Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 6 - Nguyễn Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. -1-. Nguyeãn Ngoïc. CHÖÔNG TRÌNH TUAÀN 6 Từ ngay ø01/10 đến ngày 05/10/ 2012 THỨ. HAI 01/10. BA 02/10. TÖ 03/10. NAÊM 04/10. SAÙU 05/10. MOÂN ANH VAÊN TẬP ĐỌC TOÁN K CHUYEÄN THEÅ DUÏC HÑTT. TIẾT. BAØI DAÏY. 11 26 6. Noãi daèn vaët cuûa An –ñraây -ca Luyeän taäp Kể chuyện đã nghe-đã đọc. CHÍNH TAÛ TOÁN LT&CAÂU HOÏA KHOA HOÏC. 6 27 11. Nghe viết:Người viết truyện thật thà Luyeän taäp chung Danh từ chung –Danh từ riêng. 11. Một số cách bảo quản thức ăn. TẬP ĐỌC TLV TOÁN ANH VAÊN THEÅ DUÏC. 12 11 28. Chò em toâi Vieát thö:Traû baøi Luyeän taäp chung. LT&CAÂU LỊCH SỬ TOÁN ÑÒA KHOA HOÏC. 12 6 29 6 12. Mở rộng vốn từ:Trung thực-Tự trọng Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm 40) Pheùp coäng Taây Nguyeân Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. TLV KÓ THUAÄT TOÁN NHAÏC ĐẠO ĐỨC SHTT. 12 6 30. Luyện tập:Xây dựng Đoạn văn trong bài văn kể chuyện Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường Phép trừ. 6. Baøy toû yù kieán Tuaàn 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. -2Nguyeãn Ngoïc Thứ Hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 MÔN: TẬP ĐỌC TIEÁT 11 : NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY-CA. A.- MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : - Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn , xúc động thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông . - Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện . - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân . - Qua đó giáo dục học sinh phải luôn ý thức về tinh thần trách nhiệm , B-CÁC KNS: Giao tiết ,ứng xử lịch sự trong giao tiếp.Thể hiện sự thông cảm… C-CHUAÅN BÒ - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I.- Ôån định tổ chức– Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ – Lấy sách vở chuẩn bị học tập hoïc taäp . 4’ II.- Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc thuộc lòng bài thơ . - HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo . Nhận xét nêu được : - Kết hợp nêu nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà - Caùo gian traù , xaûo quyeät . Troáng vaø Caùo - Gaø Troáng thoâng minh ,möu trí . III.- Dạy bài mới : - Nghe giới thiệu . 1’ 1/ Giới thiệu bài : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca . Ghi đề bài . 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 8’ a) Luyện đọc : - Từng cặp HS nối tiếp nhau đọc hai đoạn của - Từng cặp HS nối tiếp nhau đọc hai đoạn của bài văn bài văn : + Đoạn 1 : từ đầu đến…mang về nhà . 2 lượt - Kết hợp xem tranh minh hoạ ,nêu nhận xét và tìm + Đoạn 2 : phần còn lại . hiểu nghĩa các từ khó trong bài - Cho HS luyện đọc theo cặp . - HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 1 HS đọc cả bài . - Một HSG đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . 12’ b) Tìm hieåu baøi : - Cho HS đọc thầm ,đoc lướt từng đoạn văn ,tìm ý trả -Đọc kĩ đoạn 1,tìm ý trả lời các câu hỏi , nêu lời các câu hỏi : được +Khi câu chuyện xảy ra ,An-đrây-ca mấy tuổi ,hoàn + An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi ,em sống cảnh gia đình em lúc đó thế nào ? cuøng oâng vaø meï . Oâng ñang oám raát naëng . +Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông,thái độ + An-ñraây-ca nhanh nheïn ñi ngay . cuûa An- ñraây - ca theá naøo ? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho + An-đrây-ca được các bạn đang chơi đá oâng . bóng rủ nhập cuộc . Mải chơi nên quên lời mẹ dặn .Mãi sau em mới nhớ ra,chạy đến cửa haøng mua thuoác mang veà . - Đọc đoạn 2 - Đọc đoạn 2,tìm ý trả lời các câu hỏi + Chuyeän gì xaûy ra khi An-ñraây-ca mang thuoác veà + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nhaø ? nấc lên . Ôâng đã qua đời . + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ? ( G ) + An-đrây-ca oà khóc khi biết ông đã qua Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. -3-. + Caâu chuyeän cho thaáy An-ñraây-ca laø moät caäu beù nhö theá naøo ? 9’. 5’. Nguyeãn Ngoïc đời .Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi + An-ñraây-ca raát yeâu thöông oâng,khoâng tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chôi boùng , mang thuoác veà nhaø muoän . - HS luyện đọc - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn . -Thi đua đọc diễn cảm. c) Hướng dẫn HS luyện đoc và đọc diễn cảm . - Gọi từng HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn : Bước vào phòng ông nằm,…. từ lúc con vừa ra khỏi nhaø . - Gọi 4 HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai ( người daãn chuyeän,oâng , meï vaø An-ñraây-ca .) IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ? - Dặn HS đọc kĩ lại bài . Chuẩn bị cho bài sau : Chị em tôi - Nhận xét tiết học :. - RUÙT KINH NGHIEÄM :. MÔN : TOÁN TIEÁT 26 : LUYEÄN TAÄP A.- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ hình tranh và biểu đồ hình cột . - Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột . B.- CHUAÅN BÒ : - Sử dụng các biểu đồ trong bài học . - Bảng phụ để HS tập vẽ biểu đồ ở bài 3 . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : 4’ II.- Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 5 HS nối tiếp nhau trả lời 5 câu hỏi ở SGK - Neâu nhaän xeùt chung . III.- Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay , các em sẽ được củng cố kĩ năng đọc các dạng biểu đồ đã học . 2 / Hướng dẫn luyện tập : 8’ Baøi 1 : - Cho HS đọc đề bài . Hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì - Cho HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài . - Lần lượt gọi từng HS nêu kết quả 12’ Baøi 2 : - Cho HS quan sát biểu đồ trong SGK . - Hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì ? - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ? - Cho HS tieáp tuïc laøm baøi . 11’ Baøi 3 : Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt - 5 HS nối tiếp nhau trả lời các câu hỏi a , b , c , d e thể hiện kĩ năng đọc biểu đồ .. - Nghe giới thiệu ,ghi đề bài .. - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9 . - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong ba thaùng cuûa naêm 2004 ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. 