Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy học 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHIEÁU BAÙO GIAÛNG TUAÀN: 12 Từ ngày 09/11/2009đến ngày 13/11/2009 Thứ ngaøy. Hai 09/11. Ba 10. Tö 11. Naêm 12. Saùu 13. Tieát Tieát TT PPCT. Moân. Teân baøi daïy. 01 02 03 04 05. 12 23 23 56 12. SHTT Tập đọc Khoa hoïc Toán Đạo đức. “ Vua tàu thuỷ’’ Bạch Thái Bưởi Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Nhân một số với một tổng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (T1). 01 02 03 04 05. 12 23 12 57 12. Lịch sử LT&C Chính taû Toán Kyõ thuaät. Chùa thời Lý Mở rộng vốn từ Ý chí – Nghị lực (Ngh-v) Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với một hiệu Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 01 02 03 04 05. 23 24 12 58 12. Theå duïc Tập đọc Keå chuyeän Toán AÂm nhaïc. Động tác Thăng bằng của bài TD… Vẽ trứng Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyeän taäp Hoïc haùt : Baøi Coø laõ. 01 02 03 04 05. 24 23 59 12 12. Theå duïc TLV Toán Myõ thuaät Ñòa lyù. Động tác nhảy của bài TD … Keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän Nhân với số có hai chữ số Vẽ tranh đề tài sinh hoạt Đồng bằng Bắc Bộ. 01 02 03 04 05. 24 60 24 24 12. Khoa hoïc Toán TLV LT&C SH-GDNGLL. Nước cần cho sự sống Luyeän taäp Keå chuyeän ( KT vieát ) Tính từ ( tt ) Tôn sư trọng đạo. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2009 (T23)Tập đọc. “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BUỞI I. MUÏC TIEÂU : - Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết diễn cảm đoạn văn. -Hiểu, ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi Bạch Thái Buởi , từ một cậu bé mồø côi cha nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 - HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 SGK) - Giáo dục ý chí và nghị lực vươn lên từ bản thân . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh mịnh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh - HS haùt. 2.KT bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu - 2 HS thực hiện yêu cầu. tục ngữ trong bài : Có chí thì nên.Trả lời các câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài :Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi - HS nhaéc laïi teân baøi b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc -Cho 1 HS đọc bài - Lớp đọc thầm - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trong SGK . (2, 3 - 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự (mỗi lần lượt). Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS . xuống dòng là 1 đoạn) - Gọi 1 HS đọc chú giải . - Lớp theo dõi - Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài lượt 2, cho hs luyện đọc - 4 HS đọc nối tiếp đoạn – Lớp theo dõi, nhận caâu khoù xeùt . - GV đọc mẫu . - Cả lớp theo dõi * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 TLCH : . Bạch Thái Bưởi xuất hiện như thế nào? . Moà coâi ………aên hoïc . Trước khi mở công ty vận tải đường thủy , Bạch . Bạch Thái Buởi …..khai thác mõ. Thái Bưởi đã làm những công việc gì ? - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn còn lại , TLCH sau : . Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thủy vào .Vào lúc ….miền Bắc. thời điểm nào? . Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh . Ông cho …trông nom. không ngang sức vớiù các chủ tàu nước ngòai như thế naøo? . Laø baäc anh huøng maø khoâng phaûi chieánchieán . Em hieåu nhö theá naøo laø moät baäc anh huøng kinh teá? đấu trên chiến trường mà trên thương trường. . Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? . Ca ngợi Bạch Thái Buởi , từ một cậu bé mồø - 1 HS đọc cả bài , lớp tìm NDC của bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> côi cha nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên đã trở thaønh moät nhaø kinh doanh noåi tieáng * Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. GV hướng - 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn và tìm giọng đọc. dẫn để HS tìm ra giọng đọc. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn - 3 HS đọc cảm đoạn 1, 2. - Nhaän xeùt cho ñieåm . 4. Cuûng coá , daën doø -Neâu noäi dung chính cuûa baøi ? Qua baøi naøy em hoïc được điều gì ? - Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau :Vẽ trứng ( T23) Khoa hoïc. SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I . MUÏC TIEÂU :Sau baøi hoïc HS bieát : -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Maây. Maây. Möa q. Nước. Hơi nước. -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên:chỉ vòa sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. -Bieát vaän duïng trong cuoäc soáng II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 48, 49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KT baøi cuõ : Goïi 2HS leân baûng TLCH: - 2 HS thực hiện yêu cầu. . Mây được hình thành như thế nào? . Hãy nêu sự tạo thành tuyết? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm . 2. Bài mới a. Giới thiệu : Trong tự nhiên mọi vật luôn vận động, chẳn hạn như nước : Nước từ bề mặt trái đất, bốc hơi lên không gập lạnh ngưng tụ thành mây và rơi xuống mặt đất … cứ như thế nào vận động liên tục tạo thành vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . Tiết học hôm nay ta cùng tìm hiểu và vẻ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - GV ghi teân baøi leân baûng. -HS nhaéc laïi teân baøi HĐ 1: Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. + Yeâu caàu HS quan saùt hình1 (Tr. 48) vaø lieät keâ caùc caûnh được vẽ trong sơ đồ đó. - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nươc trong tự nhiên lên bảng cho hs lên bảng chỉ vào sơ đồ và giới thiệu các chi tiêt trong sơ đồ . - Cho hs nhaän xeùt, boå sung . * GV toùm laïi : + Các đám mây : mây trắng và mây đen +Những giọt mưa từ đám mây rơi xuống + Dãy núi, từ một quả núi có dòng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có những ngôi nhà và cây cối. + Doøng suoái chaûy ra soâng, soâng chaûy ra bieån . + Bên bờ sông là ruộng đồng và ngôi nhà. + Caùc muõi teân - GV chỉ vào sơ đồ H1 (tr. 48) và nói: Nước từ các ao, hồ, sông, biển,… bay hơi lên và thành hơi nước gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo ra các đám mây. Các giọt nước trong đám mây càng nặng hạt và rơi xuống đất, tạo thaønh möa. -Yêu cầu HS chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi ngưng tụ của nước trong tự nhiên. *GV keát luaän : - Nước đọng lại ở ao, hồ, sông, biển, không ngừng bay hơi và biến thành hơi nước. - Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo ra các đám mây. - Các giọt nước trong đám mây càng nặng hạt và rơi xuống đất, tạo thành mưa. HĐ 2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên một cách đơn giản theo trí tưởng tượng cuả bạn (sử dụng mũi tên và ghi chú ). - Cho các nhóm thực hành vẽ sơ đồ ( Chia lớp làm 4 nhóm ) - Goïi HS trình baøy keát quûa - Nhaän xeùt tuyeân döông. 3. Cuûng coá daën doø : -Trình bày vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên? - Các em thường sử dụng nguồn nước nào trong thiên nhiên ? -Cần làm gì để nguồn nước trong thiên nhiên không bị ô nhieãm ? - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Nước cần cho sự sống (T56) Toán. + HS q uan saùt thaûo luaän - HS leân baûng trình baøy.. - HS nhaän xeùt, boå sung. - HS theo doõi. - Vài HS chỉ vào sơ đồ và trình bày - HS nhaän xeùt vaø boå sung.. - HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - Các nhóm thực hành vẽ sơ đồ - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MUÏC TIEÂU : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết cách thực hiện phép nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số. - Caùc BT caàn laøm BT1, BT2: a) 1 yù , b) 1 yù, BT3 -Biết vận dụng vào thực tế cuộc sống . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.KT baøi cuõ : * Ñieàn daáu > , < , = vaøo oâ troáng. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 2 2 2 7 485 dm 7 8 dm 45 dm 1 745 cm2 1m2 7dm2 56cm2 6 032 dm2 603m2 2 dm2 - GV nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới - Giới thiệu bài : Nhân một số với một tổng - HS nhaéc laïi teân baøi a) Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức - GV vieát leân baûng : 4 x (3 + 5) vaø 4 x 3 + 4 x 5 - Yeâu caàu HS tính GV ghi baûng Ta coù : 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - Yeâu caàu HS so saùnh - Vaäy 4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 - Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng , chúng ta - Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi laøm theá naøo? - Gọi số đó là a, tổng (b + c) hãy viết biểu thức a nhân cộng các kết quả lại với nhau. vôi toång (b + c) . - Biểu thức a x (b + c) có dạng một số nhân với một tổng khi thực hiện tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức. Vậy ta có : a x (b + c) = a x b x + a x c a x (b + c) = a x b x + a x c - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc 1 số nhân với một toång. b) Thực hành Bài 1:Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống -HS xác định yêu cầu (theo maãu ) - HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng điền - GV thực hiện mẫu cho HS theo dõi a b c a x(b+c) axb+axc - Yêu cầu HS tự làm bài, rồi lên bảng điền 4 5 2 4 x (5+2)=28 4x5+4x2=28 - Nhaän xeùt 3 4 5 3 x (4+5)=27 3x4+3x5=27 6 2 3 6x (2+3)= 30 6x2+6x3=30 Baøi 2a) Tính baèng 2 caùch -HS xaùc ñònh yeâu caàu - GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất nhân một số với - 2 HS lên bảng. Lớp làm vào bảng con một tổng để tính Caùch 1: 36 x (15 + 5) = 36 x 20 = 720. - 2hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con Caùch 2: 36 x(15 +5) = 36 x15 +36 x 5 - Cho hs nhaän xeùt = 540 + 180 =720 Caâu b: GV vieát leân baûng vaø laøm maãu -2 HS lên bảng làm .lớp làm vở. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 2 hs lên bảng trình Cách 1: 5 x 38 + 5 x 62 =190 + 330 = 500 baøy. Caùch 2 :5 x 38 + 5 x 62 = 5 x ( 38 + 62) - GV nhaän xeùt cho ñieåm. = 5 x 100 = 500 Bài 3 : Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức -HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Cho 2 HS leân baûng tính . -2 HS lên bảng làm . lớp làm vào vở. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ( 3+5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 +5 x 4 =12+ 20 = 32 -Vậy khi thực nhân một tổng với một số chúng ta có thể -Lấy từng số hạng trong tổng nhân với số laøm theá naøo ? đó rồi cộng các kết quả với nhau . -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc. 3. Cuûng coá , daën doø: - Muốn nhân một số với một tổng ta làm như thế nào ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Nhân một số với moät hieäu (T12)Đạo đức. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BA,Ø CHA MẸ (T1) I. MUC TIEÂU : - Biết được:con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. -Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -Hiểu được:Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : -Tiết kiệm thì giờ là gì ? Cần sử dụng thời gian như thế -2 HS thực hiện yêu cầu. naøo? -Vì sao chuùng ta phaûi bieát tieát kieäm tieàn cuûa? Tieát kieäm tiền của đem lại lợi ích gì ? - GV nhaân xeùt . 