Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2007-2008 (Bản mới)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 08 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 8 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 2 ) I - Mục tiêu : ( Như tiết 1 ) II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân ( bài tập 4 , SGK) - Cho HS đọc yêu cầu bài. - GV cùng cả lớp nhận xét. Một số HS trình bày . Cả + KL: a, b, g, h, k : Là tiết kiệm tiền của. lớp trao đổi, nhận xét. c, d, đ, e, i : Là lãng phí tiền của. 2- Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bài tập5, -Các nhóm thảo luận , sau SGK) đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ . Các nhóm khác nhận xét, + GV kết luận về cách ứng xử phù hợp bổ sung. trong mỗi tình huống * Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK - HS đọc 3. Hoạt động tiếp nối: Cho HS thực hiện các nội dung ở mục “ Thực hành ” trong SGK. --------------------------------------------------------------------------------TẬP ĐỌC : Tiết : 15 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tố đẹp hơn. II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Ở vương quốc tương lai ” và trả lời câu hỏi + GV nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Chia bài 4 khổ thơ và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ). + KL: Những ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết. Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hoà bình. 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3. 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính.. - Lắng nghe.. - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài.. - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.. - 4 HS đọc tiếp nối. - HS luyện đọc và thi đọc . - HS rút ý chính của bài.. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 36 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Tính tổng của các số và vận dụng 1 số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất - Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải bài toán có lời văn. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm phép tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới - Lắng nghe. 2. Hoạt động 2: Luyện tập - Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài 1, 2, - HS sử dụng SGK tìm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3, 5/ SGK và chữa bài bằng bảng con, bảng lớp và vở. - Hướng dẫn học sinh yếu kém cách làm và chữa bài. 3.Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học.. hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. --------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 15 BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. - Nói với gia đình khi trong người cảm thấy khó chịu. II- Đồ dùng dạy - học : - Tranh, hình trong SGK . III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá”, và trả lời câu hỏi. - Nhận xét ghi điểm từng HS. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện. - Cho HS quan sát các hình trong SGK trang - HS quan sát tranh và trả 32, 33 và trả lời: - kể tên một số bệnh em đã mắc phải? lời - Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu - Lần lượt trình bày không bình thường, em phải làm gì ? + Kết luận : Phần một của mục Bạn cần biết - HS đọc trang 33 SGK. 3. Hoạt động 3 : Trò chơi đóng vai. - GV hướng dẫn trò chơi và giao nhiệm vụ cho - HS thực hiện trò chơi các nhóm thảo luận đưa ra các tình huống. + KL : : Phần hai của mục Bạn cần biết trang đóng vai. - HS đọc 33 SGK. 4. Hoạt động 4 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế. - HS trả lời. -----------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 CHÍNH TẢ : Tiết 8 ( Nghe - viết ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I- Mục đích, yêu cầu : 1. Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng 1 đoạn trong bài. 2. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ viết lẫn. II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khó bài trước. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết -Cả lớp theo dõi SGk đọc : - Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc thầm - HS gấp SGK. HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc cho HS viết - HS đổi vở soát lỗi cho - Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài nhau - GV thu chấm 7 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a, 3 ): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - HS đọc thầm đoạn văn, - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). làm bài vào vở và làm bài 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò trên bảng. - GV nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 37. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ. I - Mục tiêu :Giúp HS: - Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - Giải toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 47 - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: Số bé = ( tổng - hiệu ): 2 Số lớn = ( tổng + hiệu ) : 2 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài bằng bảng lớp, bảng con, vở và chữa bài ( nếu còn thời gian có thể cho HS làm bài 4 ) Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2 : HS làm bài vào vở Bài 3 : HS tự làm. - Gv nhận xét và chữa bài + Kèm cặp HS yếu kém. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS theo dõi tính và trả lời ,. - HS nhắc lại.