Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Thị Diễn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa TUAÀN 6 Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006. Tieát 26: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Rèn kỹ năng đọc, phân tích và xử lý dữ liệu trên biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ . II.Đồ dùng dạy học: Phieáu baøi taäp 2. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : A. Kiểm tra bài cũ : 1HS nhìn vào biểu đồ trong bài tập 1 trả lời các câu hỏi . GV nhaän xeùt – ghi ñieåm . B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập . 2.Luyện tập, thực hành: Bài 1: Cho HS quan sát biểu đồ trong SGK. Hỏi: Đây là biểu đồ tranh hay biểu đồ cột? (Biểu đồ tranh) - HS làm việc trên phiếu BT-Kiểm tra và điền đúng sai vào ô trống . - HS trình bày trước lớp - Nhận xét : Tuần 1 cửa hàng bán được 2 m vải hoa và 1m vải trắng Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là 100 m Soá m vaûi hoa maø tuaàn 4 cuûa haøng baùn ít hôn tuaàn 2 laø 100m. Hỏi: Cả 4 tuần bán được bao nhiêu m vải ? Bài 2: 2 HS đọc yêu cầu của bài . Thảo luận theo cặp rồi làm bài vào vở . Chữa bài nhận xét . 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 T.7. T.8. T.9. a) Thaùng 7 coù bao nhieâu ngaøy möa ?( 18 ngaøy möa ). -1-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa b) Thaùng 8 möa nhieàu hôn thaùng 9 bao nhieâu ngaøy ?( 15 - 3 = 12 ngaøy ) . c) Trung bình moãi thaùng coù bao nhieâu ngaøy möa? ( (18 + 12+ 3 ) : 3 = 12 ngaøy) . Bài 3:1 HS đọc yêu cầu của bài Hỏi : Muốn vẽ được biểu đồ ta phải làm gì ?( đọc dữ liệu tương ứng). HS tự vẽ vào vở . GV kieåm tra nhaän xeùt . Biểu đồ : Số cá tàu Thắng Lợi đã đánh bắt được . 6 5 4 3 2 1 0. T.1. T.2. T.3. 3.Toång keát baøi : - Dựa vào biểu đồ tranh và biểu đồ cột em biết được điều gì? (Đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ, xử lý các số liệu, so sánh các số liệu . - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Về nhà lại bài tập 1 vào vở và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung. ___________________________________________________________ AÂM NHAÏC Tiết 6: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 GIỚI THIỆU MỘT VAØI NHẠC CỤ DÂN TỘC I.Muïc tieâu: - HS đọc được bài tập đọc nhạc sối 1,thể hiện được đúng độ dài các nốt đen noát traéng - Phân biệt được các loại hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên : đàn nhị, đàn tam , đàn tứ , đàn tì ba.ø II.Chuaån bò: 1. Giáo viên : Chép sẵn các bài tập cao độ ,tiết tấu .Tập đọc nhạc số 1vào bảng phuï . 2. Hoïc sinh: Thanh phách ,sách vở nhạc. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Phần mở đầu: Ôn lại các bài tập tiết tấu lần trước( vỗ tay theo tiết tấu) -2-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa - Giới thiệu bài tập đọc nhạc số 1- Son- la - son. 2. Phần hoạt động: a) Noäi dung 1: * Hoạt động1 : - HS đọc độ cao: Đô- Rê- Mi- Son - La. + GV chæ noát treân khuoâng nhaïc, HS noùi teân noát. + GV đọc mẫu 5 âm. + GV chỉ nốt trên khuông cho HS đọc đúng độ cao. * Hoạt động 2: - Luyện đọc tiết tấu tập đọc nhạc số 1: Son- La- Son và bài tập phát triển, vỗ tay, dùng tiếng tượng thanh. VD:. - Hướng dẫn HS làm quen với bài tập đọc nhạc số 1: Son - La- Son. + HS noùi teân noát. + Vỗ tay hoặc gõ tiết tấu . + Đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu. + Ghép lời ca.. - GV lắng nghe phát hiện chữ sai, kịp thời sửa chữa. b) Noäi dung 2: - Giới thiệu nhạc cụ dân tộc: Đàn thị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà. *Hoạt động 1: - Dùng tranh vẽ, giới thiệu cho HS biết hình dáng từng nhạc cụ. *Hoạt động 2: - Cho HS nghe trích đoạn nhạc cho từng loại nhạc cụ diễn tấu. 3. Phaàn keát thuùc: - Hát lời và gõ đệm cho bài TĐN số 1 - Son - La - Son - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về tập đọc lại bài TĐN số 1 này và chuẩn bị bìa sau. ___________________________________________________________ -3-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa TẬP ĐỌC Tieát 11: NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN - ÑRAÂY- CA I .Muïc tieâu : - Biết đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn xúc đôïng thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An - đrây - ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện. - Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ trong bài Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Noãi daèn vaët cuûa An – ñraây– ca theå hieän tình caûm yeâu thương và ý thức trách nhiệm với người thân lòng trung thực sự nghiêm khắc với loãi laàm cuûa mình. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết những câu văn đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt độâng dạy- học chủ yếu : A. Kieåm tra baøi cuõ: 2HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo - trả lời câu hỏi: 1- Em coù nhaän xeùt gì veà tính caùch cuûa gaø Troáng vaø Caùo? 2- Baøi thô khuyeân ta ñieàu gì? Nhaän xeùt – ghi ñieåm . B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: Cho HS xem tranh vaø neâu noäi dung cuûa tranh . GV : Trên đường đi mua thuốc cho ông An- đrây – ca mải chơi đá bóng. Điều gì xảy ra khi An –đrây -ca mang thuốc về nhà và An-đrây-ca phải tự dằn vặt mình chuùng ta cuøng tìmg hieåu noäi dung cuûa baøi: Noãi daèn vaët cuûa An–ñraây –ca 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: -1 HS đọc toàn bài . GV chia đoạn Đoạn 1 : Từ đầu đến về nhà . Đoạn 2 : còn lại . Gọi 2 em đọc nối tiếp đoạn lần 1 . Luyện đọc từ khó : An – đrây – ca, hoảng hốt, khóc nấc lên , dằn vặt HS đọc nối tiếp nhau lần 2,3 - GV theo dõi sửa sai . Keẫt hôïp giại nghóa caùc töø ngöõ khoù hieơu ( phaăn chuù giại SGK). - Học sinh đọc bài theo cặp . - 1HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: Đọc với giọng trầm buồn xúc động. Lời ông mệt nhọc yếu ớt; ý nghĩ của An- đrây – ca đọc với giọng buồn day dứt; Lời mẹ dòu daøng an uûi. -4-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa b) Tìm hieåu baøi: Cho HS đọc đoạn 1 – cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi Hỏi : Khi câu chuyện xảy ra An- đrây– ca mấy tuổi? hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ?( An- đrây- ca lên 9 tuổi em sống cùng mẹ và ông đang ốm rất naëng ). - Mẹ bảo An – đrây – ca đi mua thuốc cho ông thái độ của Anđrây – ca như thế nào? (A n- đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay ). - An -đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc?( An-đrây-ca được các bạn đang chơi bóng đá rủ nhập cuộc, mải chơi quên lời mẹ dặn mãi sau em mới nhớ ra đến cửa hàng mua thuốc mang về). Cả lớp đọc thầm đoạn 2 - Hoûi: Chuyeän gì xaûy ra khi An- ñraây- ca mang thuoác veà nhaø? (An -ñraây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên, ông đã qua đời ). An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? (Kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe, mẹ an uûi baûo “Con khoâng coù loãi ”nhöng An-ñraây- ca khoâng nghó nhö vaäy caû ñeâm em ngoài khóc dưới gốc cây táo do ông trồng. Mãi khi lớn bạn vẫn tự dằn vặt). - Caâu chuyeän cho thaáy An- ñraây -ca laø caäu beù nhö theá naøo?( An-ñraây -ca raát yêu ông không tha thứ cho mình khi ông ốm nặng còn mải chơi bóng, mang thuốc về muộn / An-đrây -ca rất có ý thức trách nhiệm trung thực và nghiêm khắc với baûn thaân). Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? *Rút ra nội dung chính của bài: Câu chuỵên diễn tả nỗi dằn vặt của An-đrây ca thể hiện tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thâ, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của mình. Cho 2 HS nhaéc laïi. c).Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài cả lớp phát hiện giọng đọc phù hợp với của từng đoạn. Đoạn 1: Đọc với giọng trầm buồn, lời của ông mệt nhọc, yếu ớt . Đoạn 2: Đọc đúng giọng buồn, xức động, lời mẹ dịu dàng an ủi . - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài : Đoạn 1 - GV đọc mẫu . - HS đọc theo cặp. - 3 HS đọc diễn cảm. GV nhaän xeùt – ghi ñieåm . 3.Toång keát baøi : - Ñaët teân cho chuyeän theo yù nghóa cuûa caâu chuyeän. HS trả lờ i- GV nhận xét . VD : Chú bé trung thực / Chú bé giàu tình cảm / Tự trách mình / Nghiêm khắc với loâiã laàm cuûa mình . - Hãy nói lời an ủi với An-đrây -ca . -5-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa VD: Bạn đừng buồn nữa chắc ông bạn hiểu tấm lòng của bạn. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . Dặn dò : Về nhà học đọc lại bài – Chuẩn bị bài sau Chị em tôi . __________________________________________________________ KYÕ THUAÄT Tieát 6: KHAÂU GHEÙP HAI MEÙP VAÛI BAÈNG MŨI KHÂUTHƯỜNG. (Tiếp theo) I .Muïc tieâu : - Học sinh biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Khâu được đường khâu hai mép vải. - Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Vaät maãu. - HS : 2 mảnh vải kích thước 20 x 30 cm; kim, chỉ, kéo, thước, phấn. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ : 2 HS trả lời HS nhắc lại cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. Nhận xét- Đánh giá. 1.Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. 2.Thực hành: Cho 2 HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường( Phần ghi nhớ. ) HS nêu lại các bước thực hiện. Bước 1: -Vạch dấu đường khâu. Bước 2 :- Khâu lược. Bước 3: - Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. HS thực hành. GV theo dõi hưỡng dẫn thêm. 3.Đánh giá kết quả thực hành: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. *Tiêu chuẩn đánh giá : + Khâu được hai mép vải bằng mũi khâu thường theo cạnh dài của vải.. + Đường khâu ở mặt trái của vải, thẳng. +Các mũi khâu cách đều nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - HS đánh giá sản phẩm của bạn được trưng bày. GV nhận xét đánh giá. 4.Toång keát baøi : - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -6-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa -Dặn dò : Về nhà thực hành khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường - Chuẩn bị bài sau: Khâu đột thưa. Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006. THEÅ DUÏC Tiết11 : TẬP HỢP HAØNG NGANG, DÓNG HAØNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI TROØ CHÔI “KEÁT BAÏN” I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu tập hợp và dàn hàng, không xô đẩy, chen lấn nhau. -Trò chơi “Kết bạn ” –Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi. II. Ñòa ñieåm phöông tieän : - Địa điểm :Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phöông tieän: 1 caùi coøi . III Nội dung và phương pháp lên lớp: A.Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyeän. - Troø chôi : “Dieät caùc con vaät coù haïi ”. - Ñöùng tái choể haùt vaø voê tay. B.Phaàn cô baûn: a) Đôïi hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái. - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. - Tập hợp cả lớp từng tổ thi đua trình diễn. GV quan sát sửa sai sót. Biểu döông caùc toå thi ñua taäp toát. - Tập hợp cả lớp GV điều khiển để củng cố . b)Trò chơi vận động: Troø chôi “Keát baïn ” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi. GV giải thích cách chơi và luật chơi , cho một nhóm HS chơi thử. Cuối cùng cho cả lớp cùng chơi. - GV quan sát xử lý các tình huống xảy ra. - GV nhaän xeùt tuyeân döông toå chôi nhieät tình. C.Phaàn keát thuùc: - Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp . - GV heä thoáng noäi dung baøi hoïc. - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - Dặn dò: Về nhà tập lại các động tác đã học. -7-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa ___________________________________________________________ LỊCH SỬ Tiết 6: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( NĂM 40 ) I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Vì sao hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa . - Tường thuật trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa . - Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ . II. Đồ dùng dạy học : - Hình veõ SGK. - Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. - Phieáu hoïc taäp . III. Các hoạt đôïng dạy- học chủ yếu: A. Kieåm tra baøi cuõ: 2HS trả lời câu hỏi: - Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm những gì ? - Kể tên các cuộc khởi nghĩa của nhân ta đánh đuổi quân đô hộ ? Nhaän xeùt – ghi ñieåm . B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 2.Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp GV: Đầu thế kỷ thứ I nước ta bị nhà Hán đô hộ Thái thú, Giao Chỉ rất tham lam taøn baïo . Giảng Thái thú: Quan cai trị một quận thời nhà Hán đô hộ nước ta. Giao Chỉ: Vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ. HS đọc thầm nội dung bài học trả lời các câu hỏi : - Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân ta khởi nghĩa trong hoàn cảnh nào? Em biết gì veà Hai Baø Tröng? - Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? + Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân ta khởi nghĩa trong hoàn cảnh nước mất nhà tan. Hai Bà Trưng là Trưng Trắc và Trưng Nhị là hai chị em sinh ra và lớn lên ở huyện Mê Linh ( vùng đất nay thuộc tỉnh Vĩnh Phúc và Hà Tây) . + Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng là nhân dân ta có lòng caêm thuø giaëc saâu saéc Thi Saùch choàng baø Tröng Traéc bò Toâ Ñònh gieát haïi Hai Baø Trưng càng quyết tâm đền nợ nước trả thù nhà. HS xem tranh vẽ hình ảnh Hai Bà Trưng cưỡi voi phất cờ khởi nghĩa. * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. -8-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa Dựa vào lược đồ và nội dung của bài trình bày lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa . HS trình bày trước lớp . Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát ( Hát Môn – Hà Tây ) Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa. Nghĩa quân nhanh chóng làm chủ Mê Linh, từ Mê Linh tiến xuống Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu trung tâm chính trị của bọn đô hộ. Bị đòn bất ngờ quân Hán không dám chống cự bỏ hết của cải chạy thoát thân,Tô Định sợ hãi cắt tóc cạo râu mặc giả dân thường lẩn vào đám tàn quân chạy về Trung Quốc cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi. HS đọc phần ghi nhớ. 3.Toång keát baøi : - Để tỏ lòng bết ơn công lao to lớn của Hai Bà Trưng nhân dân ta đã làm gì? ( Lập đền thờ ghi nhớ công ơn của Hai Bà ). -Tên của Hai Bà Trưng được nhân dân ta đặt cho tên phố, tên đường để nhắc ta luôn nhớ đến công lao to lớn của Hai Bà Trưng . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau – Chieán thaéng Baïch Ñaèng do Ngô Quyền lãnh đạo . ___________________________________________________________ TOÁN Tieát 27: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS oân taäp cuûng coá veà : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II.Đồ dùng dạy học: Phieáu baøi taäp 3. II. Các hoạt động dạy –học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : 1HS Nhìn vào biểu đồ trong bài tập 2ø trả lời các câu hỏi. GV nhaän xeùt – ghi ñieåm . B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập chung. 2.Luyện tập, thực hành : Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . HS tự làmvào vở phần a,b . HS trả lời . a) Viết số tự nhiên liền sau của số 2 835 917 ( 2 835 918) . b ) Viết số liền trước của số 2 835 917 ( 2 835 916 ). Cho HS neđu caùch vieât soâ lieăn tröôùc vaø soẫ lieăn sau. -9-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa HS đọc sôù theo cặp phần c . HS đọc trước lớp , nhận xét . 82 360 945 Taùm möôi hai trieäu ba traêm saùu möôi nghìn chín traêm boán möôi laêm. 7 283 096 Baûy trieäu hai traêm taùm möôi ba nghìn khoâng traêm linh saùu. 1 547 238 Moät trieäu naêm traêm boán möôi baûy nghìn hai traêm ba möôi taùm. Nêu giá trị của chữ số 2: Soá Giá trị chữ số 2. 82 360 945 2 000 000. 7 283 096 200 000. Bài 2: 2 HS đọc yêu cầu của bài . - HS tự làm bài vào vở . - Chữa bài nhận xét . a) 475936 > 475 836 c) 5taán 175 kg > 5 075 kg Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu của bài. HS tự làm bài trên phiếu BT. Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm .. 1 547 238 200. b) 903876 < 913 000 d) 2 taán 750 kg = 2750 kg. 30 25 20 15 10 5 0. 3A. 3B. 3C. a) Khối lớp ba có 3 lớp, đó là lớp 3A, 3B, 3C b) Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán. Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán. Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán. c) Trong khối lớp 3 lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất , lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất . c) Trung bình mỗi lớp Ba có ( 18 + 27+ 21) : 3 = 22 học sinh giỏi toán. Bài 4 : GV hỏi HS trả lời : Năm 2000 thuộc thế kỷ thứ mấy? (XX) Năm 2005 thuộc thế kỷ thứ mấy ?(XXI) Thế kỷ thứ XXI kéo dài từ năm nào đến năm nào ?( 2001 đến 2100 ) . Bài 5: HS nêu yêu cầu của bài -Tìm số tự nhiên x biết 540 < x < 870 HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - 10 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa Chữa bài- nhận xét. Lời giải : Số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600, 700, 800 Vaäy x laø caùc soá : 600, 700, 800. 