Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2008-2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 27 Thø. ngµy th¸ng. n¨m 2009. To¸n.. LuyÖn tËp chung. A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - ¤n tËp mét sè néi dung c¬ b¶n vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè.H×nh thµnh ph©n sè, ph©n sè b»ng nhau, rót gän ph©n sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. B. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp BT3 C. Các hoạt động dạy- học. I. Bµi cò. - Nªu c¸ch nh©n hai ph©n sè? LÊy vÝ - 2 HS nªu vµ lÊy vÝ dô. dô? - Nªu c¸ch céng, trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? LÊy vÝ dô? - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iÓm. II. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. -2 HS đọc yêu cầu bài. - Yªu cÇu HS nªu miÖng. - NhËn xÐt.. Bµi 1(139) a. Rót gän c¸c ph©n sè: 25 25 : 5 5   30 30 : 5 6 10 10 : 2 5   12 12 : 2 6. 9 9:3 3   15 15 : 3 5 6 6:2 3   10 10 : 2 5. b. C¸c ph©n sè - Nªu yªu cÇu cña bµi. 3 9 6   5 15 10. 3 9 6   5 15 10. Bµi 2.(139) Bµi gi¶i a. 3 tæ chiÕm. 3 4. sè HS cña líp.. b.Sè HS cña 3 tæ lµ: - Yªu cÇu HS tù lµm vµo vë. - Gäi 1 HS lªn b¶nh lµm bµi. - Ch÷a bµi. - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi lµm vµo phiÕu häc tËp.. 32. x. 3 4. = 24 (häc sinh). §¸p sè: 24 häc sinh Bµi 3.(139) Anh Hải đã đi được đoạn đường dài là:. 173 173 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tæ chøc cho HS chòa bµi. - NhËn xÐt.. 15. x. 2 = 10 ( km ) 3. Anh H¶i cßn ph¶i ®i tiÕp ®o¹n ®­êng dµi lµ: 15 - 10 = 5 ( km ) §¸p sè: 5( km) Bµi 4. (139) Sè lÝt x¨ng lÊy ra lÇn sau lµ: 32850 : 3 = 10950 ( lÝt ) Sè lÝt x¨ng lÊy ra hai lÇn lµ: 32850 + 10950 = 43800 ( lÝt ) Sè lÝt x¨ng chøa trong kho lóc ®Çu lµ: 56200 + 43800 = 100 000 ( lÝt ) §¸p sè : 100 000 lÝt x¨ng. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. §Þa lÝ. (D¹y 4a- 5, 4c- 6). Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng b»ng duyªn h¶i miÒn Trung. A. Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu được đặc điểm dân cư ở ĐBDHMT: tập trung khá đông đúc, chủ yếu là người Kinh, người Chăm và cùng một số dân tộc khác sống hoà thuận. - Trình bày được những đặc điểm của hoạt động sản xuất ở ĐBDHMT, các nghành nghề, điều kiện tự nhiên ảnh hưởng đến sản xuất. - Dựa vào tranh ảnh để tìm thông tin. B. ChuÈn bÞ:. - Bản đồ Việt Nam, C. Các hoạt động dạy- học.. I. Bµi cò. - Nªu sù kh¸c biÖt vÒ khÝ hËu gi÷a khu vùc phÝa B¾c vµ phÝa Nam - 1,2 HS nªu §BDHMT? - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm. B, Bµi míi. 1, Giíi thiÖu bµi.. 174 174 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Néi dung: Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc. - Người dân ở ĐBDHMT là người dân - ...chủ yếu là người Kinh, người téc nµo? Ch¨m vµ mét sè d©n téc kh¸c sèng bªn nhau hoµ thuËn. - Quan sát hình sgk nhận xét về trang - Người Kinh mặc áo dài, cao cổ. phôc cña phô n÷ Kinh? Hàng ngày để cho tiện sinh hoạt và sản xuất, người Kinh mặc áo sơ mi và quÇn dµi. Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của người dân. - Tæ chøc HS quan s¸t c¸c h×nh 3-8 - C¶ líp quan s¸t. sgk/139. - Cho biết người dân ở đây có nghành - Các nghành nghề: trồng trọt, chăn nghÒ g×? nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ hải s¶n, vµ nghÒ lµm muèi. - KÓ tªn mét sè laäi c©y ®­îc trång? - Lóa, mÝa, l¹c... - Ngoµi ra cßn nhiÒu c©y mÝa, b«ng, d©u t»m, nho. - KÓ tªn mét sè con vËt ®­îc ch¨n - ...bß, tr©u,... nu«i nhiÒu ë §BDHMT? - KÓ tªn mét sè loµi thuû s¶n ë - c¸, t«m,... §BDHMT? - Nghề muối là nghề rất đặc trưng của người dân ở ĐBDHMT. -Giải thích vì sao người dân ở đây laị - Vì họ có đất đai màu mỡ, họ gần có những hoạt động sản xuất này? biÓn, khÝ hËu nãng Èm, ... * Kết luận: HS đọc ghi nhớ của bài. 