3’. -4-. - Biểu đồ có tên là gì ? - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào - Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3 ? - Chuùng ta seõ veõ coät bieåu dieãn soá caù cuûa thaùng 2 vaø thaùng 3 . - Treo baûng phuï ,goïi HS leân baûng chæ vò trí seõ veõ coät bieåu dieãn soá caù cuûa thaùng 2 vaø thaùng 3 . - Cho HS laøm baøi taäp . IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc : - Tuyeân döông HS :. Nguyeãn Ngoïc - Số cá tàu Thắng Lợi đã đánh bắt được . - …thaùng 2 vaø thaùng 3 . -…thaùng 2 : 2 taán ; thaùng 3 : 6 taán . - 1 HS chæ treân baûng . 1 HS vẽ trên bảng phụ trước lớp .. .- RUÙT KINH NGHIEÄM :. MOÂN : KEÅ CHUYEÄN TIẾT 6 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC A.- MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : 1. – Reøn kó naêng noùi : - Biết kể tự nhiên ,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về lòng tự trọng . - Hiểu truyện ,trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện . Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng . 2.- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . B.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý kể chuyện ( như gợi ý 3 ở SGK ) C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : II.- Dạy bài mới : 2’ 1/ Giới thiệu bài : Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực , tự trọng .Các em đã kể những cau chuyện ca ngợi những người trung thực . Tuần này ,các em tập Kể những câu chuyện mà em đã được nghe,được đọc về lòng tự trọng . 2 / Hướng dẫn HS kể chuyện : 8’ a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Mời 1 HS đọc lại đề bài . - GV gạch chân các từ trọng tâm :được nghe , được đọc ,lòng tự trọng - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 , 4 SGK . - Gọi 1 HS đọc gợi ý 2. - Nhắc HS : Những truyện được nêu làm ví dụ (Buổi học thể dục , Sự tích dưa hấu ) là những truyện trong SGK.Các em nên chọn thêm những truyện khác ngoài ágk . - Cho HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình . - Cho HS đọc thầm dàn ý của bài kể . Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt - Nghe giới thiệu bài . - 1 HS đọc lại yêu cầu đề bài . - 4 HS nối tiếp nhau đọc các mục : + Thế nào là tự trọng . + Tìm những câu chuyện về lòng tự troïng + Keå laïi caâu chuyeän trong nhóm,tronglớp + Trao đổi với các bạn về ý nghĩa caâu chuyeän . - HS đọc lướt gợi ý 2 . - Từng HS nối tiếp nhau giới thiệu tên truyeän cuûa mình . -Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. -5-. Nguyeãn Ngoïc. - Treo bảng phụ đã ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - HS xung phong thi kể chuyện trước 22’ b) Cho HS thực hành kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu lớp - Cả lớp theo dõi ,nhận xét , đánh giá chuyeän theo tiêu chuẩn quy định để biểu - Keå chuyeän theo caëp . döông baïn keå toát . Bình choïn caâu . chuyện hay nhất , người kể chuyện - Thi kể chuyện trước lớp : + Cho HS xung phong kể chuyện trước lớp . GV ghi lên bảng hấp dẫn nhất , người nêu câu hỏi hay tên bạn kể , tên câu chuyệnđể giúp cả lớp theo dõi ,đánh giá . nhất . 4’ c) Tiêu chuẩn đánh giá : +Nội dung câu chuyện có hay ,có mới không ? + Cách kể : giọng điệu , cử chỉ thế nào ? + Khả năng hiểu chuyện của người kể thế nào ? 3’ IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Những câu chuyện các em vừa kể nối về chủ đề gì ? - Dặn HS về nhà tập kể thêm để rèn kĩ năng kể và chuẩn bị cho bài sau : xem trước các tranh minh hoạ Lời ước dưới trăng - Nhận xét tiết học : - Tuyeân döông HS : .- RUÙT KINH NGHIEÄM :. HÑTT TUAÀN 6 1/Chuû ñieåm: Chaêm ngoan,hoïc gioûi 2/Mục tiêu:-Giáo dục Hsbiết vâng lời,lễ phép,ngoan ngoãn;Kính trọng người già,nhường nhịn em nhỏ... -Tích cực,tự giác trong học tập.thực hiện tốt khẩu hiệu:”Vào lớp thuộc bài,ra lớp hiểu bài.” 3-Noäi dung: a/Tiến hành lễ chào cờ b/Tổng kết các hoạt động tuần 5 +GVCN nhaän xeùt chung -Khen ngợi các em thực hiện tốt nội qui nhà trường,có thành tích cao trong học tập.... c/Coâng taùc tuaàn 6: - Củng cố nền nếp lớp (kỉ luật trật tự) +Ra vào lớp phải xếp hàng ngay ngắn. +.Thực hiện tốt ATGT khi tham gia giao thông +Lễ phép với người lớn tuổi. +Đi thưa về trình,đi đến nơi về đến chốn.Không được la cà dọc đường + Tăng cường kiểm tra 15’ đầu giờ - Tham gia BHYT,BHTT,Nhắc nhở việc học tập của HS,tham gia KHN 15 000đ/ĐV d/Sinh hoạt vui chơi: -OÂn caùc baøi haùt -Chôi troø chôi daân gian“Chim soå loàng” .. GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi: Chia HS thành từng nhóm, mỗi nhóm 3em. Em ở giữa đóng vai “chim” 2em đứng đối diện cầm tay nhau tạo thành “tổ chim”.Chọn 2-3em đóng vai “chim” đứng vào giữa. Khi có lệnh của GV:Chim sổ lồng, các tổ chim mở cửa(không nắm tay nhau) để tất cả các chim trong tổ bay đi tìm tổ mới, kể cả Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6 -6Nguyeãn Ngoïc những chim đứng ở giữa vòng cũng di chuyển. Mỗi tổ chỉ được phép nhận một con. Chim nào không tìm được tổ thì đứng ở giữa vòng. Sau 3lần chơi chim nào 2lần liên tiếp không vào được tổ sẽ bị phạt. Thứ ba ngày 02 tháng10 năm 2012. Moân :CHÍNH TAÛ TIẾT 6 : Nghe – viết : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ . A.- MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : - Nghe – viêùt đúng chính tả ,trình bày đúng . - Biết tự phát hiện và sửa lỗi trong bài chính tả . - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/ x B.- CHUAÅN BÒ : - 4 phieáu hoïc taäp vieát saün noäi dung baøi taäp 3a . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức 4’ II.- Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS cả lớp viết các từ : - lời giải , nộp bài ,lần này , lâu nay , lòng thanh thản . III.- Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Nêu đề bài và yêu cầu cần đạt . 15’ 2/ Hướng dẫn HS nghe viết : - Đọc bài chính tả Người viết truyện thật thà một lượt - Gọi 1 HS đọc lại . Cho cả lớp lắng nghe , suy nghĩ , noùi veà noäi dung maåu truyeän . - Cho cả lớp đọc thầm lại truyện ,chú ý các từ khó ,dễ viết sai như : Pháp , Ban-dắc ,dự tiệc , nói dối . - Nhắc nhở HS : ghi tên bài vào giữa dòng .Sau khi chấm xuống dòng phải viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li ; lời nói trực tiếp của các nhân vật viết sau dấu hai chấm,xuống dòng , gạch đầu dòng. - Đọc chính tả cho HS viết . - Đọc lại toàn bài chính tả một lượt . 