4.Toång keát baøi: - HS nhắc lại các nội dung được ôn tập . - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn dò: Về nhà lại bài tập 4 vào vở và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung. ___________________________________________________________ CHÍNH TAÛ Tieát 6: ( Nghe-vieát ) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ I.Muïc tieâu: - Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng một truyện ngắn “Người viết truyeän thaät thaø” - Biết phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả . - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có thanh hoûi/ thanh ngaõ . II. Đồ dùng dạy học : - Baûng con. - Vở BT Tiếng Việt. ï III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: 2 HS lên bảng viết – Cả lớp viết vào vở nháp . tấm lòng , lâu nay, làm bài, lời nói. Nhận xét , sửa sai. B.Bài mới: 1 .Giới thiệu bài: Nghe- viết một truyện ngắn Người viết truỵên thật thà. Luyện viết đúng chính tả tiếng có âm đầu dễ lẫn, s/x, thanh hỏi /thanh ngaõ. 2. Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc truyện ngắn Người viết truyện thật thà . - Cho HS đọc thầm bài viết tìm hiểu nội dung đoạn viết . - Hoûi: Maåu truyeän noùi veà ai ?( Ban- daéc ) . - Ban- dắc là người như thế nào ?( Ban- dắc là một nhà văn nổi tiếng, có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác một tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà không bao giờ biết nói dối ). - HS đọc thầm, chú ý cách trình bày:. - 11 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa Ghi đầu bài vào giữa vở, khi chấm xuống dòng phải lùi vào một ô và viết hoa chữ cái đầu, lời nói trực tiếp của các nhân vật sau dấu hai chấm phải xuống dòng và ngạch ngang đầu dòng, viết hoa tên người nước ngoài theo đúng quy ñònh. - Nêu những chữ nào mà mình dễ viết sai : Ban-dắc , Pháp, tiệc , tưởng tượng. - GV ghi bảng một số từ ngữ và hướng dẫn viết đúng . - 1HS lên bảng viết –cả lớp viết vào bảng con. Chữa bài nhận xét. HS viết chính tả: GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết cách cầm bút. - GV đọc lần lượt từng câu, từng cụm từ cho HS viết. - Sau đó GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi . - Thu 10 vở chấm điểm HS còn lại đổi vở cho nhau mở SGK soát lỗi . - Nhaän xeùt chung . 3.Hướng dẫn HS làm BT chính tả : - HS soát lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả của em theo mẫu . Loãi nhaàm laãn s/x Vieát sai Viết đúng xaép leân xe saép leân xe Loãi nhaàm laãn daáu hoûi / daáu ngaõ Vieát sai Viết đúng tưỡng tượng tưởng tượng - HS tự làm sau đó đổi vở cho bạn kiểm tra Nhận xét , tuyên dương những em viết không sai chính tả và những em đã phát hiện ra những lỗi và biết cách sửa lỗi làm BT trong vở BT 2 a – Điền vào chỗ trống chữ bắt đầu bằng l và n Chữa bài, nhận xét - HS laøm baøi taäp 3a theo nhoùm ghi vaøo phieáu Đại diện các nhóm báo cáo – nhận xét - Từ có chứa âm s : suôn sẻ, săn sóc, sáng suốt , sần sùi, se sẽ, sẵn sàng , - Từ có chứa âm x : xào xạc, xa xôi , xao xuyến, xoắn xuýt, xám xịt... 4.Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở HS chú ý không viết sai các từ ngữ có âm đầu s/x , - Veà nhaø laøm theâm BT3b - Chuẩn bị bài sau: Nhớ – viết “Gà Trống và Cáo”.. - 12 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa KHOA HOÏC: Tieát 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát : - Kể tên các cách bảo quản thức ăn . - Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản. II. Đồ dùng dạy học : Hình trang 24,25 SGK. Phieáu hoïc taäp III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: 2HS trả lời câu hỏi: 1) V ì sao phaûi aên nhieàu rau quaû chín haèng ngaøy ? 2) Thức phẩm an toàn là thực phẩm như thế nào ? 3) Để có thực phẩm sạch và an toàn chúng ta phải làm gì? Nhaän xeùt –ghi ñieåm. B.Bài mới: 1 .Giới thiệu bài : Một số cách bảo quản thức ăn 2.Hoạt động1 : Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn a) Mục tiêu : Kể tên các cách bảo quản thức ăn b) Caùch tieán haønh: B1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 24, 25 và thảo luận theo cặp - trả lời các câu hỏi - Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn . B 2: Làm việc cảlớp . Đại diện các cặp trình bày, nhận xét kết luận: Hình Caùch baûo quaûn 1 Phôi khoâ 2 Đóng hộp 3 Ướp lạnh 4 Ướp lạnh 5 Làm mắm(ướp mặn) 6 Làm mứt (cô đặc với đường) 7 Ướp muối (cà muối) 3. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản a) Mục tiêu: Giải thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. b) Caùch tieán haønh: B.1: GV - Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đo ùlà môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển vì vậy dễ bị hư hỏng , ôi thiu Vậy muốn bảo quản thức ăn chúng ta làm thế nào ? B.2: Hoạt động cả lớp - 13 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa Hỏi : Các cách bảo quản thức ăn nhằm mục đích gì?( Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển đước và ngăn cho vi sinh vật không xâm nhập vào thức ăn). B.3: HS laøm BT theo caëp Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động , cách nào ngăn cho vi sinh vật không xâm nhập vào thức aên. a- Phôi khoâ b- Ướp muối , ngâm nước mắm c- Ướp lạnh d- Đóng hộp e- Cô đặc với đường B.4: HS trình baøy - thoáng nhaát yù kieán Các cách a,b,c,e là cách không cho sinh vật hoạt động. Cách d là cách không cho sinh vật xâm nhập vào thức ăn. 4.Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà a) Mục tiêu : HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình em aùp duïng. b.) Caùch tieán haønh : B.1: HS laøm vieäc caù nhaân . Điền vào bảng sau tên của 3 đến 5 loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn ở gia ñình em . Tên thức ăn Caùch baûo quaûn B.2: Làm việc cả lớp Một số HS trình bày , cả lớp bổ sung và học tập lẫn nhau . 5.Toång keát baøi: - HS đọc mục Bạn cần biết SGK. - GV nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS thực hiện các cách bảo quản thức ăn để không bị mắc các bệnh về đường tiêu hoá . - Chuẩn bị bài sau: Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.. Thứ tư ngày11 thánh 10 năm 2006. LUYỆN TỪ VAØ CÂU DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG. Tieát 11 : I.Muïc tieâu : - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khaùi quaùt cuûa chuùng . - 14 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa - Nắm đước quy ước, quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửu Long ) ảnh có vua Lê Lợi , - Phieáu hoïc taäp III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ : 2HS trả lời - Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ . - Đặt câu với danh từ chỉ khái niệm . Nhaän xeùt – ghi ñieåm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Danh từ chung và danh từ riêng 2.Phaàn nhaän xeùt: 1) 1HS đọc yêu cầu nhận xét 1 thảo luận theo cặp . Đại diện các nhóm trình bày - thống nhất kết quả. Nghóa Từ a) dòng nước chảy tương đối lớn soâng b) dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía Nam Sông Cửu Long nước ta c) người đứng đầu nhà nước phong kiến vua d) vị vua có công đánh giặc Minh lập ra nhà lê ở Vua Lê Lợi nước ta Cho HS chỉ sông trên bản đồ, tranh ảnh vua Lê Lợi 2) So sánh sự khác nhau giữa nghĩa của từ sông-Cửu Long; vua- Lê Lợi HS trả lời - Nhận xét a) sông: tên chung chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn . b) Cửu Long : tên riêng của một dòng sông . c) Vua: tên chung dùng để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến. d) Lê LơÏi : Tên riêng chỉ một vị vua. Nhận xét: Những tên hung chỉ một loại sự vật như sông, vua .. được gọi là danh từ chung. - Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long , Lê Lợi gọi là danh từ riêng . Hỏi: Thế nào là danh từ chung? Thế nào là danh từ riêng ? 3) Hỏi: Cách viết danh từ riêng có gì khác với danh từ chung? ( danh từ riêng phải viết hoa ). 3.Phần ghi nhớ : 3 HS đọc phần ghi nhớ . 4.Phaàn luyeän taäp: BT 1: 2 HS đọc yêu cầu của bài - 15 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa HS thaûo luaän theo caëp vaø ghi vaøo phieáu . HS baùo caùo - nhaän xeùt : Danh từ chung Danh từ riêng Núi, dòng, sông, dãy , mặt, sông, ánh, Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, Huệ, Bác Hồ trước BT 2: HS đọc yêu cầu của bài Gọi 1 HS lên bảng- cả lớp làm vào vơ û . Nhận xét cách viết tên người : Đâu là danh từ riêng chúng ta phải viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng. VD: Nguyễn Thị Diệu Hoa. 3. Cuûng coá, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc . Dặn dò : Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, luyện cách viết danh từ riêng chỉ người , chæ soâng chæ nuùi ... Chuẩn bị bài sau : MRVT Trung thực -Tự Trọng ___________________________________________________________ TOÁN Tieát 28: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về : - Viết số xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số ; xác định số lớn nhất ( số bé nhất) trong một nhóm số. - Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng hoặc thời gian. - Thu nhập và xư ûlý thông tin trên biểu đồ. - Giải bài toán về tìm trung bình cộng của nhiều số . II.