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc, VÒ nhµ xem l¹i bµi. Đạo đức: (D¹y 4c). Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (TiÕt 2). A. Môc tiªu:. Cñng cè, luyÖn tËp: -Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. B. ChuÈn bÞ . - PhiÕu ®iÒu tra theo mÉu bµi 5 sgk/39.. 175 175 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C. Các hoạt động dạy- học.. I, Bµi cò: -Thế nào là hoạt động nhân đạo? - GV nhận xét chung và đánh giá. II, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2.Néi dung: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi bµi tËp 4 sgk/38. - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm 4: - Tr×nh bµy: GV nªu tõng viÖc lµm:. - 1,2 HS nªu.. Bµi 4 - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Trao đổi bài nhóm 4 - Đại diện lần lượt các nhóm nêu. - Lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung.. - GV nhận xét chốt ý đúng: + Việc làm nhân đạo: b,c,e. + ViÖc lµm kh«ng ph¶i thÓ hiÖn lßng nhân đạo: a,d. Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38. - Chia líp theo nhãm 4: Nhãm lÎ th¶o - Th¶o luËn nhãm 4: Mçi nhãm th¶o luËn t×nh huèng a, nhãm ch½n th¶o luËn 1 t×nh huèng. luËn t×nh huèng b. - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, bæ sung, tranh luËn. - GV nhËn xÐt chung, kÕt luËn: +T×nh huèng a: §Èy xe l¨n gióp b¹n, hoÆc quyªn gãp tiÒn gióp b¹n mua xe. + Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc vặt h»ng ngµy nh­ quÐt nhµ, quÐt s©n, nÊu c¬m,... Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 5. - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm 4: - Trao đổi nhóm 4, cử thư kí ghi kết - Gv ph¸t phiÕu khæ to vµ bót cho 2 qu¶ vµo phiÕu. 2 nhãm lµm phiÕu. nhãm: - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu, d¸n phiÕu, lớp trao đổi việc làm của bạn. - GV nhËn xÐt chung chèt ý: Càn phải cảm thông,chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. - Một số HS đọc ghi nhớ bài. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc.. 176 176 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2009 To¸n: ( D¹y 4a- c). Kiểm tra định kì (giữa học kì II). Khoa häc: ( D¹y 4c- 4, 4c- 7). C¸c nguån nhiÖt A. Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng c¸c nguån nhiÖt. - Cã ý thøc tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy. B. ChuÈn bÞ :. - ChuÈn bÞ: nÕn, diªm, bµn lµ, kÝnh lóp, tranh ¶nh viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy. C. Các hoạt động dạy- học.. I, Bµi cò. - KÓ tªn vµ nãi vÒ c«ng dông cña c¸c - 2,3 HS kÓ. Líp nhËn xÐt, bæ sung. vËt c¸ch nhiÖt? - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm. II, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Néi dung: Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - Tæ chøc HS quan s¸t tranh ¶nh - HS th¶o luËn theo nhãm 4: sgk /106 vµ tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc: - Kể tên các nguồn nhiệt thường gặp - Mặt trời, ngọn lửa, bếp điện, mỏ hàn trong cuéc sèng? ®iÖn, bµn lµ, ... - Vai trò của các nguồn nhiệt kể trên? - Đun nấu, sấy khô, sưởi ấm,... - Ngoµi ra cßn khÝ bi « ga lµ nguån năng lượng mới được khuyến khích sử dông réng r·i. * KÕt luËn: GV tãm t¾t ý trªn. Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. - Nªu nh÷ng rñi ro nguy hiÓm cã thÓ - Báng, ®iÖn giËt, ch¸y nhµ, ... x¶y ra? - C¸ch phßng tr¸nh? - HS nªu dùa vµo t×nh huèng cô thÓ, lớp nhận xét, trao đổi. - GV nhËn xÐt chèt ý dÆn dß HS sö dông an toµn c¸c nguån nhiÖt.. 