Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 10 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10 Thø 2 ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. (tiÕt 46, tr55). LuyÖn tËp I. Môc tiªu : -NhËn biÕt ®­îc gãc tï ,gãc nhän, gãc bÑt, gãc vu«ng ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. -VÏ ®­îc h×nh ch÷ nhËt ,h×nh vu«ng.(lµm bµi 1,2,3,4a) II. Đồ dùng dạy học : - Thước kẻ, ê ke. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : GV yêu cầu HS vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 8 cm. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. HĐ 1 : Luyện tập nhận biết các góc đã học, đường cao của hình tam giác * Mục tiêu : Giúp HS rèn KN nhận biết các góc đã học, đường cao của hình tam giác. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. *Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV vẽ hình, yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra và nêu kết quả, lớp chất vấn. ? So víi gãc vu«ng th× gãc nhän bÐ h¬n hay lín h¬n, gãc tï bÐ h¬n hay lín h¬n ? ? 1 gãc bÑt b»ng mÊy gãc vu«ng ? Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV vÏ h×nh, yªu cÇu HS quan s¸t h×nh tam gi¸c vµ nªu tªn ®­êng cao cña htg ABC. ? V× sao AB ®­îc gäi lµ ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c ABC ? - GV : Trong h×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng th× hai c¹nh cña gãc vu«ng chÝnh lµ ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. ? V× sao AH kh«ng ph¶i lµ ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c ABC ? (V× ®­êng th¼ng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC). HĐ 2 : Cc về vẽ hình vuông, hình chữ nhật, trung điểm của đoạn thẳng cho trước : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, trung ®iÓm cña ®o¹n thẳng cho trước. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. *Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke. Bµi 3 : HS nªu yªu cÇu. - HS nhắc lại các bước vẽ hình vuông. - HS thùc hµnh vÏ h×nh, GV + HS nhËn xÐt. - GV kh¾c s©u cho HS c¸ch vÏ h×nh vu«ng. Bµi 4a: HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ h×nh ch÷ nhËt. - GV yªu cÇu HS thùc hµnh vÏ, GV + HS nhËn xÐt. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau .. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc(tiết 19, tr96). ¤n tËp gi÷a kú( tiÕt 1) I. Môc tiªu -Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy dịnh giữa kì 1( khoảng 75 tiếng /phút) ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết đợc một số hình ảnh, chi tiết có nghĩa trong bài;bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. III. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung ôn tập của tuần 10 Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc và HTL. *Môc tiªu:HS hÖ thèng mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung, nh©n vËt cña c¸c bµi tËp đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu giọng đọc. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. *DDDH : Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. -Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi( sau khi bèc th¨m ®­îc xem l¹i bµi kho¶ng 2|). - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc cho HS trả lời. GV cho điểm. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập Môc tiªu:HS hÖ thèng mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung, nh©n vËt cña c¸c bµi tËp đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thưng ngời nh thể thơng thân. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cá nhân ,cả lớp. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài, trả lời câu hỏi: + Những bài tập đọc như thế nào là kể chuyện? + Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân? - HS trả lời GV ghi bảng. HS đọc thầm lại các câu chuyện, suy nghĩ làm bài cá nhân, 1 HS lªn b¶ng lµm. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài HS tìm nhanh trong 2 bài tập đọc ở bài 1 đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu.GV nhận xét, kết luận. - HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. HS về nhà tiếp tục ôn bài.. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thø ba ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n. (tiÕt 47, tr56). LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu : - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có đến 6 chữ số. - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc . - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật.(làm bài 1a,2a,3b,4) II. §å dïng d¹y häc : b¶ng fô-BT2a. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : GV yêu cầu HS đặt tính và tính : 454 138 + 327 162 B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. HĐ 1 : Củng cố về thực hiện phép tính và 2 tính chất của phép cộng đã học * Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép tính, các tính chất của phép + đã học. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *§å dïng d¹y häc : b¶ng fô-BT2a. Bµi 1a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn hoµn thµnh bµi tËp, 2 HS lªn b¶ng lµm. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.- HS nêu lại cách thực hiện phép tính, GV chèt. Bµi 2a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS nhắc lại các tc của phép + đã học. Gv HD,YC lớp HĐ nhóm 2. 1nhóm làm BP. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. H§ 2 : Cñng cè vÒ vÏ h×nh, tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh, tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. Bài 3b,c : HS đọc và nêu yêu cầu. GV vẽ hình. - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trong SGK. ? H×nh vu«ng ABCD vµ h×nh vu«ng BIHC cã chung c¹nh nµo ? ? Vậy độ dài cạnh hình vuông là bao nhiêu ? - GV yªu cÇu HS vÏ tiÕp h×nh vu«ng BIHC. 3b/ ? C¹nh DH vu«ng gãc víi nh÷ng c¹nh nµo ? 3c/ - HS nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng. H§ 3 : CC vÒ gi¶i bµi to¸n cã liªn quan t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kn gi¶i to¸n d¹ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. Bài 4 : HS đọc bài toán. HS xác định bài toán thuộc dạng nào đã học. - GV HD HS ph©n tÝch bµi to¸n. - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè lín, c¸ch t×m sè bÐ, quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - HS thùc hµnh lµm, 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. H§ nèi tiÕp : Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc; DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LuyÖn tõ vµ c©u(tiÕt 19, tr98). ¤n tËp gi÷a kú I ( tiÕt2) I/Môc tiªu -Nghe viết dúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ /15 phút),không mắc quá 5 lỗi trong bài ;trình bầy đúng bài văn có dấu ngoặc kép trong bài chính tả. -Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài) bước đàu biết sửa lçi chÝnh t¶ trong bµi viÕt. II/§å dïng d¹y häc : - 1 b¶ng fô viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 2-c,d. 1 b¶ng fô cho Hs LBT3. III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: - 2 HS lên viết, lớp viết vào vở nháp những từ ngữ sau: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu. - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét chữa bài. *GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe- viết. * Mục tiêu: HS nghe và viết lại đúng chính tả trình bày đúng bài :Lời hứa * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. - GV đọc bài viết, giải nghĩa từ trung sĩ . HS theo dõi trong SGK. - Một HS đọc lại bài viết. Cả lớp đọc thầm . - Cả lớp đọc thầm bài viết . GV nhắc HS những tiếng HS dễ viết sai chính tả (những tiÕng cã phô ©m ®Çu lµ s/x, tr/ch vµ dÊu hái, dÊu ng·) - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại bài cho HS soát bài - HS đổi vở cho nhau soát lỗi. GV chấm bài tổ 1 nhận xét. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập dựa vào bài chính tả, trả lời câu hỏi. *Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài chính tả. Hệ thống hoá được quy t¾c viÕt hoa tªn riªng. *Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *§å dïng d¹y häc : 1 b¶ng fô viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 2-c,d. 1 b¶ng fô cho Hs LBT3. Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài. HS đọc yêu cầu của bài - HS trao đổi , trả lời các câu hỏi a, b, c, d . - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. GV nhắc HS xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiÕt LTVC tuÇn 7 . - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Mét HS lµm vµo b¶ng phô. - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, chữa bài. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ vừa luyện tập. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Khoa häc(tiÕt 19, tr39-40). Ôn tập: Con người và sức khoẻ ( Tiết 2 ) I.Môc tiªu -Hs biÕt lùa chän thøc ¨n hµng ngµy -Hệ thống hoá những KT đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lÝ cña Bé Y tÕ. KNS: Giúp Hs có Kn nhận biết 1 bữa ăn NTN là đủ chất. Cần kết hợp các loại thøc ¨n g× trong 1 b÷a ¨n hoÆc trong 1 ngµy cho hîp lÝ. II/§å dïng d¹y häc: HS+GV: - Phiếu ghi tên thức ăn đồ uống của học sinh trong tuần - Tranh ¶nh, thÎ tõ vµ m« h×nh hoÆc vËt thËt vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n III/ Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Em đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? - Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung - YC HS đưa Phiếu ghi tên thức ăn đồ uống của mình trong tuần ra... 2. D¹y bµi míi + H§1: Trß ch¬i “ Ai chän thøc ¨n hîp lÝ? ” Mục tiêu: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hµng