17’ 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài tập 2 : Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả . - Hướng dẫn HS sửa lỗi chính tả . Nhắc HS : + Viết tên bài cần sửa lỗi là :Người viết truyện thật thaø + Sửa tất cả các lỗi có trong bài chứ không phải chỉ sửa lỗi âm đầu s/x . - Chấm vở 7 HS ,đánh giá từng em , nhận xét chung . Bài tập 3: Tìm từ láy có tiếng chứa âm x ,có tiếng chứa âm s - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3a ( đọc cả mẫu ) - Cho HS nêu lại : Thế nào là từ láy ? - Cho HS laøm baøi . - Phát phiếu học tập cho các nhóm thực hiện . - Hướng dẫn HS chữa bài . - Đáp án : Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt - Cả lớp viết các từ lên bảng con cho đúng .. - Nghe giới thiệu ,nắm mục đích yêu cầu -Theo dõi bài ở SGK - Đọc truyện ,nêu được nội dung : Ban –dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới,có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà ,không bao giờ biết nói dối . - Luyện viết các từ khó . - Theo doõi , naém caùch vieát baøi . - Vieát chính taû .. - Cả lớp soát lại bài. - Một HS đọc nội dung bài tập 2 . - Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi trong sổ tay chính tả của mình . - Từng HS tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình .Từng em viết lỗi và cách sửa từng lỗi vào sổ tay chính tả theo mẫu ở SGK . - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3a. - Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau gọi là từ láy . - Cả lớp làm bài tập ,mỗi nhóm cử một người làm bài trên phiếu rồi trình bày ở bảng . - Cả lớp nhận xét ,cùng chữa bài và bình.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. 2’. -7-. Nguyeãn Ngoïc. +Từ láy có tiếng chứa âm s : san sát , săn sóc , sẵn chọn nhóm thắng cuộc để biểu dương . saøng , saùng suoát , saàm saäp ,saàn suøi, ,… + Từ láy có tiếng chứa âm x : xa xa , xám xịt , xao xác , xanh xao , xoán xang , xuùm xít , xaøo xaïc , … IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Cho HS xem lại những hiện tượng chính tả trong bài để không viết sai nữa . - Nhaän xeùt tieát hoïc : - Tuyeân döông HS :. .- RUÙT KINH NGHIEÄM :. MÔN : TOÁN TIEÁT 27 : LUYEÄN TAÄP CHUNG A.- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà : - Viết số liền trước , liền sau của một số . - Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên . - So sánh số tự nhiên , đọc biểu đồ hình cột , xác định năm , thé kỉ . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I.- Ôån định tổ chức : -Haùt II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 3 HS trả lời nêu được : 4’ - Em hãy phân tích ,xử lí các số liệu trên biểu đồ ở bài taäp soá 3 tieâùt 26 III.- Dạy bài mới : - Ghi đề bài . 1’ 1/ Giới thiệu bài : Nêu đề bài . 2 / Hướng dẫn luyện tập : - 1 HS đọc đề bài . 7’ Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài . - 3 HS lên bảng làm bài ,HS cả lớp làm bài -Cho HS tự làm bài rồi hướng dẫn HS chữa bài . vào vở - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước ,số liền - Nhận xét , chữa bài . sau của một số tự nhiên. 7’ Bài 2 : Nêu yêu cầu , cho HS tự làm bài . - Tieán haønh nhö baøi taäp 1 . - Hướng dẫn HS chữa bài ,yêu cầu HS giải thích - Từng HS đọc kết quả bài làm và giải thích 7’ Bài 3 : Cho HS quan sát biểu đồ . Hỏi : cách tìm số để điền . - Biểu đồ biểu diễn gì ? - Laøm baøi taäp 3 . - Cho HS laøm baøi. - Biểu đò biểu diễn số học sinh giỏi toán - Hướng dẫn HS chữa bài : khối lớp Ba trường tiểu học Lê Quý Đôn naêm hoïc 2004 – 2005. 5’ Bài 4 : Hoạt động nhóm . - Làm bài tập 4 : Từng cặp HS làm bài nêu -Cho từng cặp HS hỏi đáp lẫn nhau để xác định thế kỉ , soá naêm theo yeâu caàu baøi taäp . - Làm bài 5 ,tìm đúng các số : 600,700,800 . 5’ Bài 5 : Nêu đề bài rồi cho đại diện 4 nhóm thi đua - HS theo doõi,bình xeùt choïn nhoùm thaéng cuoäc giải ở bảng lớp . 3’ IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc : - Tuyeân döông HS : .- RUÙT KINH NGHIEÄM : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. -8Nguyeãn Ngoïc MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT11 : DANH TỪ CHUNG - DANH TỪ RIÊNG. A.- MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng . - Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu biết vận dụng quy tắc đó vào thực tế . B.- CHUAÅN BÒ : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam , ảnh danh nhân . - Phieáu hoïc taäp ghi saün noäi dung baøi taäp 1 . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 4’ - Danh từ là gì ? - Tìm 3 danh từ chỉ người? III.- Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Nêu đề 15’ 2 / Phaàn nhaän xeùt : Baøi taäp 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Cho HS trao đổi ,tìm từ biểu thị nghĩa nêu trong caâu : a)Dòng nước chảy tương đối lớn ,trên đó thuyền bè đi laị được b) Dòng sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh phía Nam nước ta . c) Người đứng đầu nhà nước phong liến . d)Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh ,lập ra nhà Lê ở nước ta Baøi taäp 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Em hãy so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ : + sông / Cửu Long . + vua / Lê Lợi . - Kết luận : Những tên chung của một loại sự vật như sông , vua được gọi là danh từ chung . Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long ,Lê Lợi gọi là danh từ riêng . Baøi taäp 3 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài ,suy nghĩ rồi so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau . 3 / Phần ghi nhớ : - Gọi 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK ( TB , Y ) 4 / Phaàn luyeän taäp : 13’ Baøi taäp 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Cho HS làm bài tập cá nhân ,mời 2 HS đại diện 3’. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt 2 HS trả lời nêu được : - Danh từ là những từ chỉ sự vật ( người , vật , hiện tượng , khái niệm , đơn vị ) - Học sinh,giáo viên,bộ đội ,… - Nghe giới thiệu - Ghi đề bài . - 1HS đọc , cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp . - Thảo luận chung nêu được : + soâng + Cửu Long ( chỉ trên bản đồ tự nhiên VN ) + vua . + Lê Lợi - 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm , trao đổi so sánh,phân biệt được sự khác nhau giữa các từ : + sông : tên chung chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn + Cửu Long : tên riêng của một dòng sông . + vua : tên chung chỉ những người đứng đầu nhà nước phong kiến . + Lê Lợi : tên riêng của một vị vua .. - Đọc kĩ yêu cầu rồi so sánh cách viết ,nêu được : + Teân chung khoâng vieát hoa . Teân rieâng chæ moät dòng sông cụ thể ( Cửu Long ) viết hoa . + Tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kieán( vua ) khoâng vieát hoa . Teân rieâng cuûa moät vò vua cụ thể ( LêLợi ) viết hoa . - 3 HS đọc phần ghi nhớ . - Cả lớp đọc thầm ,làm bài cá nhân . - 2 HS đại diện cho 2 dãy làm bài trên phiếu học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. -9-. Nguyeãn Ngoïc. cho 2 daõy laøm baøi taäp treân phieáu . - Hướng dẫn HS chữa bài . Đáp án : + Danh từ chung : núi , dòng , sông , dãy , mặt , sông , ánh , nắng , đường , dãy , nhà , trái , phải , giữa , trước , + Danh từ riêng : Chung , Lam , Thiên Nhẫn , Trác , Đại Huệ , Bác Hồ . Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - Cho HS làm bài tập trên bảng con và trả lời mieäng .. tập rồi trình bày trên bảng lớp. - Cả lớp tham gia nhận xét , chữa bài .. - Laøm baøi taäp 2 : + Họ và tên người là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể . Khi viết danh từ riêng phải viết hoa - viết hoa cả họ , tên ,chữ lót.. 3’. IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Danh từ chung chỉ gì ? Danh từ riêng chỉ gì ? Danh từ riêng phải được viết như thế nàoot1 - Nhaän xeùt tieát hoïc : - Tuyeân döông HS : .- RUÙT KINH NGHIEÄM :. MOÂN : KHOA HOÏC TIẾT 11 : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN A.- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nêu được các cách bảo quản thức ăn . - Nêu được bảo quản một số loại thức ăn hàng ngày . - Biết và thực hiện những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản ,cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản . B.- CHUAÅN BÒ - Caùc hình minh hoïa trang 24 , 25 SGK - Phieáu hoïc taäp . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 4’ - Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ? - Vì sao haøng ngaøy caàn aên nhieàu rau vaø quaû chín ? III.- Dạy bài mới : 1’ Giới thiệu bài : - Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng. Đó là một số cách bảo quản thức ăn mà các em cần tìm hiểu trong bài hoïc hoâm nay 10’ Hoạt động 1 : Các cách bảo quản thức ăn - Cho HS caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoạ trang 24 , 25 SGK rồi tiến hành thảo luận nhóm theo gợi ý : + Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt 2 HS trả lời nêu được : -… Caùc khađu thu hoách , chuyeđn chôû,bạo quạn vaø cheẫ biến hợp vệ sinh . - Nên ăn phối hợp nhiều loại rau , quả để có đủ vi-ta – min , chất khoáng cần thiết cho cơ thể . Các chất xơ trong rau , quaû coøn giuùp choáng taùo boùn . - Nghe giới thiệu , ghi đề bài .. - Quan sát tranh và đọc bài ở SGK rồi thảo luận nhóm . Sau đó cử đại diện trình bày ,cả lớp thảo luận thống nhaát: + … phơi khô , ướp lạnh , ướp muối , ngâm nước mắm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 10 -. trong caùc hình minh hoïa ? + Gia đình các em thường sử dụng những cách nào để bảo quản thức ăn ? + Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì ? 16’ Hoạt động 2 : Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn - Chia lớp thành nhóm ,đặt tên cho các nhóm theo thứ tự : 1/ Nhoùm : Phôi khoâ . 2 / Nhóm : Ướp muối . 3 / Nhóm : Ướp lạnh . 4 / Nhóm : Cô đặc với đường . 5 / Nhóm : Đóng hộp . - Cho HS thaûo luaän vaø trình baøy yù kieán treân phiếu học tập với các nội dung sau : + Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo quaûn theo teân cuûa nhoùm ? + Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu ở teân cuûa nhoùm ? - Hướng dẫn HS nêu nhận xét bổ sung ,giúp HS thoáng nhaát yù kieán . - Kết luận : Trước khi đưa thức ăn vào bảo quản cần phải chọn loại còn tươi , loại bỏ phần giập nát úa , sau đó rửa sạch và để ráo nước . Trước khi dùng để nấu nướng phải rửa sạch ,nếu cần phải ngâm cho bớt mặn .. Nguyeãn Ngoïc. , đóng hộp , làm mứt . + …giúp cho thức ăn để được lâu , không bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu . - Tiến hành thảo luận nhóm theo hoạt động 2 . - Daïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû ,caùc nhoùm khaùc thaûo luaän boå sung . - Kết quả đúng là : 1 / Nhoùm : Phôi khoâ + Tên thức ăn : Cá , tôm ,mực , củ cải , măng ,… + Trước khi bảo quản cần rửa sạch; các loại rau cần chọn loại tươi , bỏ phần giập nát úa , rửa sạch để ráo nước và trước khi sử dụng cần rửa lại . 2/ Nhóm : Ướp muối . + Tên thức ăn : thịt , cá , tôm , cua , mực ,… + Trước khi bảo quản cần phải chọn loại còn tươi , loại bỏ phần ruột . Trước khi sử dụng cần rửa lại hoặc ngâm nước cho bớt mặn . 3 / Nhóm : Ướp lạnh + Tên thức ăn : thịt , cá , tôm , cua , mực , + Trước khi bảo quản cần phải chọn loại còn tươi , rửa sạch , loại bỏ phần giập nát , hỏng , để ráo nước . 4/ Nhóm : Cô dặc với đường + Tên thức ăn : mứt dâu , mứt nho , mứt cà rốt , + Trước khi bảo quản phải chọn quả tươi,không bị giập nát , rửa sạch, để ráo nước . 5/ Nhóm : Đóng hộp . + Tên thức ăn : Thịt , cá , tôm , dứa , nho , đậu ,… + Trước khi bảo quản phải chọn loại còn tươi ,rửa sạch , loại bỏ ruột ,…. 3’. IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Có những cách nào để bảo quản thức ăn được lâu ? - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và đọc trước bài dinh dưỡng. - Nhaän xeùt tieát hoïc : - Tuyeân döông HS : .- RUÙT KINH NGHIEÄM :. : Phoøng moät soá beänh do thieáu chaát. Thứ Tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 MÔN : TẬP ĐỌC TIEÁT 12 : CHÒ EM TOÂI A.- MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU - Đọc trơn cả bài . Chú ý đọc đúng các từ ngữ đễ mắc lỗi phát âm . Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , hóm hỉnh phù hợp với việc thể hiện tính cách , cảm xúc của các nhân vật . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 11 -. Nguyeãn Ngoïc. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em . Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối B.- CHUAÅN BÒ : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức 4’ II.- Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 2 HS đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca - Kết hợp cho HS trả lời 2 câu hỏi 1 , 3 SGK . III.