Giáo án các môn khối 4 - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn:…..tieát:…. Tuaàn:…... Toán. CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. Ngày soạn :…../……/ 200… I. Muïc tieâu :. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. Biết mối quan hệ giữa cac dơn vị cac hang lien ke Biết êviết,dọc cac sô co deên 6 chữ số đ. II. Chuaån bò :  GV : Bảng phóng to tranh vẽ SGK trang 8, thẻ từ.  HS : VBT, SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Biểu thức có chứa 1 chữ (tt) 3. Bài mới a./Giới thiệu bài :Để ôn lại mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kế và học đọc, viết các số só 6 chữ số, các em tìm hiểu qua bài hôm nay.  GV ghi tựa bài lên bảng. b/Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Ôn tập Hoạt động lớp, cá nhân. Muïc tieâu: OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn.  Hs quan sát và trả lời câu hỏi.  GV treo tranh phoùng to trang 8/ sgk.  GV cho Hs nêu mối quan hệ giữa đơn vị  Hs nêu. caùc haøng lieàn keá. 10 ñôn vò laø maáy chuïc? 10 chuïc laø maáy traêm? 10 traêm laø maáy nghìn? 10 nghìn laø maáy chuïc nghìn? a) Giới thiệu hàng trăm nghìn.  Đếm thêm chục nghìn từ 1 chục nghìn đến  Hs đếm. 10 chuïc nghìn?  Hs nhaéc laïi (2 – 3 em)  GV noùi: 10 chuïc nghìn laø 1 traêm nghìn.  GV giới thiệu cách viết. b) Viết, đọc số có 6 chữ số.  GV treo baûng phuï coù noäi dung.  Hs trả lời Traêm nghìn Chuïc nghìn nghìn - GV gắn các thẻ từ ghi 100000 , 10000 , … 10 ,  Hs quan sát. 1 lên các cột tương ứng bên bảng. Gọi H đếm  Hs đếm. xem:  Hs xaùc ñònh xem goàm bao nhieâu traêm + Coù bao nhieâu traêm nghìn? nghìn, chuïc nghìn … ñôn vò. + Bao nhieâu chuïc nghìn?…… + Bao nhieâu ñôn vò?  GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối  Hs nhắc lại.. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn:…..tieát:…. baûng (nhö sgk/ 9). Goïi Hs xaùc ñònh laïi soá + Viết từ trái sang phải, + Đọc từ trái sang phải, đọc từng vừa gắn ?  GV hướng dẫn cách viết số và đọc số. hàng cao đến hàng thấp.  GV lập số trên bảng. Goi Hs viết và đọc  Hs viết rồi đọc số vừa viết. soá.  Hs dùng thẻ từ lập số trên bảng.  GV vieát soá vaø yeâu caàu Hs laäp soá.  Hoạt động 3: Thực hành. Mục tiêu: Biết viết và đọc các số có tới 6 chữ  Hs đọc đề. soá.  Hs laøm baøi. Baøi 1: Vieát vaøo choã chaám.  Hs đọc đề rồi tự làm.  Hs tự làm bài  sửa miệng.  Hs sửa bài. Baøi 2: Vieát vaøo choã chaám.  Dùng bảng phụ gọi Hs lên sửa bài + đọc số  Hs đọc đề + làm bài. baèng mieäng.  Hs sửa bài bảng con. Baøi 3: Noái theo maãu.  Sửa bài bảng con.  GV đọc số. H viết số vào bảng con 4: Cuûng coá  Nêu cách đọc, viết số có 6 chữ số?  Thi đua 2 dãy. GV đọc  H viết số và ngược lại.. IV.Hoạt động nối tiếp  Baøi taäp veà nhaø: 3, 4/ 10 Chuaån bò: Luyeän taäp.. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn:…..tieát:….. Tuaàn:…... Tập đọc. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tt ). Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : Giọng dọc phu hợp tính cach mạnh mẽ của nhan vạt De men. Hiểu nội dung bai: Ca ngợi de men co tam long nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công bênh vực chị nha tro yeu duối. Chọn dược danh hiêu phù hợp với tính cách của dế mèn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc trong SGK.  HS : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Lòng thương người của Hồ Chủ Tịch. 3. Bài mới a./ Giới thiệu bài :Trong bài đọc lần trước, các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà Trò. Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn ghe về sự ức hiếp của nhà Nhện, về tình cảnh khốn khó của mình. Dế Mèn hứa sẽ bảo vệ Nhà Trò. Bài đọc các em học tiếp hôm nay sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn Nhện, cứu giúp Nhà Trò. b/Các hoạt động: TG. :. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động lớp, nhóm đôi Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ  Hs laéng nghe + quan saùt.  GV đọc mẫu toàn bài + tranh.  Chia đoạn: 2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … hung dữ. + Đoạn 2: Phần còn lại  Hướng dẫn Hs luyện đọc từng đoạn, cả  Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2 lượt )  Hs luyện đọc: lủng củng, nặc nộ, co rúm, bài kết hợp giải nghĩa từ. beùo muùp beùo míp, xuùy xoùa, quang haún. + Luyện đọc các từ ngữ khó phát âm.  Hs dùng gạch / đánh dấu ngắt nghỉ hơi, gạch dưới từ cần nhấn mạnh. + Hướng dẫn đọc đúng ngữ điệu các câu  Vài Hs luyện đọc các câu trên. vaên sau (baûng phuï).  