Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 19 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19 Thø hai ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2012. To¸n : tr99. Ki - l« - mÐt - vu«ng. I. Môc tiªu : Gióp HS : - Biết ki - lô - mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki - lô - mét vuông. - BiÕt 1km2 =1000 000 m2 . - Bước đầu chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. (làm BT 1,2,4b) II. §å dïng d¹y häc : - SGK, b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? ViÕt sè tù nhiªn võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 3, 5. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. 2. H§ 1 : Giíi thiÖu km2 : * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết về km2 , đọc đúng, viết đúng đơn vị đo diện tích theo 2 km , 1km2 = 1000 000 km2 và ngược lại. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. - GV cho HS quan sát tranh vẽ trong SGK và nêu : Cánh đồng này có hình vuông, mỗi cạnh của nó dài 1km, các em hãy tính diện tích của cánh đồng này? - GV giíi thiÖu : 1km  1km = 1km2, km2 chÝnh lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1km. - GV HD HS cách viết tắt, cách đọc. ? 1km = ? m (1000). - GV yªu cÇu HS tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m. ? 1km2 = ? m2 (1 000 000). - Yêu cầu HS đọc. 3. H§ 2 : Thùc hµnh : * Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng đọc, viết đơn vị đo diện tích km2, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học, vận dụng vào giải toán.. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. * §å dïng d¹y häc : b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chốt lại cách đọc đơn vị đo diện tích đã học. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - Gv chia líp lµm 3 tæ, giao viÖc cho tõng tæ. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 3 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chốt lại : Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau thì hơn kém nhau 100 lần. Bµi 4b : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. ? Để đo diện tích phòng học người ta dùng đơn vị đo diện tích nào? ? Để đo diện tích nước Việt Nam người ta dùng đơn vị đo diện tích nào? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái, líp chÊt vÊn. GV chèt l¹i. 4. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc : tr. Bèn anh tµi. I. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện tài năng, sức kháe cña bèn cËu bÐ. - HiÓu ND : C©u chuyÖn muèn ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh häa. BP III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp . (HS quan s¸t tranh). 2. HĐ1: Luyện đọc : MT:Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện tài năng, søc kháe cña bèn cËu bÐ. PP & HT:vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. - 1 HS đọc toàn bài . - GV chia ®o¹n : 5 ®o¹n . - HS nối tiếp nhau đọc 5đ : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ mới trong bài . - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài . - HS luyện đọc theo nhóm . - GV đọc diễn cảm toàn bài . 3 . H§ 2 : T×m hiÓu bµi : MT: HS HiÓu ND : C©u chuyÖn muèn ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. *Đoạn 1 (Từ đầu đến ... tinh thông võ nghệ). - HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi: ? Những chi tiết nào nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? ? §o¹n 1 cho ta biÕt g× ? ý 1 :Sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây. *§o¹n 2: (Håi Êy... diÖt trõ yªu tinh) - HS đọc thầm đoạn 2: GV nêu câu hỏi để HS trả lời: ? Chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? ? Thương dân bản, Cẩu Khây đã làm gì? ? §o¹n 2 cho em biÕt g× ? ý 2:Nãi lªn ý chÝ diÖt trõ yªu tinh cña CÈu Kh©y. * HS đọc thầm 3 đoạn còn lại và trả lời các câu hỏi sau: ? CÈu Kh©y diÖt trõ yªu tinh cïng nh÷ng ai? ? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? ? §o¹n 3, 4, 5 cho em biÕt g× ? ý 3:Ca ngîi tµi n¨ng cña N¾m Tay §ãng Cäc, LÊy Tai T¸t Níc, Mãng Tay §ôc M¸ng. - HS đọc lướt toàn bài tìm nội dung chính của bài, GV nhận xét ghi bảng. ND : C©u chuyÖn muèn ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm : MT: Luyện kĩ năng đọc cho HS. PP & HT:c¶ líp, nhãm, thùc hµnh. DDDH: BP - HS đọc nối tiếp nhau đọc 5 đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài. - GV lu ý HS cách đọc, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm. - GV, treo BP, HD HS đọc diễn cảm đoạn 5 của bài. - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - GV + HS nhËn xÐt. 5 . H§ 4 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS häc bµi . Thø ba ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2012 To¸n : tr100. LuyÖn tËp. I.Môc tiªu : Gióp HS : - Chuyển đổi được các số đo diện tích . - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. ( làm BT 1, 3b,5 ) II. §å dïng d¹y häc :- SGK III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS đọc, viết km2 , 1km2 = ...m2 B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. 