177 177 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sử dông c¸c nguån nhiÖt. - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy: - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt ý:. - Trao đổi nhóm 4 - Lần lượt các nhóm cử đại diện trình bày, lớp trao đổi. - VD: T¾t ®iÖn bÕp khi kh«ng dïng, không để lửa quá to, theo dõi khi đun nước, đậy kín phích giữ cho nước nãng,.... 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ xem l¹i bµi. Thø t­ ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2009 To¸n: (d¹y 4c- 1, 4a- 2). H×nh thoi A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. B. ChuÈn bÞ : - GV chuÈn bÞ m« h×nh h×nh vu«ng chuyÓn sang h×nh thoi ®­îc. - HS chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, êke. C. Các hoạt động dạy- học. I, Bµi cò.(kh«ng) II, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hình thành biểu tượng về hình thoi. - GV cïng HS l¾p ghÐp m« h×nh h×nh - HS quan s¸t vµ l¾p ghÐp. vu«ng. - Xô lệch hình trên để được một hình - HS thực hiện và quan sát. míi: - VÏ h×nh míi lªn b¶ng: - HS quan s¸t h×nh trªn b¶ng vµ h×nh sgk/140.. 178 178 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - H×nh míi gäi lµ h×nh g×? 3. §Æc ®iÓm cña h×nh thoi. -Tæ chøc HS ®o c¸c c¹nh h×nh thoi. - Nêu đặc điểm của hình thoi? 4. Thùc hµnh. - Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ tr¶ lêi: - Tổ chức HS nêu miệng và trao đổi c¶ líp: - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt bµi đúng. GV vÏ h×nh lªn b¶ng: - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn vµ c¶ líp thùc hiÖn víi h×nh trong sgk, tr¶ lêi c©u hái. - Hình thoi còn có đặc điểm gì? - HS đọc yêu cầu. - C¶ líp thùc hiÖn yªu cÇu. - Thực hiện trước lớp: - GV nhËn xÐt chung. 5. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ xem l¹i bµi.. - H×nh thoi. - HS thùc hiÖn. - HS nh¾c l¹i. Bµi 1.(140) - H×nh thoi: H×nh 1,3. - H×nh ch÷ nhËt: H×nh 2, 4, 5.. Bµi 2(140). - H×nh thoi cã 2 ®­êng chÐo vu«ng gãc víi nhau vµ c¾t nhau t¹i trung ®iÓm cña mçi ®­êng. Bµi 3.(140) - Gấp và cắt tờ giấy để tạo hình thoi.. Khoa häc: ( D¹y 4c- 4, 4a- 5). NhiÖt cÇn cho sù sèng. A. Môc tiªu:. HS biÕt: - Nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. B. ChuÈn bÞ. - S­u tÇm nh÷ng th«ng tin chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cµu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. C. Các hoạt động dạy- học.. I, Bµi cò: - Kể tên các nguồn nhiệt thường gặp trong cuéc sèng vµ vai trß cña chóng? - 2,3 HS nªu kÓ. - Nªu mét sè c¸ch tiÕt kiÖm nguån nhiÖt ? - 2,3 HS nªu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.. 179 179 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Néi dung: Hoạt độg 1: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng. - GV chia líp thµnh 4 nhãm:. - C¸c nhãm vµo vÞ trÝ, cö mçi nhãm 1 HS lµm träng tµi. - Cách chơi: GV đưa ra câu hỏi, GV có thể -Đội nào lắc chuông trước được chỉ định HS trong nhómn trả lời. tr¶ lêi. - Mçi c©u hái cho th¶o luËn nhiÒu nhÊt 1 phót. - §¸nh gi¸: - Ban gi¸m kh¶o thèng nhÊt tuyªn bè. - GV nêu đáp án: - KÓ tªn 3 c©y vµ 3 con vËt cã thÎ sèng ë xø - HS kÓ tªn c¸c con vËt hoÆc l¹nh hoÆc xø nãng mµ b¹n biÕt? cây bất kì (đúng yêu cầu) - Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt - Nhiệt đới. quanh n¨m sèng ë vïng cã khÝ hËu nµo? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) - Thực vật phong phú, nhưng có nhiều cây - Ôn đới. rụng lá về mùa đông sống ở vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) - Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là - Nhiệt đới. vïng cã khÝ hËu nµo? - Vùng có ít loài động vật sinh sống là vùng - Sa mạc và hàn đới. cã khÝ hËu nµo? - Một số động vật có vú sống ở khí hậu 0oC nhiệt đới có thể bị chết ở nhiệt độ nào? ( Trên 0oC; 0oC; Dưới 0oC) - Nêu biện pháp chống nóng và chống rét - Tưới cây, che dàn. cho c©y trång? - ñ Êm cho gèc c©y b»ng r¬m r¹. - Nêu biện pháp chống nóng và chống rét - Cho uống nhiều nước, chuồng cho vËt nu«i? tr¹i tho¸ng m¸t. - Cho ¨n nhiÒu chÊt bét, chuång tr¹i kÝn giã. - Nªu biÖn ph¸p chèng nãng vµ chèng rÐt - Chèng nãng: cho con người? - Chèng rÐt: * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt sgk/108. Hoạt động 2: Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. - Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt - HS trả lời, lớp nhận xét, trao trời sưởi ấm? đổi các ý: + Giã ngõng thæi; + Nước ngừng chảy và đóng b¨ng, kh«ng cã m­a. + Tr¸i §Êt kh«ng cã sù sèng.. 180 180 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi, - NhËn xÐt giê häc. To¸n: (D¹y 4a- 6, 4c- 7). ¤n tËp: H×nh b×nh hµnh. A Môc tiªu:. - Củng cố lại đặc điểm của hình bình hành, nắm được cách tính diện tích hình b×nh hµnh. - LuyyÖn tËp gi¶i to¸n cã lêi v¨n. B. Các hoạt động dạy- học. I. bµi cò: - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ta lµm thÕ nµo/ II. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2.Néi dung: - Nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 156 (28) - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo Chu vi h×nh b×nh hµnh lµ: vë. a. P = ( 35 + 12 ) x 2 = 94cm - Gäi HS nªu kÕt qu¶. b. P = (26 + 4 ) x 2 = 60 dm - NhËn xÐt. c đổi 1km 200 = 1200 m; P = (1200 + 750) x2 = 3900m - Gọi HS đọc bài toán. Bµi 157 (28) - Yªu cÇu HS tù lµm bµi Bµi gi¶i vµo vë. Độ dài đáy của khu rừng là: - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm 500 x 2 = 1000 (m) bµi. DiÖn tÝch khu rõng lµ: - ChÊm- ch÷a bµi. 1000 x 500 = 500000 (m2) §¸p sè: 500000 (m2) 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ xem l¹i bµi.. 181 181 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2009 To¸n: ( D¹y 4a- 1, 4c- 4). DiÖn tÝch h×nh thoi A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tËp cã liªn quan. B. ChuÈn bÞ .. -Bìa hình thoi, kéo , thước kẻ.Bảng phụ. C. Các hoạt động dạy- học.. I. Bµi cò. - Nêu đặc điểm hình thoi? - 2,3 HS nªu. - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm. II. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - GV thao t¸c trªn b×a h×nh thoi. - HS quan s¸t. + ChØ 2 ®­êng chÐo cña h×nh thoi? - 1 sè häc sinh lªn chØ vµ kÎ trªn b×a h×nh thoi. - C¾t h×nh thoi thµnh 4 tam gi¸c - 1 HS lªn c¾t. vu«ng? - GhÐp l¹i ®­îc h×nh g×? - 2 HS lên ghép để lớp nhận biết hình ghÐp lµ h×nh ch÷ nhËt. - DiÖn tÝch h×nh thoi vµ h×nh ch÷ nhËt - B»ng nhau. võa t¹o thµnh ntn? n n mn - GV vÏ h×nh lªn b¶ng. m x . Mµ m x  - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt MNCA lµ: 2 2 2 mn 2. -VËy diÖn tÝch h×nh thoi ABCD lµ?. - HS nªu, vµ viÕt c«ng thøc tÝnh diÑn tÝch h×nh thoi. - 2,3 HS lÊy vÝ dô vµ c¶ líp lµm vÝ dô.. - DiÖn tÝch cña h×nh thoi b»ng g×? - Tổ chức HS lấy ví dụ để tính diện tÝch cña h×nh thoi? 3. Thùc hµnh. Bµi 1.(142) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yªu cÇu HS nªu miÖng. - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. DiÖn tÝch h×nh thoi ABCD lµ: (3 x 4) : 2 = 6 (cm2). §¸p sè: 6 cm2.. 182 182 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b. DiÖn tÝch h×nh thoi MNPQ lµ ; 77 xx 44 :: 22 == 14 14 cm cm 22 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi.. - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS trao đổi cách làm bài. - Lµm bµi vµo vë: - GV nhận xét chốt ý đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ xem l¹i bµi.. Bµi 2.