Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 28, 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. TUẦN 28 Thứ hai, ngày 29 tháng 03 năm 2010 HĐTT:. NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN --------------------. ------------------. TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng /phút) - GD HS ý thức cao trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu trong đó: + 11 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + 6 phiếu - mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL. + Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1) Phần giới thiệu : * Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm giữa học kì II. 2) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra. Hoạt động của trò - HS lắng nghe.. 1 số học sinh cả lớp. 3. - Từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc. - Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập. - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc. - Theo dõi và ghi điểm. - Những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà 159 Lop4.com. - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại. 3) Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "Người ta là hoa của đất " - HS đọc yêu cầu. - Những bài tập đọc nào là truyện kể trong chủ đề trên ? _ HS tự làm bài trong nhóm. + Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu các nhóm khác, nhận xet, bổ sung. + Nhận xét lời giải đúng.. 3) Củng cố dặn dò: *Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Xem lại 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài --------------------. - Học sinh đọc. + Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. - 4 em đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài. - Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Tên bài Bốn anh tài. Tác giả Truy ện cổ dân tộc Tày. Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam. Nộidung. Nhân vật. Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứ dân lành của bốn anh em Cẩu Khây Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.. Cẩu Khây- Nắm Tay Đóng Cọc. Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn bò, Yêu tinh Trần Đại Nghĩa. + 2 HS nhận xét bài bạn trên bảng.. - HS cả lớp.. ------------------. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các mảnh bìa hoặc giấy màu. 160 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. - Giấy kẻ ô li, cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke và kéo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS làm bài trên bảng. - HS nhận xét bài bạn. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: + HS lắng nghe. b) Thực hành: *Bài 1 : - HS nêu đề bài. - 1 HS đọc. + GV vẽ hình như SGK lên bảng. A B. C D - Quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD, lần lượt đối chiếu các câu a), b), c), d) với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật. Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương ứng. - Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm học sinh. - Bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : - HS nêu đề bài. + GV vẽ hình như SGK lên bảng. - Quan sát hình thoi PQSR lần lượt đối chiếu các câu a) , b) , c) , d) với các đặc điểm đã biết của hình thoi. Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương ứng. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm HS. - Bài tập này giúp em củng cố điều gì ? * Bài 3 : - HS nêu đề bài. + GV vẽ các hình như SGK lên bảng. - Tính diện tích các hình theo công thức. - So sánh diện tích các hình sau đó khoanh vào ô có ý trả lời đúng. 161 Lop4.com. - Quan sát hình vẽ và trả lời. + Nhận xét bài bạn. - Củng cố đặc điểm của hình chữ nhật - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Quan sát hình vẽ và trả lời. a. PQ và SR là hai cạnh không bằng nhau. ( SAI ) b. PQ không song song với PS( ĐÚNG) c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG) d/ Có 4 cạnh bằng nhau ( ĐÚNG ) + Nhận xét bài bạn. - Củng cố đặc điểm của hình thoi. - 1 HS đọc, tự làm vào vở. + 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời.. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. - HS cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét. * Bài 4: - Gọi học sinh nêu đề bài. - Tìm nửa chu vi hình chữ nhật. - Tìm chiều rộng hình chữ nhật. - Tìm diện tích hình chữ nhật. + HS làm bài vào vở. - HS lên làm bài trên bảng. - Nhận xét ghi điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. --------------------. - Nhận xét bổ sung bài bạn. - 1 HS đọc. + Lắng nghe GV hướng dẫn. - Lớp thực hiện vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - HS ở lớp nhận xét bài bạn. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ------------------. CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học. (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai làm gì ) để kể, tả hay giới thiệu. * HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài. - GD HS ý thức cao trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1. - Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 (các ý a , b , c) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Phần giới thiệu: 2) Nghe - viết chính tả (Hoa giấy): - GV đọc mẫu đoạn văn viết. - HS lắng nghe. - HS đọc lại. - HS đọc, lớp đọc thầm. + Đoạn văn nói lên điều gì ? - Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy. + Treo tranh hoa giấy để HS quan - Quan sát tranh. - Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh sát. - HS tìm các tiếng khó viết mà các khiết, bốc bay lên, lang thang, tán mát,... em hay mắc lỗi hoặc viết sai có - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào trong đoạn văn vơ. - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu để HS chép bài 162 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh vào vở. - GV đọc lại để HS soát lỗi. 3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu: Bài 2 . - HS đọc yêu cầu và mẫu. - Đề bài yêu cầu ta làm gì?. - HS tự làm bài sau đó trình bày. - Cho 3 HS làm sau đó dán lên bảng. - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh + Các cặp khác nhận xét, bổ sung. + Nhận xét ghi điểm cho từng HS.. Líp 4B. - Đổi vở cho nhau để soát lỗi. + 1 HS đọc. - Bài 2a: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì? - Bài 2b: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai thế nào? - Bài 2c: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai là gì ? + 2 HS trao đổi, thảo luận và đặt câu. - 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng. + Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn. - Nhận xét bổ sung bài bạn. Câu kể Ai làm gì ?. Câu kể Ai thế nào ?. Câu kể Ai là gì ?. Đến giờ ra chơi, chúng tôi ùa ra sân như một đàn ong vở tổ. Các bạn nữ chơi nhảy dây. Riêng mấy đứa chúng em chỉ thích ngồi đọc chuyện dưới gốc cây. Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ. Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa. Thắng thì nóng tính như Trương Phi. Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm. Thuý thì ngược lại lúc nào cũng lôi thôi. Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam. Em làm tổ trưởng tổ 2. Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện. Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện. Hương là ca sĩ của lớp.. 4) Củng cố dặn dò: * Về nhà tiếp tục đọc lại các bài HTL đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm - HS cả lớp. tra. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài -----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 30 tháng 03 năm 2010 TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I. Mục tiêu: - Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Vẽ các sơ đồ minh hoạ như SGK lên bảng phụ. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. + HS: Thước kẻ, e ke và kéo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 163 Lop4.com. Hoạt động của trò. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 - GV gọi HS nêu ví dụ: - Vẽ sơ đồ minh hoạ như SGK. - Giới thiệu tỉ số:. - 1 HS làm bài trên bảng.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.. 5 - Tỉ số của xe tải và xe khách là: 5 : 7 hay 7 5 - Tỉ số cho biết: số xe tải bằng số xe 7. + HS lắng nghe và đọc thầm tỉ số của hai số.. khách. - Tỉ số của xe khách và xe tải là: 7 : 5 hay - Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng. 7 5. 7 số 5. xe tải. *) Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0 ) - Y/cầu HS lập tỉ số của hai số : 5 và 7 ; 3 và 6 + Hãy lập tỉ số của a và b. - Tỉ số của hai số không kèm đơn vị. - Ví dụ : Tỉ số của 3m và 6 m là 3 : 6 c) Thực hành : *Bài 1 : - HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh.. + HS lập tỉ số của hai số: - Tỉ số của 5 và 7 bằng: 5 : 7 hay 5 7. - Tỉ số của 3 và 6 bằng: 3 : 6 hay 3 6. - Tỉ số của a và b bằng: a : b hay - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Tự làm vào vở. HS làm trên bảng. a 2 = . b 3 a 6 c/ = . b 2. a/ - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2: (Dành cho HS giỏi) - HS nêu đề bài. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? * Bài 3: - HS nêu đề bài. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét. * Bài 4: 164 Lop4.com. a 7 = . b 4 a 4 d/ = . b 10. b/. - Củng cố tỉ số của hai số. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm bài vào vở. - Củng cố tỉ số của hai số. - 1 HS đọc, tự làm vào vở. HS lên bảng thực hiện và trả lời.. NguyÔn Ngäc Dung. a b.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. -. HS nêu đề bài. Vẽ sơ đồ minh hoạ trước khi giải. HS làm bài vào vở. Nhận xét bài HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - Nhận xét bổ sung bài bạn. - 1 HS đọc. + Lắng nghe GV hướng dẫn. - Lớp thực hiện vào vở. - HS ở lớp nhận xét bài bạn. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập. ------------------. --------------------. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 3) I. Mục tiêu: - Mức đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1. - Phiếu ghi sẳn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu” III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS thực hiện. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực - HS lần lượt bốc thăm, đọc và trả lời câu hiện như tiết 1. hỏi. c) Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ - HS lắng nghe yêu cầu để nêu các bài điểm và nêu nội dung chính của mỗi bài. tập đọc và nội dung chính. Tên bài Sầu riêng Chợ Tết Hoa học trò Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Vẽ về cuộc sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá. Nội dung chính Giá trị và vẻ đặc sắc của Sầu riêng - lòai cây ăn quả đăc sản của Miền Nam nước ta. Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ - một loài hoa gắn với học trò. Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Kêt quả vẻ tranh của thiếu nhi với chủ đề : Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt nam có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng của biển cả, vẽ đẹp trong lao động của người dân biển.. 165 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. 3. Nghe viết : Bài “Cô Tấm của mẹ” - GV đọc mẫu đoạn văn viết. - HS đọc lại. - HS tìm các tiếng khó viết mà hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong đoạn văn - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở. - GV đọc lại để HS soát lỗi. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước baì ôn tập tiết 4. -------------------KỂ CHUYỆN:. - HS đọc, lớp đọc thầm. - Đọc các tiếng khó. - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vở. - Đổi vở cho nhau để soát lỗi. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập. ------------------. ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 4). I. Mục tiêu: - Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3). - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, 2. Viết rỏ các ý để HS dễ dàng điền nội dung. (Mẫu phiếu như SGK) - Bảng lớp hoặc một số tờ phiếu viết nội dung BT 3a,b,c theo hàng ngang. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1) Ghi lại những từ ngữ đã học trong tiết mỡ rộng vốn từ theo chủ điểm: - GV nêu yêu cầu của tiết ôn tập. 2) Ghi lại một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong một chủ điểm đã học nói trên: * Bài tập 1 và 2 : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. + Đề bài yêu cầu ta làm gì? + GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc 1 chủ điểm, phát phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm làm bài - Sau 166 Lop4.com. Hoạt động của trò. - 1Học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. + Ghi lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm: " Người ta là hoa của. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. thời gian qui định, đại diện các nhóm lên dán tờ phiếu của mình lên bảng. + Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết.. đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người quả cảm ". + Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn từ vào bảng. + GV nhận xét và chốt lại ý đúng, ghi điểm + Các nhóm gắn phiếu bài làm của những nhóm có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ nhất mình lên bảng. + Giữ lại 3 bảng kết quả làm bài tốt (ghi đầy đủ từ ngữ ở 3 chủ điểm) thống kê các từ ngữ Bài tập 3 - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc - GV gợi ý cho HS : thầm. - Ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền các + Lắng nghe. từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở. - GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập - HS tự làm bài vào vở. - Mời 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 ý. - 3 HS lên làm bài trên bảng. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + HS nhận xét bổ sung ( nếu có ) 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS cả lớp. - Dặn dò học sinh về nhà học bài. ------------------------------------ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I. Mục tiêu: - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (Những qui định có lien quan đến HS) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong trong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Ổn định: 2. KTBC:. Hoạt động của trò - HS thực hiện yêu cầu. - HS khác nhận xét, bổ sung.. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:. - HS lắng nghe. 167 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40) - GV chia HS làm 4 nhóm, cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. - GV kết luận: * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) - GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao?. - Các nhóm HS thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn.. - HS lắng nghe. - Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông? - GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả - HS trình bày kết quả. Các nhóm làm việc. khác chất vấn và bổ sung. - GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao - HS lắng nghe. thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42) - GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi - HS các nhóm thảo luận. nhóm thảo luận một tình huống. ? Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau: - HS dự đoán kết quả của từng a. Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường. tình huống. b. Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa. c. Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ. d. Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ - Các nhóm trình bày kết quả thảo cho đám thanh niên đua xe máy trái phép. đ. HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường luận. - Các nhóm khác bổ sung và chất trước cổng trường. e. Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ. vấn. g. Đò qua sông chở quá số người quy định. - GV kết luận: các việc làm trong các tình huống - HS lắng nghe. của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người. Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. 4. Củng cố - Dặn dò: 168 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em - HS cả lớp thực hiện. thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển báo. - Chuẩn bị bài tập 4 - SGK/42. ----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ Tư ngày 31 tháng 03 năm 2010 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 5) I. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1. - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 3 III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực hiện như tiết 1. c) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể về chủ điểm Những người quả cảm:. - GV phát phiếu cho các nhóm hoạt động. - Các nhóm HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.. Tên bài Khuất phục tên cướp biển Ga – v rốt ngoài chiến lũy. Hoạt động của trò - 1 HS thực hiện. - HS lần lượt bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi.. - HS đọc yêu cầu của bài tập, nêu tên các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm. - Càc nhóm điền vào phiếu, đại diện nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Nội dung chính Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn, khiến hắn phải khuất phục. Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt baa61t chấp hiểm nguy ra ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân.. Dù sao Trái đất vẫn quay. Ca ngợi hai nhà khoa học Cô - péc - ních. Con sẽ. Ca ngợi hành động dũng cảm xã thân cứu con của sẻ mẹ.. 169 Lop4.com. -. Nhân vật Bác sĩ Ly. Tên cướp biển. Ga - vrốt Ang – giôn – ra Cuốc – phây - rắc Cô – péc – ních. Ga – li - lê Con sẻ mẹ, sẻ con. Nhân vật tôi Con chó săn. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước baì ôn tập tiết 4. -------------------TOÁN:. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập. ------------------. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ. I. Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. + HS: Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của trò - 1 HS làm trên bảng, nhận xét bài bạn.. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu bài toán 1 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi HS nêu ví dụ: - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ. - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước. - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 96 : 8 x 3 = 36 *) Giới thiệu bài toán 2 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ. - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước. - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 25 : 5 x 2 = 10(quyển ) c) Thực hành: *Bài 1: - HS nêu đề bài, lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. 170 Lop4.com. + HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe, vẽ sơ đồ và giải bài.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe, vẽ sơ đồ và giải bài.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ tự làm vào vở. 1 HS làm bài trên bảng.. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ tự làm vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. + Nhận xét bài bạn.. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Tìm tổng của hai số. Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm số bé. Tìm số lớn. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. -------------------TẬP LÀM VĂN:. - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài: + Nhận xét bài bạn.. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. ------------------. ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 6). I. Mục tiêu: - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? (BT1). - Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2) ; bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu đã học (BT3). * HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học (BT3). - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể BT1. - 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở BT2. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1) Phần giới thiệu : * Nêu mục tiêu tiết học ôn tập và kiểm tra giữa học kì II. 2) Hướng dẫn ôn tập : * Bài tập 1: - HS đọc nội dung và yêu cầu.. Hoạt động của trò - HS lắng nghe.. - HS đọc, cả lớp đọc thầm 171. Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. - Nhắc HS xem lại các tiết LTVC: câu kể Ai làm gì ? (tuần 17 tr. 166 và 171; tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể ai thế nào? (tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai là gì ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt đúng - HS làm việc theo nhóm. + Phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS làm bài - Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài bằng cách dán các phiếu bài làm lên bảng. + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài tập 2 : - HS đọc nội dung và yêu cầu. - Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu trong đoạn văn xuôi, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng của từng câu (dùng để làm gì ?) + Cá nhân làm bài vào vở sau đó tiếp nối nhau phát biểu. - GV chốt lại kết quả đúng.. + HS lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã học có 3 kiểu câu kể nêu trên.. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm dàn bài làm lên bảng. Định nghĩa. Ví dụ. Ai là gì? - Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì , con gì)? - Vị ngữ thường là DT Hồng Vân là học sinh lớp 4 A. - 1 HS đọc. + Lắng nghe. + Tiếp nối nhau phát biểu: Câu Câu1. Câu3. Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên mườ . Mỗi lần đi cắt cỏ , bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.. Kiểu câu Ai là gì? Ai làm gì ?. Ai thế nào ?. Tác dụng Giới thiệu nhân vật " tôi " Kể các hoạt động của nhân vật " tôi". Kể về đặc điểm , trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông. + Nhận xét, bổ sung bài làm của bạn. - 1 HS đọc. + HS lắng nghe.. 172 Lop4.com. Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. Ai thế nào? - Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai (cái gì , con gì )? - Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế nào ? - Vị ngữ là ĐT hay TT cụm ĐT và cụm TT Bên đường, cây cối xanh um. + HS nhận xét, chữa bài.. Câu2. Bài tập 3 : - HS đọc nội dung và yêu cầu. - Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly các em cần sử dụng + Câu kể: Ai là gì ? để giới thiệu và nhận. Ai làm gì? - Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( con gì )? - Vị ngữ là ĐT hay cụm ĐT. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. định về bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là người hết sức nhân từ ) + Câu kể: Ai làm gì ? để kể về hành động của bác sĩ Ly ( ví dụ : Cuối cùng bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển hung hãn ) + Câu kể : Ai thế nào ? để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là người rất hiền từ và nhân hậu nhưng cũng hết sức cứng rắn và cương quyết.) + HS suy nghĩ và viết đoạn văn. - Tiếp nối nhau đọc trước lớp. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố dặn dò: * Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều lần để tiết sau kiểm tra. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài ------------------------------ --------------------. - HS viết đoạn văn vào vở. - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn.. - HS cả lớp. -----------------------------------------------. Thứ Năm ngày 01 tháng 4 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. - HS: - Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành : *Bài 1 : - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? 173 Lop4.com. Hoạt động của trò - 1 HS lên bảng làm bài. + Lắng nghe giới thiệu bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn.. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. *Bài 2 : - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hương dẫn HS phân tích đề bài. - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hương dẫn HS phân tích đề bài. - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài.. - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn.. - HS trả lời. - Về nhà thực hiện yêu cầu của GV ------------------. --------------------. KIỂM TRA ĐỌC (Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường). LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. -------------------KĨ THUẬT. ------------------. LẮP CÁI ĐU (tiết 1). I. Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu. Với HS khéo tay: Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn. ghế đu dao động nhẹ nhàng. - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II. Đồ dùng dạy- học: - Mẫu cái đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy- học: 174 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Chuẩn bị dụng cụ học - Kiểm tra dụng cụ tập. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Lắp cái đu. b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu - GV gọi một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em - HS đọc ghi nhớ. quan sát hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp. a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - HS lắng nghe. - HS chọn đúng và đủ các chi tiết. - GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn. b/ Lắp từng bộ phận - Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: - HS quan sát. + Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu. + Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ. + Vị trí của các vòng hãm. c/ Lắp cái đu - GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện - HS làm cá nhân, nhóm. cái đu. - GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành. - Kiểm tra sự chuyển động của cái đu. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - HS trưng bày sản phẩm. - GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực - HS dựa vào tiêu chuẩn hành: + Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình. trên để đánh giá sản phẩm. + Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. + Ghế đu dao động nhẹ nhàng. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp. 3. Nhận xét- dặn dò: - Cả lớp. - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả lắp ghép của HS. -------------------------------------------------------------------------------------------------. 175 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. Thứ Sáu ngày 01 tháng 04 năm 2010 TẬP LÀM VĂN:. KIỂM TRA VIẾT (Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường) --------------------. TOÁN:. ------------------. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Giúp HS: Rèn kĩ năng giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số" - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. + HS:- Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành : *Bài 1 : - HS nêu đề bài. + Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau: - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm độ dài mỗi đoạn. + HS tự làm bài vào vở. HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì *Bài 2 : - HS nêu đề bài. + Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau : - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm số bạn trai; số bạn gái. + HS tự làm bài vào vở. HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 3 : - HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. 176 Lop4.com. Hoạt động của trò - 1 HS lên bảng làm bài: + HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Lắng nghe hướng dẫn. - Suy nghĩ tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng.. - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Lắng nghe hướng dẫn. - Suy nghĩ tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. + Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Lắng nghe hướng dẫn.. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. - Tìm tỉ số. - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần. - Tìm hai số. + HS tự làm bài vào vở. HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: + Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Tuyên dương những HS tích cực xây dựng bài. - Dặn về nhà học bài và làm bài. -------------------HĐTT:. - Suy nghĩ tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. + Nhận xét bài bạn.. - 2 HS nhắc lại. - HS cả lớp thực hiện. ------------------. SINH HOẠT ĐỘI (Sinh hoạt ngoài trời). ------------------------------------------------. 177 Lop4.com. -----------------------------------------------. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh. Líp 4B. TUẦN 29 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010. NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN. HĐTT:. --------------------. ------------------. TẬP ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu: 1) Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nươc ngoài: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh,rắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoe, thoắt cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng diệu kì, .... - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả. 2) Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (Trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) - Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên ... II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Tranh minh hoạ chụp về cảnh vật và phong cảnh ở Sa Pa. (Phóng to nếu có). - Bản đồ hành chính Việt Nam để chỉ vị trí Sa Pa. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC:. Hoạt động của trò - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài.. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:. + Tranh về phong cảnh ở Sa Pa. - Lớp lắng nghe.. b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc từng đoạn của bài. - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS + Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ. + Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng + Đoạn 2: Tiếp theo … núi tím nhạt + Đoạn 3: Tiếp theo ... hết bài. kì diệu của thiên nhiên? 178 Lop4.com. NguyÔn Ngäc Dung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>