Hs đọc nối tiếp (nhóm đội)  Hs đọc từng đoạn (1 lượt)  GV nhận xét cách đọc.  2 Hs đọc cả bài.  GV yêu cầu giải nghĩa các từ: chóp bu,  Hs đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa nặc nộ, có của ăn của để, văn tự. của các từ đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn:…..tieát:….  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, cá nhân. Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ: chóp bu, naëc no Đoạn 1:( Hoạt động cá nhân)  Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ  Hs đọc thầm _ Trả lời câu hỏi. + Boïn Nheän chaêng tô kín ngang nhö theá naøo? đường, bố trí kẻ cánh gác, tất cả nhà Nhện núp kín trong cá hang đá với dáng vẻ hung  GV chốt: Để bắt được 1 kẻ nhỏ bé và dữ. yếu đuối như Nhà Trò thì sự bố trí như  Lớp bổ sung. theá laø raát kieân coá vaø caån maät. Đoạn 2: ( Hoạt động nhóm)  Chia nhóm – giao việc – thời gian thảo  Hs đọc thầm _ thảo luận. luaän. + Dế Mèn đã làm cách nào để Nhện phải  Trình bày _ lớp bổ sung. sợ? + Dế Mèn đã làm cách nào để nhận ra lẽ phaûi?  Hs trao đổi nhóm đôi.  GV nhaän xeùt – choát:  GV kết luận: Các danh hiệu trên ghi  Đại diện 1 số nhóm trình bày nhận những phẩm chất đáng ca ngợi - Lớp nhận xét. nhöng moãi danh hieäu vaãn coù neùt nghóa riêng và danh hiệu hiệp sĩ rất thích hợp với hành động của Dế Mèn.  GV lieân heä giaùo duïc.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Mục tiêu: biết thể hiện ngữ điệu phù hợp  Nhiều Hs luyện đọc. với lời nói và suy nghĩ của nhân vật.  Hs nhaän xeùt  GV hướng dẫn cách đọc: - Lời nói của Dế Mèn đọc mạnh mẽ, dứt khoát, đanh thép như lời lên án và mệnh leänh. - Những câu văn miêu tả kể chuyện: giọng đọc phù hợp với từng văn cảnh, từng chi tiết. 4: Cuûng coá  Đọc phân vai: người dẫn chuyện, Dế Mèn.  Em đã học tập được điều gì ở Dế Mèn?. IV.Hoạt động nối tiếp   . Luyện đọc thêm. Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. Chuẩn bị: Truyện cổ nước mình. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Tuaàn:…... Thuû coâng. CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I.MUÏC TIEÂU: học sinh biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. Vạch được đường dấu trên vải ( vạch dường thẳng, dường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mô. II.CHUAÅN BÒ: -GV: Mẫu vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn, cắt 1 đoạn 7- 8cm. -HS : Vải có kích thước 20cm x 30cm, kéo, phấn, thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1./ OÅn ñònh: - HS haùt. 2./Baøi cuõ: Vaät lieäu duïng cuï caét may, khaâu, theâu. 3./ Bài mới: a./ Giới thiệu bài: b/Các hoạt động: TG. Hoạt động của GV + Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. Muïc tieâu: hoïc sinh bieát caùch vaïch daáu treân vaûi vaø cắt vải theo đường vạch dấu. - GV giới thiệu mẫu.. - GV gợi ý tác dụng của đường vạch dấu. - GV chốt: Vạch dấu trước để cắt được chính xác. + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật Mục tiêu: Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đường kỹ thuật. 1. Vaïch daáu treân vaûi - GV đính vải lên bảng, gọi HS thực hiện thao tác trên bảng đánh dấu hai điểm cách nhau 15cm, vaïch daáu noái hai ñieåm. 2. Cắt vải theo đường vạch dấu. - GV nhaän xeùt, boå sung. * Löu yù:  Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn.  Luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống mặt vải để cắt theo đúng đường vạch dấu. + Hoạt động 3: HS thực hành Muïc tieâu: hoïc sinh bieát caùch vaïch daáu treân vaûi vaø. :. Lop4.com. Hoạt động của HS. - HS quan saùt, nhaän xeùt hình daïng caùc đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu. - HS nêu các bước cắt vải theo đường vaïch daáu. - HS nhaän xeùt.. - HS quan saùt hình 1 a, 1b vaø neâu caùch vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vaûi. - 1 HS thực hiện thao tác vạch dấu đường cong leân maûnh vaûi. - HS quan saùt hình 2a, 2b vaø neâu caùch caét vải theo đường vạch dấu. - 1, 2 HS đọc ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn:…..tieát:…. cắt vải theo đường vạch dấu. - Kieåm tra vieäc chuaån bò vaät lieäu duïng cuï. - Nêu thời gian và yêu cầu thực hành. - Mỗi 2 HS vạch 2 đường dấu thẳng, mỗi đường dài 15cm, 2 đường cong, khoảng cách giữa hai đường 3 –4cm. Sau đó cắt theo đường vạch dấu. + Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Muïc tieâu: Hs bieát daùnh giaù saûn phaåm cuûa mình - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành. - Nhaän xeùt.. - HS thực hành. - Từng nhóm tự đánh giá.. 4. Cuûng coá - Gọi hs nhắc lại cách cắt vải theo đường vạch dấu?. IV.Hoạt động nối tiếp - Chuẩn bị bài: Khâu thường. - Nhaän xeùt öu ñieåm, khuyeát ñieåm. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn:…... Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ: NHÂN HẬU , ĐOAØN KẾT Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : Biết them 1 số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ,tục ngữ va han viẹt thong dụng) về chủ diểm thương người như thể thương than ( BT1,BT4); nắm được cách dung 1 số từ có tiếng nhân theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người.( BT2.BT3) .. II. Chuaån bò :  GV : Baûng phuï.  HS : SGK, baûng con. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng  Mời 2 Hsviết bảng lớp cả lớp viết vào vở bài tập những tiếng chỉ người trong gia đình.  GV nhaän xeùt _ ghi ñieåm. 3. Bài mới a./Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học bài “Mở rộng vốn từ: Nhân hậu , đoàn kết.” b/Các hoạt động:. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn:…..tieát:…. TG. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs làm bài tập. Mục tiêu: Hệ thống hóa được những từ ngữ đã học Baøi taäp 1:  1 Hs đọc yêu cầu của bài tập 1.  GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa baøi taäp 1.  GV hướng dẫn Hs tìm các từ ngữ thể hiện  Hs làm bảng con: tình yêu thương, loøng yeâu meán, ñau xoùt … lòng nhân hậu, đoàn kết qua 3 bài tập đọc đã học. - Hs làm bảng con từng yêu cầu còn lại.  Tương tự với các mục b , c , d .  Hs lên bảng điền tiếp các từ vừa tìm được vào bàng phụ.  GV nhận xét, đưa bảng phụ đã chuẩn bị.  GV lưu ý Hs các từ tìm đúng và hướng dẫn cách sử dụng từ đó.  2 Hs đọc yêu cầu đề bài. Baøi taäp 2:  GV chia lớp thành 4 nhóm cùng tìm hiểu  Các nhóm hoạt động theo yêu cầu a , b cuûa baøi taäp. các từ đã cho.  Hs đại hiện nhóm chữa bài: -GV nhận xét. Có thể giải nghĩa một số từ.  Khuyeán khích, ghi ñieåm thi ñua cho caùc  Nhoùm nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm khaùc. nhoùm.  Hs chữa bài vào vở. Baøi taäp 3:  GV hướng dẫn Hs cách đặt câu.  1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.  Mỗi Hs đặt 1 câu với từ ở nhóm a , 1 câu với từ ở nhóm b.  Hs nối tiếp nhau đọc câu các em đã đọc. - GV choát laïi, coù theå ñaët maãu vaøi caâu khaùc  Cả lớp nhận xét đúng / sai. nhau với 1 từ giúp Hs mở rộng vốn từ.  Hs chữa bài.  1 Hs đọc yêu cầu đề bài. Baøi taäp 4:  GV chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm thảo  Các nhóm thảo luận nội dung của từng câu : Khuyên gì? Chê gì? luaän 1 caâu.  Mỗi nhóm cử 3 đại diện nối tiếp nhau noùi noäi dung khuyeân baûo trong từng câu tục ngữ. - GV nhaän xeùt nhanh vaø choát laïi caùc yù khuyeân baûo.. 4./ Cuûng coá  Chia lớp thành 2 dãy thi đua tìm những tấm gương nói về lòng nhân hậu, tinh thần đoàn kết hoặc những hoạt động xã hội nói lên lòng nhân hậu và tinh thần đoàn kết.  GV nhận xét đánh giá đi đua.. IV.Hoạt động nối tiếp   _. :. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën Hs hoïc baøi cuõ. Chuaån bò: Baøi “Daáu hai chaám”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:…... Khoa hoïc. THỰC HAØNH VẼ SƠ ĐỒ “SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA CƠ THỂ NGƯỜI VỚI MÔI TRƯỜNG”. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I./Muïc tieâu : Kể dược một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. - Biết dược nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết.. . II./ Chuaån bò :  GV : Bộ đồ chơi “ghép chữ vào sơ đồ”.  HS : SGK. Giaáy, buùt veõ III./ Các hoạt động : 1./Khởi động : 2./Bài cũ : Cơ thể người lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?  Hàng ngày cơ thể phải lấy những gì vào môi trường và thải ra môi trường những gì?  Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể thực hiện được?  Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? 3./Bài mới : a./Giới thiệu bài : Thực hành vẽ sơ đồ “Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường”. b/Các hoạt động: TG. :. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1:Trò chơi “ghép chữ vào sơ đồ”. Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ “Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường”.  GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm: 1 sơ đồ chưa hoàn chỉnh và các tấm phiếu rời có ghi những chữ còn thiếu trên sơ đồ “ Trao đổi chất của cơ thểvới môi trường”  Cách chơi: Các nhóm thi nhau hoàn thành sơ đồ bằng chữ. Nhóm nào dán nhanh, đúngvà đẹp là thắng cuộc.  GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Hs vẽ sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường.  Yêu cầu Hs mở SGK/ 8, 9.  Hãy vẽ sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động lớp, nhóm..  Caùc nhoùm thaûo luaän.  Treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình.  Các nhóm cử đại diện làm giám khảo để chấm về nội dung và hình thức của sơ đồ.  Tiếp theo, đại diện các nhóm trình bày từng phần nội dung của sơ đồ..  Hs mở SGK..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn:…..tieát:…. người với môi trường theo trí tưởng tượng  Hs vẽ sơ đồ trên giấy Aua3 cuûa mình.  Giảng : sơ đồ trong SGK chỉ là một gợi ý.  Từng Hs trình bày sản phẩm của mình  Yêu cầu một số Hs lên trình bày ý tưởng cuûa baûn thaân  Hs lên trình bày ý tưởng cuả bản thân.  GV nhaän xeùt  Hs khaùc nhaän xeùt.  Hs có thể vẽ dạng sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường như sơ đồ bên: 4: Cuûng coá:  GV treo sơ đồ về sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường, yêu cầu Hs giải thích sơ đồđó. IV.Hoạt động nối tiếp  Xem lại cách vẽ sơ đồ về sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. - Chuẩn bị: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường.. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:…... Toán. LUYEÄN TAÄP. Ngày soạn :…../……/ 200… I. Muïc tieâu : Viết và đọc các số có đến sáu chữ số.. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. II. Chuaån bò :  GV : SGK.  HS : SGK, VBT, baûng con. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Các số có 6 chữ số  Nêu cách đọc và viết số có 6 chữ số?  Sửa bài tập về nhà 3, 4/ 10.  Nhận xét- đánh giá 3. Bài mới a./Giới thiệu bài : Để củng cố cách viết và đọc số có 6 chữ số, thực hành bài “luyện tập”. b/Các hoạt động: TG. :. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Ôn lại các hàng và cách đọc, viết số có 6 chữ số. Mục tiêu: Giúp học sinh:Luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động lớp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn:…..tieát:…. a) OÂn caùc haøng:  Hs quan sát và trả lời câu hỏi.  GV vieát soá 825713 leân baûng.  GV hoûi: + Số này có mấy hàng? (GV chỉ vào số vừa + Có 6 hàng: đơn vị, chục, trăm … trăm nghìn. vieát) Keå ra? 1 : chuïc + Xác định vị trí của từng chữ số thuộc hàng 3 : đơn vị 7 : traêm 5 : haøng nghìn naøo? 2 : chuïc nghìn 8 : haøng traêm nghìn  Hs neâu. 10 ñôn vò = ……… chuïc 10 chuïc = ……… traêm 10 traêm = ……… nghìn 10 nghìn = ……… chuïc nghìn b) Đọc, viết số:  Hs vieát vaøo baûng con.  GV đọc số (4 – 5 số).  GV viết số: 850203 , 820004 , 800007 ,  Hs đọc số. 832100 , 832010  Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc và viết số có tới 6 chữ số. Hs đọc đề. Baøi 1:  GV cho Hs tự nhận xét quy luật của dãy số.  Hs nêu quy luật  làm bài.  GV gọi Hs sửa bài miệng. Baøi 2: Vieát vaøo choã chaám.  Hs đọc đề rồi làm bài.  GV cho Hs sinh sửa bài trên bảng phụ.  Hs sửa bài trên bảng + đọc số. Baøi 3: Noái (theo maãu)  Sửa bài: 1 em đọc số.  1 em lên bảng viết  Hs đọc đề, tự làm bài. số (3 lượt Hs). Bài 4: Viết 4 số có 6 chữ số.  GV goïi Hs neâu caùch vieát soá.  GV lưu ý Hs: chữ số 0 không được viết đầu  Hs đọc đề.  Hs neâu. cuøng beân traùi.  hieäu leänh laøm baøi.  Hs laøm baøi.  GV gọi 2 Hs sửa bài bảng lớp. Lớp nhận xét.  GV chấm 1 số vở. 4. Cuûng coá  Nêu cách đọc, viết số có 6 chữ số?  Thi đua 2 dãy: đọc và viết số gồm có 7 vạn 34 chục.  GV nhaän xeùt + tuyeân döông.. IV.Hoạt động nối tiếp  . Nhaän xeùt tieát hoïc. BTVN: 2, 3/ 10.. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Tuaàn:…... Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Ngày soạn :…../……/ 200… I./Muïc tieâu. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. - Hiểu cau chuyện nang tien ốc, kể lại dủ y bằng lời của mình. - Hieu y nghĩa cau chuyện: con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.. II./Chuaån bò: - Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu (GV vaø HS söu taàm ): truyeän coå tích, nguï ngoân, truyeän danh nhân, truyện cười,truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 4. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1./ Khởi động: 2./ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 1 hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän Naøng tieân oùc GV nhaän xeùt 3./ Bài mới: a./Giới thiệu bài: GV mời một số HS giới thiệu những truyện các em đã mang đến lớp.. b/Các hoạt động: TG. Hoạt động dạy. Hoạt động học. * Họat động1: Hướng dẫn HS kể chuyện: Mục tiêu: Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình. moät caâu chuyeän. :. - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 – 2 – 3- 4 trong SGK - Cả lớp theo dõi sách giáo khoa. HS đọc thầm lại gợi ý 1. a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một chuyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ, hay ai đó kể lại) được đọc (tự em tìm đọc được) về lòng nhân hậu. GV nhắc HS: những bài thơ, truyện đọc được nêu laøm ví duï (Meï oám,Caùc em nhoû vaø cuï giaø, Deá Meøn bênh vực kẻ yếu...) là những bài trong SGK, giúp các em biết những biểu hiện củalòng nhân hậu. Em nên kể những câu chuyện ngòai SGK sẽ đuợc tính điểm cao hôn GV yêu cầu HS đọc gợi ý 3 GV ñöa baûng phuï vieát saün daøn baøi keå chuyeän , nhaéc HS: -Trước khi kể các em cần giới thiệunvới các bạn câu chuyện của mình (tên truyện, em đã nghe câu chuyện này từ aihoặc đã đọc đuợc câu chuyện này ở ñaâu?). Một vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 - HS kể chuyện theo nhóm đôi – trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän.. - Kể chuyện phải có đầu, có cuối, có mở đầu, diễn. + Nội dung câu chuyện có hay, có mới. Lop4.com. - HS thi kể chuyện trước lớp - Noùi yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình, ñaët câu hỏi và trả lời câu hỏi của các bạn về nhaân vaät, chi tieát trong caâu chuyeän, yù nghóa caâu chuyeän. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo tieâu chuaån sau:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn:…..tieát:…. bieán, keát thuùc.. khoâng? + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) - Với những truyện khá dài mà HS không có khả + Khả năng hiểu truyện của người kể năng kể gọn lại,cô cho phép các em chỉ kể 1, 2 đọan- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay chọn đọan có sự kiện , ý nghĩa (dành thời gian cho nhaát, haáp daãn nhaát các bạn khác đựơc kể). Nếu bạn tò mò muốn nhe tiếp câu chuyện, các em có thể hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho các bạn mượn truyện để đọc. b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän: GV đưa bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuỵên,viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể và tên truyện của các em để HS nhớ khi nhận xeùt, bình choïn. GV nhận xét, khen ngợi HS GV nhận xét – khen ngợi 4./ Cuûng coá: - Goïi hoïc keå laïi moät caâu chuyeän. IV.Hoạt động nối tiếp GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân,xem trước tranh minh họa và bài tập ở tiết KC tuaàn. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:…... Tập đọc. TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH. Ngày soạn :…../……/ 200… I. Muïc tieâu :. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. Hiểu nội dung: ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thong minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông.( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối).. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh minh họa về các truyện cổ: Tấm Cám, Thạch Sanh, Caây Kheá.  HS : SGK.. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn:…..tieát:…. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt). 3. Bài mới : a./Gt:Hôm nay, ta học bài thơ “Truyện cổ nước mình” . Với bài thơ này, các em sẽ hiểu vì sao tác giả rất yêu những truyện cổ được lưu truyền từ bao đời nay của đất nước ta, của cha ông ta.  GV ghi tựa. b/Các hoạt động: TG. HOẠT ĐỘNG DẠY  Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ ở các dấu câu, phù hợp với âm ñieäu, vaàn nhòp cuûa baøi thô luïc baùt.  GV đọc mẫu + tranh.  Chia 3 đoạn: + Đoạn 1: “Tôi yêu … độ trì” + Đoạn 2: “Mang theo … đa mang” + Đoạn 3: Phần còn lại.  Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. + Tìm hiểu nghĩa từ khó. + GV giaûi thích theâm: - Vaøng côn naéng, traéng côn möa: yù trong baøi đã có biết bao đổi thay diễn ra từ xưa đến nay. - Nhaän maët: nhaän ra baûn saéc daân toäc, truyeàn thống tốt đẹp của ông cha.  GV nhận xét cách đọc 1 số em.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: + Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang, vàng cơn nắng trắng côn möa, nhaän maët.  GV chia 4 nhóm, giao việc và thời gian thaûo luaän.  Đọc thầm cả bài thơ và trả lời câu hỏi. + Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?. + Những truyện cổ nào được nhắc đến trong bài thơ? Nêu ý nghĩa của những truyện đó.  