(143) a. Diện tích hình thoi có độ dài các ®­êng chÐo 5dm vµ 20 dm lµ: (5 x20) :2 = 50 (dm2). b. §æi 4m = 40 dm Diện tích hình thoi có độ dài các ®­êng chÐo 40dm vµ 15 dm lµ: (40 x 15) : 2 = 300 (dm2). Bµi 3(143) - TÝnh diÖn tÝch 2 h×nh råi so s¸nh. - PhÇn a: S; PhÇn b:§. ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt) (D¹y 4c). Bài thơ về tiểu đội xe không kính. A. Môc tiªu : - Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của Bài thơ về tiểu đội xe không kÝnh. BiÕt c¸ch tr×nh bµy c¸c dßng th¬ theo thÓ tù do vµ tr×nh bµy c¸c khæ th¬. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã. B. ChuÈn bÞ. - B¶ng phô viÕt bµi 1a, 2a. C. Các hoạt động dạy- học. I, Bµi cò. - ViÕt: BÐo mÉm, lÉn lén, lßng lîn, - 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p, con la, qu¶ na,... - GV cïng HS nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm. B, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn học sinh nhớ- viết. - §äc yªu cÇu 1 cña bµi: - §äc 3 khæ th¬ cuèi bµi: - 1 HS đọc. - H×nh ¶nh nµo trong ®o¹n th¬ nãi lªn - ...Kh«ng cã kÝnh, õ th× ­ít ¸o, m­a tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i tu«n, m­a xèi nh­ ngoµi trêi, ch­a. 183 183 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? - Phát hiện và đọc cho lớp viết các từ khã trong ®o¹n? - GV cïng HS nhËn xÐt c¸c tõ khã viÕt. - GV nh¾c nhë chung c¸ch ngåi viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy. - ViÕt bµi: - GV thu mét sè bµi chÊm. - GV nhËn xÐt chung bµi viÕt. 3. Bµi tËp. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV nªu râ yªu cÇu bµi: -- Tæ Tæ chøc chøc cho cho HS HS th¶o th¶o luËn luËn nhãm nhãm 44 - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy: - GV nhËn xÐt,. - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tæ chøc hs lµm bµi c¶ líp :. cÇn thay l¸i tr¨m c©y sè n÷a. - 1 HS đọc, lớp viết. - VD: tuôn, xối, xoa mắt đắng, sa, ­ít,... - Líp viÕt bµi vµo vë. - Líp tù so¸t lçi bµi m×nh. Bµi 2a - HS lµm bµi theo nhãm 4 vµ thi ®ua nhau viÕt: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi gi÷a c¸c nhãm. - ChØ viÕt víi s: sµn, s¶n, s¹n, s¶ng s¶nh, s¸nh, sau, s¸u, sÆc, s½n, sái, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, søt, s­u, söu.... - ChØ viÕt víi x: xiªm, xin, xØn, xoay, xo¸y, xo¾n, xåm, xæm, xèn, xén, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược,... Bµi 3a. - Líp lµm bµi vµo vë, dïng bót ch× g¹ch tõ sai. - 1HS lªn b¶ng, líp nªu miÖng. - Thø tù ®iÒn: sa m¹c, xen kÏ.. - Ch÷a bµi: - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi: 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét tiết học, ghi nhớ hiện tượng chính tả để viết đúng. KÜ thuËt: ( D¹y 4c). L¾p c¸i ®u (TiÕt 1) A. Môc tiªu:. - Hs biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. - Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình kÜ thuËt. - Häc sinh yªu thÝch m«n häc. B. ChuÈn bÞ . - MÉu c¸i ®u l¾p s½n. - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.. 184 184 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C. Các hoạt động dạy- học. I, Bµi cò: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh. II, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Néi dung: Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét mẫu. - Tæ chøc hs quan s¸t mÉu c¸i ®u l¾p - C¶ líp quan s¸t. s½n. - C¸i ®u cã nh÷ng bé phËn nµo? - Có 3 bộ phận: giá đỡ đu, ghế đu, trôc ®u. - T¸c dông cña c¸i ®u trong thùc tÕ? - Cho c¸c em nhá ngåi ch¬i ë c«ng viên, trường mầm non. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kÜ thuËt. - Hs nêu các chi tiết để lắp cái đu. a. Chän c¸c chi tiÕt: - Gäi HS lªn chän chi tiÕt: - 2 HS lªn chän - HS tù chän theo nhãm 2. b. L¾p tõng bé phËn. - Hs quan s¸t h×nh 2. * Lắp giá đỡ đu: - Để lắp giá đỡ đu cần chọn chi tiết - 4 cọc đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ nµo? - Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý gì? * L¾p ghÕ ®u: - L¾p ghÕ ®u cÇn chän chi tiÕt nµo? - Tæ chøc hs quan s¸t h×nh 3 sgk/83. * L¾p trôc ®u vµo ghÕ ®u. - Để cố định trục đu cần bao nhiêu vßng h·m? c. L¾p r¸p c¸i ®u. - GV cïng HS l¾p hoµn chØnh c¸i ®u. - GV cùng HS kiểm tra sự dao động cña c¸i ®u. d. Th¸o c¸c chi tiÕt. - Nªu c¸ch th¸o?. trôc ®u. - Chó ý vÞ trÝ trong ngoµi cña c¸c thanh th¼ng 11 lç vµ thanh ch÷ U dµi. - Chän tÊm nhá, 4 thanh th¼ng 7 lç, 1 thanh ch÷ U dµi. - HS quan s¸t h×nh 4 sgk/84. - ...cÇn 4 vßng h·m. - HS quan sát hình 1 để lắp ráp cái đu.. - Th¸o rêi tõng bé phËn, råi th¸o rêi từng chi tiết theo trình tự ngược trình tù l¾p. - Th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vµo hép.. 3. Cñng cè- dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 185 185 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - ChuÈn bÞ giê sau thùc hµnh l¾p c¸i ®u. To¸n: (D¹y 4a-6, 4c- 7). ¤n tËp: H×nh b×nh hµnh A. Môc tiªu:. Gióp HS: - TiÕp tôc luyÖn tËp c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - VËn dông vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. B. Các hoạt độnh dạy – học:. I. Bµi cò: - Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung: - Nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 158(SBT) - Yªu cÇu HS tù lµm bµi Bµi gi¶i vµo vë. DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm 100 x 50 = 5000 ( m2) bµi Sè thãc thu hoach ®­îc lµ: - NhËn xÐt. 50 x ( 5000 : 100 ) = 2500 (kg) = 25 t¹ §¸p sè: 25 t¹ - Nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 159(SBT) §óng ghi § , Sai ghi S. - Gäi HS nªu miÖng kÕt a. S b. § c. S d. § qu¶ - Ch÷a bµi- nhËn xÐt. 3 Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - vÒ xem l¹i bµi. Thø b¶y ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2009 To¸n: ( D¹y 4c- 1 4a- 2). LuyÖn tËp. A. Môc tiªu:. - Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝnh h×nh thoi. B. ChuÈn bÞ.. - Mçi häc sinh chuÈn bÞ 1 tÊm b×a, kÐo. C. Các hoạt động dạy- học.. 186 186 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Bµi cò. - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi ta lµm - 2 HS tr¶ lêi, nªu vÝ dô. nh­ thÕ nµo? Nªu vÝ dô chøng minh? - GV cïng HS nhËn xÐt II, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Néi dung. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài, Bài 1. (143) a. DiÖn tÝch h×nh thoi lµ 114 cm2. - Gäi HS nªu miÖng kÕt qu¶. b. DiÖn tÝch h×nh thoi lµ: 1050 cm2. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Bµi 2.(143) - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i - GV ch÷a bµi- nhËn xÐt. DiÖn tÝch miÕng kÝnh lµ: (14 x10 ) : 2 = 70 (cm2). §¸p sè: 70 cm2. - Nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 3( 143) - GV yêu cầu HS thi xếp hình sau đó Đường §­êng chÐo chÐo AC AC lµ: lµ: 22 ++ 22 == 44 (cm) tÝnh diÖn tich h×nh thoi. (cm) §­êng - NhËn xÐt. §­êng chÐo chÐo BD BD dµi dµi lµ: lµ: 33 ++ 33 == 66 (cm) (cm) Diện tích hình thoi đó là: ( 6 x 4) :2 = 12 (cm2) §¸p sè: 12 cm2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài, Bµi 4( 144) - Yêu cầu HS thực hành gấp giấy như - Kiểm tra đặc điểm hình thoi: Bốn bµi tËp SGK. cạnh đều bằng nhau. Hai đường chéo vu«ng gãc. - Hai ®­êng chÐo c¾t nhau t¹i trung ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc.. Sinh ho¹t líp A. Môc tiªu: - HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần để sửa