- Dạy bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu : Nói dối là một tính xấu .Bài đọc hôm nay kể về một cô chị hay nói dối đã sửa được tính xấu nhờ sự giúp đỡ của cô em . 10’ 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc : - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - 2 lượt . - Ở lượt 2 , GV kêùt hợp giúp HS hiểu những từ mới và khó được chú thích cuối bài + Đọc đúng những câu hỏi , câu cảm ,nghỉ hơi đúng ở câu văn. - Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời 1 HS đọc tốt đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm cả bài ,giọng kể nhẹ nhàng ,hóm hænh 15’ b) Tìm hieåu baøi : - Cho HS đọc đoạn 1 rồi trả lời các câu hỏi : + Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu ? + Cô có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô ñi ñaâu ? + Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy ? + Vì sao moãi laàn noùi doái , coâ chò laïi thaáy aân haän ? - Cho HS đọc đoạn 2 rồi trả lời các câu hỏi : +Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?. - Cho HS đọc đoạn 3 rồi trả lời các câu hỏi : +Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngoä ? + Cô chị đã thay đổi như thế nào ?. +Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt 2 HS đọc bài : -HS1 đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 . - HS2 đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 . - Nghe giới thiệu . Ghi đề bài . - Mỗi lượt 4 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của baøi vaên + Đoạn 1 : từ đầu đến … tặc lưỡi cho qua . + Đoạn 2 a : từ Cho đến một hôm… rạp chiếu boùng aø Đoạn 2b : từ Nó cười… học cho nên người . + Đoạn 3 : từ Từ đó … tỉnh ngộ - Từng cặp HS luyện đọc . - Nghe bạn đọc - Theo dõi , nắm cách đọc diễn cảm .. - 1 HS đọc đoạn 1 , cả lớp thảo luận ,nêu được : + Coâ xin pheùp ba ñi hoïc nhoùm . + Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè + Cô nói dối ba nhiều lần đến nỗi không biết lần nói dôùi này là lần thứ bao nhiêu + Vì cô thương ba , biết mình đã phụ lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối . -1 HS đọc đoạn 2 , cả lớp thảo luận ,nêu được : + Cô em bắt chước chị,cũng nói dối ba đi tập văn nghệ,rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng ,lướt qua trước mặt chị …, + Bị chị mắng ,em thủng thẳng đáp là em đi tập văn nghệ khiến chị tức giận , -1 HS đọc đoạn 3 , cả lớp thảo luận ,nêu được : + Vì em noùi doái heät nhö chò khieán chò nhìn thaáy thoùi xaáu cuûa chính mình . + Cô không bao giờ nói dối ba để đi chơi nữa. Cô cười mỗi khi nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình , làm mình tỉnh ngộ . + Không được nói dối /Nói dối đi học để bỏ đi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 12 -. Nguyeãn Ngoïc chôi raát coù haïi / Noùi doái laø tính xaáu seõ laøm maát loøng tin cuûa cha meï,anh em , baïn beø ? Anh chò maø noùi doái seõ laø taám göông xaáu cho caùc em,… - Coâ em thoâng minh . / Coâ beù ngoan . /,… Cô chị biết hối lỗi . / Cô chị biết nghe lời ,… - 3 HS đọc nôùi tiếp . - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 : Cho đến một hôm … cho nên người . Mỗi lượt 4 em ,đọc 2 lượt . - Hai nhóm thi đọc .. - Haõy ñaët teân cho coâ chò vaø coâ em theo ñaëc ñieåm tính caùch 6’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài văn . - Cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 2 của bài văn theo lối phân vai: người dẫn chuyên , cô chị , cô em , người cha . 3’ IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên ? - Dăïn HS đọc kĩ lại bài và chuẩn bị cho bài học sau :”Trung thu độc lập “ - Nhaän xeùt tieát hoïc : .- RUÙT KINH NGHIEÄM :. MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 11 : TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ A.- MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : - Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của mình . - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp ,chữa những lỗi chung về ý , bố cục bài , cách dùng từ ,đặt câu ,lỗi chính taû… - Nhận thức được cái hay của những bài làm tốt . B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : II.- Dạy bài mới : 10’ 1 / Nhaän xeùt chung ve àkeát quaû baøi laøm cuûa hoïc sinh - Viết đề bài lên bảng . - Neâu nhaän xeùt : + Những ưu điểm chính : Xác định đúng đề bài ,kiểu bài viết thư ,bố cục đầy đủ ba phần ,ý gọn , rõ . + Những thiếu sót , hạn chế : sai nhiều lỗi chính tả thông thường , ít dùng dấu chấm câu ,chữ viết chưa cẩn thận … 18’ 2 / Hướng dẫn HS chữa bài : - Traû baøi cho HS . a) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi : Cho HS lấy giấy nháp. - Giao nhiệm vụ cho HS :Đọc lời nhận xét của GV , chú ý những chỗ mắc lỗi, viết các lỗi vào giấy,sửa lỗi . - Theo dõi HS chữa bài ,giúp đỡ những em lúng túng . b) Hướng dẫn chữa lỗi chung . 6’ 3 / Đọc cho HS nghe những đoan thư hay : - Chọn thư của HS làm hay đọc cho cả lớp nghe .. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt - Theo dõi nắm những ưu điểm và những thiếu sót trong bài làm .. - Nhaän baøi laøm . - Đọc kĩ bài đã chấm . - Chữa lỗi lại trên giấy nháp. - Thảo luận chung nêu cách chữa . - Nghe caùc laù thö cuûa caùc baïn , bình chọn những điểm hay ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6 3’. - 13 -. Nguyeãn Ngoïc. IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Khi viết thư , em cần chú ý những phần nào ? - Dặn HS chuẩ bị tiết sau : Xây dựng đoạn văn kể chuyện - Nhaän xeùt tieát hoïc :. .- RUÙT KINH NGHIEÄM :. MÔN : TOÁN TIEÁT 28 : LUYEÄN TAÄP CHUNG A.- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà : - Viết số , xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số , xác định số lớn nhất hoặc beù nhaát trong moät nhoùm caùc soá . - Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng hoặc đo thời gian . - Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ . - Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số . B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I.- Ôån định tổ chức : -Haùt 3’ II.- Kieåm tra baøi cuõ : - Chấm vở 5 HS . - Cho HS đổi vở để chấm - Neâu nhaän xeùt chung . III.- Dạy bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu cần đạt . 