Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán: I.MUÏC TIEÂU. LUYEÄN TAÄP. - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - Rèn kĩ năng trình bày lời giải bài toán. - Cẩn thận, chính xác khi làm các bài tập. II.CHUAÅN BÒ: -Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ: Phép cộng phân số (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2.Bài mới: TG 8 phuùt. 22 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1:Giới thiệu: Hoạt động2: Củng cố kĩ năng cộng phân số. 3 5 3 1 - GV ghi baûng:  ;  4 4 2 5 - Yeâu caàu HS neâu caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu soá, hai phaân soá khaùc maãu soá & tìm keát quaû cuûa hai phaân soá treân. - Sau khi HS laøm xong, goïi tieáp vaøi HS nhaéc laïi quy taéc coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 - Yêu cầu HS tự làm. Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc đề, gợi ý -Trước tiên cho HS tính kết quả trước. - Gọi HS nói kết quả tìm được, nhận xét phân số tối giản hay chưa? Có nên để kết quả là phaân soá toái giaûn hay khoâng? - Yeâu caàu HS neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - GV nhận xét. Baøi taäp 2;4 HD HS khá giỏi IV/ Hoạt độgn nối tiếp 3- 4 phút - Tổ chức trò chơi. Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. HTÑB. HS neâu caùch coäng hai phaân soá naøy. Nhaéc laïi qui taéc - HS nhaéc laïi quy taéc coäng hai phaân số đã học.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû. - HS đọc đề bài. Giúp HS yếu. - HS trả lời.. - HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét.. Dành cho HS khá, giỏi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán :. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TÍEÂU : - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. - Rèn kĩ năng giải toán. - Cẩn thận, chính xác khi làm các bài tập. II.CHUAÅN BÒ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu: 5 Hoạt động2: Thực hành phuùt Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS đoc đề. 22 phuùt. - Cho HS làm bài cá nhân.. - HS đọc đề.. - Nhận xét.. - 3 HS lên bảng làm.. Giúp. Baøi taäp 2:( a, b, c). - Cả lớp nhận xét.. HS yếu. -Yêu cầu HS đoc đề. - Cho HS thảo luận nhóm.. - HS đọc đề. - HS thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm trình bày.. Baøi taäp 3:. - Cả lớp nhận xét.. - GV gợi ý cho HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở.. - HS đọc đề.. - Chấm một số bài. - HS làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng làm bài.. Baøi taäp 4, 5 HD HS khá giỏi. - Cả lớp nhận xét.. Dành cho HS khá, giỏi.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Tổ chức trò chơi. - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.MUÏC TÍEÂU : - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số. - Rèn kĩ năng trình bày bài toán. - Cẩn thận, chính xác khi làm các bài tập. II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp 2. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu: 7 Hoạt động2: Thực hành trên băng giấy - HS đọc phút - Yêu cầu HS đọc bài toán trong SGK - Yêu cầu HS 2 lấy băng giấy, dùng thước chia - HS thực hiện theo sự hướng dẫn baêng giaáy thaønh 6 phaàn baèng nhau. Laáy moät cuûa GV băng, cắt lấy 5 phần.Đã cắt lấy mấy phần của băng giấyĐọc phân số thể hiện số phần băng - Đã cắt 5 phần của băng giấy. giấy đã bị cắt?Yêu cầu HS tiếp tục cắt tiếp 3 phần băng giấy từ 5 phần băng giấy đã bị cắt - HS đọc ra, roài ñaët phaàn coøn laïi leân baêng giaáy nguyênPhần còn lại bằng bao nhiêu phần băng - HS tiếp tục thực hiện giấy?Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần băng 8 - Yeâu giaáy coøn laïi? phuùt - GV keát luaän caàu HS 2 nhaéc laïi Hoạt động 3: Trừ hai phân số cùng mẫu số. - Baèng baêng giaáy. 5 3 6 quy taéc GV nêu Ta phải thực hiện phép tính: = trên để 6 6 - Vaøi HS nhaéc laïi. ghi nhớ. ? - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm - Vì sao ta có thể trừ được như vậy? - GV chốt: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, cách tính & nêu - Vì hai phaân soá naøy coù cuøng maãu ta trừ hai tử số với nhau & giữ nguyên mẫu số. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ. số là 6 nên ta giữ nguyên phân số, - Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta làm chỉ trừ các tử số lại với nhau. 7 3 - Vaøi HS nhaéc laïi 15 nhö theá naøo?Yeâu caàu HS tính nhaùp =? - Thực hiện phép tính cộng. phuùt 5 5 - HS laøm nhaùp Hoạt động 4: Thực hành Dành Bài tập 1 : Sau khi HS làm xong, GV hỏi HS - HS thực hiện trên bảng con. cho HS - HS đọc đề bài quy tắc mà HS đã áp dụng để làm bài. K, G Bài tập 2:( a, b) Ycầu 1 HS đọc đề bài.GV gắn bảng băng giấy có ghi bài mẫuYcầu HS tự giải Baøi taäp 3:, 4 HD HS khá giỏi IV/Hoạt động nối tiếp: 3-4'Cho HS chơi trò “Đố vui”. Cách chơi: 3 tổ sẽ cử 3 đại diện, 3 bạn này sẽ tự đặt 3 phép tính trừ phân số có cùng mẫu số. Tổ 1 sẽ đố tổ 2 (Đố bạn? Đố bạn? – Đố gì? Đố gì? – Đố bạn…… bằng mấy?) & cả tổ 2 phải cùng thực hiện phép tính trên, nếu nhiều bạn cùng làm đúng, làm nhanh thì sẽ thắng. Tổ 2 đố tổ 3, tổ 3 đố tổ 1.