Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 11, Thứ 2 - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11: Thø hai ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2006. (NghØ- Mit tinh chµo mõng ngµy 20-11.D¹y bï c¸c ngµy) TiÕt 1. Chµo cê: TËp trung TiÕt 2. Tập đọc: $21: ¤ng tr¹ng th¶ diÒu I. Môc tiªu: - Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm r·i, c¶m høng ca ngîi. - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi. *Träng t©m: II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ cho bµi III. Các hoạt động dạy học: 1. Më ®Çu: - Giíi thiÖu chñ ®iÓm ( Cã chÝ th× nªn) - Chñ ®iÓm h«m nay chóng ta häc cã tªn - Cã chÝ th× nªn lµ g×? ? Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g×? - Những con người có nghị lực ý chí sẽ thµnh c«ng. ? H·y m« t¶ nh÷ng g× em thÊy trong - ...vÏ nh÷ng em bÐ cè g¾ng trong HT. h×nh vÏ? Ch¨m chó nghe thÇy gi¶ng bµi... 2.Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - 4 ®o¹n. ? Bµi ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n? Đ1: Từ đầu...làm diều để chơi. §2: Lªn s¸u ...ch¬i diÒu. §3: Sau v×......häc trß cña thÇy. §4 PhÇn cßn l¹i. - §äc theo ®o¹n - Nối tiếp đọc theo đoạn + L1: KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. + L2: KÕt hîp gi¶ng tõ. - §äc theo cÆp - Tạo cặp, đọc đoạn - GV đọc diễn cảm toàn bài - 1, 2 học sinh đọc cả bài * T×m hiÓu bµi: - §äc ®o¹n: “Tõ ®Çu…. ch¬i diÒu” 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào? Hoµn c¶nh G§ thÕ nµo? ¤ng thÝch trß ch¬i g×? ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? ? §o¹n 1, 2 cho em biÕt ®iÒu g×?. - 1 HS đọc đoạn 1, 2. Lớp đọc thầm. - ...vua TrÇn Nh©n T«ng. Nhµ nghÌo. ThÝch ch¬i diÒu? - Đọc đến đâu hiểu ngay đến đó. ….. th× giê ch¬i diÒu. * ý1, 2: T­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn. - 1 HS đọc đoạn 3 lớp đọc thầm. - Nhµ nghÌo, hiÒn ph¶i bá häc ®i ch¨n trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng bài. Tối đến đợi bạn học thuộc bài rồi mượn sách cña b¹n. S¸ch cña HiÒn lµ l­ng tr©u, nÒn cát, gạch vỡ, đèn là vỏ trứng.....Mỗi lần cã k× thi HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê b¹n xin thÇy chÊm hé. *ý3: §øc tÝnh ham häc vµ chÞu khã cña HiÒn. - 1 HS đọc đoạn 4 - Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13,.... ham thÝch ch¬i diÒu. *ý 4 : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyễn n¨m 13 tuæi. - 1 HS đọc câu hỏi 4 - Cã trÝ th× nªn. - C©u chuyÖn khuyªn ta ph¶i cã chÝ, quyÕt t©m th× sÏ lµm ®­îc ®iÒu m×nh mong muèn. * ND: C©u chuyÖn ca ngîi NguyÔn HiÒn thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Tr¹ng nguyªn khi míi 13 tuæi. - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Giäng chËm r·i, c¶m høng, ca ngîi nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc ®iÓm tÝn c¸ch sù th«ng minh, cÇn cï, chăm chỉ, tinh thần vượt khócủa Nguyễn HiÒn. - Luyện đọc theo cặp - 3HS thi däc diÔn c¶m.. - §äc ®o¹n 3. ? NguyÔn HiÒn ch¨m häc vµ chÞu khã ntn?. ? ND ®o¹n 3 lµ g×? ? V× sao chó bÐ HiÒn ®­îc gäi lµ "«ng tr¹ng th¶ diÒu" ? §o¹n 4 ý nãi g×? TL nhãm 2 ? Câu tục ngữ thành ngữ nào nói đúng ý nghÜa cña c©u chuyÖn? ? C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? ? Nªu ND cña bµi? c. HDHS đọc diễn cảm: ? Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN? - Luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh ngạc..... đom đóm vào trong" - NX vµ cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß. ? C©u chuyÖn ca ngîi ai? vÒ ®iÒu g×? ? TruyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×?. - .........Nguyễn Hiền. Ông là người ham học chịu khó nên đã thành tài. - ...........muèn lµm ®­îc viÖc g× còng 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ph¶i ch¨m chØ, chÞu khã. - NX giê häc: ¤n bµi. CB bµi : cã chÝ th× nªn. TiÕt 3:. To¸n $ 51: Nh©n víi 10, 100, 1000,… Chia cho 10, 100, 1000,… I. Môc tiªu: Gióp hs: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n 1 sè TN víi 10, 100, 1000… vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n… cho 10, 100, 1000... - Vận dụng để tính nhanh khi nhân hoặc chia với ( hoặc cho) 10, 100, 1000… *Träng t©m: II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. Hướng dẫn nhân 1 số TN với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10: - Thùc hiÖn phÐp nh©n 35 x 10 = ? - 35 x 10 = 10 x 35 = 1 chôc x 35 = 35 chôc = 350 - 35 x 10 = 350 ? Em cã NX g× vÒ thõa sè 35 víi tÝch - 350 gÊp 35 lµ 10 lÇn . 350? ? Qua VD trªn em rót ra NX g×? - Khi nh©n 35 víi 10 ta chØ viÖc viÕt - Thùc hiÖn phÐp chia thªmvµo bªn ph¶i sè 35 mét ch÷ sè 0. 350 : 10 = ? - 350 : 10 = 35 ? Qua VD trªn em rót ra KL g×? - Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta chØ viÖc bá bít ®i 1 ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i sè 2. HDHS nh©n mét sè víi 100,1000... đó. hoÆc chia 1 sè trßn tr¨m trßn ngh×n cho 100, 1000... - 35 x 100 = 3500 35 x 1000 = 35000 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35 35 x 100 = ? 35 x 1000 = ? 3500 : 100 = ? 35000: 1000= ? - Rót ra KL ? Qua c¸c VD trªn em rót ra NX g×? 2. Bµi tËp - Lµm miÖng Bµi 1(T56) : TÝnh nhÈm - Thi nªu kÕt qu¶ nhanh - Nªu l¹i NX chung a. 256 x 1000 = 256 000 a.18 x 10 = 180 302 x 10 = 3 020 18 x 100 = 1800 400 x 100 = 40 000 18 x 1000 = 18 000 b. 20020 : 10 = 2 002 b. 9000 : 10 = 900 200200 : 100 = 2 002 9000 : 100 = 90 2002000 : 1000 = 2 002 9000 : 1000 = 9 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 2(T59) : ? Nªu y/c?. - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Lµm bµi - Nªu kÕt qu¶. VD : 300 kg = …t¹ Ta cã: 100 kg = 1 t¹ NhÈm 300 : 100 = 3 VËy 300 kg = 3 t¹. 70 kg = 7 yÕn 800 kg = 8 t¹ 300 t¹ = 30 tÊn 120 t¹ = 12 tÊn 5 000 kg = 5 tÊn 4 000 g = 4 kg. 10 kg = 1 yÕn 100 kg = 1 t¹ 10 t¹ = 1 tÊn 1 000 kg = 1 tÊn 1 000 g = 1 kg. 3. Cñng cè, dÆn dß - NX chung giê häc. - ¤n vµ lµm l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u: $ 21: Luyện tập về động từ I. Môc tiªu: - Nắm được 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên. *Träng t©m: II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III) C¸c H§ dËy vµ häc: 1. Giíi thiÖu bµi : 2.Hướng dẫn làm bài tập: §éng tõ ®­îc bæ sung ý nghÜa Bµi 1(T106) : ? Nªu yªu cÇu cña bµi? - Gạch chân các động từ được bổ sung ý nghÜa: §Õn, trót - Chóng bæ sung ý nghÜa g×? - Chóng bæ sung ý nghÜa thêi gian cho động từ a.Tõ s¾p bæ sung ý nghÜa t/g cho §T đến. Nó cho biết sự việc diễn ra trong t/g rÊt gÇn. b. Từ đã bổ sung ý nghĩa cho đt trút . Nã cho biÕt sù viÖc ®­îc hoµn thµnh råi. - Nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 2(T 106): §iÒn vµo chç trèng - §äc thÇm c©u v¨n, ®o¹n th¬ a. §· thµnh - §iÒn tõ: §·, ®ang, s¾p b. §· hãt, ®ang xa, s¾p tµn - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. Bµi 3(T 106) : ? Nªu y/c? 