Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2006-2007 (Bản không chia cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19. Thứ hai 14 / 1 /2007 TẬP ĐỌC. BỐN ANH TÀI *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: 1.Đọc liền mạch các tên riêng : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. 2.Hiểu từ ngữ : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh. Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. II/ Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu chủ điểm 2.Bài mới : Giới thiệu bài : *HĐ1: Luyện đọc: - H/s đọc 5 đoạn nối tiếp nhau 3 lượt . Gv giới thiệu tranh minh họa & kết hợp sửa sai phát âm, cho hs quan sát tranh minh họa, giải nghĩa các từ khó. Hướng dẫn hs chú ý nghỉ hơi nhanh, tự nhiên giữa những câu dài - H/s luyện đọc theo cặp . - 1h/s đọc cả bài - G/v đọc diễn cảm toàn bài. *HĐ2 : Tìm hiểu bài : - Hs đọc thầm 6 dòng đầu & trả lời câu hỏi 1,2 SGK. - Hs đọc thầm đoạn còn lại & trả lời câu hỏi 3,4 SGK. - Hs đọc lướt toàn truyện, tìm chủ đề của truyện. Rút ra nội dung bài đọc. *HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm : - 5h/s đọc nối tiếp nhau 5 đoạn . Gv nhắc nhở, hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc & thể hiện diễn cảm phù hợp với diễn tiến của truyện - Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài. 3. Củng cố, dặn dò : - Hs nêu ý nghĩa bài . *Phần bổ sung :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG SGK/100. *Thời gian dự kiến : 35’ I/ Mục tiêu: KT : Ki – lô – mét vuông. KN : Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki – lô – mét vuông. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki – lô – mét – vuông biết : 1 km2 = 1000 000 m2 & ngược lại. - Biết giải đúng 1 số bài toán có liên quan có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 , dm2 , m2 & km2. II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu ki – lô – mét – vuông : - Gv giới thiệu & dựa vào đồ dùng dạy học từ đó giới thiệu ki – lô – mét – vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki – lô – mét – vuông & viết tắt : km2 1km2 = 1000 000 m2 *HĐ2 : Thực hành : VBT/9 Bài 1: Hs dựa vào mẫu làm bài . Gọi hs sửa miệng. Bài 2 : Hs nêu lại quan hệ giữa các đơn vị km2, m2 , dm2 , cm2 & điền vào chỗ trống. Gọi 2 hs lên sửa bài, cả lớp nhận xét. Bài 3: 1 hs đọc đề, gv gợi ý cách làm & yêu cầu hs nêu lại cách tính diện tích hcn & đơn vị diện tích. Gọi 1 hs lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét, sửa bài. Bài 4: Yêu cầu hs đo chiều dài, rộng trong sách từ đó tính diện tích & đánh dấu. - Hs thực hiện cá nhân. - 1 hs nêu miệng kết quả. Cả lớp nhận xét, sửa bài. *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. *Phần bổ sung : LỊCH SỬ. NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/42,43 I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV. - Hiểu được vì sao nhà Hồ thay nhà Trần. II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Tình hình nước ta dưới thời Trần từ nửa sau TK XIV. MT: Nắm được các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TH: : Thảo luận nhóm : Hs dựa vào SGK/ 42,43 tìm hiểu các thông tin và trả lời vào phiếu bài tập: GV đưa phiếu học tập cho các nhóm ; - Vào nửa sau TK XIV : + Vua quan nhà Trần sống như thế nào ? + Những kẻ quyền thế đối xử với dân ra sao ? + Cuộc sống của nhân dân như thế nào ? + Thái độ phản ứng của nhân dân đối với triều đình như thế nào ? + Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ? - Các nhóm thảo luận, cử người trình bày trước lớp tình hình nước ta dưới thời Trần từ nửa sau TK XIV. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. *HĐ2: Nhà Hồ thay nhà Trần : MT: Hiểu được lí do vì sao nhà Hồ thay nhà Trần. TH: Làm việc cả lớp : - Gv tổ chức cho hs thảo luận : + Hồ Quý Ly là người như thế nào ? + Ông đã làm gì ? + Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân hay không?Vì sao? - Hs trình bày, gv nhận xét. *HĐ3: Những cải cách của Hồ Quý Ly : MT: Nắm được những cải cách của Hồ Quý Ly và lí do vì sao nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược.. TH: Thảo luận nhóm : Hs dựa vào SGK, trao đổi. Các bước tương tự HĐ1 *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Hs đọc ghi nhớ. *Phần bổ sung : ĐẠO ĐỨC. KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG *Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Học xong bài này hs có khả năng : 1. Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. 2. Hs biết bày tỏ sự kính trọng & biết ơn người lao động. II/Chuẩn bị: Hình SGK III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu: *HĐ2: Thảo luận nội dung truyện : Buổi học đầu tiên. - 1 hs đọc truyện .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hs thảo luận 2 câu hỏi ở SGK & trình bày trước lớp. - HS cả lớp nhận xét. *HĐ3: Bài tập 1: Thảo luận nhóm đôi : - Gv nêu từng yêu câu. Các nhóm thảo luận & trình bày trước lớp. - Cả lớp trao đổi, tranh luận. Gv kết luận. *HĐ4: Thảo luận nhóm : Bài tập2/SGK - Gv chia nhóm & giao nhiệm vụ : mỗi nhóm thảo luận 1 tranh. - Các nhóm làm việc. - Đại diện từng nhóm trình bày. Lớp nhận xét bổ sung. *HĐ5: Bài 3 : Cá nhân : - Gv nêu yêu cầu. Hs làm BT. - Hs trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung. *HĐ6 : Chuẩn bị các hoạt động tiếp nối. *Phần bổ sung :. Thứ ba 15 /1 /2007 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP * Thời gian dự kiến : 40’ SGK/51 I/Mục tiêu : 1.Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn. 2.Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm dễ lẫn : s/x II/ Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Giới thiệu : *HĐ2: Hướng dẫn hs nghe viết : - 1 hs đọc bài. Gv đọc lại 1 lần . - Cả lớp đọc thầm lại bài, phát hiện những từ dễ viết sai, nhận xét cách trình bày. - Hs luyện viết từ khó vào bảng con . - Hs gấp SGK, gv đọc từng câu, cụm từ cho hs viết. - Gv đọc dò, hs tự soát lại bài . - Gv chấm 7-10 bài. Hs đổi vở, dò bài . *HĐ3 : Hướng dẫn hs làm các bài tập chính tả : VBT/1 Bài 1: 1hs nêu yêu cầu của bài tập . Cả lớp xem kĩ phần in nghiêng, suy nghĩ lựa chọn từ đúng để điền vào ô trống. - Hs làm bài cá nhân. - Mời 2 hs thi đua điền nhanh, điền đúng. - Cả lớp nhận xét, sửa bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 2a : 1hs đọc yêu cầu, cả lớp suy nghĩ làm bài . - Tổ chức cho hs sửa bài theo hình thức thi tiếp sức ( 2 nhóm : mỗi nhóm 4 em ). - Cả lớp & gv nhận xét , hs sửa bài . *HĐ4 : Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học . *Phần bổ sung :. TOÁN LUYỆN TẬP *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/ I/ Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ năng : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Tính toán & giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông. II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2 : Thực hành : VBT/10 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, nhớ lại quan hệ giữa các đơn vị, tự thực hiên, - Gọi 2 hs lên bảng thi giải bài đúng, nhanh. - Cả lớp & gv nhận xét. Bài 2 : Hs nêu yêu cầu, gv hướng dẫn hs giải bài. - Gọi 2 hs lên bảng sửa bài, cả lớp nhận xét. Bài 3: 1 hs đọc đề, gv lưu ý hs đổi về cùng đơn vị đo rồi tính diện tích hcn. - Gọi 3 hs lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét, sửa bài. Bài 4: 1 hs đọc đề . Hs khoanh vào ô đúng. - 1 hs sửa bài miệng. Gv nhận xét, cả lớp sửa bài. *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. *Phần bổ sung :. KỸ THUẬT. Lợi ích của việc trồng rau, hoa Thời gian dự kiến: 35’. .Sgk / 44,45. A.Mục tiêu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -HS biết được ích lợi của việc trồng rau, hoa. -Yêu thích công việc. B.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh về rau, hoa -Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau, hoa. C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Gv ghi tên bài. 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về ích lợi của việc trồng rau hoa -Gv treo tranh hình 1 sgk . Gv đặt câu hỏi – HS trả lời +Gia đình em dùng rau nào để làm thức ăn? +Rau còn sử dụng để làm gì? -Tương tự ở hình 2, nêu tác dụng và ích lợi của hoa. 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển của rau, hoa ở nước ta. -HS thảo luận nhóm nội dung 2 sgk. +Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm và trồng khắp mọi nơi? -Liên hệ thực tế và rút ra bài học. -HS nhắc lại như sgk. 4.