GV nhận xét _ chốt: Truyện cổ đề cao tình thương người, lòng nhân hậu và để lại. :. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC.  Hs nghe + quan saùt tranh.  Hs đánh dấu vào SGK.. - Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lượt) - Luyện đọc lại những từ phát âm sai nhiều: tuyệt vời, sâu xa, thiết tha, chân trời. - Hs đọc thầm chú giải và nêu nghĩa của những từ: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang.  Hs nghe vaø nhaéc laïi.  Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn.  2 Hs đọc lại cả bài. Hoạt động nhóm..  Hs thaûo luaän _ Trình baøy.  Lớp nhận xét _ bổ sung. + Vì truyeän coå cuûa daân toäc raát nhaân haäu, yù nghóa raát saâu xa. + Vì truyện giúp ta nhận ra những phẩm chaát quyù baùu cuûa cha oâng: coâng baèng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang … + Truyền cho đời sau nhiều lời răn day quyù baùu cuûa cha oâng. + Taám Caùm: Taám nhaân haäu coù cuoäc sống hạnh phúc. Mẹ con Cám độc ác sẽ bị trừng phạt. + Đẽo cây giữa đường: Khuyên con người phải có chủ kiến riêng của mình..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn:…..tieát:…. những bài học quý báo của cha ông.  Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện lòng nhân hậu của người VN ta.  Đọc thầm 2 câu cuối bài và nêu ý nghĩa của 2 câu thơ đó? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc loøng. Mục tiêu: Đọc ngắt nghỉ đúng chỗ ở các dấu câu, phù hợp với âm điệu, vần nhịp cuûa baøi thô luïc baùt.  GV hướng dẫn cách đọc: giọng đọc thong thaû, traàm tónh, saâu laéng, ngaét gioïng caùc câu thơ cần đa dạng, phù hợp với nội dung từng câu..  Nhiều Hs nói: Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Trầu Cau, Thạch Sanh … ..  Hs vạch nhịp ở bài thơ. Tôi yêu truyện cổ nước tôi// Vừa nhân hậu/ lại tuyệt vời sâu xa// Thương người/ rồi mới thương ta// Yeâu nhau/ duø maáy caùch xa/ cuõng tìm// ……  Nhiều Hs luyện đọc.  GV nhaän xeùt. - Hs học thuộc lòng những câu thơ mình  Tổ chức cho học Hs đọc nối tiếp nhau thích. thuộc lòng từng câu thơ mà mình thích. 4: Cuûng coá  Thi đua đọc diễn cảm.  Đọc thuộc những thơ mình thích.  Liên hệ: chúng ta cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ như lời dạy của cha ông ta.. IV.Hoạt động nối tiếp  Luyện đọc thuộc bài thơ.  Chuaån bò: Thö thaêm baïn. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:…... Lịch sử – Địa lí. BẢN ĐỒ. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I./Muïc tieâu : Nắm được định nghĩa đơn giản về bản đồ. Biết một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, baûng chuù giaûi. Đọc được các kí hiệu của một số đối tượng địa lí trên bản đồ. Xem được bản đồ Có ý thức tìm hiểu về địa lí đất nước. II./Chuaån bò :  GV : Bản đồ VN, bản đồ Hà Nội, bản đồ tự nhiên VN, bản đồ châu lục.  HS : SGK. III./Các hoạt động : 1./Khởi động : 2./Bài cũ : Sơ đồ. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn:…..tieát:….  Sơ đồ là gì?  Kiểm tra sơ đồ HS vẽ ở nhà. Nhaän xeùt cho ñieåm 3./ Bài mới a./ Giới thiệu bài : Bản đồ. b/Các hoạt động: TG. HOẠT ĐỘNG DẠY  Hoạt động 1 : Khái niệm bản đồ. Mục tiêu: Nắm được định nghĩa đơn giản về bản đồ  GV treo bản đồ các loại lên bảng.  GV: các bản đồ này là hình vẽ hay hình chuïp? Vì sao em bieát?  GV yêu cầu HS chỉ vị trí Đền Ngọc Sơn, Thaùp Ruøa.  Muốn vẽ bản đồ của 1 khu vực người ta laøm nhö theá naøo?  Bản đồ là gì?. HOẠT ĐỘNG HỌC.  HS quan saùt  Các bản đồ là hình vẽ vì … HS trả lời.  HS chỉ trên bản đồ..  Chụp hình khu vực đó ở nhiều vị trí sau đó rút ngắn theo tỉ lệ.  Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo cách nhìn từ trên xuống.  HS quan saùt. GV có thể chỉ 1 vài khu vực và yêu cầu HS  HS chỉ. chỉ 1 vài khu vực Hoạt động 2: Một số yếu tố của bản đồ. Mục tiêu: Biết một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, bảng chú giải.  HS quan saùt. A/ Tên bản đồ:  HS neâu  GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam Các nhóm thảo luận và hoàn thành  Cho biết tên bản đồ? baûng GV chia 4 nhóm và làm theo gợi ý sau: Tên bản đồ Phaïm vi theå hieän Thoâng tin chuû yeáu. Gv cho caùc nhoùm baùo caùo. B/ Phương hướng: GV vừa chỉ bản đồ vừa giới thiệu: bên phải là hướng Đông; bên trái là hướng Tây, bên trên là hướng Bắc, bên dưới là hướng Nam GV gọi vài HS lên chỉ lại các hướng và tìm vị trí Hà Nội, TPHCM trên bản đồ. C/ Tæ leä soá:  GV cho HS đọc bản chú giải.  