn nhau. Đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối đề và đẹp -Tham gia nhiệt tình trong khi chơi II/Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ Trang phục gọn gàng III/các họat động dạy-học 1/Phần mở đầu Xếp hàng Phổ biến nội dung yc bài học -Trò chơi:Diệt các con vật có hại -Đứng tại chỗ hát,vỗ tay 2/Phần cơ bản a/Đội hình đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều, vòng phải, vòng Các tổ tự tập từ 2-3 lần trái Quan sát sửa chữa cho hs b/TRò chơi:kết bạn Giải thích cách chơi, luật chơi 1 nhóm chơi thử Cả lớp cùng chơi 3/Phần kết thúc CL hát, vỗ tay theo nhịp Nhận xét Về nhà ôn lại ĐHĐN đã học. Thứ 4 ngày............tháng.............năm 2007. Tập đọc: CHỊ EM TÔI I/Mục tiêu: 1/Đọc trơn cả bài, chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, hóm hỉnh phù hợp với việc thể hiện tính cách cảm xúc của các nhân vật 2/Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện là lời khuyên hs không được nói dối. Nói dối là một tính xấu, là mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình. II/Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK SGK, vở III/Các hoạt động dạy –học A/Kiểm tra: Bài:Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca 2em lên bảng Trả lời câu hỏi 1, 2 B/Bài mới 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a/Luyện đọc Đ1:Từ đầu tặc lưỡi cho qua Đ2Tiếp theo cho nên người Đ3Phần còn lại Đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, nghỉ hơi đúng, tự nhiên Gv đọc diễn cảm b/Tìm hiểu bài Câu 1. Hướng dẫn HS tiếp nối nhau đọc tòan bài 2 L Luyện đọc nhóm 2 1em đọc tòan bài. Đọc yêu cầu câu hỏi Đọc thầm đọan 1 HS trả lời ......để đi chơi với bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim, hay la Cả lớp nhận xét cà ngoài đường. Câu 2 HS đọc câu hỏi HS trả lời .......vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba nhưng Cả lớp NX vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối Câu 3 Đọc câu hỏi HS trả lời ....bắt trước chị, cũng nói dới ba đi tập văn nghệ, rủ bạn vào Cả lớp NX rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị, vờ làm như không thấy chị. Chị thấy em nói dối đi học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ về. .....bị chị mắng em thủng thẳng đáp là đi tập văn nghệ khiến chị càng tức...chi sững sờ vì bị lộ Câu 4 Đọc đọan 3 Họat động nhóm Các nhóm trình bày Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của Cả lớp NX mình. Chi lo em sao nhãng chuyện học hành và hiểu mình đã làm ngương xấu cho em. Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban nhau. Vẻ buồn rầu của ba đã tác động đến chị. ?Câu chuyện muốn nói với em điều gì? c/Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 3 em tiếp nối đọc bài Đọc đọan: “2 chị em về đến nhà, tôi mắng em gái dám nói dối ba bỏ học đi chơi..ráng bảo nhau mà học cho nên người” Luyện đọc diễn cảm theo nhóm Thi đọc diễn cảm 3/Nhận xét-dặn dò NX Rút ra cho mình bài học từ câu chuyện trên để không bao giờ nói dối, chuẩn bị bài sau. Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I/Mục tiêu 1/Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được cô chỉ rõ 2/Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa những lỗi cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình 3/nhận thức được cái hay trong bài được cô khen II/Chuẩn bị: Biết đề bài tập làm văn lên bảng III/Các họat động dạy-học 1/Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp Đề bài (Trang 52) Nhận xét về kết quả làm bài *Ưu điểm. *Tồn tại. Thông báo điểm(G, K, TB, Y) 2/Hướng dẫn HS chữa bài Trả bài a)Hướng dẫn từng HS chữa lỗi Đọc lời nhận xét của cô Đọc những chỗ cô chỉ lỗi trong bài Viết vào vở những lỗi trong bài Sóat lại việc sửa lỗi Theo dõi kiểm tra HS làm việc b)Hướng dẫn chữa lỗi chung -Ghi các lỗi lên bảng. HĐCN. 2em lên bảng chữa Cả lớp tự chữa lỗi -Chữa lại bằng phấn màu 3/Hướng dẫn HS học tập những đọan thư, lá thư hay của một số HS trong lớp Trao đổi để tìm ra cái hay, cái đáng học của đọan thư, lá thư HĐN từ đó rút kinh nghiệm cho mình. 4/Nhận xét-dặn dò -NX -Chuẩn bị tiết sau. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I/Mục tiêu -HS nhận biết hình dạng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số lọai quả dạng hình cầu -HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặt theo ý thích. -HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II/Chuẩn bị SGK, vật mẫu III/Các họat động dạy-học 1/GT Tiết hôm nay các em vẽ 1 số quả dạng hình cầu *Họat động 1: Quan sát nhận xét GT 1 số quả đã chuẩn bị Q. sát tranh 1/16 SGK ?Đây là những quả gì? Nêu hình dạng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả So sánh hònh dáng, màu sắc giữa các loại quả KL: quả hình cầu có rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phú. Trong đó mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp riêng *Họat động 2: Cách vẽ -Hướng dẫn HS cách sắp xếp bố cục trong trang giấy -Có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ *Họat động 3: Thực hành -Quan sát kĩ để nhận ra đặc d8iểm vật mẫu trước khi vẽ -Nhớ lại và vẽ theo các bước -Thực hành vẽ qủa hình cầu *Họat động 4: Nhận xét-đánh giá. Chọn một số bài. -Bố cục -Cách vẽ hình -Những nhược điểm cần khắc phục -Những ưu điểm cần phát huy 5/Dặn dò:. Xếp lọai. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tóan: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp hs ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về: -Viết số ,xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số,xác định số lớn nhất,bé nhất trong 1nhóm các số -Mối quan hệ giữa số đv đo khối lượng hoặc đo thời gian -Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ -Giải bài tóan về tìm số TB cộng của nhiều số II/Chuẩn bị Phiếu học tập SGK,vở… III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra BT4,5 2 em lên bảng B/Bài mới:Luyện tập chung BT1/36 Hs làm vào vở Cả lớp chữa bài BT 2/36 Hs làm bài vào vở Cả lớp kiểm tra kết quả BT3/36 Hs đọc bài tóan Nêu tóm tắt và cách giải 2 em làm phiếu Cả lớp làm nháp Chữa bài Số m vải bán trong ngày thứ 2: 120 : 2 = 60(m) 121 Số m vải bán trong ngày thứ 3: 120 x 2 =240(m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng đã bán được số m vải (120+60+240) : 3 =140 (m) ĐS = 140m C/Nhận xét-dặn dò: Nhận xét Về nhà làm bài vào vở BT. Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khoa học: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I/Mục tiêu: sau bài học hs có thể -Kể tên các cách bảo quản thức ăn -Nêu ví dụ về 1 số thức ăn và cách bảo quản chúng -Biết những đặc điểm cần chú ý khi chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản II/Chuẩn bị: Phiếu học tập, tranh SGK SGK,vở... III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra: ?Vì sao cần ăn nhiều rau và qủa chín hàng ngày? B/Bài mới 1/Giới thiệu HĐ1:Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn *Mục tiêu:Kể tên các cách bảo quản thức ăn *Tiến hành QS hình 24,25 SGK ?Nói cách bảo quản Tă trong từng hình HĐ nhóm Hình Cách BQ Các nhóm trình bày Hình 1: phơi khô; Hình 2: đóng hộp; Hình 3,4: Uớp lạnh; Cả lớp nhận xét Hình 5: làm mắm; Hình 6: Làm mứt; Hình 7: Ướp muối HĐ2:Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản TĂ *MT: G thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản TĂ *Tiến hành: Các lọai thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng. Đó là môi trường thích hợp của vi sinh vật phát triển. Vì vậy chúng dễ bị hư hỏng, ôi thui. Vậy muốn bảo quản thức ăn được lâu chúng ta phải làm thế nào? ? Nêu nguyên tắc chung để bảo quản thức ăn là gì? Hs trả lời ...làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn Bài tập Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây,các nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện họat động?Cách nào ngăn không cho các vi inh vật xâm nhập vào thực phẩm: a/Phơi khô,nướng,sấy b/Ướp muối,ngâm nước mắm c/Ướp lạnh d/Đóng hộp e/Cô đặc,ướp đường -Vi sinh vật không có đ/k họat động: a,b,c,e HS làm vào vở -Vi sinh...không xâm nhập vào thực phẩm: d HĐ3: Tìm hiểu 1 số cách bảo quản thức ăn ở nhà. *Mục tiêu: Liên hệ thực tế về cách bảo quản thức ăn ở nhà. *Tiến hành: Ghi vào PHT hoặc vở tên của 3 5 lọai thức ăn Hs làm vở 2 em làm trên phiếu và cách bảo quản thức ăn đó ở gia đình em Hs trình bày Tên thức ăn Cách BQ Cả lớp nhận xét 4/NX -dặn dò: -Những cách làm đó chỉ giữ được thức ăn trong một thời gian nhất định.Vì vậy khi mua những thức ăn đã được bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng được in trên vỏ hộp hoặc bao gói -Chuẩn bị tiết sau Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ 5 ngày...................tháng..............năm 2007. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG I/Mục tiêu: 1/Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm :Trung thực-Tự trọng 2/Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào nhóm từ thích hợp II/Chuẩn bị: BT 1/23 SGK, vở Bt III/các họat động dạy-học A/Kiểm tra ? Viết 5 danh từ chung tên gọi các đồ dùng 2em ? Viết 5 danh từ riêng là tên riêng của người,sự vật xung quanh? B/Bài mới 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn hs làm bài tập BT1 /62 Một em đọc yêu cầu bài tập HS làm BT 3em làm bài trên phiếu ...cô chủ nhiệm lớp em thường bảo: “Minh...là hs có lòng tự Cả lớp nhận xét trọng...tự kiêu...tự ti...tự tin...tự ái...tự hào” BT2/63 1em đọc YC BT HĐN Các nhóm trình bày -Một lòng một dạ gắn bó.............(trung thành) Cả lớp NX -Trước sau như một ............(trung kiên) -Một lòng một dạ vì việc .....(trung nghĩa) Ăn ở nhân hậu .......................(trung hậu) -Ngay thẳng thật thà..............(trung thực ) Bài 3/36 1em đọc yc BT Cả lớp làm bài Kiểm tra kết quả Bài4/36 HĐN Các nhóm thi tiếp sức 3/Nhận xét-dặn dò Nhận xét Viết lại các câu các em cừa đặt vào vở. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Địa lí Bài 5: TÂY NGUYÊN I/Mục tiêu: Học xong bài HS biết: -Vị trí cao nguyên ở Tây Nguyên trên bảng đồ. -Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) -Dựa vào lược đồ (bản đồ) bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức II/Chuẩn bị: Tranh, tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên SGK, vở III/Các họat động dạy-học A/kiểm tra 2em ?Trung du Bắc Bộ phù hợp trồng loại cây nào?(cây ăn quả và cây công nghiệp) ?Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du bắc bộ B/Bài mới 1/GT 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức mới a)Tây Nguyên-xứ sở của các cao nguyên xếp tầng HĐN 2 Chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ (hình 1/82) Dựa vào bảng số liệu SGK xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao GT nội dung 4 cao nguyên -Cao nguyên Đăck Lăk là cao nguyên thấp nhất trong các cao nguyên ở Tây Nguyên bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông suối và đồng cỏ. Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân nhất ở Tây Nguyên -Cao nguyên KomTum là một cao nguyên rộng lớn. bề mặt khá bằng phẳng, có chỗ giống như đồng bằng. Trước đây, tòan vùng được phủ rừng rậm nhiệt đới hiện nay rừng còn rất ít, thực vật chủ yếu là các lọai cỏ -Cao nguyên DiLinh gồm những đồi lượn sóng dọc theo những dòng sông. Bề mặt cao nguyên tương đối bằng phẳng được phủ bởi một lớp đất đỏ Badan dày, tuy không phì nhiêu bằng ở cao nguyên Đăck Lăk. Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm, vẫn có mưa ngay ở những tháng hạn nhất nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh. -Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp, nhiều núi cao, thung lũng sâu, sông suối có nhiều thác nghềnh. Cao nguyên có khí hậu mát quanh năm b)Tây nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô Xem bảng số liệu mục 2 Ở Buôn Ma Thuật mùa mưa vào những tháng nào? Mùa khô SGK-TLCH gồm những tháng nào? Khí hậu ở TN có mấy mùa/ Là những mùa nào? Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên 3/Nhận xét, dặn dò Về nhà trả lời các câu hỏi SGH. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kĩ thuật Bài 4: KHÂU GHÉP HAI MŨI VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (2t) I/Mục tiêu -HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường -Có ý thức rè luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống II/Chuẩn bị: -Mẫu khâu ghép 2 mép vải -Vật liệu, dụng cụ: 2 mép vải, chỉ, kim,… III/Các họat động dạy-học. Tiết 1 1/GT Tiết KT hôm nay các em tìm hiểu về: khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường 2/Nội dung *HĐ 1: HD HS QS NX Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường GT sản phẩm có đường khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường KL: Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường được ứng dụnh nhiều trong khâu may các sản phẩm. Đường ghép có thể là đường cong, thẳng,.. *HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật ?Nêu cách vạch dấu đường khâu ghép 2 mép vải ?Nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường *Một số điểm cần lưu ý: -Vạch dấu trên mặt trái của vải -Úp mặt phải của 2 mảnh vải vào nhau… -Mỗi lần rút kim, kéo chỉ cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái. Ghi nhớ Thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ tập khâu 3/Nhận xét-dặn dò -NX -Chuẩn bị nguyên liệu tiết sau thực hành. Trang 17 Lop4.com. QS vật mẫu. Qs hình 1,2,3 SGK QS h2,3. 