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 15 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI I- Mục đích, yêu cầu : 1. Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. 2. Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý ước ngoài phổ biến, quen thuộc. II - Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung BT1, 2 (phần Luyện tập). III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: HD học sinh cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài. - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2, 3. b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK. 3 - Hoạt động 3: Luyện tập Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân - Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở, GV nhận xét. - Bài tập 2: HS viết lại những tên riêng cho đúng. Kèm cặp HS yếu kém. - Bài tập 3: HS làm việc theo nhóm (trò chơi du lịch) GV cùng cả lớp nhận xét. 4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk.. -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.. - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài.. - HS trả lời.. --------------------------------------------------------------------------------KỂ CHUYỆN : Tiết: 8 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ năng nói bằng lời của mình kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về 1 ước mơ viển vông, phi lý. 2.Rèn kỹ năng nghe - Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện Lời ước dưới trăng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể một -Cả lớp theo dõi câu chuyện em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vông, phi lý. 2. Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài - Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài. - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK. - HD kể chuyện. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học. - HS thực hiện theo yêu cầu của đề bài - HS đọc nối tiếp. - HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.. --------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007 HÁT - NHẠC : Tiết : 8 BÀI 8 I - Mục tiêu :- HS biết nội dung bài hát Trên ngựa ta phi nhanh, cảm nhận tính chất vui tươi, sinh động được thể hiện trong lời ca. - Hát đúng giai điệu và lời ca. - Qua bài hát, giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước. II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - Ôn lại bài hát Em yêu - HS hát hoà bình, Bạn ơi lắng nghe.. - Ôn bài TĐN số 1 - Son La Son. 2. Phần hoạt động: a) Nội dung 1: Dạy bài hát Trên ngựa ta phi nhanh + Hoạt động 1: Dạy hát - HS tập hát theo sự HD - HS đọc lời ca theo sự HD của GV của GV - GV dạy hát từng câu. - HS hát cả lớp, từng + Hoạt động 2: Luyện tập nhóm, cá nhân. - Cho HS luyện tập theo tổ, theo nhóm, cá - HS đọc, kết hợp gõ đệm nhân. b) Nội dung 2: theo tiết tấu. + Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm - Tập vỗ tay theo tiết tấu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, - Hát cả lớp. theo phách 3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho cả lớp ôn lại bài hát. -------------------------------------------------TẬP ĐỌC : Tiết : 16 ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc của các nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Niềm vui và sự xúc động cùa Lái khi được chị phụ trách tặng đôi giày mới trong ngày đầu tiên đến lớp II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài trong SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “ Nếu chúng mình có phép lạ ” và trả lời câu hỏi sau bài học. - GV nhận xét từng HS và ghi điểm. - GV nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng -Lắng nghe. tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Phân bài thành 2 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu lượt. - HS luyện đọc theo cặp. một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. - 1,2 HS đọc cả bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ). + KL: Để vận động cậu bé lang thang đi - HS đọc SGK, trả lời câu học, Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ hỏi. của cậu, khiến cậu rất xúc động. 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài. - HD cách đọc - Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Hôm nhận - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc và thi đọc giày ….. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ……….. nhảy tưng tưng ”. 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính.. . - HS rút ý chính của bài.. ------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 38 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS củng cố về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại cách tìm số lớn và số bé khi biết tổng và hiệu của chúng. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết - HS nhắc lại cá nhân. tổng và hiệu cùa hai số đó. - GV lần lượt hướng dẫn HS làm các bài tập - Tìm hiểu đề, cách giải 1, 2, 3, 4, 5/ trang 48 bằng các hình thức và trình bày bài trước lớp. trình bày trên bảng con, vở bài tập và bảng lớp. - Kèm cặp HS yếu kém chưa biết cách giải và hướng dẫn chữa bài. 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. ------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 16 ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I - Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy. - Pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối. - Vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II- Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trang 34, 35 SGK. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ”. và trả lời câu hỏi sau bài học. - Nhận xét ghi điểm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 :Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm về chế độ ăn uống đối với - Thảo luận người mắc bệnh thông thường. - Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các - Lần lượt các nhóm trình bệnh thông thường. bày - Đối với người bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng? Tại sao? + Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 35 - 1,2 HS đọc SGK 3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức làm việc cả lớp thực hành pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối. Cách tiến hành : Cho HS quan sát hình trang - Quan sát hình, thảo luận 35/SGK và trả lời: và trình bày kết quả trước - Bác sĩ đã khuyên người bệnh bị tiêu chảy cần lớp. phải ăn uống như thế nào? - GV hướng dẫn HS cách pha dung dịch. + Nhận xét chung về về hoạt động thực hành - 1,2 HS đọc của HS. 4. Hoạt động 4 : Củng cố bài bằng hình thức trò chơi : đóng vai - GV yêu cầu các nhóm đưa ra tình huống để - HS chơi theo nhóm theo vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. sự HD của GV - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - HS trả lời. - Liên hệ ngoài thực tế. --------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2007 LỊCH SỬ : Tiết : 8 ÔN TẬP I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Từ bài 1 đến bài 5 học về 2 giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nướ ; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập. - Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu. II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài: Chiến thắng Bạch đằng do ngô Quyền lãnh đạo và trả lời câu hỏi SGK.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét ghi điểm cho từng HS. - Nhận xét chung. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - Giao nhiệm vụ cho các nhóm ghi nội dung của mỗi giai đoạn theo thời gian. + KL: Giai đoạn 1 bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN cho đến 179 TCN ; Giai đoạn 2 từ 179 TCN cho đến năm 938. 3) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS đọc SGK và nội dung của bài để ghi các sự kiện tương ứng với thời gian. - GV nhận xét. 4) Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân. - HS đọc và làm theo yêu cầu của mục 3 trong SGK 5) Hoạt động 5 : Tổng kết. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết quả. Sau đó các nhóm khác bổ xung - HS tìm hiểu và trình bày kết quả. Sau đó các nhóm khác bổ xung. - HS tự đọc trong SGK và trình bày. Các em khác bổ xung. ----------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 39 GÓC NHỌN - GÓC TÙ - GÓC BẸT I - Mục tiêu : Giúp HS: - Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt. - Biết dùng ê ke để nhận dạng góc. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt. Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại - Gv lần lượt hướng dẫn và giới thiệu HS - Tìm hiểu và rút ra nhận về nhận biết các góc. xét. - Rút ra KL: + Góc nhọn bé hơn góc vuông. + Góc tù lớn hơn góc vuông. - HS nêu lại. + Góc bẹt bằng 2 góc vuông.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2/ trang 49 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu giải trên bảng và làm vở. --------------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : tiết 15 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : Củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện: - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian. - Viết câu mở đoạn liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. II - Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạt cốt truyện Vào nghề III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc bài viết của tiết trước. + Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. + Nhận xét chung. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc trao đổi và trình truyện Vào nghề và làm bài viết . bày Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát - HS trao đổi, thảo luận, biểu ý kiến - Gv cùng cả lớp nhận xét. trình bày trên bảng. Bài tập 3: Cho HS thi kể chuyện. 3. Hoạt động 3 : Củng cố - Thi kể giữa các nhóm. - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------MÓ THUAÄT BAØI 8 : Taäp naën taïo daùng : NAËN CON VAÄT QUEN THUOÄC I. Mục tiêu: -HS nhận biết được hình dáng , đặc điểm cuûa con vaät. -Biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích. -HS thêm yêu các và có ý thức chăm sóc các con vật. II. Đồ dùng dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. Các hoạt động dạy học: 1- Kieåm tra baøi cuõ: 2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài A.Hoạt động 1: quan sát và -HS quan sát và trả lời. nhaän xeùt -GV duøng tranh, aûnh caùc on vaät vaø hoûi: + Ñaây laø con vaät gì? + Hình daùng , caùc boä phaän cuûa con vaät nhö theá naøo? + Nhaän xeùt ñaëc ñieåm noåi baät cuûa con vaät? + Maøu saéc cuûa noù nhö theá -HS keå teân moät soá con vaät naøo? quen thuoäc vaø yeâu thích. + hình daùng cuûa con vaät khi noù -HS xem. đi, đứng ,… như thế nào? -Yeâu caàu hs keå teân moät soá -HS quan saùt vaø theo doõi. con vaät yeâu thích. B.Hoạt động 2: Cách nặn con vaät -GV cho hs xem vaät maãu maø mình nặn ở nhà. -Gv dùng đất nặn mẫu và -HS thực hành nặn con vật. yeâu caàu hs quan saùt . C.Hoạt đôïng 3: Thực hành -HS để sản phẩm của mình naën con vaät -Yeâu caàu hs choïn con vaät quen treân baøn. -HS nhận xét và đánh giá thuoäc vaø con vaät maø em yeâu thích để nặn. saûn phaåm. GV coù theå cho hs naën theo nhoùm. -GV gợi ý, quan sát và giúp đỡ hs khi nặn. D.Hoạt động 4: Đánh giá và nhaän xeùt -Yêu cầu hs để sản phẩm treân baøn,.. -GV nêu yêu cầu đánh giá. -GV tổ chức hs đánh giá sản phaåm. 