- Chuẩn bị bài: Phép trừ phân soá (tt) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. - Rèn kĩ năng trình bày bài toán. - Cẩn thận, chính xác khi làm các bài tập. II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài cũ: Phép trừ phân số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15 Hoạt động1: Giới thiệu: phút Hoạt động2: Hình thành phép trừ hai phân số khaùc maãu soá. - GV nêu ví dụ trong SGK dưới dạng bài toán. 4 2 GV vieát pheùp tính:  = ? 5 3 - Có thể thhiện phép trừ ngay được ko? Muốn thực hiện được phép trừ ta phải làm thế nào? - Sau khi HS phaùt bieåu, GV choát laïi 2 bước trừ phân số khác mẫu số. 4 12 2 10 + Bc 1: Quy đồng mẫu số  ,  5 15 3 15 + Bc2: Thực hiện trừ hai phân số đã quy đồng 4 2 12 10 2     5 3 15 15 15 - GV yêu cầu HS dựa vào phần vừa mới hướng dẫn để nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu soá. - GV choát nhö SGK 15 - Yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. phút Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS laøm baûng con. - GV hỏi lại quy tắc khi HS sửa bài Baøi taäp 3: Cho HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tóm tắt. - Gọi HS lên bảng làm. - GV nhận xét. Baøi taäp 2; 4 HD HS khá giỏi. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS đọc bài toán. Ta làm phép tính trừ. - Không thể thực hiện được ngay phép tính trừ vì không cùng mẫu số. Muốn thực hiện được phép tính trừ ta phải quy đồng mẫu số các phân số trước rồi mới thực hiện phép tính.. -. HS neâu quy taéc. Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. Lop4.com. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi để ghi nhớ quy taéc.. - HS đọc đề. - Cả lớp làm bảng con. - Nhận xét. - HS đọc đề bài. - HS tóm tắt. - 1 HS lên bảng giải. - Cả lớp nhận xét.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Tổ chửc trò chơi.. HTÑB. Dành cho HS K, G.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán : LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: - THực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho) một phân số, công ( trừ ) một phân số với ( cho ) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. - Cẩn thận, chính xác khi làm các bài tập. II.CHUẨN BỊ:Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: Phép trừ phân số (tt)GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2.Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu: 8 Hoạt động2: Củng cố về phép cộng, trừ phân số 13 7 3 2 - HS nhắc lại quy tắc, thực hiện phuùt  ,  - GV ghi baûng: phép cộng, trừ. 5 4 2 3 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số, thực hiện phép cộng , trừ. - GV lưu ý HS phát biểu chính xác, tính đúng. 20Hoạt động 2: Thực hành 22 Baøi taäp 1:( b, c) phuùt Baøi taäp 1: - HS đọc đề. - 2 HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS đoc đề - Cả lớp nhận xét. - Cho HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét. Baøi taäp 2:( b, c) -- HS đọc đề. - -Yêu cầu HS đọc đđề - HS thảo luận nhóm. - Cho HS thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét. - HS nhắc lại Baøi taäp 3: HS nhắc -Cho HS nhắc lại tìm thành phần chưa biết. lại tìm - HS đọc đề. - GV gợi ý cho HS làm bài. thành - HS làm bài vào vở. - Cho HS làm bài vào vở. phần - 3 HS lên bảng làm bài. - Chấm một số bài chưa biết Baøi taäp 4; 5 HD HS khá giỏi Dành cho HS K, G IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Tổ chửc trò chơi. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 24 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012 Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN I.MUÏC TIEÂU : Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hướng ứng bằng những bức trnh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông .( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Đọc một bản tin (thông báo tin vui) – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài cũ: Khúc hát ru ….GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 2. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu bài 8Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc 10phút - GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - Cả lớp đọc đồng thanh Giúp - 2 HS đọc 6 dòng mở bài - GV giaûi thích: UNICEF - Từng nhóm HS đọc 4 đoạn của bài (mỗi HS yếu - GV đọc mẫu bản tin lần xuống dòng là 1 đoạn) - 1, 2 HS đọc lại toàn bài 10- 12 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS nghe phuùt - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? GDKNS: KN tư duy sáng tạo qu phần trình bày được chủ đề của cuộc thi vẽ - Em muốn sống an toàn. - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn? - HSTL - Điều gì cho thấy các em có nhận thức - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ tốt về chủ đề cuộc thi? thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh đặc biệt là an toàn giao thông rất phong giaù cao khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình - Những dòng in đậm ở bản tin có tác em được bảo vệ, ……… duïng gì? - HS thảo luận nhóm, Đại diện nhóm trình - GV chốt lại: Những dòng in đậm trên bày. HS đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản tin, baûn tin coù taùc duïng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người phát biểu. đọc.+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu . 810phút Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài. GV hướng dẫn HS cách đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc đọc đúng bản tin: nhanh, vui. cho phù hợp HS luyện đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn văn theo cặp.HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, cần đọc diễn cảm baø i) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Nhắc lại nội dung bài Qua bài này em thấy trách nhiệm của mình đối với cuộc sống xung quanh thế nào? ( GDKNS : KN đảm nhận trách nhiệm của bản thân ) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc: ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MUÏC TIEÂU: - Bước đầu nhận biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào . - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. ( trả lời được câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích. - Tự hào của những người đánh cá trên biển. II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: 3-4' Vẽ về cuộc sống an toàn GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & TLCH về bài đọc. 2. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Hướng dẫn luyện đọc 810phút GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài 10- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? 12 - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những phuùt câu thơ nào cho biết điều đó? - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của bieån? - Công việc lao động của những người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? - GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống. Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm 8- 10 Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ phuùt - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ trong baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Mặt trời xuống biển ……… nuôi lớn đời ta tự buổi naøo) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em. - Lượt đọc thứ 1:Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các khổ thơ trong bài tập đọc.HS nhận xét cách đọc cuûa baïn. Giúp HS - Lượt đọc thứ 2:HS đọc thầm yếu phaàn chuù giaûi - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HSTL - HSTL - HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét.. - HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ cuûa baøi - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính taû: (Nghe – Vieát) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I.MUÏC TIEÂU : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuơi. - Làm đúng các bài tập CT phương ngữ ( 2) a/ b, hoặc BT do - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. II.CHUẨN BỊ:Vở, 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a.Giấy trắng để HS làm BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' GV mời 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2. 2. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài 16 Hoạt động2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính - HS theo doõi trong SGK 18phuùt taû - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết - HS nêu những hiện tượng vieát baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng mình dễ viết sai - HS nhaän xeùt daãn HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con - HS nghe – vieát vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát vieát loãi chính taû - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS 12 đổi vở soát lỗi cho nhau phuùt - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính - HS đọc yêu cầu của bài tập taû - HS tự làm vào vở Baøi taäp 2a - HS leân baûng thi laøm baøi. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a Từng em đọc kết quả - GV dán bảng 3 tờ phiếu - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại - Cả lớp nhận xét kết quả làm baøi lời giải đúng. - GV giải thích với HS: viết là chuyện trong các - Cả lớp sửa bài theo lời giải cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện đúng trong các cụm từ đọc truyện, quyển truyện, nhân - HS đọc yêu cầu của bài tập vaät trong truyeän. Baøi taäp 3HD HS K, G - HS làm vào vở. - GV phaùt giaáy cho 1 soá HS - Những HS làm bài trên giấy - GV chốt lại lời giải đúng daùn nhanh keát quaû laøm baøi treâ a) nho – nhoû – nhoï bảng lớp, giải thích kết quả. b) chi – chì – chæ – chò IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển Lop4.com. HTÑB. HD Hoïc sinh yeáu laøm baøi taäp HS K, G làm được BT 3 ( đoán chữ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC TIEÂU : - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến) goùp phaàn giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. - Kể được câu chuyện. II.CHUẨN BỊ:Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. Bảng lớp viết đề bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 8 phuùt. 2022 phuùt. Hoạt động1: Giới thiệu bài Hđộng 2: Hdẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì đế góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó. - GV lưu ý HS: Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1, có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học ……Cần kể về những việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm ( GDKNS: KN ra quyết định và tư duy sáng tạo thể hiện ở chố lựa chọn câu chuyện phù hợp với chủ đề) - GV mở bảng phụ viết tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể có mở đầu, diễn biến, kết thúc. - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp yù. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp ( GDKNS: KN thể hiện sự tự tin ) - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyeän - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (khoâng vieát saün, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình choïn GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hieåu caâu chuyeän nhaát. - HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp. - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài - HS kể chuyện người thực, việc thực.. a) Keå chuyeän trong nhoùm. - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyeän b) Kể chuyện trước lớp - Vaøi HS tieáp noái nhau thi keå HD Hoïc sinh yeáu chuyện trước lớp Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý KC nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi cuûa coâ giaùo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' -Qua câu chuyện em học được điếu gì? ( GDMT ) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Những chú bé không chết (Xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý dưới tranh).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Luyện từ và câu: CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ? I.MUÏC TIEÂU : - Hiểu caáu taïo, taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì? ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn ( BT 1, mục III); .biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn , người thân trong gia đình ( BT 2, mục III). - Làm một đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn. II.CHUẨN BỊ:2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần Nhận xét.3 tờ phiếu – mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 (phần Luyện tập).Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: 3-4' Mở rộng vốn từ: Cái đẹp GV kiểm tra 2 HS1 HS đọc TL 4 câu tục ngữ trong BT1. Nêu 1 trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ đó.1 HS làm lại BT3 2 Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu bài 13 Hoạt động2: Hình thành khái niệm phút Hướng dẫn phần nhận xétGV yêu cầu HS đọc nội - 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu dung bài tậpYêu cầu HS đọc 3 câu in nghiêng trong cầu các bài tập 1, 2, 3, 4. đoạn văn.Yêu cầu HS tìm câu dùng để giới thiệu, - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn caâu neâu leân nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi. GV nhận xét, chốt lại ý đúng GV yêu cầu HS tìm - Cả lớp đọc thầm các câu in nghiêng – tìm câu dùng để giới các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Và Là gì? - GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn, mời 2 thiệu, câu nêu lên nhận định về baïn Dieäu Chi. HS leân baûng laøm baøi - Yêu cầu HS so sánh , xác định sự khác nhau - HS gạch 1 gạch dưới bộ phận giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai trả lời câu hỏi Ai?, gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Là laøm gì? Ai theá naøo? + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận gì? trong mỗi câu văn. naøo? - HS phaùt bieåu + Boä phaän VN khaùc nhau nhö theá naøo? - HS đọc thầm phần ghi nhớ Ghi nhớ kiến thứcY cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần 13ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 17 Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV phút nhắc HS: Trước hết, các em phải tìm đúng câu kể - HS đọc yêu cầu của bài tập Ai là gì? trong các câu đã cho. Sau đó, nêu tác - HS suy nghĩ, trao đổi cùng bạn HD Học dụng của câu vừa tìm được. GV dán 3 tờ phiếu, mời - HS phát biểu. Cả lớp cùng GV sinh yếu laøm baøi 3 HS lên bảng làm bàiGV lưu ý HS: Với câu thơ, nhận xét nhiều khi không có dấu chấm khi kết thúc câu, - 3 HS có ý kiến đúng lên bảng tập nhưng nó đủ kết cấu CV chính thì vẫn coi là câu gạch dưới những câu kể trong mỗi đoạn văn, thơ. Sau đó, mỗi (nhö caâu Laù laø lòch cuûa caây). Bài tập 2:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV em nói (miệng) tác dụng của nhắc HS chú ý: + Chọn tình huống giới thiệu Nhớ từng câu kể. dùng các câu kể Ai là gì? trong khi giới thiệu. - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhaän xeùt, cuøng HS bình choïn IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' HS nêu lại ND - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I.MUÏC TIEÂU Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai laø gì?,(ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai laø gì?bằng cách ghép hai bộ phận câu ( BT 1, BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai laø gì?dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước ( BT3 , mục III). II.CHUẨN BỊ:3 tờ phiếu rời viết 4 câu văn (phần Nhận xét).Bảng lớp viết các VN ở cột B (phần Luyện tập, BT2)4 mảnh bìa màu (in hình & viết tên các con vật ở cột A). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Caâu keå Ai laø gì?GV kieåm tra 2 HS laøm laïi BT3 – duøng caâu keå Ai laø gì? 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu bài - 1 HS đọc yêu cầu của BT trong Hoạt động2: Hình thành khái niệm 13 SGK. phút GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện - HS đọc thầm lại các câu văn, trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cầu của bài tập: - GV lưu ý HS: Câu Em là con nhà ai mà đến từng yêu cầu trong SGK. giúp chị chạy muối thế này? là câu hỏi không phải + Đoạn văn này có 4 câu. + Em là cháu bác Tự. câu kể.