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại ghi nhớ. -Về nhà xem lại bài. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………. ********************************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀM GÌ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/ I/Mục tiêu : 1.Hs hiểu được cấu tạo & ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể “Ai làm gì?”. 2.Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn. II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Phần nhận xét : 1hs đọc yêu cầu bài . - Cả lớp đọc thầm lại nội dung đoạn văn. Từng cặp trao đổi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi. - Hs sửa bài miệng. Gv nhận xét. *HĐ3: Phần ghi nhớ: 3,4hs đọc ghi nhớ, 1 hs phân tích 1 vd minh họa. *HĐ4: Phần luyện tập :VBT/2 Bài 1 : Cách tổ chức tương tự như HĐ3. Bài 2 : Hs đọc yêu cầu bài. Mỗi hs tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN. Từng cặp hs đổi bài chữa lỗi cho nhau. - Hs nối tiếp nhau đọc câu văn đã đặt. Cả lớp & gv nhận xét. Bài 3 : Hs đọc yêu cầu của bài tập, quan sát tranh minh họa bài tập. - Hs giỏi làm mẫu. Cả lớp suy nghĩ, làm bài. - Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn. Cả lớp & gv nhận xét, bình chọn hs có đoạn văn hay nhất. *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học . *Phần bổ sung: THỂ DỤC. ÔN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN (tt) Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: Như SGV II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV II/Các hoạt động dạy học: Phần & nội dung ĐLVĐ Biện pháp tổ chức 1. Phần mở đầu : 5’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Đội hình hàng ngang - Đứng vỗ tay & hát. - Chơi trò chơi : “Bịt mắt, bắt dê” - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - 1 hàng dọc 2. Phần cơ bản : 25’ *HĐ1: Bài RLTTCB - Ôn động tác đi vượt chướng ngại 2l - Gv nhắc lại cách tập luyện, điều. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> vật & vật thấp. 2l *HĐ2: Trò chơi vận động: Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác”. 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ, vỗ tay & hát. - Vừa đi vừa hít thở sâu *Phần bổ sung :. khiển lớp ôn tập. - Cán sự điều khiển. Hs thực hiện - Tập & thi đua theo tổ. - Hs khởi động lại. Gv nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi - Hs chơi chính thức. - Hàng ngang. Thứ tư 16/1/ 2007 KỂ CHUYỆN. BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN (SGK/175) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn , bạc ác . - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1 , 2 câu . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện . Kể lại được truyện , có thể phối hợp điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện . Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . - Giáo dục HS biết lên án sự vô ơn . bạc ác . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Tieát 4 . - Nhaän xeùt vieäc kieåm tra KC GKI . 3. Bài mới : (27’) Bác đánh cá và gã hung thần . a) Giới thiệu bài :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta là hoa đất , các em sẽ được nghe truyện một bác đánh cá đã thắng một gã hung thần . Nhờ đâu bác thắng được ? Các em nghe thầy kể chuyện sẽ rõ . Trước khi nghe , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ của baøi KC trong SGK . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 :( 7’) GV kể chuyện . MT : Giuùp HS naém noäi dung truyeän . PP : Trực quan , giảng giải . - Kể lần 1 , kết hợp giải nghĩa từ khó . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa trong SGK . Hoạt động 2 : ( 20’) Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi được với các bạn về ý nghĩa truyeän . PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan . - Bài 1 : Dựa theo lời kể của cô giáo ,em hãy thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh sau đây bằng 1 hoặc 2 câu . + Dán tranh minh họa ở bảng . + Viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh . - Bài 2 , 3 : Kể lại toàn bộ câu chuỵên . Trao đổi với các bạn về ý nghóa caâu chuyeän . - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - GV theo dõi , chỉnh sửa kịp thời. - GV nhaän xeùt , choát laïi. 4. Cuûng coá : (3’) - Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , ñaët caâu hoûi hay - Giáo dục HS biết lên án sự vô ơn , bạc ác . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . Đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài sau . D.Phần bổ sung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TẬP ĐỌC. CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI (SGK/175) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người , vì trẻ em . Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất . - Đọc lưu loát toàn bài . Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm , dàn trải , dịu dàng ; chậm hơn ở câu thơ kết bài . Học thuộc loøng baøi thô . - Giáo dục HS có những suy nghĩ , hành động đúng đắn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK phoùng to . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Boán anh taøi . - Kiểm tra 2 em đọc truyện Bốn anh tài , trả lời các câu hỏi về noäi dung truyeän . + Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? + Neâu yù nghóa truyeän . - GV nhaän xeùt chung . 3. Bài mới : (27’) Chuyện cổ tích về loài người . a) Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài “ Chuyện cổ tích về loàingười” b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : ( 13’)Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - GV theo dõi , kết hợp sửa lỗi cho HS . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 2 : ( 9’)Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động 3 :( 5’) Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành . - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc cho bài thơ . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc khổ 4 , 5 . - Đọc mẫu đoạn văn . - Nhận xét , sửa chữa . 4. Cuûng coá : (3’) - Neâu yù chính cuûa baøi thô . - Giáo dục HS có những suy nghĩ , hành động đúng đắn . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yeâu caàu HS tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô . - Chuaån bò : Boán anh taøi (tt). D.Phần bổ sung:. TOÁN HÌNH BÌNH HAØNH (SGK/68) Thời gian dự kiến: 35 phút I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS hình thành biểu tượng về hình bình hành . - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành , từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ có vẽ sẵn một số hình : vuông , chữ nhật , bình hành , tứ giác - HS : Giaáy keû oâ li . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp . - Sửa các bài tập buổi chiều. 3. Bài mới : (27’) Hình bình hành .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : ( 5’)Giới thiệu hình bình hành . MT : Giúp HS nắm biểu tượng về hình bình hành , nhận biết một số ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Giới thiệu tên gọi : hình bình hành . - Gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình bình hành thông qua việc đo độ dài các cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện bằng nhau . - Ñöa baûng phuï vaøo cho HS quan saùt . Hoạt động 2 : ( 22’)Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . Baøi 1 : Trong caùc hình sau , hình naøo laø hình bình haønh ? + Chữa bài và kết luận . Bài 2 : Cho biết trong hình tứ giác ABCD :AB và CD là hai cạnh đối diện ; AD va BC là hai cạnh đối diện . Hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ , trong hai hình đó hình nào có cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau ? + Giới thiệu các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD . Bài 3 : Vẽ thên hai đoạn thẳng để được một hình bình hành - GV nhaän xeùt D.Phần bổ sung:. KHOA HỌC. TẠI SAO CÓ GIÓ? *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/71 I/Mục tiêu: Sau bài học hs biết : - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích tại sao có gió ? - Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào, ban đêm gió từ đất liền thổi ra. II/Đồ dùng dạy học: Chong chóng. - Đồ dùng TN theo nhóm :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Hộp đối lưu + Nến. diêm, giẻ hoặc vài nén hương. III/Các hoạt động học tập : *HĐ1: Chơi chong chóng : MT: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. TH: Gv kiểm tra số lượng chong chóng của hs, - Chia nhóm, các nhóm trưởng điều khiển bạn chơi & tìm hiểu. + Khi nào chong chóng quay, không quay, quay nhanh, quay chậm. - Chơi ngoài sân theo nhóm. - Làm việc trong lớp : Đại diện các nhóm báo cáo & giải thích. - Kết luận : Không khí chuyển động tạo thành gió. *HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió : MT: HS giải thích được tại sao có gió. TH: Gv chia nhóm & yêu cầu nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng TN của nhóm. - Hs đọc mục Thực hành để biết cách làm. - Các nhóm làm TN & thảo luận theo câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận : Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió. *HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên : MT: Giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào, ban đêm gió từ đất liền thổi ra .TH: Làm việc nhóm đôi : Hs dựa vào mục Bạn cần biết & kiến thức ở HĐ2 để trao đổi, trả lời. - Đại diện các nhóm trình bày. - Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày & ban đêm giữa biển & đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày & đêm. *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Hs đọc nội dung bài học. *Phần bổ sung : MĨ THUẬT. Thường thức mĩ thuật : Xem tranh dân gian Việt Nam Thời gian dự kiến: 35’ SGK/45 I/Mục tiêu: - Hs biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian VN & ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hs tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp & giá trị nghệ thuật của tranh dân gian VN thông qua nội dung & hình thức thể hiện. - Hs yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc. II/Đồ dùng dạy học: 1 số tranh dân gian Đông Hồ & Hàng Trống III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian : - Gv giới thiệu sơ lược về tranh dân gian, cách làm tranh, đề tài, giá trị nghệ thuật. - Gv cho hs xem 1 số tranh. - Hs kể tên 1 số tranh dân gian mà em biết. *HĐ3: Xem tranh “ Lí ngư vọng nguyệt” & “Cá chép” - Các nhóm quan sát tranh( S/45) & thảo luận về những hình ảnh trong tranh. - Gv gợi ý cho hs thảo luận : Hình ảnh chính là gì ? Hai bức tranh có gì iống nhâu * khác nhau ? - Các nhóm trình bày, nhận xét. Gv gút. *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. *Phần bổ sung : :. Thứ năm 17/1/ 2007 TẬP LÀM VĂN. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu: . 1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài. . 2.Thực hành viết đoạn văn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. II/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : 1,2 hs nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài. 2.Bài mới : Giới thiệu bài : *HĐ1 : Giới thiệu bài : *HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập : VBT/4 Bài 1: 2 hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống & khác nhau của các đoạn mở bài. - Hs phát biểu ý kiến . Cả lớp & gv nhận xét, kết luận. Bài 2: 1 hs đọc yêu cầu bài. - Gv nhắc : Chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học ở. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lớp hoặc ở nhà. Cần viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách. - Hs luyện viết, gv theo dõi giúp đỡ. - Gv chấm điểm, gọi hs đạt điểm cao đọc bài trước lớp. - Cả lớp nhận xét. *HĐ3 :Củng cố, dặn dò : - Khen ngợi những hs thực hiện tốt . *Phần bổ sung :. TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: KT : Diện tích hình bình hành KN : Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành. - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan. II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành. - Gv vẽ hình bình hành ABCD ; vẽ AH vuông góc với DC rồi giới thiệu DC là đáy, độ dài AH là chiều cao của hình bình hành. - Gv hướng dẫn cách hình thành diện tích hình bình hành ABCD. - Gợi ý hs vẽ đường cao AH, sau đó cắt phần tam giác ADH & ghép lại như hình chữ nhật ABIH. - Yêu cầu hs nhận xét về diện tích hình bình hành & hình chữ nhật vừa tạo thành. - Giúp hs nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính diện tích hình bình hành. *HĐ2 : Thực hành : VBT/12 