Bài soạn Đạo đức-tuần 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (84.37 KB, 3 trang )
Tuần 9: ĐẠO ĐỨC ( Tiết 9)
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
I.MỤC TIÊU :
- Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
- Biết được lơịi ích của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt,... hằng ngày một cách hợp
lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ màu xanh, đỏ , vàng cho mỗi HS.
- Phiếu bài tập.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Bài cũ:(4)
2. Bài mới:
*Giới thiệu
HĐ 1
Kể
chuyện (10)
HĐ 2
Tiết kiệm thời
giờ có tác
dụng gì? (12)
-Vì sao chúng ta cần phải tiêt kiệm tiền của?
-Em đã tiết kiệm tiền của như thế nào?
-Tiết kiệm tiền của có lợi gì?
- Tiết kiệm thời giờ
--GV kể chuyện Một phút
-Tổ chức cho HS đọc phân vai minh họa cho câu
chuyện.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
theo 3 câu hỏi sau:
+ Hỏi1: Mi-chi-a có thói quen sử dụng
thời giờ như thế nào?
+ Hỏi2: Chuyện gì đã xảy ra với Mi- chi -a
trong cuộc thi trượt tuyết?
+ Hỏi3: Sau chuyện đó, Mi-chi a đã
hiểu ra điều gì?
-GVKL: Mi-chi a thường chậm trễ hơn mọi
người. Mi-chi-a bị thua cuộc thi trượt
tuyết. Sau đó Mi-chi –a hiểu rằng một phút cũng
làm nên chuyện quan trọng.
+ Hỏi4: Em rút ra bài học gì từ câu
chuyện của Mi-chi – a?
*Sau khi HS trình bày GV chốt ý như
phần ghi nhớ ,yêu cầu HS nhắc lại.
-Thời giờ là thứ quý nhất , khi nó đã trôi qua thì
không bao giờ quay trở lại được. Do đó chúng ta
cần quý trọng và tiết kiệm thơi giờ.
*Bài tập 2
-Phát cho các nhóm phiếu bài tập,
yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập
sau:
1. Em hãy cho biết chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
- 3 Hs trả bài;
nhận xét
- Lắng nghe.
-HS đọc phân
vai Mi-chi-a,
bố, mẹ Mi-chi-
a.
- Thảo luận
nhóm , cử đại
diện nhóm trình
bày.
-Nhận phiếu bài
tập , thảo luận
nhóm, cử đại
diện nhóm trình
HĐ 3
Bày tỏ thái độ
(8)
HĐ4.Củng cố:
Dặn dò(5)
a.Học sinh đến phòng thi muộn.
b. Hành khách đến muộn giờ tàu , máy bay.
c. Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm.
2. Nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng
tiếc trên có xảy ra hay không?
3.Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?
4.Hãy nêu một câu thành ngữ hoặc tục ngữ nói về
sự quý giá của thời gian.
HS sẽ không được vào phòng thi.
-GVKL: Khách bị nhỡ tàu, mất thời gian và công
việc.
Có thể nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh.
Nếu biết tiết kiệm thời giớ sẽ không chậm giờ thi,
hành khách đến sớm hơn sẽ không lỡ việc, người
bệnh sẽ được cứu sống.
Tiết kiệm thời giờ có thể giúp ta làm được nhiều
việc có ích.
Thời giờ là vàng ngọc.
Thời gian thắm thoắt thoi đưa .
Nó đi nó mất có chờ đợi ai.
*Bài tập 3
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập1; yêu
cầu HS bày tỏ theo thái độ đánh giá theo các
phiếu màu theo quy ước màu đỏ đồng ý, màu
xanh không đồng ý, màu vàng lưỡng lự.
2. GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của
mình.
* Sau khi HS trình bày GV chốt ý:Ý kiến d là
đúng, ý kiến a, b, c là sai.
Hỏi:Theo em thế nào là tiết kiệm thời giờ?
-Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời giờ
có tác dụng gì?
-Hằng ngày em đã tiết kiệm thời giờ như thế nào?
Vì sao em cần phải tiết kiệm thời giờ.
* Thời giờ là cái đáng quý nhất vì vậy các em
luôn biết quý trọng không để nó trôi vô ích.Sắp
xếp thời gian biểu hợp lí
-Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân
(Bài tập 4)
-Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân ( Bài
tập 6)
-Viết, vẽ, sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao,
tục ngư về tiết kiệm thời giờ (Bài tập 5)
Nhận xét tiết học.
bày. - Các nhóm
khác nhận xét,
bổ sung .
-Làm việc cá
nhân. trên phiếu
bìa.
Tiết kiệm thời
giờ là giờ nào
việc nấy, biết
sắp xếp công
việc hợp lí,
sử dụng thời
giờ hợp lí, có
hiệu quả.