+ Bộ phận đó gọi là gì? - Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi keå Ai laø gì? nhớ trong SGK - GV kết luận, chốt lại ý đúng. Ghi nhớ kthức Ycầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập.GV nhắc HS thực hiện tuần tự các bước: tìm các câu - HS đọc yêu cầu của bài tập 17kể Ai là gì/ trong các câu thơ. Sau đó mới xác - HS làm việc cá nhân vào vở 19 - HS phaùt bieåu yù kieán. định VN của các câu vừa tìm được. phút - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét. Sửa bài theo ý HD Học sinh yeáu ( GDMT : GD mơi trương ở bài tập 1b: thấy vẻ kiến đúng. laøm baøi đẹp của qủê hương ) - HS đọc yêu cầu của bài tập taäp Bài tập 2:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS phát biểu ý kiến. (đọc hết các từ ở cột A mới đến các từ ở cột B) - 1 HS lên bảng gắn những mảnh - GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép bìa màu (in hình & viết tên các con lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B vật ở cột A) với từ ngữ ở cột B, tạo sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích thành câu hoàn chỉnh. hợp về nội dung.GV nhận xét, chốt lại lời giải - 2 HS đọc lại kết quả làm bài. đúng. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài tập 3:GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là bộ - HS tiếp nối nhau đặt câu cho VN phận VN của câu kể Ai là gì?. Các em hãy tìm là một thành phố lớn. các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN trong - HS nhận xét. Tương tự như thế câu. Cần đặt câu hỏi: Cái gì?,Ai? ở trước để tìm với các vị ngữ còn lại. CN cuûa caâu. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Nhăc lại ghi nhớ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài. - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. TG 1315 phuùt. 15 17 phuùt. I.MUÏC TIEÂU:- Vận dụng những hiểu biết về đoạ văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh ( BT2) - Ham học môn TLV II.CHUẨN BỊ:Bút dạ & 2 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuoái tieâu. Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/Bài cũ: Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối GV kiểm tra 2 HS1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. 1 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2) 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB - 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Tìm hiểu đoạn văn tả cây chuối tả cây chuối tiêu. - Cả lớp theo dõi trong Sgk. tieâu Bài tập 1:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hỏi: Từng ý trong dàn ý này thuộc phần - HS phát biểu: naøo trong caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái? + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu. Đoạn 2: Tả + Phần mở bài bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu. + Phần thân bài + Phaàn keát baøi Đoạn 3: Lợi ích của cây chuối tiêu. Hoạt động 3: Luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh - HS đọc nội dung bài tập. Baøi taäp 2: - HS laéng nghe HD Hoïc - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Caû lớ p đọ c thaà m 4 đoạ n vaê n sinh yeáu - GV löu yù HS: chöa hoà n chænh, suy nghó, laø m laøm baøi + 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa hoàn baø i caù nhaâ n vaø o vở . taäp ít nhaát chỉnh. Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn Moä t soá em laø m baø i treâ n là đoạn vaên baèng caùch theâm yù vaøo choã coù daáu ba chaám phieá u . thaân baøi (…) HS tieá p noá i nhau đọ c đoạ n 1 + Mỗi em nên cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn. - GV phát riêng giấy & bút dạ cho 8 HS – mỗi các em đã hoàn chỉnh. - 2 HS laøm baøi treân phieáu (coù em moät phieáu. đoạn 1) dán bài làm lên bảng - GV nhận xét, khen đoạn hay nhất lớp, đọc kết quả. - Mời 2 HS làm bài trên phiếu (có đoạn 1) dán - Cả lớp nhận xét. bài làm lên bảng lớp, yêu cầu đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét. Tiếp tục như thế với các đoạn 2, 3, 4. - Cuối giờ, GV chọn 2 – 3 bài đã viết hoàn chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn đọc trước lớp, chấm ñieåm. IV/Hoạt động nối tiếp: 3-4' Đọc đoạn văn hay - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn, viết vào vở. - Chuẩn bị bài: Tóm tắt tin tức. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Taäp laøm vaên : TÓM TẮT TIN TỨC I.MỤC TIÊU: Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức ( ND ghi nhớ). - Bước đầu nắm được cách tĩm tắt tin tức qua thực hành tĩm tắt một bản tin ( BT 1, BT 2, mục III) - .Ham học môn TLV II CHUẨN BỊ: Một tờ giấy viết lời giải BT1 (phần Nhận xét).Bút dạ & 4 tờ giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: 3-4' Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cốiGV kiểm tra 2 HS2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh. 