2em lên bảng thực hiện thao tác Cả lớp nx 3em đọc bài Cả lớp thực hành.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tóan: PHÉP CỘNG I/Mục tiêu: BT2/39 bỏ 6094+8566;514625+82398 Giúp hs củng cố về: Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ) II/Chuẩn bị: Phiếu BT SGK,vở … III/các họat động dạy-học 1/Giới thiệu: 2/Củng cố cách thực hiện phép cộng a/48352 + 21026 = ? 1 em lên bảng, cả lớp làm nháp 48352 21026 b/367859+541728 = ?. 1 em lên bảng Cả lớp làm nháp -Nhận xét KQ. ?Muốn thực hiện phép tính ta ltn? 3/Thực hành: BT1/39 a/4682 + 2305 = 5247 + 2741 = b/2968 + 6524 = 3917 + 5267 = BT2/39 a/4685 + 2347 = 57696 + 814 = b/186954 + 247436 = 793575 + 6425 = BT3/39 Số cây của huyện đó trồng được 325164+60830=385994 BT4/39 Nêu cách tìm số trung bình và số hạng chưa biết a/ x – 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1338 b/ 207 + x = 815 x = 815 - 207 x = 608 4/Nhận xét –dặn dò Nhận xét Về nhà làm bài vào VBT. Trang 18 Lop4.com. HS tự làm Cả lớp kiểm tra KQ Hs làm bài vào vở 4 hs làm bài trên phiếu. 1 em đọc yc BT HĐN. 2 em làm phiếu,cả lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thể dục:ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI Trò chơi: NÉM, BÓNG TRÚNG ĐÍCH I/Mục tiêu: -Đi đều đến chỗ vòng không xô lệch hàng,biết cách đổi chân khi đi sai nhịp -Tập chung chú ý, bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích II/Chuẩn bị Địa điểm phương tiện Sân trường sạch sẽ 1 còi,4 qủa bóng III/các họat động dạy-học 1/Phần mở đầu 6-10 phút Xếp hàng, xoay các khớp, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục 2/Phần cơ bản:18-22 phút a/HĐĐN: 12-14 phút Ôn đi đều vòng phải,vòng trái,đứng lại,đổi chân khi đi đều sai nhịp -GV điều khiển -Cả lớp tập -Các tổ tự tập -Các nhóm thi đua biểu diễn -Cả lớp tập 2 lần b/Trò chơi vận động 8-10 phút trò chơi:Ném bóng trúng đích -Giải thích cách chơi,luật chơi -1 nhóm chơi thử Quan sát nhận xét biểu dương -cả lớp cùng chơi 3/kết thúc -Đứng tại chỗ hát,vỗ tay theo nhịp Nhận xét-đánh giá KQ. Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 6 ngày…….....tháng………..năm 2007. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐỌAN VĂN KỂ CHUYỆN I/Mục tiêu: 1/ Dựa vào 6 tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu”và những lời dẫn giải dưới tranh,hs nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu phát triển ý dưới mỗi tranh thành 1 đọan văn KC 2/Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu II/Chuẩn bị Tranh SGK Bảng phụ ghi nội dung BT2 III/các họat động dạy-học A/Kiểm tra: Nhắc lại ghi nhớ đọan văn trong bài văn KC B/Bài mới: 1/Giới thiệu: 2/Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1/64. Sgk,Vbt. 1em. 1em đọc Ycbt Qst,đọc thầm gợi ý. ?Truyện có mấy nhân vật ?Nội dung truyện nói về điều gì? Hstrả lời Chàng trai được tiên ông thử thách tính thậy thà, trung thực qua những lưỡi rìu -Hs tiếp nối đọc câu diễn giải dưới tranh Thi kể lại cốt truyện ba lưỡi rìu 2em Bài2/64 Hs đọc yc bài tập Qs tranh 1 a/Hình dung đầy đủ diễn biến trong mỗi đoạn -Nhân vật làm gì? Hstrả lời xây dựng đoạn văn Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu văng xuống sông -Nhân vật nói gì? -Chàng buồn bã nói(Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi rìu này. Nay mất rìu thì sống như thế nào đây! ) b/Miêu tả: -Ngoại hình của các nhân vật :Chàng tiều phu nghèo, ở trần, quấn khăn mỏ rìu. -Lưỡi rìu sắt: Lưỡi rìu bóng nhoáng 2em trình bày Cả lớp nhận xét Qs tranh 2,3,4,5,6 tìm ý cho mỗi đoạn tranh Dán nội dung chính của từng đoạn văn. Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>