chữa và phát huy. - Nắm được phương hướng tuần sau để thực hiện. B. Néi dung: - Lớp trưởng lên nhận xét các mặt hoạt động trong tuần - Các tổ trưởng nêu ý kiến- bổ sung. - Cho HS tự kiểm điểm trước tổ về thực hiện nền nếp lớp +Chuẩn bị bài, học bài đầy đủ.. 187 187 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Cã ý thøc häc vµ x©y dùng bµi. + Tham gia đầy đủ các hoạt động. - GV bæ sung: * Các em ngoan, vâng lời cô giáo, thực hiện tốt nền nếp lớp đều đúng giờ, đồ dùng sách vở đầy đủ, vệ sinh sạch sẽ, trang phục đúng quy định, mua hát tập thể, thÓ dôc gi÷a giê nghiªm tóc. Thùc hiÖn tèt ATGT. - Tiªu biÓu: Hµ, H»ng, Anh. Tuyên dương: tổ 1 và tổ 3 * Còn một số em lười học, lười viết bài, chữ viết xấu:Tùng, Nam. * Phương hướng tuần sau: + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm, thực hiện tốt nền nếp lớp. + Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy 26/3 To¸n: ( D¹y 4a-c). LuyÖn tËp A. Môc tiªu:. - Cñng cè c¸ch céng, trõ, nh©n, chia hai ph©n sè, mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia. - Thø tù thùc hiÖn trong mét phÐp tÝnh. - VËn dông gi¶i mét sè bµi to¸n. B. Các hoạt động dạy – học:. I. Bµi cò:( kh«ng) II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: - Nªu yªu cÇu cña bµi. - Gäi HS nªu miÖng - NhËn xÐt. - Gọi HS đọc bài toán. - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. - Ch÷a bµi- nhËn xÐt. Bµi 1(86)Thùc hiÖn tÝnh råi rót gän( nÕu cã thÓ) 3 5 12 3 7 14 119 17 5 7 180 20 :   ; :   :   ; 4 4 20 5 11 17 154 22 9 36 63 7 2 5 12 4 1 3 1 3 1 21 3 :   ;  :  :   9 6 45 15 5 35 7 175 7 175 25 4 3 16 12 16 540 3  :  :   9 5 45 45 45 720 4. Bµi 3(87) Bµi gi¶i a. Trung bình mỗi km xe máy đó dùng hết số lít xăng lµ:2 2 : 120 =. 1 (lÝt) 60. b. Trung bình mỗi lít xăng thì xe đó chạy được số km lµ: 120 : 2 = 60 (km). 188 188 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §¸p sè: - Gọi HS đọc bài . Bµi 4(87) - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - ChÊm – ch÷a bµi, nhËn xÐt. - Nªu yªu cÇu cña bµi. - Gäi HS nªu miÖng. - NhËn xÐt.. 1 lÝt x¨ng, 60 km 60. Bµi gi¶i Chiều dài mảnh vườn là: 50 x. 6 = 60 (m) 5. Chu vi mảnh vườn là: ( 60 + 50 ) x 2 = 220 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 50 = 3000 (m2) §¸p sè: a. 220m b. 3000 m2 Bµi 3( 88) Cho d·y ph©n sè: a. Rút gọn phân số cho đến tối giản: 7 1 7 1 2 1 ; ; ; ; ; 5 3 15 4 7 5. b. Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: 1 1 2 1 7 5 ; ; ; ; ; 5 4 7 3 15 7. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - VÒ xem l¹i bµi.. 189 189 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 6: KÜ thuËt. TiÕt 53: L¾p c¸i ®u ( TiÕt 2). I. Môc tiªu: - Hs biết chọn đúng, chọn đủ các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận và lắp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn tính cẩn thận và làm việc theo đúng quy trình. II. §å dïng d¹y häc. - Cái đu đã lắp hoàn chỉnh; Bộ lắp ghép. III. Các hoạt động dạy học. A, KiÓm tra bµi cò: ? Nêu quy trình để lắp cái đu? - 2 Hs nªu, líp nx, bæ sung. ? Lắp giá đỡ đu cần chi tiết nào? - Hs nªu, líp nx bæ sung. - Gv nx đánh giá. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hoạt động 1: Hs thực hành lắp ®u. a. Chọn các chi tiết để lắp cái đu. - Tæ chøc cho hs thùc hµnh theo N2: - N2 chọn đúng và đủ các chi tiết lắp c¸i ®u. - Chó ý: vÞ trÝ trong ngoµi, gi÷a c¸c bé b. L¾p tõng bé phËn: phận của giá đu, thứ tự các bước lắp. - VÞ trÝ vßng h·m. - Quan sát hình 1 sgk để lắp ráp hoàn c. L¾p r¸p c¸i ®u: thµnh c¸i ®u.. 190 190 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gv quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng - Kiểm tra sự chuyển động của đu. tóng. - Hs tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm. 3. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả: - Tiêu chuẩn đánh giá: Lắp đu đúng mẫu theo đúng quy trình. Đu chắc ch¾n, kh«ng bÞ xéc xÖch. GhÕ ®u dao - Lớp dựa vào tiêu chí đánh giá. động nhẹ nhàng. - Gv nx chung và đánh giá. IV. Nhận xét, đánh giá. -ChuÈn bÞ bµi L¾p xe n«i. -Nx tiÕt häc. TiÕt 6: KÜ thuËt. TiÕt 53: L¾p c¸i ®u ( TiÕt 2). I. Môc tiªu: - Hs biết chọn đúng, chọn đủ các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận và lắp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn tính cẩn thận và làm việc theo đúng quy trình. II. §å dïng d¹y häc. - Cái đu đã lắp hoàn chỉnh; Bộ lắp ghép. III. Các hoạt động dạy học. A, KiÓm tra bµi cò: ? Nêu quy trình để lắp cái đu? - 2 Hs nªu, líp nx, bæ sung. ? Lắp giá đỡ đu cần chi tiết nào? - Hs nªu, líp nx bæ sung. - Gv nx đánh giá. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hoạt động 1: Hs thực hành lắp ®u. a. Chọn các chi tiết để lắp cái đu. - Tæ chøc cho hs thùc hµnh theo N2: - N2 chọn đúng và đủ các chi tiết lắp c¸i ®u. - Chó ý: vÞ trÝ trong ngoµi, gi÷a c¸c bé b. L¾p tõng bé phËn: phận của giá đu, thứ tự các bước lắp. - VÞ trÝ vßng h·m. - Quan sát hình 1 sgk để lắp ráp hoàn c. L¾p r¸p c¸i ®u: - Gv quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng thành cái đu. - Kiểm tra sự chuyển động của đu. tóng. - Hs tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm. 3. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả: - Tiêu chuẩn đánh giá: Lắp đu đúng mẫu theo đúng quy trình. Đu chắc ch¾n, kh«ng bÞ xéc xÖch. GhÕ ®u dao - Lớp dựa vào tiêu chí đánh giá. động nhẹ nhàng. - Gv nx chung và đánh giá. IV. Nhận xét, đánh giá. -ChuÈn bÞ bµi L¾p xe n«i. -Nx tiÕt häc.. 191 191 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 6: KÜ thuËt. TiÕt 53: L¾p c¸i ®u ( TiÕt 2). I. Môc tiªu: - Hs biết chọn đúng, chọn đủ các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận và lắp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn tính cẩn thận và làm việc theo đúng quy trình. II. §å dïng d¹y häc. - Cái đu đã lắp hoàn chỉnh; Bộ lắp ghép. III. Các hoạt động dạy học. A, KiÓm tra bµi cò: ? Nêu quy trình để lắp cái đu? - 2 Hs nªu, líp nx, bæ sung. ? Lắp giá đỡ đu cần chi tiết nào? - Hs nªu, líp nx bæ sung. - Gv nx đánh giá. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hoạt động 1: Hs thực hành lắp ®u. a. Chọn các chi tiết để lắp cái đu. - Tổ chức cho hs thực hành theo N2: - N2 chọn đúng và đủ các chi tiết lắp c¸i ®u. - Chó ý: vÞ trÝ trong ngoµi, gi÷a c¸c b. L¾p tõng bé phËn: bộ phận của giá đu, thứ tự các bước l¾p. - VÞ trÝ vßng h·m. - Quan sát hình 1 sgk để lắp ráp hoàn c. L¾p r¸p c¸i ®u: - Gv quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng thành cái đu. - Kiểm tra sự chuyển động của đu. tóng. 3. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả: - Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Tiêu chuẩn đánh giá: Lắp đu đúng mẫu theo đúng quy trình. Đu chắc ch¾n, kh«ng bÞ xéc xÖch. GhÕ ®u dao - Lớp dựa vào tiêu chí đánh giá. động nhẹ nhàng. - Gv nx chung và đánh giá. IV. Nhận xét, đánh giá. -ChuÈn bÞ bµi L¾p xe n«i. -Nx tiÕt häc. Thø ba 21 - 3 - 2006 TiÕt 1: ThÓ dôc Bµi 53: NhÈy d©y, di chuyÓn tung vµ b¾t bãng - Trß ch¬i "DÉn bãng" I. Môc tiªu: 1. KT: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung (chuyền) và bắt bãng. Trß ch¬i: dÉn bãng. 2. KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Trò chơi biết cách ch¬i, ch¬i nhiÖt t×nh nhanh nhÑn khÐo lÐo. 3. T§: Hs yªu thÝch m«n häc.. 192 192 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>