Đồ dùng dạy học : Phieáu baøi taäp . II. Các hoạt động dạy –học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : 1 HS đọc số sau 23 463 782, 4 562 456 1HS Nhìn vào biểu đồ trong bài tập 3 trả lời các câu hỏi . GV nhaän xeùt – ghi ñieåm . B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập chung . 2.Luyện tập, thực hành : Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng . Chữa bài , nhận xét . a) Soá goàm naêm möôi trieäu , naêm möôi nghìn vaø naêm möôi vieát laø: 50 050 050 (Khoanh vaøo D) . b) Giá trị của chữ số 8 trong số 548 762 là 8 000 ( khoanh vào B). - 16 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa c) Số lớn nhất trong các số 684 257 ; 684 275; 684 752; 684 725 là : 684 752 (khoanh vaøo C). Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài. HS tự làm bài vào vở - chữa bài . Dựavào biểu đồ trả lời các câu hỏi . a) Hiền đã đọc được 33 quyển sách . b) Hoà đọc được 40 quyển sách . c) Hoà đọc nhiều hơn Thục 40 - 25 = 15 (quyển sách). d) Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách . e) Hoà đọc nhiều sách nhất . g) Trung đọc ít sách nhất. h) Trung bình mỗi bạn đọc được( 33+ 40 + 22 + 25 ) : 4 = 30( quyển sách). Bài 3: 2 HS đọc bài toán . Thảo luận theo cặp tìm các bước giải . 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở . Chữa bài, nhận xét : Baøi giaûi Ngày thứ hai bán được là 120 :2 = 60 ( m) Ngày thứ ba bán được là 120  2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày bán được là (120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số : 140 m 4.Toång keát baøi: - HS nhắc lại các nội dung được ôn tập. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò: Về nhà lại bài tập 1 vào vở và chuẩn bị bài sau: Phép cộng . KEÅ CHUYEÄN Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.M uïc tieâu: 1. Reøn kyõ naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện, mẩu chuyện ) đã nghe , đã đọc nói về lòng tự trọng. -Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện). Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng. 2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của baïn. II. Đồ dùng dạy học: - 17 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa - HS chuẩn bị một số câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn truyện )về lòng tự troïng . - Bảng phụ viết phần gợi ý. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: - 2HS kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc về tính trung thực và nêu yù nghóa caâu chuyeän . Nhaän xeùt –ghi ñieåm . 1.Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ kể cho nhau nghe những câu chuyện ( đoạn chuyện , mẩu truyện ) về lòng tự trọng. GV kieåm tra vieäc chuaån bò chuyeän cuûa HS . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện : a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài .GV gạch dưới những chữ sau để giúp HS xác định dúng yêu cầu của đề bài Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã được nghe ( qua ông bà kể , cha mẹ hay ai đó kể lại ), được đọc ( tự tìm đọc) về tính trung thực. - Bốn HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý 1,2,3,4 ,cả lớp theo dõi SGK. Thế nào là tự trọng –Tìm những câu chuyện về lòng tự trọng – Kể lại câu chuyện trong nhóm , trong lớp –trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Cho HS nhắc lại : Những truyện đã đọc nêu làm VD: Buổi học thể dục, sự tích dưa hấu là những bài trong SGK. Khuyến khích hocï sinh kể chuyện ngoài SGK. Một vài HS giới thiệu câu chuyện mình định kể với các bạn, có thể nói rõ đó là chuyện về một người quyết tâm vươn lên , hay là người sống bằng lao động cuûa chính mình ... + Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện Đồng tiền vàng –Đây là câu chuyện kể về một chú bé bán diêm tuy nhà nghèo nhưng rất tự trọng và trung thực, bị tai nạn vẫn nhờ em trai tìm khách trả tiền thừa. Câu chuyện tôi đọc được trong Truyện khuyết danh nước Anh. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - KC theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . - GV nhắc HS : đối với câu chuyện khá dài có thể chọn đoạn chuyện mà em taâm ñaéc nhaát . - Thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện để cả lớp nhận xét. - Sau khi keå xong HS coù theå ñaët caâu hoûi cho baïn VD :Vì sao baïn traân troïng nhaân vaät chính trong caâu chuyeän ? Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän?Qua caâu chuyeän baïn hieåu ra ñieàu gì ? Cả lớp nhận xét tính điểm về : - Noäi dung caâu chuyeän, caùch keå vaø khaû naêng hieåu chuyeän . - 18 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa - Cách kể, (Giọng điệu , cử chỉ ). - Khaû naêng hieåu caâu chuyeän . HS bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát , haáp daãn nhaát. 4. Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học:Tuyên dương những em có sự chuẩn bị chuỵên tốt và kể chuyện hấp dẫn , những em biết đặt câu hỏi cho bạn. Khuyến khích học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Nhắc nhở HS kể chuyện chưa đạt về nhaø taäp keå chuyeän nhieàu laàn . - Dặn dò : Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe – Chuẩn bị bài sau. Xem trước tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng. ___________________________________________________________ ÑÒA LYÙ Tieát 6: TAÂY NGUYEÂN I.Muïc tieâu: + Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ địa lý Việt Nam . - Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm cuûa taây Nguyeân ( vò trí , ñòa hình, khí haäu ). - Dựa vào bản đồ ,tranh ảnh , bảng số liệu để tìm kiến thức . II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam . - Tranh ảnh về các cao nguyên ở Tây nguyên . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS trả lời câu hỏi : - Em hãy mo âtả lại vùng đồi trung du ? - Trung du Bắc Bộ thích hợp với những cây trồng nào? Nhaän xeùt, ghi ñieåm . B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tây Nguyên 2. Tìm hieåu baøi : 1. Tây Nguyên – sứ sở của những cao nguyên xếp tầng: *Hoạt động 1: Hoạt dộng cả lớp . GV treo bản đồ địa lý Tư ïnhiên Việt Nam chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên –Đây là vùng đất cao rộâng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp. Gọi 2 HS lên chỉ và đọc tên các cao nguyên từ Bắc xuống Nam . Cao nguyeân Kon Tum, Pleiku, Ñaêk Laéc , Laâm Vieân, Di Linh . Yêu cầu HS đọc bảng số liệu xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao Đăk lắc , Kon Tum, Di linh, lâm Viên ( Bảng số liệu là độ cao trung bình do vậy không phù hợp với việc thể hiêïn màu sắc của các cao nguyên đó . *Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm . - 19 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa GV chia lớp làm 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về một cao nguyên. Nhoùm 1 : Cao nguyeân Ñaêk Laéc . Nhoùm 2 : Cao nguyeân Kon tum . Nhoùm 3 : Cao nguyeân Di Linh . Nhoùm 4: Cao nguyeân Laâm Vieân. Yêu cầu các nhóm trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên đó. Đại diện các nhóm trình bày – nhận xét bổ sung . - Cao nguyên Đăk Lắc là cao nguyên thấp nhất trong các cao nguyên ở Tây Nguyên , bề mặt khá bằng phẳng nhiều sông suối đồng cỏ. Đây là nơi đất đai phì nhiêu , đông dân nhất ở Tây Nguyên . - Cao nguyên Kon Tum là cao nguyên rộng lớn bề mặt khá bằng phẳng có chỗ giống như đồng bằng. - Cao nguyên Di Linh gồm những đồi lượn sóng dọc theo những dòng sông, bề mặt tương đối bằng phẳng phủ một lớp đất đỏ Ba – dan dày. Mùa khô ở đây khắc nghieät laém cao nguyeân luùc naøo cuõng coù maøu xanh. - Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp, nhiều núi cao thung lũng sâu, sông suoái nhieàu thaùc gheành, cao nguyeân coù khí haäu maùt meû quanh naêm. 2.Taây Nguyeân coù hai muøa roõ reät : muøa khoâ vaø muøa möa *Hoạt động3: Thảo luận cả lớp . Theo dõi bảng số liệu về lượng mưa trung bình ở Buôn Mê Thuột. - Mùa mưa vào những tháng nào ?( Tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10) . - Mùa khô vào những tháng nào ?( Tháng 1, 2, 3, 4, 11 , 12) . Hỏi: Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? ( hai mùa rõ rệt là mùa mưa và mùa khoâ). Em hãy mô tả mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên .( Mưa kéo dài liên miên ,cả rừng núi phủ một bức màn nước trắng xoá còn mùa khô trời nắng gay gắt và bụi ). 4.Toång keát baøi: - Cho 2HS đọc phần ghi nhớ . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhô.ù Xem trước bài : Một số dân tộc ở Tây Nguyên . ___________________________________________________________ Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006. THEÅ DUÏC Tiết12: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TROØ CHÔI “NEÙM TRUÙNG ÑÍCH” I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: đi đều vòng phải, vòng trái .. - 20 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>