2. HĐ 1 : Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích : * Mục tiêu : Giúp HS củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học, chuyển đổi đơn vị đo diện tích. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i truyÒn ®iÖn. - GV chốt lại cách chuyển đổi, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học. 3. H§ 2: Cñng cè vÒ so s¸nh sè ®o diÖn tÝch : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. Bµi 3 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, líp chÊt vÊn. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - GV chốt lại so sánh đơn vị đo diện tích đã học. 4. H§ 3 : Cñng cè vÒ gi¶i to¸n : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ gi¶i to¸n. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành Bài 5 : HS đọc bài toán. - GV HD HS ph©n tÝch vµ tãm t¾t bµi to¸n. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë. - 1 HS tr×nh bµy kÕt qu¶, líp chÊt vÊn. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - GV chèt l¹i tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. 6. H§ 5 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . LuyÖn tõ vµ c©u tr. Chñ ng÷ trong c©u kÓ : Ai lµm g×? I. Mục đích, yêu cầu : - HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ (CN) trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1,mục III); Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2,3). II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô, thÎ tõ. - VBT TV4. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp : 2. H§ 1 : H×nh thµnh kh¸i niÖm : MT:HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ (CN) trong c©u kÓ Ai lµm g×? PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. Bài tập 1, 2 : HS đọc nối tiếp nhau bài tập 1, 2. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo 5 nhãm hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu. - HS trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Bµi 3 + 4 : HS nªu yªu cÇu. ? Những CN trong câu kể Ai làm gì? vừa tìm đợc trong doạn văn có ý nghĩa gì? (CN trong các câu trên chỉ người, con vật có hoạt động được nói đến ở VN). ? Chủ ngữ trong các câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành ? Hãy cho ví dụ về mỗi loại từ đó? ? Trong câu kể Ai làm gì? những sự vật nào đợc làm chủ ngữ? ? Chñ ng÷ trong kiÓu c©u nµy do lo¹i tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. GV + HS nhËn xÐt. - GV chốt lại, HS đọc ghi nhớ SGK. - HS đặt câu và phân tích câu vừa đặt. 3. HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập : MT:Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1,mục III);Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2,3). PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. Bài 1 : HS đọc yêu cầu của BT, yêu cầu HS làm việc cá nhân vào VBT. - HS th¶o luËn theo nhãm 4, tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS nhận xét, bổ sung. GV chốt lại lời giải đúng. Bài 2 : HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - HS đặt câu mẫu. - HS hoµn thµnh bµi tËp vµo VBT. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nh¾c HS g¹ch ch©n díi chñ ng÷. - HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài tập, HS quan sát tranh. - GV nhắc HS 1 số lu ý khi đặt câu. - HS thi đặt câu. - GV + HS nhận xét. 4. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. Khoa häc tr136. T¹i sao cã giã? A. Môc tiªu: - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. -Gi¶i thÝch ®­îc nguyªn nh©n g©y ra giã. B. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 74, 75 (SGK); chong chãng - Hộp đối lưu như mô tả trong trang 74 SGK; nến, diêm, miếng giẻ C. Hoạt động dạy học: I- Tæ chøc: II- KiÓm tra: KK cÇn cho sù sèng ntn? III- D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t h×nh trang 74 + H§1: Ch¬i chong chãng * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh KK chuyển động tạo thành gió. * PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. * DDDH: H×nh trang 74, 75 (SGK); chong chãng B1: Tổ chức hướng dẫn - GV kiÓm tra chong chãng cña HS - HS ch¬i vµ t×m hiÓu : Khi nµo chong chãng kh«ng quay? quay? Khi nµo nhanh, chËm? B2: Cho HS ch¬i ngoµi s©n theo nhãm - Cho HS chơi theo nhóm. Nếu đứng yên mà không có gió thì nó có quay không? Tại sao? Muèn quay ph¶i lµm g×? B3: Lµm viÖc trong líp - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn (SGV) trang 137 + H§2: T×m hiÓu nguyªn nh©n g©y ra giã * Môc tiªu: HS biÕt gi¶i thÝch t¹i sao cã giã. * PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành * DDDH: Hộp đối lưu như mô tả trong trang 74 SGK; nến, diêm, miếng giẻ. B1: Tổ chức hướng dẫn - Cho HS đọc mục T.Hành trang 74 để làm B2: Nhãm lµm thÝ nghiÖm vµ th/ luËn c©u hái B3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt kÕt luËn: (SGV-138) + HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của KK trong tự nhiên * Mục tiêu: G/ thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và đêm từ đất ra biÓn 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. B1: Tổ chức hướng dẫn Cho HS làm việc theo cặp và đọc mục BCB-75 để giải thích mục tiêu B2: HS lµm viÖc theo cÆp B3: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy IV- Hoạt động nối tiếp: T¹i sao l¹i cã giã ? ChÝnh t¶ : Nghe viÕt tr. Kim tù th¸p Ai CËp. I. Mục đích, yêu cầu : -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BTCT về âm đầu,vần dễ lẫn ( BT2). (tích hợp bảo vệ môi trường). II. Hoạt động dạy học : A. KTBC : B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp - GV cho HS quan s¸t tranh. 