34’ 2 / Hướng dẫn luyện tập : - Cho HS đọc kĩ đề bài rồi tự làm bài tập trong 30 phuùt . - Hướng dẫn HS tự chữa bài và chấm điểm . Đáp án và biểu điểm : Baøi 1 : a) d : 50 050 050 b) b : 8000 c ) c : 684 752 d ) c : 4085 ñ) c : 130 5 điểm ( mỗi ý khoanh đúng được 1 điểm ) Baøi 2 : 2,5 ñieåm a) Hiền đã đọc được 33 quyển sách . b) Hoa đã đọc được 40 quyển sách . c ) Số quyển sách Hoa đọc được nhiều hơn Thục là : 40 - 25 = 15 ( quyển sách ) d) Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách vì 25 - 22 = 3 ( quyển sách ) e) Bạn Hoà đọc được nhiều sách nhất . g) Bạn Trung đọc được ít sách nhất . h) Số sách trung bình mỗi bạn đọc được là : ( 33 + 40 + 22 + 25 ) : 4 = 30 ( quyển sách ) Baøi 3 : 2,5 ñieåm Toùm taét Baøi giaûi Ngày đầu : 120 m Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là : Ngày thứ hai : 1/2 ngày đầu 120 : 2 = 60 ( m ) Ngày thứ ba : gấp 2 ngày đầu Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6 Trung bình moãi ngaøy. 1’. -. - 14 :. …m ?. Nguyeãn Ngoïc 120 x 2 = 240 ( m ) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 ( m ) Đáp số : 140 m. IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS . - Dặn các em ôn kĩ các kiến thức đã học . Chuẩn bị cho bài sau : Phép cộng ( trang 38 – 39 ) - Tuyeân döông HS : RUÙT KINH NGHIEÄM :. Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 MOÂN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU : TIẾT 12 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG A.- MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng . - Sử dụng những từ ngữ đã học để đặt câu. - Giáo dục HS ý thức trung thực trong học tập , sinh hoạt B.- CHUAÅN BÒ : GV : - Phieáu hoïc taäp ghi saün baøi taäp 1 , 2 , 3 . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : 4’ II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Viết 5 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng . - Viết 5 danh từ riêng là tên riêng của người . III.- Dạy bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu : Nêu đề bài 32’ 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập : Baøi taäp 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Giải thích : Chọn các từ có sẵn trong ngoặc đơn ở cuối đoạn văn để điền vào ô trống thích hợp . - Cho HS nắm lại nghĩa các từ cần điền qua tra cứu từ ñieån . - Cho HS laøm baøi taäp , daùn 2 phieáu hoïc taäp leân baûng , choïn 2 HS laøm baøi taäp treân phieáu . - Hướng dẫn HS nhận xét ,chữa bài . Baøi taäp 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . - Hướng dẫn HS làm bài tập : + Dán 2 phiếu học tập cho HS làm ở bảng, cho HS làm baøi taäp Hướng dẫn HS nhận xét chữa bài ,kết hợp chấm bài làm trên phiếu học tập ở bảng . Kết quả đúng : Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt -2 HS đồng thời lên bảng viết -Cả lớp viết bảng con. - Ghi đề bài ,nắm yêu cầu tiết học . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn. - Nắm lại nghĩa các từ cần điền . - Làm bài vào vở bài tập - Chọn 2 HS làm bài tập trên phiếu ở bảng lớp +Kêùt quả đúng được ghi theo thứ tự : tự trọng , tự kiêu , tự ti , tự tin , tự ái , tự hào . -Làm bài tập 2 : 1 HS đọc yêu cầu của baøi . - 4 nhóm họp nắm nghĩa các từ - 2 HS làm bài tập trên phiếu ở bảng . - Cả lớp tham gia nhận xét ,thống nhất kết quả chữa bài ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 15 -. + Một lòng ,một dạ gắn bó với lí tưởng ,tổ chức hay với người nào đó : trung thành . + Trước sau như một không có gì lay chuyển nổi : trung kieân . + Moät loøng moät daï vì vieäc nghóa : trung nghóa . + Aên ở nhân hậu, thành thật ,trước sau như một:trung hậu + Ngay thẳng , thật thà : trung thực . Baøi taäp 3 : - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Các em dựa vào nghĩa các từ có tiếng trung đã tìm hiểu ở bài 2 để chọn ra những từ cùng có nét nghĩa “ ở giữa “ xếp vào một loại , chọn những từ có nét nghĩa “ một lòng một dạ “ xếp vào một loại . - Cho HS làm bài tập vào vở - Hướng dẫn cả lớp nhận xét ,thống nhất kết quả . Baøi taâïp 4 : - Neâu yeâu caàu baøi taäp , cho HS suy nghó ñaët caâu .. Nguyeãn Ngoïc. -1HS đọc yêu cầu bài tập . - Nắm lại nghĩa các từ có tiếng trung đã tìm hiểu ở bài 2 . + trung có nghĩa là ở giữa : trung thu , trung bình , trung taâm . + trung coù nghóa laø “ moät loøng moät daï “ : trung thành , trung nghĩa ,trung thực ,trung haäu, trung kieân . - Các nhóm thi tiếp sức đặt câu.. 2’. IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Dặ HS về nhà tra từ điển tìm thêm nhiều từ trong chủ đề để làm giàu vốn từ ngữ cho mình . - Chuẩn bị cho tiết sau : Đọc trước bài : Cách viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam . - Nhaän xeùt tieát hoïc : - RUÙT KINH NGHIEÄM :. MÔN : LỊCH SỬ TIẾT 6 : KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( NĂM 40 ) A.- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa . - Tường thuật được trên lược đồ diẽn biến cuộc khởi nghĩa . - Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hoä B.- CHUAÅN BÒ : - Sử dụng tranh ở SGK , bảng phụ vẽ sẵn lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng . - Phieáu hoïc taäp . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 4’ - Khi đô hộ nước ta ,các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm những gì ? - Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? III.- Dạy bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Nêu đề bài và mục tiêu bài dạy . 10’ Hoạt động 1:Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng - Cho HS đọc phần đầu SGK Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt -2 HS trả lời. -Tìm hiểu bài : Đọc bài ở SGK. - Thaûo luaän nhoùm : + 4 nhoùm hoïp thaûo luaän xaùc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 16 -. Nguyeãn Ngoïc. - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm : Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng , có hai yù kieán : + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt là Thái thú Toâ Ñònh . + Do Thi Saùch ,choàng cuûa baø Tröng Traéc , bò Toâ Ñònh gieát haïi . Theo em , ý kiến nào là đúng ? Tại sao? -Kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra ,nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giaëc cuûa Hai Baø . 10’ Hoạt động 2 : Diễn biến cuộc khởi nghĩa . - Cho HS quan sát bức tranh ở hình 1 , lược đồ ở hình 2 và đọc phần 2 SGK từ “ Mùa xuân năm 40…đến hoàn toàn thắng lợi “ - Bức tranh ở hình 1 diễn tả điều gì ?. 