3- Cuûng coá vaø daën doø: Nhắc lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2007. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 16 DẤU NGOẶC KÉP I- Mục đích, yêu cầu :- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. - Biết vận dụng trong khi viết. II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết nội dung BT1 (Phần nhận xét). III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài. + GV nhận xét ghi điểm. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp -Cả lớp theo dõi SGk đọc và giảng giải a) Phần nhận xét: thầm và trả lời câu hỏi. - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2, 3. b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK. - 2-3 HS đọc lại phần ghi 3 - Hoạt động 3: Luyện tập nhớ SGK, lớp đọc thầm Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân - Bài tập1,2: HS trao đổi,làm và trả lời, GV - HS sử dụng Sgk tự tìm nhận xét. hiểu và thực hiện các yêu Kèm cặp HS yếu kém. cầu của bài. - Bài tập 3: HS làm việc theo nhóm GV cùng cả lớp nhận xét. 4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết - HS trả lời. -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk. --------------------------------------------------------------------------------ĐỊA LÝ : Tiết 8 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I - Mục tiêu : Giúp HS biết:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên: Trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh trong SGK. - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Một số dân tộc ở Tây Nguyên ” và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét ghi điểm cho từng hS. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan . Làm việc theo nhóm dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1 thảo luận: - Kể tên những cây trồng chính ở Tây - HS tự đọc trong Sgk và Nguyên? thảo luận trả lời các câu - Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho hỏi . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo việc trồng cây công nghiệp? - GV giới thiệu tranh, ảnh vùng trồng cây cà luận trước lớp. phê ở Buôn Ma Thuột. + KL: Tây Nguyên có những vùng đất ba - HS đọc dan rộng lớn, có những vùng chuyên trồng cây công nghiệp lâu năm. Đó là những cây trồng có giá trị xuất khẩu cao. 3. Hoạt động 3: Chăn nuôi trên đồng cỏ. - Yêu cầu HS đọc mục 2 và bảng số liệu trong SGK và trả lời câu hỏi: - HS tìm hiểu và trình bày - Kể tên những vật nuôi chính ở Tây trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung . Nguyên? - Dựa vào bảng số liệu, hãy cho biết con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên? + KL: Tây Nguyên có những đồng cỏ xanh - HS đọc tốt, thuận lợi để phát triển chăn nuôi trâu, bò. Ngoài ra ở đây còn nuôi và thuần dưỡng voi để chuyên chở người, hàng hoá… 4. Hoạt động 4: Củng cố. - Trả lời, ghi nội dung vào - Đặt câu hỏi để rút ra kết luận như phần ghi vở. nhớ Sgk trang 89 -----------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TOÁN : Tiết : 40 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I - Mục tiêu : Giúp HS: - Có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc: Biết được 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực hiện vẽ lại các góc đã học trên bảng. + Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc. Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại - GV vẽ, hình thành hai đường thẳng vuông - Tìm hiểu và rút ra nhận góc trên hình chữ nhật ABCD cho HS quan xét. sát - Rút ra KL: Hai đường thẳng DC và BC là - HS nêu lại. hai đường thẳng vuông góc với nhau. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài - HS sử dụng SGK tìm 1,2,3,4 /trang 50 bằng bảng lớp, bảng con, hiểu đề tự giải, trả lời trên vở. bảng và làm vở + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. ------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN: Tiết : 16 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : 1. Dựa vào trình tự thời gian để phát triển câu chuyện. 2. Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian. II - Đồ dùng dạy học : - Vở BT Tiếng Việt 4/1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho HS kể lại câu chuyện tiết TLV trước. + Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. + Nhận xét chung.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2,3/ SGK. - HD học sinh tìm hiểu bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý, suy nghĩ, trả trước lớp - HS làm theo yêu cầu của lời - Cho HS thực hành kể. Cả lớp và GV nhận bài tập và trình bày bài xét. trước lớp. - Gv kèm cặp và hướng dẫn HS yếu kém. Nhận xét một số bài kể hay. 3. Hoạt động 3 : Củng cố - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------SINH HOẠT LỚP - Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua. - Nêu phương hướng tuần tới. --------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>