ngµy. PP&HT: trò chơi,nhóm, động não DDDH: Tranh ¶nh, thÎ tõ vµ m« h×nh hoÆc vËt thËt vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n * C¸ch tiÕn hµnh B1: Chia nhãm, cö gi¸m kh¶o + HS sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ. B2: Lµm viÖc theo nhãm - C¸c nhãm lµm viÖc - §¹i diÖn tr×nh bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt + Vµi em nªu ý kiÕn B3: Làm việc cả lớp - Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng? + HS về nói lại với cha mẹ và người lớn trong nhà những gì đã học được qua HĐ này + HĐ2: Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí * Mục tiêu: Hệ thống hoá những KT đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế. * C¸ch tiÕn hµnh B1: Lµm viÖc c¸ nh©n + Ghi lại và trang trí(nếu Hs thích trang trí) bảng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí để nói với gia đình thực hiện B2: Lµm viÖc c¶ líp.- Mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt vµ bæ xung. Hoạt động nối tiếp 1. NhËn xÐt giê häc 2. Dặn dò: Về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện, dễ đọc. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính tả(tiÕt 10, tr96). ¤n tËp gi÷a kú I (TiÕt 3) I/Môc tiªu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Năm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là kể chuyện thuéc chñ ®iÓm m¨ng mäc th¼ng. II/§å dïng d¹y häc - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung ôn tập của tuần 10 Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc và HTL Môc tiªu:HS hÖ thèng mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung, nh©n vËt cña c¸c bµi tËp đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu giọng đọc. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *DDDH : Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. - Tõng HS lªn bèc th¨mchän bµi( sau khi bèc th¨m ®­îc xem l¹i bµi kho¶ng 2phót). - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc cho HS trả lời. GV cho điểm. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập Môc tiªu:HS hÖ thèng mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung, nh©n vËt cña c¸c bµi tËp đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài , kể tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm M¨ng mäc th¼ng - HS trả lời GV ghi bảng. HS đọc thầm lại các câu chuyện, suy nghĩ làm bài cá nhân, 1 HS lªn b¶ng lµm. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt theo tiªu chÝ + Néi dung ghi ë tõng cét cã chÝnh x¸c kh«ng? + Lêi tr×nh bµy cã râ rµng , rµnh m¹ch kh«ng? + Giọng đọc minh hoạ có phù hợp không? Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS về nhà xem lại quy tắc viết hoa danh từ để tiết sau đọc.. Thø t­ ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n. (tiÕt 48, tr OO). Kiểm tra định kỳ lầnI (Kiểm tra theo đề của sở) Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc(tiết 20, tr98). ¤n tËp gi÷a kú I ( tiÕt4) I/Môc tiªu - N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ ( gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ mét sè tõ H¸n ViÖt th«ng dụng ) thuộc các chủ điểm đã học ( thương người như thể thương thân , măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ). - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp. II/§å dïng d¹y häc: - 1 tê phiÕu viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 1, 2. B¶ng fô III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: - Hai HS tên các chủ điểm đã học từ đầu năm đến giờ. GV ghi tên các chủ điểm lên b¶ng . GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn tập * Mục tiêu: Hệ thống hoá và hiểu sâu hơn các từ ngữ, thành ngữ, tực ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. §å dïng d¹y häc: - 1 tê phiÕu viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 1, 2. - B¶ng fô. - Mét tê phiÕu kÎ b¶ng tæng kÕt - bµi tËp 3 . Bài 1,2: GV nêu yêu cầu của bài. HS đọc yêu cầu của bài - HS ở trao đổi, thảo luận về các việc cần làm để giải đúng bài tập . - HS më SGK, xem l¹i 5 bµi MRVT thuéc 3 chñ ®iÓm trªn . GV viÕt tªn bµi, sè trang của 5 tiết MRVT lên bảng để HS tìm nhanh trong SGK. - GV YC HS HĐ nhóm đôi- làm trong VBT.1 nhóm làm ở BP - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn -GV gắn tờ phiếu đã liệt kê sẵn lên bảng. 3 HS nhìn bảng đọc -HS suy nghĩ, chọn 1 thành ngữ hoặc 1 tục ngữ để đặt câu. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài , tìm trong mục lục các bài Dấu hai chấm, Dấu ngoặc kÐp, viÕt c©u tr¶ lêi vµo VBT. - Mét HS lµm vµo b¶ng phô. - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, chữa bài. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính t¶ nh÷ng tõ võa luyÖn tËp.. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TËp lµm v¨n(tiÕt 19, tr98. ¤n tËp gi÷a kú I (TiÕt 5) I/Môc tiªu -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch,thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài TĐ là chuyện kể đã học. II/§å dïng d¹y häc - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. Bảng phụ. III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung ôn tập của tuần 10 Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc và HTL *Môc tiªu:HS hÖ thèng mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung, nh©n vËt cña c¸c bµi tËp đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu giọng đọc. * PP&HT : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. - Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi( sau khi bèc th¨m ®­îc xem l¹i bµi kho¶ng 2phót). - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc cho HS trả lời. GV cho điểm. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập *Môc tiªu:HS hÖ thèng mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ néi dung, nh©n vËt, tÝnh c¸ch cña các bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng . * PP&HT : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *§å dïng d¹y häc. B¶ng phô-BT2,3. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài , kể tên , nêu số trang của các bài tập đọc thuộc chủ ®iÓm M¨ng mäc th¼ng - HS trả lời GV ghi bảng. GV chia nhóm, HS trong nhóm đọc thầm ghi nhớ về nội dung chính, thể loại, cách đọc của các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước m¬ . §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµykÕt qu¶.C¶ líp vµ GV nhËn xÐt . Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài , kể tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm M¨ng mäc th¼ng - HS trả lời GV ghi bảng. GV chia nhóm, HS trong nhóm đọc thầm ghi nhớ về nhân vật, tính cách của các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµykÕt qu¶.C¶ líp vµ GV nhËn xÐt . Hoạt động nối tiếp: Hỏi: Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ vừa häc gióp c¸c em hiÓu ®iÒu gÝ? HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau. Những ước mơ đẹp và sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi vui hạnh phúc.Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh. - GV nhận xét tiết học. HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS về nhà xem lại quy tắc viết hoa danh từ để tiết sau đọc.. Đạo đức(tiết 10, tr16). TiÕt kiÖm thêi giê ( tiÕt 2) I/Môc tiªu -Nªu ®­îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê. -BiÕt ®­îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê. -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt..., hằng ngày một cách hợp lí. - GD KNS: +KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. +Kn qu¶n lÝ thêi gian trong sinh ho¹t hµng ngµy. +Kn b×nh luËn, fª f¸n viÖc l·ng fÝ thêi gian. II/Đồ dùng học tập: -Các thẻ màu.Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc cá nhân(bài tập 1, SGK) Môc tiªu HiÓu thêi giê lµ c¸i quý nhÊt, cÇn ph¶i tiÕt kiÖm.C¸ch tiÕt kiÖm thêi giê. * PP&HT : Nhóm, xử lí tình huống,động não, vấn đáp, cả lớp. - HS làm bài tập cá nhân. Trình bày, trao đổi trước lớp * GV kÕt luËn: + C¸c ý a , c, d lµ tiÕt kiÖm thêi giê. + C¸c ý b , e, ® lµ kh«ng tiÕt kiÖm thêi giê. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 2, SGK ) Môc tiªu: HS nhËn thøc ®­îc b¶n th©n m×nh cÇn ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê nh­ thÕ nµo. V× sao cÇn tiÕt kiÖm thêi giê - HS thảo luận theo nhóm đôi về việc mình đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thêi gian biÓu cña m×nh trong thêi gian tíi - GV mời 3 HS trình bày trước lớp. - Lớp trao đổi chất vấn , nhận xét. - GV khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở HS còn sử dông l·ng phÝ thêi giê. Hoạt động3:Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm( BT5, SGK) *Môc tiªu: HS biÕt BiÕt quý träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm. * PP&HT : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *DDDH: tranh vÏ, c¸c t­ liÖu hoÆc bµi viÕt cña Hs vµ GV s­u tÇm… - HS tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c tranh vÏ, bµi viÕt hoÆc c¸c t­ liÖu c¸c em s­u tÇm ®­îc về chủ đề tiết kiệm thời giờ. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS cả lớp trao đổi , thảo luận về ý nghĩa của các bức tranh, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương, …. vừa trình bày. - GV khen nh÷ng em chuÈn bÞ tèt vµ giíi thiÖu hay. * GV kÕt luËn chung: + Thêi giê lµ c¸i quý nhÊt, cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm. + TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông thêi giê vµo c¸c viÖc cã Ých mét c¸ch hîp lÝ, cã hiÖu qu¶. - GV yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK (3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK) Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - HS thùc hiÖn c¸c néi dung ë môc thùc hµnh.. Kể chuyện(tiÕt 18, tr95). ¤n tËp gi÷a kú I ( tiÕt6) I/Môc tiªu -Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh,tiếng có đủ âm đầu ,vần và thanh trong đoạn văn ; nhận biết được từ đơn từ ghép từ láy danh từ(chỉ người, vật, khái niệm),động từ trong đoạn văn ngắn. II/§å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. - B¶ng nhãm-Bt3,4. III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: - Hai HS nhắc lại khái niệm từ đơn, từ ghép, từ láy. GV hưóng dẫn lớp nhận xét. - GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn tập *Mục tiêu:Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học. Tìm được trong đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép , DT, ĐT. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *§å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết-BT2. - B¶ng nhãm-Bt3,4. Bài 1, 2: - 1 HS đọc đoạn văn của bài tập 1 và yêu cầu của bài tập 2. - Cả lớp đọc thÇm ®o¹n v¨n t¶ chó chuån chuån , t×m tiÕng øng víi m« h×nh ë bµi tËp 2. -HS lµm bµi vµo VBT. GV ph¸t phiÕu cho 4 HS lµm. -Nh÷ng HS lµm phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài. HS đọc yêu cầu của bài Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS mở SGK, xem lại các bài Từ đơn, từ phức và từ ghép, từ l áy để thực hiện đúng yªu cÇu cña bµi - GVphát phiếu cho từng cặp HS trao đổi,tìm trong đoạn văn 3 ừ đơn,3từ ghép,3 từ láy - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng, tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS viết bài vào vở theo lời giải đúng. Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài. HS đọc yêu cầu của bài - HS mở SGK, xem lại các bài Danh từ, Động từ để thực hiện đúng yêu cầu của bài - GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 Danh từ, 3 Động từ - C¸c cÆp d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng, tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS viết bài vào vở theo lời giải đúng. Hoạt động nối tiếp: GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ vừa luyện tập.. Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n. (tiÕt 49, tr57). Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu : - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã nhiÒu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (tÝch kh«ng qu¸ s¸u ch÷ sè).(lµm bµi 1,bµi 3a) II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : GV yêu cầu HS đặt tính và tính : 5872  2 B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. H§ 1 : HD thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(kh«ng nhí) * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè trường hợp không nhớ. * PP&HT : động não, vấn đáp, cả lớp. - GV viết bảng phép nhân, HS đọc : 241 324  2 . - HS nhắc lại các bước để thực hiện phép tính. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë nh¸p, 1 HS lªn b¶ng lµm. - HS đọc kết quả, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Nhiều HS nhắc lại cách thùc hµnh tÝnh. - GV chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh : Nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè, trường hợp không nhớ. H§ 2 : HD HS nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(trêng hîp cã nhí) : * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè trường hợp có nhớ. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. - GV nªu phÐp nh©n : 136 204  4. - GV tiến hành tương tự hoạt động 1. - GV chốt lại : Đây là trờng hợp nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số, trường hîp cã nhí. H§ 3 : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n, vËn dông vµo gi¶i to¸n. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu. - HS nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn phÐp tÝnh. - HS thùc hµnh lµm phÐp tÝnh 341 231  2 vµo vë nh¸p, 1 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - HS làm các bài còn lại tương tự. - GV chèt l¹i, kh¾c s©u cho HS ghi nhí c¸ch thùc hiÖn nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. Bµi 3a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS xác đinh các biểu thức trên thuộc dạng nào đã học và nêu quy tắc tính. - GV chia líp lµm 4 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm, HS c¸c nhãm hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu, 4 HS lªn b¶ng lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶, GV + HS nhËn xÐt, chèt l¹i bµi làm đúng. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau .. LuyÖn tõ vµ c©u(tiÕt 20, tr100). Kiểm tra đọc (tiết 7) A. Môc tiªu - Học sinh đọc thành tiếng, đọc hiểu, LT&C, văn bản trong SGK Tiếng Việt 4. - Tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiÖm trong SGK(4 c©u kiÓm tra sù hiÓu bµi, 4 c©u kiÓm tra vÒ từ và câu gắn với những kiến thức đã học). - Thêi gian lµm bµi: 30 phót. B. §å dïng d¹y- häc - Đề kiểm tra (cho từng học sinh); Hoặc Gv cho Hs làm VBT để thu chấm. - §¸p ¸n chÊm (cho GV) C. Các hoạt động dạy- học ổn định 1. Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC 2. TiÕn hµnh kiÓm tra - GV phát đề cho từng học sinh - Hướng dẫn cách thực hiện - Quan s¸t nh¾c nhë häc sinh lµm bµi - Thu bµi. 3. §Ò bµi Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Phần đọc thầm – Hs đọc. - PhÇn tr¶ lêi c©u hái: 4. §¸p ¸n phÇn tr¶ lêi c©u hái C©u 1 : ý b (Hßn §Êt) C©u 2 : ý c (vïng biÓn) Câu 3 : ý c (sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới) C©u 4 : ý b (vßi väi) C©u 5 : ý b (chØ cã vÇn vµ thanh). C©u 6 : ý a (oa oa, da dÎ, vßi väi, nghiªng nghiªng, chen chóc, phÊt ph¬, trïi tròi, trßn trÞa). C©u 7 : ý c (thÇn tiªn). C©u 8 : ý c (3 tõ:chÞ Sø, Hßn §Êt, nói Ba Thª). 5.Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi - DÆn tiÕp tôc «n bµi, chuÈn bÞ KT viÕt.. §Þa lý(tiÕt 10, tr93). Thµnh phè §µ L¹t A. Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + VÞ trÝ : n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông , thác nước,… + Thµnh phè cã nhiÒu c«ng tr×nh phôc vô nghØ ng¬i vµ du lÞch. + §µ L¹t lµ n¬i trång nhiÒu lo¹i rau, qu¶ xø l¹nh vµ nhiÒu lo¹i hoa. + Chỉ được thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ). B. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ¶nh vÒ thµnh phè §µ L¹t C. Hoạt động dạy học I. Kiểm tra: Người dân TN khai thác sức nước để làm gì?TN có những loại rừng nào? Rõng cã gi¸ trÞ g×? - 2 HS tr¶ lêi- NhËn xÐt vµ bæ sung II. D¹y bµi míi: GV chØ vÞ trÝ vµ giíi thiÖu 1. Thµnh phè næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ... + H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n. *Môc tiªu: gióp Hs n¾m ®c VÞ trÝ : n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. Thµnh phè cã khÝ hậu trong lành, mát mẻ, có phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông , thác nước,… * PP&HT : động não, vấn đáp, nhóm dôi, cả lớp. * §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ¶nh vÒ thµnh phè §µ L¹t. B1: Cho HS quan s¸t h×nh trong SGK- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo ?- §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn - Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ?Độ cao khoảng 1500m - §µ L¹t cã khÝ hËu nh thÕ nµo?- §µ L¹t cã khÝ hËu m¸t mÎ. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Mô tả cảnh đẹp của Đà Lạt? - Một vài HS trả lời - NhËn xÐt vµ bæ sung B2: HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn 2. §µ L¹t - thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t + H§2: Lµm viÖc theo nhãm *MT: Thµnh phè cã nhiÒu c«ng tr×nh phôc vô nghØ ng¬i vµ du lÞch. ChØ ®­îc thµnh phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ). ư* PP&HT : động não, vấn đáp, nhóm dôi, cả lớp. * Đồ dùng dạy học:Bản đồ địa lý tự nhiên VN.Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt. B1: Cho HS quan sát hình SGK- HS quan sát và đọc SGK - Tại sao Đà Lạt được chọn là nơi du lịch?- Nhờ thiên nhiên tươi đẹp, không khí trong lµnh m¸t mÎ - §µ L¹t cã c«ng tr×nh nµo phôc vô cho nghØ m¸t du lÞch? - §µ L¹t cã Hå Xu©n Hương, thác Cam Li, rừng thông, xe ngựa kiểu cổ và nhiều công trình du lịch B2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi - GVnhËn xÐt vµ hoµn thiÖn 3. Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t + H§3: Lµm viÖc theo nhãm MT: HS n¾m ®c §µ L¹t lµ n¬i trång nhiÒu lo¹i rau, qu¶ xø l¹nh vµ nhiÒu lo¹i hoa. * PP&HT : động não, vấn đáp, nhóm dôi, cả lớp. * Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiên VN. Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt. B1: Cho quan s¸t h×nh 4 vµ th¶o luËn - T¹i sao §µ L¹t ®­îc gäi lµ thµnh phè...? - KÓ tªn mét sè hoa qu¶ vµ rau xanh ë...? - T¹i sao §L trång ®­îc rau qu¶ xø l¹nh? - Hoa vµ rau cña §µ L¹t cã gi¸ trÞ ntn? B2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: §µ L¹t lµ n¬i xø l¹nh nªn rau qu¶ ®­îc trång quanh n¨m vµ trë ®i cung cÊp nhiÒu n¬i III. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß vÒ nhµ häc bµi. Khoa häc(tiÕt 20, tr42). Nước có những tính chất gì? A. Môc tiªu: - Nêu được một số tính chất của nước : nước là chất lỏng trong suốt, không màu , không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định , nước chảy từ cao xuống thấp, ch¶y lan ra kh¾p mäi phÝa, thÊm qua mét sè vËt vµ hßa tan mét sè chÊt. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống : làm mái nhà dốc xuống cho cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt… B. §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ trang 42, 43 SGK - ChuÈn bÞ dông cô thÝ nghiÖm. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> C. Các hoạt động dạy học I. Kiểm tra bài cũ: Nêu 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của bộ y tế ? - Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung II. D¹y bµi míi + HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước * Mục tiêu:Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất của nước. Phân biệt nước với c¸c chÊt. *PP&HTTC : động não, vấn đáp, quan sát, nhóm, thí nghiệm. §å dïng d¹y häc : H×nh vÏ trang 42, 43 SGK - ChuÈn bÞ dông cô thÝ nghiÖm. * C¸ch tiÕn hµnh B1: Tổ chức hướng dẫn - Chia nhãm: chia thµnh 3 nhãm B2: Lµm viÖc theo nhãm + Các nhóm đem cốc đựng nước, cốc đựng sữa đã chuẩn bị ra quan sát. - Cốc nào đựng nước? Cốc nào đựng sữa? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi: - Làm thế nào để bạn biết điều đó? + Nh×n: Mµu s¾c kh¸c nhau + Nếm: Cốc nước không có vị, cốc sữa có vị ngọt + Ngửi: Cốc nước không có mùi, cốc sữa có mùi của sữa. B3: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - GV ghi c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng. - Những tính chất của nước? KL: Nước trong suốt, không màu, không mùi, không mùi, không vị. + HĐ2: Phát hiện hình dạng của nước * Mục tiêu: HS hiểu khái niệm " hình dạng nhất định". Biết dự đoán, nêu cách tiến hµnh… §å dïng d¹y häc : dông cô thÝ nghiÖm. * C¸ch tiÕn hµnh B1: Tổ chức hướng dẫn - GV yªu cÇu c¸c nhãm mang chai lä cã h×nh d¹ng kh¸c nhau - Khi ta thay đổi vị trí của chai, hình dạng của chúng có thay đổi không? - Mçi nhãm tËp trung quan s¸t 1 c¸i chai . + §Æt chai ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau + Không thay đổi + Thảo luận để đưa ra dự đoán về hình dạng của nước + Thí nghiệm để kiểm tra dự đoán + QS vµ rót ra KL + KL: Chai, cốc là vật có hình dạng nhất định B2:HĐ động nhóm B3: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ bæ xung D. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét giờ học - DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n (tiÕt 50, tr558). TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n I. Môc tiªu : - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.(làm bài 1,2a,2b) II. §å dïng d¹y häc : fiÕu Ht BT 1. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm vµ nhËn xÐt : 3  5 , 5  3. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. H§ 1 : Giíi thiÖu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n * Môc tiªu : Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. a. So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc : - HS tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh : 7  5 vµ 5  7 3  4 vµ 4  3 2  6 vµ 6  2 8  9 vµ 9  8 ? VËy hai phÐp nh©n cã thõa sè gièng nhau th× nh­ thÕ nµo víi nhau ? b. Giíi thiÖu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n - GV treo bảng phụ kẻ sẵn như SGK, yêu cầu HS đọc, nêu giá trị của a và b. - Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a  b vµ b  a. - HS so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a  b vµ b  a . ? VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc a  b lu«n nh­ thÕ nµo so víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc b  a ? - GV : ta cã thÓ viÕt a  b = b  a ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c thõa sè trong hai tÝch a  b vµ b  a ? ? Khi đổi chỗ các thừa số của tích a  b cho nhau thì ta được tích nào ? ? Khi đó giá trị của a  b có thay đổi không ? ? Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào ? - GV giíi thiÖu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n, gäi nhiÒu HS nh¾c l¹i. H§ 2 : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n , vËn dông vµo gi¶i to¸n. * PP&HT : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *§å dïng d¹y häc : fiÕu Ht BT 1. Bµi 1 : HS nªu y©u cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV viÕt lªn b¶ng 1 VD, yªu cÇu HS ®iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng. HS gi¶i thÝch v× sao l¹i ®iÒn sè ? vµo « trèng. - GV yªu cÇu Hs lµm Vë viÕt. GV ®­a 1 fiÕu HT cho 1 Hs lµm. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - GV chốt lại : Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích hai thừa số thì tích không thay đổi. Bµi 2a,b : HS nªu yªu cÇu. - GV HD HS chuyÓn phÐp tÝnh nh©n sè cã mét ch÷ sè víi sè cã nhiÒu ch÷ sè thµnh nh©n sè cã nhiÒu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS thực hành làm, 3 HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau .. LÞch sö(tiÕt 10, tr27). Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ( N¨m 981 ) A. Môc tiªu: - N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ cuéc k/c chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt (n¨m 981) do Lª Hoµn chØ huy: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. - Dựa vào bài, lược đồ kể lại ngắn gọn cuộc k/c chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ). Cuộc k/c thắng lợi. - Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại , quân Tống sang xâm lược ,Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế (nhà Tiền Lê) . Ông đã chỉ huy cuéc k/c chèng Tèng th¾ng lîi. B. §å dïng d¹y häc - H×nh trong SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña häc sinh C. Các hoạt động dạy học I. Kiểm tra: Đinh Bộ Lĩnh đã làm được gì ? - Hai häc sinh tr¶ lêi- NhËn xÐt vµ bæ xung II. D¹y bµi míi H§1: Lµm viÖc c¶ líp Mục tiêu: HS nắm đc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hîp víi lßng d©n. * PP&HT : động não, vấn đáp, cả lớp. - Cho học sinh đọc SGK và TLCH + Lª Hoµn lªn ng«i vua trong hoµn c¶nh nµo? + ViÖc Lª Hoµn ®­îc t«n lªn lµm vua cã ®­îc nh©n d©n ñng hé kh«ng? - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung H§2: Th¶o luËn nhãm. *Môc tiªu: - N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ cuéc k/c chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt (n¨m 981) do Lª Hoµn chØ huy: - Dựa vào bài, lược đồ kể lại ngắn gọn cuộc k/c chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ). Cuộc k/c thắng lợi. * PP&HT : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. *§å dïng d¹y häc : fiÕu Ht. - GV ph¸t phiÕu cho häc sinh th¶o luËn Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? + Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? + Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế nào? + Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi - Nhận xét , kết luận: - Vào đầu năm 981 quân Tống sang xâm lược nước ta.Chúng ®i theo hai ®­êng: Thuû tiÕn vµo cöa s«ng B¹ch §»ng; Bé tiÕn vµo ®­êng L¹ng S¬n.§­êng thuû ë s«ng B¹ch §»ng; §­êng bé ë Chi L¨ng. Nhê sù chØ huy tµi giái của Lê Hoàn quân giặc chết đến quá nửa, tướng giặc bị chết và chúng bị thua H§3: Lµm viÖc c¶ líp - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân d©n ta ? - Nước ta giữ vững nền độc lập. Nhân dân vững tin vào tiền đồ của dân tộc - Hai HS đọc lại mục bạn cần biết. III. Hoạt động nối tiếp - Quân Tống sang xâm lược nước ta năm nào? Kết quả ra sao? - HÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc. TËp lµm v¨n (tiÕt 20, tr102) KiÓm tra viÕt (tiÕt 8) A. Môc tiªu 1. Kiểm tra viết chính tả: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài: Chiều trên quê hương gồm 72 chữ. Viết trong thời gian 15 phút 2. Viết 1 bức thư ngắn (khoảng 10 dòng cho bạn hoặc người thân) đúng ND, thÓ thøc mét l¸ th­. B. §å dung d¹y- häc - GV chuẩn bị đề bài, đáp án. - HS chuÈn bÞ giÊy kiÓm tra C. Các hoạt động dạy- học I. ổn định và KT bài cũ II. D¹y bµi míi. *GTB: GV nªu YC, M§ tiÕt häc. H§1: KiÓm tra ChÝnh t¶ *MT: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài: Chiều trên quê hương gồm 72 ch÷. ViÕt trong thêi gian 15 phót. *PP,HTDH: C¸ nh©n, kiÓm tra, thùc hµnh. *DDDH: HS- giÊy kiÓm tra. - GV ghi tªn bµi. - GV đọc chính tả. 1 Hs đọc lại. - GV đọc - HS viết bài vào giấy kiểm tra H§2: KiÓm tra TLV. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *MT: Viết 1 bức thư ngắn đúng ND, thể thức một lá thư. *PP,HTDH: C¸ nh©n, kiÓm tra, thùc hµnh. *DDDH: HS- giÊy kiÓm tra. - Gv ghi đề bài; vài HS đọc đề. - GV hướng dẫn. - HS lµm bµi vµo giÊy kiÓm tra. *Thu bµi. III. Cách đánh giá: - Chính tả : 4 ®iÓm ; - TËp lµm v¨n : 5 ®iÓm - Ch÷ viÕt vµ tr×nh bµy 1 ®iÓm §. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, ý thøc Chiều thứ 3: MÜ thuËt(tiÕt 10, tr ) Vẽ theo mẫu: đồ vật có dạng hình trụ I-Môc tiªu: Gióp HS: -Hiểu đặc điểm, hình dáng các đồ vật có dạng hình trụ. -HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật. II-ChuÈn bÞ: 1-GV:-SGK, SGV, một số đò vật hình trụ dùng để làm mẫu. -H×nh vÏ gîi ý c¸ch vÏ -Bài vẽ của HS khoá trước. 2-HS:-SGK, VTV III-C¸c H§ DH chñ yÕu Giới thiệu bài: GV giới thiệu từ các đồ vật dạng hình trụ đẫ giới thiệu. *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV giới thiệu các đồ vật có dạng hình trụ cho HS quan sát: +H×nh d¸ng chung. +CÊu t¹o +Gọi tên các đồ vật ở hình 1, trang 25 SGK; +Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của 2 đồ vật đó. -GV bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật đó. *Hoạt động 2: Cách vẽ -GV bám sát mẫu để gợi ý cách vẽ và hình gợi ý cách vẽ: +Ước lượng và so sánh tỉ lệ +T×m tØ lÖ bé phËn +VÏ nÐt chÝnh vµ ®iÒu chØnh tØ lÖ ( nÕu cÇn ) +Hoµn thiÖn h×nh vÏ. -VÏ ®Ëm nh¹t hoÆc t« mµu. *Hoạt động 3: Thực hành -HS vÏ c¸ nh©n -GV gợi ý hướng dẫn những HS còn lúng túng cách vẽ đặc biệt là HS yếu. *Nhận xét, đánh giá -YC HS NhËn xÐt mét sè bµi vµ xÐp lo¹i. Dặn HS về nhà chuẩn bị đồ dùng trong tiết học sau. Nguyễn Khang Thông – GVCN lớp 4A- trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. TuÇn10.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>