Đọc tỉ lệ số ở hình 3. GV chốt: tỉ lệ số cho ta biết vùng đất thể hiện trên bản đồ nhỏ hơn kích thước thật bao nhieâu laàn. Vdụ: 1:100000 nghĩa là trên bản đồ đọc được 1cm thì trên thực tế là 100000cm.. :. Lop4.com. Đại diện nhóm báo cáo  HS quan saùt..  HS chỉ bản đồ.  HS đọc  HS đọc  HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn:…..tieát:…. GV nêu vài tỉ lệ để HS tìm kích thước trên thực tế. D/ Baûng chuù giaûi: Baûng chuù giaûi cho ta bieát gì? GV chỉ vài kí hiệu để HS nêu tên kí hiệu đó.  GV chốt: Một số kí hiệu trên bản đồ mà chúng ta vừa tìm hiểu là: tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và bảng chú giải.  Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Vẽ được các kí hiệu của một số đối tượng địa lí trên bản đồ. GV yeâu caàu HS veõ moät soá kí hieäu. Nhaän xeùt tuyeân döông.  HS laëp laïi.  HS neâu.  Giải thích các kí hiệu trên bản đồ.  HS neâu. Hs veõ kí hieäu theo yeâu caàu GV. 4: Cuûng coá Thi đua chỉ hướng trên bản đồ. IV.Hoạt động nối tiếp  Chuẩn bị: Cách sử dụng bản đồ. Nhaän xeùt. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:…... Toán. HAØNG và LỚP Ngày soạn :…../……/ 200… I./ Muïc tieâu : - Biết dược các hang trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Biết viết số thành tổng theo hang.. II. Chuaån bò :  GV : SGK + keû baûng.  HS : Baûng con + VBT. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp.  1 Hs sửa bảng bải 4/ 11 SGK.  GV đọc số cho học sinh viết vào bảng con: Bảy mươi nghìn hai trăm mười sáu.. :. Lop4.com. Ngaøy daïy:…../……/ 200….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Taùm traêm linh hai nghìn baûy traêm hai möôi laêm. Saùu traêm nghìn. 3. Bài mới a./Gt:Tiếp tục củng cố cách đọc và viết số có sáu chữ số, qua bài “Hàng và lớp”. b/Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động1 : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn. Mục tiêu: Nhận biết được lớp đơn vị gồm 3 haøng: haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm - GV: Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ  Hs nêu: hàng đơn vị, hàng chục, hàng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nhỏ đến lớn? traêm nghìn. - GV giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, thành lớp đơn vị ; hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn, thành lớp nghìn. - 4 Hs nhắc lại: Lớp đơn vị gồm có ba hàng: - GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho Hs nêu lại. Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm ; Lớp nghìn goàm 3 haøng: haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. - GV viết số 321 vào cột “số” trong bảng phụ, - Chữ số 1 viết ở hàng đơn vị, chữ số 2 viết Hs lên bảng viết từng chữ số vào cột ghi hàng. ở hàng chục, chữ số 3 viết ở hàng trăm. - GV cho Hs tiến hành tương tự đối với các số  Cho Hs viết: 654321 654000 vaø 654321. - GV lưu ý: Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn. Để đọc và viết số rõ ràng nên viết sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rông ra.  Hoạt động 2: Luyện tập Muïc tieâu: Reøn kó naêng xaùc ñònh ví trí vaø giaù trí của từng chữ số theo hàng, theo lớp. Baøi 1: GV kẻ săn bảng bài 1 lên bảng phụ,  Hs làm các phần còn lại, lên bảng sửa. hướng dẫn Hs làm câu đầu. Baøi 2: a) GV cho Hs chỉ tay vào chữ số 3 rồi đọc theo  Hs tự làm các phần còn lại. maãu. b) c) - 1 Hs đọc yêu cầu bài. Baøi 3:  GV hướng dẫn Hs câu a : Chỉ tay vào chữ - Hs làm số 2, xác định hàng và lớp : Chữ số 2 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị nên giá trị là 200. Baøi 4: - 1 Hs thi ñua laøm baøi taäp  GV cho Hs thi ñua theo 4 toå. 4./Cuûng coá  Lớp đơn vị gồm mấy hàng?. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn:…..tieát:….  Lớp nghìn gồm mấy hàng?  1 dãy đọc số, dãy còn lại viết số và ngược lại.. IV.Hoạt động nối tiếp  Daën doø: BT 4, 5/ 12.  Chuẩn bị: So sánh các số có nhiều chữ số. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn:…... Taäp laøm vaên. KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : - Hiểu: Hanh dộng của nhân vật thể hiện tính cach của nhan vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật( ND ghi nhớ). - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật( chim sẻ, chim chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước sau để thành câu chuyện.. II. Chuaån bò :  GV : 1. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần Ghi nhớ. 2. Bốn, năm tờ giấy khổ to gồm cả hai trang mở rộng, trên mỗi tờ viết sẵn. 3. Băng dính để dán giấy.  HS : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Theá naøo laø keå chuyeän? 