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, tự đánh dấu x, gọi hs sửa miệng. - Gv & cả lớp nhận xét. Bài 2 : Hs dựa vào công thức tính diện tích hình bình hành, tính ngoài giấy nháp & điền kết quả vào bài. - Gọi 1 hs nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. Bài 3: 1 hs đọc đề, cả lớp tự làm. - Gv gọi 1 hs lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Về học thuộc công thức. *Phần bổ sung :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Luyện từ & câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG Thời gian dự kiến: 40’ SGK/ I/Mục tiêu: 1. Mở rộng vốn từ của hs thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng. Biết sử dụng các từ ngữ dã học để đặt câu & chuyển các từ đó vào vốn từ . 2. Biết được 1 số câu tục ngữ gắn với chủ điểm. II/Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : 1hs nêu ghi nhớ và nêu vd . 2. Bài mới : *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập : Bài tập 1: - 1hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, trao đổi. Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả. - Cả lớp & gv nhận xét, sửa bài. Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu bài. - Mỗi hs tự đặt 1 câu với 1 trong các từ ở BT1. - Hs nối tiếp nhau đọc nhanh câu của mình. - Cả lớp & gv nhận xét, chọn bạn có câu hay nhất. Bài tập 3: 1hs nêu yêu cầu bài. - Gv gợi ý : Hãy tìm nghĩa bóng của các tục ngữ xem câu nào có nghĩa ca ngợi sự thông minh, tài trí của con người. - Hs suy nghĩ, tự làm bài. - Hs phát biểu ý kiến. Cả lớp & gv nhận xét, kết luận. Bài tập 4: Gv giúp hs hiểu nghĩa bóng của các câu tục ngữ, thành ngữ. - Hs tiếp nối nhau nói câu tục ngữ mà em thích & giải thích lí do. - Gv nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò : Học thuộc các câu tục ngữ trên *Phần bổ sung :. AÂM NHAÏC. HOÏC HAÙT BAØI : VAÀNG TRAÊNG COÅ TÍCH . Nhaïc : Phaïm Ñaêng Khöông . Lời : Thơ Đỗ Trung Quân (Sgk/ 48). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I/ Muïc tieâu: - Nhaän bieát tính chaát nhí nhaûnh cuûa baøi haùt . - Hát đúng giai điệu và lời ca . II/ Chuaån bò : Nhaïc cuï quen duøng : song loan . thanh phaùch .. Đàn. III/ Các hoạt động dạy học : 1 / Oån định tổ chức: 2/ Baøi cuõ: Haùt 1 trong 3 baøi oân- NX 3/ Baøi mô a/ Giới thiệu bài : HỌC HÁT BAØI: : VẦNG TRĂNG CỔ TÍCH . Nhaïc : Phaïm Ñaêng Khöông . Lời : Thơ Đỗ Trung Quân GV ghi baûng – hs nhaéc laïi. B/ Hướng dẫn : Hñ1: HS nghe GV haùt maãu. - Hs đọc lời ca . - Dạy hát từng câu theo lối móc xích. - Löu yù: - luyeán vaøo tieáng :toû, treân dænh,veà,ñaâu,ôi chú,nhớ, nhỉ, gốc cây,nhỉ, hói,gốc, hỏi.. HS xem sgk/12 - Keùo daøi hôi: ôi,traàn,giaø - Hs haùt theo daõy , toå , nhoùm. Hđ2: Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: -Kết hợp gỗ trống , thanh phách.. - HS haùt nhuùn theo nhòp 4/ Củng cố – Dặn dò:- HS hát lại bài hát vừa học. -Giáo dục tư tưởng 5/ NX tieát hoïc. Phần bổ sung: THỂ DỤC. ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ & RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: SGV II/Phương tiện, sân bãi : như SGV III/Tiến trình : Phần & nội dung : ĐLV Biện pháp tổ chức Đ 1. Phần mở đầu : 5’. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Phổ biến nội dung, yêu cầu. - Hs chạy chậm. - Trò chơi “Chui qua hầm” - Khởi động các khớp 2. Phần cơ bản : *HĐ1: Ôn bài RLTTCB: - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.. - Đội hình hàng ngang - 1 hàng dọc 25’ 2 lần - Cả lớp thực hiện 2,3 lần. - Lớp trưởng điều khiển, gv quan sát sửa sai. - Tập theo 2 hàng dọc.. *HĐ2: Trò chơi vận động : “ Thăng bằng”. - Khởi động lại, gv nêu tên trò chơi & hướng dẫn cách chơi. - Hs thực hiện đúng quy định của trò chơi.. 3. Phần kết thúc : - Đi theo hàng dọc thành vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng, hít thở sâu. *Phần bổ sung :. Hàng ngang. Thứ sáu 17/1 /2007 TẬP LÀM VĂN. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu: . 1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài. . 