6’. 3’. định nguyên nhân cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng theo gợi yù cuûa GV . + Từng nhóm cử đại diện báo caùo keát quaû . + Cả lớp thảo luận chung ,thống nhaát yù kieán .. - Laøm vieäc caù nhaân : -Từng HS quan sát tranh,đọc bài roài tham gia thaûo luaän - Hình ảnh Hai Bà Trưng cỡi voi ra traän raát oai phong … - Năm 40 ở Hát Môn,Hà Tây . - Vaøi HS trình baøy dieãn bieán chính của cuộc khởi nghĩa trên lược đồ .. - Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa năm nào ? Ở đâu ? - Em hãy chỉ trên lược đồ và trình bày cuộc khởi nghĩa Hai Bà Tröng ? - Kết luận : Với khí thế hừng hực của cuộc khởi nghĩa ,chỉ trong vòng không đầy một tháng ,cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi . - Làm việc cả lớp : Hoạt động 3 : Ý nghĩa thắng lợi của cuộc khởi nghĩa . Cả lớp tham gia thảo luận ,phân - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? tích để thấy được ý nghĩa của - Kết luận : Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ , lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập . Sự kiện đó chứng tỏ thắng lợi . nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm . IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Gọi vài HS nêu ý nghĩa cuộc khởi nghĩa - Dặn HS về nhà đọc kĩ lại bài và đọc trư\ớc bài “ Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo “Nhận xét tiết học :. D.- RUÙT KINH NGHIEÄM : -. MÔN : TOÁN TIEÁT 29 : PHEÙP COÄNG A.- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có nhiều chữ số . - Củng cố kĩ năng giải toán và tìm thành phần chưa biết của phép tính . - Reøn luyeän tính caån thaän , chính xaùc cho HS . B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : II.- Dạy bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu : “ Phép cộng “ Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt - Nghe giới thiệu bài ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 17 -. Nguyeãn Ngoïc. 12’. 2 / Củng cố cách thực hiện phép cộng : - Vieát leân baûng 2 pheùp tính coäng : 48 352 + 21 026 vaø 367 859 + 541 728 - Yeâu caàu HS ñaët tính roài tính . -Nhaän xeùt caùch laøm cuûa HS roài hoûi tieáp : Vaäy khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? Thực hiện phép tính theo thứ tự nào ?. 22’. 3/ Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 : - Cho HS tự đặt tính và thực hiện phép tính . Hướng dẫn HS chữa bài . - Nhận xét và cho điểm HS làm bài ở bảng . Bài 2 :(Giảm bớt 2 bài ở giữa) - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . Sau đó gọi 1 HS - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn . đọc kết quả bài làm trước lớp . - Theo dõi và giúp đỡ các em yếu trong lớp làm bài Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài 3. -Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán : - 1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vở bài taäp . Toùm taét : Caây laáy goã : 325 164 caây . Caây aên quaû : 60 830 caây . Baøi giaûi : Taát caû : …caây ? Số cây huyện đó trồng có tất cả là : -Cho Hs tự làm bài . 325 164 + 60 830 = 385 994 ( caây ) - Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm HS . Đáp số : 385 994 caây . Baøi 4 : - Nêu đề bài . -Đọc đề bài ,sau đó 2 HS xung phong làm bài ở - Cho HS tự làm bài . bảng .HS cả lớp làm vào vở bài tập . - Hướng dẫn HS chữa bài kết hợp giải thích cách tìm - Nêu được cách tìm số bị trừ chưa biết trong x cuûa mình . phép trừ và số hạng chưa biết trong phép cộng - Nhaän xeùt cho ñieåm HS . để giải thích IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? Thực hiện phép tính theo thứ tự nào ? - Chuẩn bị cho bài sau : Phép trừ . - Nhaän xeùt tieát hoïc :. 4’. -Ghi đề bài . - 2 HS leân baûng laøm baøi . HS cả lớp làm vào bảng con . - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , kieåm tra baøi laøm cuûa mình . - Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta thực hiện đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau . . Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái . - 2 HS lên bảng làm bài . HS cả lớp làm vào vở bài tập . Sau đó nhận xét bài làm ở bảng để chữa chung .. - RUÙT KINH NGHIEÄM :. MOÂN : ÑÒA LÍ TIEÁT 6 : TAÂY NGUYEÂN A.- MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , HS coù khaû naêng : - Biết và chỉ được vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . - Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên ( vị trí , địa hình , khí hậu ) - Rèn luyện kĩ năng xem lược đồ ,bản đồ , bảng số lliệu ,… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 18 -. Nguyeãn Ngoïc. B.- CHUAÅN BÒ : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 4’ -- Mô tả sơ lược vùng trung du ? - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? III.- Dạy bài mới : 1’ Giới thiệu : Hôm nay ,các em cùng tìm hiểu về một số đặc điểm tự nhiên của vùng đất Tây Nguyên . 15’ Hoạt động 1 : Tây Nguyên – Xứ sở của các cao nguyeân xeáp taàng . - Chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu : Tây Nguyên là một vùng đất cao ,rộng lớn,gồm các cao nguyên xeáp taàng cao thaâùp khaùc nhau . - Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ và nêu tên các cao nguyên từ Bắc xuống Nam . + Sắp xếp các cao nguyên theo thư ùtự từ thấp đến cao ? + Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của từng cao nguyeân? 10’ Hoạt động 2 : Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa möa vaø muøa khoâ - Cho HS quan sát , phân tích bảng số liệu về lượng mưa trung bình tháng ở Buôn Ma Thuột rồi trả lời caùc caâu hoûi sau : + Ở Buôn Ma Thuột có những mùa nào ? Ứng với những tháng nào ? + Đọc SGK ,em có nhận xét gì về khí hậu ở Tây Nguyeân - Tố chức cho HS báo cáo kết quả .. 4’. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt -2 HS trả lời nêu được : + Đó là một vùng đồi núi , đỉnh tròn ,sườn thoai thoải , xếp cạnh nhau như bát úp . +…cây ăn quả , cây công nghiệp và trồng rừng . - Nghe giới thiệu bài .. - Laéng nghe , quan saùt .. - Quan sát và chỉ trên bản đồ các cao nguyên : Kon Tum , Plaây-cu , Ñaklak , Laâm Vieân , Di Linh - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm . - Ñai dieän caùc nhoùm trình baøy yù kieán. - Đọc,quan sát SGK rồi thảo luận cặp đôi rồi xung phong trình bày ý kiến ,cả lớp thảo luận chung . Kết quả nêu được : + Ở Buôn Ma Thuột có 2 mùa : mùa mưa và mùa khô . Mùa mưa kéo dài từ thang5 đến thaùng 10 , mùa khô từ tháng 11 đến tháng 4 năm sau . + Khí hậu Tây Nguyên tương đối khắc nghiệt. Muøa möa , muøa khoâ phaân bieät roõ reät , laïi keùo dài , không thuận lợi cho cuộc sống của người daân nôi ñaây .. - Keát luaän :Khí haäu Taây Nguyeân coù hai muøa roõ reät là mùa mưa và mùa khô. Mùa mưa thường có những ngày mưa kéo dài liên miên . Vào mùa khô, trời nắng gay gắt , đất khô. - Vaøi HS nhaéc laïi keát luaän . IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Dặn HS đọc kĩ lại bài và chuẩn bị cho bài sau : Tìm hiểu về “ Một số dân tộc ở Tây Nguyên “ - Nhaän xeùt tieát hoïc : - Tuyeân döông HS :. RUÙT KINH NGHIEÄM :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 19 -. Nguyeãn Ngoïc. MOÂN : KHOA HOÏC TIẾT 12 : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG A.- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Kể một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng. - Bước đầu hiểu được nguyên nhân và cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng. - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng. B.- CHUAÅN BÒ : - Các hình minh hoạ trang 26, 27, SGK - Phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôån định tổ chức : 4’ II.- Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn ? - Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý những điều gì ? - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. III.- Dạy bài mới : Giới thiệu : 1’ - Hỏi: Nếu chỉ ăn cơm với rau trong thời gian dài em cảm thấy theá naøo ? 7’ Hoạt động 1: Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng . - Cho HS tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau: + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 26 SGK, sau đó trả lời các câu hỏi: - Người trong hình bị bệnh gì ? - Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải - Keát luaän : + Em bé ở hình 1 bị suy dinh dưỡng, còi xương. Cơ thể rất gầy và yếu chỉ có da bọc xương. Đó là dấu hiệu của bệnh suy dinh dưỡng. Nguyên nhân là do em thiếu chất đạm hoặc bị các bệnh như ỉa chảy , thương hàn , kiết lị làm thiếu năng lượng cung caáp cho cô theå . + Cô ở hình 2 bị mắc bệnh bướu cổ .Cô bị u tuyến giáp ở mặt trước cổ hình thành bướu cổ . Nguyên nhân là do cơ thể thiếu i-oát . 12’ Hoạt động 2 : Nguyên nhân và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng . - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm - Cho HS họp nhóm , thảo luận , làm việc với phiếu học tập . - Mời đại diện 2 nhóm trình bày kết quả . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét bổ sung . - Nêu nhận xét ,xác nhận ý đúng . Cho một số HS TB nhắc lại 5’. Hoạt động 3 : Trò chơi : Em tập làm bác sĩ . - Hướng dẫn HS tham gia trò chơi:1HS đống vai bác sĩ ,1 HS Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt -2 HS trả lời nêu được :. - Em caûm thaáy meät moûi, khoâng muoán làm bất cứ việc gì.. - HS hoạt động cả lớp. + Quan sát rồi thảo luận nêu được: * Cô bé ở hình 1 bị bênh suy dinh dưỡng. Cơ thể em bé rất gầy, chân tay raát nhoû * Cô ở hình 2 bị bệnh bứu cổ, cổ cô bò loài to.. - Đại diện 4 nhóm nhận phiếu học tập - Họp nhóm hoàn thành phiếu học taäp . - Trình baøy phieáu hoïc taäp leân baûng . - Vài nhóm cử đại diện giải thích . - Cả lớp nhận xét ,bổ sung - Theo doõi , naém caùch chôi ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIAÙO AÙN 4 TUAÀN 6. - 20 -. đóng vai người bệnh , 1HS đóng vai người nhà bệnh nhân . - HS đóng vai người nhà hoặc người bệnh nói về dấu hiệu của beänh . -HS đóng vai Bác sĩ nói tên bệnh,nguyên nhân và cách đề phoøng . - Cho một nhóm chơi thử để rút kinh nghiệm . -Cho HS tiến hành chơi ,cả lớp theo dõi , nhận xét . 4’. Nguyeãn Ngoïc -Cử 1 nhóm chơi thử . Ví du : + Beänh nhaân : Chaùu chaøo Baùc aï ! Coå chaùu coù moät cuïc thòt noåi leân ,chaùu thấy khó thở và mệt mỏi . + Bác sĩ : Cháu bị bệnh bướu cổ .Chaùu aên thieáu i-oát. Chaùu phaûi chöeõa trị và đặc biệt hằng ngày phải sử duïng muoái i-oát khi naáu aên .. IV.- Cuûng coá – Daën doø : - Nếu phát hiện trẻ bị các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng thì phải làm gì ? ( …phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện để khám và chữa trị . ) - Dặn HS nhớ thực hành bài học , đọc kĩ bài học và chuẩn bị cho bài sau “ Phòng bệnh béo phì “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - RUÙT KINH NGHIEÄM :. Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012. TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 12 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN A.- MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh,HS nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện . - Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu . - Qua đó giáo dục HS ý thức sống trung thực , một đức tính đáng quý . B.- CHUAÅN BÒ : - Sử dụng 6 tranh minh hoạ SGK . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 3’. 1’ 30’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Ôån định tổ chức II.- Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi vài HS đọc lại nội dung ghi nhớ trong tiết TLV Đoạn văn trong baøi vaên keå chuyeän. III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : Giờ học này các em sẽ tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện để hoàn chỉnh một câu chuyện . 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 1 : Dựa vào tranh,kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu . - Cho HS mở SGK trang 64 xem 6 hình ảnh được minh hoạ và đọc lời chú thích dưới mỗi bức tranh rồi giới thiệu để HS nắm : Đây là câu chuyện “ Ba lưỡi rìu “ gồm 6 sự việc chính gắn với 6 bức tranh minh họa.Mỗi tranh kể một sự việc . - Cho HS thảo luận nêu các vấn đề : + Truyeän coù maáy nhaân vaät ? Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Haùt - HS nhaéc laïi : Moät caâu chuyeän coù thể gồm nhiều sự việc . Mỗi sự việc được kể thành một đoạn văn . - Nghe giới thiệu . - Ghi đề bài . - 1 HS đọc nội dung bài ,đọc phần lời dưới mỗi tranh ,đọc giải nghĩa từ tieàu phu . - Cả lớp xem tranh , đọc thầm những câu gợi ý dưới tranh để nắm sơ lược cốt truyện ,rồi trả lời các câu hỏi nêu được : - …hai nhaân vaät : chaøng tieàu phu vaø.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>