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB Hoạt động1: Giới thiệu bài 13 Hoạt động2: Hình thành khái niệm - HS đọc yêu cầu của BT1 phuùt Baøi taäp 1: - Yêu cầu a: HS đọc thầm bản tin - Yêu cầu a: GV chốt lại 4 đoạn của bản tin - Yêu cầu b: GV dán tờ giấy đã ghi phương án + Xác định đoạn của bản tin - Yêu cầu b: HS trao đổi với bạn, trả lời. - Yêu cầu c: GV dán tờ giấy đã ghi 1 phương thực hiện yêu cầu b, viết vào vở nháp. HS đọc kết quả trao đổi trước aùn toùm taét (3 caâu) GDKNS: KN tìm và xử lí thơng tin phân tích lớp: các sự việc chính, tóm tắt mỗi đối chiếu đoạn. - Bài tập 2: GV hướng dẫn trao đổi, đi đến - Yêu cầu c+ HS phát biểu. kết luận nêu trong phần ghi nhớ. Giúp - HS đọc yêu cầu của bài tập. Ghi nhớ kiến thức - HS trao đổi, cùng đi đến kết luận HS sinh yeáu như phần ghi nhớ. 15- - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập 17 - 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc nội dung bài tập. phuùt Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ - GV phát giấy khổ rộng cho vài HS khá giỏi. Long được tái công nhận là di sản - GV mời những HS làm bài trên giấy trình thiên nhiên thế giới. baøy keát quaû. - HS làm việc theo nhóm để tóm - GV cuøng HS nhaän xeùt, bình choïn phöông aùn taét baûn tin. tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất. - HS phaùt bieåu yù kieán. GDMT : Qua phân tĩm tắt bản tin về Vịnh Hạ - Những HS làm bài trên giấy trình Long, HS thấy được giá trị cao qui của cảnh baøy keát quaû. vật thiên nhiên trên đất nước ta. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn Baøi taäp 2: có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập nhaát. - GV löu yù HS caàn toùm taét baûn tin theo caùch - HS đọc yêu cầu bài tậpMột số HS thứ 2 – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ laøm baøi treân giaáy khoå roäng. nổi bật, gây ấn tượng. GV cuøng HS nhaän xeùt, bình choïn phöông aùn tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất. IV/ Hoạt động tiếp nối: 3-4' Đọc lại bản tin. Yêu cầu 1 HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. GV nhận xét .Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận …..Chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt tin tức. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lịch sử: I.MUÏC TIEÂU:. OÂN TAÄP. - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử tiêu biểu nước ta từ buổi đầu độc lập đênt thời Hậu Lê ( thế kỷ XV) tên sự kiện ). - Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất, . . . - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỷ XV). - Thích tìm hiểu môn Lịch sử II.CHUAÅN BÒ: - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 3-4' - KT 2 hoïc sinh - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài mới: T/ G 15 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HTĐB. Hoạt động2: Hoạt động cả lớp - GV gắn lên bảng bảng thời gian & -. HS leân baûng ghi noäi dung. yêu cầu HS ghi nội dung từng giai -. Caùc nhoùm thaûo luaän. 15 phút đoạn tương ứng với thời gian. -. Đại diện nhóm báo cáo. - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. Giúp. - GV yeâu caàu moãi nhoùm chuaån bò 2 - Caùc nhoùm thaûo luaän. các. noäi dung (muïc 2 & muïc 3, SGK). -. Đại diện nhóm báo cáo. - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt. nhòm còn lúng túng.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Nhắc lại ND chính của bài. - Chuaån bò baøi: Trònh – Nguyeãn phaân tranh - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 20 12. Ñòa lí :. THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ. I.MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ + Thành phố trung tâm đồng bằng sông Cửa Long, bên sông Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửa Long. - Chỉ được thành phố Cần Thơ. - Ham thích học ĐL II.CHUẨN BỊ:Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam.Bản đồ thành phố Cần thô Tranh aûnh veà thaønh phoá Caàn thô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Baøi cuõ: 3-4' Thành Phoá Hoà Chí Minh. 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/130. Đọc thuộc bài học. 2. Bài mới: T HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB GIAN Hoạt động1: Giới thiệu bài 1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long 13HS laéng nghe * Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp. 15phút MT: HS chỉ được vị trí TP. Cần Thơ trên bản đồ VN và lược đồ. - Bước 1 : HS dựa vào bản đồ, trả HS yếu - Vài HS chỉ bản đồ và trả lời lời câu hỏi của mục 1 trong SGK. lên chỉ - Bước 2 : HS lên chỉ bản đồ VN và - Vài HS chỉ bản đồ và trình bày bản đồ noùi veà vò cuûa Caàn Thô. 2. Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS hiểu được vị trí địa lý của Cần 13- 15 - 4 nhoùm (3’) Thơ có nhiều thuận lợi cho phgát HS K, G phuùt triển kinh tếá và nêu những dẫn chứng Giải theå hieän Caàn Thô laø moät trung taâm thích vì kinh tế, văn hoá, khoa học của sao ÑBNB. thành phố Cần - Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, Thơ là Đạ i dieä n nhoù m trình baø y tranh, ảnh, bản đồ VN thảo luận thành - Cả lớp nhận xét. theo caùc caâu hoûi SGV/103. phố trẻ Bước 2 : HS trình bày kết quả trước nhưng lớp.GV phân tích thêm về ý nghĩa vị lại trí ñòa lyù cuûa Caàn Thô, ñieàu kieän nhanh thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh chóng . . . teá.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Nêu nhận xét về TP.Cần Thơ?Chỉ TP Cần Thơ trên lược đồ và một số địa danh du lịch? Về học bài và đọc trước bài 23 /134. Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Khoa học: BAØI 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1) I.MUÏC TIEÂU - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. - Biết ánh sáng qua trọng đối với sự sống của con người, động vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Hình trang 94, 95Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?Có thể làm cho bóng của một vật thay đổi bằng cách nào? 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động1: Giới thiệu bài 14- 15 Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh - Nhóm trưởng điều khiển các phuùt sáng đối với sự sống của thực vật Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với bạn quan sát, thảo luận các câu hoûi đời sống thực vật GV ñi Cách tiến hành:GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các - Các nhóm làm việc, thư kí đến ghi laïi caùc yù kieán cuûa nhoùm nhoùm caâu hoûi trang 94, 95 - GV có thể gợi ý câu 3: ngoài vai trò giúp cây - Đại diện các nhóm trình bày kiểm tra quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá kết quả thảo luận của nhóm và giúp trình sống khác của thực vật như hút nước, mình (mỗi nhóm chỉ trình bày đỡ moät caâu) thoát hơi nước, hô hấp… Keát luaän cuûa GV:Nhö muïc Baïn caàn bieát trang - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung 95 15phút Hoạt động 3: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng - HS lắng nghe của thực vật Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng troït Cách tiến hành:GV đặt vấn đề: cây xanh - HS thảo luận các câu hỏi - Mỗi loài thực vật có nhu cầu không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có aùnh saùng maïnh, yeáu, nhieàu, ít phải mọi loại cây đều cần một thời gian chiếu khaùc nhau. sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?GV nêu - Những cây cho quả và hạt cần được chiếu ánh sáng nhiều. caâu hoûi cho nhoùm thaûo luaän: - Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở - Để tận dụng đất trồng và giúp những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu cho các cây phát triển tốt, sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được người ta thường trồng xen cây ở trong rừng rậm, trong hang động?Hãy kể tên ưa bóng với cây ưa sáng trên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cùng một thửa ruộng cần ít ánh sángNêu một số ứng dụng về nhu cầu aùnh saùng cuûa caây trong kó thuaät troàng troït - Keát luaän cuûa GV: IV/ Hoạt động nối tiếpø: 3-4' HS đọc mục bạn cần biết. GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuẩn bị bài: Aùnh sáng cần cho sự sống (tt) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Khoa học : BAØI 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 2) I.MUÏC TIEÂU: Nêu được vai trò của ánh sáng: - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. - Biết ánh sáng qua trọng đối với sự sống của con người, động vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Hình trang 96, 97Một khăn tay sạch có thể bịt mắt.Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:  Khởi động  Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống - Nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Nhu cầu về ánh sáng của thực vật như thế nào? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm  Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB  Giới thiệu bài 13 Các hoạt động 15 Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng - HS trả lời phút đối với đời sống của con người - GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm ñoâi tìm ví duï veà vai - HS tìm ví duï vaø vieát yù kieán Giúp HS yếu trên thẻ từ trò của ánh sáng đối với sự sống của con người Sau khi thu được ý kiến, GV yêu cầu vài HS đọc - GV vaø HS saép xeáp caùc yù kieán vaøo caùc nhoùm: nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc; nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với - Vài HS đọc - GV và HS phân loại ý kiến sức khoả con người Keát luaän cuûa GV:Nhö muïc Baïn caàn bieát 13Hoạt động 2: tìm hiểu về vai trò của ánh sáng 15 - HS thaûo luaän nhoùm 6 caùc caâu đối với đời sống của động vật HD HS phuùt -GV neâu caàu hoûi thaûo luaän vaø yeâu caàu HS thaûo hoûi luận nhóm 6:Kể tên một số loài động vật mà bạn Động vật kiếm ăn ban đêm: sư gắnThẻ biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?Kể tử, chó sói, mèo, chuột, cú…; từ tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn ban ngày: gà, động vật kiếm ăn vào ban ngày?Bạn có nhận xét gì vịt, trâu, bò, hươu, nai…Mắt của về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?Trong các động vật kiếm ăn ban ngày chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà có khả năng nhìn và phân biệt . . ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? - GV yêu cầu mỗi nhóm trả lời 1 câu Keát luaän cuûa GV:Nhö muïc baïn caàn bieát IVHoạt động nối tiếâp : 3-4' HS đọc mục bạn cần biết .GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS.Chuaån bò baøi: Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ĐẠO ĐỨC:. GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TIẾT 2 ). I.Mục tiêu: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Phieáu ñieàu tra daønh cho HS HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III – Các hoạt động dạy học 1 – Kiểm tra bài cũ : 3-4' Giữ gìn các công trình công cộng - Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? 