2.Thực hành viết kết bài mở rộng cho 1 bài văn miêu tả đồ vật. II/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : 1 hs đọc doạn mở bài gián tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học. - 1,2 hs nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài. 2.Bài mới : Giới thiệu bài : *HĐ1 : Giới thiệu bài : *HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập : VBT/ Bài 1: 1s đọc nội dung của bài. Cả lớp theo dõi. - Mời 2 hs nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài đã học. - Hs đọc thầm bài “ Cái nón”, suy nghĩ, làm việc cá nhân. - Hs phát biểu ý kiến. Cả lớp & gv nhận xét. Bài 2: 1 hs đọc 4 đề bài. - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài miêu tả. Một số hs phát biểu. - Hs làm bài VBT. Mỗi em viết 1 đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật đã chọn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hs tiếp nối nhau đạo bài viết. - Cả lớp & gv nhận xét. *HĐ3 :Củng cố, dặn dò : - Khen ngợi những hs thực hiện tốt . *Phần bổ sung : Toán LUYỆN TẬP *Thời gian dự kiến : 40’ SGK/105 I/ Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ năng : - Hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành. - Biết vận dụng công thức tính chu vi & diện tích của hình bình hành để giải các bài tập có liên quan. II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng giải bài 3/104 *HĐ2 : Thực hành : VBT/13 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ, khoanh vào chữ đúng. - Gọi hs sửa bài miệng. - Cả lớp & gv nhận xét. Bài 2 : Hs dựa vào số đo các cạnh, tính vào giấy nháp & điền kết quả vào ô trống ứng với mỗi hình. - Gọi hs sửa bài miệng. - Cả lớp & gv nhận xét. Bài 3: 1 hs đọc đề, gv hướng dẫn hs dựa vào công thức tính diện tích tìm cạnh đáy & chiều cao theo kiểu ngược lại. - Hs tự thực hiện. - Gọi 2 hs lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. Bài 4: 1 hs đọc đề, gv hướng dẫn hs tìm hình H do những hình nào tạo thành. Tìm diện tích hình H bằng cách tính tổng diện tích hcn & hbh theo các độ dài đã cho. - Hs tự thực hiện. - 1 hs lên bảng sửa bài. Gv nhận xét, cả lớp sửa bài. *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Về ôn lại công thức tính diện tích hbh. *Phần bổ sung : Địa lí ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Chỉ vị trí của đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Địa lí tự nhiên : sông Tiền, sông Hậu, Sông Đống Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau. - Trình bày những đặc điểm về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ. - Có ý thức tôn trọng & bảo vệ thành quả lao động. II/Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lí tự nhiên. III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Đồng bằng lớn nhất nước ta: MT: Tìm hiểu 1 số đặc điểm của đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ & yêu cầu hs dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng trên lược đồ SGK. - Yêu cầu hs lên chỉ vị trí trên bản đồ. - Hs dựa vào kênh hình, kênh chữ SGK trả lời các câu hỏi. - Hs chỉ trên bản đồ vị trí, giới hạn & mô tả tổng hợp về hình dạng, diện tích, sự hình thành , đặc điểm địa hình. - Hs tìm và chỉ trên bản đồ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐBNB, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, 1 số kênh rạch. *HĐ2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. MT: Hs chỉ được vị trí của 1 số con sông. TH: Hs quan sát hình trong SGK & trả lời câu hỏi Mục 2. - Hs dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giảit thích vì sao nước ta sông lại có tên là Cửu Long. - Hs trình bày kết quả, chỉ vị trí các sông lớn & 1 số kênh rạch của ĐBNB trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN. - Gv chỉ lại vị trí của sông Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đòng Nai & kênh Vĩnh Rạch trên bản đồ. *HĐ3: Làm việc cá nhân : - Hs dựa vào SGK, vốn hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi: + Vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ven sông ? + Sông ở ĐBNB có tác dụng gì ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì ? - Hs trình bày kết quả trước lớp, gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời. *HĐ4: Củng cố, dặn dò: 1hs lên chỉ bản đồ & mô tả về ĐBNB, về hệ thống sông ngòi *Phần bổ sung :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>