2.Bài mới a. Giới thiệu: Ai là người sính ra các em và có công lao nuôi dưỡng, dạy dỗ các em nên người ? Ai là người sính ra cha meï caùc em ? GV: OÂng baø sinh ra cha meï, cha meï sinh ra caùc em, nuoâi dưỡng, dạy dỗ các em nên người vì vậy các em cần phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đó chính là nội dung bài hoïc hoâm nay. - GV ghi teân baøi leân baûng - HS nhắc lại tên bài : Hiếu thảo với ông baø, cha meï. HĐ1 : Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng - HS đọc tiểu phẩm , chọn vai, phân vai - Cho HS đóng vai tiểu phẩm - GV phoûng vaán : Vai Höng . Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa .Bạn Hưng rất yêu quý bà,biết quan tâm, chaêm soùc baø. được thưởng? . Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của cháu đối với . Bà sẽ rất vui. mình? - Yêu cầu cả lớp nhận xét cách ứng xử. - GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc Lop4.com baø. Höng laø.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> một đứa cháu hiếu thảo. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - 1, 2 HS đọc. HÑ 2 : Thaûo luaän nhoùm (baøi taäp 1 , SGK) -HS trao đổi , thảo luận. - GV neâu yeâu caàu baøi taäp. - Laéng nghe. - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm (Chia lớp làm 4 nhóm ). - HS thảo luận nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày . - Goïi caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung. - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - GV kết luận : Việc làm của bạn Loan (b), Hoài (d), Nhaâm (ñ) theå hieän loøng hieáu thaûo oâng ba,ø cha me . Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (a) vaø baïn Huøng (c) laø chöa quan taâm đến ông ba,ø cha mẹ. HÑ 3 : Thaûo luaän nhoùm ñoâi (baøi taäp 2 – SGK) - GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm . - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Caùc nhoùm trình baøy . - GV kết luận về các bức tranh và khen những nhóm HS - Các nhóm nhận xét , bổ sung. đặt tên phù hợp. 3. Cuûng coá , daën doø -Nêu tên bài học ? Cần phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào ? Kể một việc làm thể hiện sự hiếu thảo đối với oâng baø, cha meï cuûa em ? - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau Hiếu thảo với ông bà, cha meï (T2) Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 (T12)Lịch sử. CHÙA THỜI LÝ I. MUÏC TIEÂU : - Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý +Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật +Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi +Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong gia đình. - Biết tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh chụp phóng to chùa một Cột, chùa Keo, tượng phật đài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt 2. KT bài cũ : Lý Công Uẩn được tôn làm vua - 2HS lên bảng thực hiện ông đã làm gì ? Thăng Long có những công trình kieán truc gì noåi tieáng ? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài : Chùa thời Lý - HS nhaéc laïi teân baøi . - GV giới thiệu thời gian đạo phật vào nước ta và giải thích vì sao dân ta nhiều người theo đạo phaät Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HĐ 1: Làm việc cả lớp -Vì sao nói : “Đến thời Lý, đạo phật trở nên . Nhiều vua đã từng theo đạo phật. Nhân dân theo thịnh đạt? đạo phật rất đông. Kinh thành Thăng Long và các laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa. . Đạo phật du nhập nước ta từ bao giờ ? Và có . Vì giáo Lý của đạo phật phù hợp với lối sống và giaùo lyù nhö theá naøo? cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tieáp nhaän. . Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật? . Du nhập nước ta từ rất sớm. Đạo phật khuyên Kết luận : Nhân dân ta có nguồn gốc từ Ấn Độ, người ta phải biết thương yêu đồng loại, nhường đạo phật du nhập nước ta từ thời phong kiến nhịn. phöông Baéc ñoâ hoä. HÑ 2 : Laøm vieäc caù nhaân - HS suy nghó vaø ñieàn -GV ñöa ra moät soá yù phaûn aùnh vai troø, taùc duïng + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö.` của chùa dưới thời nhà Lý. Qua đọc SGK và vận + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của các đạo phật. duïng voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, HS ñieàn daáu x + Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ. vào ô trống sau những ý đúng. + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ.` HĐ 3 : Làm việc cả lớp - GV mô tả chùa một Cột, chùa Keo, tượng phật A -di - đà. - Yeâu caàu moät vaøi HS moâ taû laïi. - 2, 3 HS moâ taû. 4. Cuûng coá daën doø : -Thời Lý đạo gì phát triển ? Chùa là nời để làm gì ? Ta cần tôn trọng tự do tính ngưỡng . - Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò baøi sau. (T23)Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. MUÏC TIEÂU -Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiềng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu được từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). - Có ý chí, nghị lực vươn lên trong học tập, cuộc sống. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1. KT bài cũ :Tính từ là gì ? Nêu ví dụ ? Nêu các tính -2 HS thực hiện yêu cầu . từ trong bài tập 1 - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài :Mở rộng vốn từ ý chí , nghị lực - HS nhaéc laïi teân baøi b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí sau đây vào hai nhóm -1 HS nêu yêu cầu bài tập trong baûng : chí phaûi, yù chí, chí lí, chí thaân, chí khí, chí - 2 nhoùm HS thay nhau leân baûng ñieàn tình, chí hướng, chí công, quyết chí. Chí coù nghóa laø raát, heát Chí phaûi, chí lí, - Cho hs làm bài theo nhóm - thi điền nhanh, điền sức (biểu thị mức độ chí thân, chí tình, đúng . chí coâng. cao nhaát) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chí coù nghóa laø yù muoán -YÙ chí, chí khí, chí - Gọi HS nhận xét – chữa bài. bền bỉ theo đuổi một hướng, quyết chí. mục đích tốt đẹp Bài 2 :Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ nghị - HS đọc yêu cầu lực ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø TLCH : - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - GV giuùp HS hieåu theâm nghóa cuûa caâu a(Kieân trì), + doøng b. c(Kieân coá) , d(chí tình, chí nghóa). Bài 3 :Em chọn từ nào trong ngoặc đơn (nghị lực, - HS nêu yêu cầu của bài tập và đoạn văn quyết tâm, nản chí, quyết chí, kiên nhẫn, nguyện - Cả lớp suy nghĩ làm bài. vọng) để điền vào chỗ trống ? - Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài. GV phát phiếu Thứ tự các từ cần điền: nghị lực, nản chí , riêng cho một vài em. Những HS làm bài trên phiếu quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài 4 :M ỗi câu tục ngữ sau đây khuyên người ta - HS nêu yêu cầu BT và đọc các câu tục ngữ . ñieàu gì ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm 3 câu tục ngữ , suy nghĩ lời - HS trả lời khuyeân nhö trong moãi caâu. a. Khuyên : Đừng sợ, vất vả, gian nan, vất vả, - GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu. Gian nan , vất vả là thử thách con nguời giúp - Yeâu caàu HS phaùt bieåu con nguời vững vàng, cứng cỏi hơn . b.Bột loãng hoặc vữa xây nên nhà , từ tay 3. Cuûng coá daën doø không mà dựng nên cơ đồ mới tài giỏi . -Nêu lại một số từ chỉ ý chí, nghị lực ? Trong cuộc c. phải vất vã lao động mới gặt hái thàng công sống muốn thành đạt ta cần phải làm gì ? - Nhận xét tiết học . chuẩn bị bài sau Tính từ . ( T12 ) Chính taû( Ngh-v ). NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I. MUÏC TIEÂU - Nghe-viết đúng bà CT; trình bày đúng đoạn văn. Không mắc quá 5 lỗi trong bài . -Làm đúng BT(2)a. -Giaùo duïc tính caån thaän , thaåm myõ . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KT bài cũ : GV đọc cho HS viết : con lươn, lường -4HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. trước, bươn trải, thịnh vượng - GV nhaän xeùt. 2.Bài mới : - Giới thiệu bài: (Ngh-v) Người chiến sĩ giàu nghị lực - HS nhắc lại tên bài * Hướng dẫn HS nghe , viết - GV đọc bài - HS chuù yù nghe - Yêu cầu HS đọc 4 khổ thơ. - 1HS đọc. Cả lớp theo dõi. - Lê Duy Ứng là người chiến sĩ như thế nào ? (Là người chiến sĩ giàu nghị lực ) - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả . HS tìm những từ deã vieát sai, caùch trình baøy baøi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho HS viết bảng con , bảng lớp - GV đọc bài lần 2 , lưu ý HS trươc khi viết - GV đọc cho HS viết - GV chấm chữa 7 , 10 bài . - GV neâu nhaän xeùt * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a : Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu các tổ thi tiếp sức mỗi HS chỉ điền 1 chỗ troáng. - Goïi HS nhaän xeùt boå sung - Chốt lại lời giải đúng . 3. Cuûng coá daën doø -HS đọc diễn cảm BT 2a . Khi phát âm những chữ có âm đầu là tr hay ch ta cần phát âm chính xác . - Chữa các lỗi viết sai , chuẩn bị bài sau . (Ngh- v) Người tìm đường lên các vì sao - Nhaän xeùt tieát hoïc . (T57) Toán. - quệt , hoạ sĩ , trân trọng - HS vieát baøi . - Từng cặp HS đổi vở soát bài .. -1 HS đọc - Lớp đọc thầm. - HS điền tiếp sức. a. Trung Quoác, chín , traùi, chaén cheâ, chaùu, chaét, truyeàn, chaúng, Troi, traùi.. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. MUÏC TIEÂU - Biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tình giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - BT caàn laøm :BT1, BT3, BT4. - Bieát vaän duïng trong cuoäc soáng . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi -2HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp * Tính giá trị của biểu thức sau bằng cách thuận tiện nhất 159 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 159 x 54 +159 x 46 - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới - Giới thiệu : Nhân một số với một hiệu - HS nhaéc laïi teân baøi a. So sánh giá trị hai biểu thức 3 x (7 – 5) vaø 3 x 7 – 3 x 5 - GV viết lên bảng biểu thức 3 x (7– 5) = 3 x 2 = 6 - Yêu cầu HS tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức. 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 b. Quy tắc một số nhân với một hiệu - Giá trị 2 biểu thức bằng nhau - GV chỉ vào biểu thức và nêu 3 là một số (7-5) là một hiệu . Vậy biểu thức 3 x (7-5) có dạng tích của 1 số 3 nhân với hieäu (7-5) - Gọi HS đọc biểu thức phía bên phải dấu = 3 x 7 – 3 x 5 - GV nêu: Tích 3 x 7 là tích số thứ nhất trong biểu thức 3 x (7-5) nhân với số bị trừ của hiệu (7-5) . Tích thứ hai 3 x 5 củng là tích của số thứ nhất trong biểu thức 3Lop4.com x (7-5) nhaân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> với số trừ của hiệu (7-5) Như vậy biểu thức 3 x 7 – 3 x 5 chính là hiệu của tích giữa số thứ nhất trong biểu thức 3 x (7-5) với số bị trừ của hiệu (7-5) trừ đi tích của số này với số trừ của hiệu (7-5) -Vậy khi thực hiện phép nhân một số với một hiệu chúng ta laøm nhö theá naøo ? - Gọi số đó là a hiệu là (b–c) . Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b-c) - Biểu thức a x (b-c) có dạng là một số nhân với một hiệu khi thực hiện tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào ? Hãy viết lại biếu thức đó - Vaäy ta coù: a x (b-c) = a x b – a x c - Yeâu caàu HS neâu quy taéc c. Luyện tập thực hành . Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống (theo maãu) - Yêu cầu HS đọc các cột trong bảng - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3:Gọi HS đọc đề bài . Bài toán cho biết gì và hỏi gì? . Yeâu caàu HS giaûi. … Lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ hai kết quả với nhau a x (b-c). a x ( b-c) = a x b – a x c. - HS neâu yeâu caàu BT - HS điền vào vở, bảng lớp a b c a x (b-c) axb–axc 3 7 3 3x(7-3)=12 3x7-3x3=12 6 9 5 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24 8 5 2 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24 - HS đọc dề toán -1 HS leân baûng toùm taét giaûi Baøi giaûi Số giáû trứng còn lại sau khi bán là - Nhaän xeùt, cho ñieåm 40 – 10 = 30 (giaù) Số quả trứng còn lại là 175 x 30 = 5200 (quaû) Đáp số : 5200 quả trứng Bài 4 :Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức - HS neâu yeâu caàu BT - Yeâu caàu 2HS leân baûng tính -2 HS lên bảng làm, lớp làm vở (7-5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 - Baèng nhau - Giá trị 2 biểu thức này như thế nào với nhau ? - … Lần lượt nhân số bị trừ, số trừ của -Vậy khi nhân một hiệu với một số ta có thể làm như thế hiệu với số đó rồi trừ hai kết quả với naøo ? nhau 3. Cuûng coá , daën doø: -Vậy khi nhân một số với một hiệu ta có thể làm như thế naøo ? - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc - Nhaän xeùt tieát hoïc . Chuaån bò baøi sau Luyeän taäp. (T14) Kó thuaät. KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I. MUÏC TIEÂU -HS biết cách khâu viền đường gấp được mép vải bằng mũi đột thưa hoặc đột thưa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu có thể bị dúm. - Với HS khéo tay Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm. - HS yêu thích sản phẩm mình làm được II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu và một số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền bằng mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn ; -Vật liệu và dụng cụ: 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.Baøi cuõ: -Yêu cầu hs nêu quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi - HS nêu quy trình khâu viền khâu đột thưa. đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. 2.Bài mới -Giới thiệu bài: “Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột - HS nhắc lại tên bài thöa”(tt) *HĐ 1:Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải -Gv nêu lại các bước thực hiện: - HS theo doõi +Gaáp meùp vaûi. +Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . -Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của hs. -Yêu cầu hs thực hành, GV quan sát uốn nắn. -HS thực hành. *HĐ 2:Đánh giá kết quả học tập của hs -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. -Nêu các tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu hs tự đánh giá sản phẩm mình và sản phẩm người khác. 3.Cuûng coá- Daën doø: -Nhận xét những sản phẩm của hs. -Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.Theâu moùc xích Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 (T24)Tập đọc. VẼ TRỨNG I. MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy. Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi,Vê-rôki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). +Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời các CH trong SGK) - Giaùo duïc yù chí beàn bó , chòu khoù hoïc taäp . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Chaân dung Leâ – oâ – naùc – ñoâ ña Vin - xi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh : - HS haùt . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. KT bài cũ : Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi và TLCH - GV nhaän xeùt . 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài :Vẽ trứng b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . - Một hs đọc bài - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2 , 3 lượt . Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu nghĩa từ mới . - Gọi HS đọc chú giải - Cho hs đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc câu khó - GV đọc mẫu lần 1 * Tìm hieåu baøi . - Yêu cầu HS đọc đoạn 1a và TLCH : . Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê- ônác-đô cảm thấy chán ngán? - Yêu cầu HS đọc đoạn 1b, 1c và TLCH : . Thầy Vê- rô- ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? - yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: . Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi thành đạt như thế nào?. - 2 HS thực hiện yêu cầu .. - HS nhaéc laïi teân baøi - Lớp đọc thầm - 2 HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1 : Từ đầu …như ý. Đoạn 2 : Còn lại. - Lớp theo dõi SGK - HS đọc nôùi tiếp đoạn – luyện đọc câu khó - HS chuù yù nghe. . Vì suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng.. . Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc. . Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn , là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại Phục Hưng. . Theo em, những nguyên nhân nào khiến Lê-ô- nác VD : Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài. Lê-ô-nác-đô gặp người thầøy giỏi… đô Đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi tiếng? . Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào . Cả 3 nguyên nhân trên tạo nên thành công cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ. quan troïng nhaát? - 1 HS đọc lại toàn bài – Lớp tìm ND chính của bài ? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - 2HS nối tiếp nhau đọc toàn bài - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài . - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn . 3 đến 5 HS thi đọc. cảm 1 đoạn tiêu biểu : Thầy …được như ý. 4. Cuûng coá daën doø : -Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? Thoâng qua caâu chuyện các em học được điều gì ? -Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau Người tìm đường leân caùc vì sao ( T 12 )Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU - Dựa vào gợi ý SGK, biết đọc và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. -Hieåu caâu chuyeän vaø neâu noäi dung chính cuûa truyeän. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK , lời kể tự nhiên có sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số truyện viết về người có nghị lực. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KT baøi cuõ : - Kể lại truyên Bàn chân kì diệu ( Kể một đoạn mà em thích)? - 2 HS thực hiện yêu cầu . 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài :Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - HS nhaéc laïi teân baøi b. Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đềbài : Hãy kể một câu chuyện mà em đã được - 2 HS đọc đề, lớp đọc thầm nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực. - GV phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch dưới các từ : đã nghe, được đọc, có nghị lực. - 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý- lớp - Gọi HS đọc gợi ý đọc thầm - Gọi HS giới thiệu những truyện đã đọc , đã nghe. - Gọi HS giới thiệu vềâ câu chuyện mình định kể . - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 3. c. HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể theo cặp. -Hoïc sinh keå theo caëp - Cho Hs thi kể trước lớp. Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa -Thi kể trước lớp cuûa truyeän. - Cả lớp và GV nhận xét, chọn người kể hay nhất 3. Cuûng coá daën doø - Nêu tên câu chuyện vừa kể ? Hãy nêu ý nghĩa một câu chuyeän ? - Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . (T 58) Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà -Vận dụng được tính chất giao hoán,kết hợp của phép nhân,nhân một số với một tổng(hiệu)trong thực hành tính,tính nhanh. - BT caàn laøm : BT1(doøng 1) BT2a, b(doøng 1), BT4 (chæ tính chu vi) - Giaùo duïc tính caån thaän , chính xaùc II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.KT baøi cuõ : Goïi 2 HS leân baûng laøm * Áp dụng tính chất nhân một số với một - 2HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. hiệu để tính nhanh 123 x 99 456 x 999 - GV nhaän xeùt, cho ñieåm . 2.Bài mới a. Giới thiệu bài : Luyện tập Baøi 1 :Tính - HS neâu yeâu caàu BT Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Yêu cầu HS tự làm bài (Vận dụng tính chất nhân một số với một tổng và một hiệu để tính) - GV nhaän xeùt Baøi 2a: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - Gợi ý hs vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính. - Yêu cầu HS thực hiện tính *caâu b: yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính chaát nhaân 1 số với 1 tổng - GV hướng dẫn làm bài mẫu yêu cầu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi - Nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi hs nhaän xeùt. - 2 HS lên bảng . Lớp làm vở a. 135 x (20+3) b. 642 x (30-6) = 135 x 20 + 135 x 3 ; = 642 x 30 – 642 x 6 = 2700 + 405 = 3105 ; = 1920 – 3852 = 15 408 - HS neâu yeâu caàu - 3HS lên bảng tính cả lớp làm vở a. 134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 2680 5 x 36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42 x 7 x 5 x 2 = (42 x 7) x ( 5 x 2) = 294 x 10 = 2940 -Tính theo maãu. . 137 x 3 + 137 x 97 =137 x (3+97 =137 x 100 = 13700 . 428 x 12 – 428 x 2=428 x (12 – 10)=428 x 10 = 4280. - HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. Baøi giaûi Chiều rộng sân vận động là: 180 : 2 = 90 (m) Chu vi của sân vận động là : (180 + 90) x 2 = 540(m) Đáp số : 540 m. 3.Cuûng coá , daën doø: -Nêu tính chất giao hoán của phép cộng ? Muốn nhân một số với một tổng, một hiệu ta nhaân nhö theá naøo ? - Chuẩn bị bài sau Nhân với số có hai chữ số Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 ( T 24) Taäp laøm vaên. KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I. MUÏC TIEÂU : - Biết được 2 cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong văn kẻ chuyện (muïc I BT1, muïc III BT 2). - Jước đầu biết vieét kết bài cho(âài văn kể chuyeỉn theo cách : mở vộno (Mục MII BT3)M Biết vaỉn dụng vào thực uế cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC - 1 tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cágh kết`bài. IiI. CaÙC`HOẠt ĐỘNG DẠY HỌc CHỦ YẾU : 0 $ Hoạt động dạyG ` Hoạt động hoÿc 1. OÅn ñònh : - HS haùt. 2. KT bài%cũ: Gọi 2 Hs đọc bài mở gián tiếp truyện - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Jai baøn tay. - GV nhaän xeùt . 3/Bài mới : a.