2. H§ 1 : HD nghe viÕt chÝnh t¶ : MT:Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. a. HD HS chuÈn bÞ : - GV đọc bài viết. - HS đọc, lớp đọc thầm tìm hiểu ND đoạn viết. - HS t×m c¸c tõ, tiÕng khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - GV yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ, tiÕng khã ra giÊy nh¸p vµ ghi nhí. - Yêu cầu HS nêu lại các hiện tượng chính tả cần ghi nhớ. b. HS viÕt chÝnh t¶ : - GV đọc bài cho HS viết theo yêu cầu. - GV đọc cho HS soát lỗi. c. ChÊm, ch÷a bµi. - GV thu bµi, chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 3. H§ 2 : HD HS lµm bµi tËp : MT: Làm đúng BTCT về âm đầu,vần dễ lẫn ( BT2). PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS suy nghÜ vµ lµm c¸ nh©n vµo VBT, 1 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt, chèt l¹i bµi làm đúng. - HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. 4. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. Thø t­ ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2012. Tập đọc tr. Chuyện cổ tích về loài người. I. Mục đích yêu cầu : 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết đọc với giọng kể chậm rãi,bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ. -Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. II. §å dïng d¹y häc :- ThÎ c¸c c©u th¬. III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Bốn anh tài. - HS tr¶ lêi néi dung c©u hái trong SGK. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp. 2. HĐ1: HD HS luyện đọc : MT:Biết đọc với giọng kể chậm rãi,bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ. PP & HT: c¶ líp, nhãm, thùc hµnh. - 1 HS đọc toàn bài . - GV chia ®o¹n : 7 ®o¹n. - HS nối tiếp nhau đọc 7 đoạn (7 khổ thơ) của bài. GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ. - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ ở các dòng thở, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. - HS luyện đọc theo nhóm . - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. 3. H§ 2 : HD HS t×m hiÓu bµi : MT:Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. ? Nhµ th¬ kÓ víi chóng ta vÒ nh÷ng chuyÖn g× qua bµi th¬? - HS đọc khổ thơ 1và trả lời câu hỏi trong SGK ý 1:Trẻ em sinh ra lần đầu tiên trên trái đất. - HS đọc thầm toàn bài và trả lời các câu hỏi 2, 3, 4 SGK. ý 2 :Mọi điều tốt đẹp được dành cho trẻ em. - HS tr¶ lêi, GV chèt l¹i ghi ý chÝnh cña bµi. 4. HĐ 3 : Luyện đọc thuộc lòng bài thơ : MT:Rèn kĩ năng đọc cho HS. PP & HT:động não, cả lớp, nhóm, thực hành. DDDH: ThÎ c¸c c©u th¬. - HS nêu giọng đọc phù hợp với bài thơ. - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - HS xếp các câu thơ thành bài thơ và luyện đọc thuộc lòng bài thơ theo 5 nhóm. - HS thi đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ.- GV + HS nhận xét. 5 . H§ 4 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn HS häc bµi . To¸n : tr102. H×nh b×nh hµnh. I. Môc tiªu : Gióp HS : - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó.( làm BT 1,2 ). II. Đồ dùng dạy học :- SGK,thước kẻ. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? 12 km2 = ... m2 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. 2. H§ 1 : Giíi thiÖu h×nh b×nh hµnh: * Mục tiêu : Giúp HS hình thành biểu tượng về hình bình hành. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. - HS quan s¸t h×nh vÏ trong phÇn bµi häc cña SGK råi nhËn xÐt h×nh d¹ng cña h×nh , tõ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành. GV giới thiệu đây là “hình bình hành.” 3.H§2 : §Æc ®iÓm cña h×nh b×nh hµnh : * Mục tiêu : Giúp HS nắm được đặc điểm của hình bình hành. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh b×nh hµnh ABCD trong SGK trang 102. - T×m c¸c c¹nh song song víi nhau trong h×nh b×nh hµnh ABCD? ( HS tr¶ lêi) - YC HS dùng thước thẳng để đo độ dài của các cạnh hình bình hành. - GV giới thiệu cạnh đối diện . ? Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện nh thế nào với nhau? - HS tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là hình bình hành 4. H§ 3 : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn h×nh b×nh hµnh, biÕt vÏ c¸c c¹nh cßn thiÕu cña h×nh b×nh hµnh. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS nêu đặc điểm của hình bình hành. - HS dùng thước kiểm tra độ dài các cạnh trong mỗi hình. - HS nªu tªn c¸c h×nh b×nh hµnh, líp chÊt vÊn. - GV chốt lại các đặc điểm của hình bình hành. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV yêu cầu HS quan sát và cho biết đâu là cặp cạnh đối diện có trong hình. - HS dùng thước đo độ dài các cặp cạnh trong mỗi hình. ? Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau? - HS tr¶ lêi, GV chèt l¹i. 5. H§ 4 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . TËp lµm v¨n tr. LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bài văn miêu tả đồ vật. I. Mục đích, yêu cầu : - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp,gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1). -Viết được đoạn mở bài cho bài miêu tả đồ vật theo hai cách đã học(BT2). II. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? Có mấy cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật? ? ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n tiÕp? B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp. 2. H§ 1 : HD HS lµm bµi tËp : MT:Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp,gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1).Viết được đoạn mở bài cho bài miêu tả đồ vật theo hai cách đã học(BT2). 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. Bài 1 : HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập (cả lớp đọc thầm). - HS thảo luận nhóm đôi tìm điểm giống nhau và điểm khác nhau của các đoạn mở bài. - HS tr¶ lêi. - GV kết luận : +) Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cÇn t¶ lµ chiÕc cÆp. +) Điểm khác nhau: Đoạn a,b (mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật cần tả. Đoạn c (mở bài gián tiếp): Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. Bài 2: HS đọc thông tin yêu cầu của bài tập (cả lớp đọc thầm) - GV nh¾c HS: bµi nµy YC c¸c em chØ viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn häc cña em. Em ph¶i viÕt 2 ®o¹n më bµi theo 2 c¸ch kh¸c nhau cho bµi v¨n. - HS làm cá nhân vào vở nháp. HS tiếp nối nhau đọc bài viết (mỗi HS đọc cả 2 kiểu mở bài). - GV + HS nhËn xÐt. 3. H§ 2 : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. KÓ chuyÖn tr. Bác đánh cá và gã hung thần. I. Mục đích, yêu cầu : - Dùa theo lêi kÓ cña GV,nãi ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹ ( BT1),kÓ l¹i ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹ (BT1),kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý ( BT2). -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện . II. §å dïng d¹y häc : - Tranh ph« t« phãng to. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : HS nhớ và nêu tên 1, 2 tên các câu chuyện đã học ở học kì 1. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp : 2. H§ 1 : GV kÓ chuyÖn : MT: HS hiÓu néi dung chuyÖn. PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. - GV yªu cÇu HS s¾p xÕp tranh theo néi dung c©u chuyÖn. - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh häa, thö ®o¸n xem c©u chuyÖn kÓ vÒ ai. Néi dung truyÖn lµ g×? - GV kÓ toµn truyÖn 1 lÇn. - GV kÓ lÒn 2 kÕt hîp víi sö dông tranh minh häa. ? Bác đánh cá quăng mẻ lới đợc chiếc bình trong tâm trạng nào? ? Cầm chiếc bình trong tay, bác đánh cá nghĩ gì? ? Bác đánh cá đã làm gì với chiếc bình? ? Chuyện lạ kì gì đã xảy ra khi bác đánh cá cạy chiếc nắp bình? ? Con quỷ đã trả ơn bác đánh cá nh thế nào? ? Bác đánh cá đã làm gì để thoát nạn? ? C©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? 3. H§ 2 : HD kÓ chuyÖn :. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> MT:Dùa theo lêi kÓ cña GV,nãi ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹ ( BT1),kÓ l¹i ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹ (BT1),kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý ( BT2). PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. a) KÓ trong nhãm : - Yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm 2 để tìm lời thuyết minh cho từng tranh. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh, GV + HS nhËn xÐt. - HS kÓ mÉu tríc líp. - GV chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu HS mỗi nhóm kể về nội dung một bức tranh, sau đó kể toµn truyÖn. - GV quan sát, giúp đỡ HS. b) Kể trước lớp : - GV tổ chức HS thi kể trước lớp từng đoạn, cả truyện. - GV + HS nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. - HS thi kÓ. - GV + HS nhËn xÐt. ? Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời nguyền của con quỷ độc ác? ? V× sao con quû l¹i chui trë l¹i b×nh? ? Câu chuyện muốn nói lên điều gì? (ca ngợi bác đánh cá thong minh, bình tĩnh, đã thắng gã hung thÇn v« ¬n, b¹c ¸c). 4. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß :? Qua c©u chuyÖn em rót ra ®­îc bµi häc g×? - HS liªn hÖ b¶n th©n.- GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau.. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2012 To¸n : tr103. DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. I. Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. (lµm BT 1,3a) II. Đồ dùng dạy học :- SGK,thước kẻ, phấn màu. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS nêu đặc điểm của hình bình hành. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. 2. H§ 1 : H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS h×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp. - GV vẽ trên bảng hình bình hànhABCD; vẽ AH vuông góc với DC và giới thiệu DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là chiều cao của hình bình hành. - Hãy tính diện tích hình bình hành ABCD đã cho. - GV YC HS kẻ đường cao AH của hình bình hành, sau đó cắt phần tam giácADH và ghép lại nh hình vẽ trong SGK để được hình chữ nhật ABIH. - HS ®o vµ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - YC HS nhËn xÐt diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt võa t¹o thµnh. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình (HS đo chiều cao, cạnh đáy của hình b×nh hµnh vµ so s¸nh chóng víi chiÒu réng, chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt võa ghÐp ®­îc). ? Vậy theo em, ngoài cách cắt ghép hình bình hình thành hình chữ nhật để tình diện tích hình b×nh hµnh chóng ta cã thÓ tÝnh theo c¸ch nµo? - HS tr¶ lêi, GV HD HS rót ra quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. S=axh 3. H§ 2 : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng biÕt vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hành để giải các bài tập có liên quan . * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh. - HS suy nghÜ vµ lµm c¸ nh©n vµo vë, 3 HS lªn b¶ng lµm. - HS + GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - GV chèt l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. Bµi 3a : HS nªu yªu cÇu. - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. 4. H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. §Þa lÝ. §ång b»ng Nam Bé I.Môc tiªu : Học xong bài này, HS biết: Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình,đất đai ,sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ : +Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta ,do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp. +Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi ,kênh rạch chằng chịt .Ngoài đất phù sa mầu mỡ đồng bằng còn nhiều đất phen ,đất mặt cần phải cải tạo . -Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ ,sông Tiền,sông Hậu trên bản đồ (lược đồ )tự nhiên VN -Quan sát hình ,tìm,chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ:sTiền, sHậu. *Tích hợp BVMT:mức độ bộ phận Cải tạo đất chua ,đất mặn ở đồng bằng Nam Bộ II. §å dïng d¹y häc : - Các bản đồ địa lí TNVN. - Tranh ảnh về thiên nhiên của ĐBNB (HS và GV sưu tầm). III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Nam Bộ đồng bằng lớn nhất của nước ta. *MT:Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình,đất đai ,sông ngòi ĐBNB . * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp. * DDDH: Các bản đồ địa lí TNVN. -Yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi sau: ? ĐBNB nằm ở phía nào của đất nước? Do phù sa của các sông nào bồi đắp? ? ĐBNB có những đặc điểm gì tiêu biểu (S, địa hình, đất đai). 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Tìm và chỉ trên bản đồ địa lí TNVN vị trí ĐBNB, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi cà Mau, 1 số kênh rạch,… Hoạt động 2: Tìm hiểu mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. * MT:§ång b»ng Nam Bé cã hÖ thèng s«ng ngßi ,kªnh r¹ch ch»ng chÞt . * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp. * DDDH: Tranh ảnh về thiên nhiên của ĐBNB (HS và GV sưu tầm). + HS qsát hình trong SGK và trả lời câu hỏi của mục 2. HS nêu đặc điểm sông Mê Công (dựa vào SGK) giải thích vì sao ở nước ta sông lại có tên là sông Cửu Long? + HS trình bày Kq, chỉ vị trí các sông lớn và 1 số kênh rạch của ĐBNB (kênh Vĩnh Tế, Phụng Hiệp,…) trên bản đồ ĐL TN VN. GV chỉ vị trí sông Mê Công, Sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, … trên bản đồ. +HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi sau: Vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ven sông? Sông ở ĐBNB có tác dụng gì?Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? + HS trình bày kq trước lớp – GV bổ sung. + HS so sánh sự khác nhau giữa ĐBBB và ĐBNB (diện tích, địa hình, đất đai, khí hậu, sông ngòi,…). *Tích hợp BVMT: ức độ bộ phận. Cải tạo đất chua ,đất mặn ở đồng bằng Nam Bộ Củng cố, dặn dò:- HS nhắc lại đặc điểm ĐBNB - Học thuộc phần ghi nhớ SGK. Rót kinh nghiÖm: LuyÖn tõ vµ c©u :. Më réng vèn tõ : Tµi n¨ng. I. Mục đích, yêu cầu : - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt)nói về tai năng của con người ;biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1,2) hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người ( BT3,4). II. §å dïng d¹y häc : - ThÎ tõ, b¶ng nhãm III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS đặt 2 câu kể Ai làm gì? và xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu vừa đặt. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp : 2. HĐ 1 : Hướng dần HS làm bài tập : MT:Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt)nói về tai năng của con người ;biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1,2) hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người ( BT3,4). PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. DDDH: ThÎ tõ, b¶ng nhãm Bµi tËp 1: HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu bµi tËp. - HS th¶o luËn nhãm 6, HS xÕp c¸c tõ cã tiÕng tµi vµo 2 nhãm , GV b¶ng nhãm cho c¸c nhãm lµm bµi. - §¹i diÖn nhãm thi tr×nh bµy KQ. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS + GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bµi 2: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV nhắc HS một số lu ý khi đặt câu. - Mỗi HS tự đặt một câu với một trong các từ ở bài tập 1. - 3 HS lên bảng viết câu văn của mình, HS tiếp nối nhau đọc câu của mình, GV nhËn xÐt . Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài 3, cả lớp đọc thầm. - GV chia líp lµm 5 nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy KQ theo yªu cÇu bµi tËp. - GV + HS nhËn xÐt. Bµi 4: GVgióp HS hiÓu nghÜa bãng cña tõng c©u tôc ng÷. - HS tiÕp nèi nhau nãi c©u tôc ng÷ m×nh thÝch, gi¶i thÝch lÝ do. - HS nêu một số trờng hợp sử dụng các câu tục ngữ đó. 3. H§ 2 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. Khoa häc. Giã nhÑ, giã m¹nh. Phßng chèng b·o A. Môc tiªu: - Nêu được một số tác hại của bão:thiệt hại về người và của.. - Nªu c¸ch phßng chèng : + Theo dâi b¶n tin thêi tiÕt . + C¾t ®iÖn .Tµu,thuyÒn kh«ng ra kh¬i. + §Õn n¬i tró Èn an toµn. B. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 76, 77 (SGK); phiÕu häc tËp cña nhãm - S­u tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c cÊp giã. - C¸c tÊm fiÕu f« t« 4 h×nh trong SGK. C. Hoạt động dạy học I- Tæ chøc II- KiÓm tra: T¹i sao cã giã ? III- D¹y bµi míi + H§1: T×m hiÓu vÒ mét sè cÊp giã * Môc tiªu: Ph©n biÖt giã nhÑ, giã kh¸ m¹nh, giã to, giã d÷ * PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. * DDDH: H×nh trang 76, 77 (SGK); phiÕu häc tËp cña nhãm B1: Cho học sinh đọc sgk và tìm hiểu B2: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 và làm phiếu học tập - Chia nhãm vµ cho häc sinh lµm phiÕu B3: Gäi mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ch÷a bµi CÊp 5- giã kh¸ m¹nh; CÊp 9- Giã d÷ ( b·o to ); CÊp 0- kh«ng cã giã; CÊp 7- giã to ( b·o ); CÊp 2- giã nhÑ. + H§2: Th¶o luËn vÒ sù thiÖt h¹i cña b·o vµ c¸ch phßng chèng b·o 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Môc tiªu: Nãi vÒ nh÷ng thiÖt h¹i do d«ng b·o g©y ra vµ c¸ch phßng chèng b·o * PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. * DDDH: S­u tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c cÊp giã. B1: Lµm viÖc theo nhãm - Cho học sinh quan sát hình 5, 6 và đọc mục bạn cần biết sgk trang 77 và trả lời câu hỏi: - Nêu những dấu hiệu đặc trưng cho bão - Nêu tác hại do bão gây ra và cách phòng chống. Liên hệ thực tế địa phương B2: Lµm viÖc c¶ líp - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và kết luận:Bão xảy ra là có gió lớn gây thiệt hại về người và của như đổ nhà, cây cèi, cét ®iÖn... H§3: Trß ch¬i “ GhÐp ch÷ vµo h×nh ” *Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của học sinh về các cấp độ của gió *PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. *DDDH: C¸c tÊm fiÕu f« t« 4 h×nh trong SGK. - Giáo viên phô tô lại 4 hình minh hoạ các cấp độ của gió trang 76 – sgk và viết lời ghi chú vµo c¸c tÊm phiÕu rêi - Gäi HS thi g¾n ch÷ vµo h×nh cho phï hîp - Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc IV- Hoạt động nối tiếp: - Người ta phân chia thành mấy cấp gió ? Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2012 To¸n :. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu : Gióp HS : - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành . - TÝnh ®­îc diÖn tÝch, chu vi cña h×nh b×nh hµnh.( Lµm BT 1,2,3a.) II. §å dïng d¹y häc : SGK III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là 25cm, chiều cao là 22 cm.. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. 2. HĐ 1 : Củng cố về các cặp cạnh đối diện trong hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác * Mục tiêu : Giúp HS củng cố về các cặp cạnh đối diện trong hình chữ nhật, hình bình hành, h×nh tø gi¸c. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm 2 vµ hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV + HS nhận xét, chốt lại các câu trả lời đúng. 3. H§ 2 : Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV HD HS nh mÉu. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - GV chèt l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. 4. H§ 3 : X©y dùng quy t¾c tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS h×nh thµnh quy t¾c tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh. * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. Bµi 3a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. ? Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào? (Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó). - GV vẽ lên bảng hình bình hành nh SGK, giới thiệu độ dài các cạnh. ? H×nh b×nh hµnh cã mÊy cÆp c¹nh b»ng nhau ? - GV HD HS x©y dùng quy t¾c tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh. - GV yªu cÇu HS ¸p dông c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh vµ thùc hµnh lµm bµi vµo vë theo 2 nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, líp chÊt vÊn. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. 5. H§ 4 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . LÞch sö tr. Nước ta cuối thời Trần A. Môc tiªu: Sau bµi nµy, HS biÕt: - N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ sù suy yÕu cña nhµ TrÇn: +Vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹ ; trong triÒu mét sè quan l¹i bÊt b×nh, Chu V¨n An d©ng sí xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. - Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i nhµ TrÇn,lËp nªn nhµ Hå : Trước sự suy yếu của nhà Trần ,Hồ Quý Ly - một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần đổi tên là nước Đại Ngu. B. §å dïng d¹y häc:- PhiÕu häc tËp cña HS C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò + H§1: Th¶o luËn nhãm. MT: N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ sù suy yÕu cña nhµ TrÇn. PP & HT:động não, vấn đáp, lớp, nhóm, thực hành DDDH: fiÕu HT. - GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm víi néi dung: Vµo - C¸c nhãm nhËn phiÕu häc tËp vµ ®iÒn nöa sau thÕ kû XIV: néi dung * Vua quan nhµ TrÇn sèng nh­ thÕ nµo? - Vua quan nhµ TrÇn chØ m¶i ¨n ch¬i, hưởng thụ không quan tâm đến cuộc sèng cña nh©n d©n. * Những kẻ có quyền đối xử với dân ra sao 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Cuéc sèng cña nh©n d©n nh­ thÕ nµo? * Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao? * Nguy c¬ ngo¹i x©m nh­ thÕ nµo? - Cho c¸c nhãm th¶o luËn - Gọi đại diện các nhóm trả lời + H§2: Lµm viÖc c¶ líp MT: N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ sù suy yÕu cña nhµ TrÇn. PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hµnh - Tæ chøc cho HS th¶o luËn 3 c©u hái * Hồ Quý Ly là người như thế nào? * Ông đã làm gì? * Hành động truất quyền của Hồ Quý Ly có hợp lßng d©n kh«ng? T¹i sao? - GV gäi HS tr¶ lêi vµ gióp HS t×m hiÓu néi dung bµi - GV kết luận: SGK- 44 - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Nh÷ng kÎ cã quyÒn ngang nhiªn v¬ vÐt của dân để làm giàu - Cuéc sèng cña nh©n d©n cµng thªm c¬ cùc - Thái độ của nhân dân bất bình - Ngoại xâm thì lăm le bờ cõi nước ta - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - Hồ Quý Ly là một vị quan đại thần có tµi - Ông đã truất ngôi vua Trần và tự xưng lµm vua vµ lËp nªn nhµ Hå dêi thµnh vÒ T©y §« - HS tr¶ lêi. - Vài em đọc ghi nhớ IV- Hoạt động nối tiếp:- Nước ta cuối thời Trần như thế nào?- Nhận xét và hệ thống bài TËp lµm v¨n. tr. LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bài văn miêu tả đồ vật. I. Mục đích, yêu cầu : - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng ,không mở rộng ) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật( BT2). II. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? Có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật? ? ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng, thÕ nµo lµ kÕt bµi kh«ng më réng? B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp. 2. H§ 1 : HD HS lµm bµi tËp : MT:Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng ,không mở rộng ) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1).Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật( BT2). PP & HT:động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. Bài 1 : HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập (cả lớp đọc thầm). ? Bài văn miêu tả đồ vật nào? - HS thảo luận theo nhóm đôi và tìm đoạn kết bài. - Hs tr×nh bµy kÕt qu¶. ? Theo em đó là kết bài theo cáh nào? (Mở rộng) Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập (cả lớp đọc thầm). - HS nêu đồ vật mình sẽ tả. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nh¾c HS mét sè lu ý khi viÕt bµi. - HS làm cá nhân vào vở nháp. HS tiếp nối nhau đọc bài viết. - GV + HS nhËn xÐt. 3. H§ 2 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau.. TuÇn 19 LuyÖn To¸n Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo km2 –m2 – dm2 - cm2 A.Môc tiªu: Cñng cè HS : - Cách đổi các đơn vị đo diện tích. - Biết giải đúng một số bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích cm2 ;dm2; m2;và km2 B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.Bµi míi: -GV cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n - GV cho HS đọc yêu cầu: - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm?. -Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt?. D.Các hoạt động nối tiếp:. Hoạt động của trò. Bµi 1:C¶ líp lµm vµo vë - 2 em lªn b¶ng Bµi 2 :C¶ líp lµm vµo vë- 2 em lªn b¶ng 9m2 = 900dm2; 600 dm2 = 6m2 4 m2 25dm2 = 425dm2 3 km2 = 3 000 000 m2 5 000 000m2 = 3 km2 524 m2 = 52400 dm2 Bµi 3:- C¶ líp lµm vë - 1em lªn b¶ng ch÷a Diện tích khu công nghiệp đó là: 5 x 2 = 10 (km2) §¸p sè 10 km2. - Cñng cè: 1 km2 = ? m2; 5000000 m2 = ? km22. - DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> LuyÖn tiÕng viÖt. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật A- Mục đích, yêu cầu 1. HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn, biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bµi v¨n miªu t¶, néi dung miªu t¶ cña tõng ®o¹n, dÊu hiÖu më ®Çu ®o¹n v¨n. 2. Luyện cho HS biết viết các đoạn văn trong 1 bài văn miêu tả đồ vật. B- §å dïng d¹y- häc - 1 số kiểu mẫu cặp sách HS. Tranh cặp HS trong bộ đồ dùng tiếng Việt 4. - Vë BT TV 4 C- Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. ổn định A. KiÓm tra bµi cò. - H¸t - 1 em nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n trong bài miêu tả đồ vật. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1. - Nghe, më s¸ch - 1 em đọc ND bài 1, cả lớp đọc thầm, làm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân bài. - GV chốt lời giải đúng a) C¸c ®o¹n v¨n trªn thuéc phÇn nµo trong bµi v¨n miªu t¶ ? b) Xác định nội dung miêu tả của từng ®o¹n v¨n ? c)Néi dung miªu t¶ mçi ®o¹n b¸o hiÖu ë c©u më ®Çu b»ng tõ ng÷ nµo ? Bµi tËp 2 - GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề bài - ViÕt ®o¹n v¨n hay c¶ bµi ? - Yªu cÇu miªu t¶ bªn ngoµi hay bªn trong - Cần chú ý đặc điểm riêng gì ? - GV chấm, đọc 2 bài viết tốt, nhận xét Bµi tËp 3 - GV nh¾c HS hiÓu yªu cÇu - Miªu t¶ bªn ngoµi hay bªn trong chiÕc cÆp - Lu ý ®iÒu g× khi t¶ ? - GV chấm, đọc 1 bài viết tốt 3.Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS viÕt l¹i 2 ®o¹n v¨n trªn .. - §o¹n 1 t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi chiÕc cÆp - §o¹n 2 t¶ quai cÆp vµ d©y ®eo - §o¹n 3 t¶ cÊu t¹o bªn trong - Đó là 1 chiếc cặp màu đỏ tơi. Quai cÆp lµm b»ng s¾t kh«ng gØ… Më cÆp ra, em thÊy… - ViÕt 1 ®o¹n - T¶ bªn ngoµi chiÕc cÆp - §Æc ®iÓm kh¸c nhau - Nghe - HS đọc yêu cầu và gợi ý - T¶ bªn trong chiÕc cÆp - §Æc ®iÓm riªng - Nghe - Nghe nhËn xÐt. - Thùc hiÖn.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ChiÒu Thø 5 Luyện đọc :. Bèn anh tµi. I. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện tài năng, sức kháe cña bèn cËu bÐ. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh häa. III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp . (HS quan s¸t tranh). 2. HĐ1: Luyện đọc : MT:Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện tài năng, søc kháe cña bèn cËu bÐ. PP & HT:vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. - 1 HS đọc toàn bài . - GV chia ®o¹n : 5 ®o¹n . - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ mới trong bµi . - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài . - HS luyện đọc theo nhóm . - GV đọc diễn cảm toàn bài . 3. HĐ 2 : Hướng dẫn đọc diễn cảm : MT: Luyện kĩ năng đọc cho HS. PP & HT:c¶ líp, nhãm, thùc hµnh. - HS đọc nối tiếp nhau đọc 5 đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài. - GV lu ý HS cách đọc, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm. - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 5 của bài. - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - GV + HS nhËn xÐt. 5 . H§ 4 : Cñng cè, dÆn dß : - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i : M¹ng nh©n vËt. - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS häc bµi . LuyÖn To¸n LuyÖn: nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh, tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh A.Môc tiªu: Cñng cè HS : - NhËn biÕt h×nh b×nh hµnh; tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan. B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 11, 12 C.Các hoạt động dạy học 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.KiÓm tra: Nêu đặc điểm của hình bình hành? 3.Bµi míi: -ViÕt tªn vµo chç chÊm sau mçi h×nh?. Hoạt động của trò - 2 em nªu: Bµi 1: c¶ líp lµm vë - 2em lªn b¶ng: Bµi 2:C¶ líp lµm vë, 2 em lªn b¶ng DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: 9 x 12 = 108 cm2 15 x 12 = 180 cm2. - TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? Bµi 3: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: 14 x 7 = 98cm2 §¸p sè98cm2 - DiÖn tÝch h×nh H b»ng diÖn tÝch h×nh nµo? Bµi 4 trang 14 DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 4 x 3 = 12cm2 DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnhBEFC lµ: 4 x 3 = 12cm2 DiÖn tÝch h×nh H lµ : 12 + 12 = 24cm2 §¸p sè: 24 cm2 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi LuyÖn TiÕng ViÖt. LuyÖn: Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ? Më réng vèn tõ: Tµi n¨ng A- Mục đích, yêu cầu 1. Häc sinh hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trÝ tuÖ tµi n¨ng. BiÕt 1 sè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. 2. Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn. B- §å dïng d¹y- häc - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4 tËp 2 C- Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>