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thay đổi các từ chỉ thời gian - §äc mÈu chuyÖn vui - đã - đang - bá tõ ®ang - bá tõ sÏ ( thay nã b»ng ®ang) - §äc l¹i truyÖn - Nhµ b¸c häc tËp trung lµm viÖc nªn đãng trí mức, được thông báo có trộm lẻn vào thư việnthì hỏi "Nó đang đọc s¸chg× ?"v× «ng nghÜ ng­ßi ta vµo th­ viện để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá chứ không cần đọc sách.. - Thi đua làm bài nhanh, đúng. ? Nªu tÝnh kh«i hµi cña truyÖn?. 3. Cñng cè, d¨n dß: - NX chung tiÕt häc - ¤n vµ hoµn thiÖn l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5. Khoa häc $ 21: Ba thể của nước I. Môc tiªu: Sau bµi häc hs biÕt: - Đưa ra ví dụ chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể: Rắn, lỏng, khí. Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở 3 thể. - Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước *Träng t©m: II. §å dïng d¹y häc: - §å dïng thÝ nghiÖm III. Các hoạt động dạy học: 1.KT bài cũ: ? Nêu t/c của nước? - Nêu VD về nước ở thể lỏng và nước ở 2. Bµi míi: thÓ khÝ. HĐ1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể - Nước mưa, nước sông, nước biển… lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại - Hs sê tay vµo mÆt b¶ng míi lau, NX Bước 1: Làm việc cả lớp. - 1 lóc sau cho HS sê lªn mÆt b¶ng, NX ? Nêu VD nước ở thể lỏng - Bèc h¬i - Gv lau b¶ng - Qsát: Hơi nước bốc lên, úp lên mặt cốc ? Nước trên mặt bảng đã biến đi đâu? 1 cái đĩa Quan s¸t thÝ nghiÖm H3( SGK) Bước 2: - Nước chuyển từ thể lỏng sang - Mỗi nhóm để một cái cốc và một cái thể khí và ngược lại. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - T/c vµ HD HS lµm TN - Gv rót nước nóng từ phích vào cốc cho c¸c nhãm. ? Em có NX gì khi q/s cốc nước? - nhấc đĩa ra q/s. NX, nói tên h/tượng võa x¶y ra? Bước 3: Làm việc cả lớp ? qua TN trªn em rót ra KL g×? ? nêu VD nước ở thể lỏng thường xuyên bay h¬i vµo kh«ng khÝ? ? Giải thích h/tượng nước đọng ở vung nåi c¬m, nåi canh? HĐ2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại. Bước1: - Giao việc cho HS đặt khay nước vào ngăn đông của tủ lạnh ( ngăn làm đá) từ tối hôm trước sáng hôm sau lÊy ra q/s vµ tr¶ lêi c©u hái. Bước 2 : ?Nước đã biến thành thể gì? ? H×nh d¹ng nh­ thÕ nµo? ? Hiện tượng này gọi là gì? ? Khi để khay nước ở ngoài tủ lạnh hiện tượng gì sẽ xảy ra? Gọi là hiện tượng gì? ? Nêu VD nước ở thể rắn? - GV kÕt luËn HĐ3 : Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước ? Nước tồn tại ở những thể nào? ? Nêu tính chất chung của nước ở từng thể đó và t/c riêng của từng thể ?. đĩa lên bàn. - các nhóm lấy đĩa úp lên trênóng cốc nước nóng và quan sát . - Cốc nước nóng bốc hơi. - Mặt đĩa đọng lại những giọt nước do nước bốc hơi tụ lại. - nước từ thể lỏng sang thể khí, từ thể khÝ sang thÓ láng. - Nước biển, sông… bốc hơi -> mưa - Ta lau nhµ sau 1lóc nÒn nhµ kh«. - Do nước bốc hơi gặp lạnh ngưng tụ l¹i.. - Qsát các khay đá trong tủ lạnh Thành nước ở thể rắn - có hình dạng nhất định - Là sự đông đặc - Nước đá chảy thành nước. Là sự nóng ch¶y. - Nước đá, băng, tuyết… - §äc phÇn ghi nhí - R¾n, láng, khÝ - ở cả 3 thể nước trong suốt... Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định. - Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định. - Lµm viÖc theo cÆp - Nói về sơ đồ khÝ bay h¬i ng­ng tô. - Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vë - Tr×nh bµy - NX, bæ sung. láng. láng. nãng ch¶y. đông đặc r¾n. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - NX chung giê häc - ¤n vµ lµm l¹i thÝ nghiÖm. ChuÈn bÞ bµi sau.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>