2 - Dạy bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 13- - Hoạt động 2 : Báo cáo về kết quả điều tra 15' (GDKNS: KN thu tập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương ) GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn - Đại diện từng nhóm báo cáo kết những công trình công cộng ở địa phương . quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. -Cả lớp thảo luận về các báo cáo, nhö 13+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực 15' traïng caùc coâng trình vaø nguyeân nhaân. - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công SGK ) trình coâng coäng cuûa ñòa phöông sao + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các cho thích hợp. taám bìa maøu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Giaûi thích lí do . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , - Thảo luận chung cả lớp . lưỡng lự . => Keát luaän : + Các ý kiến (a) là đúng . + Caùc yù kieán (b) , (c) laø sai . IV – Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Đọc ghi nhớ trong SGK - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK - Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Lop4.com. HTÑB. Giúp các nhóm còn lúng túng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MÓ THUAÄT: (Tieát: 24) VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU I .MUÏC TIEÂU :Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó. - Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn. - HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK,SGV ; Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và nét đều;1 bảng gỗ có kẻ các ô vuông đều nhau HCN, cạnh 4 ô và 5 ô;Cắt 1 số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông. Học sinh : SGK; Kiểu chữ nét đều; Vở thực hành, compa, thước, bút chì, màu vẽ. III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra ĐDHT Dạy bài mới : TG HTÑB HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-4' ' Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu hs một số kiểu chữ nét đều và HS Quan saùt, nhaän xeùt chữ nét thanh đậm. *Chốt: chữ nét đều là chữ có tất cả các nét thẳng, cong, nghiêng, chéo…có độ dày bằng nhau, dấu có độ day bằng ½ nét chữ. +Nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc neùt ngang vaø doøng keû. +Caùc neùt cong troøn coù theå quay baèng compa. 5-6' ' Hoạt động 2:Cách kẻ chữ nét đều -Yêu cầu hs quan sát hình 4 trang 57SGK để HS quan sát hình 4 trang 57SGK để hs nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng. hs nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng. -Giới thiệu hình 5 và hướng dẫn cách kẻ chữ coù neùt cong. -Gợi ý cách kẻ chữ: +Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ. +Keû caùc oâ vuoâng. +Phác khung hình từng chữ cái, chú ý khoảng cách giữa các chữ. +Tìm bề dày của chữ. +Vẽ phác nét mờ bằng chì, dùng thước, compa viền đậm lại. +Tẩy nét thừa và tô màu, chú ý màu cần nổi HS K, so với nền và không vẽ lem màu. G Tô 15Hoạt động 3:Thực hành màu 17' -Yêu cầu hs thực hành vẽ màu vào dóng chữ đều, rõ coù saün. -Thưc hành vẽ màu vào dóng chữ có chữ. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá saün. 3' -Nêu các yêu cầu cho hs tự nhận xét. -Nhaän xet chung. IV/ Hoạt động nối tiếp : 3-4' Tổ chức trị chơi GDMT : Các câu khẩu hiệu ở trường đều sử dụng kẻ chữ nét đều, các em cần có ý thức giữ gìn . Quan saùt chuaån bò cho baøi sau.- Nhận xét tiết học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012 ÂM NHẠC: (Tieát: 24) BAØI: OÂN TAÄP BAØI HAÙT CHIM SAÙO OÂN TAÄP TÑN SOÁ 5, SOÁ 6 I. MUÏC TIEÂU : Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Yêu thích khi học môn này. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Học sinh :Nhạc cụ ; Tập 1 vài động tác phụ họa cho bài hát . Học sinh :SGK ; Vở chép nhạc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kieåm tra baøi cuõ: 3-4' HS hat baøi chim saùo Baøi moùi: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HTĐB Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung tiết học. Noäi dung 1: OÂn baøi Chim saùo. , mỗi lời có 3 câu hát. Lời thứ nhất: Câu hát 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu hát 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu hát 3: Ngọt thơm đom boong ơi đàn chim vui baày, la laø la la. Lời thứ hai chia tương tự như lời thứ nhất. Giúp GV giaûi thích cho HS - HS hát từng câu theo giáo viên. HS yếu Ñom boong: quaû ña. Những chỗ có nốt hoa mĩ phải luyến nhanh ; chỗ - - Các nhóm trình bày. - Từng tổ trình bày. luyeán hai noát moùc ñôn phaûi haùt meàm maïi. Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ - Cả lớp nhận xét. hai phách rưỡi (nốt trắng và lặng đơn ), GV đếm 23 để HS thực hiện đúng. Hoạt động 2: Củng cố bài hát. GV yêu cầu một HS hát lời một và một HS hát lời hai baøi Chim saùo. GV chæ ñònh nhoùm goàm 3-4 HS leân trình baøy baøi hát trước lớp. Nội dung 2: Bài đọc thêm Tiếng sáo của người tù. GV dành ít thời gian hỏi HS cảm nhận sau khi đọc bài Tiếng sáo của người tù. (Khâm phục người chiến sĩ Cách mạng, trong hoàn cảnh cực kì khó - HS cảm nhận. khăn vẫn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng.) IV/ Hoạt động nối tiếp : 3-4' GV yêu cầu từng tổ trình bày bài hát chim sáo. Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>