`Giới tjiệu$bài : Kết!bài trong bài`văn kể chuyện b. Hướng dẫn HS phân tích đề bài Bài 1, 2 :Đọc truyện Ông Trạng thả diều – Tìm đoạn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> keát baøi cuûa truyeän - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm , trao đổi và tìm đoạn kết truyện. Bài 3 :Gọi HS đọc yêu cầu : Thêm vào cuối truyện một lời dánh giá, nhận xét làm đoạn kết bài . - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - Gọi các nhóm phát biểu, GV nhận xét, khen ngợi những lời đánh gía hay.. - 2 HS đọc. - Theá roài …Nam ta. - HS neâu yeâu caàu BT. - Caùc nhoùm laøm baøi . - Caùc nhoùm tieáp noái phaùt bieåu. VD: Caâu chuyeän naøy laøm cho em caøng thaém thía lời của cha ông : Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững . - HS neâu yeâu caàu Baøi 4 : So saùnh hai keát baøi noùi treân - Gv dán tờ phiếu 2 cách kết bài. HS suy nghĩ so sánh . Cách viết bài của truyện chỉ có kết cục của truyện mà không đưa ra lời nhận xét , đánh , phát biểu ý kiến , GV chốt lại lời giải đúng. giaù. . Cách kết ở bài tập 3 có biết kết cục của truyện , còn có những lời nhận xét , đánh giá làm cho cho người đọc khắc sâu , ghi nhớ của truyeän. c. Ghi nhớ - 2,3 HS đọc. - Gọi HS đọc. d. Luyeän taäp Baøi 1:Sau ñaây laø moät soá keát baøi cuûa truyeän Ruøa vaø thỏ . Em hãy cho biết đó là những kết bài theo cách naøo ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø TLCH : - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 nhóm chỉ phiếu trả lời. Với cách kết bài không mở rộng (-) và cách kết bài mở rộng (+) . GV nhận xét kết luận lời giải đúng. Baøi 2 :Goïi HS neâu yeâu caàu:Em tìm phaàn keát baøi cuûa các truyện sau. Cho biết đó là những kết bài theo caùch naøo ? -Yêu cầu cả lớp mở SGK tìm kết bài của các truyện : Một người chính trực (trang 36,37) , Nỗi dằn vặt của An-ñraây- ca (trang 55- SGK) suy nghó TLCH : - Gọi HS phát biểu. Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: Goïi HS neâu yeâu caàu: Vieát keát baøi cuûa truyeän Một người chính trực hoặc Nỗi dằn vặt của An-đ râyca theo cách kết bài mở rộng - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gọi HS đọc bài. GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS. 4 . Cuûng coá –daën doø - Coù maáy kieåu keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän? Em thích choïn caùch keát baøi naøo ?. Lop4.com. - HS neâu yeâu caàu baøi taäp a.(- ) Lúc sực nhớ …trước nó b.(+) Caâu chuyeän … bieáng nhaùc c.(+) Đó là … quyết tâm cao d.(+) Nghe xong… reøn luyeän baûn thaân c. ( +) Cho đến bây … tôi ngày nào . - HS neâu yeâu caàu baøi taäp a.( - ) Một ngưới chính trực b.( + ) Noãi daèn vaët cuûa An-ñ raây-ca. - HS neâu yeâu caàu BT - Cả lớp làm vào VBT. - 5- 7 HS đọc kết bài..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Chuaån bò baøi sau Keå chuyeän KT vieát . (T 59)Toán. NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. - BT caàn laøm : BT1b, b, c ; BT3 - Bieát vaän duïng vaøo trong cuoäc soáng . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : Yeâu caàu HS laøm baøi . -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. * Tính nhanh 78 x 14 + 78 x 86 98 x 112 – 12 x 98 - GV nhaân xeùt . 2.Bài mới a. Giới thiệu bài : Nhân với số có hai chữ số - HS nhaéc laïi teân baøi b. Pheùp nhaân 36 x 23. a) Ta coù theå laøm nhö sau - GV vieát leân baûng pheùp tính 36 x 23 36 x 23 = 36 x (20 + 3) - Hướng dẫn HS tính = 36 x 20 + 36 x 3 = 702 + 108 = 828. Vaäy 36 x 23 = 828 c. Giới thiệu cách đặt tính và tính. b) Thông thường ta đặt tính và tính như - GV nêu : Để tính 36 x 23 ta phải thực hiện hai phép sau : 36 . 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1 nhân (36 x 3, 36 x 20) và 1 phép cộng (108 + 720) để khoâng phaûi ñaët tính nhieàu laàn ta coù theå vieát goäp laïi. x 23 3 nhaân 3 baèng 9, theâm 1 baèng - GV vừa ghi bảng vừa hướng dẫn HS đặt tính và tính. 108 10, vieát 10. - GV vừa viết vừa giải thích 72 . 2 nhân 6 bằng 12 viết 2 (dưới . 108 laø tích cuûa 36 vaø 3 8 28 0), nhớ 1. . 72 là tích của 36 và 2 chục. Vì đây là 72 chục tức là 720, 2 nhaân 3 baèng 6, theâm 1 baèng nên ta viết lùi sang bên trái một cột so với 108. 7, vieát 7 - GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ nhất. 72 gọi là . Haï 8 tích riêng thứ hai. Tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên 0 coäng 2 baèng 2, vieát 2. trái một cột vì nó là 72 chục, nếu viết đầy đủ phải là 720. 1 coäng 7 baèng 8 vieát 8 . d. Luyeän taäp Baøi 1:Goïi HS neâu yeâu caàu: Ñaët tính roài tính - HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 4 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a. 86 b. 33 c 157 - Nhaän xeùt x 53 x 44 x 24 258 132 628 430 132 314 4558 1452 3768 Bài 3 :Cho hs đọc đề toán -HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta tính gì ? Baøi giaûi -Cho 1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Lop4.com 25 quyển vở cùng loại có số trang là.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhaän xeùt. 3. Cuûng coá daën doø -Nhân với số có hai chữ số ta nhân như thế nào ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò baøi sau Luyeän taäp ( T12)Ñòa lí. 48 x 25 = 120 (trang) Đáp số : 120 trang. ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình,sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ: +Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên;đây là đồng bằng lớn thứ hai của nước ta. +Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác ,với đỉnh ở Việt Trì,cạnh đáy là đường bờ biển. +Đồng bằng Bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng,nhiều sông ngòi,có hệ thống đê ngăn lũ. -Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ,lược đồ Việt Nam. -Chỉ một số sông chính trên bản đồ (lược đồ):s.Hồng,s.Thái Bình. - Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành qủa lao động của con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . - Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ , sông Hồng , đê ven sông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : - HS thực hiện yêu cầu . - Nêu đặc điểm địa hình của trung du Bắc Bộ? Ở đây người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc ? - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới - Giới thiệu bài : Đồng bằng Bắc Bộ - HS nhaéc laïi teân baøi a. Đồng bằng lớn ở miền Bắc. HĐ 1 : Làm việc cả lớp - GV chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên - Vài HS lên bảng chỉ. Việt Nam và yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK. - Yêu cầu HS chỉ đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ. - GV chỉ trên bản đồ và nói cho HS biết đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đường bờ biển. HÑ 2 : Laøm vieäc caù nhaân Bước 1: HS dựa vào ảnh đồng bằng Bắc Bộ , kênh chữ trong SGK , TLCH : . Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những sông nào bồi đắp nên? … soâng Hoàng boäi ñaép . Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước . Thứ hai sau đồng bằng Nam ta? Boä. . Địa hình của đồng bằng có đặc điểm gì ? … baèng phaúng Bước 2 : - Trình baøy keát quaû laøm vieäc. - HS nhaän xeùt, boå sung. b. Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HĐ3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi của mục 2 , sau đó lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam một số sông của đồng bằng Bắc Boä. . Taïi sao soâng coù teân goïi laø soâng Hoàng? - GV chỉ trên bản đồ Việt Nam sông Hồng và sông Thái Bình. Và mô tả sơ lược về sông Hồng. - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết , TLCH : . Khi mưa nhiều , nước sông ngòi , ao, hồ thường như thế nào? - Yeâu caàu voán hieåu bieát , TLCH : . Mùa mưa của đồng bằng Bắc Bộ trùng với mùa nào trong năm? . Vào mùa mưa nước sông như ở đây như thế nào? HÑ 4 : Thaûo luaän nhoùm. Bước 1: Yêu cầu HS dưa vào kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân để TLCH : . Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? . Hệ thống ngăn đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? . Ngoài việc đắp đê , người dân còn làm gì để sử dụng nước các soâng cho saûn xuaát? Bước 2 : Gọi HS trình bày kết quả. 3 . Cuûng coá daën doø : - Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình gì? Có đặc điểm gì ? - Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài sau HĐ sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ . Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 (T24)Khoa hoïc. . Vì có nhiều phù sa , nên nước sông quanh năm có màu đỏ , do đó sông có tên là sông Hồng. . Thường dâng cao,gây lụt đồng baèng. HS nhaän xeùt boå xung - HS trả lời. NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I .MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : - Nêu được vai trò của nước trong đời sống,sản xuất và sinh hoạt: +Nước giúp cơ thể hấp thu được chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần thiết cho sự sống của sinh vật.Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại. +Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày,trong sản xuất công nghiệp,nông nghiệp. - Biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HÌnh tranh 50, 51 SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt 2. KT bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng trả lời : -3 HS thực hiện yêu cầu . - 1 HS vẽ sơ đồ. - 2 HS tiếp nối nhau trình bày vòng tuần hoàn của nước. - Nhaän xeùt cho ñieûm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài : Nước cần cho sự sống - HS nhaéc laïi teân baøi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HĐ 1 : Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động , thực vật. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Yêu cầu HS nộp các tư liệu và tranh ảnh đã sưu tầm được. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm . GV chia - Hoạt động nhóm. nhoùm - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoïa theo noäi dung thaûo luaän vaø TLCH : ND 1: Điều gì xảy ra nếu cuộc sống của con - Thiếu nước con người sẽ không sống nổi . Con người thiếu nước? người sẽ chết và khát.Cơ thể con người sẽ không hấp thụ được các chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn. ND2 : Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nước ? - Nếu thiếu nước cây cối sẽ chết, cây không lớn hay nảy mầm được. ND 3 : Nếu không có nước cuộc sống của động - Nếu thiếu nước động vật sẽ chết khát, 1 số loài vaät seõ ra sao? sống ở môi trường nước như cá , cua , tôm sẽ tuyệt chuûng. - Goïi caùc nhoùm boå sung. - Nhaän xeùt , boå sung Bước 2: Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ. Bước 3 : Trình bày và đánh giá. * Keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát trang 50 SGK. HĐ 2 : Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất noâng nghieäp, coâng nghieäp vaø vui chôi giaûi trí. Bước 1 : Động não - GV nêu câu hỏi lần lượt yêu cầu HS đưa ra moät yù kieán. . Trong cuộc sống hàng ngày con người cần có - Uống , nấu canh, nấu cơm. nước vào những việc gì? - Taém , lau nhaø, giaët quaàn aùo. - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng. - Ñi bôi, taém bieån. Bước 2: Thảo luận phân loại các nhóm ý kiến. - Nước cần cho mọi hoạt động sống của con - ….để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất, nông nghiệp, người. Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người công nghiệp. được chia làm 3 loại đó là những loại nào? Bước 3 : Thảo luận từng vấn đề cụ thể. - GV lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS ñöa ra VD minh hoïa. 4. Cuûng coá , daën doø: -Nước có vai trò gì trong cuộc sống của con người ? Các em cần phải bảo vệ nguồn nước như theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc .Chuaån bò baøi sau (T60) Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>