3.Bài mới a./Giới thiệu bài : b/Các hoạt động: TG. :. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1 : Phần nhận xét Mục tiêu: Hs biết cách kể lại hành động của nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật. a) Đọc truyện Bài văn không điểm  Chú ý đọc phân biệt rõ lời thoại của các  3 Hs khá, giỏi tiếp nối nhau đọc 3 lần toàn bài. nhân vật, đọc diễn cảm – giọng buồn – chi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn:…..tieát:…. tiết gây bất ngờ, xúc động: “Thưa cô, con  Cả lớp đọc thầm bài văn. khoâng coù ba”.  GV đọc diễn cảm bài văn. b) Trao đổi, thảo luận nhóm, làm bài tập.  Hs đọc yêu cầu của từng bài tập.  1 Hs đọc to, các Hs khác đọc thầm.  1 Hs giỏi lên bảng thực hiện một ý của  GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa Hs. baøi taäp.  GV phân lớp thành 4 – 5 nhóm; phát cho mỗi  Làm việc theo nhóm nhóm 1 tờ giấy khổ to đã ghi sẵn các câu hỏi cần thực hiện.  GV lưu ý Hs : chỉ viết câu trả lời vắn tắt.  GV cử một tổ trọng tài gồm 3 H khá, giỏi.  Mỗi nhóm cử 1 thư kí có khả năng viết Troïng taøi tính ñieåm baøi laøm cuûa moãi nhoùm chữ nhanh, rõ để ghi lại ý kiến của theo 3 tieâu chí sau: nhoùm. + Lời giải: đúng / sai  Caùc nhoùm trình baøy keát quaû giaûi baøi + Thời gian làm bài: nhanh / chậm taäp. +Cách trình bày của đại diện mỗi nhóm: hay /  Học sinh các nhóm thi làm bài đúng, dở nhanh. Nhóm nào xong, cử 2 Hs dán nhanh giaáy leân baûng baèng baêng dính. Caâu hoûi 2: + Ý 1: Ghi vắn tắt hành động của cậu beù: GV khẳng định từng câu trả lời đúng. Sau mỗi - Giờ làm bài: nộp giấy trắng. câu, dẫn dắt Hs đến nội dung kiến thức cần ghi - Giờ trả bài: im lặng, mãi mới nói. - Luùc ra veà: khoùc khi baïn hoûi. nhớ.  Đại diện cho các nhóm có thể diễn giải cụ + Ý 2: Mỗi hành động của cậu bé đều theå hôn. nói lên tình yêu với cha, tính cách trung  GV coù theå ghi theâm bình luaän. thực của cậu.  GV cần lưu ý hành động xảy ra trước thì kể Caâu hoûi 3:  Thứ tự kể các hành động: a – b – c. trước, hành động xảy ra sau thì kể sau  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Mục tiêu: Hs biết Chọn kể những hành động tieâu bieåu cuûa nhaân vaät. - GV dùng bảng phụ đã ghi sẵn nội dung Ghi nhớ để giải thích, nhấn mạnh những nội dung  2, 3 Hs tiếp nối nhau đọc nội dung phần Ghi nhớ. này. VD: Với nội dung 1 – Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật, GV có thể nói thêm: cậu bé có thể có nhiều hành động khác nữa nhưng người kể chỉ chọn kể những hành động tiêu biểu, nói lên tính cách đáng yêu của cậu: trung thực, thương yêu cha, trân trọng tình cảm với người cha đã hy sinh.  Hoạt động 3: Phần luyện tập Mục tiêu: biết vận dụng kiến thức đã học để nêu các hành động của nhân vật  1 Hs đọc toàn văn yêu cầu của bài  GV giúp Hs hiểu đúng 2 yêu cầu của bài. + Điền đúng tên Chim Sẻ và Chim Chích  Cả lớp đọc thầm lại.. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn:…..tieát:…. vaøo choã troáng.  Hs trao đổi nhóm trên tờ giấy đã được + Sắp xếp lại các hành động đã cho thành phaùt. - Đại diện các nhóm trình bày, sau đó kể moät caâu chuyeän. + Kể lại câu chuyện đó theo dàn ý đã được lại câu chuyện theo dàn ý. sắp xếp lại hợp lí.  GV nhaän xeùt. 4: Cuûng coá  GV nhận xét tiết học. Biểu dương những Hs học tốt, nhận xét cách làm việc của tổ trọng tài.. IV.Hoạt động nối tiếp  Yêu cầu Hs về nhà học thuộc nội dung phần Ghi nhớ, làm lại bài tập phần Luyện tập vào vở. Chuẩn bị:Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:…... Luyện từ và câu. DAÁU HAI CHAÁM Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : Hiểu tac dụng của dấu hai chấm trong cau ( ND ghi nhớ). Nhận biết tac dụng của dấu hai chấm ( BT1); bước đầu biết dung dấu hai chấm khi viết văn ( BT2).. II. Chuaån bò :  GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ trong bài.  HS : Xem trước bài III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Nhân hậu đoàn kết. 3. Bài mới : a./Giới thiệu bài : Ví dụ: dấu chấm khác dấu hai chấm, khác dấu ba chấm (chấm lửng).Bài hôm nay cho ta bieát taùc duïng vaø caùch duøng daáu hai chaám. b/Các hoạt động: TG. :. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức mới Mục tiêu: Biết được tác dụng của dấu hai chaám trong caâu  GV gọi 3 Hs : Đọc phần nhận xét (mỗi em 1 yù).  Hs laéng nghe.  Cả lớp đọc thầm lại cả 3 ý.  Đọc cho cả lớp nghe câu a.  Hs đọc thầm tòan đọan văn yêu cầu của  Caâu vaên naøy do ai vieát? baøi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>